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感悟生活的作文合集(10篇)
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧,以下是小編為大家收集的感悟生活的作文10篇,歡迎閱讀與收藏。
感悟生活的作文 篇1
都說苦澀的學(xué)習(xí)生涯太漫長(zhǎng),實(shí)則不然。在焦灼的烈日與刺骨的寒風(fēng)中,也沉淀著青春的夢(mèng)。在絢爛的青春中,艱苦的磨練只是其雄壯激昂的伴奏,成長(zhǎng)過程中的酸甜苦辣才是基調(diào),那是生命中不再重現(xiàn)的花季和雨季。因?yàn)槌砷L(zhǎng),含苞欲放的花才會(huì)在明朝綻開;因?yàn)槌砷L(zhǎng),羸弱不堪的苗才會(huì)長(zhǎng)成合抱之木;因?yàn)槌砷L(zhǎng),潺潺的小溪才能奔向大海。而繽紛的花瓣始終落入大地,參天大樹也終化為灰燼,溪水也因融入大海而不復(fù)存在,這就是成長(zhǎng)的終章嗎?成長(zhǎng)本就是如此,必然蘊(yùn)含其悲壯的一頁(yè)。
不是每一段成長(zhǎng)都是多彩的',正如不是每一杯清茶都是甘冽的,有一些成長(zhǎng)抹上了灰色的色調(diào),有一些茶必然也摻和著難耐的苦澀。不知你是否喝過苦丁茶,輕輕呷一口,感受它從舌尖到舌根的回蕩,品味著這“苦澀的煎熬”,任其味在整個(gè)口腔中彌漫。接著又慢慢咽下,靜靜地等待著那份舒展開的屬于自己的甘甜。那是怎樣的欣喜。
也許那份苦澀讓你顰首蹙額,也許漫長(zhǎng)的等待使你心灰意冷,但這仍然是成長(zhǎng)?啵浅砷L(zhǎng)的另一種形式。苦,是成長(zhǎng)的一種積蓄,沒有經(jīng)過難熬的苦,就不可能收獲到拼搏后的那份甘甜;沒有經(jīng)過難熬的苦,就會(huì)在烈日與驟雨中枯萎,凋謝;沒有經(jīng)受過難熬的苦,就會(huì)被絕望的煙云所湮滅,正如習(xí)慣了平坦的大道,就會(huì)在泥濘中跌倒;習(xí)慣了明媚的陽(yáng)光,就會(huì)在風(fēng)雨中迷失方向。驀然回首,九年寒窗如一日,也曾擁有過歡聲笑語(yǔ),也曾經(jīng)歷過悲傷哭泣,在這似長(zhǎng)非長(zhǎng)的暑假里,我似乎懂得了許多。
如今已進(jìn)入了高中的我,應(yīng)褪去輕狂與感性的色彩,去迎接三年艱苦磨礪。因?yàn)樵谶@難耐的風(fēng)雨之后,會(huì)有真正的彩虹。成長(zhǎng)本就是經(jīng)受磨礪,增長(zhǎng)閱歷,豐富經(jīng)驗(yàn)的過程。成長(zhǎng)是永恒的,它不會(huì)因停止而從時(shí)間的長(zhǎng)河中消失,正所謂“活到老,學(xué)到老”。學(xué),又是成長(zhǎng)的另一種意義。因?yàn)槌砷L(zhǎng),讓我們更加領(lǐng)悟到學(xué)習(xí)的真諦。成長(zhǎng),是我們前進(jìn)的風(fēng)帆;成長(zhǎng),是我們?nèi)松缆返幕;成長(zhǎng),是我們走向成功的一股永不熄滅的力量。因?yàn)槌砷L(zhǎng),我快樂,我幸福。
感悟生活的作文 篇2
面對(duì)大海,海子有春暖花開的感受;腳踏高山,王安石有“一覽眾山小”的感慨;身處田園,陶淵明有“覺今是而昨非”的感悟。
看見活潑可愛的小孩,我懂得了純真;仰望翱翔天空的小鳥,我懂得了自由。生活是一個(gè)萬(wàn)花筒,透過它,我們能夠看見人類的七情六欲。
有人曾告訴我什么叫做犯錯(cuò)。但是非?上,我一點(diǎn)也聽不懂。其實(shí)任何感受都要由自己去經(jīng)歷,才會(huì)從心底中領(lǐng)會(huì)。未有犯錯(cuò),又怎會(huì)知道那種滋味;未有失去,又怎會(huì)懂得珍惜;未有得到,又怎會(huì)感到滿足。沒有這些,人生是多么乏味。
非常多的人,總愛向別人提出忠告。他們說出了自己的感受。可惜的是,那不過是他經(jīng)歷后的產(chǎn)物罷了。
世界上還有什么比親自經(jīng)歷更能讓人明白事物的真理呢?經(jīng)歷是人生寶貴的財(cái)富,怎么可以剝奪別人積累財(cái)富的權(quán)利呢?這不正像那些愛抄答案的.人嗎?他們的的確確知道了答案,可是他們充其量也只是知道答案罷了,事物的本質(zhì),他們又懂得了多少呢?
蝴蝶非常美麗,這是它努力進(jìn)化的結(jié)果,誰(shuí)又曉得,它的前身是一只丑陋的蛹,誰(shuí)又曉得它為此付出的血汗呢?
我們每天起床,都會(huì)看見燦爛的陽(yáng)光,非常耀眼。但是誰(shuí)清楚太陽(yáng)發(fā)出如此強(qiáng)的光需要經(jīng)歷多少個(gè)化學(xué)反應(yīng)才能辦到。
其實(shí)生活對(duì)人類已經(jīng)是不薄了。人只有五官,可是卻能感受數(shù)之不盡的情感。人生在世,苦短數(shù)十年,非常多人說自己早已嘗過酸甜苦辣。小孩說他的生活非常自在;青年說他的生活非常有趣;中年說他的生活非常美滿;老年說他的生活非常閑適。
無(wú)論你生活得怎么樣,生活由始至終是公平的。也請(qǐng)別對(duì)自己吝嗇,去尋找自己的經(jīng)歷吧,經(jīng)歷過生活,你就懂得生活在于經(jīng)歷。
感悟生活的作文 篇3
“看,風(fēng)箏!”耳邊飄過一位小女孩稚嫩的童音。我仰起臉,呀,一只美麗的蝴蝶在湛藍(lán)的天空中自由地飛翔,真歡快喲!此時(shí)此刻,我深深地感受了春天來(lái)了!放眼望去,微風(fēng)和煦,綠柳含煙,漫天飛舞著綿綿柳絮。樹上開滿了粉如霞的桃花。紅得似火、白得似雪的杏花和梨花也加入群芳竟艷的盛會(huì)。到處是鳥囀鶯啼,真是春光無(wú)限呀!
春天來(lái)了,快樂就來(lái)了,幸福就來(lái)了,希望就來(lái)了。啊,我多么想系在你長(zhǎng)長(zhǎng)絲線的那一端,永遠(yuǎn)把你留一半給我!絢麗多姿·夏當(dāng)炎熱的夏季來(lái)臨時(shí),熾熱的.太陽(yáng)普照大地,,似火球一般,炙烤著大地?諝庾茻,地面滾燙。暑氣彌漫空中,知了使足了勁,“知了,知了!”地叫喚著。孩子們?cè)谟斡境亟邪?笑啊,舞!而此時(shí)一棵棵清秀的柳樹立在水池四周。卻是那么蔥蘢,那么朝氣蓬勃,身穿碧綠的衣裳,頭上垂掛著一串串碧綠的珍珠,微風(fēng)拂來(lái),輕輕地?cái)[動(dòng),就像跳著優(yōu)美舞姿的小女孩。看!夏的一景一物是那樣多姿多彩!秋意濃濃·秋蟬聲消退了,多嘴的麻雀已不在房頂上嘰喳,蛙聲停息了,水上默默浮動(dòng)著白凈的野鴨。
瞧,銀杏樹那又大又圓的果實(shí),一個(gè)挨一個(gè),樹枝被壓得彎下了腰。秋姑娘來(lái)到田野里,玉米可高興了,它特意換了一件晶瑩時(shí)裝,咧開嘴笑了。秋的味,秋的色,秋的姿,總看不飽,看不透,賞不夠。秋并不是名花,也不是美酒,那是一種半開半醉的狀態(tài)。秋,不像春天那樣清新宜人,沒有夏天的絢麗多彩,打扮不成冬天那仙境般的銀裝素裹,而是以自己獨(dú)特的魅力,給人們帶來(lái)了豐收與希望!白雪皚皚·冬這是滴水成冰,呵氣成霜的季節(jié)。降過一場(chǎng)大雪,北風(fēng)一吹,馬路上結(jié)著厚厚的冰凌。
路旁的樹木綴滿了銀花,建筑物像瓊樓玉宇似的閃著耀眼的銀輝。雖然樹木不知春天那么艷麗動(dòng)人,但是,下雪時(shí),松柏樹上掛滿了雪花,高高的樹枝上罩著一層霜,好像披著一層白紗。我們就像生活在童話中似的,給人無(wú)限遐想……。嚴(yán)冬這神奇的力量使窗玻璃掛上了厚厚的一層霜,編織成了一幅幅精美的畫卷。!四季!我喜歡春的艷麗,夏的多姿,秋的涼爽,冬的潔白!
感悟生活的作文 篇4
生活在循環(huán)播放著,只是配角在不停變換著,但成長(zhǎng)的確告訴了我們堅(jiān)強(qiáng).
冰冷的城市不會(huì)因?yàn)榱主煊竦难蹨I和愛情而風(fēng)情萬(wàn)種,當(dāng)你失落無(wú)助時(shí)或當(dāng)你飽受命運(yùn)摧殘時(shí),站在城市的市中心,看著來(lái)來(lái)往往的車輛,沒有一個(gè)是愿意為你停下.除非你愿意自己在這城市駐足下屬于你的土地.
離開于分別是人生不段上演的戲,習(xí)慣了便不在悲嗆.來(lái)生要做一顆樹,一半駐足于塵土,一半在風(fēng)中飛揚(yáng),一半灑落陰涼,一半沐浴陽(yáng)光.非常沉默,非常驕傲,從不依靠,從不尋找.這個(gè)世界上除了父母的愛是不求回報(bào)的,所有的關(guān)系都可以看成一種等價(jià)交換,有時(shí)候你付出了身體和金錢,卻換不回你想要的愛情和生活,但不付出一定沒有回報(bào),若不能敢愛敢恨,那我們逝去的青春又有什么意義?沒有什么過不去的傷痛,我們也沒有必要一謂的付出,因?yàn)檎l(shuí)的離去都帶不走我們的整片天空。以前,有一天,當(dāng)我們不在因?yàn)橐稽c(diǎn)傷痛而覺得世界崩塌時(shí),便是成長(zhǎng)之時(shí).
我們可以說生活沒教會(huì)我們什么,我們只不過是時(shí)間的`投影,同樣的風(fēng)景和同樣的畫面我總是錯(cuò)認(rèn)為只有找到了自己的一片安居之地,便能安穩(wěn)渡過余生,如今,我才明白,安全感這種東西永遠(yuǎn)不是別人給的,只有給自己的。愛情也只不過是生活的一部份,把它當(dāng)做奢侈品,有可以,沒有也能活。但往往,我們都是因?yàn)榧拍鴳賽,因(yàn)殄e(cuò)愛而寂寞一生。
有時(shí)候,就算知道有懸崖峭壁,但我還是想奮不顧身的跳下去,不為結(jié)果,我只是想看看這片接近死亡的風(fēng)景,這片不被人欣賞過,只能為我片刻停下的唯一景色,人生就如同一場(chǎng)舞會(huì),教你最初舞步的人卻未必能陪你到散場(chǎng)。事實(shí)上,人生如同一本厚重的書,有些書是沒有主角的,是因?yàn)槲覀兠允Я俗晕,有些書是沒有內(nèi)容的,是因?yàn)槲覀兟駴]了自己。每個(gè)人都會(huì)有著深深的傷痛,也許時(shí)光能沖淡它給我們的傷痛,但我敢肯定的是當(dāng)這層疤在此被人提及時(shí),疼痛依然如初,有些事埋在心底即可,那些喜歡掛在嘴上的人,只是缺乏愛的傻子。
笑,全世界便于你同笑,哭,你便獨(dú)自哭。時(shí)間能見證愛情,也能推翻愛情。年輕時(shí)我們都想要幾段感情經(jīng)歷,可隨著時(shí)光的流逝才發(fā)現(xiàn),有些人你用一輩子都愛不完,也許他并不能陪伴你,但是當(dāng)你在歲月老去時(shí)在度回忘這張面孔時(shí),是否覺得他依然那樣清晰?
一念花開,一念花落,這山長(zhǎng)水遠(yuǎn)的人生,終究要自己走下去。人在旅途,要不斷地自我救贖,不是你倦了,就會(huì)有溫暖的巢穴,不是你渴了,就會(huì)有潺潺山泉,不是你冷了,就會(huì)有紅泥小火爐。心里裝著一些時(shí)間帶不走的淡淡悲傷,也是一種幸福。
不保留的,叫青春。
不解釋的,叫從容。
不放手的,叫真愛。
不完美的,叫人生。
感悟生活的作文 篇5
感悟生活是使寫作走出困境的必由之路。感悟生活,首先要時(shí)時(shí)在意,處處留心,逐漸磨礪出能發(fā)現(xiàn)美的眼睛,這樣才能使“夕陽(yáng)芳草尋常物”,入文皆為絕妙辭。其次要掌握思考的方法:要善于問為什么,要注意事物的象征義,要用辯證法去分析問題。三要多讀書,接受豐富的間接生活經(jīng)驗(yàn),書刊內(nèi)容包羅萬(wàn)象,閱讀書報(bào)雜志是最快捷的感悟生活的方法。四要及時(shí)定格對(duì)生活的感悟。寫日記,作札記,這樣可以逐漸積累起豐富的寫作素材。
生活天宇,浩渺廣闊,人生世相,光怪陸離,美丑善惡并存,悲喜哀樂共生。生活本是五色草,本是七色花,只要真正去感悟,就能發(fā)現(xiàn)一花一草,一狗一貓,一片云,一顆星……到處都是可寫之物,物物都能生發(fā)妙文。做到這一點(diǎn)的前提是感悟生活。如何感悟?方法有四,現(xiàn)分述如次:
一、首先,磨礪視覺,練出發(fā)現(xiàn)美的眼睛
長(zhǎng)期生活在一個(gè)地方,對(duì)周圍的一切就會(huì)司空見慣,習(xí)以為常。所以總是聽到有人埋怨生活平淡、枯燥、無(wú)聊,甚至說什么活得累,活得煩。這種感覺導(dǎo)致思想與感情的淺薄與匱乏,造成文思的枯竭。其實(shí),就在幾乎“無(wú)事”的生活中,蘊(yùn)含著深廣的人生哲理和獨(dú)到的精思妙論。要知道,世界上并不是人人都寫不出好文章,能寫出好文章的人,都是能深入發(fā)掘生活之理的有心人。生活既能給予他們以妙思哲喻,當(dāng)然也能給予我們以妙思哲喻,不過,我們首先要是一個(gè)有心人。也就是說,我們應(yīng)該像林黛玉初進(jìn)榮國(guó)府一樣,處處留心,時(shí)時(shí)在意。你該留心路邊的小草何時(shí)吐出了新芽,池塘的水面何時(shí)初結(jié)了冰皮,楊柳飄絮更換姿容到底是在哪幾天,你該留心你同學(xué)的眉頭何時(shí)蹙了起來(lái),嘴角是否含有笑意,興奮和悲傷時(shí)的語(yǔ)調(diào)、表情到底有什么不同,不同服飾的人流露出來(lái)的思想情感有什么不同,男女老少對(duì)同一件事所作出的反應(yīng)有什么不同……當(dāng)你留意了,你的視覺會(huì)越來(lái)越敏銳,你將越來(lái)越能感到生活的豐富多彩?梢哉f,只要有意識(shí)地去觀察去發(fā)掘,就取得了大千世界與自我內(nèi)心的融會(huì)貫通的真經(jīng),生活中的一言一行一顰一笑一物一景就成了生發(fā)妙文的佳品。
二、掌握思考的方法
對(duì)大多數(shù)學(xué)生來(lái)說,只要真心實(shí)意想寫好作文,時(shí)時(shí)留心,處處在意,還是能夠做到的。但若想讓生活意象活脫脫地蹦跳出來(lái),使筆下生花,還必須將思維之鉆打向事物的深層。
應(yīng)該說,思想感情是一篇作文立意高下的試金石。如果作文思想深刻,情感充沛,則作文是豐厚的,有力度的;反之則是單薄的,膚淺的,F(xiàn)在不少學(xué)生常?嘤谧约旱淖魑娜惫苌疃龋狈Ω腥玖,原因就在于往往就事論事,就景寫景,不曾深入思考,未能挖掘出事物深刻的內(nèi)涵。
怎樣才算深入思考?無(wú)他。一要多問幾個(gè)“什么”。生活的'哲理,對(duì)普通人而言,決不是一眼就可以看出來(lái)的,往往會(huì)陷入“山重水復(fù)疑無(wú)路”的困境,如同進(jìn)山尋寶,卻不知寶在何處,只好嘆道“只在此山中,云深不知處”。倘多問幾個(gè)“什么”,則往往能層層剝開事物的表象,使事物蘊(yùn)含的思想和哲理漸漸顯露。例如下列問題:這是什么事情?為什么會(huì)發(fā)生這事情?這事情能表現(xiàn)人物什么思想感情?這事情的性質(zhì)是什么?這事情將有什么結(jié)果?二要注意把握事物的象征意義。社會(huì)現(xiàn)象,自然生態(tài),大都蘊(yùn)含著一定哲理,可昭示一種思想。當(dāng)看到流水,應(yīng)該想到時(shí)間之一去不復(fù)返。想到“長(zhǎng)江后浪推前浪,一代新人勝舊人”;看到落花,應(yīng)該想到“落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花”;看到樹根,應(yīng)該想到“不求聞達(dá),只求默默奉獻(xiàn)”的精神;看到孩童嬉鬧,就想到“天真”的可愛;看到一字之差造成了巨大損失,就想到“小處不可輕視”把社會(huì)現(xiàn)象、自然生態(tài)的特點(diǎn)與人生狀態(tài)加以對(duì)比,往往能找到其間的相似點(diǎn),并進(jìn)而抽象出一定的思想和哲理。三要注意家庭的影響。根據(jù)內(nèi)因外因原理,家庭條件好只是成才的外因,不能決定一個(gè)人必然成才。但外因起很大作用,書香門第秀才多的事實(shí)表明,家庭條件與成才有很大關(guān)系。“書香”的家庭環(huán)境往往能對(duì)人成才產(chǎn)生積極的影響。
三、接受間接生活經(jīng)驗(yàn),豐富人生閱歷和思想感情
小學(xué)生的生活十分單調(diào)枯燥,很難碰上驚心動(dòng)魄的事情,很難遇到覺得十分有意義的事情,很難產(chǎn)生獨(dú)到的思想觀點(diǎn)。直接人生經(jīng)驗(yàn)雖多,但有價(jià)值的不多,即使有價(jià)值也不一定真的記在了心里,所以在寫作中不能左右逢源,運(yùn)用自如。那么,大量閱讀報(bào)刊雜志書籍,從中汲取營(yíng)養(yǎng),用以豐富閱歷和思想感情,就成了極為有效的方法。
書籍是人類進(jìn)步的鑰匙。書中有大漢的冷月,盛唐的樂舞,荷馬的悲歌,泰戈?duì)柕妮p吟。書中有著數(shù)不清的故事,有著各種各樣的思想感情,各種觀點(diǎn),各種哲理,各種人生感悟,使讀者能從中大獲益處:沒有經(jīng)過的可從書中經(jīng)過,沒有見過的可從書中見到,沒有體驗(yàn)過的可從書中體驗(yàn),世上滄桑人生百態(tài)盡收眼底,天下諸色人等全上心頭。每讀一部書,就像多活了一遍,就多了一個(gè)人的人生經(jīng)驗(yàn)。因此說,讀書乃是接受間接人生經(jīng)驗(yàn)最有效的方法,以寫作文而論,也就是提供寫作素材的最有效的辦法。
四、及時(shí)定格瞬間感受
每人每天都不會(huì)糊里糊涂地度過,幾乎每時(shí)每刻都有思想活動(dòng),都有情感生滅;蚴桥f情舊思的重溫與延續(xù),或是新情新思的萌生與發(fā)展,它們有時(shí)間長(zhǎng)短之別,也有程度大小之分,長(zhǎng)的大的容易引人追尋、捕捉,短的小的則往往如輕風(fēng)拂面難留痕跡。因此,如果不能及時(shí)把這些思想與感情定格下來(lái),它們就會(huì)一一成為歷史陳跡,越來(lái)越飄渺,越來(lái)越虛空,以至于趨向于無(wú)。及時(shí)定格這些瞬間感受,用文字記錄下來(lái),日積月累,則將形成豐厚的文章題材,為寫作打下良好基礎(chǔ)。
首先要養(yǎng)成寫日記的習(xí)慣,這樣就可以把每日所思所想及時(shí)記錄下來(lái)。得了好成績(jī),心情愉快;受了批評(píng),心情郁悶;與同學(xué)作了傾心長(zhǎng)談,和老師有了教與學(xué)的默契,有人“哐”地一聲關(guān)門引起了你的不快,有人哈哈大笑讓你感到莫名其妙,諸如此類,都可以寫進(jìn)日記,一方面是在練筆,更主要的是為真正寫作作了思想感情的充分準(zhǔn)備。二要養(yǎng)成作札記的習(xí)慣。當(dāng)我們讀書時(shí),我們不要只瞧熱鬧。常言說:不動(dòng)筆墨不讀書。既在讀書,就一定要拿著筆,發(fā)現(xiàn)有好的段落,就一定要抄下來(lái),并且作一番思考,看它到底好在哪里,把所領(lǐng)悟的寫進(jìn)札記。一旦書中文字觸發(fā)了你的思想感情,也要馬上記錄下來(lái)。這將是一個(gè)中學(xué)生迅速提高作文能力的最佳途徑。當(dāng)我們養(yǎng)成了讀書作札記的習(xí)慣時(shí),我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)寫作原來(lái)是十分輕松愉快的事情。平時(shí)還當(dāng)養(yǎng)成隨時(shí)記錄感悟內(nèi)容的習(xí)慣。有時(shí)我們不是在寫日記,也不是在讀書,而是在做其它事情時(shí),靈感突然出現(xiàn),這時(shí)就應(yīng)當(dāng)趕緊找筆紙作個(gè)記錄,即使這靈感也許并不十分清晰;記錄時(shí),長(zhǎng)短可以不限,靈感如噴泉,就多記下一些。靈感只一點(diǎn),就只記幾個(gè)字或一兩句話。不管記多記少,都可以,就是不能不記。
養(yǎng)成了及時(shí)捕捉思想感情的習(xí)慣,就能使許多東西定格在紙上,寫作能力的提高就有了非?煽康谋WC。
感悟生活的作文 篇6
我和大多數(shù)人差不多,一提起秋天,就想到了瑟瑟的秋風(fēng),想到了金黃的落葉,想到了豐收的果實(shí)。秋天,對(duì)于我來(lái)說是一個(gè)美好的季節(jié),它美麗中散發(fā)著金光,金光中散發(fā)著涼爽,涼爽中散發(fā)著無(wú)比的愜意。情不自禁地躺在天然的落葉鋪就的金黃地毯上,我真的感受到一種微風(fēng)拂過的怡人氣息,穿過一棵棵高大的樹木,舉起一片片落葉又舒緩的悄悄放下,撫摸著我紅撲撲的臉頰。但是,在這愜意涼爽的同時(shí),我分明也感受到了一種悲傷,一種說不出什么滋味的落寞。
在《秋悟》這篇文章中,每一個(gè)自然段,甚至字里行間都流露出作者對(duì)秋天的喜愛。想想也是,秋天雖稍帶悲傷,但卻總能讓人陶醉并忘我。秋天的景色,與所有的季節(jié)也是不同的。它不像春天那樣萬(wàn)物復(fù)蘇,不像夏天那樣綠意蔥蘢,也不像冬天那樣寒風(fēng)凜凜。說它是溫暖的,但它又不像春天那樣指引植物生長(zhǎng);說它是悶熱的,但它又不像夏天那樣使人大汗淋漓;說它涼爽襲人,但它又不像初冬那樣陰雨綿綿,寒意沁骨。在我看來(lái),秋天是最特殊的一個(gè)季節(jié)了。它在溫暖、悶熱、涼爽中,存在的'是落寞,是孤獨(dú),正所謂“洛陽(yáng)城里見秋風(fēng),欲作家書意萬(wàn)重”。
時(shí)間割舍了很多事物,溜走的秋天已經(jīng)一去不復(fù)返。如今,度過了冬天的我,又一次盼望秋的到來(lái),盼望可以退去夏日里浮躁的秋天,盼望一年綠了又黃,黃了又綠,綿延不絕,從容詩(shī)意的秋天……
感悟生活的作文 篇7
生活是一位睿智的長(zhǎng)者,生活是一位博學(xué)的老師,它,常常春風(fēng)化雨,潤(rùn)物無(wú)聲的為我們指點(diǎn)迷津,給我們?nèi)松膯⒌希?/p>
記得一次,我感冒了,去一家私營(yíng)的診所打針,到了那,一個(gè)仙風(fēng)道骨的醫(yī)生便開始吹噓他的醫(yī)術(shù)多模的高明,準(zhǔn)備好了藥,就在尖銳的針尖就要進(jìn)入我的血管的時(shí)候,從屋里出來(lái)一個(gè)滿臉正義感的女子,她尖叫道“那不是過期了的藥么?你怎么還給孩子打?”聽到這里,我一臉的茫然,那個(gè)男子又嚴(yán)聲厲色的對(duì)她說“有你什么事?回去”那女子好像很怕他,就慢慢的回屋去了,一邊走一邊還不斷的對(duì)我使眼色,我馬上明白了他的用意,就離開了那家診所,出去的時(shí)候,我聽到那名男子大聲的`對(duì)女子說“你插什么話?這些過期了的要賣不出去你吃什么?”接著便是瓷器的破碎聲,聽到這里,我十分的氣氛,但與此同時(shí),我竟然還有點(diǎn)擔(dān)心那個(gè)女子,他會(huì)不會(huì)遭到那名男子的暴打?她會(huì)不會(huì)因此被趕出家門?她會(huì)不會(huì)因此流落街頭?我不安的想著。
從這件事中我悟到了,做人就要像那名女子一樣,要有正義感。要誠(chéng)實(shí),要善良,生活給予我們的還不止是這些。
一次,太老的死對(duì)我的打擊很大,接著又經(jīng)歷了考試的失意,這接二連三的事徹底打敗了我,我開始自暴自棄,不寫作業(yè),因此班主任常給我的父母打電話,一次,我有沒寫作業(yè),惹怒了老師,他打了我,第二天,叛逆的我沒有去上學(xué),但在父母的強(qiáng)迫下,我又上學(xué)了,不過,我仍不寫作業(yè),于是,那天晚上父母對(duì)我說:“以后,我想你班老師問作業(yè),你不寫,我們寫”聽到這些話,我毫不在意,之后每當(dāng)我睡覺的時(shí)候,總能看見父母房里的燈在亮著——他們?cè)凇皫汀蔽覍懽鳂I(yè)幾天后,我對(duì)他們說:“以后不用你們幫我寫作業(yè)了,我自己寫”父母聽后很高興,從那以后,我也學(xué)習(xí)了,并且取得良好成績(jī)。
從這件事中我悟道了父母的偉大,以及他們對(duì)子女的愛。生活就是如此的神奇,它讓我們悟出人生的真諦,教我們處世之道。
感悟生活的作文 篇8
生活總是沉浸于世俗霸道而濃郁的味道浸漬肉體的世界,少年特有的激情被世俗的世界磨成了無(wú)棱無(wú)角的東西,自己的理想只成了合乎父母被世俗所束縛的眼光的產(chǎn)物——為了將來(lái)在中國(guó)這個(gè)偌大的競(jìng)爭(zhēng)潮流中能夠更好的生活,你必須考上名牌大學(xué)!用我自己的話說的高尚些就是:“為成為建設(shè)祖國(guó)未來(lái)的基地木樁罷了。”
每次放學(xué)的鈴聲響起后,雙腿便拼了命的奔跑,我始終能夠聽到自己在未知中奔跑的聲音。想逃避些什么,卻總感覺逃不掉。我不是懦夫,只是我不想被中國(guó)的“新八股”所羈絆。別人說我的眼神黯然無(wú)光,我一笑表示默認(rèn)。我矜持的一笑只是為了不讓別人挖掘我涉及到靈魂深處潛藏的陰郁,我太害怕沉默而肆意的靈魂折射出我陰郁的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,畢竟不是應(yīng)該挖掘自己靈魂的時(shí)刻,我不能讓自己心理上有任何感情的對(duì)外流露。所以朋友說我這個(gè)人太深沉,不合乎我自身的年齡;蛟S吧,我一臉的麻木掩蓋了我臉上的任何喜怒哀樂,只有偶爾的從眸子里溢滿的陰郁中流露出一些憂郁。當(dāng)然,我不會(huì)讓任何人看到這一絲的憂郁。我會(huì)努力別過頭舔平自己的憂傷,深深的對(duì)自己說:“我是一個(gè)孤獨(dú)落寞的人!币?yàn)槲业目鞓吩缫驯粦n郁停滯在了沉寂的彼端,我不會(huì)瘋狂的笑,不會(huì)瘋狂的跳,有的只是聆聽自己腳步抒發(fā)淡淡的哀愁和穿梭于我靈魂中無(wú)盡的自卑,自卑自己不能融入這個(gè)社會(huì)的一切當(dāng)中,而自卑慢慢的在我的沉默中升級(jí)到了感覺自己一無(wú)是處!于是我便一直自卑的認(rèn)為自己內(nèi)心的陰郁早已吞噬了我抒發(fā)像詩(shī)人般高雅憂郁的資本,但我從沒有想到當(dāng)我聞到作家韓寒身上散發(fā)著野性的腥味和血液寂寞的芳香時(shí),才感到自己并不是真正的孤單,也更不是一無(wú)是處,因?yàn)槲矣辛擞梦淖值姆绞桨l(fā)掘自己憂傷的資本!淺栗色的哀傷只是塵封在自己內(nèi)心最難以發(fā)覺的深處,一旦被某些東西觸動(dòng),便一發(fā)不可收拾的拋出自己內(nèi)心的一切。雖然我不是一個(gè)完美的唯物主義者,我也并不叛逆,我只是會(huì)偶爾做一下隱私暴露狂,但我不會(huì)因?yàn)榧岛薅槍?duì)某些事物進(jìn)行文字游戲的批判。當(dāng)然我不是說韓寒是因?yàn)榧岛薏湃ヅ鞋F(xiàn)實(shí)的不足,他只不過是實(shí)話實(shí)說而已。
有時(shí)候我會(huì)想,我是否已經(jīng)對(duì)生活狂熱信心極度的揮霍而透支了我青春汗水的全部,也擱淺了我不應(yīng)該隨波逐流的去接受這個(gè)世界的一切欲望的理想?真的好羨慕韓寒能夠不為世俗所累,想做什么就去做什么,于是他便有活力,充滿了生機(jī)!而我卻恰恰相反,感覺很累很累。大概這就是為想做而做和為想得到而做的差別所在吧?人活一世誰(shuí)不愿意活的輕松愉快一點(diǎn)?可一個(gè)人做不到的事情太多太多。正如韓寒充滿的.活力,對(duì)我來(lái)說似乎是望塵莫及的東西,好想能夠痛哭一場(chǎng)后沉淀下我的一切憂郁。是否我生命的河流已放棄越過山川成為一瀉千里的權(quán)利而呆滯不前?我去讀了一讀《生命的流》,卻讓我懵懂的意識(shí)了解到我生命的流似乎已經(jīng)停滯!
記得我在第三屆新概念作文書中看到一篇文章《荒野的眺望》,我很想知道作者杜淑妍是不是真的在眺望呢?是不是想望穿荒野看到一個(gè)美麗的新世界?如果是的話,我認(rèn)為她沒有望到美麗的新世界。因?yàn)樗b遠(yuǎn)了,更沒有方向可辨認(rèn)!而眼前卻到處都是荒野,一個(gè)無(wú)處讓饑餓野獸尋覓食物的荒野。
我一遍一遍的看這篇文章,心跳也跟隨著文字跳躍,我想這篇文章的作者本人應(yīng)該很漂亮吧?我的內(nèi)心便一直不停的在勾勒她的模樣,也是一遍又一遍的,直到她成了我心上的神,我才仔細(xì)的去欣賞她。但她卻令我很失望,她的眼睛不是那么完美,也滿是憂郁,所以我好害怕,害怕再見到那似曾相識(shí)的眼神。為什么美麗的事物總會(huì)有瑕疵?缺陷真的也很美嗎?這個(gè)深?yuàn)W的東西我不懂,所以值得我去深思!也許生命總是在某處給我們留下無(wú)盡的遺憾,不會(huì)讓我們因?yàn)樘昝蓝タ仗。這樣的回答不知道是否能讓自己真正的信服,但追溯我自己人生歷史的蒼涼時(shí),我只能無(wú)奈的接受這個(gè)答案,或許這也是一種安慰自己的方式吧?吃不到葡萄的狐貍永遠(yuǎn)都說葡萄是酸的!
現(xiàn)在,我仍坐在教室里學(xué)著令我厭煩的數(shù)學(xué)公式,可我知道自己沒有任何熱情,好冷!我捫心自問:“這是為什么?”真的只是為了父母被世俗所束縛的眼光的期望嗎?是的!我不愿看到父母失望眼神中夾雜著的無(wú)奈!它讓我感到恐懼。我是不是也被別人的眼光束縛了自己前進(jìn)的腳步?我還是不知道,我發(fā)現(xiàn)我?guī)缀醮嬖谟谝粋(gè)令我無(wú)知的世界里,是自己的無(wú)知讓我變的麻木。但這似乎是好事,一個(gè)麻木的無(wú)知者至少不會(huì)因?yàn)橹懒颂嗟臒o(wú)聊透頂?shù)氖虑槎蛳不虮,這倒是省了我不少感情,原來(lái)幸運(yùn)之神也會(huì)眷顧我。突然間,我感覺自己豁然開朗,原來(lái)任何事情都是有兩面性的,我何苦去死抓住它的缺點(diǎn)不肯罷休,而對(duì)它的優(yōu)越點(diǎn)卻視而不見?盡管我不可能像韓寒一樣做自己想做的事情了!但值得慶幸的卻是我能夠像杜淑妍一樣的去眺望,尋找、尋找、再尋找!尋找食物來(lái)填滿我空虛的肚子,還有我向往的美麗新世界!
我相信美麗的新世界已經(jīng)離我不遠(yuǎn),也許我眼前的世界就是我所向往的世界,只是它等待著,等待著我們?nèi)ネ诰蚝推肺叮?/p>
感悟生活的作文 篇9
“今天的課就講到這里為止,大家出去排隊(duì)吃飯!”第三節(jié)課結(jié)束,老師說道。我們排著隊(duì)來(lái)到食堂,雖然飯香迎面撲來(lái),可同學(xué)們卻興致寡淡,有的甚至皺起了眉頭。誰(shuí)都知道,學(xué)校的大鍋飯味道實(shí)在不怎樣!
掀開一看,果然只有一個(gè)菜合我的胃口,這讓我郁悶的心情更是雪上加霜。我為難地把菜的湯汁倒進(jìn)飯里,企圖可以魚龍混雜一口吞。可勉強(qiáng)扒拉了幾口后,我還是難以忍受這不合胃口的味道。我放下筷子,雙手托著腮幫,想道:唉,要是我有一雙翅膀就好了,這樣我就可以飛快地飛走,逃離這難吃的飯菜?晌抑,這一切不過是假想。
就在我起身的'時(shí)候,才發(fā)現(xiàn)一個(gè)個(gè)老師像衛(wèi)兵一樣守在垃圾桶前,對(duì)同學(xué)們進(jìn)行了嚴(yán)厲的指責(zé)!澳悖2颂嗔,回去多吃點(diǎn)!粒粒皆辛苦!”“你,不可以浪費(fèi),要光盤!”所有過去倒菜的同學(xué)都被“請(qǐng)”了回來(lái)。
周圍的同學(xué)倒都是一臉不慌不亂,就連平時(shí)最不喜歡吃飯的同學(xué)都吃得大快朵頤,可能是為了快點(diǎn)回教室玩耍吧?粗蠹乙粋(gè)個(gè)大搖大擺地離開了食堂,我心里說不出來(lái)的羨慕。過了幾分鐘后,我們班位置上就只剩我和其他幾個(gè)同學(xué)了。老師對(duì)著我們說:“還有五分鐘,你們吃快點(diǎn)!”
看來(lái)今天老師是誓要與我們周旋到底了!既然如此,那就放手一搏吧!我一咬牙,眼里冒出了一團(tuán)熊熊烈火。那一刻,我仿佛也“變身”成了一枚吃貨,狼吞虎咽地吃著飯,恨不得把鐵碗都吞進(jìn)肚子里。沒多久,我的碗也干干凈凈的,像水洗過一般。我得意極了,興高采烈得舔干凈嘴角的油,把盤子交給了老師。不出所料,老師給我放行了!那一刻,我覺得我的世界變得一片敞亮,仿佛到處都在搖曳著鮮紅的旗幟!
走在回教室的路上,回想著剛剛的經(jīng)歷,雖然心情跌宕起伏,色彩多變。但我知道,這就是生活的樂趣。這些斑斕的色彩就像飯菜里的五味,有了它,才有滋有味!
感悟生活的作文 篇10
生活教了我太多,以前什么都不懂,像瘋子一樣,用自己的方式去做,不顧及后果?雌萍t塵?可望而不可即。世間的一切誰(shuí)能做到輕易拿起,又輕易放下?生活就像是一個(gè)不斷更新的殘酷游戲,適者生存,否則只會(huì)被這個(gè)游戲淘汰、抹殺。真實(shí)的游戲,帶著不近人情的氣息,逼近這其中的每一個(gè)玩家,給予這人們無(wú)限條件與感悟。游戲玩得好,獎(jiǎng)勵(lì)就越多,閱歷也就越廣,而離走向這個(gè)游戲的巔峰的距離也會(huì)越近。
聰明的人可以在這個(gè)游戲中體會(huì)到許多做人的啟示,笨拙的人卻會(huì)被這個(gè)游戲中逐漸地抹去;ɑňG綠的大千世界里處處隱藏著危險(xiǎn),一個(gè)看似不起眼的東西便可以如一條毒蛇一般,給予人們致命傷害。這個(gè)游戲里,沒有規(guī)則,沒有約束,人們可以想盡一切辦法去傷害別人,別人也可以用盡一切方式來(lái)挫痛自己。紅塵,恐怕有些人窮盡一生都沒有弄懂這是什么,更別說看破。
我現(xiàn)在不可能不去顧及后果,我在成長(zhǎng),在懂事,我必須為自己的行為負(fù)責(zé),即使父母可以為我擺平一切,可是,他們也不定能擺平。我不再是那個(gè)懵懂的兒童,也不再是那個(gè)狂熱的少年,我不再留戀那個(gè)童年,即使留戀,也終歸只是留戀,無(wú)法回去。殘酷的'現(xiàn)實(shí)讓我學(xué)會(huì)了沉穩(wěn),我懂得用理智去解決問題,我懂得用角度思考問題,我不是以前那個(gè)盲目的小孩了,我有自己的能力了,我有屬于我自己的那雙翅膀,即使能力不強(qiáng),羽翼亦不豐滿,可是,我終究還是可以用自己的能力解決一些事了。
紅塵,我不想看破,亦無(wú)法看破,我只要用自己的智慧去獲得啟示,去學(xué)會(huì)生存,這便已足夠。
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