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【推薦】《老師好》觀后感
看完某一作品后，從中我們可以吸收新的思想，此時(shí)需要認(rèn)真地做好記錄，寫寫觀后感了。是不是無從下筆、沒有頭緒？下面是小編為大家收集的《老師好》觀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《老師好》觀后感1
前段時(shí)間，電影《老師﹒好》火了，豆瓣評(píng)分9。4。打開手機(jī)，鋪天蓋地都是這部電影評(píng)論。在學(xué)校組織下，我也觀看這部電影。
這是由張欒執(zhí)導(dǎo)，于謙等主演教育一部電影。說實(shí)話，看完電影，我并沒有覺得這部電影有多好。主演于謙，是個(gè)相聲演員，其他演員也不太符合我心中俊男美女標(biāo)準(zhǔn)；情節(jié)也很老套，這些情景在很多表現(xiàn)校園生活影視劇里都有出現(xiàn)；結(jié)局也不完美……
但是，為什么這部電影這么火呢？因?yàn)樗菚r(shí)代需要。
現(xiàn)今階段，老師很多負(fù)面報(bào)道，使教師這個(gè)行業(yè)不再那么被尊重；老師在管理學(xué)生過程中，偶爾言語或者手段過激，動(dòng)輒就會(huì)被通報(bào)批評(píng)甚至開除；孩子不懂事，加上一些家長(zhǎng)無理取鬧，都使老師背負(fù)著很大心理負(fù)擔(dān)。以至于很多情況下面對(duì)學(xué)生出現(xiàn)問題，作為老師很為難，想管又不敢管，或者想管又管不了；同樣，面對(duì)現(xiàn)在孩子，很多情況下，家長(zhǎng)也無能為力，只能寄希望于學(xué)校，希望老師能幫忙管好自己孩子。
《老師·好》中苗宛秋老師就很符合現(xiàn)在家長(zhǎng)社會(huì)期望。苗老師學(xué)歷高，省高考狀元，以當(dāng)年第一名成績(jī)被北大中文系錄取，這個(gè)偉績(jī)?yōu)槊缋蠋熜蜗蠹臃植簧�；苗老師無私，為癌癥學(xué)生組織募捐，并拿出自己工資；苗老師愛學(xué)生，為學(xué)生去派出所要東西，為不耽誤學(xué)生復(fù)習(xí)，自己分文收為學(xué)生補(bǔ)課；苗老師負(fù)責(zé)，不放棄任何一個(gè)學(xué)生；苗老師膽大，面對(duì)拿著磚頭學(xué)生，毫不退縮……這些都是家長(zhǎng)社會(huì)想要。
看了這部電影，我意識(shí)到，我不一定非要做一個(gè)讓學(xué)生現(xiàn)在喜歡老師，而是要做一個(gè)讓學(xué)生將來感激老師。讓學(xué)生喜歡不一定是個(gè)好主意。因?yàn)閷W(xué)生心智水平并不高，很多人并沒有特別客觀判斷能力，所以我為什么要迎合他們？為什么要做讓學(xué)生喜歡老師？我就做嚴(yán)厲老師，教他們課堂嚴(yán)謹(jǐn)作業(yè)嚴(yán)謹(jǐn)；我就做專制教師，教他們克制自己遵守紀(jì)律；我就做霸道老師，教他們尊師敬師。我要像苗宛秋老師一樣，把傳道授業(yè)解惑教學(xué)生做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用人，作為自己職業(yè)追求。
《老師好》觀后感2
還有一輛自行車。
于謙老師這回真正地過了一把老師癮，在20xx年上映的新片《老師、好》中，扮演了一位88屆高中的畢業(yè)班主任苗宛秋。
雖然經(jīng)常被尊稱為于大爺，其實(shí)69年生人的謙哥，正是影片中88屆高三的當(dāng)齡人。（這屆學(xué)生的出生日期大致從69年到71年）
因此，說來這部《老師好》既不是當(dāng)下典型的青春片，也不是一部完全的教育片，而是一部充滿年代感的懷舊片。
謙哥的`朋友圈有多么強(qiáng)大，在我們看到《老師好》的演員表時(shí)終于見識(shí)到，簡(jiǎn)直就是半個(gè)演藝圈。
一句臺(tái)詞的客串：艾倫，何冰，胡軍，韓童生，蔣小涵，劉威，馬蘇，馬未都，史可，吳京，楊立新和張國(guó)立；和沒有臺(tái)詞的客串：常戎，丁海峰，關(guān)凌，管樂，韓彥博，喬杉，孫越，吳樾，王志飛，許娣，于震。
難得的是，謙哥的表演將自己融入了主人公苗宛秋之中，而完全沒有那個(gè)著名相聲演員的印記。
在場(chǎng)景上，影片可以說原汁原味地還原了80年代的時(shí)代印記。
南宿一中經(jīng)典的三進(jìn)門水泥校大門；那時(shí)候還沒有統(tǒng)一的校服；流行的健美操；軍挎和日立的收錄機(jī)；果丹皮和無花果；似曾相識(shí)的體操墊；費(fèi)翔的《冬天里的一把火》和郭峰的《讓世界充滿愛》
對(duì)了，主人公苗宛秋，讓人聯(lián)想起90年上映的一部火遍大江南北的電視劇《婉君》，還有那首李翊君唱火的主題曲《一個(gè)女孩名叫婉君》。
全片整體節(jié)奏還是相當(dāng)不錯(cuò)的，尤其是前半部，觀眾的情緒隨著劇情的發(fā)展而起伏。
唯一覺得突兀的是影片的結(jié)尾，也許為了塑造苗宛秋身上的悲劇氣質(zhì)，或者從結(jié)構(gòu)上完成一個(gè)由自行車開始，而又終于自行車的完整故事，將安靜的車禍安排在了最后。
這樣一個(gè)類似《暴雪將至》的結(jié)尾，相對(duì)全片卻是讓觀眾感覺突兀和刻意。
好在，影片在結(jié)尾彩蛋中展示的全國(guó)各地學(xué)校的畢業(yè)照集錦，又將觀眾的情緒帶回到了影片一直營(yíng)造的懷舊和感恩的主基調(diào)中。
無論如何，錯(cuò)過此片的我們要對(duì)謙哥和導(dǎo)演張欒說，這張電影票我們是欠下了。
《老師好》觀后感3
近幾天看了《老師好》這部電影，劇情略微俗套，看完后總覺得有點(diǎn)類似法國(guó)電影《放牛班的春天》，但是年齡和劇情卻遠(yuǎn)沒有后者深刻。但是也算目前國(guó)內(nèi)能找到的還可以一看的片子。
老師好，無非是一個(gè)公認(rèn)好老師和一群學(xué)生之間的故事，學(xué)生各有各的故事，有的窮，有的叛逆，有的嫉妒，比較少見的是沒有一個(gè)圓滿的結(jié)局，這個(gè)在中國(guó)的電影里面是比較少的，因?yàn)槠毡閲?guó)內(nèi)的電影總喜歡人為的按上一個(gè)大團(tuán)圓的結(jié)尾，很多時(shí)候讓人覺得是狗尾續(xù)貂，如此的不和諧。
老師曾考上北大，最后因?yàn)槌煞謫栴}上不了，所以來教書，北大的錄取通知書本來是他用來激勵(lì)學(xué)生安靜的東西，最后卻成為安靜想代替老師完成他未完成的大學(xué)夢(mèng)，在我看來這是十分可悲的，有夢(mèng)想是好的，但是如果是繼承的話就會(huì)失去意義。每個(gè)人都是不一樣的個(gè)體，但是我們卻并沒有去開發(fā)每個(gè)人不同的興趣和能力，更多的是繼承遺志（很多時(shí)候是我們父母的.夢(mèng)想）。
還有兩個(gè)地方，學(xué)生想為老師再拿一個(gè)第一名的獎(jiǎng)杯和為老師尋回自行車，但是在老師看來這是十分浪費(fèi)時(shí)間的事情，學(xué)生們的沖刺高考復(fù)習(xí)更加重要。曾經(jīng)在面臨這種事情的時(shí)候，我也十分困惑，但如今想來，其實(shí)學(xué)生的做法并沒有錯(cuò)。如果我們培養(yǎng)的人只是那么功利化，一切以考試為目標(biāo)，認(rèn)為分?jǐn)?shù)代表一切而失去了一個(gè)人最根本的品格，那真實(shí)得不償失。
因?yàn)樵?jīng)你認(rèn)為優(yōu)秀的學(xué)生到了社會(huì)上會(huì)更分不清什么是善什么是惡，會(huì)困惑，不知不覺隨波逐流，不說為善，更可能的是沉默，看著身邊的事情一件件發(fā)生，慢慢的很有可能也會(huì)加入其中。
人之所以為人，就是因?yàn)樗芸朔约旱暮芏鄤?dòng)物性的東西，抑制住原始沖動(dòng)，有所為有所不為！
經(jīng)濟(jì)發(fā)展太快，我們步子邁得太快，卻忘記了人生是一場(chǎng)長(zhǎng)跑。
再說一個(gè)關(guān)于電影的悲劇點(diǎn)在哪里，就是毀掉一件美好的東西或者人，比如安靜的車禍。
讓電影回到真實(shí)的平凡生活的劇情：安靜車禍后考了兩次高考都沒考上。
哪有那么多逆襲的人生，平凡才是真實(shí)。
《老師好》觀后感4
《老師好》整部影片以一個(gè)叫王海的回憶講起，影片也充滿了滿滿的回憶氣息，主要是講述王海所在的高中生活中圍繞王海的同學(xué)，老師發(fā)生的事件，影片有涉及講班主任與同學(xué)們相處的時(shí)光，也以全知視角講班主任的與其他同事，家人的片段，整體呈現(xiàn)給觀眾的班主任這個(gè)人比較全面，處了班主任這天主線外還有幾個(gè)主要同學(xué)們之間的友誼，朦朧的愛情，親情，主要還是圍繞班主任與王海他們一幫人之間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，從最開始高一時(shí)反叛，惡作劇到高考前的不舍，但是我感覺影片講的`東西太多了，對(duì)王海的幾個(gè)同學(xué)的描述太多了，就感覺有點(diǎn)不真實(shí)了，就3年之內(nèi)可以發(fā)生那么多的事，而且是這些事都在影片中都有一個(gè)最好的結(jié)局，
比如關(guān)婷婷從一個(gè)自以為是，高傲的家里條件不錯(cuò)的女學(xué)生轉(zhuǎn)變成一個(gè)關(guān)愛同學(xué)，關(guān)心同學(xué)，有集體榮譽(yù)感的學(xué)生，小乙由一個(gè)地痞小流氓變成一個(gè)愛學(xué)習(xí)，純情的男孩，還有有一個(gè)患病的學(xué)生，這么快就治好病會(huì)來了，
還參加健美操舞蹈，感覺這樣事都太沒說服力了，都只是觀眾或者作者希望他的高中的樣子，其實(shí)基本上所有學(xué)生的角色雖然都有場(chǎng)景描述，但并沒有真正的塑造好他們的人物形象，還有我感覺小乙的這個(gè)角色雖然有交代他的家庭背景，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候：他爺爺病了，然后班主任跟他立刻趕到醫(yī)院，體現(xiàn)班主任真正關(guān)心學(xué)生的生活，就沒有什么意義了，他在里面除了跟班長(zhǎng)有點(diǎn)曖昧的戲份，其他的感覺就是武戲，主要是跑戲。
每次出事他就立馬跑，還有我感覺影片的儀式感太強(qiáng)，感覺像為了謳歌這位老師是多么的偉大，無私奉獻(xiàn)而儀式話，比如最后拍畢業(yè)照的那場(chǎng)戲雖然看的時(shí)候感覺邏輯還對(duì)，但總覺得會(huì)不會(huì)太過多筆墨來描述這個(gè)場(chǎng)面，還有我覺得影片中好多戲都是沒有關(guān)聯(lián)的，比如學(xué)生們到老師講吃飯那場(chǎng)戲，那場(chǎng)戲的目的是讓學(xué)生們通過班主任講述他的高考故事來燃起他們的斗志，但再怎么的師母是不是得稍稍出現(xiàn)下，畢竟師母在前面的戲份還是挺多的，她還是有推進(jìn)情節(jié)，塑造班主任這個(gè)形象的，再怎么她也是他的老婆，學(xué)生來家里吃飯?jiān)趺吹囊驳么騻�(gè)照面，這個(gè)結(jié)局也有點(diǎn)理不清楚，怎么著最后的落腳點(diǎn)成了安靜呢?
《老師好》觀后感5
《老師好》這部電影由于謙湯夢(mèng)佳等主演，這是一部教育電影，在教育道路上，有很多不一樣聲音，但對(duì)于每個(gè)老師來說，自身學(xué)生在能今后道路上能選擇正確方向就足夠了。下面給大家?guī)硎请娪袄蠋熀糜^后感影評(píng)。
首先，先感謝一下“教師”這個(gè)群體。在劉慈欣筆下小說中，外星人不理解居然人類會(huì)有一大批放棄勞動(dòng)生產(chǎn)，專業(yè)從事“知識(shí)代際傳遞”群體。《鄉(xiāng)村教師》然而，在我們這個(gè)弱小種群發(fā)明新知識(shí)學(xué)習(xí)方法之前，這樣“犧牲”仍無法避免。于謙在本片中飾演一名八十年代面對(duì)“問題班級(jí)”模范高中教師，希望孩子們實(shí)現(xiàn)自身未完成夢(mèng)想。
聊聊這部片子吧�？倎碚f，作為青春片，在劇情上算是基本合格。臉譜化學(xué)生形象，刺頭學(xué)霸班花。八十年代兄弟情閨蜜情都有較好展現(xiàn)。“自行車”作為全片線索，“癌癥”“早戀”“車禍”等橋段雖俗套，但講述完整可信。本片結(jié)尾，沒有對(duì)“高考”眾人結(jié)局描寫，僅突出苗老師“不告而別”難道人民教師就不該對(duì)妻兒負(fù)起責(zé)任嗎？覺得有些突兀。沒有驚喜，7。5分可。
于謙老師“相聲皇后”在影視劇上演技還是遠(yuǎn)勝郭老師�？∧忻琅律輪T演技在線，期待他們今后發(fā)展。吳京艾倫張國(guó)立喬杉孫越等一大批“德云一家人”友情客串給本劇平添不少喜劇成分，沖這些，本片還是值得進(jìn)影院一看。
藝術(shù)基于生活，又超脫于生活。我覺得不必斤斤計(jì)較影片中所有細(xì)節(jié)可行性。每一個(gè)人物，我們身邊都存在相似原型，而通過“臉譜化”“戲劇化”加深，最終在“理想”“真實(shí)”間拿捏尺度，這是戲劇。
老師是平凡人，他們也會(huì)追求學(xué)校分福利房，會(huì)在意一年又一年評(píng)比“”榮譽(yù)，也會(huì)在妻兒落魄中動(dòng)課外輔導(dǎo)掙錢心思。我們顯然不能苛求他們，要求他們?nèi)�。他們�(cè)谖覀冎俺錾瑩碛懈迂S富社會(huì)經(jīng)驗(yàn)知識(shí)儲(chǔ)備，給青春我們以指引，已經(jīng)足夠讓人尊敬了。感謝在最美好時(shí)光，有他們作伴。
愿天下所有教師身體康健，能有幸看到自身桃李滿天下。
《老師好》觀后感6
《老師好》這部電影以苗宛秋老師為核心人物，以老師與學(xué)生們的“斗智斗勇”的校園故事為線索，再現(xiàn)了80年代的師生生活及師生情。
一輛自行車，一個(gè)軍綠色布包，一個(gè)有‘獎(jiǎng)’字的杯子，一根根老冰棍，一臺(tái)錄音機(jī)，一件花襯衫，一條喇叭褲，一瓶橘子味汽水，這些80年代的背景都給我們留下了深刻的印象。
電影中的苗宛秋老師一出場(chǎng)就給了我們一個(gè)嚴(yán)師的形象，他痛斥化妝、燙發(fā)、抽煙的同學(xué)，對(duì)問題學(xué)生毫不客氣，一言不合就沒收學(xué)生的東西……這些都是他嚴(yán)厲的寫照。當(dāng)然，他管理學(xué)生很有一套，讓人忍俊不禁。
桀驁不馴的洛小乙、溫婉可人的安靜、新潮前衛(wèi)的關(guān)婷婷、大智若愚的王海（外號(hào)“腦袋”）、奸商劉浩、舞癡兄弟蔣文明和郭建設(shè)、還有愛八卦的黎海燕……這是一個(gè)永遠(yuǎn)不缺故事的三班。都在苗老師的'嚴(yán)厲管教與默默關(guān)心感染下，找到了自己的方向。
電影中的苗宛秋老師和我們的老師是一樣的，都非常地愛護(hù)學(xué)生，也不想放棄任何一個(gè)學(xué)生。他找遍大街小巷，就是為了讓洛小乙回去上學(xué)；他為了不耽誤安靜個(gè)人的復(fù)習(xí)時(shí)間，幫安靜的同學(xué)免費(fèi)補(bǔ)課；在安靜面臨保送和高考兩條路時(shí)，他并沒有替她做選擇，而是告訴她：“人生有好多個(gè)十字路口，重要的就是那么一兩個(gè)，你要選擇一個(gè)最合適自己的�！泵缤鹎锢蠋煙o私的奉獻(xiàn)和無微不至的關(guān)懷，讓學(xué)生們從怕他到理解他，再到感激他，讓學(xué)生們感受到了他的一片真情……
電影中，有許多經(jīng)典臺(tái)詞，令我映象深刻，受益匪淺。最令我映象深刻的，是影片最后唱起的兩首插曲， 《讓世界充滿愛》與《誰》。合起來就是“誰？讓世界充滿愛？”是的，是老師！是老師讓這個(gè)世界充滿了愛！
看完影片，我的眼淚嘩嘩往下流，當(dāng)時(shí)的我，內(nèi)心很受觸動(dòng)，我只有一個(gè)念頭，立即走到我的老師面前，和老師說一句：
“老師好！”
《老師好》觀后感7
xx月4日，在學(xué)校的組織安排下有幸觀看了《老師好》這部電影，由張欒執(zhí)導(dǎo)，于謙，湯夢(mèng)佳等主演的有關(guān)教育的電影。有史以來，在教育的道路上有很多不一樣的看法和聲音，但對(duì)于每個(gè)老師來說，自身的學(xué)生能在未來人生道路中做出重要的選擇，才是最重要的事情。
影片中，于謙老師扮演的苗老師令我印象深刻，聚焦苗老師和學(xué)生們的“斗智斗勇”，再現(xiàn)了八十年代師生百態(tài)及純真情感。動(dòng)感的disco，收音機(jī)是當(dāng)時(shí)時(shí)髦的象征，再加上主題海報(bào)中：“憑什么就罰我一個(gè)”等近距透露著這些富有個(gè)性的學(xué)生與霸道威嚴(yán)的.苗老師之間的情感走向。開學(xué)第一課時(shí)，班上婷婷，王海等幾人的表現(xiàn)著實(shí)體現(xiàn)了人物性格，這也為后面故事的發(fā)展進(jìn)行了鋪墊。苗老師以自身教師育人的方式不知不覺的影響著班里的同學(xué)，那一句：“替他們感到可惜”，到后來我才讀懂真正的含義。學(xué)生時(shí)代有大把大把美好的時(shí)間去經(jīng)歷去學(xué)習(xí)；有豐富的資源可以供學(xué)生享用。比起苗老師上學(xué)時(shí)和北大的“有緣無份”，他的學(xué)生實(shí)在是太幸福了！同時(shí)，我也為苗老師所處的時(shí)代感到痛心可惜，整部電影平淡真實(shí)的再現(xiàn)了一個(gè)個(gè)真實(shí)存在的人，從而賦予了電影一種潤(rùn)物細(xì)無聲的力量，走心而有力量。
因?yàn)樽陨硎抢蠋�，所有�?duì)影片中的劇情感同身受，因?yàn)榭吹矫课焕蠋熜燎诟冻霰澈蟮男乃崤c無奈，看到孩子們懂事之后的理解和愛戴，我才真正明白了為人師的含義！不做老師，不會(huì)懂得老師眼里要求背后的理想�；叵胱陨矶潭痰膬赡杲听g，每天上課聽到最多的就是”老師好“，這三個(gè)字，簡(jiǎn)單。平凡，沒有那多的繁文縟節(jié)，卻很有力量，直到觀看完影片時(shí)我才覺得這三個(gè)字有多珍貴與圣潔！這三個(gè)字，不但僅是一種禮貌與問候，更是一位老師付出畢生心血和代價(jià)后贏得的尊重與殊榮。
如果再給我一次選擇的機(jī)會(huì)，我還是義無反顧的選擇教師這個(gè)行業(yè)，因?yàn)檫@是我的理想信念，是我畢生的夢(mèng)想和希望！做好老師，老師好！
《老師好》觀后感8
當(dāng)啟明星還懸掛在天邊，當(dāng)黑色的夜幕仍籠罩著大地，當(dāng)鳥兒仍棲息在巢中，您住室的燈一如既往亮著。路過您的窗外，看到您伏案工作的身影，我心中便涌出一份感動(dòng)；對(duì)您的不辭勞苦、無私奉獻(xiàn)，我只能輕輕說聲：“老師，您好！”因?yàn)槲遗麓驍_您的工作。
當(dāng)我們?cè)诓賵?chǎng)上進(jìn)行體育鍛煉時(shí)，您總陪在我們身邊：全力沖刺時(shí)，您為我們吶喊助威；疲憊松懈時(shí)，您給我們熱情的鼓勵(lì)。最讓我感動(dòng)的是冬天，您腿疼，不能跑步，同學(xué)們都勸您去辦公室休息，可您卻在凜冽的.寒風(fēng)中執(zhí)著地陪伴著我們，深情的地注視著我們。長(zhǎng)跑結(jié)束，我們渾身熱氣騰騰，您卻在不停地往手上哈氣。要上自習(xí)了，您提醒我們獨(dú)立自主。我們歡笑時(shí)，您露出美麗的笑容；我們哭泣時(shí)，您幫我們擦去眼淚；我們迷茫時(shí)，您為我們指明方向；我們無助時(shí)，您溫暖的雙手給我們力量。您不愧為“人類靈魂的工程師”，對(duì)于您給予的一切，我只能用一句簡(jiǎn)單但飽含深情的“老師，您好”來表達(dá)我不盡的感激。
夕會(huì)時(shí)，您總喜歡給我們讀一些優(yōu)秀的文章，滋潤(rùn)我們干涸的心靈，洗滌我們被污染的靈魂。每當(dāng)您讀到那些感人的事跡時(shí)，我分明看到晶瑩的淚花在您明亮的眼睛里閃爍，那是您善良仁愛之心的真實(shí)寫照。這淚花教給了我感動(dòng)，讓我懂得感恩。每當(dāng)說到青少年違法犯罪時(shí)，我看到您表情凝重，扼腕嘆息。在這嘆息聲中，我明白了自由的無價(jià)，讀懂了青春的價(jià)值。春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無聲，涓涓細(xì)流，滋潤(rùn)我們的心田。在您的引導(dǎo)下，我們懂得了要追求真善美、遠(yuǎn)離假惡丑。
在緊隨您的一次次心靈之旅中，一股油然而生的敬佩之情便在內(nèi)心激蕩，于是我用一句：“老師，您好！”來表達(dá)我誠(chéng)摯的情感。
為了我們，您累壞了身子，兩進(jìn)兩出醫(yī)院；為了我們，您忽略了自身的孩子，至今心存遺憾；為了我們，您付出了全部心血，認(rèn)為理所當(dāng)然。為了我們，您無怨無悔，無私奉獻(xiàn)。如果有人問我世上哪一種情感最偉大，那我將不假思索地告訴他——師生情。它不是親情，但比親情更無私；它不是愛情，但比愛情更甜蜜；它是無言的大愛，它是人間最純最美的情感。
大道至簡(jiǎn)，大愛無言，我只能用一句最質(zhì)樸、最深情的話語來表達(dá)我心中最誠(chéng)摯和最美好的祝福：“老師，您好”
《老師好》觀后感9
學(xué)校發(fā)了《老師好》電影兌換券，跟同事一起去電影院欣賞了該電影，正如網(wǎng)上評(píng)論，該電影的確能給人們帶來很多感觸。電影所表達(dá)的價(jià)值觀，所崇尚的精神，在這個(gè)物欲橫流的社會(huì)里如一泓清流帶，給我們很多甘甜，我想這也是大家好評(píng)如潮的原因。
教育關(guān)乎千萬個(gè)家庭，又是國(guó)之大計(jì)，黨之大計(jì)，可見教育對(duì)我們國(guó)家和民族的興旺發(fā)達(dá)是多么的重要，關(guān)于教育的話題始終能成為熱點(diǎn)，關(guān)于教育的改革也始終是關(guān)注的焦點(diǎn)。我們國(guó)家伴隨著改革開放，義務(wù)教育的普及，高校的擴(kuò)招，入學(xué)率和受教育程度不斷提高，然而在教育這項(xiàng)活動(dòng)中，越來越多的關(guān)注聚集于學(xué)生，其另一個(gè)關(guān)鍵角色往往被人們所忽略，那就是教師。教師可以說能夠影響學(xué)生的一生，他不僅傳授知識(shí)，也能指引學(xué)生的成長(zhǎng)，在最美好的學(xué)生時(shí)代遇到一位好老師，那將是我們永恒的美好記憶。
電影把我們帶回了七八十年代的校園，再次體會(huì)了那純潔的師生之情，苗宛秋在老師的點(diǎn)撥下走上了教書育人的道路。從此用自己的一言一行感化了許多調(diào)皮搗蛋的學(xué)生。南宿一中，苗宛秋老師推自行車昂首走在校園，接受著人們艷羨的目光和紛至沓來的恭維。桀傲不馴的洛小乙、溫婉可人的安靜、新潮前衛(wèi)的關(guān)婷婷、大智若愚的腦袋……，苗宛秋怎么也不會(huì)想到，他即將走進(jìn)的這個(gè)三班將會(huì)成為他以及他身邊這輛自行車的噩夢(mèng)。三班的同學(xué)也沒有想到，這位新來的`老師改變了他們的一生。一個(gè)個(gè)經(jīng)典的角色，其實(shí)就在我們學(xué)生時(shí)代的記憶里，好像寫就是我們自己的校園故事。此情此景多么引人共鳴，在觀看的同時(shí)，我也不斷的回憶自己求學(xué)歷程中遇到的老師，他們的形象還是那么清晰，他們的教誨還在耳邊回響，頓時(shí)熱淚盈眶，切實(shí)被電影所感動(dòng)也被自己曾經(jīng)的好老師所感動(dòng)。
如今，我也成為了一名老師，我想我們不能僅僅把教師當(dāng)成職業(yè)，教師更應(yīng)該是我們的事業(yè)和情懷，讓我們不忘初心，堅(jiān)守信念，像電影中的苗老師一樣以無限的熱情和職業(yè)情懷投身于教育事業(yè)。
《老師好》觀后感10
電影《老師好》上映已經(jīng)一年多了，今日抽空看了，近一兩年看過最好哭的電影，挺多感動(dòng)的點(diǎn)，前半章搞笑，哭完也會(huì)有一些爆出讓人笑的點(diǎn)。其實(shí)洛小乙也不是個(gè)壞人，就是吃了一開始出場(chǎng)的小混子地痞流氓樣的虧。
劉昊成天賣東西是因?yàn)樽约旱昧四X癌；組織募捐文明和建設(shè)兩人又把他們辛苦掙來的錢買的錄音機(jī)退了全捐給了劉昊；洛小乙跑到安靜樓下喝完酒大喊幾遍安靜的名字然后說我以后不會(huì)再來打擾你了；一開始折騰自己也折騰老師到全班給老師找自行車；關(guān)婷婷為了彌補(bǔ)之前因?yàn)樽约旱脑蚰玫诙?遺憾苦練健美操……一些煽情動(dòng)人的點(diǎn)，平凡又真實(shí)。還有以全省第一名考進(jìn)北京大學(xué)文學(xué)系、卻因?yàn)榧依锍煞指弑蝗∠雽W(xué)資格的苗老師，鏡頭切換到從前，老師的老師和他說，去當(dāng)個(gè)老師吧，當(dāng)個(gè)好老師，“士不可不弘毅、任重而道遠(yuǎn)”，這兩句話也是打動(dòng)我的點(diǎn)，盡管自己受了挫磨卻依然選擇溫暖點(diǎn)亮別人；然后安靜放棄保送報(bào)考北大文學(xué)系，我本以為她選擇報(bào)考北大文學(xué)系，可以彌補(bǔ)了老師當(dāng)年的遺憾，也能圓了老師心中最開始的希望，從老師家出來沒有去宣講而是去為了老師正名找了縣長(zhǎng)，也是讓人倍感感動(dòng)和想哭的點(diǎn)，但是騎車回來途中卻出了意外，直接就讓人哭出了聲，老師也因此選擇了離開這里，畢業(yè)照片上也遺憾的少了老師的身影；到最后大家畢業(yè)成年后，鏡頭轉(zhuǎn)至「靜的書店」，書店外苗老師一頭銀發(fā)蒼蒼拄著拐杖駐立書店的臉，我就直接哭爆了……
整部電影感動(dòng)卻溫情，雖然讓人哭，卻是一種溫暖的感情，哭的也不是心酸或悲慘。電影拍攝的符合我們8090后那時(shí)候上學(xué)的時(shí)光和日子，滿滿回憶，致敬曾經(jīng)敬愛的老師們，還有我們最好的學(xué)生時(shí)光！〔不是因?yàn)樵谧詈玫臅r(shí)光里遇到了你們，而是遇到了你們才是最好的時(shí)光〕
《老師好》觀后感11
“老師好！”——這句話在青蔥校園林間小道，在人來人往走廊敲響華麗鈴聲教室里，算不得什么有誠(chéng)意問候，也并不如其他句子那樣令人感到�？僧�(dāng)看到整個(gè)教室里孩子們起立，用整齊而洪亮嗓門喊出“老師好”那一刻，我忍不住熱淚盈眶。
記得也有一部電影，在六年前，同樣是以老師為主題。影片中有一個(gè)鏡頭，一整班同學(xué)考取了心儀中學(xué)，而班主任嘴角卻溢出了鮮血。我想，當(dāng)我老師們催我們一眾眼角留著淚痕孩子快些離場(chǎng)時(shí)，我們心中也流過了如同那時(shí)一般無二電流吧。
再想想，我小學(xué)時(shí)數(shù)學(xué)老師，在一星期不眠不休工作情況下，在課堂上暈倒，卻依舊撐著身子，上完了那一節(jié)幾何課……
老師們無時(shí)無刻燃燒是他們自己生命精力。一個(gè)班級(jí)，五十個(gè)人，而老師只有一個(gè)。要給五十個(gè)同學(xué)上好一節(jié)課，則要兩百。即便講課是十年如一日累積下來教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但那也是數(shù)十年如一日苦工。
電影中，苗老師常常對(duì)學(xué)生“尖酸刻薄”，又有哪一個(gè)人會(huì)想到，這個(gè)油膩中年大叔是一省文科狀元？有誰想到，這個(gè)生活并不富裕老教師，曾經(jīng)叩開過世界第一中文學(xué)院大門？
奧運(yùn)會(huì)傳火炬場(chǎng)面相信許多人都不陌生。人類，他們放棄了靈巧反應(yīng)能力在林間翻飛自如靈活，而得到了“智慧”。是什么讓文明之火繼續(xù)日復(fù)一日燃燒下去，在無知蒙昧世界上星火燎原？只有最耐燃薪柴，才能傳下那希望火星，用漆黑焦炭外殼包裹住火種。
劉慈欣《鄉(xiāng)村教室》中，有那么一句話——
“但娃們還是有指望，對(duì)那些在冬夜寒冷教室中盯著燭光照著黑板娃娃來說，他也是蠟燭，不管能點(diǎn)多長(zhǎng)時(shí)間，發(fā)出光有多亮，他總算是從頭點(diǎn)到尾了。”
在電影中那一個(gè)小酒桌上，王海用他青春喉嚨喊出“我也要當(dāng)老師”那一瞬間，才能最激發(fā)人熱血，不是嗎？
幾千年前，一群古猿看著那雷霆點(diǎn)燃熊熊烈火，感受著火光溫暖——那火焰，燃燒至今。
《老師好》觀后感12
“三尺講臺(tái)，三寸舌，三寸筆，三千桃李；十年樹木，十載風(fēng)，十載雨，十萬棟梁”。老師在我的心中是一個(gè)偉大而崇高的角色，他們像蠟燭一樣，燃燒自己，照亮別人。人的一生中會(huì)遇見許多好老師，而進(jìn)入初中，我最喜歡的好老師就是我們的班主任兼英語老師——韓老師。
當(dāng)我?guī)е鴿M滿的期待進(jìn)入初中的第一天，我就被韓老師獨(dú)特氣質(zhì)吸引了：她瘦高個(gè)子，和藹可親，精致的招牌式笑容，給人親切美好的感覺。
韓老師是一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的英語老師。她習(xí)慣用PPT給我們上課，總是在每一個(gè)單元開始的時(shí)候準(zhǔn)備一個(gè)短片，愉悅課堂氣氛的同時(shí)引入單元學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)課文的時(shí)候她通常請(qǐng)同學(xué)進(jìn)行翻譯，如果有發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)會(huì)讓全班跟讀多遍，反復(fù)記憶。學(xué)習(xí)語法有些枯燥，但她會(huì)通過調(diào)侃某些同學(xué)或者趁機(jī)以某位同學(xué)引發(fā)笑點(diǎn)，當(dāng)我們?nèi)硇耐度胝n堂，她便會(huì)講解重點(diǎn)知識(shí)，我想這就是寓教于樂吧。還記得小學(xué)我最頭疼的就是英語學(xué)習(xí)了，但現(xiàn)在我卻漸漸喜歡上了英語，這或許就是韓老師的個(gè)人魅力吸引我了吧。
韓老師也是一位盡心盡責(zé)、管理有方的班主任老師。她每天早到晚歸，全身心的投入到班級(jí)。生活上她無微不至的關(guān)心我們，哪個(gè)同學(xué)生病了或飯卡丟了，哪個(gè)同學(xué)有思想問題了……韓老師都會(huì)第一時(shí)間幫我們解決。班級(jí)管理上，她科學(xué)民主，大膽放手，培養(yǎng)我們的自我管理能力，培養(yǎng)我們的'團(tuán)隊(duì)精神。記得有一次班上接連發(fā)生了幾起打架事件，給班級(jí)造成了很壞的影響。韓老師沒有批評(píng)他們，而是召開了一次班會(huì)，引導(dǎo)同學(xué)們鼓勵(lì)幫助犯錯(cuò)的同學(xué)認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤。在韓老師的教導(dǎo)下，同學(xué)們逐漸學(xué)會(huì)了寬容、合作、團(tuán)結(jié)，我們七班也變得越來越優(yōu)秀了。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”———這句由古至今的詩句就是贊美老師的偉大！韓老師，我心目中的好老師，您就像甘甜的雨露無私的滋潤(rùn)著我們。在與您相處的這段時(shí)間里，我不僅從您那里學(xué)到了書本上的知識(shí)，更讓我學(xué)會(huì)了如何做人、如何做事，如何與人合作。桃李不言，下自成蹊，我們一定會(huì)刻苦努力，健康成長(zhǎng)，成為您的驕傲
《老師好》觀后感13
《老師好》這是一部選取了八十年代一個(gè)看似普通的高中班主任曲宛秋為背景題材，而較為新穎的方式是通過一個(gè)男生的整個(gè)高中回憶，串起了整部電影。
本打算以“喜劇”之名緩解壓力，來觀看這部電影，看到主演于謙，就以為是個(gè)喜劇，因?yàn)橛谥t老師一直的身份就是相聲演員，最新的認(rèn)識(shí)就是于謙在《戰(zhàn)狼2》中的精彩演繹，這次沒想到于謙老師扮演的苗宛秋讓無數(shù)人想起了曾經(jīng)學(xué)生時(shí)代的美好時(shí)光。
1985年的南宿一中，苗宛秋老師昂首走在校園，接受著人們艷羨的目光和紛至沓來的恭維。桀驁不馴的洛小乙、溫婉可人的安靜、新潮前衛(wèi)的關(guān)婷婷、大智若愚的腦袋、舞癡兄弟文明建設(shè)……三班是一個(gè)永遠(yuǎn)也不缺故事的集體。苗宛秋怎么也沒想到，他即將走進(jìn)的三班會(huì)將成為他以及他身邊這輛自行車的噩夢(mèng)。三班的同學(xué)也沒有想到，這位新來的老師會(huì)改變他們的一生。
從高一到高三，三年間普通、平凡的故事。學(xué)生從高一剛接觸苗老師時(shí)的怕，到后來受不了他的'專職管理，開啟了八十年代特有的師生大戰(zhàn)，大戰(zhàn)苗老師的自行車為線索展開，發(fā)生了一系列令人捧腹，又感人至深的故事。
整個(gè)故事平淡真實(shí)地再現(xiàn)了一個(gè)個(gè)真實(shí)存在的人，從而賦予了電影一種潤(rùn)物細(xì)無聲的力量，好看而不俗套，走心而有力量。
對(duì)師生情誼的刻畫，對(duì)真正好老師的反思方面《老師好》做出了大有裨益的嘗試。難以磨滅的師生情最終成為了彼此最珍視的回憶�！安皇窃谧詈玫臅r(shí)光中遇見了你們，而是遇見了你們才給了我這段最好的時(shí)光”，不僅是苗老師的心聲，同樣也是學(xué)生們的心聲，更是身為老師的我內(nèi)心最好的寫照。
“老師好”，這三個(gè)字，簡(jiǎn)單、平凡，沒有那么多繁文縟節(jié)的絢爛與奢華，我每天都會(huì)聽我的學(xué)生對(duì)我說無數(shù)遍，但我從來沒有像今天這樣覺得它是如此神圣與高級(jí)。
“老師好”，這三個(gè)字，不僅是學(xué)生對(duì)老師的一種禮貌和一聲問候，更是一個(gè)老師付出畢生心血和代價(jià)之后贏得的尊重與殊榮。
也許正是因?yàn)樽约和瑯由頌槔蠋�，才�?huì)對(duì)電影里的劇情感同身受，因?yàn)榭吹桨嘀魅文�，所以才�?huì)觸景生情感動(dòng)到淚流滿面！
《老師好》觀后感14
?“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂�！苯裉焓�4月5日清明節(jié)，但是今天卻沒有下雨，陽光明媚，晴空萬里。我做完作業(yè)，去看了一部最近感動(dòng)了很多人的電影——《老師.好》。??
這部電影的故事是這樣的：一名以全市第一名的優(yōu)異成績(jī)考入北京大學(xué)中文系的學(xué)生，卻因“政治原因"，上了師范大學(xué)。他的老師曾經(jīng)對(duì)他說過：“你長(zhǎng)大后一定要做一名好老師�！碑厴I(yè)后，他成為了一名很優(yōu)秀的教授——苗宛秋。他來到了一個(gè)邊遠(yuǎn)城市教書�？墒菍W(xué)生一直和他作對(duì)，經(jīng)常跟他的自行車過不去。但是不管怎樣，這位老師沒有放棄任何一位學(xué)生。特別是班上學(xué)習(xí)最差，而且喜歡打架，混社會(huì)的洛小乙，在他的'教導(dǎo)下，班級(jí)團(tuán)結(jié)一心，同學(xué)和老師之間也漸漸有了親情和感情�？墒牵驮趯W(xué)生們畢業(yè)的那一天，老師走了，回到了他原來教書的地方。他在黑板上寫了一段話：“人生就是一次次歡樂的相聚，卻又夾雜著一些悲傷的離別。不是在最好的時(shí)光遇到了你，而是遇見了你，才有了最好的時(shí)光�！�
看了這部電影，我明白了：每個(gè)老師都是偉大的，她們把知識(shí)傳授給我們，讓每個(gè)孩子都茁長(zhǎng)成長(zhǎng)。老師像一座燈塔，為我們指引前進(jìn)的方向。老師也從未放棄過我們。所以我們要好好學(xué)習(xí)，天天向上。長(zhǎng)大后回報(bào)祖國(guó)，為國(guó)奉獻(xiàn)。
老師的望其成才，學(xué)生的幼稚抵抗，老師的求而不得，學(xué)生的為其努力，付出，感動(dòng)，回報(bào)，并非刻意去想要得到回報(bào)，但是卻隨之而來，你可以說贈(zèng)人玫瑰手有余香，也可以說，這才是人本來的樣子。
最后把電影中的經(jīng)典臺(tái)詞送給大家：我堅(jiān)信，青春不會(huì)消亡。它只是躲在某片綠蔭下慢慢療傷。歲月凝成一顆珍珠卻無法擁有。丟在地上冰涼，握在手里滾燙。我想擁抱它卻撲了一個(gè)空，它化作一片雜物散落在桌上。泛黃的日記本，氣數(shù)已盡的鉛筆，褪色的發(fā)卡，還有一個(gè)空空的背囊。那年，鉛筆在日記本上寫道。真好，我沒有去打攪你的暗自芬芳。真好，你也沒有戳穿我的刻意堅(jiān)強(qiáng)。人生，就是一次次幸福的相聚，夾雜著一次次傷感的別離，我不是在最好的時(shí)光中遇見了你們。而是遇見了你們，才給了我這段最好的時(shí)光。
《老師好》觀后感15
如果時(shí)光潛入海底，唯有記憶，將一切打撈上岸。
仿佛還是昨日，才走進(jìn)這個(gè)校門，一晃突然只有兩個(gè)多月，就要從這里畢業(yè)。
一部《老師·好》電影，笑里帶淚看完，就如一道按鈕，輕輕觸碰，突然打開記憶的門，學(xué)校點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在我腦海、眼前，幕幕浮現(xiàn)?
電影開場(chǎng)，一群活潑的學(xué)生就闖入了我們視線。立刻，電影的畫面又切換到卷頭發(fā)，涂口紅，抽煙的各種頑皮的“猴子”們，甚至還有抗著斧頭的“猴王”。他們的出現(xiàn)瞬間讓班里沸騰。又不多時(shí)，一個(gè)帶著眼鏡，身穿淺綠色工作服的老師映入了我們視線。他一出場(chǎng)，展現(xiàn)著他的一招一式。各路小妖被他一一收服，就連最后的大boss也在一瞬間偃旗息鼓。最終，這群“皮猴”們，全都掌控在他的五指山間。跟隨他的引領(lǐng)，奔向光明之路。
多么熟悉的片段，多么熟悉的'場(chǎng)景。我的思緒瞬間拉回到近三年前。剛來新班時(shí)，前后左右環(huán)顧一圈，周圍都是陌生的面孔，他們有的在談話，有的在嬉笑，有的擦自己的桌子，有的甚至在打鬧。我默默地坐在座位上，等待著老師的到來，當(dāng)時(shí)的我，還很羞澀。不過這只是我成為猴王的表象。沒過多久，我就和大家混了個(gè)臉熟，每個(gè)人的名字我都爛熟于心。這正為我的修煉之路打下了基礎(chǔ)。之后我便開始上課講話，偷吃東西，打撲克，真的是無“惡”不做。班上的小猴子們也在我的影響之下，各各都法力驚人。正當(dāng)我們洋洋得意之時(shí)，老班一法棍敲到了我們的頭上，打了我們個(gè)措手不及。被一頓教訓(xùn)苦口婆心反復(fù)教誨之后，我終于決定改過自新，“重新做人”。慢慢的，我走上了西天取經(jīng)的道路。眼看著初中一程，十萬八千里的取經(jīng)之路就要走到盡頭，眼里的淚水卻忍不住汩汩流下。
記憶里的那一張張笑臉，一次次流淚，一個(gè)個(gè)瞬間，都是我在取經(jīng)之路上的滿滿收獲。滿滿感動(dòng)。感謝妖怪們對(duì)我的歷練，感謝同伴們對(duì)我的幫助，感謝老師們對(duì)我的指引。感謝我的青春有每一個(gè)你，和身邊每一個(gè)您，讓我的青春滿滿的都是回憶。有歡樂，有溫暖，有累，有努力。即使這取經(jīng)之路多么艱難，如果給我機(jī)會(huì)，我也愿再走一遍!
青春是那么的美好，留下了我們奮斗的足跡。
青青，將成為我難忘的回憶!因?yàn)�，青春里，有每天讓我叫著“老師好”的�?還有攜手奮斗，同伴的你!
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