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高二英語老師工作計劃
時間過得太快，讓人猝不及防，我們的工作又進入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，一起對今后的學(xué)習(xí)做個計劃吧。擬起計劃來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的高二英語老師工作計劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
高二英語老師工作計劃1
新學(xué)期英語教研組的各位老師將積極學(xué)習(xí)，全面貫徹市教委有關(guān)課程教學(xué)的要求，深入分析問題，進一步推進上海市第二期課程教材改革；以課堂教學(xué)改進計劃為重點，努力探索創(chuàng)新的課堂教學(xué)模式。本組工作將圍繞學(xué)校的核心任務(wù)——深化課堂教學(xué)改革，提升教育教學(xué)質(zhì)量，進一步加強教學(xué)基礎(chǔ)管理，增強團隊合作意識，加強集體備課，倡導(dǎo)教師之間的相互學(xué)習(xí)和交流，提高教師自身素養(yǎng)，實現(xiàn)教師專業(yè)化發(fā)展的目標。同時，我們也要增強學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，注重以學(xué)生發(fā)展為本，減輕學(xué)生負擔，提高教育效果，從而全面提升學(xué)校的辦學(xué)水平，切實提高課堂教學(xué)的有效性，培養(yǎng)更多具有高素質(zhì)的學(xué)生。
本學(xué)期為了落實“讓學(xué)生動起來，讓課堂活起來”，英語組計劃開展多項工作。在此，制定如下計劃：
1、課題引領(lǐng)促教研。
在專家指導(dǎo)下，積極推廣已經(jīng)完成的研究《基于母語環(huán)境的英語自主閱讀與表達能力培養(yǎng)途徑研究》，以提高學(xué)生口語和寫作能力。加強教研組活動中的研究成分，注重將課題研究與課堂教學(xué)相結(jié)合，在實踐中突破某一點，并進行反思，提煉經(jīng)驗和總結(jié)。通過這樣的方式激發(fā)和保持學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣，使他們愿意、能夠和主動地學(xué)習(xí)，同時不斷促進教師的專業(yè)成長。
2、單元設(shè)計促優(yōu)化。
備課是教學(xué)中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，對于教學(xué)的順利進行起著重要的作用。為了更好地開展備課工作，本學(xué)期我們將充分保障備課組活動時間，并要求備課組成員充分發(fā)揮集體智慧，共同深入研究教材和教法，緊密結(jié)合學(xué)生的實際情況，以單元或章節(jié)為單位確定主備人，精心設(shè)計原創(chuàng)教學(xué)方案，注重個性化教學(xué)。
3、教學(xué)研討增效益。
進一步完善開課方式，提高教學(xué)觀摩、研討質(zhì)量。本學(xué)期我們將要求區(qū)級、校級骨干每學(xué)期參與教學(xué)研討課，其他教師則可以進行觀摩和評課。同時，我們將繼續(xù)推進課堂教學(xué)改革，努力激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的積極性。觀課的要求如下：每位教師每學(xué)期至少觀看10節(jié)學(xué)科課堂教學(xué)（不包括教研活動記錄），其中至少有6節(jié)是校內(nèi)觀課，至少有4節(jié)是評課（以交評價表為準）。
4、作業(yè)輔導(dǎo)促質(zhì)量
教師在完成課堂教學(xué)后，會用心設(shè)計和選擇習(xí)題，以滿足學(xué)生不同的實際水平，同時盡可能體現(xiàn)分層思維，避免僅僅強調(diào)大量的習(xí)題。在批閱作業(yè)時，教師會標注批閱日期，并給予鼓勵性、多樣化的批語，同時注重對作業(yè)的再次批改和訂正。教師采用因材施教的方法，主動為學(xué)生提供課外輔導(dǎo)，并指導(dǎo)他們學(xué)習(xí)方法的正確運用。對那些有困難的'學(xué)生，教師會適時進行查漏補缺的輔導(dǎo)，以耐心、細致、循循善誘的方式幫助他們。對于有余力的學(xué)生，教師會開展各種提升和競賽輔導(dǎo)，培養(yǎng)他們的特長和愛好。教師還會及時記錄課余輔導(dǎo)的情況。
5、及時梳理促提升。
各備課組、教研組在開展教研活動的同時，及時積累案例和工作經(jīng)驗，填寫活動記錄。
6、開設(shè)拓展型、探究型課程。
為了展示學(xué)生在英語學(xué)習(xí)方面的成果，教師可以在課內(nèi)和課外的各種場合搭建平臺。根據(jù)自己的特長和愛好，教師可以開設(shè)多種課程，如英語歌曲、英語原版片欣賞和空中英語教室等，以提高學(xué)生的英語技能。此外，可以按照年級分組舉辦英語單詞比賽、報刊閱讀比賽和編寫英語小報比賽，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。還可以鼓勵學(xué)生及時在老師和班級博客上發(fā)布他們的學(xué)習(xí)成果。另外，教師還需要做好迎世博英語競賽決賽的輔導(dǎo)工作，幫助學(xué)生在比賽中取得更多、更高水平的獎項。通過這些活動，學(xué)生不僅可以展示他們的英語學(xué)習(xí)成果，還能夠提高他們的英語表達能力，并增強他們的自信心。
高二英語老師工作計劃2
作為一名高中英語教師，我在今年主要任教于高一年級的英語課，我所帶的兩個班級的學(xué)生，經(jīng)過一學(xué)期的認真學(xué)習(xí)，英語成績有了顯著的提高，學(xué)生們在英語課上態(tài)度認真，學(xué)習(xí)的勁頭也很足，我個人認為，英語是學(xué)生的一門主要功課，無論是學(xué)校、家長還是學(xué)生都很重視它，但是不少學(xué)生覺得這門功課單調(diào)枯燥，學(xué)起來吃力，甚至有不少學(xué)生放棄了它。究其原因，是學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的接觸面小，說練機會少，以及他與中文的部分反差的諸多因素，使得學(xué)生對英語學(xué)習(xí)常常存在“厭、怕、棄”的不健康的心理。這使我不得不改進以往的教學(xué)方法。經(jīng)過一個學(xué)期的英語 教學(xué)工作 ，在我個人的積極努力與廣大同學(xué)的配合下，教學(xué)任務(wù)圓滿完成，現(xiàn)將個人工作計劃如下。
一、注意高一與初中的銜接過渡
高一新學(xué)期伊始，可以通過摸底了解學(xué)生大致水平，及時給學(xué)生彌補初中的缺漏知識�？衫蒙习雽W(xué)期的時間從語言、詞匯、語法、句型等方面系統(tǒng)復(fù)習(xí)。要盡快使學(xué)生適應(yīng)高中英語教學(xué)，具體做法是：培養(yǎng)學(xué)生課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣;堅持用英語授課，要求并鼓勵學(xué)生用英語思考問題、回答問題;根據(jù)高考要求，從高一年開始就需要培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，教會學(xué)生一些閱讀技巧，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣;另外，課后要多與學(xué)生接觸，盡快和學(xué)生熟悉。
二、確立與新課程相適應(yīng)的教育觀念
學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，老師不能替代學(xué)生進行閱讀，代替學(xué)生感知世界，代替學(xué)生觀察、分析和思考，也不能替代學(xué)生理解道理和掌握規(guī)律。老師只能引導(dǎo)學(xué)生自己去閱讀，自己去感受事物，自己去觀察、分析和思考，從而理解任何一個道理和掌握任何一條規(guī)律。因此，我改變了傳統(tǒng)的"一言堂"教學(xué)方式，將課堂還給學(xué)生，營造了師生交流互動、共同成長的教學(xué)過程。
三、高中英語教學(xué)要始終貫徹交際性原則，強化學(xué)生主體意識
“讓游泳者到水中去�！边@是交際語言教學(xué)理論的思想核心。貫徹交際性原則亦就是要把教學(xué)活化為實際:
建立“課前五分鐘會話”，培養(yǎng)課堂交際氛圍。如一進課堂老師說：“it’snicetoseeyouagain./it’sfinetoday，isn’t?/howareyoutoday?”星期一上課問：“didyouhaveagoodtimeintheweekend?”學(xué)生會作出不同的回答，引出更多的對話，從而達到交際的目的。
2.適當讓學(xué)生表演對話或課文內(nèi)容。
針對近期所學(xué)內(nèi)容，布置學(xué)生課后進行討論排練，然后在課堂表演。
3.多鼓勵，少批評。
為了使學(xué)生更愛開口，在練習(xí)中，要重視運用鼓勵性語言，不斷強化學(xué)生參加交際的信心。
四、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣
在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強教學(xué)效果，才能避免在以后的學(xué)習(xí)中產(chǎn)生兩極分化。具體做法是把語言教學(xué)與日常生活聯(lián)系起來，上課可以結(jié)合時事、熱點，給學(xué)生講有關(guān)政治、歷史、社會等各方面的新聞、幽默等。還可以通過開辟第二課堂，如舉辦講故事、各類競賽等。老師課后應(yīng)當多和學(xué)生交流接觸，了解學(xué)生的需要，適當和學(xué)生一起參加活動、體育運動。課后還可以布置學(xué)生聽英語廣播、看英語新聞，然后再到學(xué)校進行交流。
五、努力建立融洽的師生關(guān)系
相對來說，初中生比小學(xué)生獨立性強，自尊心也逐漸增強，渴望得到尊重。師生之間只有互相尊重，互相信任，才能建立起友好關(guān)系，從而促進學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。所以我必須樹立正確的學(xué)生觀，正確認識學(xué)生的'主體地位。我用自己滿腔的愛去關(guān)心、尊重學(xué)生，耐心細致地指導(dǎo)學(xué)生，溝通和學(xué)生的思想感情，使自己成為學(xué)生歡迎和愛戴的人。上課時我是學(xué)生的老師，循循善誘和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，大膽求異創(chuàng)新;課后我卻成為他們的好朋友，無話不談，亮起心靈之光;生活上，我是他們的父母，關(guān)懷備至。
六、嚴謹治學(xué)，保持良好的教態(tài)
教師的教風直接影響學(xué)生的學(xué)風。老師的一舉一動，無時無刻不在對學(xué)生產(chǎn)生影響。因此，為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果，我會不斷提升自己的思想認識，做到對教育事業(yè)充滿熱愛和敬業(yè)精神，持續(xù)學(xué)習(xí)不厭倦，用心去教育學(xué)生，以身作則成為學(xué)生的榜樣，嚴謹治學(xué)，并保持良好的教態(tài)。老師的教學(xué)語言和教態(tài)對學(xué)生的學(xué)習(xí)有直接的影響。如果老師的教態(tài)良好，學(xué)生會喜歡上他們的課程，他們對課堂的興趣也會更高，同時學(xué)習(xí)新知識的速度也會更快。相反，如果老師的教態(tài)不好，學(xué)生可能不喜歡他們的課程，甚至討厭。特別是對于正在青春期的初中生來說，他們開始有了獨立思考問題的能力，因此我們更應(yīng)注意教態(tài)和教學(xué)語言的運用。例如，在介紹新的句型時，我會通過使用不同的語氣、語調(diào)和適當?shù)膭幼鞅砬閬砦龑W(xué)生的注意力和興趣。當學(xué)生回答問題時，我會保持自然親切的表情，讓他們感到被信任，從而增加他們回答問題的勇氣。
七、使學(xué)生明白學(xué)習(xí)目的
要學(xué)好英語，首先要使學(xué)生認識到學(xué)這一語言的目的和意義。眾所周知，人類社會已經(jīng)進入了21世紀，新的世界將是個充滿競爭和多變的世紀，中國要在跨世紀的競爭中取得主動，中華民族要騰飛，要最終取決于優(yōu)秀科技人才的涌現(xiàn)。如果我們不懂英語，怎么去了解世界?只有學(xué)生自覺地把自己的理想與祖國的前途和命運聯(lián)系起來，才會對英語學(xué)習(xí)真正感興趣，這種興趣也有可能轉(zhuǎn)為學(xué)習(xí)英語的動力。因此我結(jié)合本地區(qū)學(xué)生的實際情況，通讀和節(jié)選教材，圍繞著最簡單、最基本、最常用的英語詞匯、句型、交際會話等進行教學(xué)，使學(xué)生對英語產(chǎn)生興趣，形成學(xué)習(xí)動機。
經(jīng)過一個學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗也是一種檢驗。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高學(xué)生的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學(xué)習(xí)，爭取進步。以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作計劃。由于經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師，前輩的指導(dǎo)下，取得更好成績。
高二英語老師工作計劃3
一、所教班級基本狀況
本學(xué)期我將擔任高二(15)、(16)班的英語教學(xué)工作。這兩個班級都是理科平行班，經(jīng)過上學(xué)期的教學(xué)，學(xué)生已基本適應(yīng)了上課的流程，并掌握了必要的學(xué)習(xí)方法。然而，他們普遍存在著語法基礎(chǔ)薄弱、單詞記憶不佳以及聽說讀寫方面的英語潛力有待進一步提高的問題。
二、教學(xué)指導(dǎo)思想
注意根據(jù)我班學(xué)生實際，努力發(fā)展學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的潛力;構(gòu)成有效的英語學(xué)習(xí)策略;培養(yǎng)學(xué)生的綜合運用語言的潛力;個性注重提高學(xué)生用英語進行思維和表達的潛力。繼續(xù)拓寬學(xué)生的知識面，全面培養(yǎng)聽、說、讀、寫四會潛力，理解、分析和閱讀的潛力，讓學(xué)生有效改善自我的英語學(xué)習(xí)。
三、教學(xué)任務(wù)及課時安排
本學(xué)期要完成選修7和選修8的教學(xué)任務(wù)，共10個單元資料。每一單元用7-9課時，其中詞匯2-3課時，閱讀2課時，語法及寫作1-2課時，習(xí)題1-2課時。兩冊書共需18周左右，最后二周左右進行考前復(fù)習(xí)。
四、主要措施
(一)教學(xué)方面：
高二年級是高中的重要階段，又是高中三年的承上啟下階段。因此，讓學(xué)生在高二年級打好學(xué)科基礎(chǔ)并有所發(fā)展是極其重要的。本學(xué)期應(yīng)到達以下目標：鞏固、擴大基礎(chǔ)知識;培養(yǎng)口頭和書面初步運用英語進行交際的潛力，側(cè)重培養(yǎng)閱讀潛力;發(fā)展智力，培養(yǎng)自學(xué)潛力。具體來說：
1、加強學(xué)的研究，充分發(fā)揮學(xué)的主動性
只有當教師和學(xué)生共同努力，才能取得良好的教學(xué)效果。因此，為了幫助學(xué)生培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，指導(dǎo)他們掌握有效的學(xué)習(xí)方法，使他們對學(xué)習(xí)感到愉快并變得更加善于學(xué)習(xí)，高中生應(yīng)該養(yǎng)成以下習(xí)慣和方法：1. 學(xué)會使用英語詞典，并經(jīng)常查閱。每天堅持朗讀，以及背誦的有效技巧。2. 充分利用碎片化時間，多次重復(fù)記憶單詞，掌握多種記憶方法。3. 培養(yǎng)觀察語言現(xiàn)象的能力，總結(jié)語言規(guī)律，例如透過例句總結(jié)出某個詞的用法。4. 養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣，獨立整潔地完成任務(wù)，掌握各種解題技巧。5. 堅持預(yù)習(xí)，學(xué)會閱讀書籍。6. 提倡思考和勇于質(zhì)疑。7. 學(xué)會記筆記和整理筆記。
2、強化三關(guān)訓(xùn)練，夯實語言功底
詞匯、閱讀、語法是每個立志要學(xué)好英語的人務(wù)的三關(guān)，三者有聯(lián)系但不能相互代替。
詞匯教學(xué)主要是使學(xué)生掌握詞義、詞的.搭配和用法。
具體做法如下：
1、積累詞匯：針對課文中涉及的重要詞語，我們可以總結(jié)并查閱字典來理解和記憶。這樣能夠幫助學(xué)生更好地掌握詞匯。
2、寫作練習(xí)：每個單元完成一篇大約100字的作文，內(nèi)容與課文相關(guān)。通過寫作練習(xí)，學(xué)生可以吸收相關(guān)信息，學(xué)習(xí)語言，并提高自己的水平。
3、增加閱讀量：閱讀是提高閱讀理解能力的最有效途徑。因此，我們計劃每周補充幾篇課外閱讀文章，并要求學(xué)生閱讀后寫點評。通過大量的閱讀訓(xùn)練，學(xué)生能夠提高自己的閱讀理解潛力。以上就是我們的具體做法，旨在幫助學(xué)生提高閱讀理解能力。
語法是英語的框架結(jié)構(gòu)。高中英語語法項目較多，為幫忙學(xué)生理清思路，準確表達思想，務(wù)必引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好語法。本學(xué)期將在每周安排一節(jié)課，系統(tǒng)地和學(xué)生一齊學(xué)習(xí)各項語法資料。
4、在閱讀方面，閱讀理解潛力的培養(yǎng)是高中教學(xué)的重點，也是高考的重頭戲。
在單元教學(xué)中精心設(shè)計一節(jié)課閱讀課，充分培養(yǎng)鍛煉學(xué)生的閱讀潛力，閱讀技巧，閱讀速度和閱讀效率，并且有計劃的指導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的閱讀方法。
5、在寫作方面，堅持每周一次作文訓(xùn)練，訓(xùn)練題材、方法力求多樣化，并能及時進行講評。
并針對我班學(xué)生的寫作基礎(chǔ)，給予英文寫作的指導(dǎo)和誤區(qū)分析，可適當讓學(xué)生多背誦一些常用的句型，句式，詞匯和短語，或是很有代表性的范文。鼓勵學(xué)生寫英文 日記 ，對個別英語特差的學(xué)生盡量多批改、多指導(dǎo)。
(二)在教研方面：
1、認真研究新課程標準，尤其與舊大綱不一樣的地方，清楚哪些資料是新增加的，哪些資料是已經(jīng)刪掉的，哪些資料初中已經(jīng)學(xué)的。
認真研究新教材，在群眾備課的基礎(chǔ)上認真?zhèn)湔n、上課，認真進行自習(xí)輔導(dǎo)和批改作業(yè)。
2、堅持每周互相聽評課活動，相互取長補短，提高自我的教學(xué)潛力。
3、群眾備課是提高教學(xué)質(zhì)量和整體教學(xué)水平的有力保證，有利于教師互為補充、共同提高。
作為高二英語組備課組長，除了安排好組內(nèi)成員的各項任務(wù)和完成自我所負責的任務(wù)以外，我會按時參加群眾備課，群眾備課前先了解所教單元的重點、難點及在高考中的比重及為完成教學(xué)資料所用的教法，然后與全組人員共同探討，最后確定下來。
高二英語老師工作計劃4
我作為一名高二英語老師，將以嚴格要求學(xué)生、尊重學(xué)生、發(fā)揚教學(xué)民主的原則為指導(dǎo)，致力于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，并不斷提升自己的教學(xué)水平和思想覺悟，以順利完成教育教學(xué)任務(wù)。在此，我分享以下五個關(guān)于高二英語教學(xué)的工作計劃，供大家參考。
1、設(shè)立明確目標：首先，我將設(shè)立明確的教學(xué)目標，根據(jù)高二英語教學(xué)大綱和學(xué)生的實際情況，制定合理的學(xué)習(xí)目標，確保教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生需求相匹配。同時，我將與學(xué)生一起制定個人學(xué)習(xí)目標，提供具體的學(xué)習(xí)步驟和評估方式，使學(xué)生能夠明確自己的學(xué)習(xí)方向和期望結(jié)果。
2、多樣化教學(xué)方法：為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和提高學(xué)習(xí)效果，我將采用多種教學(xué)方法，如小組討論、角色扮演、游戲等，幫助學(xué)生主動參與課堂互動，培養(yǎng)他們的團隊合作和溝通能力。此外，我還會結(jié)合多媒體技術(shù)和實地考察等教學(xué)資源，為學(xué)生提供更豐富的學(xué)習(xí)體驗。
3、鼓勵自主學(xué)習(xí)：我將積極鼓勵學(xué)生進行自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力和自主解決問題的能力。我將引導(dǎo)學(xué)生制定學(xué)習(xí)計劃，提供必要的學(xué)習(xí)資源和指導(dǎo)，同時給予他們足夠的自主選擇權(quán)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動力和責任心。
4、及時反饋和評估：在教學(xué)過程中，我將及時給予學(xué)生反饋和評估，幫助他們了解自己的'學(xué)習(xí)進步和不足之處。我將注重在課堂上進行個人表現(xiàn)、小組合作和作業(yè)評價等多方面的評估，以全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，并根據(jù)評估結(jié)果調(diào)整教學(xué)策略，幫助學(xué)生取得更好的學(xué)習(xí)成果。
5、繼續(xù)專業(yè)發(fā)展：為了不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，我將積極參加各類教育培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流活動。我將關(guān)注最新的教學(xué)理念和研究成果，更新教材和教學(xué)資源，不斷提升自己的專業(yè)知識和教學(xué)技能。同時，我還將與同事們進行教學(xué)經(jīng)驗的分享和交流，共同進步。以上是我的高二英語教師工作計劃，我將致力于為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)服務(wù)，并通過不斷努力和反思，提高自己的教學(xué)水平，以促進學(xué)生的全面發(fā)展和個人成長。
高二英語老師工作計劃5
一、高中英語課程的設(shè)計特點
課程設(shè)計遵循模塊化結(jié)構(gòu)，內(nèi)容充實且形象生動，貼近學(xué)生的現(xiàn)實生活。本學(xué)期的重點在于模塊五和模塊六。模塊五是必修模塊，而模塊六則屬于選修范疇。教學(xué)內(nèi)容的難度逐漸增加，因此每個模塊的教學(xué)時間調(diào)整為12周。
二、教學(xué)目標
高二年級是高中學(xué)習(xí)過程中非常重要的一個階段，它承接了前一年的學(xué)習(xí)成果，同時也為高中三年的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。因此，確保學(xué)生在高二年級能夠夯實學(xué)科知識并有所進展至關(guān)重要。本學(xué)期內(nèi)應(yīng)該達到以下目標：鞏固和擴大基礎(chǔ)知識；培養(yǎng)口頭和書面交流英語能力，尤其注重培養(yǎng)閱讀能力；發(fā)展智力，提升自主學(xué)習(xí)能力。我們還希望能夠在已經(jīng)具備的基礎(chǔ)上取得更大的進步，并縮小與上學(xué)期期末考試時排名在我們之前的幾個理科班的差距。
三、教學(xué)重點
1、加強學(xué)生在基礎(chǔ)知識方面的訓(xùn)練，并注重培養(yǎng)他們的詞匯能力。幫助學(xué)生理解語法規(guī)則，掌握習(xí)慣用語，以便在綜合運用中建立牢固的基礎(chǔ)。
2、持續(xù)進行聽、說、讀、寫的訓(xùn)練，確保語言知識的積累，并逐漸轉(zhuǎn)化為語言應(yīng)用能力，從而提高做題的準確率和熟練程度。
3、堅持以語篇為中心，重視語言形式和思想的表達。
四、教學(xué)內(nèi)容及方法
1、走近學(xué)生，了解學(xué)生。
多利用一些時間與學(xué)生溝通交流，拉近師生之間距離。了解學(xué)生英語學(xué)習(xí)的情況，做到分層教學(xué)，真正落實因材施教。
2、繼續(xù)加強學(xué)生英語學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，例如，每天早上要大聲朗讀英語，堅持積累一定量的英語詞匯，認真記錄課堂筆記，并及時整理難題和錯題本。
3、加大閱讀量，通過閱讀材料開闊學(xué)生的視野，豐富語言知識，擴大詞匯量。
4、提高學(xué)生的口語交際能力，充分利用課前三分鐘的英語對話，并實行每天的英語值日報告，提高學(xué)生的英語口語表達能力。
5、完善學(xué)生 評價 制度 以及評價方案，自評，他評，師評，家長評價等多種評價體系同時進行，幫助學(xué)生認識自我，并不斷地完善自我。
6、培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。
這個目標的實現(xiàn)，需要一個循序漸進的過程，必須落實在平時的教學(xué)點滴中。多觀察，多強調(diào)，抓住一些典型的自覺主動學(xué)習(xí)的學(xué)生來帶動班上其他學(xué)生。
7、爭取把培優(yōu)扶中補差工作落實在平時的每一節(jié)課中，這項工作有一定的難度。
換句話說，這項工作其實也就是分層教學(xué)。這要落實在平時的課堂提問，問題設(shè)置，作業(yè)的布置，練習(xí)的講解等。
8、合理地利用表揚和批評的'手段，激勵學(xué)生奮發(fā)進取。
9、繼續(xù)落實兵教兵互助學(xué)習(xí)小組活動，實行目標管理以及任務(wù)型管理，定期讓每個小組制定一定的目標，并根據(jù)實際情況，及時更改目標;
給每個小組定期布置一定的任務(wù)，并進行檢測。及時表揚先進的學(xué)習(xí)小組，激勵鞭策落后的小組，營造“比，學(xué)，趕，幫，超”的學(xué)習(xí)氛圍。
10、更新教學(xué)觀念，根據(jù)學(xué)生情況對教材進行單元整合，用教材教，而不是教教材。
課堂教學(xué)不僅僅是知識的傳授，更要注意教學(xué)的方法、過程、價值觀。
11、繼續(xù)開展英語校本課程，鼓勵學(xué)生多用英語表達，不斷培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)的興趣以及英語學(xué)習(xí)的信心。
五、課題研究
高中英語報刊閱讀的綜合研究
六、論文撰寫
培養(yǎng)平行班學(xué)生英語自主學(xué)習(xí)能力的策略研究
計劃：通過理論學(xué)習(xí)、實踐研究以及跟蹤了解等多種方法的綜合運用，我們能夠有效地培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，并促使他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而提高教學(xué)和學(xué)習(xí)效果。
高二英語老師工作計劃6
一、指導(dǎo)思想：
結(jié)合國家《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》和《英語課程標準》，深入研究新課程標準的各種理念和精神。根據(jù)新課程標準和新教材的指導(dǎo)思想，積極探索和應(yīng)用“先學(xué)后導(dǎo)，當堂訓(xùn)練”的課堂教學(xué)模式，不斷改進課堂教學(xué)過程，注重培養(yǎng)學(xué)生的能力，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，使每個學(xué)生都能自信并成功地成長。
二、具體措施：
1、師德方面
我將持續(xù)學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育法》、《未成年人保護法》等相關(guān)法律法規(guī)，以提升自身的師德修養(yǎng)。我要嚴格要求自己，時刻以身作則，成為學(xué)生們學(xué)習(xí)的'榜樣。
2、教學(xué)方面：
�、俦緦W(xué)期實踐"先學(xué)后導(dǎo)，當堂訓(xùn)練"的課堂教學(xué)模式。認真?zhèn)湔n，使各個環(huán)節(jié)都緊密的銜接。明確學(xué)習(xí)目標、自學(xué)指導(dǎo)，讓學(xué)生學(xué)會自學(xué)。以學(xué)習(xí)為中心，采用集體、個人、同伴、小組等多種活動形式，引導(dǎo)學(xué)生參與，進行有效的課堂教學(xué)，提高效率。對于小組的評價要及時到位，并且將每節(jié)課的評價要及時的總結(jié)和記錄，起到一個長期激勵的作用。盡量做到單元清。
�、谧鳂I(yè)的內(nèi)容應(yīng)該豐富多樣，同時要體現(xiàn)層次分明的設(shè)計，加強閱讀和背誦的力度。作業(yè)需要每個人都進行面對面批改，并及時做出改進，以提高書寫質(zhì)量。
�、壅n堂上照顧好"兩頭"，采用"兵教兵"的方式，讓學(xué)生互相學(xué)習(xí)，互相幫助，使每個學(xué)生都有所提高。
3、學(xué)習(xí)方面
多讀書，我會充分利用課余時間，閱讀優(yōu)秀的書籍，學(xué)習(xí)關(guān)于生活教育理論以及深入研究"先學(xué)后導(dǎo)，當堂訓(xùn)練"這一教學(xué)模式。同時，我會隨時記錄自己的教學(xué)心得和反思，不斷提升個人的業(yè)務(wù)水平。我積極參加學(xué)校組織的培訓(xùn)，并認真做好筆記。
4、教研方面
我會按時參加學(xué)校的教研活動，并認真學(xué)習(xí)和記錄。我會積極主動地參與討論，研究學(xué)習(xí)目標、自學(xué)指導(dǎo)以及訓(xùn)練題等內(nèi)容，以提升自己的教育教學(xué)水平。我會不斷吸取他人的長處，彌補自身的短處，努力進步。
5、紀律方面
嚴格遵守學(xué)校的各項管理規(guī)定。及時到達課堂，準時結(jié)束課程。不隨意缺席課程，不擅自調(diào)整課程安排。嚴格執(zhí)行學(xué)校的請假程序。認真完成學(xué)校交予的各項任務(wù)。
總之，本學(xué)期，我們將努力調(diào)動學(xué)生的積極性，提高課堂效率，盡量在有限的時間內(nèi)完成教育教學(xué)任務(wù)，以幫助學(xué)生在思想和學(xué)習(xí)上取得更大進步。
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