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感悟生活作文精華(9篇)
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎?下面是小編收集整理的感悟生活作文9篇,希望能夠幫助到大家。
感悟生活作文 篇1
感悟生活是使寫(xiě)作走出困境的必由之路。感悟生活,首先要時(shí)時(shí)在意,處處留心,逐漸磨礪出能發(fā)現(xiàn)美的眼睛,這樣才能使“夕陽(yáng)芳草尋常物”,入文皆為絕妙辭。其次要掌握思考的方法:要善于問(wèn)為什么,要注意事物的象征義,要用辯證法去分析問(wèn)題。三要多讀書(shū),接受豐富的間接生活經(jīng)驗(yàn),書(shū)刊內(nèi)容包羅萬(wàn)象,閱讀書(shū)報(bào)雜志是最快捷的感悟生活的方法。四要及時(shí)定格對(duì)生活的感悟。寫(xiě)日記,作札記,這樣可以逐漸積累起豐富的寫(xiě)作素材。
生活天宇,浩渺廣闊,人生世相,光怪陸離,美丑善惡并存,悲喜哀樂(lè)共生。生活本是五色草,本是七色花,只要真正去感悟,就能發(fā)現(xiàn)一花一草,一狗一貓,一片云,一顆星……到處都是可寫(xiě)之物,物物都能生發(fā)妙文。做到這一點(diǎn)的前提是感悟生活。如何感悟?方法有四,現(xiàn)分述如次:
一、首先,磨礪視覺(jué),練出發(fā)現(xiàn)美的眼睛
長(zhǎng)期生活在一個(gè)地方,對(duì)周?chē)囊磺芯蜁?huì)司空見(jiàn)慣,習(xí)以為常。所以總是聽(tīng)到有人埋怨生活平淡、枯燥、無(wú)聊,甚至說(shuō)什么活得累,活得煩。這種感覺(jué)導(dǎo)致思想與感情的淺薄與匱乏,造成文思的枯竭。其實(shí),就在幾乎“無(wú)事”的生活中,蘊(yùn)含著深廣的人生哲理和獨(dú)到的精思妙論。要知道,世界上并不是人人都寫(xiě)不出好文章,能寫(xiě)出好文章的人,都是能深入發(fā)掘生活之理的有心人。生活既能給予他們以妙思哲喻,當(dāng)然也能給予我們以妙思哲喻,不過(guò),我們首先要是一個(gè)有心人。也就是說(shuō),我們應(yīng)該像林黛玉初進(jìn)榮國(guó)府一樣,處處留心,時(shí)時(shí)在意。你該留心路邊的小草何時(shí)吐出了新芽,池塘的水面何時(shí)初結(jié)了冰皮,楊柳飄絮更換姿容到底是在哪幾天,你該留心你同學(xué)的眉頭何時(shí)蹙了起來(lái),嘴角是否含有笑意,興奮和悲傷時(shí)的語(yǔ)調(diào)、表情到底有什么不同,不同服飾的人流露出來(lái)的思想情感有什么不同,男女老少對(duì)同一件事所作出的反應(yīng)有什么不同……當(dāng)你留意了,你的視覺(jué)會(huì)越來(lái)越敏銳,你將越來(lái)越能感到生活的豐富多彩?梢哉f(shuō),只要有意識(shí)地去觀(guān)察去發(fā)掘,就取得了大千世界與自我內(nèi)心的融會(huì)貫通的真經(jīng),生活中的一言一行一顰一笑一物一景就成了生發(fā)妙文的佳品。
二、掌握思考的方法
對(duì)大多數(shù)學(xué)生來(lái)說(shuō),只要真心實(shí)意想寫(xiě)好作文,時(shí)時(shí)留心,處處在意,還是能夠做到的。但若想讓生活意象活脫脫地蹦跳出來(lái),使筆下生花,還必須將思維之鉆打向事物的深層。
應(yīng)該說(shuō),思想感情是一篇作文立意高下的試金石。如果作文思想深刻,情感充沛,則作文是豐厚的,有力度的;反之則是單薄的,膚淺的,F(xiàn)在不少學(xué)生常?嘤谧约旱淖魑娜惫苌疃龋狈Ω腥玖Γ蚓驮谟谕褪抡撌,就景寫(xiě)景,不曾深入思考,未能挖掘出事物深刻的內(nèi)涵。
怎樣才算深入思考?無(wú)他。一要多問(wèn)幾個(gè)“什么”。生活的哲理,對(duì)普通人而言,決不是一眼就可以看出來(lái)的,往往會(huì)陷入“山重水復(fù)疑無(wú)路”的困境,如同進(jìn)山尋寶,卻不知寶在何處,只好嘆道“只在此山中,云深不知處”。倘多問(wèn)幾個(gè)“什么”,則往往能層層剝開(kāi)事物的表象,使事物蘊(yùn)含的思想和哲理漸漸顯露。例如下列問(wèn)題:這是什么事情?為什么會(huì)發(fā)生這事情?這事情能表現(xiàn)人物什么思想感情?這事情的性質(zhì)是什么?這事情將有什么結(jié)果?二要注意把握事物的象征意義。社會(huì)現(xiàn)象,自然生態(tài),大都蘊(yùn)含著一定哲理,可昭示一種思想。當(dāng)看到流水,應(yīng)該想到時(shí)間之一去不復(fù)返。想到“長(zhǎng)江后浪推前浪,一代新人勝舊人”;看到落花,應(yīng)該想到“落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花”;看到樹(shù)根,應(yīng)該想到“不求聞達(dá),只求默默奉獻(xiàn)”的精神;看到孩童嬉鬧,就想到“天真”的可愛(ài);看到一字之差造成了巨大損失,就想到“小處不可輕視”把社會(huì)現(xiàn)象、自然生態(tài)的特點(diǎn)與人生狀態(tài)加以對(duì)比,往往能找到其間的相似點(diǎn),并進(jìn)而抽象出一定的思想和哲理。三要注意家庭的影響。根據(jù)內(nèi)因外因原理,家庭條件好只是成才的外因,不能決定一個(gè)人必然成才。但外因起很大作用,書(shū)香門(mén)第秀才多的事實(shí)表明,家庭條件與成才有很大關(guān)系!皶(shū)香”的家庭環(huán)境往往能對(duì)人成才產(chǎn)生積極的影響。
三、接受間接生活經(jīng)驗(yàn),豐富人生閱歷和思想感情
小學(xué)生的生活十分單調(diào)枯燥,很難碰上驚心動(dòng)魄的事情,很難遇到覺(jué)得十分有意義的事情,很難產(chǎn)生獨(dú)到的思想觀(guān)點(diǎn)。直接人生經(jīng)驗(yàn)雖多,但有價(jià)值的不多,即使有價(jià)值也不一定真的記在了心里,所以在寫(xiě)作中不能左右逢源,運(yùn)用自如。那么,大量閱讀報(bào)刊雜志書(shū)籍,從中汲取營(yíng)養(yǎng),用以豐富閱歷和思想感情,就成了極為有效的方法。
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的鑰匙。書(shū)中有大漢的冷月,盛唐的樂(lè)舞,荷馬的悲歌,泰戈?duì)柕妮p吟。書(shū)中有著數(shù)不清的故事,有著各種各樣的思想感情,各種觀(guān)點(diǎn),各種哲理,各種人生感悟,使讀者能從中大獲益處:沒(méi)有經(jīng)過(guò)的可從書(shū)中經(jīng)過(guò),沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的可從書(shū)中見(jiàn)到,沒(méi)有體驗(yàn)過(guò)的可從書(shū)中體驗(yàn),世上滄桑人生百態(tài)盡收眼底,天下諸色人等全上心頭。每讀一部書(shū),就像多活了一遍,就多了一個(gè)人的人生經(jīng)驗(yàn)。因此說(shuō),讀書(shū)乃是接受間接人生經(jīng)驗(yàn)最有效的方法,以寫(xiě)作文而論,也就是提供寫(xiě)作素材的最有效的辦法。
四、及時(shí)定格瞬間感受
每人每天都不會(huì)糊里糊涂地度過(guò),幾乎每時(shí)每刻都有思想活動(dòng),都有情感生滅。或是舊情舊思的重溫與延續(xù),或是新情新思的'萌生與發(fā)展,它們有時(shí)間長(zhǎng)短之別,也有程度大小之分,長(zhǎng)的大的容易引人追尋、捕捉,短的小的則往往如輕風(fēng)拂面難留痕跡。因此,如果不能及時(shí)把這些思想與感情定格下來(lái),它們就會(huì)一一成為歷史陳?ài)E,越來(lái)越飄渺,越來(lái)越虛空,以至于趨向于無(wú)。及時(shí)定格這些瞬間感受,用文字記錄下來(lái),日積月累,則將形成豐厚的文章題材,為寫(xiě)作打下良好基礎(chǔ)。
首先要養(yǎng)成寫(xiě)日記的習(xí)慣,這樣就可以把每日所思所想及時(shí)記錄下來(lái)。得了好成績(jī),心情愉快;受了批評(píng),心情郁悶;與同學(xué)作了傾心長(zhǎng)談,和老師有了教與學(xué)的默契,有人“哐”地一聲關(guān)門(mén)引起了你的不快,有人哈哈大笑讓你感到莫名其妙,諸如此類(lèi),都可以寫(xiě)進(jìn)日記,一方面是在練筆,更主要的是為真正寫(xiě)作作了思想感情的充分準(zhǔn)備。二要養(yǎng)成作札記的習(xí)慣。當(dāng)我們讀書(shū)時(shí),我們不要只瞧熱鬧。常言說(shuō):不動(dòng)筆墨不讀書(shū)。既在讀書(shū),就一定要拿著筆,發(fā)現(xiàn)有好的段落,就一定要抄下來(lái),并且作一番思考,看它到底好在哪里,把所領(lǐng)悟的寫(xiě)進(jìn)札記。一旦書(shū)中文字觸發(fā)了你的思想感情,也要馬上記錄下來(lái)。這將是一個(gè)中學(xué)生迅速提高作文能力的最佳途徑。當(dāng)我們養(yǎng)成了讀書(shū)作札記的習(xí)慣時(shí),我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)寫(xiě)作原來(lái)是十分輕松愉快的事情。平時(shí)還當(dāng)養(yǎng)成隨時(shí)記錄感悟內(nèi)容的習(xí)慣。有時(shí)我們不是在寫(xiě)日記,也不是在讀書(shū),而是在做其它事情時(shí),靈感突然出現(xiàn),這時(shí)就應(yīng)當(dāng)趕緊找筆紙作個(gè)記錄,即使這靈感也許并不十分清晰;記錄時(shí),長(zhǎng)短可以不限,靈感如噴泉,就多記下一些。靈感只一點(diǎn),就只記幾個(gè)字或一兩句話(huà)。不管記多記少,都可以,就是不能不記。
養(yǎng)成了及時(shí)捕捉思想感情的習(xí)慣,就能使許多東西定格在紙上,寫(xiě)作能力的提高就有了非常可靠的保證。
感悟生活作文 篇2
誰(shuí)曾給誰(shuí),一個(gè)毫無(wú)暖意的假笑;誰(shuí)曾給誰(shuí),一句毫無(wú)根據(jù)的謊話(huà);誰(shuí)曾給誰(shuí),一句毫無(wú)未來(lái)的誓言。我們累了,我們怕了——這個(gè)掛滿(mǎn)面具的世界。請(qǐng)讓生活重現(xiàn)真實(shí)!如此我們才能看見(jiàn)世界原本的色彩。
請(qǐng)讓良知守住真實(shí)。古有李贄痛斥假仁假義的偽君子,近有達(dá)爾文戳破宗教神學(xué)的假科學(xué)面孔,今有鐘南山質(zhì)疑政府公布的假數(shù)字。他們的良知并沒(méi)有局限在服從和忍讓上,而是不惜承受著巨大的壓力,追求真相,尋找真理。試想一下,若他們怯弱而止步,保全自身,真理不就如此長(zhǎng)埋地下了嗎?若良知脫離了真實(shí),那不就只是一個(gè)金玉其外敗絮其中的軀殼嗎?
請(qǐng)讓心態(tài)回歸真實(shí)。追名逐利,是當(dāng)今人的癮;杞人憂(yōu)天,是當(dāng)今人的病。嫉妒、貪婪、怨毒、偽裝,我們載滿(mǎn)了各種各樣負(fù)面情緒的.心靈早已不堪重負(fù)。所謂“退一步海闊天空”,我們何不舍棄那光鮮的外衣,脫下那沉重的掛飾,抹掉那厚厚的濃妝,回到最原始最自然最真實(shí)的自己呢?我們何不跳下那“寶馬雕車(chē)”,送走那“水陸八珍”,“且放白鹿青崖間”“一蓑煙雨任平生”呢?做最真實(shí)的自己,讓心靈輕裝上陣,你便會(huì)發(fā)現(xiàn),生活原來(lái)如此瀟灑,世界原來(lái)如此美麗!
讓感情融人真實(shí)。無(wú)論是愛(ài)情、友情還是親情,沒(méi)有一樣感情能在虛偽的包圍下存活。無(wú)論是化蝶飛舞相依相伴的梁山伯與祝英臺(tái),還是沖破身份差別互吐真意的簡(jiǎn)和羅切斯特;(范文網(wǎng) )無(wú)論是千里寄詩(shī)傾訴思念的白居易和元稹,還是共賞高山流水的俞伯牙和鐘子期;無(wú)論是為了捐腎給兒子而暴走的母親,還是拄著拐杖照顧患病兒子和妻子的普通工人朱邦月——他們從不用華麗的辭藻、動(dòng)聽(tīng)的哄騙來(lái)維系他們的愛(ài)情、友情和親情。他們只讓內(nèi)心最真實(shí)的感情流露,只讓最真摯的愛(ài)、最濃烈的情撫慰那些對(duì)于自己來(lái)說(shuō)無(wú)比珍貴的人們。那樣的情,已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超脫于物質(zhì)之外,在精神中長(zhǎng)存不朽!那樣的情,又怎么不會(huì)讓世界重新綻放溫暖的花呢?
真實(shí)是寬廣純凈的天空,澄澈得容不下一絲烏云。讓我們把烏云驅(qū)走,把濃霧吹散,讓真實(shí)的陽(yáng)光照耀著我們的人生吧!
感悟生活作文 篇3
時(shí)光以一個(gè)完美的截面,進(jìn)入了高三。
不知道為什么,心里什么感覺(jué)都蕩然無(wú)存了。高一高二的學(xué)生們用他們的熱情填滿(mǎn)這整個(gè)校園,操場(chǎng)上是他們揮灑的青春洋溢的汗水,教室里的笑聲也是那樣的爽朗無(wú)懼。
腦子里突然蹦出了“青春”的怪念頭。什么想法都沒(méi)有,不像高二時(shí)看高一的小嫉妒與小惆悵,什么想法都沒(méi)有了。我的'腦子里只有高考了。做夢(mèng)總是出現(xiàn)千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋的鏡頭,猛然醒來(lái),發(fā)現(xiàn)自己睡在了筆記本上,又猛然感到秋風(fēng)瑟瑟地吹向自己。
習(xí)慣和朋友冉冉一起來(lái)到學(xué)校,改變的是沒(méi)有一起進(jìn)教室,而是在停車(chē)棚就告了別,一個(gè)走向文科教室,一個(gè)走向理科教室。
高三這一年改變的還有什么呢?是太多還是太少?我想不明白,也就不太愿意費(fèi)心思去思考了。很多時(shí)候其實(shí)已經(jīng)沒(méi)有什么時(shí)間去思考其他的東西,在高三這種水深火熱的世界里,學(xué)習(xí)就是一切。
只有每個(gè)星期末的時(shí)候,我才能和冉冉好好坐下來(lái)談?wù)勑,秋天的一切沒(méi)有惆悵,因?yàn)榱?xí)慣了那些枯黃的畫(huà)面,習(xí)慣了與一群整天逃課理科還能拿滿(mǎn)分的男生搶名次,就如習(xí)慣冉冉臉上的鏡片又加深了一樣。
拿起桌上的咖啡發(fā)現(xiàn)已經(jīng)涼了。繼續(xù)翻著英語(yǔ)筆記本背單詞,不知怎么的就趴到了床上。一個(gè)很簡(jiǎn)單的單詞就卡了殼,想哭,有時(shí)會(huì)覺(jué)得自己很蠢,非要自己這樣拼死拼活的死在高考的獨(dú)木橋上。但是在這種時(shí)候,哭又有什么用呢,第二天可不想頂著一對(duì)紅腫的眼睛接受考驗(yàn)。窗外秋風(fēng)努力地吹著,單詞還是沒(méi)背出來(lái)。盯著快落下的一片葉子看得出神,然后眼淚就緩緩?fù)抢锪魅チ。想罷,努力給自己一個(gè)微笑,一頭扎進(jìn)書(shū)堆里,如果秋天只剩下咫尺間枯葉和懸崖上的碩果時(shí),無(wú)論我徘徊了多久,最終都會(huì)選擇后者吧。
秋天就在筆的刷刷聲中過(guò)去了,期待接下來(lái)的日子,期待依舊奮斗在書(shū)海里的高三生活,因?yàn)槲蚁肴ヅ?zhēng)取擠進(jìn)高考獨(dú)木橋的名額,即使沒(méi)抓住什么至少自己不會(huì)感到空虛,人生如果不去抓住什么,怎么會(huì)有下一個(gè)秋天的碩果累累呢?
感悟生活作文 篇4
有時(shí)候真的搞不明白一些人到底心里是怎么想的,明明有一些行為規(guī)則,別人已經(jīng)給出了很好的一個(gè)模板,給出了一個(gè)很好的示范典型,只要很簡(jiǎn)單的跟著學(xué)習(xí)就好,跟著做一樣的行為就是行,盡可能的不占用公用的空間。
很簡(jiǎn)單的一件事情,不知道為什么,有些人就是要想要鶴立獨(dú)行似的。
就像老師在群里面布置一個(gè)作業(yè),那一份作業(yè)是挺大的一個(gè)篇幅,基本上每個(gè)人如果把文字都發(fā)上,發(fā)到群里面的話(huà),基本要占一兩屏大的地方。
后來(lái)有一個(gè)同學(xué),他就使用了文檔的方式,這樣子不管他發(fā)多少內(nèi)容,他只是占用了一小部分的屏幕,既不會(huì)讓別人感到不太舒服,同時(shí)老師看的時(shí)候也比較清晰明了。
最開(kāi)始很多人都不太了解這么的發(fā),后來(lái)覺(jué)得這樣子這個(gè)方式特別好,于是就使用這個(gè)方法。
也有些同學(xué)也跟我一樣,選這種方法。一下子整體頁(yè)面排版就好看的多了。
但是還是有些同學(xué)還是使用原來(lái)老方法,仍是不必要地浪費(fèi)空間。
有時(shí)候真的很不懂,這樣簡(jiǎn)單的可以馬上做變有不一樣的想法,他們?yōu)槭裁床蝗プ瞿兀棵髅魇抢河掷说氖虑,又是?jiǎn)單的`行為。
所以有時(shí)候真的是不能太過(guò)苛責(zé)他人。每一個(gè)人都有自己不同的想法,即便你認(rèn)為說(shuō)那一點(diǎn)是對(duì)他好的時(shí)候有益處的,但是在他自己認(rèn)為是不是才算。你認(rèn)為只是你認(rèn)為而已!
有時(shí)候從他人身上也能看到自己,就像一面鏡子,就是看什么行為自己應(yīng)該學(xué)習(xí),什么樣的行為自己應(yīng)該避免,也算是一種互相監(jiān)督的作用吧。
感悟生活作文 篇5
快樂(lè)其實(shí)就在我們身邊,是要靠我們自己抓住,是需要趕在第一時(shí)間抓住,否則它會(huì)如煙、如霧、如雨露……
快樂(lè)往往與我們擦肩而過(guò)。三毛說(shuō):“人生最深、最平和的是快樂(lè),就是靜觀(guān)天地與人生,慢慢品味出它的和諧與美!庇纱丝梢(jiàn),學(xué)習(xí)也是一種快樂(lè)。以前總覺(jué)得人生一年如一天,每天和每天的行為都是一樣的,隨著時(shí)光的流逝我心中的快樂(lè)也隨著那一張張草紙被丟棄了,生活變的枯燥無(wú)味。之后想起了張愛(ài)玲的話(huà):“給我一個(gè)理由,我可以相信一次塵世,可以義無(wú)返顧的擁抱這個(gè)荒涼的城市!庇谑潜愎钠鹩職忏@入學(xué)習(xí)中,開(kāi)始咀嚼那密密麻麻的“外國(guó)文字”,每次等到下課我都覺(jué)得身心輕松,這時(shí)我才發(fā)現(xiàn),原來(lái)快樂(lè)就是那因平靜而充實(shí)的心情。
聆聽(tīng)也是一種快樂(lè),認(rèn)真地,用心地去聆聽(tīng)他人的話(huà)就如一縷春風(fēng)拂面,我正值青春叛逆期,雖然那天外面天氣很冷,但是我非要去散步,以排遣心中的郁悶,我的母親遞給我御寒的大衣,我卻把它扔在地上,摔門(mén)而去;貋(lái)時(shí)當(dāng)然是凍的手腳僵麻,就是放在熱水里那刺痛感也久久不能消失。事后我的心不能平靜,細(xì)細(xì)體味母親關(guān)愛(ài)的點(diǎn)滴,我終于發(fā)現(xiàn),原來(lái)快樂(lè)是來(lái)自心靈的那聆聽(tīng)后溫暖的感覺(jué)。
叛逆期的“自我”感覺(jué)應(yīng)是最快樂(lè)的。每天都瀟灑而來(lái),瀟灑而去,揮揮手,不帶走一片云彩。叛逆者都應(yīng)該是“快樂(lè)”的,因?yàn)樗麄兊?內(nèi)心刻意封閉在巴掌大小的狹小空間,認(rèn)定那便是自己的朗朗乾坤,當(dāng)純潔真誠(chéng)的友誼之花叩響那已上了鎖的心扉,他們卻毫無(wú)察覺(jué),快樂(lè)也總是在不經(jīng)意間來(lái)臨,又在不經(jīng)意間溜走,當(dāng)你有所頓悟時(shí)才發(fā)現(xiàn)最美的東西就在自己揮手那一剎那消逝,之后才明白真正的快樂(lè)存貯于能“吞吐日月,容納百川”的心中,而不僅限于自己的孤芳自賞。
葉的離開(kāi),有人說(shuō)是風(fēng)的追求,有人說(shuō)是樹(shù)的遺棄,其實(shí)他們都錯(cuò)了,葉只是換了個(gè)形式陪在樹(shù)的身邊,葉其實(shí)很快樂(lè)。
感悟生活,感悟人生,平凡之中感悟偉大,平淡之中細(xì)品快樂(lè)。
感悟生活作文 篇6
“什么是快樂(lè)?”對(duì)于這樣一個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題我想不同的人的回答肯定會(huì)有所不同。就像水是魚(yú)兒的快樂(lè),風(fēng)是風(fēng)箏的快樂(lè),花是蜜蜂的快樂(lè)一樣,快樂(lè)其實(shí)真的很簡(jiǎn)單:一個(gè)會(huì)心的微笑,一句真誠(chéng)的贊許就足夠了。但若是不經(jīng)意間向你周?chē)娜私恍模骸澳氵^(guò)得快樂(lè)嗎?”我想這時(shí)搖頭的人會(huì)有多少。為什么會(huì)這樣呢?快樂(lè)做人,拒絕愁苦真的這么難嗎?
我們生活在這個(gè)世界上,不盡如人意的事情也會(huì)時(shí)有發(fā)生,我們要有“靜觀(guān)花開(kāi)花落,笑看云卷云舒的心胸和氣魄”,如果一個(gè)人一直生活在愁眉苦臉和唉聲嘆氣之中,那么他的人生還有什么意義呢?苦難是客觀(guān)的,然而苦難也是主觀(guān)的,當(dāng)我們能活在一種心胸和境界中的時(shí)候,苦難就拿我們無(wú)可奈何了。
進(jìn)入了大學(xué),我發(fā)現(xiàn)這里對(duì)于許多大一的新生來(lái)說(shuō)并沒(méi)有想象中的那樣快樂(lè),“寢室,教室,食堂”三點(diǎn)一線(xiàn)的生活方式讓我們中的許多人感到過(guò)于單調(diào)、索然無(wú)味,甚者產(chǎn)生了厭倦之情,而此時(shí)此刻惰性思想漸漸占了上風(fēng),久而久之我們便會(huì)習(xí)慣這樣的消極度日,漫無(wú)目的的生活方式,經(jīng)得起風(fēng)雨卻經(jīng)不起平凡,而我們很容易被這種思想所葬前途,愈加墮落。
還記得剛上大學(xué)那段時(shí)間,我也曾欣喜,也曾無(wú)聊,也曾迷茫過(guò)?赡菚r(shí)哥卻跟我說(shuō)了一席話(huà):我們?cè)诖髮W(xué)里也許會(huì)遇到許多不順心的事,或孤單或落寞或有被遺棄的感覺(jué),這些都是我們可能會(huì)面對(duì)的問(wèn)題,而且我們又不能改變這個(gè)世界,所以要學(xué)會(huì)改變自己的`,一顆心是會(huì)在傷痛中變得更加堅(jiān)強(qiáng)的。山重水復(fù)疑無(wú)路,柳暗花明又一村,學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)才能學(xué)會(huì)快樂(lè)。
或許我就是憑著這一席話(huà)和這樣一種信念一直都執(zhí)著的追求著屬于自己的那份快樂(lè)。廣袤的天空需要有云朵的裝點(diǎn)才會(huì)變得蔚藍(lán),紛繁的世界需要有情感的連接才會(huì)變得溫馨,茫茫的原野需要有綠色的點(diǎn)綴才會(huì)變得生機(jī)盎然,同樣,偌大的校園也需要我們的歡聲笑語(yǔ)才會(huì)變得豐富多彩。生活中并不缺少快樂(lè),只是缺少發(fā)現(xiàn)的眼睛,缺少尋找快樂(lè)的心。
也許此時(shí)的你很快樂(lè),因?yàn)槟愕玫搅四闼蛲拇髮W(xué)生活,也許你并不快樂(lè),因?yàn)槟氵在痛苦的道路上掙扎,在每一個(gè)星空隕落的夜晚一遍遍默數(shù)自己的寂寞,學(xué)習(xí)上的事讓你覺(jué)得乏味,宅居寢室的日子讓你覺(jué)得單調(diào),失戀的打擊讓你萬(wàn)分憔悴……一切的一切都證明你內(nèi)心的脆弱。
當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)無(wú)法改變自己周?chē)沫h(huán)境時(shí)我們一定要學(xué)會(huì)改變自己的心態(tài)。我們可以沒(méi)有財(cái)富但我們不能沒(méi)有創(chuàng)造快樂(lè)的能力,對(duì)快樂(lè)的感知純粹是內(nèi)在的,是由自己的觀(guān)念、思想和態(tài)度決定的。不管你的心情壞到什么程度只要你選擇快樂(lè),你就會(huì)得到快樂(lè)。
英國(guó)作家薩克雷有句話(huà)這樣說(shuō)到:生活是一面鏡子,你對(duì)她笑她就對(duì)你笑,你對(duì)她哭她就會(huì)對(duì)你哭,如果你具有樂(lè)觀(guān)之心那你的整個(gè)世界都是快樂(lè)的!
只有空著的心才能聆聽(tīng)到花開(kāi)的聲音,能聽(tīng)到花開(kāi)聲音的人一定是這個(gè)世界上最幸福的人?鞓(lè)生活,拒絕愁苦,用心聆聽(tīng)花開(kāi)的聲音!
感悟生活作文 篇7
周一,秋風(fēng)蕭瑟,秋雨淅瀝,蒼涼之意襲遍全身。大壯,我小學(xué)同學(xué),足球隊(duì)隊(duì)友,高大壯如牛,卻因?yàn)閰拰W(xué)想結(jié)束自己的學(xué)習(xí)生活。
今天,他做出了一個(gè)叛逆的舉動(dòng),讓父親很無(wú)奈,很傷心。他給爸爸打電話(huà)說(shuō),爸爸,我不想學(xué),我想回家。電話(huà)那頭的爸爸絕望了,聲音變得嘶啞,眼神恍惚,整個(gè)人仿佛被吸走了。他急切地說(shuō):“等等,我和你媽媽在超市,我們馬上就到。”用食指戳一下掛斷鍵,關(guān)掉手機(jī),對(duì)自己感嘆:唉,這個(gè)熊海子到底想要什么?
從進(jìn)入初一開(kāi)始,大壯就一直在學(xué)校生活,無(wú)法適應(yīng)初二快節(jié)奏的生活。他晚上總是睡不著,白天就趴在桌子上睡覺(jué)。天一黑他就想家。偷偷給媽媽打電話(huà)帶她回家已經(jīng)一個(gè)多月了。我父母很擔(dān)心,因?yàn)槲也贿m應(yīng)初中生活。
寒冷的街上只有淅淅瀝瀝的秋雨,方言的強(qiáng)電成分就像一把匕首刺穿了父母的心。不到半英里遠(yuǎn),父母走路都那么困難。你到的時(shí)候怎么樣了?父親問(wèn)真正見(jiàn)到大壯是什么時(shí)候。我不去上學(xué),我要回家。固執(zhí)地站在雨中,不要停止說(shuō)話(huà)。
秋雨和父母的.眼淚肆意在臉上,而大壯看起來(lái)玩世不恭,就像這討厭的秋風(fēng),像這潮濕的地面,只給人一種徹骨的涼意。
他們?cè)絹?lái)越傷心無(wú)助。我爸打過(guò)大壯,邊打邊給大壯背新鞋。快看,浩然,這是給你的新鞋。我擔(dān)心你的腳臭會(huì)大大影響其他同學(xué)的休息,給你買(mǎi)新鞋。
啪的一聲鞋飛,毛落在地上,秋雨更是淅淅瀝瀝,一切都在這一刻凝固了!
父親的心就像飄散在凄冷風(fēng)雨中的落葉,濕冷。
面對(duì)眼前的一切,我只想說(shuō):同學(xué),醒醒吧,窮的繼承風(fēng)!
感悟生活作文 篇8
每個(gè)人的生活都不一樣,但你有沒(méi)有感受過(guò)生活?我想應(yīng)該沒(méi)有人!
我的一生可以說(shuō)是諸葛亮七次擒獲孟獲——前后夾攻。當(dāng)我在學(xué)校的時(shí)候,我經(jīng)常直到7: 20才起床,然后我就沖到了只有兩三分鐘路程的大門(mén)口。然而,自從我成為一個(gè)值勤中隊(duì),我每學(xué)期至少10天早上6:30起床,7:20前到達(dá)學(xué)校,所以我忍不住站在學(xué)校門(mén)口半睡半醒。
此時(shí)此刻,我的心不由自主地想變成一只左右腦輪流休息的海豚。雖然一周只有五天的工作時(shí)間,但我是晚上10點(diǎn)睡覺(jué),早上6: 30起床的人。八個(gè)半小時(shí)的睡眠顯然不能滿(mǎn)足我的需要。為了不遲到,我把十點(diǎn)的睡眠時(shí)間調(diào)至八點(diǎn)半。雖然它沒(méi)有任何明顯的效果,但它仍然形成了非常厚的黑眼圈,但比以前好多了。我清楚地感受到這個(gè)職位的尊嚴(yán)。
每當(dāng)我掛一塊寫(xiě)有“值勤中隊(duì)督察”的紅布時(shí),我的心里都充滿(mǎn)了前所未有的喜悅和幸福。當(dāng)我站在樓梯上檢查時(shí),看著學(xué)生從我眼前走過(guò),時(shí)不時(shí)地用敬畏的目光看著我,我的心里充滿(mǎn)了自豪。當(dāng)他們?cè)谧鰪V播體操,我在學(xué)生中來(lái)回穿梭時(shí),我的心會(huì)對(duì)自己說(shuō):“你是最棒的.!”
在那段時(shí)間里,我回家完成作業(yè),收拾好書(shū)包,去公園散步,和我的好朋友聊天。這是多么令人滿(mǎn)意的事情。
生活有時(shí)似乎很艱難,但事實(shí)上你的努力會(huì)有好的回報(bào)。這是我的生活,我已經(jīng)學(xué)會(huì)享受它。
感悟生活作文 篇9
還記得就在十二月份月底的時(shí)候,老師半開(kāi)玩笑的語(yǔ)氣讓我們感到莫名其妙,好端端的怎么就不上課了呢原來(lái)是又有機(jī)會(huì)做志愿者啦!
轉(zhuǎn)眼在這里已經(jīng)做了半個(gè)多月的志愿者了,現(xiàn)在的操作熟練程度與當(dāng)初剛來(lái)的樣子相比,就好像新生的嬰兒與現(xiàn)在長(zhǎng)大成人的自己。
起初的我們看見(jiàn)這里的工作人員感覺(jué)他們都好厲害,好羨慕。想到自己?jiǎn)为?dú)一個(gè)窗口的時(shí)候,都膽戰(zhàn)心驚的,生怕自己出錯(cuò)。
第一次售票的時(shí)候,我真的是手忙腳亂。面對(duì)眼前的旅客,感覺(jué)到自己真的缺少實(shí)踐的磨練。其實(shí)旅客并沒(méi)有那么著急,而我卻在整個(gè)操作過(guò)程中,急得連顯示屏上的信息都看不清楚,總是需要一旁的師傅提醒和幫助。那時(shí)的我,每當(dāng)賣(mài)出一張票,我都好開(kāi)心。因?yàn),那一張張票正是我努力的結(jié)果,是我慢慢熟悉這個(gè)過(guò)程的實(shí)物見(jiàn)證。
剛來(lái)這里的時(shí)候,師傅給我們交待了好多東西。原來(lái)我們一張空票子就值1000元;開(kāi)始售票前要記得看準(zhǔn)票卷號(hào),因?yàn)榈谝粡堝e(cuò)了,當(dāng)天賣(mài)出的'所有票子都是廢票一張,你所要賠償?shù)牟皇且粋(gè)小數(shù)目;就算是一張廢票也要收好,因?yàn)樗埠苤靛X(qián);結(jié)賬的時(shí)候千萬(wàn)要把錢(qián)數(shù)準(zhǔn)確,因?yàn)樯倭说糜赡阕约嘿r。知道這些話(huà)都不是嚇唬我們的,所以我們更要仔細(xì),在一整天的工作中都要提高警覺(jué),不讓自己出任何差錯(cuò)。要知道與錢(qián)直接接觸的工作,真的需要細(xì)致入微。
漸漸地,我們?cè)谝惶焯斓膶?shí)踐中,能夠獨(dú)立售票,能夠處理相應(yīng)的問(wèn)題,能夠毫無(wú)差錯(cuò)地結(jié)束一天的工作。
回想暑假的時(shí)候在中國(guó)館做志愿者的日子,與現(xiàn)在的志愿者生活比起來(lái),不能說(shuō)哪個(gè)更輕松因?yàn)榈玫降膶?shí)踐經(jīng)驗(yàn)都是同等的。雖然同樣是起早貪黑的生活,一個(gè)是酷暑一個(gè)是寒冬,兩個(gè)極端都在磨練著我們,讓我們體驗(yàn)到工作的辛苦與難處。但是不管怎么樣,我們真的熬過(guò)來(lái)了。
想要做一個(gè)合格志愿者需要本著與工作本身需要的精神一樣,盡自己所能做到一切要求。
上;疖(chē)站,又是一個(gè)讓我記憶深刻的地方!
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