亚洲国产一区二区三区精品,亚洲国产精品国自产拍AV,日本免费不卡v,国产精品亚洲第一页

<sub id="61a2t"><input id="61a2t"><em id="61a2t"></em></input></sub>

    1. <legend id="61a2t"></legend>
    2. 傳幫帶工作計(jì)劃

      時(shí)間:2024-07-02 16:07:46 專題范文 投訴 投稿
      • 相關(guān)推薦

      傳幫帶工作計(jì)劃

        時(shí)間的腳步是無聲的,它在不經(jīng)意間流逝,又迎來了一個(gè)全新的起點(diǎn),此時(shí)此刻我們需要開始制定一個(gè)計(jì)劃。相信大家又在為寫計(jì)劃犯愁了吧?下面是小編收集整理的傳幫帶工作計(jì)劃,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

      傳幫帶工作計(jì)劃

      傳幫帶工作計(jì)劃1

        一、指導(dǎo)思想

        為全面貫徹落實(shí)縣教育工作會議精神,推進(jìn)我鎮(zhèn)素質(zhì)教育進(jìn)程,確保我鎮(zhèn)一批師德高尚、經(jīng)驗(yàn)豐富的骨干教師能將自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法毫無保留地傳承下去,不斷提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育、教學(xué)能力,逐步培養(yǎng)青年教師嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度和敬業(yè)精神,使得“傳、幫、帶”工作能真正落到實(shí)處,,以促進(jìn)全鎮(zhèn)教師共同發(fā)展、共同進(jìn)步、共同提高。結(jié)合我鎮(zhèn)骨干教師實(shí)施方案,特?cái)M定此工作計(jì)劃:

        二、工作要求及措施

        三人行,必有我?guī)煛8魑焕蠋熢诮虒W(xué)方面都有自己的閃光點(diǎn)。在傳幫帶活動中,作為指導(dǎo)教師,要與結(jié)對學(xué)校的教師進(jìn)行雙向溝通,共同分享和交流各自的生活經(jīng)驗(yàn)和價(jià)值觀。彼此真誠,指出不足,接納別人善意的批評,在互動中不斷豐富自己。老師之間互相學(xué)習(xí),共同研究教育教學(xué)理論與課堂教學(xué)藝術(shù)。作為本人,將從以下方面同結(jié)對學(xué)校的教師共同學(xué)習(xí):

        1、制定工作計(jì)劃。

        2、認(rèn)真鉆研教材,備課、講課,幫助修改教案,指導(dǎo)教法,研究新課程標(biāo)準(zhǔn),加深對教材的理解。

        3、制定課程教學(xué)目標(biāo),分析教學(xué)任務(wù)和學(xué)生的起點(diǎn)能力,明確教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn),詳細(xì)設(shè)計(jì)教學(xué)過程,作好課后反思。

        4、開放自己的課堂,指導(dǎo)教學(xué)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)、傳授自己的`工作心得及經(jīng)驗(yàn)。

        5、帶領(lǐng)教師進(jìn)行課題研究。在我們的教學(xué)實(shí)踐中,出現(xiàn)的各種問題都可以作為課題進(jìn)行研究。

        6、按鎮(zhèn)骨干教師實(shí)施方案的要求認(rèn)真開展各項(xiàng)活動。

        三、傳幫帶關(guān)系

        石幫蓮——青杠林小學(xué)語文組教師

        我相信,通過我們的互幫、互學(xué)、教師之間取長補(bǔ)短,我們的教學(xué)工作一定會不斷提高。我們的教師隊(duì)伍也一定會煥發(fā)出新的生命力。

      傳幫帶工作計(jì)劃2

        為了盡快提升教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平,優(yōu)化我校師資隊(duì)伍,充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的傳、幫、帶作用,促進(jìn)學(xué)校教師快速、健康成長,打造教師交流平臺,促進(jìn)教師互相學(xué)習(xí)氛圍形成,幫助其他教師提高業(yè)務(wù)能力,盡快勝任教學(xué)工作,實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育教學(xué)工作的高效、持續(xù)、健康發(fā)展,我部實(shí)行教師互幫互學(xué)、互相幫扶的方法,確定以專業(yè)帶頭人為指導(dǎo)、骨干教師為引領(lǐng)的幫扶制度。

        一、指導(dǎo)思想

        依據(jù)學(xué)校的辦學(xué)指導(dǎo)思想,緊緊圍繞有利于提高教育教學(xué)質(zhì)量,有利于實(shí)現(xiàn)學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)組織開展“傳幫帶”活動,有利于教師隊(duì)伍素質(zhì)建設(shè)的目標(biāo),促進(jìn)一批優(yōu)秀教師迅速成長,加快成教學(xué)骨干的培養(yǎng),實(shí)現(xiàn)學(xué)校又好又快地發(fā)展。

        二、指導(dǎo)原則

        為了更好地實(shí)現(xiàn)幫扶目標(biāo),加強(qiáng)管理和監(jiān)督,同時(shí)提高幫扶的實(shí)際效果,特制定以下指導(dǎo)原則。

        1、實(shí)行二級指導(dǎo)原則。先由專業(yè)帶頭人對骨干教師進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo),然后再由骨干教師對幫扶對象進(jìn)行指導(dǎo)。

        2、堅(jiān)持一對一幫扶原則。對于青年教師的培養(yǎng)實(shí)行一對一的幫扶原則,由相應(yīng)的骨干教師負(fù)責(zé)具體指導(dǎo)。

        3、堅(jiān)持理論與實(shí)踐的雙向指導(dǎo)原則。青年教師是未來學(xué)校發(fā)展的中堅(jiān)力量,他們的成長不僅需要提高教學(xué)理論水平,同時(shí)也還要加強(qiáng)專業(yè)技能訓(xùn)練的輔導(dǎo),因此在指導(dǎo)過程中必須堅(jiān)持理論與實(shí)踐的雙向指導(dǎo)。

        三、指導(dǎo)內(nèi)容與措施

        由于教師的教育、教學(xué)工作都比較忙,我們將在時(shí)間上采取互相協(xié)作的辦法,找時(shí)間在議課、備課、聽課、評課、交流探討等方面進(jìn)行相互學(xué)習(xí),力爭使新教師盡快適應(yīng)教學(xué)環(huán)境,提高教學(xué)能力,全面落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念。

       。ㄒ唬﹤湔n

        從如何鉆研教材,研究教法,如何編寫教案,制定學(xué)期授課計(jì)劃,如何收集使用教參材料,如何進(jìn)行教學(xué)反思性總結(jié)等方面加以指導(dǎo)。通過指導(dǎo),使幫扶教師的教案規(guī)范化,突出學(xué)期授課計(jì)劃實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié),體現(xiàn)實(shí)現(xiàn)學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)的要求,使教師學(xué)會科學(xué)的'對教學(xué)進(jìn)行反思性總結(jié)并記錄以教案之中。

       。ǘ┱n堂教學(xué)與管理

        在課堂教學(xué)組織、板書設(shè)計(jì)、教學(xué)方法的應(yīng)用、課堂教學(xué)藝術(shù)、課堂教學(xué)中突發(fā)事件的處理等方面加以指導(dǎo)。通過指導(dǎo),使幫扶教師的課堂教學(xué)能反映教學(xué)規(guī)律的一般要求,突出實(shí)用技能的培養(yǎng),切實(shí)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

       。ㄈ┳鳂I(yè)批改、講評及信息反饋

        通過指導(dǎo),要使幫扶教師作業(yè)批改規(guī)范,正確處理作業(yè)中反映出來的“共性”與“個(gè)性”問題,學(xué)會收集使用來自學(xué)生對教學(xué)的反饋意見,并據(jù)此改進(jìn)教學(xué)工作。

       。ㄋ模┙逃虒W(xué)理論的學(xué)習(xí)及應(yīng)用通過指導(dǎo),要使幫扶教師掌握基本的教育教學(xué)理論及職業(yè)教育方面的理論。并引導(dǎo)幫扶教師學(xué)會分析、處理和思考實(shí)際教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題,把理論與實(shí)踐緊密結(jié)合起來,提高幫扶教師的理論水平與實(shí)踐能力。

        五、指導(dǎo)方案

       。ㄒ唬、“傳幫帶”活動以兩個(gè)學(xué)期為期限,每學(xué)期的指導(dǎo)時(shí)間不少于10個(gè)小時(shí)。

       。ǘ、開展“同題互教”活動。針對性共性問題或相似問題,可以加強(qiáng)同相關(guān)教師的聯(lián)系與溝通,開展集體備課活動,共同探討重難點(diǎn)和知識點(diǎn),一起研究教材教法。

        (三)、主動堅(jiān)持聽指導(dǎo)教師的常規(guī)教學(xué)課,在實(shí)踐中向指導(dǎo)教師學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

       。ㄋ模、幫扶教師每學(xué)期必須完成一節(jié)匯報(bào)課或公開課,并由指導(dǎo)教師進(jìn)行全面的點(diǎn)評。

        六、指導(dǎo)目標(biāo)

        通過傳幫帶活動,進(jìn)一步加快青年教師的成長,促進(jìn)教育教學(xué)水平的提高。引導(dǎo)青年教師認(rèn)真?zhèn)湔n,潛心研究教材,提高課堂教學(xué)效率。同時(shí)不斷加強(qiáng)教學(xué)理論與方法的學(xué)習(xí)和運(yùn)用,提升運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力,不斷探索,實(shí)現(xiàn)自身專業(yè)素質(zhì)的發(fā)展。

      傳幫帶工作計(jì)劃3

        以服務(wù)患者為中心,臨床藥學(xué)為基礎(chǔ),促進(jìn)臨床藥學(xué)、合理用藥的藥學(xué)技術(shù)服務(wù)和相關(guān)的藥品管理工作為目標(biāo),根據(jù)xxx醫(yī)院藥事管理的相關(guān)法規(guī)與要求,結(jié)合本院的`實(shí)際情況,對我院臨床藥師的學(xué)習(xí)培訓(xùn)制定如下計(jì)劃:

        一、總體目標(biāo):

        經(jīng)過培訓(xùn),受培訓(xùn)藥師在完成培訓(xùn)計(jì)劃以后能夠達(dá)到以下目標(biāo):1、能夠基本了解所學(xué)專業(yè)的相關(guān)基礎(chǔ)和臨床理論;2、熟悉臨床常見疾病的診斷及相關(guān)知識和技能;

        3、掌握臨床藥師深入臨床工作程序;

        4、系統(tǒng)掌握臨床常用治療藥物;

        5、能夠初步具備發(fā)現(xiàn)、解決、預(yù)防潛在或?qū)嶋H存在的用藥問題的能力;

        6、具備在今后可持續(xù)開展臨床藥學(xué)工作的能力。

        二、培養(yǎng)周期:

        xx年7月至xx年6月。

        三、培訓(xùn)方式

        1、理論培訓(xùn)

        采取

       、賲⒓又v座與授課;

        ②由學(xué)員與帶教老師共同討論一周實(shí)踐見聞和心得體會,相互交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn);

       、塾蓭Ы汤蠋焸魇谂R床?朴盟幗(jīng)驗(yàn)。

        2、臨床實(shí)踐培訓(xùn)

        在帶教老師指導(dǎo)下,參與臨床醫(yī)療活動,包括疑難危重病例查房和病例討論,學(xué)習(xí)專科醫(yī)生選擇藥物的方法,與?茙Ы汤蠋煿餐懻搶?坪侠碛盟幍膯栴},積累?朴盟幗(jīng)驗(yàn),選定典型患者書寫藥歷,收集病區(qū)不良反應(yīng)(按規(guī)定分析、總結(jié)、上報(bào))。

        四、培訓(xùn)對象

        xxx

      傳幫帶工作計(jì)劃4

        新的一學(xué)期到來,在實(shí)習(xí)學(xué)校,很榮幸能有王老師做我的指導(dǎo)老師,根據(jù)“傳幫帶”計(jì)劃的要求,我對這個(gè)活動和自己做了一系列相應(yīng)的計(jì)劃,希望在聽課、評課、和教學(xué)活動、教師指導(dǎo)中交流和合作,提高和進(jìn)步,能與王老師達(dá)到共同學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)的目的,從而進(jìn)一步提高自己的教育教學(xué)能力,優(yōu)化教學(xué)效果,提高教學(xué)質(zhì)量,提高自己的教學(xué)能力,我擬定如下工作計(jì)劃:

        工作目標(biāo):

        在實(shí)習(xí)期間,我會端正態(tài)度,認(rèn)真努力地向老師學(xué)習(xí),希望在老師的指導(dǎo)和自己的努力下能有所成長。相信在我們的共同努力下,能夠讓我得到更多的指導(dǎo)、練習(xí)和實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),不斷提高我這個(gè)初出茅廬的實(shí)習(xí)生的教育科研水平,讓我更好地勝任教育教學(xué)工作。

        具體措施:

        (一)師德方面:

        1、依法執(zhí)教,為人師表。首先,我們的教育活動要依法,領(lǐng)會《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則,嚴(yán)格遵守教育教學(xué)常規(guī)細(xì)則,依法治教。嚴(yán)格遵守校規(guī)校紀(jì)。其次,我們教學(xué)要對學(xué)生負(fù)責(zé),對學(xué)生的家長負(fù)責(zé),對社會負(fù)責(zé),對人民負(fù)責(zé),對祖國的未來負(fù)責(zé)。

        2、培養(yǎng)愛崗敬業(yè),團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。作為人民教師,一定要有為人師表的自覺,不能玩忽職守,不思進(jìn)取。要與指導(dǎo)老師團(tuán)結(jié)協(xié)作,謙虛學(xué)習(xí),同時(shí)還要有創(chuàng)新精神,發(fā)掘新的教育方式、方法,用有限的課堂完成無境界的講授。

       。ǘ┙逃虒W(xué)方面

        在日常的教育教學(xué)中,我要多學(xué)習(xí)、多聽課、多評課等,與王老師共同探討、研究教學(xué)中遇到的.問題,尋找解決問題的方法,不斷改進(jìn)與完善自身的課堂教學(xué)方式,從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng),主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行:

        1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),樹立新的理念。我將通過重溫《課程標(biāo)準(zhǔn)》及解讀,將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中,解放思想,更新觀念,豐富知識,提高能力,樹立“以人為本,育人為本”的思想。樹立學(xué)生主體觀、發(fā)展觀,關(guān)注學(xué)生情感的體驗(yàn),關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)興趣等非智力因素,重視了學(xué)生獨(dú)立性,自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,使獲取知識,學(xué)會學(xué)習(xí),掌握知識和技能的過程,成為學(xué)生豐富情感完善自我,學(xué)會合作,學(xué)會做人的過程。

        2、加強(qiáng)課堂教學(xué)的研究,提高教學(xué)質(zhì)。在課堂教學(xué)組織、板書設(shè)計(jì)、教學(xué)方法的應(yīng)用、課堂教學(xué)藝術(shù)、課堂教學(xué)中突發(fā)事件的處理、語言表達(dá)能力、實(shí)驗(yàn)操作能力等教學(xué)基本功方面下力氣。在教學(xué)過程中關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程和方法,凸現(xiàn)發(fā)現(xiàn)、探究、研究等認(rèn)識活動,使學(xué)習(xí)過程更多地成為學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題、掌握方法的過程。我們要努力營造民主、平等、互動、合作的師生關(guān)系,在與學(xué)生交往互動、合作交流中與學(xué)生心靈碰撞、情感交融中健全學(xué)生人格,完善學(xué)生個(gè)性,促進(jìn)師生共同發(fā)展。

        3、做好課后反思。聽完或上完每一節(jié)課后,趁記憶猶新,回顧、反思寫下自己聽課或執(zhí)教時(shí)的切身體會或疏漏,記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑,積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和吸取教訓(xùn),從而不斷改進(jìn)課堂教學(xué),提高教學(xué)水平。

        4、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,同時(shí)加大后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。

       。ㄈ、自身素質(zhì)方面

        在工作的同時(shí),要提高自己的自身素質(zhì)。不斷提升精神追求,增強(qiáng)職業(yè)道德,掌握教育規(guī)律,拓展學(xué)科知識,強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平。

        1、多學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論,學(xué)習(xí)身邊老師的寶貴經(jīng)驗(yàn),學(xué)習(xí)專業(yè)知。多向指導(dǎo)老師和身邊的老師請教,抓住機(jī)會,認(rèn)真學(xué)習(xí)。

        2、多反思。在不斷的上課實(shí)踐中吸取經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn),總結(jié)規(guī)律,研究更好的教學(xué)方法。

        3、多琢磨。繼續(xù)貫徹賞識教育,以構(gòu)建良好的師生關(guān)系。通過賞識學(xué)生使學(xué)生感受到自己的價(jià)值,從而增進(jìn)師生、生生之間的感情。只有學(xué)生與學(xué)生之間相處得很融洽,老師與學(xué)生之間相處得愉快,才能更好地進(jìn)行班級管理。同時(shí)還要多琢磨班級管理的辦法,努力形成積極向上的班風(fēng)。同時(shí)還要在班上開展自我教育,使學(xué)生能夠自己管理自己,自己約束自己,自己教育自己,自己超越自己,從而不斷進(jìn)步。

        得來不易的實(shí)習(xí)機(jī)會,我一定會認(rèn)真學(xué)習(xí),謙虛聆聽王老師的教誨,在王老師的指導(dǎo)下一步一步地前進(jìn),努力提高自己,為將來成為一名合格的人民教師而努力。

      傳幫帶工作計(jì)劃5

        為了使新近教師盡快提升業(yè)務(wù)能力,早日成為學(xué)校骨干教師,現(xiàn)制定以下培養(yǎng)計(jì)劃:

        第一階段:立足基本

        一、目標(biāo):傳幫帶對象能較好地掌握學(xué)科教育教學(xué)規(guī)律,在實(shí)嘗試應(yīng)用新課程理念進(jìn)行教育教學(xué)。能從多方位分析學(xué)生,關(guān)注每一位學(xué)生。

        二、計(jì)劃:

        1.引導(dǎo)傳幫帶對象學(xué)習(xí)理論知識,教育其用新課程的理念來充實(shí)自己。

        2.指導(dǎo)傳幫帶對象認(rèn)真鉆研教材,研究新課程標(biāo)準(zhǔn),加深對教材的理解。

        3.指導(dǎo)傳幫帶對象制定學(xué)年、學(xué)期工作計(jì)劃、單元計(jì)劃和各課的教法選擇。

        4.指導(dǎo)傳幫帶對象寫教案。要求傳幫帶對象:制定課程教學(xué)目標(biāo),分析教學(xué)任務(wù)和學(xué)生的`起點(diǎn)能力,明確教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn),詳細(xì)設(shè)計(jì)教學(xué)過程,作好課后反思。

        5.建立指導(dǎo)教師與傳幫帶對象互相聽課、評課制度,及時(shí)進(jìn)行信息反饋。

        第二階段:有所提高

        一、目標(biāo):傳幫帶對象能在教育教學(xué)水平上有所提高。

        二、計(jì)劃:

        1.指導(dǎo)傳幫帶對象立足課堂,提高教育教學(xué)質(zhì)量,傳幫帶對象在課中要注意抓好課堂教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),注意教學(xué)難點(diǎn)的突破,啟發(fā)學(xué)生有方,能促使學(xué)生積極參與教學(xué)活動,恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用合作、自主、探究的教學(xué)方法,提高課堂教學(xué)的效益。

        2.促使傳幫帶對象在教學(xué)過程中積極運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)。

        3.指導(dǎo)傳幫帶對象組織課外活動和興趣小組活動。

        4.指導(dǎo)傳幫帶對象寫教學(xué)工作總結(jié)。

        第三階段:有所突破

        一、目標(biāo):傳幫帶對象的教科研能力有所提高。

        二、計(jì)劃:

        1.指導(dǎo)傳幫帶對象學(xué)習(xí)理論知識,促使其養(yǎng)成愛總結(jié)、勤記錄、多反思的習(xí)慣。

        2.帶領(lǐng)傳幫帶對象進(jìn)行課題研究。

        3.指導(dǎo)傳幫帶對象撰寫教學(xué)論文。

      傳幫帶工作計(jì)劃6

        新的的學(xué)期,新的起點(diǎn)、新的目標(biāo)、新的希望. 新的舉措、新的成效.本學(xué)期我校將堅(jiān)持學(xué)校的辦學(xué)理念,團(tuán)結(jié)互助、互幫互學(xué),以新課程理念為先導(dǎo),以課堂改革為重點(diǎn),以探索課、研討課、引路課、示范課為平臺,組織本組內(nèi)教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)新課程理念,認(rèn)真扎實(shí)地開展好本學(xué)期的教學(xué)、教研工作。本學(xué)期我校全體教職工結(jié)成幫扶對子,有信心做好本學(xué)期的各項(xiàng)工作。具體計(jì)劃措施如下:

        一、本年度的工作目標(biāo)

        1、本著“資源共享,優(yōu)勢互補(bǔ),合作交流,共同發(fā)展”的原則,通過加強(qiáng)學(xué)校管理,形成我校骨干教師幫扶年輕教師的特色。

        2、積極主動、創(chuàng)造性地開展幫扶工作,通過骨干教師作公開課、講座、交流談心等形式,解決年輕教師在新課程改革、教學(xué)管理、課堂教學(xué)、課題研究等方面的困惑及存在的問題,初步打造一種濃厚的教科研氛圍。

        二、本年度重點(diǎn)工作。

        1、學(xué)年初制定結(jié)對幫扶工作計(jì)劃,召開結(jié)對幫扶工作會,確定師徒對子,制定出切實(shí)可行的幫扶措施。

        2、本年度學(xué)校將組織的幾項(xiàng)重大活動:如:讀書交流、課堂大賽、集體備課、反思交流、演講比賽等活動。3、充分發(fā)揮學(xué)校區(qū)級、校級骨干教師的帶頭、輻射和導(dǎo)向作用,組織他們?yōu)閹头鼋處熒涎杏懻n、公開課和示范課;年輕教師上匯報(bào)課。

        4、結(jié)合我校國家級及區(qū)級課題的研究,師徒對子結(jié)合各自的實(shí)際情況開展教育教學(xué)的研究,及時(shí)交流各自的研究心得,及時(shí)推廣研究成果。骨干教師要給予青年教師理論與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)等方面的幫助,使年輕教師主動地進(jìn)行課題研究。

        三、具體措施

        (一)成立幫扶領(lǐng)導(dǎo)小組

        組長:黃春才(副校長)

        副組長:楊元梅(教導(dǎo)主任)

        組員:其它教職員工

        (二)結(jié)對安排

        學(xué)校選派部分教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師與本學(xué)期新調(diào)入我校或來到我校的支教教師結(jié)成“一對一”的幫扶對子,結(jié)對安排如下:

        黃春才—楊雪艷

        楊元梅—楊春紅

        胡正!獥罱ㄆ

        段月娟—

        丁國磊—楊 艷

        段從菊——尹小保

        (三)實(shí)施方案

        1、以課堂為主陣地

        課堂教學(xué)改革始終是學(xué)校深入推進(jìn)素質(zhì)教育的核心。師資的培養(yǎng)就要把老師工作的興奮點(diǎn)聚集到課堂教學(xué)中來,主要開展以下一些活動:

        (1)青年教師基本功訓(xùn)練。

        本學(xué)期中,凡是參工三年內(nèi)的青年教師,每星期要練習(xí)粉筆字和普通話,每周校本教研時(shí)間進(jìn)行粉筆字展評。骨干教師、青年教師利用教師例會時(shí)間講自己的教育故事。

        (2)做好日常的師徒互聽、評課,骨干教師寫好幫扶筆記,年輕教師寫好聽課反思。(每月交聽、評課記錄,交幫扶筆記及反思)

        (3)骨干教師課堂展示。

        本學(xué)期,區(qū)級骨干教師要進(jìn)行課堂教學(xué)展示課活動。并利用教研組活動時(shí)間,由執(zhí)教老師向其他老師談上課設(shè)計(jì)意圖,課堂教學(xué)實(shí)施情況。

        (4) 師徒結(jié)對匯報(bào)課

        為了提高幫扶工作的'實(shí)效性,將進(jìn)行師徒結(jié)對活動,由徒弟上一節(jié)匯報(bào)課,邀請師傅聽課、評課,然后由師傅上一節(jié)示范課(同一內(nèi)容),徒弟聽課、評課、反思。

        2、狠抓教科研課題研究。

        要求青年教師每月堅(jiān)持寫一篇教育敘事,每期至少寫一至二篇教學(xué)論文,每月上傳一篇與師傅共同完成的教案,并上傳至學(xué)校主頁的教師頻道,供教師研究探討。

        3、與團(tuán)支部聯(lián)合組織青年教師開展“愛崗敬業(yè)”的演講賽,激勵(lì)教師在從事教育事業(yè)中,樹立良好的師德修養(yǎng)。

        4、骨干教師要努力幫助幫扶對象提高教學(xué)質(zhì)量,要出點(diǎn)子、教方法、想辦法,使年輕教師的教學(xué)水平與教學(xué)質(zhì)量得到快速的提高。

        總之,本期我校教研組在教學(xué)研究活動中,堅(jiān)持一手抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí),一手抓課程改革的不斷深化,從而達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量,減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),完成教學(xué)任務(wù)的目的,讓學(xué)生開心,讓家長放心,讓學(xué)校滿意。

      傳幫帶工作計(jì)劃7

        為了使傳幫帶工作落到實(shí)處,發(fā)揮骨干教師專業(yè)引領(lǐng)作用和高級教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)輻射作用,特?cái)M定此計(jì)劃。

        一、工作目標(biāo)

        通過骨干教師的傳幫帶,培養(yǎng)校本學(xué)科帶頭人,培養(yǎng)新的骨干教師。通過高級教師的傳幫帶,培養(yǎng)中青年教師的`教學(xué)技能。本學(xué)期在語文學(xué)科培養(yǎng)出一位學(xué)科帶頭人,培養(yǎng)三位中青年教師的教學(xué)技能,使他們成為教學(xué)能手。

        二、工作安排

        1、學(xué)科帶頭人的培養(yǎng)

        骨干教師肖加國負(fù)責(zé)帶顏莉,使之成為科學(xué)學(xué)科帶頭人。

        2、教學(xué)能手培養(yǎng)

        高級教師史洪益科負(fù)責(zé)帶李榮華,使之成為語文學(xué)科教學(xué)能手,高級教師彭翔負(fù)責(zé)帶羅志偉,使之成為數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)能手。

        3、新教師的培養(yǎng)老

        教師肖加國負(fù)責(zé)帶新教師顏莉,使之快速成長,能勝任科學(xué)學(xué)科的教學(xué)。培訓(xùn)學(xué)時(shí)30學(xué)時(shí)。培訓(xùn)內(nèi)容:“教學(xué)技能”

        三、工作措施

        1、把傳幫帶工作納入教師常規(guī)工作,接受學(xué)校的管理和考核。

        2、對傳幫帶工作取得成績的教師給以獎(jiǎng)勵(lì)。

        3、被幫帶的教師不認(rèn)真履行幫帶教師的指導(dǎo),不認(rèn)真完成幫

        帶教師布置的任務(wù),成長不明顯,將取消評選為學(xué)科帶頭人和評選為優(yōu)秀教師資格。

      傳幫帶工作計(jì)劃8

        為加速青年教師的專業(yè)成長,提高整體教育教學(xué)水平,增強(qiáng)實(shí)施新課程的能力,在學(xué)校舉辦的“傳幫帶”活動中,我與xx老師結(jié)合,我們團(tuán)結(jié)協(xié)作、亦師亦友、互學(xué)互助、共同提高,取得了較好的效果。

        一、鼓勵(lì)多學(xué)、多問,更新教育觀念。

        我深知:只有不斷學(xué)習(xí),才能跟上課改步伐,才能以全新的思想觀點(diǎn)指導(dǎo)自己的教育實(shí)踐。因此,我將自己積累的豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與技巧毫無保留的傳授給他,用一些現(xiàn)代教學(xué)思想影響他,鼓勵(lì)他多參加培訓(xùn),多讀書,閱讀有關(guān)雜志來獲取課改信息,不斷更新自己的教育觀念。本學(xué)期,xx老師擔(dān)任二年級的語文教學(xué)工作,此時(shí)的我們既是師徒,又是同事,我們經(jīng)常研究如何突破每單元的重難點(diǎn),共同備課,我還把我的教學(xué)計(jì)劃、復(fù)習(xí)安排與之交流。正所謂“教學(xué)相長”,在與他的交流中,也從他身上學(xué)到許多東西。

        二、鼓勵(lì)多聽、多上,提高教學(xué)水平。

        肖老師由于經(jīng)驗(yàn)的原因,一堂課或多或少都有一些可進(jìn)一步雕琢的地方,因此,我鼓勵(lì)他這學(xué)期至少上一節(jié)高質(zhì)量的公開課。這個(gè)學(xué)期一開始肖老師參加了校教學(xué)研討課,我與他一同確定講授內(nèi)容,共同研究該課的教學(xué)設(shè)計(jì)以及實(shí)施措施,在準(zhǔn)備期間,我跟蹤聽課,聽一節(jié),評一節(jié),一點(diǎn)一滴地指導(dǎo)他修改。功夫不負(fù)有心人,在上的那節(jié)課中深受學(xué)生的喜愛,獲得與會教師和領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。課后,我們師徒共同切磋、研討,作為師傅,我毫無保留地把自己的見解、經(jīng)驗(yàn)交給他,經(jīng)過我們的共同努力,他在課堂教學(xué)中的教法學(xué)法比以前更為豐富了,對課堂的調(diào)控能力大大增強(qiáng)了。

        三、鼓勵(lì)多思、多寫,積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

        作為一名年輕教師,不僅要提高教學(xué)能力,平時(shí)還應(yīng)注意反思、積累,朝科研型發(fā)展。我鼓勵(lì)他努力發(fā)掘自身教學(xué)工作中的得意之處或反思經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),及時(shí)記錄下來,做到每月總結(jié),學(xué)期末時(shí)整理半年來的收獲。

        學(xué)無止境,教無止境,面對教學(xué)中的諸多問題,我們永遠(yuǎn)需要學(xué)習(xí),需要研究,相信在我們共同的努力下,我們一定可以共同發(fā)展,共同進(jìn)步。

        工作隊(duì)個(gè)人傳幫帶工作計(jì)劃

        新學(xué)期伊始,為了進(jìn)一步引導(dǎo)班級學(xué)生走上正確的思想、學(xué)習(xí)道路,在各方面得以健康的發(fā)展,充分挖掘?qū)W生的智慧潛能,培養(yǎng)奮發(fā)向上的班風(fēng),現(xiàn)制定本學(xué)期工作計(jì)劃如下:

        一、班級情況分析

        從上學(xué)期的.各方面情況來看,本班總體還是不錯(cuò)的,班風(fēng)積極健康,學(xué)生團(tuán)結(jié)向上,班干部的工作能力有很大提高,大部分學(xué)生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,但是仍不排除少數(shù)學(xué)生自控力較差,學(xué)習(xí)目的不明確,學(xué)習(xí)效率低,成績非常差。本學(xué)期仍應(yīng)進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,教育個(gè)別學(xué)生進(jìn)步,大膽放手讓學(xué)生自己干力所能及的事,并做好組織引導(dǎo)工作,限度的營造一個(gè)團(tuán)結(jié),積極,先進(jìn)的班集體。

        二、本學(xué)期目標(biāo):

        1、進(jìn)一步培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

        2、鞏固良好班風(fēng),完善班級管理制度,凝聚、挖掘班級各方力量,提高班級整體水平。

        3、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè),培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,明確學(xué)習(xí)重要性,注重學(xué)法指導(dǎo),提高學(xué)習(xí)效率。

        4、做好學(xué)生尤其是男生的思想工作,建立良好的新型師生關(guān)系。

        三,具體措施

        (一)繼續(xù)抓好學(xué)生的思想工作

        (1)針對個(gè)別學(xué)生進(jìn)行耐心的談話,直到行之有效。

        (2)多多了解關(guān)心學(xué)生,努力開導(dǎo)學(xué)生,盡力做好心理專家和引導(dǎo)者。

        (3)利用空余時(shí)間進(jìn)行家訪,及時(shí)與家長交流情況,統(tǒng)一思想。

        (4)對一些要求上進(jìn)的學(xué)生要充分調(diào)動他們的積極性,鼓勵(lì)他們再上一個(gè)臺階。

        (5)盡量轉(zhuǎn)變差生的學(xué)習(xí)態(tài)度,努力提高他們的學(xué)習(xí)成績。

        (二)常規(guī)工作:

        (1)積極開展各項(xiàng)評比活動,形成比、學(xué)、趕、幫的風(fēng)氣,人人爭做“陽光學(xué)生”。

        (2)適當(dāng)調(diào)整班干部組織,定期舉行班干部會議并做好記錄。鼓勵(lì)班干部積極主動,并創(chuàng)造性得處理班內(nèi)事務(wù),培養(yǎng)工作能力。

        (3)加強(qiáng)對學(xué)生的心理健康教育,優(yōu)化學(xué)生的心理狀態(tài)。

        (4)鼓勵(lì)學(xué)生積極參加志愿者活動,使他們走近社會,了解社會,增強(qiáng)他們的社會責(zé)任心和為人民服務(wù)意識。

        (三)學(xué)風(fēng)建設(shè):

        1、經(jīng)常與各門學(xué)科的任課教師進(jìn)行溝通,了解學(xué)生情況,做好協(xié)調(diào)工作。

        2、做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。

        3、加強(qiáng)對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng),積極培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神,利用班會開展形式多樣的活動,如知識競賽,讀書交流會,辯論會等。

        4、加強(qiáng)學(xué)生早自修、午自修、晚自修等時(shí)段的自主管理。

      傳幫帶工作計(jì)劃9

        為全面貫徹落實(shí)縣教育工作會議精神,推進(jìn)我校素質(zhì)教育進(jìn)程,確保我校一批師德高尚、經(jīng)驗(yàn)豐富的骨干教師能將自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法毫無保留地傳承下去,不斷提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育、教學(xué)能力,逐步培養(yǎng)青年教師嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度和敬業(yè)精神,使得“傳、幫、帶”工作能真正落到實(shí)處,以促進(jìn)全體教師共同發(fā)展、共同進(jìn)步、共同提高。

        (一)指導(dǎo)教師

        三人行,必有我?guī)。各位老師在教學(xué)方面都有自己的閃光點(diǎn)。在傳幫帶活動中,作為指導(dǎo)教師,要與其他教師之間雙向溝通,共同分享和交流各自的生活經(jīng)驗(yàn)和價(jià)值觀。彼此真誠,指出不足,接納別人善意的批評,在互動中不斷豐富自己。老師之間互相學(xué)習(xí),共同研究教育教學(xué)理論與課堂教學(xué)藝術(shù)。

        1、指導(dǎo)教師制定工作計(jì)劃。

        2、指導(dǎo)認(rèn)真鉆研教材,備課、講課,幫助修改教案,指導(dǎo)教法,研究新課程標(biāo)準(zhǔn),加深對教材的理解。

        3、要求老師們制定課程教學(xué)目標(biāo),分析教學(xué)任務(wù)和學(xué)生的起點(diǎn)能力,明確教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn),詳細(xì)設(shè)計(jì)教學(xué)過程,作好課后反思。

        4、開放自己的課堂,指導(dǎo)教學(xué)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)、傳授自己的工

        作心得及經(jīng)驗(yàn)。

        5、每學(xué)期至少聽課5節(jié)以上,每次聽課以后要有指導(dǎo),并與被指導(dǎo)教師交換意見,并評議優(yōu)缺點(diǎn)。

        (二)被指導(dǎo)教師要求

        1、虛心向指導(dǎo)教師學(xué)習(xí),經(jīng)常找指導(dǎo)教師交流思想,有問題及時(shí)請教

        2、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)工作常規(guī),認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,及時(shí)反思。

        3、及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況,作好教學(xué)后記,不斷改進(jìn)教學(xué)工作。

        4、每學(xué)期主動聽指導(dǎo)教師的課5節(jié)以上,要認(rèn)真聽取指導(dǎo)教師的指導(dǎo)并及時(shí)記錄、整理,學(xué)習(xí)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),注意積累各種資料和教學(xué)心得,及時(shí)進(jìn)行信息反饋并交換意見。

        (三)實(shí)施方案

        1、督促被指導(dǎo)教師學(xué)習(xí)理論知識,促使其養(yǎng)成愛總結(jié)、勤記錄、多反思的習(xí)慣。

        2、讓被指導(dǎo)教師立足課堂,提高教育教學(xué)質(zhì)量。從課前的學(xué)生分析,教材分析到教學(xué)過程設(shè)計(jì)、課后反思都要詳細(xì)策劃,有效地開展三段連環(huán)教研模式,發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)解決。在課中要注意抓好課堂教學(xué)的'各個(gè)環(huán)節(jié),,注意教學(xué)難點(diǎn)的突破,啟發(fā)學(xué)生有方,能促使學(xué)生積極參與教學(xué)活動,恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用合作、自主、探究的教學(xué)方法,提高課堂教學(xué)的效益。

        3、多聽公開課,在公開課中總結(jié)作課教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),記錄不

        同的教學(xué)方法的運(yùn)用,在課后多進(jìn)行思考,取人之長,補(bǔ)己之短,努力提高。積極參加說課活動,充分感受成長的體驗(yàn)及成功的喜悅,盡快提高教育科研能力,形成各自的教育教學(xué)特色。

        4、由于教學(xué)條件的不斷改善,教師們的教學(xué)觀念也在不斷更新,教師們的學(xué)習(xí)途徑也在不斷的增加,為了拓寬教師們的視野,掌握書本外更豐富的知識,以備教學(xué)的需要,要促使被指導(dǎo)教師運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)。

        6、帶領(lǐng)教師進(jìn)行課題研究。在我們的教學(xué)實(shí)踐中,出現(xiàn)的各種問題都可以作為課題進(jìn)行研究。

        (四)傳幫帶關(guān)系

        我相信,通過我們的互幫、互學(xué)、教師之間取長補(bǔ)短,我們的教學(xué)工作一定會不斷提高。我們的教師隊(duì)伍也一定會煥發(fā)出新的生命力。

      傳幫帶工作計(jì)劃10

        日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝,又解鎖了新的工作,我們要好好計(jì)劃今后的工作方法。寫工作計(jì)劃需要注意哪些問題呢?以下是小編整理的學(xué)校傳幫帶工作計(jì)劃,希望對大家有所幫助。

        為全面貫徹落實(shí)縣教育工作會議精神,推進(jìn)我校素質(zhì)教育進(jìn)程,確保我校一批師德高尚、經(jīng)驗(yàn)豐富的骨干教師能將自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法毫無保留地傳承下去,不斷提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育、教學(xué)能力,逐步培養(yǎng)青年教師嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度和敬業(yè)精神,使得“傳、幫、帶”工作能真正落到實(shí)處,以促進(jìn)全體教師共同發(fā)展、共同進(jìn)步、共同提高。

        三人行,必有我?guī)。各位老師在教學(xué)方面都有自己的閃光點(diǎn)。在傳幫帶活動中,作為指導(dǎo)教師,要與其他教師之間雙向溝通,共同分享和交流各自的生活經(jīng)驗(yàn)和價(jià)值觀。彼此真誠,指出不足,接納別人善意的批評,在互動中不斷豐富自己。老師之間互相學(xué)習(xí),共同研究教育教學(xué)理論與課堂教學(xué)藝術(shù)。

        1、指導(dǎo)教師制定工作計(jì)劃。

        2、指導(dǎo)認(rèn)真鉆研教材,備課、講課,幫助修改教案,指導(dǎo)教法,研究新課程標(biāo)準(zhǔn),加深對教材的理解。

        3、要求老師們制定課程教學(xué)目標(biāo),分析教學(xué)任務(wù)和學(xué)生的起點(diǎn)能力,明確教學(xué)的'重點(diǎn)和難點(diǎn),詳細(xì)設(shè)計(jì)教學(xué)過程,作好課后反思。

        4、開放自己的課堂,指導(dǎo)教學(xué)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)、傳授自己的工作心得及經(jīng)驗(yàn)。

        5、每學(xué)期至少互相聽課4節(jié)以上,每次聽課以后要有指導(dǎo),并與被指導(dǎo)教師交換意見,并評議優(yōu)缺點(diǎn)。

        1、虛心向指導(dǎo)教師學(xué)習(xí),經(jīng)常找指導(dǎo)教師交流思想,有問題及時(shí)請教

        2、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)工作常規(guī),認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,及時(shí)反思。

        3、及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況,作好教學(xué)后記,不斷改進(jìn)教學(xué)工作。

        4、每學(xué)期主動聽指導(dǎo)教師的課8節(jié)以上,要認(rèn)真聽取指導(dǎo)教師的指導(dǎo)并及時(shí)記錄、整理,學(xué)習(xí)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),注意積累各種資料和教學(xué)心得,及時(shí)進(jìn)行信息反饋并交換意見。

        1、督促被指導(dǎo)教師學(xué)習(xí)理論知識,促使其養(yǎng)成愛總結(jié)、勤記錄、多反思的習(xí)慣。

        2、讓被指導(dǎo)教師立足課堂,提高教育教學(xué)質(zhì)量。從課前的學(xué)生分析,教材分析到教學(xué)過程設(shè)計(jì)、課后反思都要詳細(xì)策劃,有效地開展三段連環(huán)教研模式,發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)解決。在課中要注意抓好課堂教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),注意教學(xué)難點(diǎn)的突破,啟發(fā)學(xué)生有方,能促使學(xué)生積極參與教學(xué)活動,恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用合作、自主、探究的教學(xué)方法,提高課堂教學(xué)的效益。

        3、多聽公開課,在公開課中總結(jié)作課教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),記錄不同的教學(xué)方法的運(yùn)用,在課后多進(jìn)行思考,取人之長,補(bǔ)己之短,努力提高。積極參加說課活動,充分感受成長的體驗(yàn)及成功的喜悅,盡快提高教育科研能力,形成各自的教育教學(xué)特色。

        4、由于教學(xué)條件的不斷改善,教師們的教學(xué)觀念也在不斷更新,教師們的學(xué)習(xí)途徑也在不斷的增加,為了拓寬教師們的視野,掌握書本外更豐富的知識,以備教學(xué)的需要,要促使被指導(dǎo)教師運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)。

        5、帶領(lǐng)教師進(jìn)行課題研究。在我們的教學(xué)實(shí)踐中,出現(xiàn)的各種問題都可以作為課題進(jìn)行研究。

        老教師——年輕教師

        我相信,通過我們的互幫、互學(xué)、教師之間取長補(bǔ)短,我們的教學(xué)工作一定會不斷提高。我們的教師隊(duì)伍也一定會煥發(fā)出新的生命力。

      傳幫帶工作計(jì)劃11

        近年來,新教師數(shù)量逐年增加,他們的專業(yè)素質(zhì)和專業(yè)能力關(guān)乎學(xué)校的規(guī)劃發(fā)展。學(xué)校辦好教育的關(guān)鍵在于建設(shè)結(jié)構(gòu)科學(xué)合理、業(yè)務(wù)精湛的師資隊(duì)伍,其中,大量的新教師迫切需要成長,他們熱情高漲,朝氣蓬勃,但大多數(shù)是從校門走向校門,在職業(yè)道德修養(yǎng)、教育理念、教育方法等方面都相對欠缺,需要針對性的指導(dǎo)和引領(lǐng)。此時(shí),新教師的職業(yè)生涯設(shè)計(jì)尤為重要。古人云:“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”,責(zé)任心強(qiáng)、教科研能力突出的老教師對新教師進(jìn)行“傳、幫、帶”,指導(dǎo)新教師制訂個(gè)人發(fā)展規(guī)劃,成為了新教師成長的科學(xué)、有效路徑。本文將從新教師職業(yè)生涯設(shè)計(jì)入手,重點(diǎn)研究青藍(lán)培養(yǎng)模式,并對其內(nèi)容進(jìn)行闡述。

        1新教師職業(yè)生涯設(shè)計(jì)的重要性

        教師職業(yè)生涯設(shè)計(jì)是指“在開放的教育教學(xué)情境中,教師主體在內(nèi)外雙重機(jī)制的交互作用下,自我規(guī)劃設(shè)計(jì)、主動謀求個(gè)人職業(yè)生涯和專業(yè)發(fā)展的動態(tài)活動過程”。這一過程包括教師對自身與環(huán)境的評判和思考,對職業(yè)的認(rèn)知和選擇,對職業(yè)前景的預(yù)測,對職業(yè)能力和專業(yè)發(fā)展的評估與設(shè)計(jì)。教師職業(yè)生涯設(shè)計(jì)有助于明確自己的優(yōu)勢與不足之處,取長補(bǔ)短,發(fā)揮特長,激發(fā)個(gè)人潛能,有助于在教育教學(xué)工作中抓住工作重點(diǎn),明確目標(biāo),有計(jì)劃有步驟實(shí)現(xiàn)個(gè)人發(fā)展。因此,教師對自己的職業(yè)生涯進(jìn)行規(guī)劃和設(shè)計(jì),是教師自身不斷成長、持續(xù)保障專業(yè)發(fā)展、最終取得成功并實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的重要路徑和必然選擇。對于新教師而言,職業(yè)生涯設(shè)計(jì)更加重要,關(guān)系到他們的崗位適應(yīng)能力。目前,大部分新教師是從校門走向校門,沒有足夠的社會閱歷和經(jīng)驗(yàn),工作前也沒有對自己的職業(yè)生涯做出過科學(xué)合理的規(guī)劃,并且高校的'恒溫環(huán)境也逐漸使他們失去了一定的競爭力。因此,新教師更加需要科學(xué)合理地對自己的職業(yè)生涯進(jìn)行規(guī)劃,做好職業(yè)生涯設(shè)計(jì)。

        2新教師職業(yè)生涯設(shè)計(jì)的路徑

        新教師職業(yè)生涯設(shè)計(jì)具有終身性、階段性、專業(yè)性的特點(diǎn),分為短期和長期設(shè)計(jì)。其設(shè)計(jì)路徑包括:

       。1)參加新教師崗前培訓(xùn)。新教師崗前培訓(xùn)是教師進(jìn)修工作的重要組成部分,是促進(jìn)新教師樹立正確的教育思想觀念、形成良好的職業(yè)道德和掌握教育教學(xué)知識和技能的重要措施,是教師上

      傳幫帶工作計(jì)劃12

        一、“師徒幫帶”活動的指導(dǎo)思想。

        以學(xué)校的辦學(xué)指導(dǎo)思想為依據(jù),緊緊圍繞有利于提高教育教學(xué)質(zhì)量、有利于實(shí)現(xiàn)學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)而進(jìn)行組織開展的“師徒幫帶”活動,促使年輕教師能盡快地在工作中做出成績,早日成為學(xué)校骨干教師,促進(jìn)學(xué)校又好又快的發(fā)展。

        二、“師徒幫帶”活動的組織領(lǐng)導(dǎo)。

        在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,由教研組組長、任課教師密切配合,共同組織實(shí)施!皫熗綆蛶А被顒又,指導(dǎo)關(guān)系的確立遵循自愿與教研組安排相結(jié)合的原則。在做法上,可以是老師向教研組提出申請,也可以是教研組在征求老師意見的基礎(chǔ)上安排。

        三、“師徒幫帶”活動的內(nèi)容。

        (一)備課

        在“師徒幫帶”過程中,將做如下方面的指導(dǎo):如何鉆研教材;如何研究教學(xué)方法;如何編寫教案;如何制定學(xué)期授課計(jì)劃;如何收集使用教參材料;如何進(jìn)行教學(xué)反思性總結(jié)等方面加以指導(dǎo);通過指導(dǎo),使年輕教師的教案規(guī)范化,學(xué)期授課計(jì)劃突出實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié),使年輕教師學(xué)會科學(xué)教學(xué)反思性總結(jié)并記錄在教案之中;以此來實(shí)現(xiàn)學(xué)校對年輕教師的培養(yǎng)目標(biāo)的要求。

       。ǘ┱n堂教學(xué)

        在課堂教學(xué)組織、板書設(shè)計(jì)、教學(xué)方法的應(yīng)用、課堂教學(xué)藝術(shù)、課堂教學(xué)中突發(fā)事件的處理等方面加以指導(dǎo);通過指導(dǎo),使年輕教師的課堂教學(xué)技能有較快的提高。

       。ㄈ┳鳂I(yè)批改、講評及信息反饋

        通過指導(dǎo),使被指導(dǎo)教師作業(yè)批改規(guī)范,正確處理作業(yè)中反映出來的“共性”與“個(gè)性”問題,學(xué)會收集使用來自學(xué)生對教學(xué)的反饋意見,并據(jù)此改進(jìn)教學(xué)工作。

        四、“師徒幫帶”活動方案。

       。ㄒ唬、開展“同題互教”活動。要多指導(dǎo)年輕教師備課,研究教材教法;要通過上課活動提升教師的專業(yè)教學(xué)水平。

       。ǘ、指導(dǎo)期限內(nèi),每一個(gè)學(xué)期結(jié)束后,指導(dǎo)教師書面進(jìn)行系統(tǒng)全面的寫出總結(jié)。

       。ㄈ、被指導(dǎo)教師主動聽指導(dǎo)教師的課,并做好記錄、學(xué)習(xí)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

       。ㄋ模、做個(gè)有心人,注重積累各種資料和教學(xué)心得。

        五、“師徒幫帶”活動目標(biāo)。

        通過“師徒幫帶”活動,努力提高我們的工作效率。要認(rèn)真?zhèn)湔n,潛心研究教材,提高課堂教學(xué)效率。要規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。用心工作,排除干擾,提高教師的`工作效率。 認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校關(guān)于常規(guī)教學(xué)、教研等工作的規(guī)定,創(chuàng)新教學(xué)方法,提高運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力,促進(jìn)教學(xué)活動的開展。 不斷探索,營造濃厚的教學(xué)氛圍,不斷提高優(yōu)秀教師教育科研水平。

        六、近期的活動目標(biāo)。

        被幫扶教師在備課方面要潛心研究教材,提高課堂教學(xué)效率。要備學(xué)生,備教材,備課堂。具體每個(gè)學(xué)生在哪方面不足,在備教材方面就要針對班上的每一個(gè)學(xué)生,在課堂教學(xué)中,要設(shè)想出會出現(xiàn)的種種問題情況。在教材的新授過程中,哪個(gè)知識點(diǎn),哪個(gè)學(xué)生掌握的情況如何,掌握的程度如何,教師要做到心中有數(shù),從而使課堂效率極大的提高。在有限的時(shí)間內(nèi),讓學(xué)生在動手、動腦、自主創(chuàng)新過程中,學(xué)會新知,利用新知。

        總之,爭取在最短的時(shí)間內(nèi),成為骨干教師,優(yōu)秀教師。

      傳幫帶工作計(jì)劃13

        實(shí)習(xí)教師剛走上陌生的講臺,他們是教育戰(zhàn)線上的新生力量,關(guān)心、培養(yǎng)實(shí)習(xí)教師,提高他們的素質(zhì),幫助他們迅速成長,是擺在學(xué)校面前十分重要和緊迫的任務(wù)。這就需要學(xué)校教師對他們進(jìn)行傳、幫、帶,把學(xué)校的.優(yōu)良傳統(tǒng)、在教育教學(xué)中的寶貴經(jīng)驗(yàn)、業(yè)務(wù)技能傳授給他們,使他們盡快的完成從一名學(xué)生到一名人民教師的轉(zhuǎn)變。我校根據(jù)新時(shí)期黨的教育方針擬定對實(shí)習(xí)教師的培養(yǎng)目標(biāo),在教育教學(xué)常規(guī)方面是他們能過關(guān)、能力達(dá)標(biāo)、能爭取獨(dú)擋一面。為此實(shí)習(xí)教師每人都要與有經(jīng)驗(yàn)的教師結(jié)對成對子,結(jié)對教師間要履行好各自的職責(zé)和義務(wù)。

        1、教師與實(shí)習(xí)教師要明確培養(yǎng)目標(biāo),教師教師要認(rèn)真地教,實(shí)習(xí)教師要認(rèn)真地學(xué)。

        2、教師從班隊(duì)工作、制定教育教學(xué)計(jì)劃、“五認(rèn)真”等教學(xué)流程,對實(shí)習(xí)教師進(jìn)行全過程的跟蹤輔導(dǎo)。

        3、教師隨時(shí)為實(shí)習(xí)教師上示范課,實(shí)習(xí)教師要認(rèn)真聽課,做好記錄,逐步掌握上課的環(huán)節(jié)的藝術(shù)。

        4、教師要指導(dǎo)實(shí)習(xí)教師做好“五認(rèn)真”,熟悉大綱,指導(dǎo)分析教材,如何分散難點(diǎn)、突出重點(diǎn),有詳有略;實(shí)習(xí)教師要鉆研教材,備好每節(jié)課,每節(jié)課要有規(guī)范的教案。

        5、實(shí)習(xí)教師經(jīng)一段時(shí)間的教學(xué)實(shí)踐后,指導(dǎo)老師要進(jìn)行隨堂聽課,下課后幫助小結(jié),分析得失,實(shí)習(xí)教師在實(shí)習(xí)結(jié)束前要組織上全組(或全校)的公開課,匯報(bào)成績。

        6、教師要加強(qiáng)對實(shí)習(xí)教師的語言表達(dá)能力,板書和板畫能力,實(shí)驗(yàn)操作能力等教學(xué)基本功的訓(xùn)練,經(jīng)常示范、督促與檢查。

        7、教師指導(dǎo)實(shí)習(xí)教師進(jìn)行命題出卷,使實(shí)習(xí)教師對命題的原則、容量、難度等做到心中有數(shù),在教師的指導(dǎo)下,實(shí)習(xí)教師在實(shí)習(xí)結(jié)束前至少要出一至二份試卷,所擬試卷要?dú)w檔。

        8、經(jīng)過3個(gè)多月的傳幫帶,教師對每一位結(jié)對對象要總結(jié),恰如其分地對實(shí)習(xí)教師在教育教學(xué)方面進(jìn)行評價(jià),實(shí)習(xí)教師也要總結(jié)好獲得的成績、體會、經(jīng)驗(yàn)與不足。

      傳幫帶工作計(jì)劃14

        根據(jù)校情,新老師居多的特點(diǎn),本學(xué)年學(xué)校制定了以老帶新制度,來提高我校教師隊(duì)伍的素質(zhì),我作為相對較老的老師也對應(yīng)帶領(lǐng)了一位新老師為此,制定‘老帶新’的教師培養(yǎng)工作計(jì)劃如下:

        一、堅(jiān)持實(shí)行集體備課制度。

        通過實(shí)行集體備課,能夠使新教師更好地掌握課程重點(diǎn),了解教學(xué)難點(diǎn),學(xué)到老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法。集體備課要求必須由年輕教師進(jìn)行表述,然后老教師加以指導(dǎo),直到形成完整的備課教案。每周二下午進(jìn)行。

        二、不定期進(jìn)行新老教師雙向聽課。

        經(jīng)常進(jìn)行新老教師雙向聽課。年輕教師通過聽老教師的講課,特別是教學(xué)名師的講課,將學(xué)到老教師的教學(xué)態(tài)度、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)風(fēng)格。老教師在聽課的過程中,能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)新教師教學(xué)中存在的不足,進(jìn)行傳幫帶,促進(jìn)新教師的成長。

        三、開展教學(xué)法研究。

        四、加強(qiáng)專業(yè)理論學(xué)習(xí)。

        針對青年教師自身的不足,在老教師的指導(dǎo)下,有計(jì)劃地學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識,不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì),更好地完成教學(xué)工作。

        五、建立教師教學(xué)水平紀(jì)錄。

        對新教師的教學(xué)效果,進(jìn)行記載并長期保留。老教師結(jié)合紀(jì)錄對新教師的教學(xué)效果進(jìn)行評估,使得新教師能直觀看到成長過程。

        為了進(jìn)一步加大教師培訓(xùn)力度,使我校教師繼續(xù)教育走上制度化、規(guī)范化的軌道,讓全體教師的教育觀念、教學(xué)水平、教科研能力都得到進(jìn)一步提高,特制訂我校教師培訓(xùn)計(jì)劃。

        一、指導(dǎo)思想。

        以新課程師資培訓(xùn)為重點(diǎn),以提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的`能力和水平為主線,堅(jiān)持多層次、多渠道、多形式、學(xué)用結(jié)合、講求實(shí)效的原則,構(gòu)建合理的培訓(xùn)體系,進(jìn)一步加大教師繼續(xù)教育和校本培訓(xùn)的力度,努力開創(chuàng)我校教師培訓(xùn)工作新格局。

        二、培訓(xùn)的對象。

        全體教師。

        三、培訓(xùn)目標(biāo)。

        1、培養(yǎng)一支師德高尚、敬業(yè)奉獻(xiàn)、積極向上的教師隊(duì)伍,努力提高教師的思想道德水平。

        2、打造學(xué)習(xí)型書香校園,形成讀書學(xué)習(xí)的濃厚氛圍,努力提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和執(zhí)教能力。

        四、培訓(xùn)內(nèi)容。

        主要為思想道德、法律法規(guī),現(xiàn)代教育理論,學(xué)科知識更新與擴(kuò)展,教育教學(xué)技能訓(xùn)練和實(shí)踐研究等,突出培養(yǎng)教師的崇高師德和教育教學(xué)實(shí)踐能力。

        五、培訓(xùn)方法。

        培訓(xùn)方法做到三結(jié)合:集中輔導(dǎo)與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合;“走出去”與“請進(jìn)來”相結(jié)合;上級培訓(xùn)與校本培訓(xùn)相結(jié)合;此外,還要通過“一人一課”、“推門聽課”、“師徒磨課”等活動進(jìn)行范圍小、針對性強(qiáng)的面對面指導(dǎo)交流,促進(jìn)教師的快速發(fā)展。

        六、培訓(xùn)要點(diǎn)。

        1、按要求組織教師參加上級部門組織的學(xué)科知識培訓(xùn)、繼續(xù)教育培訓(xùn)以及網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)。

        2、以課堂教學(xué)為主陣地,以新課程師資培訓(xùn)為重點(diǎn),把新理念、新教材、新教法的培訓(xùn)作為本學(xué)期校本培訓(xùn)的核心工作來抓。

        3、繼續(xù)抓好“一人學(xué)習(xí),眾人受益”式培訓(xùn)。選派骨干教師外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)考察,回校對全體教師進(jìn)行培訓(xùn),通過講座、示范課等形式傳達(dá)學(xué)習(xí)精神。

        4、加強(qiáng)教師培訓(xùn)的過程管理,建立相應(yīng)的規(guī)章制度和培訓(xùn)考評制度,明確管理者和受訓(xùn)者的職責(zé),加強(qiáng)培訓(xùn)檔案的整理和建設(shè)。

        5、充分發(fā)揮骨干教師引領(lǐng)、示范、帶頭作用,通過“名師工作室”、“青藍(lán)工程”等平臺,加強(qiáng)青年教師培訓(xùn),促進(jìn)青年教師快速成長。

        一、指導(dǎo)思想。

        為了青年教師迅速穩(wěn)定的發(fā)展,發(fā)揮傳、幫、帶、教等作用,提高青年教師的教育教學(xué)能力和教育教學(xué)研究水平。切實(shí)為學(xué)校加快青年教師成長盡一份自己的力量。我制定了下列指導(dǎo)計(jì)劃,力求使徒弟的各方面都有所提高和發(fā)展。

        二、基本職責(zé)。

        師傅要做到“三帶”:帶師魂——敬業(yè)愛崗,無私奉獻(xiàn);帶師能——掌握教育教學(xué)基礎(chǔ)知識與技能;帶師德——育德之道,為人師表。

        1、指導(dǎo)備課、認(rèn)真分析教材,研討教法,精心備課。

        2、跟蹤聽課,進(jìn)行課堂實(shí)錄的分析,提高課堂組織教學(xué)能力。

        3、上示范課,互相學(xué)習(xí),共同提高。

        4、積極指導(dǎo)教科研,指導(dǎo)徒弟合理安排工作計(jì)劃,有序地開展教育教學(xué)和教科研活動,指導(dǎo)他們學(xué)習(xí)教學(xué)理論,共同研討,撰寫論文。

        5、以良好的師表形象感染青年教師,以愛崗敬業(yè)的言行鼓舞青年教師,使徒弟學(xué)會教書的同時(shí)學(xué)會為師,引導(dǎo)徒弟健康成長。

        三、具體內(nèi)容。

        1、指導(dǎo)青年教師備詳案,每星期集中指導(dǎo)和修改一次。使徒弟明確備課中的不足,并加以完善。

        2、力爭每個(gè)星期聽徒弟至少一節(jié)課,指出優(yōu)點(diǎn)和不足,共同探討更好的教學(xué)方法。

        3、督促徒弟參加學(xué)校舉辦的各種沙龍研討,積極督促徒弟參加賽課,說課,評課,課件制作等比賽活動,指導(dǎo)徒弟在鍛煉中成長。

        4、鼓勵(lì)徒弟閱讀優(yōu)秀教案,學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)理論,及時(shí)進(jìn)行課后教學(xué)反思。

        為教學(xué)論文案例積累材料。同時(shí)鼓勵(lì)徒弟積極參加課題研究。

        希望通過這個(gè)活動,我所帶的青年教師能夠得到各方面的提高,為優(yōu)秀教師提高儲備力量。同時(shí)也使自己的教育教學(xué)水平能夠再上一個(gè)新的臺階,真正達(dá)到取長補(bǔ)短互相促進(jìn)的作用。

        一、指導(dǎo)思想。

        根據(jù)20____年閔行區(qū)家庭教育指導(dǎo)中心工作操作要點(diǎn)中的要求,結(jié)合幼兒園園務(wù)計(jì)劃相關(guān)工作指導(dǎo)思想,深入提高家庭教育師資隊(duì)伍的指導(dǎo)水平,進(jìn)一步開展家庭教育指導(dǎo)工作,發(fā)揮各層面家庭教育委員會的作用,加強(qiáng)社區(qū)共建,優(yōu)化幼兒園、社區(qū)、家庭的育人環(huán)境。

        1、參加上一級部門的培訓(xùn),提高教師在家庭教育、早期教育方面的指導(dǎo)水平。

        2、加強(qiáng)家庭教育指導(dǎo)工作的實(shí)效性,以讀書活動為抓手,提高家長的家庭教育知識和水平。

        3、繼續(xù)發(fā)揮家長志愿者的作用,有效運(yùn)用家長資源,進(jìn)一步開展家長助教活動,拓展幼兒園課程。

        4、加強(qiáng)培訓(xùn),提高早教師資隊(duì)伍水平;開展免費(fèi)親子早教等活動,提高周邊0-3歲嬰幼兒教養(yǎng)人員的育兒水平。

        1、參加區(qū)級各類家庭教育培訓(xùn),依托區(qū)家教中心師資提高教師能力。

        2、深入開展家長學(xué)校的各類活動,開展各層面的家庭教育講座,增強(qiáng)每月一題等家長學(xué)習(xí)的互動性。

        3、結(jié)合主題活動開展家長助教活動,加強(qiáng)對活動設(shè)計(jì)的指導(dǎo)性。

        4、開展家庭教育指導(dǎo)委員會讀書活動,帶動全體家長積極開展家庭教育學(xué)習(xí)活動。

        5、開展免費(fèi)早期教育親子活動,進(jìn)行深入指導(dǎo),提高周邊居民的家庭教育的能力。

        四、具體安排。

        1、部分幼兒家訪工作。

        2、家委會會議。

        3、班級期初家長會。

        4、家長開放日。

        5、家長學(xué)校教材征訂。

        6、家庭教育工作例會。

        1、家長學(xué)校每月一題。

        2、親子春游。

        3、家庭教育講座(一)。

        4、家庭教育讀書活動(一)。

        5、家庭教育工作例會。

        6、免費(fèi)早教活動。

        1、家長開放日。

        2、家長學(xué)校每月一題。

        3、親子運(yùn)動會。

        4、家庭教育講座(二)。

        5、家庭教育讀書活動(二)。

        6、期中家長會。

        7、家委會會議。

        8、家庭教育工作例會。

        1、家長開放日。

        2、家長學(xué)校每月一題。

        3、家長助教活動。

        4、家庭教育講座(三)。

        5、家庭教育讀書活動(三)。

        6、家庭教育工作例會。

        7、期末家長會。

        8、家委會會議。

        9、家庭教育工作例會。

        一、指導(dǎo)思想。

        根據(jù)巢湖市教育教學(xué)發(fā)展需要,按照巢湖市教體局《關(guān)于組建巢湖市學(xué)科研究與指導(dǎo)委員會的意見》的要求,做實(shí)、做細(xì)生物學(xué)科組工作,明確目標(biāo),制定計(jì)劃,強(qiáng)化落實(shí),助力巢湖市生物教育質(zhì)量的提高和教育品質(zhì)提升。

        1、通過培訓(xùn)工作全面提高我市生物教師的信息技術(shù)使用水平,切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。

        2、通過實(shí)驗(yàn)培訓(xùn)和競賽活動提高我市生物教師實(shí)驗(yàn)意識和實(shí)驗(yàn)技能。

        3、加強(qiáng)高考生物學(xué)科研究,力爭生物高考成績比上年提升,位居合肥市四縣一市前三位。

        4、生物學(xué)科組全年活動成果綜合評估力爭在合肥市四縣一市中均名列前三位。

        1、全市生物教師及教學(xué)現(xiàn)狀了解及提高教學(xué)質(zhì)量對策研究。

        2、高三畢業(yè)班教學(xué)及復(fù)習(xí)工作研究。

        3、提高教師信息技術(shù)應(yīng)用能力。

        4、加高中生物競賽工作。

        5、高中優(yōu)質(zhì)課評比工作。

        四、計(jì)劃安排。

        2:建巢湖市生物學(xué)科博客、微信群。

        1:組織巢湖市高中生物競賽輔導(dǎo)員經(jīng)驗(yàn)交流會。

        2:研究生物教師實(shí)驗(yàn)和信息技術(shù)培訓(xùn)方案。

        1:高中生物優(yōu)質(zhì)課評比。

        2:初中生物教師實(shí)驗(yàn)培訓(xùn)。

        3:組織高三生物教師參加合肥市“二!毖杏憰。

        1:鼓勵(lì)生物教師積極申報(bào)各級課題。

        2:高三生物二輪復(fù)習(xí)調(diào)研及專題復(fù)習(xí)研討。

        1:首屆初中生物實(shí)驗(yàn)基本功大賽。

        2:開展八年級生物學(xué)業(yè)水平考試命題工作。

        1:督促立項(xiàng)課題開題及研究工作開展。

        2:參加“陸漢鋒名師工作室”的教學(xué)研究工作。

        7月---8月。

        1:組織全市生物教師信息技術(shù)培訓(xùn)。

        2:初中生物教學(xué)研討會(討論課外科技活動)。

        1:指導(dǎo)和組織教師結(jié)合實(shí)際編寫校本教材。

        2:組織巢湖市生物信息技術(shù)基本功大賽。

        1:高中生物課堂教學(xué)調(diào)研。

        2:組織巢湖市教師生物攝影大賽。

        1:初、高中課堂教學(xué)觀摩。

        2:加強(qiáng)學(xué)校生物教研組工作建設(shè)和評比先進(jìn)生物教研組。

        年終總結(jié)及工作成果匯報(bào)。

      傳幫帶工作計(jì)劃15

        備好課是上好課的關(guān)鍵,將從備課抓起,要讓楊老師從思想上充分認(rèn)識到備課對上好課的重要性。本著誰講課誰主備相互協(xié)商的原則,在教材的重點(diǎn),難點(diǎn)上一起探討。引導(dǎo)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,確立教學(xué)目標(biāo),重點(diǎn),難點(diǎn),并能根據(jù)本校的教學(xué)實(shí)際,確立切實(shí)可行的教學(xué)方法,提高對教材的理解和課堂的`駕御能力。

        聽課:

        先讓楊老師聽我上課,了解課堂教學(xué),上課中盡可能有多媒體教學(xué),指導(dǎo)熟練地運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學(xué),之后登臺講課,課后進(jìn)行交流,找出不足,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),提高課堂教學(xué)能力。

        在理論學(xué)習(xí)方面:

        除了加強(qiáng)生物教學(xué)理論的學(xué)習(xí)外,還將讓盧老師抽時(shí)間在網(wǎng)上和學(xué)校訂的刊物上查找相關(guān)文章進(jìn)行學(xué)習(xí),抄寫筆記,談體會,寫反思,交流感受,共同提高理論知識水平,并能將理論應(yīng)用到實(shí)際工作中。

        檢查、評價(jià):

        在平時(shí)的工作中,我們相互進(jìn)行教案進(jìn)行檢查、交流。

        班務(wù)工作方面:

        平時(shí)一同討論班級日常事務(wù),熟悉班級管理技巧,總結(jié)班主任工作經(jīng)驗(yàn)。

        總之,在一年的傳幫帶工作后,使得楊老師很快適應(yīng)工作課程,從思想上要通過傳幫帶使楊老師樹立立足本職工作,牢固樹立專業(yè)思想,養(yǎng)成良好的職業(yè)道德。盡快適應(yīng)高中生物學(xué)教學(xué)。

      【傳幫帶工作計(jì)劃】相關(guān)文章:

      傳幫帶總結(jié)09-24

      傳幫帶總結(jié)01-27

      傳幫帶活動總結(jié)10-05

      傳幫帶活動總結(jié)11-25

      傳幫帶總結(jié)15篇01-27

      傳幫帶總結(jié)(15篇)01-27

      傳幫帶”工作總結(jié)07-31

      “傳幫帶”工作總結(jié)01-27

      傳幫帶心得體會10-30

      傳幫帶心得體會05-09