中學(xué)生電影觀后感3篇
品味完一部作品后，相信你一定有很多值得分享的收獲，何不寫一篇觀后感記錄下呢？但是觀后感有什么要求呢？以下是小編收集整理的中學(xué)生電影觀后感，僅供參考，大家一起來看看吧。
中學(xué)生電影觀后感1
最近在朋友的推薦下，我看了一部美國非常勵(lì)志的中學(xué)生心理學(xué)方面的電影《叫我第一名》，一聽這個(gè)影名，我就知道這一定是一部有關(guān)兒童成長發(fā)展的電影。雖然以前看過聽過那么多關(guān)于心理發(fā)展的案例，但是當(dāng)周六閑暇觀看時(shí)，隨著影片劇情的深入，我還是被這部電影所講述的精神所震撼，這部電影所表現(xiàn)的生活態(tài)度也讓我這顆已經(jīng)茫然浮躁的心突然靜了下來，這部影片介紹說是根據(jù)真人真事改編而成，主要是講述一名患了妥瑞癥的男孩如何樂觀堅(jiān)強(qiáng)地應(yīng)對自己的病癥，最后實(shí)現(xiàn)自己理想的故事。主人公的人生理想正是我此刻正在從事著的神圣職業(yè)——教師，所以，在教師的立場上，似乎看到了更多讓我感動(dòng)的東西。
影片中的布萊德去應(yīng)聘教師時(shí)，滿臉的渴望與期盼，在他心里，這不是一個(gè)謀生的職業(yè)，而是自己必定要實(shí)現(xiàn)的理想。校長首先問他是不是以前有一名老師深深地影響過他，所以他這么想當(dāng)一名教師。他想起了中學(xué)時(shí)代，那個(gè)在眾人面前給他一個(gè)解釋機(jī)會的.校長。那個(gè)最后讓同學(xué)們看他的眼光不再充滿鄙夷和嘲笑的人。是啊，一名立志要做老師的人總是有一個(gè)以前影響過自己的伯樂。而這次面試，讓歷經(jīng)挫折的布萊德最后當(dāng)上了老師，還是二年級的老師。
他經(jīng)常變換裝束來扮演不同的主角，給學(xué)生講解知識時(shí)幽默詼諧，他常常扮演那個(gè)最笨的人，而所有答案都讓聰明的學(xué)生講出來。他自己飽嘗“個(gè)體差異”給自己的帶來的影響，所以，他對每個(gè)孩子都有用心平等的心態(tài)，不管是身患重病的海瑟，還是頑劣成性、不喜歡學(xué)習(xí)的湯瑪斯，他都悅納了他們，把自己所有的愛都給予他們。
當(dāng)我看見他求職道路的坎坷，我就暗自慶幸自己在實(shí)現(xiàn)理想時(shí)還比較順利。當(dāng)我看見他充滿智慧地幫助學(xué)生做最好的自己，我就在想，我也要向他學(xué)習(xí)，去堅(jiān)定不移地踐行自己的從教初心。當(dāng)我看到每一個(gè)小朋友都很喜歡他時(shí)，我就想到每次用心地為學(xué)生付出時(shí)，他們都是可以感受得到的，那些純真的眼神里對老師純真的依賴和愛。很多共鳴，很多感動(dòng)，隨著劇情鋪陳開來，讓我充滿笑意地看著，眼角又不留意有些濕潤。
我想到本科時(shí)，我們的班級口號是“為中國而教”，初次穿上印有這句口號的班服時(shí)，心中那種神圣感和使命感讓我感到能成為一名人民教師多么光榮。再后來畢業(yè)后真的成為了縣中學(xué)的一名教師，全村人都知道了，我從來沒有感到自己有那么光榮，感覺大家看我的眼神都是閃著光的，我居然不止一次地想到那句有些老套的話“山溝里飛出來的金鳳凰”，后來我越來越明白，那是全村人對于人民教師的尊重和敬仰，這更讓我看到了肩上沉甸甸的責(zé)任。我一定不忘初心，繼續(xù)開拓，繼續(xù)提升自己，去引領(lǐng)更多心靈走向豐富和充實(shí)。
中學(xué)生電影觀后感2
戰(zhàn)爭，猶如一場死神的盛宴。一旦踏上戰(zhàn)場，就等于隨時(shí)準(zhǔn)備獻(xiàn)出寶貴的生命。戰(zhàn)斗的號角早已吹響，在戰(zhàn)場上拼搏、廝殺……周圍的兄弟一個(gè)個(gè)倒下，集結(jié)號卻還沒有響起。
集結(jié)號響了嗎?難道我聽不見?
這是一群頑強(qiáng)的戰(zhàn)士，不消滅最后一個(gè)敵人，他們絕不離開。47名戰(zhàn)士，47個(gè)奮斗的生命，在那一聲轟爆聲中升華。
我的戰(zhàn)友呢?戰(zhàn)斗結(jié)束了嗎?九連連長谷子地，他還活著，但被解放軍當(dāng)做敵軍俘虜。他打聽到自我原先的部隊(duì)番號已經(jīng)取消。怎樣回去，回到自我的部隊(duì)?
谷子地就是谷子地，就是有一股別人沒有的沖勁兒。他設(shè)法加入了解放軍炮兵部隊(duì)，南征北伐，他只為給死去的戰(zhàn)友找回應(yīng)有的榮譽(yù)。
或許是天意，或許是努力。谷子地這么多年來的找尋最后當(dāng)年負(fù)責(zé)吹響集結(jié)號的吹號手。當(dāng)谷子地內(nèi)疚地說，戰(zhàn)斗那時(shí)，戰(zhàn)友們都聽到了集結(jié)號響，自我的耳朵被炮火震聾了，聽不見，執(zhí)意要戰(zhàn)斗，結(jié)果犧牲了那么多戰(zhàn)友……“集結(jié)號響了，我卻聽不見，聽不見!”可吹號手卻告訴他——集結(jié)號，沒有響，真的，沒有響!
每個(gè)故事都要有一個(gè)完美的收場。谷子地在煤礦下——當(dāng)年血戰(zhàn)的舊窯場找到了47位戰(zhàn)友，建起了一座“九連紀(jì)念碑”。榮譽(yù)屬于這些“拋頭顱，灑熱血”的勇士們�？v使時(shí)光飛逝事過境遷，或許歷史會漸漸被人淡忘，以前的那份兄弟情義卻絲毫不減，谷子地的腦海里時(shí)常浮起他的那些兄弟的影子：xx，xx，xx，xx……集結(jié)號，吹響了，這次真的.響了。
看到最后，沒有淚。心里只有一股無法平靜的波瀾：是為戰(zhàn)爭的殘酷，是為谷子地的執(zhí)著，還是為在硝煙年代戰(zhàn)友情誼?
努力就會有結(jié)果。谷子地證明了這句話。在炮火中摸索前進(jìn)，在硝煙中堅(jiān)持戰(zhàn)斗，因?yàn)椤Y(jié)號還沒有響，我們不能撤退，這是軍令!他們堅(jiān)持!谷子地堅(jiān)持!這場仗沒打完，他絕不放下;不找到自我的部隊(duì)，不還戰(zhàn)友一個(gè)榮譽(yù)，他絕不放下;不到最后，他絕不放下。他從未放下。從谷子地身上，我看到一種叫“堅(jiān)持”的東西，一種叫“信念”支柱。
說到《集結(jié)號》，就不得不談到戰(zhàn)爭�！皯�(zhàn)爭”二字足以顯示生命的脆弱，一場戰(zhàn)役之后，殘酷的戰(zhàn)爭讓多少有故事的人和他們的故事一齊被歷史掩埋，被人們遺忘�！鞍坐濓w舞的年代，你不會認(rèn)識我，我的綠軍裝是最普通的顏色。假如一天風(fēng)雨來，風(fēng)雨中會顯出我軍人的本色。”如果沒有戰(zhàn)爭，或許他們已經(jīng)忙著耕種了;如果沒有戰(zhàn)爭，或許他們還活得好好的;如果沒戰(zhàn)爭，或許一切杯具都不會發(fā)生……
集結(jié)號響了，它召喚著我們?nèi)^斗、去堅(jiān)持，這不是戰(zhàn)爭的召喚，但要銘記歷史;這是前進(jìn)的召喚，這是和平的召喚。你，聽見了嗎?
中學(xué)生電影觀后感3
古人早有云：“唧唧復(fù)唧唧，木蘭當(dāng)戶織。不聞機(jī)杼聲，唯聞女嘆息??”這則木蘭替父從軍的故事流傳千年，至今我們都對這位名叫花木蘭的女子萬分崇拜。去年學(xué)校播放了《花木蘭》這部電影再次展現(xiàn)那個(gè)英姿颯爽的女將軍木蘭戰(zhàn)場英勇殺敵的情景。
看完這部電影猶如經(jīng)歷過一場驚心動(dòng)魄的戰(zhàn)斗久久不能平靜，趙薇那真實(shí)真切的表演感染了所有的觀眾。影片伊始，導(dǎo)演故意壓低了鏡頭，讓你看到五分之四的黃土，只有一線藍(lán)藍(lán)的天。在如此貧瘠的土地上，柔然蠻族草菅人命的血腥，軍戶們承平中的閑適生活，一一展現(xiàn)在面前。影片只略微地用花木蘭哄父親喝酒還是喝藥的細(xì)節(jié)，就交代了花木蘭從小學(xué)習(xí)的武功兵法，以及對老父親深深的愛。趙薇的演技不著痕跡，不靠美麗忽閃的大眼睛，就已經(jīng)把花木蘭善良勇敢的個(gè)性勾勒得無比清晰。 有不少評論批評《花木蘭》中哭戲太多，而在我看來影片中無論是趙薇還是陳坤的哭都符合情節(jié)發(fā)展。
死亡成就士兵的成長，悲傷無可厚非。當(dāng)花木蘭率領(lǐng)軍隊(duì)遭受“毒龍”時(shí)幾乎全軍覆沒。文泰茫�；哪写舐暫艚谢咎m的名字。身受重傷的花木蘭看著眼前這個(gè)時(shí)刻掛念，死而復(fù)生的人在嘶聲力竭地呼喊自己，此時(shí)不論片中演員，還是影院中的觀眾激動(dòng)與感動(dòng)的`淚水都發(fā)自肺腑。
《花木蘭》整體氣氛是悲涼的，木蘭成長過程中的情感糾葛和戰(zhàn)爭的殘酷都被一一激化。但我們?nèi)砸兄x導(dǎo)演在悲涼之中還能給觀眾
帶來一絲歡笑。其實(shí)從氣氛烘托上我們反而可以看出到導(dǎo)演和編劇的用心。如果整部影片都處于一種壓抑的感情基調(diào)中，沒有輕松到沉重的轉(zhuǎn)變 沒有跌宕起伏的情節(jié)作軸，那么電影的整體觀感也不可能如此豐滿。
當(dāng)然其中還是有些缺點(diǎn)存在的，戰(zhàn)爭場面中大部分的場景都是鏡頭化的一帶而過，似乎很難滿足觀眾們尋求的視覺沖擊效果。導(dǎo)演懂得自己的優(yōu)勢，所以他的劇本創(chuàng)作沒有站在一個(gè)男子主義基調(diào)來展示木蘭，而是選擇了女性視角來闡釋我們的女英雄。他主要展示的一個(gè)女性是如何在戰(zhàn)爭中獲得生存和保護(hù)她的情感的。女英雄有她的勇猛和剛強(qiáng)，也有她的脆弱和逃避。所以，我們才能看到一個(gè)充滿個(gè)性，形象豐滿的花木蘭，通過女性特質(zhì)與女兒心理來展示戰(zhàn)爭的殘酷，并且我們也能看到兒女私情在國家利益和反戰(zhàn)情懷中表現(xiàn)出的不同表現(xiàn)。