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    2. 幼兒園圖書(shū)管理工作計(jì)劃

      時(shí)間:2024-05-27 08:13:58 專(zhuān)題范文 投訴 投稿
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      幼兒園圖書(shū)管理工作計(jì)劃范文

        時(shí)光飛逝,時(shí)間在慢慢推演,我們的工作又進(jìn)入新的階段,為了在工作中有更好的成長(zhǎng),是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)計(jì)劃了。計(jì)劃到底怎么擬定才合適呢?下面是小編為大家整理的幼兒園圖書(shū)管理工作計(jì)劃范文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

      幼兒園圖書(shū)管理工作計(jì)劃范文

      幼兒園圖書(shū)管理工作計(jì)劃范文1

        一、現(xiàn)狀分析。

        "書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉書(shū)"。書(shū)籍是人類(lèi)永遠(yuǎn)的朋友,也是人們獲得知識(shí)的源泉。為了讓幼兒有隨時(shí)接觸圖書(shū)的機(jī)會(huì),以提高幼兒的自主閱讀能力,我園增設(shè)了一個(gè)專(zhuān)門(mén)的幼兒閱覽室。根據(jù)孩子們不同的年齡特點(diǎn),配備了適合大、中、小班閱讀的各種類(lèi)型的圖書(shū),所有圖書(shū)定期更換。圖書(shū)室的創(chuàng)建,將為孩子們打開(kāi)另一扇認(rèn)識(shí)世界的窗口。

        在上學(xué)期中幼兒們進(jìn)入圖書(shū)室后選擇書(shū)籍時(shí)顯得比較混亂,看書(shū)習(xí)慣有待提高。為了使我園的閱覽室再攀高峰,也為了更好的讓幼兒學(xué)會(huì)求知,學(xué)會(huì)審美,學(xué)會(huì)創(chuàng)造,圖書(shū)室工作擔(dān)負(fù)著自我超越的艱巨使命。

        二、活動(dòng)目標(biāo)。

       。1)小班:

        培養(yǎng)幼兒的自主閱讀能力。

       。2)中班:

        能更有效地培養(yǎng)幼兒閱讀興趣,提高幼兒閱讀能力,發(fā)展幼兒完整語(yǔ)言,促進(jìn)幼兒良好的個(gè)性發(fā)展。

       。3)大班:

        更好地提高幼兒語(yǔ)言創(chuàng)新的能力和意識(shí)。

        三、材料投放。

        (1)座位可為幼兒提供各種舒適的坐椅或坐墊,比如可愛(ài)、舒適的小椅子,厚而軟的地毯塊或大枕頭。提供給托班幼兒的座位還應(yīng)考慮安全因素。舒適的座位可讓幼兒產(chǎn)生像在家中閱讀一樣的感覺(jué),從而吸引更多的幼兒進(jìn)入圖書(shū)室閱讀。

        (2)書(shū)架可根據(jù)需要,擺放各種類(lèi)型的兒童書(shū)架(如懸掛式書(shū)架、可移動(dòng)的書(shū)架、立式書(shū)架等)和儲(chǔ)物柜來(lái)陳列和儲(chǔ)存圖書(shū)。書(shū)架擺放在邊界處,起到分割區(qū)域的作用。

       。3)輔助材料除了上面提到的座位和書(shū)架等物品外,圖書(shū)室中還要配備一些輔助材料。下面列出一些在圖書(shū)室中有助于幼兒學(xué)習(xí)讀寫(xiě)的材料:圖書(shū)室登記冊(cè),可以記錄幼兒進(jìn)入圖書(shū)室閱讀的次數(shù)、時(shí)間、所閱讀的圖書(shū)等信息;圖書(shū)之外的其他文字材料,如書(shū)單、文字標(biāo)識(shí)等,可以增加幼兒對(duì)文字的敏感性。

       。4)圖書(shū)的選取在圖書(shū)室,教師可以投放形式多樣、功能各異的閱讀材料。但是,不管怎樣,圖書(shū)都應(yīng)是圖書(shū)室的主角。在選擇圖書(shū)時(shí),除了要考慮幼兒發(fā)展水平、與課程的結(jié)合等基本因素外還應(yīng)考慮以下可能影響圖書(shū)室作用發(fā)揮的關(guān)鍵因素。圖書(shū)的數(shù)量,需要提醒教師注意的是,不要把所有的圖書(shū)一次性陳列出來(lái)。因?yàn)檫^(guò)多的圖書(shū)會(huì)增加幼兒選擇的難度,使他們疲于選書(shū)而疏于閱讀。所以,在圖書(shū)上架之前,教師能按主題將圖書(shū)作個(gè)分類(lèi)。

        四、實(shí)施過(guò)程。

        圖書(shū)室的創(chuàng)設(shè)固然重要,有效利用更是不可忽視。有效利用才能使圖書(shū)室的作用得以彰顯。

       。ㄒ唬┘訌(qiáng)閱讀指導(dǎo)

        毋庸置疑,要發(fā)揮圖書(shū)室的作用,前提就是要讓幼兒樂(lè)意進(jìn)入圖書(shū)室。要達(dá)到這一目的,的辦法就是設(shè)法讓圖書(shū)室更富有吸引力。舒適的`環(huán)境和有趣的圖書(shū)是吸引幼兒進(jìn)入圖書(shū)室閱讀的必要條件,但是如果想讓他們常常進(jìn)入圖書(shū)室,并能長(zhǎng)時(shí)間停留在圖書(shū)室,就需要教師采取靈活的閱讀指導(dǎo)策略。

        如,制作圖書(shū)室"小廣告",鼓勵(lì)幼兒在圖書(shū)室使用玩偶講述故事,讓幼兒分享在圖書(shū)室創(chuàng)作的書(shū)寫(xiě)或繪畫(huà)作品,等等。

       。ǘ┲朴唸D書(shū)室閱覽規(guī)章制度

        1、幼兒人數(shù):每次每班進(jìn)入圖書(shū)室的人數(shù)限制在15人以?xún)?nèi)。

        2、保證時(shí)間:每班需按照時(shí)間安排遵守(時(shí)間,如有外出學(xué)習(xí)等特殊情況,請(qǐng)?zhí)嵩缫惶熳孕邪才藕谩?/p>

        3、幼兒看書(shū)要求:幼兒在看書(shū)時(shí)盡量要做到物歸原處、物還原樣。閱讀時(shí)保持室內(nèi)安靜,椅子輕拿輕放,愛(ài)護(hù)圖書(shū)等等。

        4、對(duì)教師的要求:每位教師要做到課前有準(zhǔn)備、課后有反思。要耐心、細(xì)心指導(dǎo)幼兒讀書(shū),使幼兒養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

        五、日常管理。

        1、老師要對(duì)破損的書(shū)籍進(jìn)行及時(shí)的修補(bǔ)和調(diào)換。

        2、每位老師帶領(lǐng)幼兒閱讀后進(jìn)行及時(shí)的清掃,使閱覽室保持空氣清新、整潔干凈的讀書(shū)氛圍。

        3、將記錄表、時(shí)間安排表上墻,便于檢查和自查。

      幼兒園圖書(shū)管理工作計(jì)劃范文2

        一、指導(dǎo)思想:

        以《幼兒園圖書(shū)室規(guī)程》為依據(jù),根據(jù)學(xué)校工作的要求,進(jìn)一步認(rèn)識(shí)新時(shí)期學(xué)校對(duì)圖書(shū)室工作的新要求,進(jìn)一步提高對(duì)學(xué)校圖書(shū)室重要性的認(rèn)識(shí),充分發(fā)揮圖書(shū)室在教學(xué)、科研和實(shí)施素質(zhì)教育中的作用,提高圖書(shū)資源的使用價(jià)值,使圖書(shū)室的管理工作進(jìn)一步科學(xué)化、規(guī)范化。本學(xué)期,圖書(shū)室將緊緊圍繞學(xué)校工作計(jì)劃、圖書(shū)室的標(biāo)準(zhǔn)扎實(shí)開(kāi)展工作,不斷提高圖書(shū)室的.育人功能。

        二、工作目標(biāo):

        進(jìn)一步科學(xué)化、規(guī)范化管理圖書(shū)室工作。

        三、具體工作:

       。ㄒ唬┘涌旖ㄔO(shè),提高標(biāo)準(zhǔn)。

        加強(qiáng)圖書(shū)室工作人員的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),進(jìn)一步提高工作人員的政治思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。要認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園圖書(shū)室規(guī)程》和各類(lèi)業(yè)務(wù)書(shū)籍,確保圖書(shū)室工作人員業(yè)務(wù)素質(zhì)的不斷提高。

       。ǘ┮(guī)范管理,認(rèn)真服務(wù)。

        采取多種形式對(duì)教師和學(xué)生開(kāi)展外借、閱覽、宣傳推薦工作。本學(xué)期調(diào)整學(xué)生借還書(shū)的周期,增加借閱量,保證讓學(xué)生能看上書(shū)、看好書(shū)。師生閱覽室的開(kāi)放確保定時(shí)準(zhǔn)時(shí),并做好休息日的開(kāi)放工作。由朱蓮老師負(fù)責(zé)圖書(shū)室的日常工作,圖書(shū)固定資產(chǎn)的登記、借還書(shū)等工作。

       。ㄈ┘訌(qiáng)指導(dǎo),開(kāi)展活動(dòng)。

        要建立固定的宣傳陣地,組織形式多樣的讀書(shū)活動(dòng),對(duì)學(xué)生進(jìn)行文獻(xiàn)知識(shí)和圖書(shū)室知識(shí)的教育;對(duì)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀的指導(dǎo),包括閱讀內(nèi)容、讀書(shū)方法、讀書(shū)衛(wèi)生知識(shí)等方面的指導(dǎo)。要經(jīng)常宣傳好書(shū)、新書(shū),向?qū)W生推薦有益于他們身心健康的書(shū)刊。充分發(fā)揮圖書(shū)室的教育指導(dǎo)功能,加強(qiáng)教育指導(dǎo)。

       。ㄋ模┘訌(qiáng)研究,科研管理。

        在加強(qiáng)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上要加強(qiáng)研究,掌握科學(xué)管理的方法和策略,提高管理能力水平。

      幼兒園圖書(shū)管理工作計(jì)劃范文3

        一、指導(dǎo)思想

        根據(jù)幼兒園的要求,強(qiáng)化圖書(shū)管理,充分發(fā)揮圖書(shū)室在教學(xué)教研和實(shí)施素質(zhì)教育中的作用,提高圖書(shū)資源的使用價(jià)值,使圖書(shū)室的管理工作進(jìn)一步科學(xué)化、規(guī)范化,突出圖書(shū)室在促進(jìn)幼兒發(fā)展的作用。

        二、活動(dòng)目標(biāo)

        1、培養(yǎng)幼兒閱讀習(xí)慣和興趣。

        2、通過(guò)閱讀使幼兒具有初步的閱讀理解能力,包括故事內(nèi)容、情節(jié)。

        3、在閱讀中發(fā)展幼兒的想象和創(chuàng)造能力,鼓勵(lì)幼兒講述故事續(xù)編故事等。

        4、感受文學(xué)中語(yǔ)言美。

        三、活動(dòng)時(shí)間

        各班嚴(yán)格按照“部室活動(dòng)安排表”按時(shí)進(jìn)入圖書(shū)室活動(dòng)。

        四、活動(dòng)形式

        1、集體閱讀。選擇短小精悍、有趣味、情節(jié)強(qiáng)的故事作為講述內(nèi)容。

        2、自主閱讀。幼兒根據(jù)需求自由閱讀,教師巡回指導(dǎo)。

        3、“小小廣播員”講述,推選1—2名優(yōu)秀的'有經(jīng)驗(yàn)的幼兒為大家講故事。

        4、故事情節(jié)再現(xiàn),情景表演。運(yùn)用頭飾、面具、玩偶等,分角色進(jìn)行表演,加深幼兒的理解。

        5、續(xù)編、創(chuàng)編故事。

        6、通過(guò)多媒體等手段,讓幼兒欣賞文學(xué)作品。

        五、活動(dòng)流程

        1、活動(dòng)準(zhǔn)備。教師講解閱讀的規(guī)則及注意事項(xiàng)。

        2、根據(jù)主題內(nèi)容進(jìn)行閱讀活動(dòng)。

        3、活動(dòng)總結(jié)點(diǎn)評(píng)。

        4、活動(dòng)結(jié)束,圖書(shū)歸整,填寫(xiě)記錄表。

        六、評(píng)估與反思

        教師經(jīng)常對(duì)圖書(shū)室活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)、反思,揚(yáng)長(zhǎng)避短。對(duì)于存在的不足應(yīng)及時(shí)改進(jìn),為日后的活動(dòng)開(kāi)展打好基礎(chǔ)。

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