【精選】初中教學工作計劃集合九篇
日子如同白駒過隙，不經(jīng)意間，又將迎來新的工作，新的挑戰(zhàn)，現(xiàn)在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧。那么如何做出一份高質(zhì)量的工作計劃呢？下面是小編為大家收集的初中教學工作計劃9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
初中教學工作計劃 篇1
一、指導思想
以全日制義務教育生物課程標準為依據(jù)，面向全體學生，著眼于學生全面發(fā)展和終身發(fā)展需要。關注每一位學生，培養(yǎng)學生的個性和特長。提高學生生物科學素養(yǎng)，積極倡導探究性學習。引導學生主動參與、樂于探究、勤于動手，逐漸培養(yǎng)學生收集和處理信息的能力，提出問題、分析和解決問題的能力，以及交流和表達能力。讓學生在探究過程中真正體驗學習的樂趣，從而進一步激發(fā)學生學習興趣，逐步養(yǎng)成學生熱愛自然、關注生命、關注社會發(fā)展的責任感。
二、教學目標
1、全面提高學生的科學素養(yǎng)為宗旨，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。
2、通過學習使學生更清楚地知道生物的生殖和發(fā)育，從而更有意識地保護生物，促進社會發(fā)展。
3、通過學習使學生知道如何健康地生活。
三、學生情況分析
八年級共有6個班有400來個學生，學生學習生物的興趣還不很高，上學年生物的平均成績較低，雖然高分還可以，但由于不愛學習的學生較多，因此班平均被拉下來了。這個學期要想辦法調(diào)動學生的學習積極性，爭取成績有較大的提高。
四、教學任務
1.本學期講授義務教育課程標準實驗教材——《生物學》
2.在繼續(xù)抓好“課改”實驗的過程中，努力學習有關教育理論，不斷提高對“課改”的認識，力爭在原有的'基礎上，使自己的課堂教學有所創(chuàng)新、有所突破。
3.繼續(xù)探究試教過程中新的教學模式，積極吸取上一年的“課改”經(jīng)驗，繼續(xù)收集和整理相關的資料，固化“課改”新成果，并完成好相關的課題。
4.繼續(xù)研究和推廣校本教研的內(nèi)涵和經(jīng)驗，充分調(diào)動教師們的積極性，發(fā)輝學校教研組群體優(yōu)勢，繼續(xù)嘗試開展學校開放日活動。
5.繼續(xù)探究新課程的評價體系，特別是建立學生學習過程的評價和終結性評價標準，并在完成教學任務的基礎上，總結經(jīng)驗和體會，初步歸納整理出適合我區(qū)區(qū)情的評價體系。
五、教學要求
1.教師在教學中要繼續(xù)認真落實《課程》提出的課程理念：面向全體學生，實現(xiàn)因材施教，促進每個學生的充分發(fā)展;努力提高學生們的生物科學素養(yǎng)，教學目標、內(nèi)容和評價都應有利于提高每個學生的生物科學素養(yǎng)。
2.大力倡導“問題即課題，教學即研究，成果即成長”的教育科研觀。教中要有科研意識，要邊實驗、邊研究，力爭做一名科研型的教育工作者。
3.在教學中，要努力使學生在知識、能力、情感、態(tài)度和價值觀等方面有所發(fā)展，必須引導學生主動參與和體驗各種科學探究活動。
4.教師在傳授知識的同時要特別注意科學研究方法的培養(yǎng)。要注意對學生綜合能力的培養(yǎng)。教師要通過組織學生參加各種實踐活動，培養(yǎng)學生的學習興趣。教師要力爭創(chuàng)造條件開全教材中提出的調(diào)查、技能訓練、練習、探究和資料分析活動。
5.教學中要注意合理選擇和組合好直觀教具與現(xiàn)代教學手段的整合。
6.有條件的學校要積極組織好生物小組活動，能夠?qū)ι飳W有特殊興趣的學生進行個別指導。
六、具體措施
1、精心采取先進的教學方法，對新教材進行培訓。
2、精心組織和策劃好課堂教案。
下一頁更多精彩“初中學校教學工作計劃”
3、探索新的教學方法，做到課堂質(zhì)量高效率。
4、進行課外輔導和寫小論文及做小制作，提高學生的興趣。
5、認真批改作業(yè)，從中解決學生存在的問題。
6、培養(yǎng)優(yōu)生，轉(zhuǎn)化后進生。
初中教學工作計劃 篇2
我是教物理課的老師，說實話，現(xiàn)在學生學物理的積極性真的是不怎么好。在以前的歲月里，有一句話是“學好數(shù)理化，走遍天下都不怕”。可是這句話明顯的已經(jīng)過時了，被淘汰掉了。而物理在生活中運用的也不是很多，所以學生的學習物理課的積極性就不是很高了。
不過我既然要教學生物理，那么我就一定要教好。教好物理的基礎就是先制定好一個學期的教學工作計劃，按照計劃來，那么教課就明顯輕松許多，也更有成效。
一、學科、班級情況分析
我所教的年級，有兩個教學班，經(jīng)過上一學期的接觸，對他們的情況有了一定的了解，每班學生成績參差不齊，兩極分化較突出。總的來講，學生學習的積極性的主動性都有待加強，需要對學生進行思想工作。
二、學情分析
經(jīng)過一個學期的學習，大部分學生都能夠掌握物理學科的學習方法，但由于年級學生的理解能力比年級學生還要低一些，所以就必須要求他們
�。ǎ保┱n前認真預習，做好分材導學案的預習部分，把每節(jié)課的內(nèi)容都要仔細地閱讀一遍，通過閱讀、分析、思考，了解教材的知識體系，重點、難點、范圍和要求。
�。ǎ玻┲鲃痈咝实穆犝n，帶著預習的問題聽課，可以提高聽課的效率，能使聽課的重點更加突出。課堂上，當老師講到自己預習時的不懂之處時，就非常主動、格外注意聽，力求當堂弄懂。同時可以對比老師的講解以檢查自己對教材理解的深度和廣度，學習教師對疑難問題的分析過程和思維方法。
�。ǎ常┘皶r做作業(yè)，作業(yè)是學好物理知識必不可少的環(huán)節(jié)，是掌握知識熟練技能的基本方法。
三、教材內(nèi)容分析
�。ㄒ唬┬抡n程教科書的特點：
1、從學生興趣、認知規(guī)律和探究的方便出發(fā)，設計教材結構；
2、注重探究活動，提倡學習方法多樣化；
3、形式生動活潑，激發(fā)學生的學習興趣；
4、聯(lián)系實際，貼近生活；
5、注意學科間的綜合，擴大學生的知識面。
�。ǘ┙滩膬�(nèi)在結構的意義：新課程標準中的課程目標與義務教育大綱中的'教學目標相比，不僅有知識與技能的目標，還有其他領域的目標，為了實現(xiàn)新課程標準的課程目標，新教材在編寫上追尋著討論、探究、創(chuàng)造三位一體的有機結構。
�。ㄈ┬陆滩闹R體系的特點：我們知道，八年級下冊的內(nèi)容包括了電和磁的內(nèi)容，而傳統(tǒng)的力學內(nèi)容絲毫都沒有涉及，它有如下的意圖。注意保護學生的學習興趣，通過各種實驗、圖畫等形象化、趣味化方式調(diào)動起學生對物理的興趣，也有利于增加學生對物理的感性認識。
四、本學期教學目標、任務和要求
1、知識與技能
a、初步認識物質(zhì)的形態(tài)及形態(tài)及變化，物質(zhì)的屬性及結構等內(nèi)容，了解物體的尺度，新材料的應用等內(nèi)容，初步認識資源利用與環(huán)境保護的關系。
b、認識電學基本知識，了解這些知識在生產(chǎn)和生活中的應用。
c、初步了解物理學及其相關技術中產(chǎn)生的一些歷史背景，能意識到科學發(fā)展歷程的艱辛與曲折，知道物理學不僅物理知識，而且還包科學的研究方法，科學態(tài)度和科學精神。
2、過程和方法：
a、經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過程，能簡單描述所觀察的物理現(xiàn)象的主要特征。有初步的觀察能力。
b、能在觀察物理現(xiàn)象或?qū)W習物理的過程中發(fā)現(xiàn)問題的能力。
c、通過參與科學探究活動，學習擬訂簡單的科學探究計劃和實驗方案，能利用不同渠道收集信息，有初步的信息收集能力。
d、通過參與科學探究活動，初步認識科學研究方法的重要性，學習信息處理方法，有初步的信息處理能力。
五、提高教育教學質(zhì)量的具體措施
1、鼓勵科學探究的教學
a、鼓勵學生積極大膽地參與科學探究。鼓勵學生積極動手、動腦、通過有目的探究活動，學習物理概念和規(guī)律，體驗到學科學的樂趣，了解科學方法，獲取科學知識，逐步樹立科學創(chuàng)新的意識。
b、使學生養(yǎng)成對所做工作進行評估的好習慣。
c、重視探究活動中的交流與合作。在現(xiàn)代社會和科學工作中，個人之內(nèi)與團體之間的交流與合作是十分重要的，要注意學生這方面良好素質(zhì)的形成。
2、幫助學生盡快小入自主性學習的軌道。在教學過程中要幫助學生自己進行知識模地的構建，而不是去復制知識，學生自己在學習過程中發(fā)現(xiàn)問題才是至關重要的。
3、進行分才教學，實施分材教學導學案，對不同學生進行采取不同方法，針對優(yōu)、中、差生，分層布置作業(yè)，個別輔導。在教學中加強學法指導：
�、�、新課開始前，提前一天發(fā)放導學式學習案，讓學生利用預習時間認真學習內(nèi)容，為新課做好準備。
�、�、教學過程中盡量采取多鼓勵、多引導、少批評的教育方法。
③、教學速度以適應大多數(shù)學生為主，盡量兼顧后進生，注重整體推進。
�、�、新課教學中涉及到舊知識時，對其作相應的復習回顧。
4、加強與日常生活，技術應用及其他科學的聯(lián)系。
a、以多種方式向?qū)W生提供廣泛的信息。由于物理學與生活、社會有著極為深密和廣泛的聯(lián)系，困此在實際教學中，要結合本地實際，進取學生常見的事例，盡可能采作圖片、投影、錄像、光盤、cai課件進行教學。
b、在閱讀理解，收集信息，觀察記錄作為課后作業(yè)的一部分。
c、盡可能讓學生得用身過的物品進行物理實驗。讓物理貼近生活，讓學生用物理知識武裝自己的頭腦。
六、實施素質(zhì)教育計劃措施
積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。同時多讀關于素質(zhì)教育的書籍，多聯(lián)系家長，了解學生的心理，以利于提高素質(zhì)教育。
初中教學工作計劃 篇3
在初中教育中,學生的學習成績是最被看重的,因此很多學校只注重對學生教學成績的提升,忽略了對學生思想品德的教育,這是完全失衡的教育。現(xiàn)在社會上有那么多品行不夠端正的小混混,看著就令人氣憤,這就是我們國家的學校沒有注重對學生思想品德教育的后果。所以我歷來主張要把學生的教學成績和思想品德掛鉤,要教學成績和思想品德均衡發(fā)展,這樣我們教育出來的學生才是好學生。
正是認識到這種情況后,我作為初中思想品德教師,特別指定了思想品德教學工作計劃:
一、學生情況分析:
本學期任教初中二年級三個班思想品德課。從初一年級授課老師的了解和期末考試的情況看,學生學習思想品德課的積極性還算比較高,但分布很不平衡,整體學生的解決和分析問題的能力不高。因此,本學期在抓好各項教學常規(guī)工作的基礎上,應加強能力素質(zhì)教學,努力提高學生運用所學知識分析問題、解決問題的能力,真正把教學工作落到實處。
二、教學指導思想:
按照學校的教學工作計劃要求,認真學習新課程標準,適應教學改革形勢發(fā)展要求,努力探索新課程標準的教學模式和教學方法,從根本上轉(zhuǎn)變教學觀念,積極推進教研教改,優(yōu)化課堂教學,凸顯“以教師為主導,以學生為主體”的作用,努力培養(yǎng)學生研究性學習的精神,注重提高學生的能力,全面落實培優(yōu)扶差方案,切實提高教學質(zhì)量。
三、實施目標的方法
1、搞好教學還要抓好以下幾個問題:
(1)、充分了解學生的生活實際,這是教學的基礎。
(2)、分析透徹活動和材料,這是傳授概念、觀點的前提。
(3)、組織好體驗活動,這是促進學生內(nèi)化的手段。
(4)、指導好學生的實踐活動,這是實踐學生良好行為的途徑。
2、堅持教為主導,學為主體的教學原則、重視學生自主學習,充分發(fā)揮學生的學習主動性,培養(yǎng)其獨立學習的能力。注意學生的接受性,注重學生的互動合作,強化學生學習的建構性。激發(fā)和提升學生的體驗,用活動激發(fā)和提升學生的體驗,在親身體驗中發(fā)展。
3、堅持運用科學的教學方法和教學手段,培養(yǎng)學生多方面的學習興趣和學習熱情。注重學生的互動合作,互動活動蘊涵著人文關懷,在學生的互動活動中提高教學的實效性。突出探究式學習,主題探究是每一個單元的靈魂,如何組織主題探究。堅持分層次和雙邊教學,教學中注意照顧到不同層次的學習和接受能力,使每個同學都發(fā)揮自己的特長。
4、加強學生的.道德實踐,討論社會現(xiàn)實與自我成長的問題,根據(jù)學生實際和教學條件。
四、本學期主要教學工作:
1、認真組織開展第二課堂活動,培養(yǎng)學生學習興趣和學習熱情,提高學生學以致用的能力,充分體現(xiàn)思想品德課的知識、能力充分體現(xiàn)、踐行三位一體的教學目標。
2、繼續(xù)鉆研學習新課程標準,學好教學改革新理論,努力提高自身教學教研理論水平。
3、把握好新教材的編寫目的和教學要求,提高駕馭新教材的能力
4、認真組織開展社會實踐活動,幫助學生認識社會、了解社會,提高學生分辨是非的能力,提高學生的綜合素質(zhì)。
5、加強教研活動,積極參與集體備課,做到多聽課、多總結。認真學習他人、他校的先進教學經(jīng)驗,做到互相學習,取長補短,努力提高教學能力。
6、自覺做好教學各項常規(guī)工作,按質(zhì)按量完成備課、上課、改作業(yè)、單元測驗等常規(guī)教學任務,尤其認真實施課堂目標教學法。
7、切實抓好學科培優(yōu)工作,通過會議、輔導、談心等方法努力提高優(yōu)秀率,把學科成績躍上新臺階
學生的思想品德成績上去了,并不代表我的教學成績和能力好,我們需要在生活中給學生做最好的榜樣,讓他們在生活中不斷的進步,尊師重教,那樣的學生才值得我們較矮和自豪。我一直希望能夠教出思想品德和學習成績都出色的學生,領我欣慰的是,這種學生很多,所以我的教學興致很好,我愿意把所有的一切都教給學生,讓他們做一個思想品德端正的學生,讓他們成為祖國明天的棟梁之才!
初中教學工作計劃 篇4
一、指導思想
認真貫徹落實“市教育強市”和“縣教育強縣”大會精神，在“規(guī)范管理、全面提高、狠抓質(zhì)量、特色發(fā)展”的方針指導下，狠抓教育教學常規(guī)管理工作，開展豐富多彩的活動，充分調(diào)動全校師生工作與學習的自主性和積極性，努力提高教育教學質(zhì)量，促進學生的全面發(fā)展和學校的發(fā)展。
二、工作目標：
1、實抓七年級學生養(yǎng)成教育，力爭做到嚴格、規(guī)范、科學，使學生真正做到重學、勤學、篤學、博學。
2、八年級教學要確保扎實、規(guī)范、科學，在原有基礎上逐步提高學生的認知能力，進一步激發(fā)學生學習興趣，力戒兩極分化，確保全面提高。
3、九年級的教學要確保夯實基礎，全面提升，充分發(fā)揮年級的整體優(yōu)勢和優(yōu)秀教師的潛質(zhì)，力爭在20xx全市會考中取得優(yōu)異的成績。
4、開展豐富多采的活動，促進學生的全面發(fā)展和個性發(fā)展。
三、工作思路及主要措施
1、加強學校常規(guī)管理
�、龠M一步落實《新安中學教學常規(guī)管理辦法》、《新安中學教師日常行為規(guī)范》;
②嚴格按照課程計劃開課設節(jié)，開足開齊所有課程。嚴禁以各種理由隨意砍掉各種課程。
�、郯凑铡墩n程標準》組織教學，嚴格控制學生在校時間和課外作業(yè)總量。
�、苤匾曇�、體、美、勞及活動課教學，嚴禁擠占，促全面發(fā)展。
⑤落實教學常規(guī)，提高主陣地作用。
2、狠抓素質(zhì)教育進課堂
圍繞提高課堂教學效率，既教書又育人這個中心，深入學習“王金戰(zhàn)育才方案”，實施尊重教育。繼續(xù)堅持素質(zhì)教育“四進課堂”。一是校長、教研人員進課堂;二是教育創(chuàng)意進課堂;三是質(zhì)量檢測進課堂;四是科學的電教手段進課堂。
�、僬J真開展教研活動，推廣集體教研。教研活動必須務實，不能僅完成任務。教研活動可以在組內(nèi)開展，也可以組與組之間開展，也可以走出校門，學校與學校之間開展，并保證適當?shù)慕萄薪?jīng)費，爭取把素質(zhì)教育理念和新的課程標準推向每一堂課。以每一堂課為出發(fā)點，強化教研意識，積極推廣先進的教學經(jīng)驗，努力提高課堂教學效率。
�、诒ＷC九年級教學。抓兩頭、促中間，全面提高教育教學質(zhì)量，爭取全市中考拔尖率及合格均名列全縣之首。
�、弁晟篇剟罴殑t，改變評價方式(繼續(xù)將體育檢測納入考試科目)。
3、開展豐富多彩的活動，促進學生的全面發(fā)展。如學�；@、乒乓球運動會、學生跳繩賽、班級廣播操比賽、班級拔河賽、中學生寫作大賽、……
4、努力創(chuàng)造條件，各教研組搞好課題立項及認真開展課題研究工作。
5、強化三室管理，發(fā)揮利用教學資源，健全三室管理制度，并嚴格執(zhí)行。
6、圖書室、閱覽室工作
圖書室、閱覽室要熱忱為教學第一線服務，按時準備好閱讀課資料。做好圖書資料的借閱登記工作，積極主動準確地做好教材、教輔資料等的按時發(fā)放工作，做好報刊、雜志的訂購工作，做好圖書資料的編目工作，定期做好圖書的宣傳工作，提高現(xiàn)有資料的流通周轉(zhuǎn)率和使用率，認真籌備，爭創(chuàng)“示范圖書室”。
7、落實新課程改革，轉(zhuǎn)變教師的教育觀念。
繼續(xù)加強健全教師學習教育教學的理論學習。本學期我們?nèi)＝處熇^續(xù)以學習新課標為主要的學習內(nèi)容，主要以《課程教材教法》一書為主，組織切實有效的學習討論活動，用先進的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統(tǒng)的教學模式。教師們把新課標的理念滲透到教學中，教學注重以培養(yǎng)學生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主，注重尊重學生的需要，培養(yǎng)學生的自學能力。
另外參加課題研究的老師結合各自研究的課題，進行相關的理論學習和研究，提高教師們的課堂教學策略、教學評價的能力，牢固地樹立評價要以學生發(fā)展為宗旨。在教師們學習、總結經(jīng)驗的時候，教師們也在此基礎上積極參加各類比賽和向各級各類雜志投稿，努力提高自己的理論水平。
8、教學工作繼續(xù)以轉(zhuǎn)變學生的學習方式為主。
教師們以新理念指導自己的教學工作，牢固樹立學生是學習的主人，以平等、寬容的態(tài)度對待學生，在溝通和"對話"中實現(xiàn)師生的共同發(fā)展，努力建立互動的師生關系。
本學期以改變學生的學習方式為主，提倡研究性學習、發(fā)現(xiàn)性學習、參與性學習、體驗性學習和實踐性學習，以實現(xiàn)學生學習方式多樣化地轉(zhuǎn)變，促進學生知識與技能，情感、態(tài)度與價值觀的.整體發(fā)展，為學生的終身學習打下堅實的基礎。
9、力求改變教師的備課方式，提高教師的備課質(zhì)量和教學效益。
本學期備課體現(xiàn)學生的主體性，在備課中教師改革傳統(tǒng)的一問一答式的教案撰寫方法，以師生互動的形式撰寫教案，教案中重在突出教師的教和學生的學,體現(xiàn)自主、合作、探究相結合的教學方式。重視教學過程的反思，每節(jié)課后教師都認真地反思教學過程，及時地把教學中點點滴滴的感受寫下來，從深層次上去考慮自己的教學工作，寫出有質(zhì)量的教學反思。
本學期更好地發(fā)揮定時業(yè)務學習的功效，確保每周一次的教研組和備課討論的活動，做到周周有內(nèi)容。引導教研組上好示范課、教研課和匯報課，加強了研課、磨課的力度。
10、做好培優(yōu)補差的工作，提高教學質(zhì)量。
在大面積提高教學質(zhì)量的同時，教師們努力抓好培優(yōu)補差工作。
抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作。教師們堅持不放棄每一個待發(fā)展生，都以良好的心態(tài)接納他們，他們以更多的關心和愛護，相信每一個學生都能學到自己適合的知識，讓他們在學習上有所進步，以提高學校的成績合格率。
四、大致工作安排：
九月：1.制定本學教學工作、教研工作、體育工作等工作計劃
2.組織教師撰寫本學期教學計劃
3.開學教學工作檢查
4.統(tǒng)計各班人數(shù)，落實勸學走訪，做好人數(shù)上報
5.下發(fā)本學期各項比賽通知
6. 各年級召開相關主題的主題班會
7.各組按要求開展教研活動
十月：1.第一學月教學工作檢查
2.參加縣田徑運動會
3.準備迎接期中考試
4.舉辦班級廣播體操賽
5.各組按要求開展教研活動
十一月：1.第二學月教學工作檢查
2.組織期中教學質(zhì)量檢測
3.召開學生家長會及學生座談會
4.各組按要求開展教研活動
十二月：1.第三學月教學工作檢查
2.舉辦班級男籃、女排球賽和跳繩賽(八年級跳繩賽、七年級男籃、女排球賽)
3.做好音、美、信、勞等考查科目期末成績的考評
4.搞好學生體質(zhì)檢測并上報數(shù)據(jù)
5.準備迎接期末考試
6.組織學生冬季長跑
一月：1. 組織實施期末教學質(zhì)量檢測
2.期末教學工作檢查
3.各項工作總結與評比
4.做好假期相關安排
初中教學工作計劃 篇5
根據(jù)市教科局20xx年秋季學期工作要求，為全面實施素質(zhì)教育，提升教師專業(yè)素養(yǎng)，提高教育教學質(zhì)量，結合我校實際，特制訂本工作計劃。
一、指導思想
以“十八大”精神為指導，真正辦人民滿意的教育，實現(xiàn)中國教育夢。認真貫徹執(zhí)行《國家中長期教育改革和發(fā)展綱要（20xx-20xx）》和《中共仁懷市委市人民政府關于深化教育改革加快教育發(fā)展建設教育強市的決定》及《仁懷教育振興行動計劃（20xx-20xx）》，緊緊圍繞市教科局20xx年工作要點。以全力提升教育教學質(zhì)量作為學校的中心工作。
二、工作目標
1、教學成績目標：力爭教育教學目標考核在全市同類學校排名前列；中考成績在全市24所市直中學排名前10，排同類學校前列。
2、教學管理目標：依據(jù)《仁懷市龍井中學教師教學常規(guī)精細化管理制度》，嚴格兌現(xiàn)教師教學常規(guī)管理，切實與績效考核和評優(yōu)推先掛鉤，真正做到制度管人、以績量人、以情感人、文化育人。
3、教學育人目標：達到一個目的，即：提高學生綜合素質(zhì)；兩個面向，即：面向全體學生，面向?qū)W生發(fā)展的各個方面；三個發(fā)展，即：促進學生的全面發(fā)展、智能發(fā)展和個性發(fā)展；四個學會，即：學會做人、學會學習、學會生活、學會創(chuàng)造。
4、學校辦學內(nèi)涵：“打造幸福學校、打造快樂課堂”。以創(chuàng)建學生樂學、教師幸福、家長滿意的幸福學校為目標，以不斷提高教育幸福指數(shù)為根本，以學生、教師、家長為主體，以“幸福課堂、幸福班級、幸福團隊、幸福校園”建設為重點，立德育人，推進學校各項工作科學快速發(fā)展。
三、主要工作及措施
�。ㄒ唬┘訌姲嘧雍徒搪毠り犖榻ㄔO
1、開展中層領導干部培訓，提高管理人員綜合素質(zhì)。要求班子成員識大體、顧大局，注重精細化過程管理。工作中思路清晰、敢為人先，致力提升班子成員的凝聚力、戰(zhàn)斗力、感召力和決策力，以實現(xiàn)管理人員專業(yè)化、規(guī)范化和科學化的總要求。
2、通過行政會和上黨課等方式開展領導班子廉政、勤政培訓，切實發(fā)揮行政領導的監(jiān)督、示范引領作用，做到在其位謀其政，說實話，做實事。部門間多包容，有矛盾或誤會及早溝通，盡快妥善處理，決不允許班子內(nèi)有“陽奉陰違”的做法，營造理念新、能力強、工作實、作風硬的班子團隊和良好班子形象。
3、開展行政值周督查通報制度。行政領導值周結束后需匯總值周情況報學校辦公室，并以學校二級文件形式下發(fā)，在次周升旗儀式上通報學習。
4、實施名師工程，造就一支骨干、名師隊伍，培養(yǎng)青年教師。深入開展“決戰(zhàn)課堂、新教材賽課”活動，為教師成長搭建平臺，切實提高教師的教育教學實踐能力和終身發(fā)展能力。開展傳幫帶和師徒結對活動。充分發(fā)揮骨干教師引領示范作用，每學期至少上一堂示范課，至少幫扶一位青年教師。積極組織教師參加各級培訓和交流，積極營造爭當骨干、爭做名師的氛圍。本期擬推出5名以上在全校享有一定聲譽的教學名師。
�。ǘ┲贫冉ㄔO
1、修訂或出臺相應管理制度和方案，組織教師學習，以促進學校規(guī)范化、科學化、制度化管理。修訂《仁懷市龍井中學教職工考勤制度》、《仁懷市龍井中學教師績效工資考核方案》，出臺《仁懷市龍井中學行政值周督查通報制度》、《仁懷市龍井中學學生獎勵方案》、《仁懷市龍井中學后勤管理制度》、《仁懷市龍井中學會議制度》等。
2、嚴格按照課程計劃開齊課程，開足課時。以教學為中心。不分重點班，嚴格平行分班和隨機編班。
�。ㄈ┏Ｒ�(guī)管理
加強教學常規(guī)管理工作。抓實教學“六認真”（認真?zhèn)湔n、認真上課、認真研究訓練、認真組織開展課外活動、認真考慮新形勢下教學評價、認真研究單元測試與階段考試工作）。每月進行1次教學常規(guī)檢查，對教師的備課、上課、作業(yè)批改、課外輔導等情況全面了解，及時發(fā)現(xiàn)問題，制訂改進措施。嚴格執(zhí)行教師請假制度，完善教師請假手續(xù)，兌現(xiàn)教師考勤管理。充分調(diào)動廣大教師的工作積極性，為教師評優(yōu)、職稱晉升奠定基礎。要把教學“六認真”作為教學評價和教師培養(yǎng)的重要標準，在評選先進教研組、推薦評比教學能手和學科帶頭人等活動中，都要以教學“六認真”為必要條件。
（四）教育科研
教育科研工作。認真開展校本研修和校本培訓，以小課題研究為載體，積極申報校級以上課題。以星期三為校本培訓時間，發(fā)揚“快樂星期三”活動，促進教師開展教育科研工作。每位教師聽課每學期不少于10節(jié)，教研組長、中層領導聽課不低于15節(jié)，教務主任、校級領導聽課不低于20節(jié)。
�。ㄎ澹┞殬I(yè)道德
加強教師師德師風建設。將《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、貴州教育精神和貴州教師誓詞落到實處，進一步加強和改進師德師風建設，弘揚“德高為師、身正為范”的崇高精神。通過師德師風演講比賽、先進事跡報告會、師德考核、學生評教、家長評教等形式對教師師德師風量化考核。對家長反映的問題，學校將認真核查，對影響學校聲譽和有違反師德師風行為的教師要依情節(jié)進行相應的處理。
（六）班級管理
1、班級管理工作。嚴格按照《仁懷市龍井中學班級考核辦法》，兌現(xiàn)班級考核，并與教師績效考核和評選優(yōu)秀班主任、先進班集體掛鉤。強化學生養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生良好品質(zhì)，重視學生發(fā)展性評價。
2、健全“家長學�！钡拈L效機制，定期召開家長會和不定期進行家訪，爭取家長和社會給予學校工作的大力支持與配合，并組織學生參加社會實踐活動。積極開展敬老、助殘、節(jié)水、環(huán)保、心理健康、科技創(chuàng)新等各類主題教育活動。利用學科教學、班隊活動、開展講誠信、講傳統(tǒng)、講守則、講行為規(guī)范教育。
�。ㄆ撸┱n堂教學
1、推進課堂教學改革，提高教學效率。研究課堂教學，積極探索“輕負擔、高質(zhì)量”的課堂教學模式，將優(yōu)秀教學案例及時總結、推廣。加強交流、善于學習、不斷研究各種課型，摸索出符合校情、班情的有效、高效、快樂之課。借助“區(qū)域聯(lián)盟”開展教學交流，提升教師課堂教學技能。
2、加強對中考的研究工作。做到與中考接軌，全體教師在平時的'教學中要把握教學的重點、難點及深廣度，同時，要加強對學生的管理，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，七年級抓基礎，八年級防分化，九年級求突破。要加強對對教學案的使用研究，切實提高課堂教學效率和學生學業(yè)成績。
�。ò耍├^續(xù)教育
大力實施繼續(xù)教育和9+3工程，建立和完善教師繼續(xù)教育獎懲機制，扎實開展校本培訓。學校推行教師讀書活動，鼓勵教師訂閱相應書籍，學校適當予以幫助解決。
�。ň牛w育工作
認真執(zhí)行學校體育、衛(wèi)生、藝術工作條例。加強《學生體質(zhì)健康標準》的實施，正常開展學校的體育與健康、藝術教育、國防教育、安全教育。組織安排好各年級的課外閱讀活動，爭取在本學期的期末考試中取得好成績。組織深入開展全國億萬學生陽光體育運動，落實《切實保證中小學生每天一小時校園體育活動的規(guī)定》，加強監(jiān)督檢查，確保學生大課間體育活動正常開展。認真組織實施《學生體質(zhì)健康標準》，完善學生體質(zhì)健康檢測信息的導入，并于10月20日前上報基礎教育股。
（十）兩室管理
“兩室”工作。為學生創(chuàng)設良好的讀書環(huán)境，添置差缺圖書，繼續(xù)推行電子借閱圖書模式，確保圖書借閱率和實驗開出率達到規(guī)定要求。充分利用現(xiàn)有資源演示實驗、分組實驗等工作，確�！皟墒摇卑l(fā)揮其應有效益。
�。ㄊ唬┛剌z保學和招生工作
控輟保學工作和“9+3”工作。配合教育督導辦公室做好“控輟保學”、均衡發(fā)展、招生等工作，全面推進“9+3”教育工程。全面開展學生動員入學工作和做好畢業(yè)生去向調(diào)查及統(tǒng)計工作。
�。ㄊ┬畔⒓夹g及遠程教育
信息技術及遠程教育工作。全力配合仁懷市信息化建設項目（班班通、計算機教室、硬件視頻會議系統(tǒng)）的施工，提前做好供電、網(wǎng)線、防雷等工作。特別要發(fā)揮好“班班通”工程效應。配合黨支部組織開展好農(nóng)村黨員培訓，并完善“兩簿一志”等相關資料。9月10日前，信息中心要對轄區(qū)內(nèi)所有信息技術裝備進行全面檢查，確保設備正常運轉(zhuǎn)，9月12日前將排查情況書面報遠教站。
（十三）學生資助
推行“學生成長導師制”，加大對學困生和違紀學生品行誘導教育。重視對家庭經(jīng)濟困難的學生的幫助，力爭通過社會渠道尋求更多的關懷，成立學生“心理咨詢室”、“留守兒童之家”，切實關愛留守兒童學生。
初中教學工作計劃 篇6
一、指導思想：
根據(jù)《漢語課程標準》的要求：
1、養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習慣，豐富自己的見聞，珍視個人的獨特感受，積累寫作素材。
2、熟悉常用的幾種文體的寫作方法，寫作要感情真摯，力求表達自己對自然、社會、人生的獨特感受和真切體驗。
3、根據(jù)表達的中心，運用恰當?shù)谋磉_方式。能合理安排內(nèi)容的先后和詳略，能語句通順、條理清楚地表達自己的意思。
4、寫記敘文，做到內(nèi)容具體；寫簡單的說明文，做到明白清楚；寫簡單的議論文，努力做到有理有據(jù)；根據(jù)生活需要，寫日常應用文。正確運用常用的標點符號。
5、有獨立完成寫作的意識，注重寫作過程中搜集素材、構思立意、列綱起草、修改加工等環(huán)節(jié)。
6、養(yǎng)成修改作文的習慣，會使用修改符號，并能與他人交流寫作心得，互相評改作文，感受共同提高的快樂。
7、作文每學年不少于12次，其他練筆不少于4000字。45分鐘能完成450字左右的習作。
二、教學進度安排：
七年級上冊：
第一單元：話題作文：1、最親愛的人2、發(fā)生在家里的故事3、想象幸福美滿的家
第二單元：話題作文：1、介紹自己2、童年趣事
第三單元：編寫童話或科幻故事
第四單元：話題作文：1、感受自然2、感受動物
第五單元：我的渴望
第六單元：寫古代故事和人物介紹
七年級下冊：
第一單元：寫喜悅和煩惱
第二單元：寫人記敘文
第三單元：話題作文：1、我最喜愛的季節(jié)2、我最喜愛的動物3、我心中的美景（寫真情實感）
第四單元：話題作文：1、探險2、社會實踐經(jīng)歷、刺激的運動、初次學會一種技能的快樂
第五單元：記敘文：一張老照片引發(fā)的故事
第六單元：話說三國（介紹自己喜愛的或是自己所熟悉的人物）
八年級上冊：第一單元：寫人記敘文（寫真實的人和事，選取典型事例）
第二單元：寫人記敘文（通過人物的動作、表情、語言，表現(xiàn)人物的內(nèi)心世界。）
第三單元：寫信（做到真情實意）
第四單元：1、議論文2、以關愛動物、人與環(huán)境為主題寫文章。
第五單元：記敘文（寫景點、物產(chǎn)）
第六單元：話題作文（生日）
八年級下冊：第一單元：寫事記敘文（寫出真情實感）
第二單元：記敘文（敘述方式：順敘、倒敘、插敘）
第三單元：議論文（一事一議）
第四單元：寫人記敘文（外貌描寫、動作描寫、對話描寫）
第五單元：說明文（準確性、條理性、簡潔性）
第六單元：讀后感
九年級上冊：第一單元：話題作文（圍繞中心選擇、組織材料。抒情、象征）
第二單元：寫人記敘文
第三單元：寫信（書信格式）
第四單元：議論文
第五單元：話題作文
第六單元：議論文
九年級下冊：第一單元：話題作文
第二單元：話題作文
第三單元：話題作文（中心明確、條理清楚、詳略得當。）
第四單元：議論文
第五單元：話題作文
三、文體知識、寫法指點、強化訓練
記事記敘文寫作
1、寫法指點
記敘文是韓民族學生中學階段作文訓練的重點，也是考查的重點。記敘文主要是寫人、記事，人以事為依托，事由人來行使，兩者密不可分。記事記敘文大致有三種情況：一是寫一件事的，如《記一件難忘的趣事》《記我學作文中的一件事》；二是寫幾件事的，如《初中生活二三事》；三是記較復雜事的，如《可喜的變化》《初中生活的回憶》等等。
寫記事記敘文應該注意以下幾點：
要圍繞中心記事
一篇文章無論寫一件事或幾件事，都只能有一個中心意思。如果寫的是一件事，要把事情的全過程交代清楚，即將事情的起因、經(jīng)過、結果都講清；如果寫的是幾件事，尤其應注意，這幾件事不一定發(fā)生在同一時間、同一地點，事情也不一定是同一個人或同一些人所做，但這些事應該有內(nèi)在聯(lián)系，應該圍繞一個中心意思落墨，共同說明一個道理。
記事要完整、清晰
要把事件發(fā)生的時間、地點、人物、起因、經(jīng)過、結果交待清楚，使整個事件的敘述有頭有尾，完整、清晰，讓讀者明白文章寫的是什么人，在什么時候、什么地方發(fā)生了怎樣的事。一般要按事情發(fā)展的順序，把一件事的起因、經(jīng)過、結果寫清楚，不能顛三倒四，還應把事情的前因后果，來龍去脈寫清楚。
確定好記事的線索
要確定一條貫穿情節(jié)的具體線索。線索在敘事記敘文中是多種多樣的`：有以中心事件為線索，有以具體事物為線索，有以象征事物為線索，有以典型人物為線索，有以典型環(huán)境為線索。一般來說，敘事記敘文只有一條線索，也有些敘事記敘文有兩條或兩條以上線索。但主要的線索只有一條，稱作主線，其余的叫次線。除了主線、次線以外，還有明線暗線的區(qū)別。
記事要抓住矛盾沖突
生活中有很多事情是復雜的，復雜中不免有這樣或那樣的沖突，而矛盾的解決往往不是輕而易舉的，這就為情節(jié)的曲折提供了條件。寫文章，要有層次地寫出矛盾的發(fā)生、發(fā)展、解決的經(jīng)過，可以運用以下方法。
方法一：先抑后揚。文章欲寫喜先寫悲，欲寫樂先寫苦，欲寫成功先寫失敗，欲寫喜歡先寫厭惡。運用這種方法尤為突出的范例便是楊朔的《荔枝蜜》，文章為了贊美蜂蜜，贊美忘我工作的勞動人民，先起筆寫討厭蜜蜂，隨著對蜜蜂的逐步了解，感情在一點點地發(fā)生變化，最后自己也希望變成一只小蜜蜂。
方法二：制造誤會。誤會往往是矛盾產(chǎn)生的根源，在誤會中能夠使人物的性格特點邊縣得更加豐滿，能夠使事情的發(fā)展更加曲折。在記敘中，可以采用電影蒙太奇的表現(xiàn)手法，把矛盾雙方推向極點，在激烈的矛盾沖突中解決問題，這也同樣能夠達到吸引人的目的。
方法三：虛實相生。在文學創(chuàng)作中，不可能對所有人物、所有情節(jié)都做具體詳實的交代，這中間就要給讀者留下想象的空間、思考的余地，讓讀者根據(jù)常理進行充分的想象、推理和判斷，然后在結尾處陡然一轉(zhuǎn)，給讀者一個意想不到的結局，這樣也能使文章奇峰突起，引人入勝。
記事要巧妙設置懸念
所謂“設置懸念”不是無中生有，憑空捏造，而是認真分析材料所蘊涵的內(nèi)容，從中選出最值得質(zhì)疑的問題，放在文章的開頭，以達到使內(nèi)容有疑點，使文章有波瀾的目的。設置懸念往往一開篇就進入到情節(jié)中，或是通過景物描寫進行渲染，或是通過人物描寫進行交代，用以質(zhì)疑。
精巧構思，抒發(fā)真情
這里主要指在記事記敘文中情節(jié)的精巧構思。它具體體現(xiàn)為各種情節(jié)技巧的成功運用，從而使讀者心靈引起各種震動。
安排好行文的順序
要把記敘的順序交代清楚，可以用空間的轉(zhuǎn)移作為順序，也可以用時間的發(fā)展作為順序。記敘比較復雜的事件，一篇文章中往往不只采用一種方法，而是以一種方法為主，結合其他方法，使文章條理清楚，錯落有致。
抓重點，處理好詳略
記事要抓住重點，不要面面具到。要注意詳略得當，重點部分（一般指事情發(fā)展高潮處）要詳寫，寫具體，寫詳盡，給讀者以深刻的印象。對記事的素材能根據(jù)表達主題的需要進行選擇和取舍，抓住最能突出主題的部分，舍去與主題無關的內(nèi)容。
2、強化訓練
請給下面這個故事設計一個結尾，看看能否與上面所述內(nèi)容在情景或氣氛上形成一種“反差”，同時又能合乎生活的真實性。
有篇外國小說，故事的梗概是：一個馬戲團來到某個鎮(zhèn)上演出。許多想看馬戲而又沒錢買票的小孩爭著跑來想幫馬戲團干點雜活，換取一張“免費贈送”的戲票。馬戲團的管事也很樂意這樣做，因為布置場地的任務很繁重，時間有倉促，因此他又嚇又哄地驅(qū)使那些兒童拼命干活。最后，馬戲團終于準時開場，筋疲力盡的兒童們也都拿到了入場券，他們進場了……
美國一家雜志懸賞文字簡短、情節(jié)曲折的文章，結果題為《獵獅》的文章獲首獎，全文如下：伊麗薇娜的弟弟佛萊特伴著她的丈夫巴布爾去非洲打獵。不久，她在家里接到弟弟的電報：“巴布爾獵獅身死—佛萊特�！币聋愞蹦缺蛔詣�，回電給弟弟：“運其尸回家。”三周后從非洲運回一個大包裹，里面是一具獅尸。她又趕發(fā)了一個電報：“獅收。弟誤，請寄巴布爾尸�！焙芸�，又收到非洲回電，“無誤。巴布爾在獅腹內(nèi)�！�
請分析一下，在這個簡短的電報中一共連綴了幾個情節(jié)，作者是怎樣做到一波三折的。
下面是我們生活中經(jīng)常會遇到的情形，請你結合自己的生活實際，試想一下這些矛盾沖突將如何解決，并選擇其一，完成一篇500字左右的記敘文。
�、倌阏诩抑袑懽鳂I(yè)，這時候你的一個朋友給你打來電話，向你傾訴他（她）的苦惱，你又想勸慰朋友，又想盡快完成作業(yè)……
�、诮裉炷銌卧獪y驗得了100分，你滿心歡喜地跑進家門，但你發(fā)現(xiàn)平時最信任你的媽媽正在翻看你的日記，你火冒三丈……
�、劭紨�(shù)學時，你正在全神貫注地答題，這時候你的同桌有一道題不會，向你詢問答案，正當你告訴他的時候被老師看到了，老師把你的試卷拿走，并給你打了零分，你覺得很委屈……
對下列題目進行分析，并作文，要求事情的記敘要有波瀾。
�、龠@也是一場考試
�、诶蠋熯t到了
初中教學工作計劃 篇7
本學期我承擔七年級心理健康課的教學工作，為努力完成好本職工作，圍繞學校本學期工作計劃，特制定如下工作計劃：
一、指導思想
以《關于加強中小學心理健康教育工作的意見》為指導，加強對全體學生的心理健康教育，培養(yǎng)適應社會主義現(xiàn)代化建設需要的德、智、體、美、勞全面發(fā)展的“四有”新人。針對在校中學生大多獨生子女或留守學生，缺乏獨立生活能力，缺乏堅強意志品質(zhì)，缺乏團結協(xié)作精神，缺乏承受挫折能力的特點，通過開展心理健康教育。培養(yǎng)學生正確認識自我，增強調(diào)控自我，承受挫折，適應環(huán)境的能力，具有健全的人格和良好的個性心理品質(zhì)。
二、主要任務
1.培養(yǎng)學生具有健全的人格和良好的個性心理品質(zhì)，具有自我調(diào)控能力。
2.對少數(shù)有心理困惑或心理障礙的學生，給予有效心理輔導，盡快擺脫困擾，調(diào)節(jié)自我，增強自我發(fā)展能力。
3.對有嚴重心理疾病的學生，轉(zhuǎn)送到有關部門進行治療。
三、學生基本情況分析
七年級學生剛從小學進入初中，還未能從小學的相對寬松的學習生活中轉(zhuǎn)換出來，壓力不斷的開始增多，來到新學校遇到新同學新老師，一切都是相對陌生的環(huán)境，適應成了最大的挑戰(zhàn)。
怎么才能迅速的適應到初中的學習生活，課程增多，作業(yè)量增大;陌生的環(huán)境中認識結交新朋友，讓自己可以和同學們共同前行，不在孤獨;還未能擺脫小學的寬松的學習習慣，現(xiàn)在如何養(yǎng)成，學習的重擔時時在他們心頭;課業(yè)壓力增大的同時，如何兼顧他們的娛樂休閑等等共同形成了適應問題。適應問題表現(xiàn)在學生身上的特點大致可以分為障礙性問題和發(fā)展性而難題。前者在學校中一般較少見，后者的主要表現(xiàn)為適應不良或者不適應。七年級年級學生的心理問題主要表現(xiàn)為：
1.七年級入學適應不良
剛進入初中，學習生活和小學時相比較有很大的不同，新環(huán)境新同學老師，一切都是很陌生的，在承受著課業(yè)壓力增大的同時，人際相處從零開始，容易出現(xiàn)厭學情緒，不與人相處，或者孤傲的情緒。長期這樣的`話對他們的成長是非常不利的。
2. 朦朧的自我認識萌芽
七年級階段，有部分學生發(fā)展的較早些已經(jīng)進入青春期了，青春期的特征開始明顯起來，幼稚的成人感突出，對于我的思考開始出現(xiàn)，“我是誰”、“我是怎么了”開始在他們內(nèi)心掀起波瀾，困惑不已。
3.學習適應不良產(chǎn)生苦惱
學習課業(yè)好多，怎么學，方法好像總是不對路;別人怎么就成績那么好，我這么差，有壓力，出現(xiàn)自卑了;我為什么要學習，這么多，這么煩，沒有目標和動力了;怎么天天都有考試啊，這無窮無盡的考試什么時候是個頭，討厭考試……這些都是學習適應不良的表現(xiàn)，學生為此苦惱不已。
4.和家長或老師間的溝通不良而苦惱
家長們怎么這么嘮叨，不斷的碎碎念，動不動的私自翻我的東西，我的空間，我的秘密，什么時候能還給我;老師為什么都看不到我的存在啊?偏心還是對我有意見，還是我不行……
5.不能恰當?shù)目刂菩蓍e時間，自制力較弱，過分沉溺于網(wǎng)絡、游戲。
四、工作安排
1、認真上好心理健康教育課
根據(jù)學校的工作要求，結合學生實際，安排好本學期教學內(nèi)容。 針對學生的實際情況，備好每一次課、上好每一節(jié)課。 在教學過程中，學生是主體，讓學生學好知識是老師的職責。因此，在每節(jié)課充分了解學生的實際情況和心理需求，保證學生在學習時保持的學習興趣。 在教學中尊重學生的感受，有意識地以學生為主體，教師為主導，通過各種游戲、測試、問卷等教學形式，吸引學生的注意力，充分調(diào)動學生的學習興趣和學習積極性，保證課堂教學的有序進行和和諧氣氛，讓學生在融洽的師生關系中、和諧的教學氣氛中學習心理健康知識，促進自身心理的健康發(fā)展。
1. 加強心理健康教育的組織管理，校長掛帥，德育主任具體負責實施，建立以班主任和共青團、少先隊干部及政治課教師為主體，以兼職心理輔導教師為骨干，全體教師共同參與心理健康教育工作體制。
2.加強學習和培訓，重點學習《關于加強中小學心理健康教育工作意見》和《中小學心理健康教育理論》、《中學生心理健康咨詢》等心理知識。學習有關心理健康教育資料，進一步提高認識，充實自我，掌握基本的心理輔導知識、方法、形式等，在自己的工作實踐中運用心理知識及教育方法，不斷豐富自己的教學策略，提高教育教學水平。
3. 開展心理健康教育的教科研，研究落實心理健康教育的辦法和途徑。每學期期末開展一次專題研究。
4. 設立心理咨詢信箱，及時廣泛的做好不同心理疾患的學生思想工作。
5. 開展學生心理調(diào)查，每學期二次問卷調(diào)查，掌握學生心理狀況及動態(tài)。
6. 每學期對全體學生開展一次心理健康專題講座。
7. 加強與班主任的聯(lián)系，把個別學生的心理信息及時反饋給班主任，與班主任一起輔導學生，讓班主任在班會課上滲透心理健康教育知識。
8.與縣級心理教研室保持聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)有嚴重疾患者，及時送去咨詢。
9、 追蹤調(diào)查在校生中接受過咨詢學生，看其在心里、人際交往、學習等方面的變化，及時總結經(jīng)驗教訓。
10、努力做好各種迎檢工作，完成好醫(yī)保等各種輔助性工作，促進我校健康教育及心理健康教育工作的發(fā)展。
五、特別提示：
1. 沒有取得資格證書的教師不得從事心理咨詢工作。
2. 開展心理健康教育不是新開設一門課，重在融入學科教學及學校教育活動和班主任工作中。
3. 開展心理健康教育做到三個避免：避免學科化傾向，避免醫(yī)療化傾向、避免少數(shù)化傾向。
初中教學工作計劃 篇8
化學是一門初三剛開設的新課程，與生活的聯(lián)系較多，學生學習的熱情較高，教師應正確引導，以期在畢業(yè)會考中取得好的成績。本期擔任初三50、51、52班的化學教學任務，三個班共有學生 人。這些學生來自于城市與農(nóng)村，基礎高低參差不齊，有的基礎較牢，成績較好。當然也有個別學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣、行為習慣。教師要做好每一個學生的工作，因材施教，使他們在各自原有的基礎上不斷發(fā)展進步。
1.用學生進入現(xiàn)代社會從事現(xiàn)代生產(chǎn)、學習、工作和生活所必需的化學基礎內(nèi)容教育學生。從生產(chǎn)和生活的實際出發(fā)，適當拓寬知識面，以開闊學生的眼界，培養(yǎng)學生面向未來的適應能力，體現(xiàn)義務教育的性質(zhì)和任務。增加了一些金屬和有機物的內(nèi)容，編寫了空氣和水的污染與防止污染，硬水、氫能源，金屬與人體的關系，以及常見的化肥和農(nóng)藥等內(nèi)容。
2.教材的基本結構和體系是從學生生活中須臾離不開的空氣，水以及碳等引入，學習元素和化合物知識，同時有計劃地穿插安排部分基本概念，基本理論和定律。這樣使教材內(nèi)容的理論與實際很好地結合，有利于培養(yǎng)學生運用化學基本理論和基本概念解決生活和生產(chǎn)中常見的化學問題的能力，還可以分散學習基本概念和基本理論，以減輕學習時的困難。為了有利于教師安排教學和便于學生學習和掌握，每章教材的篇幅力求短小，重點較突出。
3、從我國的實際出發(fā)，注意減輕學生過重的課業(yè)負擔，使學生學得積極主動。根據(jù)一個合格公民的需要精選教材，從深度，廣度以及習題難度上合理安排。按照教學大綱中規(guī)定的需要“掌握”、“理解”的內(nèi)容作為教學的重點，而對要求“了解”，“常識性介紹”以及“選學”的內(nèi)容，力求分清主次，區(qū)別對待。
4、為了調(diào)動學生學習的積極性，幫助學生理解化學概念和記憶所學的知識，教材中編入了數(shù)頁彩圖和約200幅圖表。其中有的是集中反映某純凈物用途的，有的表現(xiàn)我國古代和現(xiàn)代工業(yè)成就的，有的配合化學科學 發(fā)展的歷史，刊印了科學家的肖像，有的'用最新的科學成就圖示啟發(fā)學生鉆研科學的積極性。為了符合學生的年齡特征和認知規(guī)律，除了與小學自然、初中生物、地理、物理等學科密切聯(lián)系，便于教和學外，在教材內(nèi)容的敘述上力求使學生愿讀、易懂、有興趣。
5、教材除普遍重視演示實驗和學生實驗外，還注意適當增加了能引起學生興 趣和有利于學生理解概念的實驗。針對學生的差異還編了9個選做實驗及一些家庭小實驗。加強化學實驗教學可以幫助學生形成化學概念，理解和鞏固化學知識，培養(yǎng)技能，能力以及科學態(tài)度和方法。
(1) 理論知識聯(lián)系生產(chǎn)實際、 自然和社會現(xiàn)象的實際，學生的生活實際，使學生學以致用。激發(fā)學生學習化學的興趣。培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和科學的學習方法，培養(yǎng)學生的能力和創(chuàng)新精神，使學生會初步運用化學知識解釋或解決一些簡單的化學問題。
(2)重視基礎知識和基本技能，注意啟發(fā)學生的智力，培養(yǎng)學生的能力。使學生學習一些化學基本概念和基本原理，學習幾種常見的元素和一些重要的化合物的基礎知識，學習一些化學實驗和化學計算的基本技能，了解化學在實際中的應用。
(3)培養(yǎng)學生的科技意識、資源意識、環(huán)保意識等現(xiàn)代意識，對學生進行安全教育和愛國主義教育。
(1)重視基本概念的教學
化學基本概念的教學對于學生學好化學是很重要的。在教學中，既要注意概念的科學性，又要注意概念形成的階段性。由于概念是逐步發(fā)展的，因此要特別注意遵循循序漸進，由淺入深的原則。對于某些概念不能一次就透徹地揭示其涵義，也不應把一些初步的概念絕對化。在教學中要盡可能做到通俗易懂，通過對實驗現(xiàn)象和事實的分析、比較、抽象、概括，使學生形成概念，并注意引導學生在學習，生活和勞動中應用學過的概念，以便不斷加深對概念的理解和提高運用化學知識的能力。
(2)加強化學用語的教學
元素符號、化學式和化學方程式等是用來表示物質(zhì)的組成及變化的化學用語，是學習化學的重要工具。在教學中，要讓學生結合實物和化學反應，學習相應的化學用語，結合化學用語聯(lián)想相應的實物和化學反應。這樣，既有利于學生記憶，又有利于加深他們對化學用語涵義的理解。還應注意對化學用語進行分散教學，通過生動有趣的學習活動和有計劃的練習，使學生逐步掌握這些學習化學的重要工具。
(3)重視元素化合物知識的教學
元素化合物知識對于學生打好化學學習的基礎十分重要。為了使學生學好元素化合物知識，在教學中要注意緊密聯(lián)系實際，加強直觀教學，實驗教學和電化教學，讓學生多接觸實物，多做些實驗，以增加 加感性知識。要采取各種方式，幫助他們在理解的基礎上記憶重要的元素化合物知識。在學生逐步掌握了一定的元?化合物知識以后，教師要重視引導學生理解元素化合物知識間的內(nèi)在聯(lián)系，讓學生理解元素化合物的性質(zhì)，制法和用途間的聯(lián)系，并注意加強化學基本概念和原理對元素化合物知識學習的指導作用。
(4 )加強實驗教學
化學是一門以實驗為基礎的學科。實驗教學可以激發(fā)學生學習化學的興趣，幫助學生形成概念，獲得知識和技能，培養(yǎng)觀察和實驗能力，還有助于培養(yǎng)實事求是、嚴肅認真的科學態(tài)度和科學的學習方法。因此，加強實驗教學是提高化學教學質(zhì)量的重要一環(huán)。在教學中，要堅決防止只重講授、輕視實驗的偏向。在實驗教學中，要注意安全教育，要教育學生愛護儀，節(jié)約藥品。
(5)積極開展化學課外活動。
組織和指導學生開展化學課外活動，對于提高學生學習化學的興趣，開闊知識視野，培養(yǎng)和發(fā)展能力，發(fā)揮他們的聰明才智等都是很有益的。課外活動的內(nèi)容和方式應，靈活多樣。在活動內(nèi)容方面可包括聯(lián)系社會，聯(lián)系生活、結合科技發(fā)展和化學史，以及擴展課內(nèi)學過的知識等;活動方式可采取做趣味小實驗、舉行知識講座，化學競賽和專題討論，或組織學生制作教具，進行參觀訪問等。在組織課外活動時，應注意充分發(fā)揮學生的特長，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神。
初中教學工作計劃 篇9
一、 指導思想
教育對于全面建設小康社會和實施第三步戰(zhàn)略目標，最終實現(xiàn)中華民族偉大復興具有特殊重要的意義。根據(jù)黨的十六大的要求，落實教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略地位，是增強綜合國力、應對國際競爭、全面建設小康社會的一件大事。為了認真落實十六大的精神，本學期里，物理學科將圍繞課程改革這一中心問題展開工作。以下是一些具體的設想：
二、 切實推進物理課程改革
1、進一步更新教育觀念
新的物理課程標準將目標定位在“培養(yǎng)全體學生的科學素養(yǎng)”，這就要求我們必須樹立以人為本的新教育理念。要把每一位學生潛能的開發(fā)，健康個性的發(fā)展，自我教育、規(guī)劃自身的發(fā)展，終身學習的意識和能力的初步形成，參與競爭包括國際競爭的意識，正確的世界觀、人生觀和價值觀的初步形成作為自己的根本任務。
2、展示優(yōu)秀課，推廣探究性課堂教學模式
新的物理課程標準由二大部分組成，一是科學探究，二是科學內(nèi)容。而科學探究則包括以下要素：1、提出問題2、猜想與假設3、制定計劃與設計實驗4、進行實驗與收集證據(jù)5、分析與論證6、評估7、交流與合作。把科學探究作為課程標準的內(nèi)容之一，這在我國科學教育史上是從來也沒有過的。顯然，原先的以教師講授為主的課堂教學模式已不能適應新的物理教學。我們必須對課堂教學模式進行改革。本學期里將在前二年介紹并推出探究性課堂教學的基礎上，總結經(jīng)驗教訓，請在第五屆百節(jié)好課的評比活動中奪冠的老師開課進行展示，大力推廣探究性課堂教學模式。爭取使每一位物理教師都了解這一模式，都能在教學實踐中使用這一模式。
只有這樣，新的課程標準才能得以落實。否則，必然是舊瓶裝新酒，無法適應課程改革的要求。
3、落實物理實踐活動
新課程標準特別強調(diào)社會實踐活動，初中教學大綱規(guī)定，每學期必須至少進行一次物理實踐活動，高中教學大綱也規(guī)定每學期要搞一次課題研究活動，而且，中考、高考的`命題也越來越重視實踐題。為了檢驗實踐活動的開展情況，也為了展示一下我市前一階段這方面工作的成績，本學期將進行初中物理實踐活動報告的征集和評比活動，在此基礎上再進行高中物理課題研究活動報告的征集和評比，爭取掀起一個實踐活動的高潮。
三、狠抓畢業(yè)班教學
教育的地位在新的世紀里不僅得到了鞏固，而且還有了更快的提高。學生的學習也越來越受到家長的重視。所以對畢業(yè)班教學的研究不能弱化。XX年的高考物理，又將實行間斷了二年的單科考試，而且各高校的選科方案也已公布，物理學科成了絕大多數(shù)高校絕大多數(shù)專業(yè)的選考學科。這對物理學科來說既是挑戰(zhàn)又是機會。我們必須花大力氣研究考試的趨勢，并拿出具有針對性的復習措施，把握高考動態(tài)，提高復習效率，爭取在XX年的高考中取得好成績。
四、搞好師資培養(yǎng)
優(yōu)秀、整齊的師資隊伍是教學質(zhì)量的根本保證。本學期里還要配合學校搞好新上崗教師的培訓工作。繼續(xù)在期中分初、高中開展一些集體備課和開課研討活動，讓他們能夠盡快地提高課堂教學水平，以完成教學任務。在去年百節(jié)好課評比的基礎上，讓好課獲得者開課亮相，一方面展示他們的教學風采，另一方面在實踐中進一步鍛煉和培養(yǎng)青年教師。最后還要充分發(fā)揮骨干教師的帶頭作用，要督促并幫助他們總結教學實踐，宣傳他們的成功的教學經(jīng)驗，擴大他們的影響力。還要千方百計地創(chuàng)造和爭取機會，使少數(shù)特別有潛力的中青年教師盡快地成為名師。
一個優(yōu)秀的教師，不僅要能上好課，而且還要善于進行教學科研。也就是要努力成為學者型的教師。為了促進物理學科的教科研工作，本學期將進行論文及教案評比 。教學離不開研究，研究更離不開教學，只有把教學與研究緊密地結合在一起，才能使教研發(fā)揮出最大的效益，才能使物理教師上騰飛的翅膀。
五、搞好教研組建設
1.教研組活動是搞好學科教學，深化課堂教學改革的保證。也是培養(yǎng)師資的一個重要環(huán)節(jié)。教研組在期初一定要制訂一個學期活動的規(guī)劃�；顒右�(jīng)�；ＷC至少二星期1次，每次2課時以上。
2.要加強理論學習，要領會素質(zhì)教育的實質(zhì)和物理教學改革的意義和內(nèi)涵。特別要加強課堂教學改革方面的理論學習。當然，還要加強物理專業(yè)知識的學習，特別是近代物理的學習。對新上崗教師則要加強實驗能力及解題能力的培訓。
3.要加強教學實踐探索。提倡集體備課，備教案，更要多備學案，備課要備怎么進行探究、怎樣才能讓學生更多地參與怎樣才能讓學生獲取更多的能力。上課要少講、精講。要啟發(fā)不要灌輸，因為教師的主要任務已不再是向?qū)W生灌輸知識，而是要培養(yǎng)各方面的能力。要多讓學生觀察現(xiàn)象、思考問題，多讓學生嘗試自己解決問題。老師之間要相互學習和探索。要多互相聽課。聽了課以后最好當場評課。聽課不評或隔了很長時間以后再評都很差。評課要實事求是，有一說一，有二說二，不要一味說好話。那樣的話，對開課老師沒有什么幫助。要開一些具有探索性、創(chuàng)新意識的課。
4.要加強組內(nèi)凝聚作用，提高教研組整體水平。教研組長在各方面都要起示范作用。要帶頭上課示范、帶頭搞教研。要積極培養(yǎng)和扶植青年教師，使他們盡快地成長起來。青年教師也要刻苦鉆研，虛心請教，這樣，教研組的整體水平才能得以提升。
六、具體工作
1、2月，省初中物理多媒體輔助課堂教學子課題組活動(部分學校參加)
2、3 月23日，江蘇省初中應用物理知識競賽(平望二中)
3、3月，高三物理復習研討會
4、3月27日，蘇州市初中物理競賽復評會議(吳中區(qū)，教研員參加)
5、4月10日，蘇州市重點中學備課組長會議(省昆中)
6、4月，初、高中新上崗教師集體備課及聽、評課活動
7、初、高中物理教學改革觀摩活動
8、省高二物理實驗考查
【初中教學工作計劃】相關文章：
初中教學工作計劃10-11
初中物理教學工作計劃03-24
【精華】初中教學教學工作計劃四篇09-20
【精選】初中教學教學工作計劃范文六篇09-16
初中教學教學反思02-01
精選初中教學工作計劃三篇09-13
初中教學工作計劃4篇10-07
初中美術教學工作計劃09-23
初中化學教學工作計劃08-09
初中歷史教學工作計劃12-02