小孩不笨2觀后感（精選37篇）
在看完一部作品以后，這次觀看讓你有什么領悟呢？需要回過頭來寫一寫觀后感了。你想知道觀后感怎么寫嗎？下面是小編精心整理的小孩不笨2觀后感，僅供參考，大家一起來看看吧！
小孩不笨2觀后感 1
作為一個少年，我不得不向你推薦一部電影《小孩不笨2》。這是我迄今為止看過最想流淚的電影，里面每一個動作，每一句語言，深深觸動了我的心……
這部電影講了一個叫學謙的中學生一直被父母批評，心靈走向墮落，與同學成才加入“小混混”。經(jīng)過一件又一件的偶然事件與父母架起溝通的橋梁——找回與父母一起幸福的家。
電影使我很受觸動，影片的學謙的父母與世界無數(shù)個父母簡直是從一面鏡子照出來的。每個父母都希望自己孩子讀書好，為了孩子上好學校，受好教育，一直努力工作掙錢，非常辛苦。每次飯前飯后都說個不停，其實我們什么都知道，我們知道的.很多，明白的也很多。
有一句話說“世上沒有教不好的孩子，只有不會教的父母。”的確是這樣，每個人與生俱來都是一樣的，不一樣的是父母的教育。為什么有些人學習好，有些人學習不好？不是我們太笨，而是父母太急切，逼，打，罵一直用來約束我們，是父母改變了他們。每個事物從不同角度看，就會有不同的結(jié)果。我們小孩也是一樣，可是大多數(shù)父母都只會盯著我們的缺點與別人的優(yōu)點比較，從而使我們失去信心，慢慢忘卻自己的優(yōu)點。
看了這部電影，我想對父母說：“相信我們，我們明白你們的辛苦，但是請站在我們的角度行嗎？其實我們能做得更好，給我們些信心行嗎？小孩不笨，是金子總會發(fā)光的，或許換個角度，結(jié)果會更好�！�
小孩不笨2觀后感 2
俗話說“沒有規(guī)矩，不成方圓。”所以有些父母就管教得很嚴格，只要自己的子女稍微有一點“不正當”的想法，爸媽就要干涉阻止了。
在他們看來，只有認真用功讀書才是唯一正當?shù)氖�；但有些父母呢，爸爸成天在外忙工作，媽媽也只顧自己東家西家地打麻將，很少有時間陪子女，凡事任由他們，只要不惹事，不要煩他們，就不管了。從《小孩不笨2》這部影片中，我仿佛看見了我表哥、我同學和他們父母的身影。在此，我想對專制的家長說：“叔叔阿姨，你們嚴格管教是對的，但不能老盯著孩子一舉一動，能否給他們一點屬于自己的自由空間？”
我也想對放任的家長說：“叔叔阿姨，你們真的很忙嗎？忙著應酬忙著打牌，難道連每天抽出一小點時間陪陪孩子都做不到嗎？不是把孩子丟給學校、老師就好了，家庭教育對孩子的`成長更重要。有個電視公益廣告嘛”有時間，多陪陪孩子！”天真爛漫的童年里不僅僅只有學習而已，還有許多五彩斑斕的夢想�。∮行┘议L常說自己的孩子笨，成績競賽比不過誰家孩子，其實他們的孩子并不笨，每個人都有自己優(yōu)點缺點。
你們了解自己的孩子嗎？在要求孩子怎樣怎樣的時候，你們自己又做到了嗎？我想對所有家長說：“抽點時間陪陪孩子，關心他們而不僅僅只是他們的學習成績。
放飛孩子們的夢想，讓他們健康快樂自由地成長！”
小孩不笨2觀后感 3
上周的思想品德課，老師宣布觀看電影《小孩不笨2》，教室里一片沸騰。播放電影的時候，課室里出奇的安靜，有的同學熱淚盈眶。課后，故事情節(jié)一直在我的腦海里回放，使我的心情久久不能平靜。
影片描寫了三個孩子與父母之間由于缺少溝通而發(fā)生的故事，學謙和杰里是兩兄弟，由于他們的父母工作忙，每天很晚才回到家，他們和父母只能靠便條紙來溝通。學謙在缺少鼓勵和贊賞的管教下，父母總覺得做得不夠好，本來成績很好的他，走上了犯罪的道路。弟弟杰里為了買下爸爸媽媽一小時的工作時間，讓它們來觀看他的演出，偷了阿姨的錢。成才更是因為爸爸不會教孩子，把成才越推越遠，最后，用自己的生命換回了成才的覺醒。
我和我身邊的許許多多的同學一樣，父母都會有不理解我們、不贊賞我們的時候，他們往往忽略我們的'感受。特別是當我們沾沾自喜等待父母表揚的時候，父母們表露出來不懈的眼神，對我們的打擊猶如跌入萬丈深淵。我記得有一次，我看見客廳的地板臟了，于是找了掃帚掃地，本以為媽媽會表揚我，誰知道媽媽叫著：“放下，這不是你該干的事�！蔽业男睦镫y過極了。
電影里的經(jīng)典對話，讓我得到了共鳴。老師說：“少看孩子的缺點，多看孩子的優(yōu)點，是一把開啟孩子溝通的鑰匙�！薄疤O果爛了，扔了就什么都沒有了，如果把爛的部分切掉，還是一個蘋果�！�
我在想，我要讓爸爸媽媽也看看這個電影，和他們討論討論電影情節(jié)，讓我們的溝通從心開始。
小孩不笨2觀后感 4
上個星期，我跟父母一起看了《小孩不笨2》這部教育影片，影片中的故事情節(jié)使我感觸很深，心情久久不能平靜。
《小孩不笨2》描述了兩個家庭父母與孩子之間從“因為忙而無溝通”，到“孩子的心靈逐步走向墮落”，再到“偶然事件架起溝通的橋梁”，最后終于找回“曾經(jīng)茫然、失落的心靈”！劇中的學謙、杰利為了得到父母的贊美不斷地努力奮斗，但得到的卻是父母的奚落，這種失落感我們也有過。不知道從什么時候開始，父母沒有鼓勵和贊賞我們了，而是不停地管教我們，總覺得我們做得不夠好，總以為他們是對的；也不知道從什么時候開始，父母忙碌到深夜才回家，連跟我們溝通的時間也沒有。當然，我們也了解父母是為了這個家而忙碌，但再怎么忙也應該抽出一點時間來陪陪我們吧，哪怕是半個小時，我們也需要你們的'關心，也期待你們的賞識。如果我們因為缺乏教育而像電影中的學謙走上一條不歸路，那掙來的錢又有什么意義呢？
“天下沒有教不會的孩子，只有不會教的父母�！边@是是爸爸臨終前才覺悟的，他不是不愛成才，他只知道自己是從小被打大的，不希望成才走他的后路，不知道如何去愛一個人和表達自己的愛，才導致今天的悲劇，用自己的生命換取孩子成長和回頭。
如果說父母打孩子還可以理解，但學校通過全校師生的顏面鞭打孩子的暴力方法去教育學生，我覺得很殘忍，我不贊同這樣做。這樣做也許可以令孩子吸取教訓，但是你們知道嗎？這樣的做法同時也使孩子的心靈造成很大的傷害。劇中也曾說過：爛蘋果削去爛的部分，剩下好的還可以吃，全部丟掉就沒有了。
正因為在孩子進步時，家長沒有及時表揚，在孩子出現(xiàn)問題時也沒有好好教育，只是一個勁地責怪孩子，才導致孩子一錯再錯。劇中曾有這樣的一句說：資源放錯了地方就是垃圾，垃圾放對地方就是資源。
看著它，我不得不掉下眼淚。我為成才父親對成才的愛落淚；為TOM為父親買剃須刀修電腦卻被否定而哭泣；為JERRY想讓父母去看他的演出而付出的努力而哭泣；為TOM媽媽為了兒子辭去工作而哭泣；為了TOM父親為了兒子下跪而哭泣；更為兩代人之間不能互相理解而哭泣。
看罷這部電影我才明白了，父母子女之間，連接他們的并不是責任，而是他們之間的愛。同時也明白了所謂的“我是你的（父母/孩子）我了解你。”
什么的只是一廂情愿。沒有溝通，就注定會產(chǎn)生沖突；沒有溝通，就失去了彼此了解的機會；沒有溝通，我們無法正確對待彼此的愛；沒有溝通，我們不知道對方在什么時候最需要的是什么；沒有溝通，我們甚至不知道自己失去的、錯過的是什么。
現(xiàn)在，我只希望，我的父母也可以看看這部電影。我希望他們能通過《小孩不笨2》和我一樣體會到什么。我希望，我們彼此的愛會更加有價值。希望這種愛不會因為“不懂的如何去愛”
而產(chǎn)生（family）father and mother I love you！
小孩不笨2觀后感 5
昨天，我看了一部電影——《小孩子不笨2》。演員主要有8歲的杰利和他的15歲哥哥學謙，父親是公司的經(jīng)理，母親是雜志編輯。還有一家15歲的成才，他的父親腿瘸，曾經(jīng)也是社會流氓。
記憶中，學謙和成才因為毆打老師，學謙公開在禮堂鞭打，而成才將被學校開除，為了這件事，學謙和成才的家長還到校長跟前求情，這件事可鬧大了呢！那新加坡整個學校都知道，他們都不可接受成才這個學生。
還有一件很搞笑的事情。一天早上，女傭和外婆正在做早飯，突然學謙的手機響了，媽媽阻止說：“吃飯看手機很不健康”，學期就把手機放下了，這時爸爸的`手機響了，媽媽說：“你爸爸那可是有重要的事，如果誤一下顧客就會生氣，公司老板知道了，你爸爸就會沒工作了�！笨墒�，聽到爸爸說的事是關于吃的事，媽媽一下子就呆住了。接著媽媽的手機響了，聽到她說的竟然是關于裙子的事，杰利和學謙都傻眼了，最后女傭和外婆剛坐下，手機又響了，她們都又走了，就這樣美好的一天毀了。我們家也就這樣：吃飯時我看書，媽媽不讓我看，可她和爸爸卻在手機上看小說，還說出一大堆理由，唉！
看了《小孩子不笨2》這部電影，我覺得大人們應該讓小孩子說出自己的心里話，不可以使用暴力來教育孩子，多體會體會孩子們的心情，用正確的方法溝通，不要讓孩子們小小的心靈受到傷害。
小孩不笨2觀后感 6
今天，老師叫我們看《小孩不笨2》，看了之后我很傷心。
里面的主要人物有杰利，學謙，成才。學謙和杰利生活在一個富有的家庭，而成才卻生活在一個貧窮的家庭。當我看見杰利做錯了事，而他的爸爸媽媽只會相互推卸責任時，我想到了我的家。有一次，我考試沒考好，我的爸爸媽媽也和杰利的爸爸媽媽一樣，爸爸把責任推給媽媽，媽媽又把責任推給爸爸，結(jié)果倆人倆人一星期沒說話。
學謙爸爸的電腦壞了，學謙把電腦修好，開飯爸爸上班的地方送給了他，可爸爸說他玩壞了，又修好了而且逃課�？吹竭@里，我想到了，一天爸爸讓媽媽洗梨，媽媽沒洗，我就去洗了，卻忘了擦干，水淋了一地。媽媽大聲說：＂你這孩子，看把水淋了一地，一踩把地弄的都是水。＂我心里很不開心。當他們吃飯時，學謙電話響了，他剛要接，媽媽說：＂吃飯時，不能接電話，對身體不好。＂這是爸爸的.電話響了，媽媽說：＂爸爸的一個電話可能是三十萬的大交易。＂結(jié)果爸爸的電話是賣雞的。這讓我想到，有的爸爸媽媽不讓孩子做的，可他們卻能做。
這部電影呼吁天下所有的爸爸媽媽，不能只掙錢，不陪伴孩孩子。不要只想孩子的未來，也要想想孩子的現(xiàn)在。你認為是錯的，在我們看來卻是對的。孩子的想法和大人的想法是不同的，大人們要多聽聽孩子的想法，才是尊重孩子。
小孩不笨2觀后感 7
周日，在開心作文社里，老師給我們看了電影《小孩不笨2》，介紹了兩個家庭，其中一個家庭中，有一個八歲的杰利，十五歲的哥哥學謙，父親是公司經(jīng)理，母親是雜志社編輯。另一個家庭有十五歲的成才和腿瘸的父親，父親曾經(jīng)是社會流氓。
記得有一片段讓我很深刻。有一次，學謙一家子吃飯時，學謙電話響了，媽媽說：“吃飯不許接電話，會對身體健康不利”學謙很自覺地把電話關上，突然爸爸的電話響了，媽媽說：爸爸可能有幾十萬的大生意，結(jié)果聽到是吃飯的事，而且還聊的很開心，邊聊邊出門吃飯去了，這時媽媽的電話也響起了，給孩子們說媽媽也是重要電話，生意的事，結(jié)果接通后是買衣服的事，又是裙子又是大減價的。最后一家人沒吃飯各忙各的去了，只有兩個孩子相互看看，無耐地搖搖頭�？吹竭@些我也覺得氣憤，媽媽給自己孩子立規(guī)矩，可自己卻沒有做好榜樣。
還有一段是，學謙早早起床后，看到爸爸電腦放在了家里，學謙發(fā)現(xiàn)爸爸電腦壞了，自己把電腦修好，知道電腦對爸爸的重要性，所以去公司送給爸爸，爸爸不但沒有夸獎他，反而罵他還冤枉他，學謙傷心極了，看得真讓人惱火，孩子的優(yōu)點作為一個有學識的.父親怎么就不知道贊揚孩子，反而冤枉呢！
通過這部電影，讓所有缺乏溝通，不懂得贊賞孩子的父母一定醒醒，愛孩子不只是物質(zhì)，更重要的是走進孩子的內(nèi)心。
小孩不笨2觀后感 8
這幾天我看了一部《小孩不笨2》的電影。電影里有兩個家庭，一個成才的家，他只有父親沒有母親，生活很貧困；另一個是學謙的家，他家有他弟弟杰利和他爸爸媽媽，生活雖然很富裕，但是杰利和他生活得很不快樂。這部電影主要講了這兩個本來很好的孩子走上了犯罪的道路。
讓我記憶深刻的片段有兩個，一個是對爸爸來說非常重要的電腦壞了，學謙把電腦修好并送給爸爸，沒想到的是爸爸不僅沒有感謝他，還說他玩壞了電腦，逃課�？吹竭@時我想起了我的爸爸就像學謙的爸爸。一次爸爸帶我去超市買東西付錢的時候發(fā)現(xiàn)少了一元，于是我拿出我的一元付了錢�；氐郊液蟀职志蛦栁摇澳闶遣皇峭的梦业腻X了？我的錢明明夠��！”當時我多么傷心啊。我覺得父親應該感謝我們，而不能胡亂猜測。
另一件是吃飯的時候?qū)W謙的電話響了，媽媽說：“吃飯接電話不健康”。就在這時爸爸的'電話響了，媽媽卻說爸爸這個電話非常重要，這是媽媽的電話也響了，接了后才知道是裙子怎么了。這時我又想起了我的父母，他們也是這樣，我剛拿起手機他們就讓我放下，可我不玩的時候他們卻玩起了手機。我認為父母是我們的榜樣，為什么我們不能做的事他們卻可以？
我覺的學校和家長應該多鼓勵我們，而不是動不動就責備我們。
小孩不笨2觀后感 9
昨天，我觀看了《小孩不笨2》這部電影。其中有兩個家庭的父母在孩子成長中的不同教育方式，看得我心里酸酸的。
其中一個家庭中有一個是十五歲的哥哥楊學謙，一個是八歲的弟弟杰利，父親是公司經(jīng)理，媽媽是雜志社編輯。他們家庭經(jīng)濟狀況優(yōu)越，但父母經(jīng)常忙于工作，幾乎一周都說不上幾句話。既使說話不是溝通和交流，只是命令而已。
另外一個家庭是十五歲的'兒子成才和腿瘸的父親，父親曾經(jīng)是社會流氓。他很愛兒子，但不會用語言表達，經(jīng)常打成才，但他也只不過是不想讓成才重蹈覆轍他曾經(jīng)的路，但是不會和孩子溝通，不會贊揚孩子特長，所以把愛用錯了地方。
其中最深刻的一段是，一次楊學謙爸爸的電腦壞了，放在了家里，正在老板罵他的時候，楊學謙帶著自己修好的電腦送到爸爸的公司。爸爸不但沒有表揚孩子，反而說是：你弄壞的又修好，還逃課。真讓學謙傷心極了，這樣的父親無視孩子的努力，教育不得當，不懂賞識孩子優(yōu)點，反而說出讓孩子很失望的話。
還有就是父親節(jié)到了，楊學謙給父親買了個剃須刀，可是媽媽卻說浪費錢，這使孩子原本是展示一下對父親的愛，卻被媽媽給剝奪了。作為父母要懂得欣賞孩子，贊揚孩子，多給予鼓勵，而且做事要以身作則，才能激發(fā)孩子的學習動力。
再說成才家庭，爸爸是個粗人，明明非常愛成才，可是不懂得溝通，只是用暴力來教育，使成才缺乏溝通、缺乏賞識，走上了一條不歸路，“天下沒有教不會的孩子，只有不會教的父母�！边@是成才爸爸臨終前得覺悟。
小孩不笨2觀后感 10
《小孩不笨2》這部電影的名字聽著就激起了我強烈的好奇心。剛剛接觸這部電影時，我就想著：這肯定是講述一個孩子上學的經(jīng)歷。正想著發(fā)生了什么事，電影就慢慢拉開了帷幕。我看著這部既帶有搞笑部分，有懷有感人部分的電影，有時兩眼放光，忍不住捧腹大笑;有時兩眼撲閃撲閃的，有幾顆晶瑩的東西在眼眶里直打轉(zhuǎn)。其中有一個鏡頭我至今都難以忘懷：因為父母太嚴厲，動不動就對兒子大喊大叫，并且不關心兒子的成長，所以兒子就整天與混混搭在一齊，學會了抽煙、喝酒、偷東西……但做父母的竟然什么都不明白。從而兒子慢慢地發(fā)展到了下手搶東西!他不管男女老少，都搶!一次，搶東西后，兒子明白錯了，便回去歸還。但周圍的.人看不下去了，立刻報了警。兒子的父母趕了過來，本想打他，但警察正踏著步子朝這邊走來。父親為了能讓兒子安全回家，給兒子一個悔過的機會，他一把搶過金項鏈，求受害人謊稱是父親所為。受害人不肯，說是要給孩子一點兒教訓。父親見狀，緊緊握住受害人的手，當著眾人的面“撲通”一聲跪了下來。這時，那個屢教不改的兒子早已淚流滿面，嘴里只喊著一個字：“爸，爸!……”
哎，真是可憐天下父母心哪!其實，你的父母越打你，越罵你，就說明他們心里越有你。我記得有句老話：“打是親，罵是愛�！币悄奶旄改笇δ悴宦勔膊粏�，那么說明他們心里再也沒有你這個孩子。總有一天，你會比被父母打罵更痛苦、更難受、更想發(fā)泄!所以，如果你的父母很愛你，就必須要感激他們給你帶來的溫暖、給你的幫忙!同時，我從“父親下跪”的情景看出，父母真的很愛很愛你。每次打罵完你，可能都會自我默默地悲痛一次。因為打在你身，罵在你身，而都痛在父母心!所以，我們要更珍惜這段父母情，常常說一句“我愛你們，親愛的爸爸媽媽!”這可能會使他們十分欣慰，讓他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)我們自我的閃光點，讓他們感受到我們的存在，從而更加的愛護我們、關懷我們!
同時，我又想起了一個小故事：孩子的腳扭傷了，父親只是冷淡地問了一句：“你怎樣樣了?”然后就很絕情地說：“沒事的話，自我站起來走!快!”孩子既驚訝又滿懷悲痛地望著父親遠去。正當絕望時，父親在拐角處卻突然回過頭來善意地看了孩子一眼……
看來，父母對我們的嚴厲、絕情都只是表面現(xiàn)象，讓我們擁有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，懷著一顆感恩的心，去體味父母內(nèi)在的真正的良苦用心!
小孩不笨2觀后感 11
上個星期，我跟父母一齊看了《小孩不笨2》這部教育影片，影片中的故事情節(jié)使我感觸很深，心境久久不能平靜。
《小孩不笨2》描述了兩個家庭父母與孩子之間從“因為忙而無溝通”，到“孩子的心靈逐步走向墮落”，再到“偶然事件架起溝通的橋梁”，最終最終找回“以往茫然、失落的心靈”!劇中的學謙、杰利為了得到父母的贊美不斷地努力奮斗，但得到的卻是父母的奚落，這種失落感我們也有過。不明白從什么時候開始，父母沒有鼓勵和贊賞我們了，而是不停地管教我們，總覺得我們做得不夠好，總以為他們是對的;也不明白從什么時候開始，父母忙碌到深夜才回家，連跟我們溝通的時間也沒有。當然，我們也了解父母是為了這個家而忙碌，但再怎樣忙也應當抽出一點時間來陪陪我們吧，哪怕是半個小時，我們也需要你們的關心，也期待你們的賞識。如果我們因為缺乏教育而像電影中的學謙走上一條不歸路，那掙來的錢又有什么意義呢?
“天下沒有教不會的孩子，僅有不會教的父母�！边@是是爸爸臨終前才覺悟的.，他不是不愛成才，他只明白自我是從小被打大的，不期望成才走他的后路，不明白如何去愛一個人和表達自我的愛，才導致今日的杯具，用自我的生命換取孩子成長和回頭。
如果說父母打孩子還能夠理解，但學校經(jīng)過全校師生的顏面鞭打孩子的暴力方法去教育學生，我覺得很殘忍，我不贊同這樣做。這樣做也許能夠令孩子吸取教訓，可是你們明白嗎?這樣的做法同時也使孩子的心靈造成很大的傷害。劇中也曾說過：爛蘋果削去爛的部分，剩下好的還能夠吃，全部丟掉就沒有了。
正因為在孩子提高時，家長沒有及時表揚，在孩子出現(xiàn)問題時也沒有好好教育，只是一個勁地責怪孩子，才導致孩子一錯再錯。劇中曾有這樣的一句說：資源放錯了地方就是垃圾，垃圾放對地方就是資源。我相信每一個小孩都不笨，也期望每一個小孩如天使般歡樂!
小孩不笨2觀后感 12
《小孩不笨2》這部電影的名字聽著就激起了我強烈的好奇心。剛剛接觸這部電影時，我就想著：這肯定是講述一個孩子上學的經(jīng)歷。正想著發(fā)生了什么事，電影就慢慢拉開了帷幕。我看著這部既帶有搞笑部分，又懷有感人部分的電影，有時兩眼放光，忍不住捧腹大笑；有時兩眼撲閃撲閃的，有幾顆晶瑩的東西在眼眶里直打轉(zhuǎn)。
其中有一段讓我印象深刻9歲的Tom在學校商店里偷了阿姨的錢，想不到商店的監(jiān)控錄像告訴了警察真相，當Tom的父母氣急敗壞的回家拿起藤鞭就要教訓Tom時，Tom哭著說出了真相：學校馬上有一個演出，他是主演，當所有其他的小朋友都可以邀請到自己的父母參加時，他的父母卻因為要賺錢，不僅不聽他的請求，而且一次次把自己的“邀請信”丟進了垃圾筒……
偶然一次在飯桌上，他聽到有人邀請演講，一小時別人要付500元，他就賣掉自己所有心愛的`卡片，卻仍然湊不夠錢，而演出時間已經(jīng)越來越臨近了，他實在沒有其他的辦法……一家人抱在一起痛哭流涕。
看完這部電影，我明白了世上沒有教不會的小孩，只有不會教的父母。父母應該用正確的方法教育孩子，孩子也要明白父母的用心良苦。
小孩不笨2觀后感 13
上個星期，我觀看了《小孩不笨2》這部電影，這部電影使我感受很深，這部電影講述了新加坡一個家庭，里面有杰利（8歲的小孩）和學謙（15歲），還有他們的爸爸媽媽，這部電影寫了學謙從一個好學生變成了一個偷東西的壞學生，其實，學謙也不想這樣，可是，他的爸爸媽媽不明白他，他的爸爸媽媽一直忙著賺錢，沒有和杰利、學謙他們好好談，導致學謙徹底“死”了，我想說，爸爸媽媽們，你們錯了，你們以為用好的事物就可以滿足我們了嗎？其實是錯誤的，成才的爸爸老是打成才，他以為打才能望子成龍，還有學謙的.奶奶說的話，是對的，教孩子不一定要用打或事物來滿足，再好的事物只能換取孩子一時的歡樂，而換取孩子一生的歡樂就是給孩子一個美好的世界，在孩子傷心或退縮的時候，你一定要去鼓勵孩子，你如果不這樣，那這孩子會越來越壞，如果孩子就像一個蘋果，你想讓他成為好蘋果，那你就要給予他足夠的鼓勵，壞蘋果呢？你把他丟掉，那他就永遠成不了才，你不把他丟掉，也許他還會成為好蘋果，所以我希望世界上任何爸爸媽媽給予孩子足夠的鼓勵，那孩子就是好蘋果了！
《小孩不笨2》這部電影讓我們明白了怎樣教孩子，所以，我希望世界上任何爸爸媽媽都能看看，并從里面感悟出許多道理。
小孩不笨2觀后感 14
周日，在社里，老師給我們看了電影《小孩不笨2》，介紹了兩個家庭，其中一個家庭中，有一個八歲的杰利，十五歲的哥哥學謙，父親是公司經(jīng)理，母親是雜志社編輯。另一個家庭有十五歲的成才和腿瘸的父親，父親曾經(jīng)是社會流氓。
記得有一片段讓我很深刻。有一次，學謙一家子吃飯時，學謙電話響了，媽媽說：“吃飯不許接電話，會對身體健康不利�！睂W謙很自覺地把電話關上，突然爸爸的電話響了，媽媽說：“爸爸可能有幾十萬的大生意，結(jié)果聽到是吃飯的事，而且還聊的很開心，邊聊邊出門吃飯去了�！边@時媽媽的`電話也響起了，給孩子們說媽媽也是重要電話，生意的事，結(jié)果接通后是買衣服的事，又是裙子又是大減價的。最后一家人沒吃飯各忙各的去了，只有兩個孩子相互看看，無耐地搖搖頭�？吹竭@些我也覺得氣憤，媽媽給自己孩子立規(guī)矩，可自己卻沒有做好榜樣。
還有一段是，學謙早早起床后，看到爸爸電腦放在了家里，學謙發(fā)現(xiàn)爸爸電腦壞了，自己把電腦修好，知道電腦對爸爸的重要性，所以去公司送給爸爸，爸爸不但沒有夸獎他，反而罵他還冤枉他，學謙傷心極了，看得真讓人惱火，孩子的優(yōu)點作為一個有學識的父親怎么就不知道贊揚孩子，反而冤枉呢！
通過這部電影，讓所有缺乏溝通，不懂得贊賞孩子的父母一定醒醒，愛孩子不只是物質(zhì)，更重要的是走進孩子的內(nèi)心。
小孩不笨2觀后感 15
老師給我們布置的作文是一部電影《小孩不笨2》，于是我很用心地看了幾遍，整個故事介紹了兩個家庭關于孩子教育的問題。
第一個家庭里人物有：杰利八歲和他的十五歲哥哥學謙，父親是公司經(jīng)理，母親是雜志社編輯。
比較讓我印象比較深的是，學謙起床后看到爸爸電腦在桌子上放放著，他感到奇怪，爸爸電腦怎么會落在家里，打開一看壞了，于是他把電腦修好，送到爸爸公司，爸拿走電腦不僅沒有表揚，反而還說是學謙把電腦玩壞了又修好，又是逃課，學謙很傷心。真是不得其解，做為父親不但不贊賞兒子優(yōu)點，反而冤枉和打擊兒子。
第二個家庭有十五歲的成才和腿瘸的`爸爸，爸爸曾經(jīng)是流氓。所以很怕兒子走他過去的老路，因為他從小打到大，所以不會用語言溝通，只會暴力，導致成才走了不歸路。有一次，成才搶別人項鏈，被人抓到后，爸爸看到連忙跑過去救兒子成才，卻不料從樓梯上摔了下去，導致比較后身亡，那時成才爸爸在病床上時才明白：“世界上沒有教不會的孩子，只有不會教的父母”。
看完后心里久久不能平靜，我想對天下父母說：“多看孩子優(yōu)點，多和孩子溝通，多贊賞孩子，不至于比較后發(fā)生一系列悲觀的事情�！�
小孩不笨2觀后感 16
今天我們作文社看了一部非常感人的電影《小孩不笨2》。
我來向大家介紹一下故事中主要人物：杰利今年八歲，哥哥楊學謙十五歲，他們的爸爸是公司經(jīng)理，媽媽是雜志社編輯。還有另外一個家庭是十五歲的成才和腿瘸的父親，父親曾經(jīng)是社會上的流氓，成才和學謙是好朋友。
讓我印象比較深的一段是，成才和學謙因為打架，校長要在大堂鞭打?qū)W謙，開除了成才，臺下那么多師生，這一下，打碎了孩子的心，完全感到自己沒有了自尊，所以比較后與社會上的混混走在了一起。成才開除這事處理的.也很極端，再加上成才爸爸不會和孩子交流，也從不會表揚孩子，比較后導致悲劇發(fā)生。成才爸爸為了保護成才摔下了樓梯，在臨死前說了這樣一句話：“天下沒有教不會的孩子，只有不會教的父母�！�
看了這部電影，我覺得大人應該多和孩子們溝通、陪伴，多表揚孩子優(yōu)點，贊賞他們的進步，孩子才能夠極積向上。
小孩不笨2觀后感 17
小孩不笨?會嗎，要說小孩笨，可沒好果子吃，再者說，每個人都有童年，難道每個人都笨了好幾年?
《小孩不笨2》雖以此命名，卻是圍繞著兩個家庭的轉(zhuǎn)變呈現(xiàn)了感人至深也發(fā)人深思的一部影片，既搞笑又精彩。
據(jù)說此片導演是在聽完賞識教育的課程后，靈感頓時涌現(xiàn)，拍下了這樣好的影片。自然，中間融貫了賞識教育的理念，主線也環(huán)繞家庭教育展開。
話說有一戶家庭，一家五口，爸媽是典型的上班族，不過薪水倒是挺高，等價的，他們早出晚歸，無暇真正地教育孩子，陪孩子。家中有倆小孩，一個念初中，一個上小學。大的沾染惡習，小的鬧劇連連。就像片中，小主人公被同學惡作劇，與一位女生親嘴，睡在了一起。第二天，惡作劇的一群小孩告訴他女生懷孕了，小主人公涉世未深，信以為真，擔驚受怕。一次偶然的'機會，聽說吃一種水果會墮胎，便買了六七袋逼著女生吃下，結(jié)果，女生吃壞了肚子，去看醫(yī)生。小主人公還問醫(yī)生：“孩子怎么樣了?”真實叫人笑破肚子。
照理來說，這么天真的孩子自然乖巧�？伤箷靛X，為什么?原來，他過幾個星期要演出，希望父母來觀看。結(jié)果留便條給父母，多次交涉都以失敗告終。于是決定用五百元買爸爸的一小時……
終于傾盡能力湊到了五百元，含有偷來的，卻因為哥哥闖下了大禍借給了哥哥。
一系列家庭教育的疏忽釀下的禍。終于在后來，父母意識到了嚴重的現(xiàn)態(tài)，媽媽辭了職來管教孩子，但步入深淵的兒子無力自拔。真正感化他的是他為了湊錢偷了一位老婆婆的項鏈，被群眾追打。父親通過可視電話發(fā)現(xiàn)后，毅然放棄升遷的機會和10%的股份，去救兒子。父親與老婆婆好說歹說，最后跪了下去，打動了老婆婆，也讓兒子改邪歸正。最后獲得圓滿結(jié)局。
我的感想有許多，有一點是我認為這種家庭狀況，孩子與其顧自興嘆，不如拼搏努力一番好，為此向父母軟磨硬泡也好呀!
其他的，還是父母的教育了，再忙不能忘了孩子，教好孩子才是最寶貴的財富。炒任何一支股票都不如孩子這支股有潛力，這支股你肯炒，就永遠是黑馬!
小孩不笨2觀后感 18
其次，家長和老師應該了解孩子的心理。父母不應該無休無止地嘮叨，不顧自己的感受，讓他們產(chǎn)生不良反應。和諧的家庭關系是孩子健康成長的重要條件，家長對孩子的尊重是重要力量。孩子們渴望父母看到他們的表演，這是一個正常的想法。然而，父母忙于賺錢，沒有時間。什么比讓孩子自信更重要？因為父母沒有時間和孩子溝通，他們不了解孩子，他們的心理變化也沒有得到有效的引導。有些孩子學不好。因為他們沒有主動與學校溝通，遇到問題就來不及懺悔。父母應該學會愛孩子！
第三是老師一定要想方設法激勵學生——欣賞，找他的進步來鼓勵他，不要傷害自己的自尊，千萬不要說學生是“爛蘋果”，一句話可能會傷害一個人，影響他的生活，這就是老師和他的工作的區(qū)別，所以我們覺得老師的責任重大是神圣的�！卞e誤的放置資源的地方是垃圾，正確的放置垃圾的地方是資源”。家長和老師應該學會欣賞！
一個家庭的教育方式會影響孩子的生活和成長。如果父母能以身作則，而不是說一套做另一套，孩子就不會輕易忽視父母的話。同樣，可以證明教師也是如此。重要的是要以身作則地教導孩子們不傻的是父母和老師應該如何對待和教導他們。孩子們有一個獨特的地方，就像電影里的一個母親，她看到了通過考試的邊緣，反而稱贊孩子進步了，這是非常難得的！我相信，有這樣的家庭背景的孩子會健康成長，有時，政治經(jīng)濟背景好，文化程度高的父母并不一定能讓孩子健康成長。整體來說心態(tài)很重要，我對這部電影有很深的'感觸，值得一看。
作為一個青少年，我不得不推薦一部電影《小孩不笨2》。這是我看過的最傷感的電影。它的每一個動作和每一種語言都深深地打動了我的心
影片講述了一個名叫學倩的中學生，他受到父母的批評，靈魂墮落。他和同學們一起成了天才，加入了“小混混”。一件又一件的事情發(fā)生后，我們和父母搭起了一座橋，和他們一起尋找一個幸福的家。
我被這部電影感動了。世上謙遜的父母和無數(shù)的父母，都是從鏡子里發(fā)現(xiàn)的。每個家長都希望自己的孩子學習好。為了讓孩子上好學校，接受更好的教育，他們一直在努力掙錢。這很難。每次飯前飯后，我們都不停地交談。事實上，我們什么都知道，我們知道很多，我們了解很多。
有句諺語說：“沒有教不好的孩子，只有教不好的父母。”每個人都是同一個人。不同的是他們父母的教育。為什么有些人學得不好。不是我們太蠢，而是父母太急迫，總是打罵我們。是我們的父母改變了他們。一切從不同的角度看，會有不同的結(jié)果。我們的孩子也是一樣的，但是大多數(shù)父母只會盯著我們的缺點和別人的優(yōu)點去比較，這樣我們就失去了信心，慢慢忘記了自己的優(yōu)點。
看完這部電影，我想對我的父母說：“相信我們，我們理解你的努力，但請站在我們的角度，好嗎？事實上，我們可以做得更好，給我們一些信心，好嗎？孩子不傻，金子總會發(fā)光的，也許換個角度，結(jié)果會更好�！�
小孩不笨2觀后感 19
《小孩不笨2》以新加坡競爭激烈的教育文化為背景，真實反映青少年在學校及家庭里所面對的壓力，以反映家長管教子女時所面對的困難為主題。描述了兩個家庭，父母與子女之間從“因為忙而無溝通”到“孩子的心靈逐步走向墮落”。再到“偶然事件架起溝通的橋梁”最終找回“曾經(jīng)茫然失落的心靈”！
15歲的學謙和8歲的杰瑞是一對親兄弟，他們的家庭就有如新加坡一般中等階級家庭，父母都忙著工作賺錢，缺少了溝通，以為只要在物質(zhì)上滿足他們就足夠了，卻不知道孩子更需要的是父母的關愛和賞識。另一方面，學謙的同學成才也和他的父親同樣有著溝通的問題。出身卑微的成才父親，由于自己曾經(jīng)誤入歧途，所以不想成才步上自己的后塵，對成才寄于厚望，希望他能有出息，好好讀書，可是成才的成績偏偏讓人失望，令他極為心痛。他是個沒學識的粗人，以為對成才拳打腳踢就是最好的管教方法，結(jié)果讓成才對父親更加抗拒。但最后，孩子們的相繼犯錯，讓父母們開始覺醒，反思自己的教育方式。讓我印象最深刻的是成才父親在臨死之際說的那句發(fā)人深省的話，他說：“天下沒有教不會的孩子，只有不會教的父母�！背刹鸥赣H花了大半輩子的`時間，甚至搭上生命換來的覺醒，最后才讓成才浪子回頭。
影片還穿插了一些關于學校教育的片段，通過兩個老師的對比也向我們呈現(xiàn)出了現(xiàn)今部分教師對學生的教育方式問題。影片中的成才在好友學謙的鼓勵下終于熬通宵寫了一次華文作業(yè)。起先，符老師將沒有寫作業(yè)的同學趕出了教室，此時，三分之二的同學邁著大步出了教室。成才本以為能幸免于難，但是符老師卻以他的作業(yè)潦草為由批評了他，并大罵他們是“爛蘋果”，成才負氣走出教室，剩下寥寥無幾的同學也跟著走出了教室。而對面教室的老師，卻給每一位考試進步的同學發(fā)周杰倫的CD。讓成才他們不禁感慨“真是同人不同命”。同是差班的學生，得到的待遇卻是千差萬別�；蛟S你們會認為符老師不是一個好老師，其實不然，符老師為了提高大家的華文成績，自己出錢買了幾十本字典給學生，并犧牲自己的休息時間來免費替學生補課。然而卻沒有達到意想中的效果。而另一位老師對學生們不斷給予鼓勵與贊美，不僅調(diào)動了學生學習的積極性，還提高了學生的成績。通過兩個老師間的對比，我們知道，作為一個老師，我們應該多看學生的優(yōu)點，少看他們的缺點，多給他們一些贊美與鼓勵，少給他們一些責罵與奚落。
影片透過學謙、杰瑞、成才三人的成長故事，讓我們看到孩子們不只是需要關懷和愛心，他們也期待父母親給予他們賞識和肯定。對于孩子的教育，只一味的限制、封閉，做錯了就罵、闖禍了就打只會增加負面影響，家長的愛需要通過溝通來表達，家長附于孩子的希望需要互相理解來體現(xiàn)，怎樣的孩子就有怎樣的家長，關鍵在與家長對教育的認識和對孩子的理解，家長與孩子之間有一扇門，打開那扇門就需要一把鑰匙。教育需要疏導而不是阻攔，多一點鼓勵，多一點贊賞，給孩子信心才是最重要的。壞孩子就像是一個爛蘋果，蘋果只是爛了一小塊，把爛的切掉，它還是一個好蘋果。如果直接把蘋果扔了，那就什么也沒有了。資源，放錯了地方就成了垃圾，而垃圾，放對了地方就是資源。
小孩不笨2觀后感 20
今天我觀看了《小孩不笨2》，這部電影主要描述了兩個家庭的父母因為忙而無法溝通使孩子的心靈慢慢墜落，電影中的學謙和杰利為了得到父母的贊揚而一直努力，可是他們的父母不但不贊揚他還批評他，就這樣他們的孩子感受不到母愛父愛，認為他們的父母總是覺得自己很差�！�
天下沒有教不會的孩子，只有不會教的父母�！彼麄儧]意識到他們的父母是愛他的只是不知道怎么表達，使他們兩個走錯了道路，他倆學會了喝酒，吸煙，偷東西。
直到最后他們?nèi)ヮ^一部手機正在跑的時候他撞住住一個人那個人就是他們的老師，但是他們一會兒被假警察抓住，假警察讓他們一天之內(nèi)上交2000元，他們有沒有錢只好去偷老奶奶的金項鏈，偷走之后怕被警察抓住又回去給老奶奶，老奶奶說：“那就是偷我東西的人，”有人就開始打他們倆一會兒學謙的'爸爸看到有人在打自己的兒子，就馬上就去欄架，但是很不幸的是再攔架中自己的從樓梯上摔下來不幸身亡這時他才感受到父愛，爸爸臨死前說：“你要再上學，長大有本事”但是校長怎么也不同意，他的老師說：“把爛蘋果爛的部分削掉，剩下的還是能吃的。”
這是校長才明白再好好教育他他也是個好學生。這部電影讓我感受到了天下沒有誰的爸媽不疼孩子的，那只不過是你沒有發(fā)現(xiàn)！
小孩不笨2觀后感 21
認真觀看《小孩不笨2》后，我的心境久未平靜。比較影片中家長，我不禁捫心自問，作為家長，我稱職嗎？合格嗎？下頭就影片中涉及的問題，談幾點觀點和看法：
一、不要吝嗇對孩子的贊美。影片中成才的爸爸就是一個不會贊美孩子的典型，以致他在學習鄰居第一次對孩子說出“我愛你”三個字時，我們看到了孩子異樣的表情。都說好孩子是夸出來的，一點不錯。當你對孩子給予贊美時，他必須在心里想：下次我必須要做的更好！
二、做孩子的朋友，架起一條相互理解溝通的橋梁。這一點我深有體會，我和孩子之間的'溝通也毫無保留，因為我是站在朋友的角度去傾聽他的內(nèi)心。我經(jīng)常鼓勵孩子和我聊天，聊聊他的喜怒哀樂，幫他指點迷津，教他解決問題。這樣敞開心扉地暢所欲言，孩子自然不會將我拒之他的心門之外。
三、尊重孩子的特長和愛好。此刻的孩子大都有報的興趣班、特長班，我認為在報班之前家長必須要聽聽孩子的`心聲，尊從他們的意愿，盡量不走彎路，避免事與愿違。
成才的爸爸在生命的最終一刻說：“沒有教不會的孩子，僅有不會教的父母”。是的，我們每個人都在學著怎樣去做一名合格的家長，記�。杭议L是一種職責，一種使命，千萬別把當家長作為一種特權。
小孩不笨2觀后感 22
今天，老師讓我們看《小孩不笨2》寫觀后感，所以我看了兩遍。
這部電影主要講述了兩個家庭。第一個家庭是成才和他的爸爸，成才爸爸因為自己沒有出息，希望孩子不要重蹈他的覆轍，對成才采取暴力教育的方式，跟孩子的``矛盾很深。成才爸爸想對成才表達自己的愛，因缺乏了解，不被成才接受。最后，成才爸爸為救成才失去了生命。第二個家庭，杰利和學謙生活比較富有。他們的父母經(jīng)常忙于工作，對他們的了解很少。他們只會批評自己孩子，在他們的眼里看到的只是孩子的缺點，看不到他們的優(yōu)點。孩子為了得到父母的贊美，不斷努力，但得到的卻是父母的指責。在學校又受到老師的鞭刑，走上了不歸路。最后爸爸向別人下跪，才使他們回頭。
成才爸爸躺在病床上說：”我從小被打到大，從來沒有人關心我，所以我根本不知道去愛一個人�！彼R終才有所覺悟，天下沒有教不會的孩子，只有不會教的父母。
現(xiàn)在很多家長為了孩子而放棄了工作，接送孩子上下學，上培訓班，其實他們都是為了孩子有一個更好的將來。
小孩不笨2觀后感 23
今天晚上老師給我們看了一部電影《小孩不笨2》。第一次看，回憶起自己的經(jīng)歷，有一種觸動心靈的震撼。更讓我感動的是，連年紀最小的孫思成同學竟然都流淚了，證明了這部電影真的是展現(xiàn)出了一個孩子內(nèi)心的`想法（當然也包括我）。有些父母總是認為自己的小孩不夠好，總是想著用物質(zhì)金錢去討好、打發(fā)他們，自己卻整天忙著工作賺錢，卻不知道孩子最需要的不是金錢和物質(zhì)，而是父母陪伴的時間和理解（我也是這種感受）。每一個小孩都是被上帝咬過一口的蘋果，只要善于發(fā)現(xiàn)孩子身上的優(yōu)點，多給他們一些真誠的贊美和鼓勵，少一些挑剔和指責，（當然也不要過度溺愛，最好的是平等的交流溝通）多尊重他們的感受，他們一定會把最美的自己展現(xiàn)出來的。
附：今天沈老師講了寫作其實很簡單，就是寫出自己的真情實感，于是借此機會寫了一段觀后感。這就是我作為一個正在讀大學的姐姐，也算剛剛經(jīng)過了14、15歲考驗，看完這部電影后的真實感受，真的很感動，希望與各位家長朋友分享。建議各位家長朋友可以抽空看看這部電影，應該對教育自己的小孩子也會有所啟發(fā)和幫助。
小孩不笨2觀后感 24
小孩子是不笨的，有些小孩子只是懶惰，而他們并不笨的！
《小孩不笨2》主要講的是一些好孩子變成了壞孩子，而且竟淪落到偷東西的地步！說他們是好孩子吧，其實并好不了哪去！因為他們都是讀差班的，當然，成績也不好啦。但是，如果他們可以勤勞一點，家長們可以多關注他們、鼓勵他們的話，他們的成績一可以提高的！現(xiàn)在，很多家長都以事業(yè)為主，根本不知道孩子的現(xiàn)實情況。難道我這么說不對嗎？每一次，我們想讓父母多陪一下我們，家長都會用這個或那個借口來推辭我們：“我們還要養(yǎng)家的，我們不工作哪來的錢啊？沒有錢你們有飯吃嗎？……”讓我們深深地想一想，其實他們這樣工作也是為了我們幸福的末來啊！平時爸爸媽媽由于工作沒什么時間陪我們，但我們也要管制好自己��！《小孩不笨2》里的.小朋友就是因為沒有父母的管制，就在社會上認識了一些“豬朋狗友”，在他們那群“好朋友”的帶領下，他們才會去偷錢……
沒有父母的關愛，我們要學會管制自己，我們也不可以去認識那些所謂的“朋友”！讓我們從現(xiàn)在開始，把壞習慣都消除掉，成為一個十全十美的好孩子吧！
小孩不笨2觀后感 25
在11月的26日晚上，我們在階梯教室觀看了一則教育片，名字叫《小孩不笨2》。剛開始看的時候，我以為是一則喜劇片，沒想到看著看著，喜劇竟成了“杯具”。
那里的杯具，不是指最后的結(jié)局很悲傷，而是指這個過程很悲傷，看到后面幾乎所有女生都哭了！我當然也不例外。
當主人翁杰利說：“爸爸，我偷阿姨的錢是為了要買爸爸一個小時的時間讓爸爸去看我的演出！”時，我流了淚，因為他的爸爸說過：看，我一小時的演講就值500元啊！所以杰利才會偷別人的`錢！看，一個小孩子的天真想法，在大人眼中卻是多么骯臟不堪的做法！
當杰利的媽媽流著眼淚看學謙（杰利的哥哥）的博客時，我又流了淚，淚水如決堤的河水滾了出來。一個孩子的優(yōu)點，在大人眼里卻是缺點。一個在孩子眼里的“惡魔”，在大人眼里卻如天使一般純潔，完美�？�！大人永遠是那么“膚淺”！
當學謙把修好的筆記本電腦送給他的爸爸時，他爸爸卻批評了他�？矗「改赣肋h不懂孩子的心！好心當成驢肝肺！
是��！蘋果壞了，把壞的一部分削掉，不是還有好的一部分嗎但是，一旦扔了，就什么也沒有了！放棄了，也就什么都完了！
世人都說：可憐天下父母心！
我卻要說：可憐天下孩子心！
小孩不笨2觀后感 26
看完了《小孩不笨2》這電影后，陪伴我的，是長久的沉默和劃下的兩行淚痕。
不知從什么時候開始，也不知道為什么。我無論做什么事，無論做得多好，總也聽不見爸媽對我的稱贊。
爸媽每天只會要我們繼續(xù)加油，繼續(xù)努力，似乎我們做的永遠達不到他們的要求。
我們總想聽的，那一句句激勵人心的話，卻總是變成一句又一句教誨和訓誡。
看《小孩不笨2》這部電影，我似乎在里面找到了自己的影子。父母的要求就像一座高大的懸崖。山頂便是父母為我們樹立的`目標，下面則是見不著底的萬丈深淵。我有時感到自己，就是懸崖邊的樹，站在那里，進退兩難。
看完這部電影，我為成才和成才的爸爸感到傷心。我為學謙一直以來的得不到父母的理解而傷感和不平。本來應該是美好的一切，卻演變成一個個的悲劇。
我想，連接父母和孩子的，可能并不只是責任那么單一，還有那一份深藏在人們內(nèi)心深處的愛。而這種愛，是雙向互動的，不只是父母對孩子單一的付出，也有孩子回流似的反饋。只有雙方用心的經(jīng)營和維護，才可能奏出和諧悅耳的樂章。
我真想和父母一起，好好再看一次《小孩不笨2》這電影，好好的品味檢討，讓親情的表達回歸人本和純真。
小孩不笨2觀后感 27
悅貝兒幼兒園的新中國式家長學堂迎來了第一次選修課的時間，導師給我們安排了一部新加坡教育電影《小孩不笨2》，沒想到就是這部電影，給了我們家長學堂的每一位家長撼動心靈的感觸。教育它永遠都不是一個簡單的話題，它永遠都有著超乎我們想象的復雜度。就電影《小孩不笨2》中反應現(xiàn)代學校、家庭以及社會存在的普遍問題，給了我們很好的機會去反思。百年大計教育為本，請看重教育！
首先，我們來說說家庭教育。我們都知道，父母是孩子人生中的第一位老師，對孩子全方位的成長起著至關重要的作用。其實影片里的一切就是現(xiàn)實中部分父母對孩子的教育方式的縮影。父母的種種行為都反映著現(xiàn)代家長缺少的是一種正確教育孩子的教育理念。“天下沒有教不會的孩子，只有不會教的父母�！彪娪半m然有喜劇的成分在里面，但是整部電影我自始至終都沒能笑出聲來，我始終處在一種反思的情緒里久久不能出來。每天接送兒子，都會看到幼兒園那醒目的大字：尊重賞識關愛傾聽，但是我又花過多少時間真正思考怎樣去踐行這幾個字呢。
影片中學謙、杰利兩兄弟出生于中產(chǎn)階級家庭，家境富裕，他們的父母皆是受過良好教育的知識分子——母親是一家著名雜志社的資深編輯，父親則是公司高層。雖然有著不錯的`物質(zhì)環(huán)境，可是學謙卻曾落寞地說：“這個家，看上去什么都有。其實，什么都沒有�！�
是啊，他們的父母都太忙，太忙，忙到?jīng)]時間和孩子溝通。殊不知，任何事業(yè)上的成功都無法彌補孩子教育上的失敗。我現(xiàn)在已經(jīng)認識到了家庭教育的重要性，也很慶幸能有家長學堂的陪伴，讓我能有機會好好學習做一個優(yōu)秀的母親。
再來說說學校教育。學校的教育對于孩子的成長起著不可忽視的重要作用，現(xiàn)在幾乎每個孩子都要上學，所以學校教育根本就是一個可以跟家庭教育相提并論的重要課題。我是一名職業(yè)院校的教師，我們學校的很多學生用電影中的話說就是所謂的“爛蘋果”。影片中的情節(jié)和現(xiàn)實中的經(jīng)驗，讓我意識到了賞識教育的重要性。賞識就是一把開啟孩子心靈之門、通向成功之路的“鑰匙”，對于孩子自身條件、興趣、愛好的發(fā)現(xiàn)、重視和培養(yǎng)，注重因材施教，在家庭教育和學校教育中顯得尤為重要。
就如主題曲《孤軍奮戰(zhàn)》的歌詞寫道：“我們什么都不是，我們什么都不管，我們之間為什么會漸漸地沒有語言，我們之間有道墻，學校老師束手無策，父母臭罵我們不會想，這個社會的標準已經(jīng)超出了我們這年紀的有限想象，只認定會讀書，就一定是好孩子的榜樣，別以為看不起我們，就告訴自己比人家強，有多少人關心我們，為何會走錯迷失方向，又有誰會替我們想想，蘋果為何會變爛，其實我們也曾努力，要爭取所有人的稱贊，捫心自問你們究竟，給了我們多少希望，淚水已經(jīng)流干，前途也很渺茫，迷失的靈魂，我們應該怎么辦，懲罰我們就是堂皇的協(xié)助成長，然后讓我們一生絕望。”連續(xù)不斷地對孩子們的否定只會讓孩子們逐漸也開始否定自我，因為自
我意識包括兩個方面一個是主體的我，即對自己身心活動的察覺，另外一個是客體的我，即被察覺的我。所以就算孩子們嘗試努力自己去建立一個有自信有才華的自我意識，但是卻不停地被遭到現(xiàn)實周圍所有人的否定，逐漸地他自己不知不覺地也會產(chǎn)生這樣的一個自我意識“我覺得自己很糟糕”，如果連孩子們自己都這么想，他又怎么會努力呢？
對于孩子而言，你簡單的、富有鼓勵、賞識意味的幾句話、幾個字、甚或是一個動作、一個眼神就已經(jīng)改變了整個事情，或許你全然不知，已經(jīng)改變了孩子的一生。這就是教育的魅力所在吧。
小孩不笨2觀后感 28
“你最終一次稱贊別人是在什么時候?
你最終一次被人稱贊又是在什么時候?
很久，對嗎?”
這是《小孩不笨2》開場對白。整個故事所要表達的訊息是親子之間的溝通問題以及教育問題。三個小孩之中，學謙及其弟杰利的家庭背景是相當富裕的，父母親都是忙碌的上班一族。他們的父母親以為給與孩子物質(zhì)上的滿足就是等于為孩子好。很多時候，家長都是一廂情愿的，因為家長根本都不了解孩子。在很多情景下，家長在說個不�；虿环智嗉t皂白責罵孩子，當孩子欲加解釋，卻被告以“頂嘴”的罪名。
小孩的要求有時候只是很簡單，他可能只想要父母親出席觀看他的學校演出;他可能只是想要父母親的肯定與鼓勵;他可能只想要父母親抽出一個不受打擾的一個小時。
電影中的這三位小孩在學校都不是精英班，而被認為是不會讀書的寄生蟲。在學校教師的眼中，他們都是一個個的`“爛蘋果”。教師對他們失望，家長對他們失望，在一片的失望中，他們一度放棄自我了。
其中一位教師則說，我們需要一把鑰匙，而這把鑰匙就是“多看學生的優(yōu)點，少看學生的缺點”。如果把一個爛蘋果丟掉，那么什么都沒了;可是，如果只是把爛的部分切掉，這個蘋果還是一個好蘋果。多稱贊別人，多看別人的優(yōu)點。你爸爸實在太愛你了，只是他不會愛你。這是戲里的其中一些經(jīng)典對白。
這部電影看完笑過后，你會發(fā)現(xiàn)電影中的例子在生活中比比皆是，只是他用一種夸張的手法表現(xiàn)出來。看完這電影你會哭，哭過后你會反思，原先現(xiàn)實中也有很多人或事能夠令我們感動，只是我們的冷漠禁錮了我們感情。
電影中所反映出的子女與父母溝通以及子女教育問題，可謂是當今社會的熱點問題，不光在新加坡，在中國也很普遍。用電影里的話來說，家長與小孩之間溝通的那扇門已經(jīng)關了，而打開這扇門需要一把鑰匙，這把鑰匙就是多看他們的優(yōu)點，少看他們的缺點，簡言之就是賞識教育。
其實每個孩子的身上都有一個好孩子和一個壞孩子，我們要做的是要喚醒他身上的好孩子。而喚醒好孩子的方法就是去賞識他們，去多發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點。
小孩不笨2觀后感 29
最近宇哥觀看了一部20xx年新加坡的一部有關家庭、教育、成長的一部電影《小孩不笨2》。里面很多情節(jié)都體現(xiàn)了那時新加坡的相關問題，時至今日，我認為這部電影對當代中國來講仍有很強的教育意義。接下來，我從某幾個情節(jié)來闡述一下我的觀點和看法。宇哥知識淺薄，如有錯誤，還請包涵。
首先，我想談一下有關性教育的問題。網(wǎng)上現(xiàn)在有這么一種說法，中國人在教育自己下一代的時候最避諱談的兩個問題，一個就是有關性的教育，一個就是對死亡的思考。影片中由于缺少性知識的普及，杰瑞的同學從電視節(jié)目中推測和女生牽手等一些親密行為會有小孩，而杰瑞正好和一位女生有過此類行為。由于性教育的缺失，杰瑞并不知道其真實情況，為了不過早當爸爸，在不敢向家長老師求助的情況下，做了一系列讓人啼笑皆非的舉動。
性教育為何這么難普及?我想第一層原因就是性教育與傳播黃色信息的界限太不夠明顯。黃賭毒作為損害青少年身心健康的三大因素，性教育一旦內(nèi)容不當，有可能對青少年產(chǎn)生不良影響。但諱疾忌醫(yī)就是正確做法嗎?如今是信息化時代，兒童可以很早的接觸網(wǎng)絡，兒童獲取的很多信息都是被動選擇。因此，如果不正確地對孩子進行性教育，孩子在好奇心的趨勢下往往會從一些不正當?shù)耐緩将@取某些信息，以此來滿足自己的求知欲。
其次我想是因為中國長時間受儒家思想嚴重，在性啟蒙方面過于保守。當然這對孩子的成長既有有利的一面，又有不利的一面。因此如何正確的，科學的對孩童進行性教育是當代大人面臨的一個難題。由于缺少性教育而引發(fā)的悲劇層出不窮，而因此受傷的往往就是那些無知的少男少女。有些問題宜疏不宜堵，如何正確解決，有何科學有效的方法，在這一問題上中國可能還有很長的路要走。
我想談的第二個問題在于家長在家庭子女以及工作上的處理問題。由于父親工作忙，杰瑞的表演父親拒絕去觀看，因此引發(fā)杰瑞偷錢等一系列事件。其實在這個問題在中國也屢見不鮮，甚至在我們身邊就在上演類似的故事。由此現(xiàn)象引發(fā)出的更典型的留守兒童的問題更是國家重點關注的問題。
如何在家庭與工作之間抉擇呢?作為一個男人、一家之主、一個家的'頂梁柱，為了家庭有更好的生活而選擇把過多的精力投入到工作中。因此忽略了對愛人、對孩子的關心。其實這個問題在明面上看根本就是無解的，老婆孩子渴望更好的生活又渴望得到更多來自家庭中男人的關心。在一定程度上，這是完全背道而馳的兩種想法�？此剖俏ㄒ唤獾木褪强梢詫崿F(xiàn)自認為的財務自由后，便不再對更高層次的生活抱有幻想。然而人作為感性動物，從一生下來就是有欲望的。俗話說的好，知足常樂。這四個字或許可以為有相關問題的人一些啟發(fā)吧。
當然這部電影里還存在著很多問題，如學生與老師、老師與家長、青少年與社會、青少年的交友問題。如果逐一分析將會有很大篇幅，宇哥精力有限，暫時先寫出這兩個方面的看法，以后若有時間和機會重觀此片，應該會有更深層次的理解與大家分享。
各位朋友如果有興趣，可以自己觀看一下這部電影，相信你們會有自己獨特的看法和思考。
小孩不笨2觀后感 30
5月17日，于教師組織骨干三期的全體教師觀看了《小孩不笨2》這部影片，看后真的有很大的感觸，故事的資料豐富、精彩，每一個故事都打動人心，讓人看了有時捧腹大笑，有時情不自禁地流下眼淚�；氐郊抑�，我迫不及待的打開電腦將《小孩不笨1》和《小孩不笨2》這部影讓又完整的看了一遍。影片中的每一個畫面、每一個臺詞讓我在沉思和自省的同時又有很大的收獲。
收獲一：學會“愛”
無論你問任何一位父親或母親“你愛不愛自我的孩子”這樣的問題，他們都會毫無疑問的做出肯定的回答�？上У氖牵^大部分的父母即使心中有愛，卻無法恰當?shù)陌堰@種愛表達出來。影片中始終有這樣的一對矛盾：父母對孩子深深的愛，這種愛是能夠無怨無悔的為了孩子下跪、甚至是獻出自我的生命，另外一方面是孩子感受到的來自父母的愛，是那么的貧乏，甚至變成了仇恨，他們會說：“這個家什么都有，其實什么都沒有!”。明明是世間最珍貴的親子情，為什么會讓彼此差點成了仇人?那就是“不會愛”。我們總喜歡拿著“愛”這個牌子做一些理所當然的事情，尤其是成人，我們把我們認為是好的東西，一股腦的全部給孩子，卻從來不聽聽孩子想說些什么。
“太愛，卻又不懂得如何去愛”，讓這樣的杯具不要再重演了!“大愛無痕”，讓我們真心實意的去愛我們的孩子。
收獲二：學會“賞識”
影片以賞識教育貫穿始終，以一種詼諧幽默的方式演繹了父子之間、師生之間那種被塵封了多年的“愛”從禁錮到慢慢被打開的過程。在觀影過程中，或許我們會不斷的在埋怨這個家長怎樣能這樣教育小孩，這個教師怎樣能這么刻薄的說話，可當整部影片落幕時，一句句摘抄下來的臺詞活生生的擺在我們面前：
“你上次贊美別人是在什么時候?你上次被別人贊美又是什么時候?”
“此刻的孩子已經(jīng)越來越不好管教了，他們的門已經(jīng)關了。你需要一把鑰匙，少看他們的缺點，多看他們的優(yōu)點，就是這把鑰匙了，有了這把鑰匙，就容易溝通了。”
“如果有一個爛蘋果，我們應當怎樣處置它呢?扔掉嗎?好象有點浪費，也許還有能讓它再一次成為好蘋果的辦法吧?那個辦法就是：把爛的部分切掉，剩下的部分還能吃，并且還是異常甜的�！�
“你明白每個小孩子心里都住著誰嗎?是一個好孩子，一個壞孩子。僅有常被稱贊的小孩子，他們心里的好孩子才不會被壞孩子藏起來。”
“天底下沒有教不會的小孩，僅有不會教的父母�！�
影片中的一個畫面、一句臺詞、一個問題、一聲質(zhì)問，如同一本生動的教育理論，拋向了我們教育工作者�，F(xiàn)如今，素質(zhì)教育如火如荼的展開，可是中、高考評價方式在沒有得到根本性轉(zhuǎn)變的情景下，我們又不得不應對應試教育重重壓力，分數(shù)的高低依然是評價學生好壞和篩選學生的重要方式。這就使得教師和家長們往往把高分的孩子“供上天”，把低分的小孩“打入地”。其實，并不是每個學生都會學習，成功的方式也絕不僅僅僅有學習這一條路，如果我們能夠順應孩子的特點來進行教育，用賞識的眼光看待孩子，用鼓勵性的話語稱贊孩子，或許不經(jīng)意間的一聲贊許、一個擁抱，就是他們成功的動力。所以我們有理由相信，給孩子們一個微笑，他們會還你一份驕傲。
收獲三：學會“溝通”
看完電影后，我為成才爸爸——個不識字又殘疾的男人對成才的`愛并為此付出了生命的代價而流淚……，為TOM父親為了兒子下跪而流淚，為jerry想讓父母去看演出而付出的努力流淚，更為兩代人之間不能互相理解而流淚。
每個孩子心中上都有一個好孩子和一個壞孩子，只要喚醒他們好的一面，他們就會把最好的拿出來。有很多時候?qū)⒆觼碚f大人的不理解和不相信，往往是造成隔閡的原因，隔閡一旦產(chǎn)生，那么消除它就要花費比產(chǎn)生隔閡的兩倍或更多的時間。教師家長在很多孩子的印象中就是不停的嘮叨啰嗦。把一件事說上幾遍，說是為孩子好，但孩子聽進去的又有多少呢?經(jīng)常以為和孩子說很多話就是溝通了，其實是自我騙自我，每一天聽著教師家長的嘮叨煩都煩死了，誰會在意都說些什么呢?所以就成了孩子都是假裝在聽，然后是一邊進，另一邊出，只問一句“懂了吧?”然后就自我忙自我的去了。只要講了就等于是溝通了，這就是教師和家長陷入的誤區(qū)。
沒有溝通，就注定會產(chǎn)生沖突;沒有溝通，就失去了彼此了解的機會;沒有溝通，我們無法正確對待彼此的愛;沒有溝通，我們不明白對方什么時候最需要的是什么;沒有溝通，我們甚至不明白自我失去的、錯過的是什么。溝通是架起兩代人之間的橋梁，讓我們蹲下來，用心傾聽孩子的心聲，真正走進孩子們的世界!
作為教師、家長，應多站在孩子們的立場上想，換位思考或許就能使“爛蘋果”不會出此刻我們的生活里。只要教師和家長積極配合，多與孩子溝通，多賞識他們，包容他們，給予他們肯定，降下身份做他們的朋友，將不難發(fā)現(xiàn)，其實孩子并不那么壞�！�
小孩不笨2觀后感 31
電影《小孩不笨2的一句臺詞說得十分好，即”資源放錯了地方就是垃圾，垃圾放對了地方就是資源“。如果說，尊重、理解幼兒需要教師有較高的素養(yǎng)的話，寬容幼兒則需要勇氣和更大的投入。教師要允許幼兒認識反復的過程，需要我們有更大的耐性。
寬容，不是放縱，更不是溺愛，它有著豐富的內(nèi)涵。寬容，是理解的繼續(xù)，也是理解最真實、最具體的體現(xiàn)。寬容應當有多種形式，各種形式的確定必須根據(jù)”一把鑰匙開一把鎖“的原則。寬容，還應為幼兒排除不良因素的干擾，創(chuàng)造條件，讓幼兒”跳一跳“就能夠到達的努力目標;同時要因勢利導，用愛心感染幼兒，尊重、理解、寬容有機地結(jié)合，提高與孩子交流的深度、廣度和質(zhì)量，也使教師的愛心放大了更多倍。
望著那一張張?zhí)煺婵蓯鄣哪�，一切的煩惱與憂愁剎那間消退，生活的詩畫便在眼前飛揚，使心田燦爛，溫馨。”我覺得幼兒園教師是一個純真和完美的職業(yè)。有人形容幼兒教師永遠都是顯得那么年輕和充滿朝氣。
這種形容不無道理。當你應對幼兒那雙清澈無比充滿童真的眼睛時，當你聆聽著幼兒銀鈴般的笑聲時，每個人都仿佛又重新回到了童年時光。這讓我更加喜歡這個職業(yè)，讓我覺得這份職業(yè)如此純真完美，我無悔選擇了這樣的職業(yè)。在與幼兒一齊相處的`日子，多一份愛心，少一點虛榮;多一份理解、幫忙，少一點指責、批評;多一份寬容、耐心，少一點責難、懲罰!這樣，讓教師的職業(yè)道路更加完美。
“愛”是教育永恒的主題，我們明白了怎樣更好地去愛我們的孩子，怎樣讓我們的孩子在更好的環(huán)境下健康的成長。作為一名骨干教師，我們要以扎實的作風潛心實踐，堅持不懈;要以自覺的精神對待學習，不必急功近利，心浮氣躁;要以務實的心態(tài)思考問題，力求兼收并蓄，博采眾長;要以獨特的眼光大膽創(chuàng)新，做到不拘一格，匠心獨運;要堅持進取而健康的心理品質(zhì)，逐步構(gòu)成巧借外力的綜合素養(yǎng)，讓自我的工作、生活與學習始終處于一種研究的狀態(tài)，讓自我的生命處于不斷探索與追求的過程之中。
小孩不笨2觀后感 32
《小孩不笨2》這部影片敘述的恰好是青春期時期，因孩子進入青春期的叛逆和父母教育方法錯誤而導致父母與孩子之間的溝通產(chǎn)生問題，從而進一步影響家庭關系和孩子的學習，使孩子的人生觀，道德觀，價值觀產(chǎn)生偏差而后誤入歧途。最終，父母和孩子都經(jīng)歷了一番波折，最終發(fā)現(xiàn)了自己的誤區(qū)，重拾家庭溫暖與愛。這部影片生動地反映出了家庭問題、學校問題和學生問題，在影片中也含蓄地反映了國家的法律和教育部的政策問題。
影片《小孩不笨2》中，Tom的父母就是一例典型的存在教育誤區(qū)的父母，他們整天忙于工作，以為只要在物質(zhì)上滿足他們就足夠了，卻不知道孩子更需要的是父母的關愛和賞識，是父母的陪伴，他們對孩子只會譴責，認為孩子沒有優(yōu)點可言，而對學習的成績無論好壞他們都不滿意，處處挑他們的毛病。
無獨有偶，Tom的同學成才也和他的父親同樣有著溝通的問題。出身卑微的成才父親，由于自己曾經(jīng)誤入歧途，所以不想成才步上自己的后塵，對成才寄于厚望，希望他能好好讀書，有出息，可是成才的成績偏偏不如人意，令他難以接受，心痛不已。他是個沒學識的粗人，以為對成才拳打腳踢就是最好的管教方法，結(jié)果讓成才對父親更加抗拒。
家庭冷淡和學校嚴厲的處分，導致Tom和成才走上了歪路。
孩子踏入青春叛逆期，父母們通常會認為孩子不聽話，因而很難與孩子溝通，其實孩子并不是一門心思都在和父母作對，父母也并不是真的`完全無法和孩子溝通。每個孩子都會經(jīng)歷青春叛逆期，如果這個時候，父母和老師們不是給予適當?shù)慕虒�，而是一味地譴責他們，否定他們。不要因為父母的無知，父母教育方法的不當而害了孩子。其實，只要大人們和孩子有健康的溝通方式，多賞識他們，包容他們，給予他們肯定，學會做他們的好伙伴、好朋友、好榜樣，而不僅僅是做威嚴的家長。
通過《小孩不笨2》這部影片，各位家長可以發(fā)現(xiàn)一些自己教育上存在的誤區(qū)，孩子們也可以將Tom和成才的經(jīng)歷作為警示自己的例子，避免不必要的傷害，更加健康快樂地生活。
小孩不笨2觀后感 33
孩子生下來都是一張白紙，父母給上孩子的是什么顏色，孩子就是什么顏色，父母給孩子七彩，孩子的天空就會有彩虹；父母的臉色是鐵青的，那孩子的天空一定陰暗。成才的爸爸很愛他，可從小就缺愛的爸爸連表達愛的方式都不會，用暴力式教育，結(jié)果教育出暴力的孩子。兄弟倆的父母雖然智商情商雙高，但缺乏正確的教育方式，沒有時間有效的溝通孩子，孩子困惑；沒有以身作則，沒有專心做表率；沒有從孩子的角度，去對待孩子的事情。杰瑞對生孩子的困惑，是父母老師大人都沒及時疏導的，湯姆的優(yōu)勢不被贊美，好奇卻惹出大禍，直到他寫下〝學謙（湯姆）死了〞。我真擔心電視的劇情，湯姆會跳樓，生怕漏掉任何細節(jié)，把這個情節(jié)回看了兩遍。
劇情的最后是湯姆的日記被看，才讓家長反省，才有了最佳的結(jié)局，成才成了散打冠軍，兄弟倆也都被父母理解。小孩子看來是天大的事，大人眼里看都是小事，都簡單化解，我相信兄弟倆一定在人生正確的軌道上走更遠飛更高！孩子之間的差距就是父母之間的差距。世界上沒有不好的孩子，而只有不會教育的父母。女兒半期考試成績下降，我馬上在內(nèi)心檢討自己沒做好，她從小就有良好的習慣，一直以來，都獨立完成作業(yè)，積極主動干任何事情（包括家務），早睡早起�？珊⒆赢吘故呛⒆樱灿兴沙诘臅r候，這次成績可以說是對我的檢測，因為半期以來，我從未給她看作業(yè)，只簽字一回。家長會回來，女兒用期待的眼神看著我，問老師都說了什么？我告訴她，老師表揚她幾次，〝優(yōu)秀班干部。優(yōu)秀小組長。字跡最工整。作業(yè)完成最好〞都有她的名字。我告訴她，老師說她是最棒的，只要注意一些事項，就會超越現(xiàn)在的`成績。她心里美滋滋的，立刻回到她的房間，愉快地拿起書本，計劃著以后的學習時間；計劃著她心中所想要的最佳表現(xiàn)；也計劃這期末考出好成績。
以后的作業(yè)，我都會簽名，只是簽個字而已，還是像以前一樣，她自查有無做錯，她如果做錯了沒發(fā)現(xiàn)。沒改，那就代表媽媽也錯了，也不會做題，會不好意思。她自查，是自己的又一次學習。如果發(fā)現(xiàn)她字亦潦草，我會簽字后，陪她說話時不經(jīng)意流露，說是老師見到我，夸她上課特別認真。作業(yè)字跡工整，然后問她是不是？她一定點點頭，第二天，一定會更認真聽講。認真完成作業(yè)。
好孩子是夸出來的，家長希望孩子將來怎么樣？只要往好的方向引導，往好的方面贊美，孩子一定會朝著那個方向發(fā)展和成長，一定會優(yōu)秀！感謝老師的講課，也謝謝老師推薦的電視劇，有了您這樣的老師，有我們愛學習的父母！才有被愛心引導的好學生！好老師，是我們家長的航標！是學生們的燈塔！
小孩不笨2觀后感 34
三月份是大朗首屆家庭教育電影親子活動月。經(jīng)貴校推薦，四部影片都看過了，其中感覺頗深的還是《小孩不笨2》。相比一年前在孩子那次家長會上，貴校組織家長們一起看的《小孩不笨1》更有深度，更值得觀看，也更有感觸……
此片故事情節(jié)非常簡單，描述的是兩個家庭父母與孩子之間都“因為忙而無溝通”。其中一個家庭講述的是出身在貧困家庭中的成才，他有一個沒有學問的“大老粗”父親，其父整天要忙于生計，但對成才寄于厚望，希望他長大能有出息�？墒浅刹诺膶W習偏偏差強人意，其父對他真是“恨鐵不成鋼”，以為拳打腳踢就是最好的管教方法，結(jié)果讓成才對父親更加抗拒。另外一個家庭講述的是出身在富裕家庭中的學謙兄弟倆個，父母也都忙著事業(yè)賺錢，缺少了溝通，以為只要在物質(zhì)上滿足他們就足夠了，卻不知道孩子更需要的是父母的關愛和賞識。而在學校，這些孩子在老師的眼中，又都只是一個個的“爛蘋果”。在一片片的失望聲中，他們都任由放棄自己。到后來校長、老師和家長都反省自己教育的方向，才讓他們才又找到自己的路……
其實整個影片所要表達的內(nèi)容是：親子之間的溝通問題以及學校和家庭之間的教育問題。透過《小孩不笨2》這幾個小主人翁成長的故事，好像讓我們一下子也回到了童年，那時候的`我們也不止僅僅是需要父母親的關懷和愛心，也很期待父母親給予我們賞識和肯定。而現(xiàn)在，當我們的孩子處于青春叛逆期間，如果這個時候，我們沒給予適當?shù)慕陶d，反而一味地譴責他們，責罵他們，認定他們是朽木不可雕，或許，社會還真的從此會多出幾個敗類。其實，只要我們平時和孩子有健康的溝通方式，多去賞識他們，多去包容他們，給予他們多點的肯定，將不難發(fā)現(xiàn)，其實孩子并不那么壞。因為我們也都是從孩子一點點長大的，因為我們也都是從孩子一步步走過來的，因為每一個孩子都會經(jīng)歷叛逆期，因為每一個孩子都希望在鼓勵中，贊美中成長！
以上算是我的一些觀后感，很高興能借這個平臺同大家共享！
小孩不笨2觀后感 35
今天老師給我們播放了《小孩不笨2》的電影，我是含著眼淚看完了整部電影，這部電影給我的震撼太大了。
聰明的學謙和杰利為了得到爸爸媽媽的鼓勵與表揚，得到他們的認可，他們在不斷的努力，然而他們換來的是一次次的不理解，一次次的批評；實際上從我們作為大人的角度，可以看出來他們的爸爸媽媽為了孩子做出了自己的努力，不斷地辛苦的工作，為孩子們換來良好的環(huán)境，然而他們忽視了和孩子的溝通，就像電影里的杰利所說的：他們以為和我們將很多話就是溝通了。其實他們就是自己講、自己爽，根本就不管孩子的反應；成才是電影中另一個學生，他有自己的興趣愛好，同時他的爸爸很疼愛他，為了他也是付出了許多的辛苦，然而卻不能得到孩子的認可，他的爸爸很苦惱，然而小賣部的那位阿姨卻說出了很經(jīng)典的話語：要經(jīng)常的夸獎孩子，要經(jīng)常對孩子說我愛你，雖然是很簡單的兩句話，做起來也很容易，但是難就難在怎樣能長期的、經(jīng)常地關注孩子、夸獎孩子、稱贊孩子，還是杰利說的：從小我們是在夸獎和稱贊中成長的.，漸漸地夸獎和稱贊都沒有了，為什么呢？我也在想；我最欣賞的還是電影中的郝老師，他所說的：無論你們是從15分考到了20分，還是從35分考到了40分，這里都有你們的努力；我們要多看孩子的優(yōu)點，少看孩子的缺點。
這一段段、一幕幕不斷地回繞在我的腦海中，它深深地觸動了我，想到我們的工作是不是也會有向那位胖老師一樣，擁有一顆認真負責的心，卻在教育方法上有所誤差；是不是向杰利的爸媽一樣不能聽孩子進行講解；是不是能像郝老師一樣經(jīng)常的看一看孩子的優(yōu)點，少看一些孩子的缺點。
今年我所帶的是大班，孩子們有了自己的想法，自己的見解，有時也會說：哎呀，這個孩子好活躍！這個孩子很淘氣等等的話語，看了今天的這個電影，我認真地反思了自己，從電影中獲得更好的教學方法：
1、關注孩子的需要，我會加強對幼兒的觀察，發(fā)現(xiàn)孩子的興趣點，在孩子淘氣的時候，有可能是他對這些不感興趣，那么我要及時的調(diào)整方式方法，將他吸引。
2、更多的表揚、鼓勵與稱贊。在孩子只取得了一點點的進步的時候，及時的鼓勵他，給她動力，使他從小成功走向大成功。
3、和孩子的溝通是一樣學問，如何做好這個學問，首先我們要將自己放在一個和孩子是平等的位置上，然后要學會傾聽，聽一聽孩子的心聲、見解，只有這樣才有可能使孩子們接受我們，和我們打開心門。
“沒有教不會的孩子，只有不會教的父母”，這句話同樣適用于我們老師“沒有教不會的孩子，只有不會教的老師”，讓我們給孩子更多的鼓勵與稱贊，給孩子更多的賞識，讓孩子們在擁有溫馨、愉悅的環(huán)境中，快樂的成長！
小孩不笨2觀后感 36
當我看完《小孩不笨2》之后，陪伴我的，是長時間的沉默以及劃下的兩行淚痕。
“爸爸太愛你，但是爸爸太不會愛你”我知道，父母做什么，他們都是在愛著我們，他們習慣了用最平凡的事情去蘊藏最偉大的愛。可是我也不得不說，“爸爸媽媽，我太愛你們了，然而我愛的太辛苦了”
不知道從什么時候開始，也不知道為什么，我所做的事情在你們眼里都是不對，不好的。每一次我想拿出我最好的，可卻永遠換不來你們對我的'贊許，你們總是要求我們更好，總是要我們更加努力。然而一次次的不能滿足你們的期許，卻讓我對我自己越加的絕望起來。我就好像附在了峭壁上，遙遠上方是你們給我們定下的希望，下邊，卻是望不到底的深淵。
漸漸的，我們忘記了彼此之間如何溝通，甚至有的時候我感覺彼此已經(jīng)不再熟悉。我們之間的門，已經(jīng)關了。
看著《小孩不笨2》，望著發(fā)生在他們身上的故事，尋找著這些故事里自己的影子，體會著心中無法平息的感動。它和以往的教育類電影最大的不同在于，它不僅僅講述父母對子女的付出，也演繹了子女為父母付出的愛。這一切明明都是美好的，可卻成就了一個又一個催人淚下的悲劇。
看著它，我不得不掉下眼淚。我為成才父親對成才的愛落淚;為TOM為父親買剃須刀修電腦卻被否定而哭泣;為JERRY想讓父母去看他的演出而付出的努力而哭泣;為TOM媽媽為了兒子辭去工作而哭泣;為了TOM父親為了兒子下跪而哭泣;更為兩代人之間不能互相理解而哭泣。
看罷這部電影我才明白了，父母子女之間，連接他們的并不是責任，而是他們之間的愛。同時也明白了所謂的“我是你的(父母/孩子)我了解你”什么的只是一廂情愿。沒有溝通，就注定會產(chǎn)生沖突;沒有溝通，就失去了彼此了解的機會;沒有溝通，我們無法正確對待彼此的愛;沒有溝通，我們不知道對方在什么時候最需要的是什么;沒有溝通，我們甚至不知道自己失去的、錯過的是什么。
現(xiàn)在，我只希望，我的父母也可以看看這部電影。我希望他們能通過《小孩不笨2》和我一樣體會到什么。我希望，我們彼此的愛會更加有價值。希望這種愛不會因為“不懂的如何去愛”而產(chǎn)生更多的悲劇。
小孩不笨2觀后感 37
上個星期，我觀看了《小孩不笨2》這部電影，這部電影使我感受很深，這部電影講述了新加坡一個家庭，里面有杰利（8歲的小孩）和學謙（15歲），還有他們的爸爸媽媽，這部電影寫了學謙從一個好學生變成了一個偷東西的壞學生，其實，學謙也不想這樣，可是，他的'爸爸媽媽不明白他，他的爸爸媽媽一直忙著賺錢，沒有和杰利、學謙他們好好談，導致學謙徹底“死”了，我想說，爸爸媽媽們，你們錯了，你們以為用好的事物就可以滿足我們了嗎？其實是錯誤的，成才的爸爸老是打成才，他以為打才能望子成龍，還有學謙的奶奶說的話，是對的，教孩子不一定要用打或事物來滿足，再好的事物只能換取孩子一時的歡樂，而換取孩子一生的歡樂就是給孩子一個美好的世界，在孩子傷心或退縮的時候，你一定要去鼓勵孩子，你如果不這樣，那這孩子會越來越壞，如果孩子就像一個蘋果，你想讓他成為好蘋果，那你就要給予他足夠的鼓勵，壞蘋果呢？你把他丟掉，那他就永遠成不了才，你不把他丟掉，也許他還會成為好蘋果，所以我希望世界上任何爸爸媽媽給予孩子足夠的鼓勵，那孩子就是好蘋果了！
《小孩不笨2》這部電影讓我們明白了怎樣教孩子，所以，我希望世界上任何爸爸媽媽都能看看，并從里面感悟出許多道理。
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