小學培優(yōu)輔差工作計劃
時間過得可真快，從來都不等人，我們的工作又將迎來新的進步，不妨坐下來好好寫寫計劃吧。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎？下面是小編幫大家整理的小學培優(yōu)輔差工作計劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學培優(yōu)輔差工作計劃1
本學期，我校的語文教學工作在市教研室的正確領導下，在有關部門的大力支持下，在全體語文教師共同努力下，全面貫徹執(zhí)行新課標精神，認真學習《小學語文課程標準》，深入領會《綱要》的精神，結合學生實際，制定切實可行的培優(yōu)輔差計劃，并按計劃實施，取得了良好的效果，現(xiàn)總結如下：
學校領導高度重視培優(yōu)輔差工作，成立以校長為組長，副校長為副組長，教導、教研組長、各班主任為組員的培優(yōu)輔差領導小組，制定了培優(yōu)輔差計劃。
1、培優(yōu)輔差工作有計劃，有內容，有措施，有記錄，有評價。
2、制定計劃及內容，有效地開展培優(yōu)輔差活動，使學生的學習成績得到提高。
3、利用課外時間進行輔導，提高學生成績。
4、采取形式多樣，內容豐富的培優(yōu)輔差活動。
5、采用多種方式，使學生學習知識的積極性大大提高，學習興趣得到提高，學習成績大大提高。
6、采取“培優(yōu)補差”的'措施，讓學習成績優(yōu)秀的學生幫助成績差的學生，形成“趕幫扶對子”的良性循環(huán)。
7、加強對學生的指導教育，讓優(yōu)生發(fā)揮優(yōu)點、突出優(yōu)點，指導中等生，讓差生學有所得。
8、加強學生的寫作訓練。
小學培優(yōu)輔差工作計劃2
根據(jù)《小學數(shù)學課程指導綱要》的要求，小學數(shù)學教師應根據(jù)我校的實際情況，制定本計劃，在教學中，根據(jù)本學期教學內容，針對學生的學習情況及學習目標的確定，采取適當?shù)拇胧杏媱澋拈_展工作，使培優(yōu)輔差工作落實到教育教學各個環(huán)節(jié)之中。培優(yōu)輔差活動的內容和方法應該多樣，可以根據(jù)實際情況靈活選擇。
1、優(yōu)生：由于各方面的'原因，我們班的學困生數(shù)量有所減少，但學困生的情況也不盡人意。如，有的數(shù)學基礎很差，有的基礎知識掌握得不好，有些甚至是錯題，他們的作業(yè)經(jīng)常拖拉，因此我要求每次作業(yè)要做到有布置就及時檢查，有不認真的馬虎應付了事，還有一些同學學習態(tài)度不端正，學習目的不明確，學習興趣比較薄弱，因此在平時的教學中，我特別注重幫助學困生解決問題，讓他們感受到老師的關心與愛護，以增強學習數(shù)學的自信心。
2、學困生：由于學困生數(shù)多，對學習的重要性和必要性認識不足，對學業(yè)成績差的學生，學習興趣不濃。因此，在教學過程中，教師應注意盡量提高優(yōu)生的數(shù)量與基礎知識，培養(yǎng)優(yōu)生的數(shù)學素養(yǎng)，使優(yōu)生更優(yōu)。對學有余力的學生多鼓勵他們多學習，努力提升他們的數(shù)學成績。
3、學生：由于學困生數(shù)量有限，對教師的要求不夠細致，因此對學困生的幫扶還沒有完全落到實處。
4.加強培優(yōu)輔差工作，幫助學困生樹立學習信心，提高學習成績，培養(yǎng)他們的學習興趣，提高他們的學習意識，培養(yǎng)他們的學習習慣。
5.在教學中多與學生交流，多方面了解學生的學習情況，根據(jù)學生的學習成績、學習態(tài)度、學習成績制定相關的幫扶計劃。
6.在教學中要關注學困生，多關心他們的學習，使他們在原有基礎上有更大的進步。
7.經(jīng)常與家長聯(lián)系和溝通，使學校、家庭密切配合學校教育好學生。
8.對學生作業(yè)嚴格要求，布置作業(yè)做到及時認真、認真，做到有針對性，有層次性。
9.加大培優(yōu)輔差工作的力度，做到“以差促優(yōu)，以優(yōu)帶差”。
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