【熱門】學(xué)前班教學(xué)工作計(jì)劃
日子如同白駒過隙,不經(jīng)意間,迎接我們的將是新的生活,新的挑戰(zhàn),不妨坐下來好好寫寫計(jì)劃吧。計(jì)劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編為大家整理的學(xué)前班教學(xué)工作計(jì)劃,希望對(duì)大家有所幫助。
學(xué)前班教學(xué)工作計(jì)劃1
一、基本情況分析:
通過上學(xué)期語言課程的學(xué)習(xí),讓孩子認(rèn)識(shí)了一些簡單的字,培養(yǎng)和發(fā)展幼兒的語言能力,為幼兒提供在集體面前講述的機(jī)會(huì),進(jìn)一步提高幼兒"想說、敢說"勇氣。同時(shí),注意引導(dǎo)其他幼兒認(rèn)真傾聽,不隨便打斷別人的講述。教材里的故事取材于社會(huì)現(xiàn)實(shí)生活,一敘述時(shí)事件為主,反應(yīng)幼兒熟悉或需要了解的生活內(nèi)容,想幼兒講述提供豐富多樣的口頭語言和書面語言的樣本。
二、教材目標(biāo)
1、引導(dǎo)幼兒樂意與人交流,說話有禮貌。
2、引導(dǎo)幼兒在談話和游戲活動(dòng)中注意傾聽對(duì)方講話,能理解日常用語。
3、培養(yǎng)幼兒能清楚地說出自己想說的事;喜歡聽故事、看圖書的習(xí)慣。
4、培養(yǎng)幼兒能聽懂和會(huì)說普通話的能力
5、認(rèn)識(shí)和會(huì)寫一些簡單的象形字及一到十?dāng)?shù)字。
本學(xué)期通過日常生活、游戲等基本的語言發(fā)展活動(dòng)來組織幼兒與他人進(jìn)行語言交流和溝通,培養(yǎng)幼兒想說、敢說、喜歡說的意識(shí)和初步的'自我表達(dá)能力。能夠幫助幼兒更好地理解和表述個(gè)人及周圍的一切。激勵(lì)幼兒的語言游戲興趣,幫助幼兒在不同語境中創(chuàng)造性地運(yùn)用語言,提高幼兒對(duì)語言結(jié)構(gòu)的敏感性。
1、通過游戲、活動(dòng)等學(xué)習(xí)方式,讓幼兒認(rèn)識(shí)漢字及提高語言表達(dá)能力。
2、幼兒進(jìn)入學(xué)習(xí)傾聽、理解和使用規(guī)范性語音表達(dá)時(shí)期。學(xué)習(xí)創(chuàng)造性地運(yùn)用語言,在講述活動(dòng)中,讓幼兒學(xué)生怎樣地在集體面前大膽而清楚地?cái)⑹鲎约旱南敕ê透惺堋?/p>
3、通過批改作業(yè)及鼓勵(lì)的方式,讓幼兒逐步提高寫字和認(rèn)字的能力。為今后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。
學(xué)前班教學(xué)工作計(jì)劃2
團(tuán)結(jié)谷律中心學(xué)校是一所完全中心小學(xué)。根據(jù)學(xué)前教育教學(xué)工作的目標(biāo)和任務(wù),并學(xué)校內(nèi)辦設(shè)了以漢語教學(xué)為主的學(xué)前班,大力地加強(qiáng)了農(nóng)村少數(shù)民族地區(qū)的學(xué)前教育。
我班根據(jù)學(xué)校的發(fā)展思路,結(jié)合本班實(shí)際情況采取多種措施,實(shí)施了學(xué)前教育。如今,廣大農(nóng)村的學(xué)前教育正在蓬勃開展,幼兒們也愿意到學(xué)校來上學(xué),家長們也愿意把自己孩子送到學(xué)校就讀。學(xué)前教育的前途廣泛。因此我們要抓好學(xué)前班的教育教學(xué)工作,不斷提高教學(xué)質(zhì)量幼兒的未來打好堅(jiān)定的基礎(chǔ)。
一、指導(dǎo)思想
全面貫徹落實(shí)黨的教育方針,切實(shí)加強(qiáng)學(xué)前班的教育教學(xué)工作,加強(qiáng)師德師風(fēng)修養(yǎng),為人師表,關(guān)心每個(gè)幼兒,善待家長,在新的.學(xué)期里學(xué)前班的各項(xiàng)工作更上一層樓。
二、班級(jí)情況分析
本班一共有二十名幼兒,其中男生有十一名,女生有十一名。本班幼兒總的來看,在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面有了較大的進(jìn)步,其次在自律方面有所提高,全體幼兒的出勤率也達(dá)到了90%。但是由于幼兒能力發(fā)展不平衡,有些工作做的不到位,普遍還存在一些問題。
1.幼兒常規(guī)時(shí)好時(shí)壞,良好的常規(guī)尚未形成。
2.幼兒的創(chuàng)造力,想象力還不夠,表現(xiàn)方法單一。
3.幼兒傾聽習(xí)慣較差,特別是幼兒語言的完整性,邏輯性,連貫性還需加強(qiáng)。
4.個(gè)別幼兒內(nèi)向,膽量小在自我保護(hù)較弱等。
簽于以上不足,本學(xué)期我們把幼兒入學(xué)準(zhǔn)備工作作為本學(xué)期的工作重點(diǎn)的同時(shí),還要不斷加強(qiáng)幼兒的閱讀和書寫的訓(xùn)練。
將學(xué)前班的準(zhǔn)備工作和班級(jí)特色教學(xué),各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來,為幼兒入學(xué)打好基礎(chǔ)。
三、主要工作
1.改變舊的和落后的教學(xué)方法,努力學(xué)習(xí)教育新理念,以新的教育方法搞好教育教學(xué)工作。2.穩(wěn)定學(xué)生思想情緒,加強(qiáng)常規(guī)教育,加強(qiáng)愛校,講文明守紀(jì)教育。
學(xué)前班教學(xué)工作計(jì)劃3
大家好!
首先,我代表本校的全體師生歡迎大家來我校蒞臨指導(dǎo),并誠懇希望各位提出寶貴的意見和建議。
一、完善教研組織、強(qiáng)化制度約束,為校本教研提供保障。
針對(duì)我校每個(gè)年級(jí)只有兩個(gè)平行班級(jí)的實(shí)際情況,學(xué)校成立了以教務(wù)、教研為主體,全體教師為成員的“校本教研”工作小組。明確了由“校長、主任引領(lǐng),語文、數(shù)學(xué)和綜合教研組具體落實(shí)”的工作職責(zé);組織全體教師討論并制訂了《校本教研制度》、建立了集體備課制度、校本培訓(xùn)制度等,并匯編成冊(cè),通過制度約束,將校本教研與教師考核、評(píng)優(yōu)選先緊密掛鉤,充分調(diào)動(dòng)了教師參與教研的熱情和興趣,也為推動(dòng)“以校為本”教研活動(dòng)的深入開展提供了有力保障。
二、加強(qiáng)校內(nèi)外學(xué)習(xí)培訓(xùn),提高校本教研實(shí)效。
為適應(yīng)教育發(fā)展的新形勢(shì),學(xué)校充分利用遠(yuǎn)程教育資源,先后組織教師在遠(yuǎn)教室多次聆聽專家講座,深入學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》及新《課程標(biāo)準(zhǔn)》、教材教法,促使教師進(jìn)一步了解課改目標(biāo),主動(dòng)投身于教改實(shí)踐。積極提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。
三、充分發(fā)揮老教師、骨干教師的傳幫帶作用,促進(jìn)校本教研。
為使青年教師盡快適應(yīng)教學(xué)需要并能脫穎而出。我校采取積極鼓勵(lì)新老協(xié)作,做到優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),共同提高的方法。學(xué)校要求一位骨干教師或老教師幫扶一名新上崗教師,帶教的教師從教學(xué)常規(guī)、教案備寫、教學(xué)理念、教學(xué)手段的運(yùn)用等方面進(jìn)行傳、幫、帶。我們的老教師熱情、無私奉獻(xiàn),新教師積極上進(jìn)、勤學(xué)苦練、主動(dòng)踏實(shí)。記得XX年9月劉彩燕、馬金鳳老師新上崗時(shí),學(xué)校委派了老教師吳桂萍和丁彩虹進(jìn)行幫扶。在她們的熱心幫助下,兩位教師很快適應(yīng)了教學(xué),并通過一年多的學(xué)習(xí)成長,于06、07學(xué)年度分別在鎮(zhèn)優(yōu)質(zhì)課競賽中取得了二、三等獎(jiǎng)的好成績。同時(shí),他們的學(xué)科教學(xué)成績也始終名列前茅,現(xiàn)已經(jīng)成為我校年輕的骨干力量。
四、探索集體備課方式,促進(jìn)教師共同發(fā)展,為校本教研注入活力。
集體備課作為一種教研活動(dòng)方式,我校一直在摸索著前進(jìn)。在具體操作上,我們分語、數(shù)2個(gè)備課組,第一步確定課題,第二步由主講教師備課、上課,備課組集體聽課;第三步由備課組教師根據(jù)上課的.情況,交流意見,每一個(gè)成員都可以對(duì)原有教案進(jìn)行修改;第三步由主講教師進(jìn)行歸納整理,進(jìn)行再設(shè)計(jì);第四步在平行班里再上研討課。實(shí)行了教學(xué)資源共享,保證了集體備課的實(shí)效性,形成了積極熱烈的校本教研氛圍,讓教師能夠在反思中交流自己的思想,在交流中相互學(xué)習(xí),共同提高。
五、積極開展各種活動(dòng),為校本教研深入落實(shí)搭建平臺(tái)。
為強(qiáng)化教師提高課堂教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)教師專業(yè)成長,我校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常性地開展推門課、跟蹤課、達(dá)標(biāo)課的聽評(píng)課活動(dòng),強(qiáng)化每位教師備好每一節(jié)課,上好每一節(jié)課。同時(shí),開展各種形式的課堂觀摩、研討、競賽活動(dòng)。
加大教案、作業(yè)等的檢查力度,堅(jiān)持教案教研組長每周簽,教案、作業(yè)月月查,學(xué)校不定期抽查,做到有檢查、有記錄、有反饋、使每位教師明確自己在教學(xué)工作中存在的問題,及時(shí)改正,不斷提高,并定期組織教案、作業(yè)展評(píng)活動(dòng)。
六、努力提高骨干教師的專業(yè)水平,引領(lǐng)校本教研走向深入。
骨干教師的培養(yǎng)和發(fā)展是學(xué)校教師專業(yè)化發(fā)展的集中體現(xiàn),我校現(xiàn)有各級(jí)骨干教師8名,占教師總數(shù)的1/3。他們,撐起了課堂教學(xué)的藍(lán)天、擔(dān)起了校本教研的重任、樹起了教師發(fā)展的標(biāo)桿!除了幫扶青年教師,得到教學(xué)相長;還要積極參加各項(xiàng)教研活動(dòng):比如,為教師進(jìn)行校本培訓(xùn),為學(xué)校承擔(dān)專題講座,為學(xué)校承擔(dān)觀摩課、校本教研等等;有力地拓展了骨干教師的發(fā)展空間,為骨干教師的成長提供了廣闊的舞臺(tái)。骨干教師的理論水平,專業(yè)能力不但得到了提高,而且?guī)?dòng)了校本教研走向深入。
七、充分利用媒體資源,扎實(shí)推進(jìn)校本教研。
媒體是課堂教學(xué)的重要輔助手段,為提高教師熟練操作電腦的能力,我校制定了《遠(yuǎn)程教育量化考核細(xì)則》、《遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)計(jì)劃》,并把遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)納入教師量化考核之中。
八、深入課題研究,實(shí)現(xiàn)校本教研的創(chuàng)新與升華。
近年來,我校在課題研究方面也邁出了嘗試性的第一步。XX年我校針對(duì)課堂教學(xué)中存在的實(shí)際問題,制定了“小學(xué)自主合作學(xué)習(xí)方式的實(shí)效性研究”課題,因?yàn)槭堑谝淮,我們也是摸著石頭過河,一邊學(xué)習(xí),一邊摸索,雖還沒有圓滿結(jié)題,但也取得了一定的成績。教師通過搜集資料、課堂實(shí)踐、總結(jié)反思、交流學(xué)習(xí)、等有效地促進(jìn)了教師專業(yè)化發(fā)展。學(xué)生學(xué)習(xí)方式有了較大的轉(zhuǎn)變。
問題與反思
總結(jié)我校的教研工作,在取得小小的一點(diǎn)成績的同時(shí),我們還有著更多的思考和追求。
1、校本教研,要走出一條光明大道,僅一小部分教師的努力還不行,得上下級(jí)的整體協(xié)調(diào),才能使其具有規(guī)范化和指導(dǎo)意義。
2、教研活動(dòng)缺乏開展的深度,學(xué)習(xí)內(nèi)容較為局限;同時(shí)新課程對(duì)我們教師本身的素質(zhì)要求是越來越高。我們的理論水平還不高,需要多“走出去、請(qǐng)進(jìn)來”開闊視野
3、我們的工作還處于層面之上,還未深入到校本教研的精髓,沒有留下多少值得細(xì)細(xì)品味、或供人評(píng)判的資料,需要我們?cè)诮窈蠊ぷ髦凶⒁馐占驼怼?/p>
4、期盼走向網(wǎng)絡(luò)教研之路,真正實(shí)現(xiàn)資源共享。
[簡評(píng):此份“匯報(bào)材料”,全面、細(xì)致地概括了近年來,學(xué)校在校本教研和教育科研工作中探索、成長、收獲的歷程;尤其在集體備課、教師專業(yè)發(fā)展、課題研究等方面有新的舉措和值得推廣的經(jīng)驗(yàn),字里行間流露出一片務(wù)實(shí)的工作作風(fēng),各項(xiàng)體制建設(shè)充滿了對(duì)教師的關(guān)注、關(guān)懷和培養(yǎng)。如果,在“匯報(bào)材料的第四個(gè)方面”就本校開展豐富多彩的教研活動(dòng)再深入談?wù)勂鋬?nèi)容及具體措施的話,會(huì)更有說服力、更有學(xué)習(xí)價(jià)值!
學(xué)前班教學(xué)工作計(jì)劃4
一.教材編排特點(diǎn)及重點(diǎn)訓(xùn)練項(xiàng)目
單韻母:a o e i u ǖ
聲母:b p m f d t n l g k h j q x z c s zh ch sh r y w
學(xué)前班拼音教學(xué),主要是拓展幼兒的視野,豐富幼兒的知識(shí),強(qiáng)調(diào)幼兒在學(xué)習(xí)中展開豐富的聯(lián)想和想象,促進(jìn)幼兒積極的思考和表達(dá),實(shí)現(xiàn)幼兒在素質(zhì)上的全面提升。
二.學(xué)生情況
本班有學(xué)生40人。他們從未上過幼兒園,教起來難度較大,有的學(xué)生年齡偏小,素質(zhì)差距大,為了提高每個(gè)學(xué)生的思想素質(zhì)和學(xué)習(xí)基礎(chǔ),現(xiàn)制定本學(xué)期的教學(xué)要求和安排。
三.教學(xué)要求
1.學(xué)會(huì)單韻母:a o e i u ǖd 發(fā)音要領(lǐng),書寫規(guī)則和四聲的拼讀練習(xí)。
2.學(xué)會(huì)23個(gè)聲母,區(qū)別鼻音n和邊音l的發(fā)音方法和用法,區(qū)別平舌音z c s 和翹舌音zh ch sh r的發(fā)音方法和寫法。
3.j q x 與ǘ相拼的'省寫規(guī)則及發(fā)音和用法。
4.書寫格式要正確規(guī)范。
四.措施與方法
1.漢語拼音的教學(xué),從實(shí)際出發(fā),采用直觀教學(xué),如:圖片、卡片。
2.采用多媒體教學(xué)輔助手段,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,扎扎實(shí)實(shí)地把拼音基礎(chǔ)打牢。
3.重視讀寫訓(xùn)練,有效地提高幼兒的讀寫拼音字母的能力。
4.結(jié)合幼兒的特點(diǎn),啟發(fā)誘導(dǎo),培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
五.課時(shí)安排:
1、共計(jì):100個(gè)課時(shí)
2、靈活機(jī)動(dòng)
學(xué)前班教學(xué)工作計(jì)劃5
一、基本情景分析:
全班學(xué)生剛進(jìn)校門,年齡小,愛說、愛動(dòng)、愛表現(xiàn),天真爛漫,喜歡玩耍,對(duì)于學(xué)校的生活充滿了渴望,對(duì)于學(xué)校班級(jí)的各項(xiàng)紀(jì)律、規(guī)定都不了解,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣處于初步構(gòu)成期。
他們學(xué)生的程度不一,有的孩子提前上學(xué)前班,已初步認(rèn)識(shí)了漢語拼音,會(huì)讀拼音字母,能拼簡單的音節(jié)。能認(rèn)讀簡單的獨(dú)體字。而有的學(xué)生,沒有上過學(xué)前班,對(duì)于語文的學(xué)習(xí)了解不多,學(xué)生的程度深淺不一。每個(gè)學(xué)生都抱著完美的愿望來上學(xué),開始他們的真正意義上的學(xué)習(xí),來理解正規(guī)的教育?墒沁談不上什么勤奮、鉆研、細(xì)心的精神,學(xué)習(xí)目的還未明確,學(xué)習(xí)習(xí)慣正處于逐步構(gòu)成的階段。
培養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和正確的讀書寫字的姿勢(shì)。能夠熟練的認(rèn)讀漢語拼音和音節(jié)。經(jīng)過識(shí)字、學(xué)習(xí)課文,培養(yǎng)學(xué)生扎實(shí)的語文基本功。本學(xué)期我要狠抓學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和正確的讀寫姿勢(shì),培養(yǎng)學(xué)生經(jīng)過多種途徑識(shí)字的本事。并且,要在學(xué)生中大力開展古詩文閱讀和大閱讀的活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生閱讀的興趣。
二、教學(xué)目標(biāo)和要求
1、漢語拼音
(1)能讀準(zhǔn)聲母,韻母,聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié),能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié),正確書寫聲母和6個(gè)單韻母。
。2)能借助漢語拼音識(shí)字,正音,學(xué)說普通話。
。3)學(xué)會(huì)復(fù)韻母,前、后鼻韻母,會(huì)讀、會(huì)正確書寫。
2、識(shí)字與寫字
。1)喜歡學(xué)習(xí)漢字有主動(dòng)識(shí)字的原望。
。2)認(rèn)識(shí)常用漢字80個(gè)。會(huì)寫40個(gè)。
。3)掌握漢字的基本筆劃,能按筆順規(guī)則寫字。字寫得正確。端正整潔。
(4)對(duì)讀物中感興趣的資料,樂與他們交流。
3、口語交際
(1)學(xué)說普通話,蓫步養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣。
(2)能認(rèn)真聽別人講話,能了解講話的主要資料。
(3)能與別人交談,太度自然大方,有禮貌。
。4)引導(dǎo)學(xué)生“樂意與人交談,講話要有禮貌。會(huì)用禮貌用語。
。5)注意傾聽對(duì)方講話。
。6)能理解日常用語的意思。
。7)能清楚地說出自我想說的事情。
。8)喜歡聽故事、看圖書。
。9)能聽懂和會(huì)說普通話。
(10)對(duì)學(xué)生的語言本事進(jìn)行綜合性開發(fā)。
三、全冊(cè)教材分析
1、本冊(cè)教材安排及特點(diǎn)
博采眾長,富有新意。本冊(cè)教材根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)有關(guān)語文課程性質(zhì)的論述,進(jìn)一步明確了小學(xué)語文課程的性質(zhì)和地位;注意從我國豐富的語文傳統(tǒng)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)中汲取精華,從長期以來我國小學(xué)語文教學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn)中吸收營養(yǎng)。同時(shí),在選文的角度,課型的安排、練習(xí)的設(shè)計(jì)等方面大膽創(chuàng)新,是教材體現(xiàn)出注重德育滲透,注重情感培養(yǎng)、注重語言積累、注重課堂教學(xué)效率、注重良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成等諸方面特點(diǎn)。
突出重點(diǎn),便教利學(xué)。本冊(cè)教材以“培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”開篇,將低年級(jí)小學(xué)生日常語文學(xué)習(xí)和語文生活中必須具備的良好習(xí)慣,有選擇、有重點(diǎn)地編入了課本。主要資料有兩個(gè):一是堅(jiān)持正確的讀寫姿勢(shì),目的是要求學(xué)生重視用眼衛(wèi)生;二是愛惜學(xué)習(xí)用品,養(yǎng)成良好習(xí)慣,促進(jìn)身心健康發(fā)展!皾h語拼音”共安排15課,分5個(gè)單元。每課一般包括5個(gè)部分:(1)字母和配合字母教學(xué)的情境圖、表音表形圖;(2)漢語拼音書寫教材;(3)音節(jié)拼讀練習(xí);(4)拼音詞和與之相配的插圖;(5)有關(guān)的拼音詞、拼音句練習(xí)。要求是讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié),準(zhǔn)確拼讀和正確書寫音節(jié)!罢n文”的重點(diǎn)是識(shí)字、寫字、朗讀、背誦。同時(shí),有關(guān)讀寫姿勢(shì)的要求,每篇課文的作業(yè)設(shè)計(jì)、每個(gè)單元的練習(xí)設(shè)計(jì)等,明確具體,操作性強(qiáng),既便與教師的教,也利于學(xué)生的學(xué)。
2、本冊(cè)教材重點(diǎn)、難點(diǎn)及解決問題的策略
本冊(cè)教材的重點(diǎn)是培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,讓學(xué)生掌握正確的讀寫姿勢(shì)和愛惜學(xué)習(xí)用品,要求學(xué)生重視用眼衛(wèi)生,愛惜學(xué)習(xí)用品,養(yǎng)成良好習(xí)慣,促進(jìn)身心健康發(fā)展。要把培養(yǎng)正確的寫字姿勢(shì)作為重點(diǎn),嚴(yán)格訓(xùn)練,做到統(tǒng)一要求,規(guī)范練習(xí),語文課上嚴(yán)格練,其它課上堅(jiān)持練,家長協(xié)助配合練,檢查評(píng)比促進(jìn)練,持之以恒長期練習(xí)。
在拼音教學(xué)中要擺正情境圖、語境歌和學(xué)字母的關(guān)系,強(qiáng)化音節(jié)教學(xué),能讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié),準(zhǔn)確拼讀和正確書寫音節(jié),重視教給學(xué)生拼讀成直呼音節(jié)的方法,致力于學(xué)生獨(dú)立認(rèn)讀本事的培養(yǎng)。培養(yǎng)學(xué)生識(shí)字、寫字、朗讀、背誦的本事。本教材的難點(diǎn)是能正確的認(rèn)讀聲母和韻母,能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)。能按筆順在田字格里書寫、默寫129個(gè)生字。
閱讀教學(xué)中要結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)識(shí)水平,把握好理解的度,摒棄繁瑣的分析和空洞的說教,做到“讀”字當(dāng)頭,多讀、精講、重視朗讀背誦的'指導(dǎo),重視學(xué)生對(duì)語字的認(rèn)識(shí)和積累。重視范讀、范寫、范背,充分發(fā)揮教師的示范作用,并結(jié)合范讀、范說進(jìn)行聽力訓(xùn)練,結(jié)合范寫,進(jìn)行觀察訓(xùn)練,全面提高學(xué)生的素質(zhì)。
在教授漢語拼音時(shí)處理好課文各部分的資料之間的關(guān)系。利用每課一幅的圖畫為學(xué)生供給學(xué)習(xí)字母的情景。堅(jiān)持讓學(xué)生自主拼讀,減少教師的領(lǐng)讀。在培養(yǎng)習(xí)慣、方法,要把培養(yǎng)正確的寫字姿勢(shì)作為重點(diǎn),嚴(yán)格訓(xùn)練,做到統(tǒng)一要求,規(guī)范練習(xí),語文課上嚴(yán)格練,其它課上堅(jiān)持練,家長協(xié)助配合練,檢查評(píng)比促進(jìn)練,持之以恒長期練。重視范讀、范寫、范背,充分發(fā)揮教師的示范作用,并結(jié)合范讀、范說進(jìn)行聽力訓(xùn)練,結(jié)合范寫,進(jìn)行觀察訓(xùn)練,全面提高學(xué)生的素質(zhì)。
3、根據(jù)學(xué)生實(shí)際和新課程理念,你準(zhǔn)備如何科學(xué)、靈活地使用好教材
在培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣方面,高度重視“習(xí)慣篇”的教學(xué),采取多種手段,落實(shí)要求。激發(fā)興趣。抓住重點(diǎn)。(寫字姿勢(shì)“三個(gè)一”,關(guān)鍵是“一寸”)注重實(shí)踐。不斷示范。在同學(xué)中樹榜樣,勤于檢查。堅(jiān)持反復(fù)抓、抓反復(fù),并注意課內(nèi)外、校內(nèi)外溝通。
在漢語拼音的教學(xué)中,以激發(fā)學(xué)生的興趣為主,以抓好拼讀為重點(diǎn),掌握必須的拼讀方法,正確使用“情境圖”、“語境歌”。充分運(yùn)用表音表形圖。合理滲透教材的人文性。把握好拼音抄寫的量。讓學(xué)生經(jīng)過(1)編小故事;(2)采用歌謠;(3)編順口溜;(4)背誦兒歌,如教學(xué)單韻母時(shí),雖然單韻母雖然僅有6個(gè),比較好學(xué),但對(duì)于剛開始接觸拼音的學(xué)生,還是有必須難度的。所以,學(xué)習(xí)單韻母時(shí),我會(huì)把學(xué)生喜愛的小動(dòng)物編入兒歌,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的興趣,兒歌背熟了,單韻母也掌握了。例如:圓圓臉蛋扎小辮兒,張大嘴巴aaa;大公雞,哦哦啼,攏圓嘴巴ooo;大白鵝,水里游,水中倒影eee;1加小點(diǎn)還念i,牙齒對(duì)齊iii;烏鴉的小窩像個(gè)u,突出嘴巴uuu;小魚躍起吐水泡,像吹笛子üüü。進(jìn)取合理地用好教學(xué)方法和教學(xué)手段,這樣,就會(huì)讓原本枯燥無味的漢語拼音教學(xué)變得生動(dòng)趣味,也能夠讓學(xué)生更好地掌握,并為以后的語文學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)地基礎(chǔ)。如教學(xué)“zh、ch、sh”時(shí),我將指導(dǎo)學(xué)生讀“語境歌”:一輪紅日上山頭,獅子想來吃小猴,樹上同伴有辦法,伸下樹枝來搭救,讓學(xué)生手舞足蹈的模仿獅子和猴子進(jìn)行表演,從而饒有興趣地讀兒歌。
四、學(xué)前班語文教學(xué)計(jì)劃主要措施
1、根據(jù)本地區(qū)本班的實(shí)際情景,精心設(shè)計(jì)好教案、認(rèn)真上好每一節(jié)課、及時(shí)反饋、認(rèn)真批改每個(gè)學(xué)生的作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生、使用普通話教學(xué)。
2、由于小孩小。掌握抽象的漢語拼音。是相當(dāng)枯燥無味的。所以在教學(xué)中力求做到漢語拼音的教學(xué)具趣味味性。富有童趣,讓學(xué)生在和諧的課堂氣氛中掌握漢語拼音。
3、識(shí)字方面他們?nèi)菀子浀靡恍┬蜗蟮木唧w的有顏色的材料加強(qiáng)直觀性形象化。引導(dǎo)學(xué)生去學(xué)。經(jīng)過形象。直觀的教學(xué),加上豐富的意象,學(xué)生就能掌握所學(xué)的漢字。五重難點(diǎn);能記住6個(gè)單韻母。23個(gè)聲母。
4、關(guān)注全體學(xué)生,一個(gè)孩子都不能落下。
5、關(guān)注學(xué)生差異,要關(guān)注稍微慢一點(diǎn)的學(xué)生。
6、關(guān)注學(xué)習(xí)過程,眼情要盯住學(xué)生的嘴巴、眼睛、手,不要放過任何小的細(xì)節(jié)。
7、關(guān)注教學(xué)評(píng)價(jià),要善于鼓勵(lì)學(xué)生,多表揚(yáng)。
8、關(guān)注教學(xué)形式,課堂要活潑一些,可唱、可做游戲,讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的歡樂,但并不要一弄一些花架子。
9、關(guān)注自身成長,為了讓學(xué)生學(xué)好,教師要先學(xué),即活到老學(xué)到老。
10、關(guān)注家庭作業(yè),拼音學(xué)習(xí)階段,盡量少布置一些抄寫作業(yè),要多布置一些口頭作業(yè),如編故事,讀拼音兒歌等,要保護(hù)孩子幼小的心靈,不要讓他們感到習(xí)太累太苦。
學(xué)前班教學(xué)工作計(jì)劃6
轉(zhuǎn)眼間,新的一學(xué)期又開始了,新學(xué)期對(duì)家長來說蘊(yùn)含新的期望,對(duì)教師來說面臨新的挑戰(zhàn)。為了保質(zhì)保量的做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作,促進(jìn)幼兒身心各方面的健康發(fā)展,根據(jù)幼兒園工作計(jì)劃,結(jié)合本班的實(shí)際情景共同討論并制訂了本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃。
幼兒情景分析
本班幼兒經(jīng)過幾年的`學(xué)習(xí)、生活、游戲,大多數(shù)幼兒已初步具有團(tuán)體榮譽(yù)感,富有同情心、正義感,能初步懂得體諒、關(guān)心別人,班級(jí)氛圍寬松自由。他們適應(yīng)了幼兒園的生活,愛教師,愛同伴。但還有一少部分幼兒,自理生活本事較差,幼兒膽量小,不敢與同伴大方交往,不敢表現(xiàn)自我,需要在本學(xué)期加以引導(dǎo)。
分科教學(xué)目標(biāo):
語言:
樂意與人交談,講話有禮貌。
能集中注意力地傾聽他人講話,理解講話資料。
能清楚地說出自我想說的事。
喜歡欣賞多種體裁的文學(xué)作品,能有感情和講述并樂意創(chuàng)編,對(duì)書籍、閱讀和書寫感興趣。會(huì)說普通話。
數(shù)學(xué):
對(duì)周圍環(huán)境中的數(shù)、量、形、時(shí)間和空間等現(xiàn)象感興趣,有好奇心和求知欲。
會(huì)用適當(dāng)?shù)姆椒ū磉_(dá)在數(shù)學(xué)活動(dòng)中的探索過程和結(jié)果,能主動(dòng)與同伴交流和討論。
學(xué)習(xí)用簡單的數(shù)學(xué)方法解決生活和游戲中一些簡單的問題。
學(xué)習(xí)10以內(nèi)的加減,認(rèn)識(shí)加號(hào)、減號(hào)和等號(hào),理解加法、減法的意義,正確書寫10以內(nèi)的數(shù)字及加、減式題的運(yùn)算。能在教師引導(dǎo)下,解答日常生活中的一些簡單加減運(yùn)算問題。
學(xué)前班教學(xué)工作計(jì)劃7
一、指導(dǎo)思想
學(xué)前班數(shù)學(xué)教育的主要任務(wù)是教師經(jīng)過組織幼兒開展多彩的活動(dòng)來擴(kuò)展、整理期在生活中獲的有關(guān)數(shù)學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn),掌握粗淺的數(shù)學(xué)知識(shí),培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和初步的運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)的本事,為入小學(xué)學(xué)習(xí)打好必要的基礎(chǔ)。
二、學(xué)生基本情景分析
在過去的半年里,經(jīng)過教師耐心細(xì)致的教學(xué)和輔導(dǎo),大多數(shù)孩子在教師的引導(dǎo)下認(rèn)真開展數(shù)學(xué)活動(dòng),基本掌握了對(duì)數(shù)字的理解,并能準(zhǔn)確的進(jìn)行10以內(nèi)加減運(yùn)算,能看圖提出一些簡單的數(shù)學(xué)問題。對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)有了必須的興趣愛好,這為他們今后的.學(xué)習(xí)打好了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
三、教材分析
1、本學(xué)期將學(xué)習(xí)按群記數(shù)和數(shù)的分類統(tǒng)計(jì),它不僅僅能引導(dǎo)幼兒將數(shù)字知識(shí)應(yīng)用于生活實(shí)際,更能提高幼兒對(duì)數(shù)的敏感度和計(jì)算本事。
2、教幼兒學(xué)習(xí)簡單的測(cè)量方法,并認(rèn)識(shí)時(shí)鐘和日歷等生活常用的數(shù)學(xué)知識(shí)。
3、認(rèn)識(shí)階段的幾何圖形,將體和形、數(shù)結(jié)合起來并引導(dǎo)兒童認(rèn)識(shí)三者之間的聯(lián)系,經(jīng)過實(shí)物展示和提問、講解等方法激發(fā)兒童的想象活動(dòng)。
4、結(jié)合幼兒生活經(jīng)驗(yàn)和實(shí)際的生活需要來展開教學(xué)。
5、繼續(xù)學(xué)習(xí)20以內(nèi)的加減運(yùn)算。
四、教學(xué)目的要求
幼兒在教師的引導(dǎo)下,能結(jié)合生活中的實(shí)際經(jīng)驗(yàn),區(qū)分和理解一些事物的相關(guān)聯(lián)系,經(jīng)過自我的操作并理解、分析和概括出數(shù)的意義及數(shù)字的相互關(guān)系,并能準(zhǔn)確的進(jìn)行20以內(nèi)加減運(yùn)算,
五、教學(xué)的重難點(diǎn)
1、能理解數(shù)字的意義并能準(zhǔn)確計(jì)算。
2、能對(duì)周圍的事物有必須的空間想象本事。
3、生活中的物體能有一個(gè)基本的認(rèn)識(shí)本事。
學(xué)前班教學(xué)工作計(jì)劃8
一、學(xué)情分析。學(xué)前班的小朋友剛從幼兒園升入小學(xué),有的習(xí)慣比較差,易失去注意力,年齡小等問題,課堂教學(xué)組織有一定的難度,因此教師的教學(xué)態(tài)度和教學(xué)理念起決定作用。
二、 本期將引導(dǎo)學(xué)生提高學(xué)習(xí)美術(shù)的熱情和培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。
三、教材分析:
1、知識(shí)教育要點(diǎn):
。1)認(rèn)識(shí)和運(yùn)用各種平面形、常用色。
。2)運(yùn)用形和色,進(jìn)行臨摹、添畫、記憶畫、想象畫練習(xí)。
。3)學(xué)習(xí)使用各種簡易繪畫工具,學(xué)習(xí)撕、折、拼、貼和揉捏、搓、挖等 手工制作法, 養(yǎng)成正確地繪畫、制作姿勢(shì)與習(xí)慣。
。4)欣賞祖國風(fēng)光和兒童畫、民間美術(shù)作品的美。
2、能力培養(yǎng)要點(diǎn):
(1)在美術(shù)活動(dòng)中發(fā)展學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力,積極促進(jìn)從無意想象過渡 到有意想象 ,從再現(xiàn)想象過渡到創(chuàng)造想象。
。2)在繪畫活動(dòng)中大膽用筆用色,鼓勵(lì)兒童通過繪畫表達(dá)自己的'情緒情感。
。3)提高手部運(yùn)動(dòng)的靈活性,促進(jìn)手和腦的協(xié)調(diào)發(fā)展。
。4)提高對(duì)色彩美、形狀美的能力。
3、審美教育要點(diǎn):
(1)培養(yǎng)兒童熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛勞動(dòng)人民的感情。
(2)讓學(xué)生感受美術(shù)活動(dòng)的愉悅,激發(fā)兒童對(duì)藝術(shù)創(chuàng)造活動(dòng)的興趣。
2、全冊(cè)重難點(diǎn):
(一)重點(diǎn):
1、用蠟筆或油畫棒的形式進(jìn)行平涂作畫,描繪觀察、記憶、想象中的動(dòng)植 物,線條流暢,色彩均勻豐富,造型大膽、夸張、生動(dòng)活潑,富有一種童趣;
3、傳授版畫的方法和步驟,并進(jìn)行一系列練習(xí);
4、用撕紙拼貼方法進(jìn)行簡單畫面制作;
5、欣賞大自然中的動(dòng)植物和中外兒童優(yōu)秀美術(shù)作品。
。ǘ╇y點(diǎn):
1、在繪畫訓(xùn)練中,要求線條自然流暢,色彩鮮艷豐富,造型大膽生動(dòng),富有兒童情趣。
2、在工藝制作中,培養(yǎng)學(xué)生初步的造型能力,培養(yǎng)按步驟操作的良好習(xí)慣, 培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散思維和思維的靈活性與敏捷性。 3、在欣賞過程中,提高欣賞能力,發(fā)現(xiàn)美和創(chuàng)造美、鑒賞美的能力。
四、全期提高教學(xué)質(zhì)量的措施與方法:
1、教師聯(lián)系各學(xué)科的課堂要求,根據(jù)美術(shù)課的自身特點(diǎn),明確地向?qū)W生提 出正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、利用課堂教學(xué),充分發(fā)揮教師的直觀性演示,動(dòng)作要規(guī)范化,給學(xué)生以 楷模,學(xué)習(xí)正確作畫方法,充分調(diào)動(dòng)起學(xué)習(xí)氣氛。
3、選擇富有兒童情趣的教學(xué)內(nèi)容,采用生動(dòng)活潑的教學(xué)形式,激發(fā)和培養(yǎng) 學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。
4、注意學(xué)生的情緒,語言要親切,氣氛要輕松,要積極鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)腦筋, 大膽添畫,來培養(yǎng)他們的想象能力和創(chuàng)造能力。
學(xué)前班教學(xué)工作計(jì)劃9
時(shí)光荏苒,轉(zhuǎn)眼間時(shí)間來到了20xx,對(duì)于新學(xué)期總有這樣那樣的想法,如果不是學(xué)校要求寫工作計(jì)劃,我想這些想法總是在腦海中浮著,沒有歸宿,下面我就把我在20xx年的工作,做如下的安排。
一、德育工作
這學(xué)期是學(xué)前班的第二學(xué)期,但是班級(jí)里的孩子多數(shù)都是第一次走進(jìn)學(xué)校的大門,我想我的德育工作應(yīng)該從以下幾個(gè)方面著手:
1。培養(yǎng)孩子準(zhǔn)確表達(dá)自己想法的能力。有些孩子他連告狀還告的不太明白呢,我想讓孩子準(zhǔn)確的表達(dá)自己的`想法應(yīng)該是工作的首要。
2。培養(yǎng)孩子勤儉節(jié)約的意識(shí)。是的,現(xiàn)在我們的條件都好了,真應(yīng)了那句話:在苦不能苦孩子,所以孩子們的學(xué)習(xí)用品,本子,筆,橡皮,成了最不值得珍惜的東西了,鉛筆、橡皮丟了,都不知道找,回家直接要新的。本子想撕就撕……所以,我想培養(yǎng)孩子勤儉節(jié)約的意識(shí)已經(jīng)是刻不容緩的工作了。
二、班級(jí)管理
從開學(xué)到現(xiàn)在,班級(jí)管理上確實(shí)出現(xiàn)了很多漏洞,也發(fā)生了一些小問題,所以我想,這學(xué)期的班級(jí)管理工作應(yīng)該從以下幾個(gè)方面著手。
1。游戲管理
前段時(shí)間由于操場(chǎng)上的雪沒有化全,所以學(xué)生都在活動(dòng)室玩,那么就發(fā)生,活地場(chǎng)地太小,學(xué)生你碰我,我推你的現(xiàn)象,從第四周開始,把學(xué)生分成10個(gè)組,每個(gè)組5個(gè)人,讓他們到操場(chǎng)上去活動(dòng),期間說清注意事項(xiàng),還要教給孩子一些比較傳統(tǒng)的游戲活動(dòng),例如丟沙包,踢健子……讓孩子們重拾經(jīng)典游戲。
2。班級(jí)管理
現(xiàn)在天還是有些冷,所以沒有要求學(xué)生到班級(jí)太早,那么,早晨早到班級(jí)的孩子在沒上課之前就沒事干,雖然沒上早自習(xí),但也應(yīng)該讓孩子們干點(diǎn)什么,所以想這個(gè)學(xué)期的早自習(xí)讓先自己看看書,逐漸的培養(yǎng)出一兩個(gè)讀書小博士,并在班級(jí)里交流自己的讀書經(jīng)驗(yàn),成為班級(jí)內(nèi)的學(xué)習(xí)榜樣。
3。學(xué)習(xí)管理
哪個(gè)班都會(huì)有幾個(gè)學(xué)困生,本學(xué)期的學(xué)困生打算用二幫一,結(jié)隊(duì)子的方式,讓學(xué)困生,盡快的成長起來。
三、教學(xué)工作
本學(xué)期我所教的是蒙氏數(shù)學(xué)和拼音2,蒙氏數(shù)學(xué)我是第一次接觸,里面的很多教學(xué)游戲,我理解的還不是很透徹,所以想有時(shí)間多上網(wǎng)看看蒙氏數(shù)學(xué)的教學(xué)視頻,加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)能力。語文在教好拼音2的同時(shí),還想讓學(xué)生認(rèn)識(shí)一些簡單的漢字。
四、安全工作
1;顒(dòng)安全
通過幾節(jié)安全課,給學(xué)生講清,和他們相關(guān)的安全注意事項(xiàng)。并把學(xué)生分成組,每組安排組長,專門監(jiān)督這件事。
2。飲食安全
班級(jí)里不允許學(xué)生帶錢,自己帶的零食不允許帶小食品,只通吃面包,餅干,腸,牛奶這類管餓的東西,其它三無產(chǎn)品,及小零食不允許進(jìn)班級(jí)
3。上下學(xué)安全
與家長協(xié)商,來接孩子的必須是家長,其它人來接要提前和老師打好招呼,由家長全全負(fù)責(zé)上下學(xué)的安全。
本學(xué)期的工作安排就是這樣的,如果有不足之處,請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)指出,并幫助我改正。
學(xué)前班教學(xué)工作計(jì)劃10
為了很好地把學(xué)前班《體育》課程教好,我制定以下工作計(jì)劃:
一、基本情況分析
1、本班學(xué)生通過上學(xué)期的學(xué)習(xí)和鍛煉,學(xué)生活動(dòng)興趣較濃,但又常常出現(xiàn)摔跤現(xiàn)象。
2、學(xué)前班學(xué)生在隊(duì)列隊(duì)形方面還存在很大的弊病,跑、走姿勢(shì)很不規(guī)范,踏步這一方面還需要加強(qiáng)。
3、學(xué)前班學(xué)生年齡較小體育運(yùn)動(dòng)能力、體能方面不夠理想。
4、課外活動(dòng)時(shí)候,教師對(duì)幼兒有目的的'運(yùn)動(dòng)組織,沒能體現(xiàn)出來,幼兒在自由玩各種玩具。
5、學(xué)前班對(duì)體育運(yùn)動(dòng)興趣低,不樂于參加各種競技性的體育活動(dòng)。
二、措施
1、多給學(xué)生講解上體育課和鍛煉身體的好處,讓學(xué)生知道一些保護(hù)身體健康的簡單常識(shí)和方法。
2、 利用體育課初步學(xué)會(huì)一些基本運(yùn)動(dòng),游戲,韻律活動(dòng)和舞蹈的方法發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動(dòng)能力。
3、體驗(yàn)參加體育活動(dòng)的樂趣,遵守紀(jì)律,與同學(xué)團(tuán)結(jié)合作
4、利用課外活動(dòng)時(shí)間培養(yǎng)學(xué)生練習(xí)走和跑的正確姿勢(shì)。
三、計(jì)劃進(jìn)度:
1、體育常識(shí):做操的好處
2、隊(duì)列:排縱隊(duì),橫隊(duì);
3、游戲:一切行動(dòng)聽指揮
4、復(fù)習(xí)基本體操;
5、 游戲課
6、韻律活動(dòng);
7、走:各種姿勢(shì)的走;
8、隊(duì)列:報(bào)數(shù);
9、復(fù)習(xí),各種姿勢(shì)的走;
10、游戲:迎面接力;
11、隊(duì)列:齊步走—立定;
12 、隊(duì)列:走圓形;分隊(duì)與合隊(duì)練習(xí)等。
13、徒手操、拍手操等;
14 、跳小繩;
15、復(fù)習(xí)跳小繩;
16、游戲:單腳跳接力;
17、游戲:迎面接力跑;
18、走跑交替、復(fù)習(xí)跳小繩。
19、跳皮筋;
20、投壘球;擲沙包練習(xí)等;
21、滾動(dòng)練習(xí):球類、鐵環(huán)、小車外胎等。
22、游戲:大球小球報(bào)數(shù);
23、游戲:明九暗九報(bào)數(shù)等。
24、游戲:找朋友。
25、游戲:老鼠夾。
26、游戲:割麥機(jī)。
學(xué)前班教學(xué)工作計(jì)劃11
一、學(xué)情分析
通過幼兒園的教與學(xué),學(xué)生已經(jīng)初步掌握認(rèn)識(shí)了1~6簡單理解1~6的數(shù)的組成。另外,學(xué)生對(duì)物體的形體產(chǎn)生了濃厚的興趣,在他們的摸索發(fā)現(xiàn)中發(fā)展了空間思維能力,在活動(dòng)中還發(fā)現(xiàn)他們對(duì)于動(dòng)手操作,自己嘗試的活動(dòng)非常有興趣和耐心,所以在以后的活動(dòng)中力求新求奇,恰當(dāng)?shù)厝诤现R(shí)和趣味。
二、學(xué)期目標(biāo)
1。教幼兒學(xué)習(xí)1~10的數(shù)數(shù)、順數(shù)、倒數(shù)。
2。正確的方法書寫1~10的數(shù)字
3。教幼兒學(xué)習(xí)8以內(nèi)的加減,正確迅速地掌握8以內(nèi)的數(shù)的加減運(yùn)算及組成。
4。幼兒學(xué)習(xí)分實(shí)物或圖形,并區(qū)別物體的高矮、遠(yuǎn)近
5。教幼兒認(rèn)識(shí)正方形、長方形、三角形、梯形、圓形、橢圓形,并能迅速地區(qū)分。
6。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)認(rèn)自身為中心和客體為中心區(qū)別左右,會(huì)向左、向右移動(dòng)。
7。培養(yǎng)幼兒能清楚講述活動(dòng)的過程和結(jié)果。
8。在老師的幫助下能歸納、概括有關(guān)數(shù)學(xué)體驗(yàn),學(xué)習(xí)從不同角度,不同方面思考問題,能通過觀察、比較,類推、遷移等方法解決簡單的數(shù)學(xué)問題。
9。培養(yǎng)幼兒積極主動(dòng)的進(jìn)行數(shù)學(xué)活動(dòng),學(xué)會(huì)迅速、有條理的.擺放、整理活動(dòng)工具。
教學(xué)計(jì)劃
9月份:
第一周:學(xué)習(xí)分類
區(qū)別上下、遠(yuǎn)近
區(qū)別前后、左右
第二周:認(rèn)識(shí)1和許多
比較大小、長短、高矮
比較輕重、厚薄、粗細(xì)
第三周:復(fù)習(xí)上下、遠(yuǎn)近、前后、左右
復(fù)習(xí)大小、長短、高矮
復(fù)習(xí)輕重、厚薄、粗細(xì)
第四周:認(rèn)識(shí)2和3
1~3的正確書寫
練習(xí)冊(cè)P1~P13
10月份
第二周:學(xué)習(xí)排序
認(rèn)識(shí)4和5
書寫4和5
第三周:認(rèn)識(shí)正方形和長方形
復(fù)習(xí)正方形和長方形
認(rèn)識(shí)三角形和梯形
第四周:復(fù)習(xí)三角形和梯形
圖形游戲
認(rèn)識(shí)圓形和橢圓形
11月份
第一周:填圖形
圖形變換
練習(xí)冊(cè)作業(yè)P14~P23
第二周:認(rèn)識(shí)6
認(rèn)識(shí)7和8
復(fù)習(xí)8以內(nèi)的數(shù)
第三周:認(rèn)識(shí)9和10
認(rèn)識(shí)1~10的數(shù)字
1~50的數(shù)數(shù)
第四周:學(xué)習(xí)1~10的倒數(shù)
各種各樣的數(shù)字
數(shù)字的用處
12月份
第一周:復(fù)習(xí)1~10的正確書寫
2的組成和加減
3的組成和加減
第二周:認(rèn)識(shí)序數(shù)
4的組成和加減
復(fù)習(xí)4以內(nèi)各數(shù)的組成
第三周:復(fù)習(xí)4以內(nèi)的加減
學(xué)習(xí)1~10的數(shù)數(shù)、倒數(shù)
自編加法應(yīng)用題
第四周:復(fù)習(xí)自編減法應(yīng)用題
復(fù)習(xí)
練習(xí)冊(cè)P24~P40(進(jìn)入期末總復(fù)習(xí))
學(xué)前班教學(xué)工作計(jì)劃12
一、班級(jí)情況分析;
本學(xué)期整個(gè)班級(jí)幼兒面貌是活潑向上的, 班級(jí)孩子的語言表達(dá)能力強(qiáng),喜歡表演,但存在著浮躁、規(guī)則意識(shí)不強(qiáng)、愛大聲說話等問題。
二、本學(xué)期幼兒能力的培養(yǎng)重點(diǎn)和措施:
1、 培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)前班,是孩子在幼兒園學(xué)習(xí)生活的最后一年,隨后他們將進(jìn)入小學(xué)。如何讓孩子很好地適應(yīng)小學(xué),為小學(xué)的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)?培養(yǎng)孩子們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是主要的條件之一。
2、 培養(yǎng)孩子看書的能力與愛看書的習(xí)慣。每天教孩子認(rèn)識(shí)2個(gè)字。有了詞匯量和認(rèn)字的能力,才能培養(yǎng)孩子看書的興趣。
3、 培養(yǎng)幼兒的求知欲和好奇心,好奇心是幼兒的共同特點(diǎn),我們班的孩子對(duì)事物感興趣,他們喜歡追根問底,不但問“這是什么”,還要問“為什么這樣”。他們的問題很廣,表現(xiàn)出強(qiáng)烈的求知欲和認(rèn)識(shí)興趣。為了進(jìn)一步提高孩子的求知欲和好奇心,我在活動(dòng)中多設(shè)計(jì)和孩子有關(guān)的一些智力活動(dòng)和興趣活動(dòng)。
4、提高孩子的集體意識(shí)和集體榮譽(yù)感。
a、進(jìn)入學(xué)前班以后,孩子的集體意識(shí)有了一些進(jìn)步。并以大哥哥大姐姐的身份而自豪,也常常以為自己的班集體取得的勝利而歡呼跳躍。因此,集體意識(shí)的培養(yǎng)也成了本學(xué)期的教育培養(yǎng)重點(diǎn)之一。
b、培養(yǎng)幼兒的合作行為。合作是一種基本的社會(huì)技能,是一個(gè)人適應(yīng)社會(huì)所必備的能力。合作行為是歲幼兒年齡的增長而逐步增加的。在培養(yǎng)幼兒的合作行為時(shí),首先教孩子掌握合作的技能,學(xué)會(huì)處理合作時(shí)出現(xiàn)的問題。班上的孩子已有了合作的意識(shí),但缺乏合作的`技能。合作水平較差,常常會(huì)出現(xiàn)不歡而散的情況。因此,我們將與孩子一起討論,協(xié)商如何開展合作活動(dòng);在合作中出現(xiàn)問題應(yīng)如何解決?我們還將增加合作性游戲,讓孩子更好地學(xué)會(huì)與同伴合作。
三、教學(xué)目標(biāo)和要求(識(shí)字與寫字):
1、喜歡學(xué)習(xí)漢字有主動(dòng)識(shí)字的原望.
2、認(rèn)識(shí)常用漢字200個(gè).會(huì)寫50個(gè).
3、掌握漢字的基本筆劃,能按筆順規(guī)則寫字.字寫得正確.端正整潔.
4、初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)和良好的寫字習(xí)慣。
四、 教學(xué)語言領(lǐng)域安排:
1.、學(xué)說普通話,蓫步養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣。
2、會(huì)有表情地講述故事、朗誦詩歌、散文。
3、能有順序描述人和事,根據(jù)圖片線索自編、續(xù)編故事,學(xué)習(xí)故事認(rèn)識(shí)常用漢字200個(gè).會(huì)寫50個(gè)。
4、能用連貫的語言有順序的表述自己的想法。
5、能自然、大方地在各種場(chǎng)合、用適當(dāng)?shù)囊袅、速度、表情講話。
學(xué)前班教學(xué)工作計(jì)劃13
新學(xué)期、新氣象、新起點(diǎn),我們又迎來了一批活潑可愛的孩子。而孩子們也由幼兒園式的生活學(xué)習(xí)開始向準(zhǔn)小學(xué)生轉(zhuǎn)化了。在這學(xué)期四個(gè)月左右的時(shí)間里,我作為學(xué)前班班主任將努力抓好學(xué)生的安全工作、德育工作、轉(zhuǎn)化工作,努力提高學(xué)生的思想品德,努力培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,以下是我本學(xué)期的工作計(jì)劃:
一、班級(jí)基本情況
本班現(xiàn)有幼兒35人,其中男生23人,女生12人。達(dá)到學(xué)前班兒童年齡的有30人,有5人尚未年滿5周歲,所有幼兒在校統(tǒng)一在校用餐。
二、工作要點(diǎn)
1、班級(jí)活動(dòng)。
根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃的安排,引導(dǎo)學(xué)前兒童開展各項(xiàng)學(xué)習(xí)和課外活動(dòng);顒(dòng)之前要制定好計(jì)劃,保證安全,明確活動(dòng)要求,力求取得活動(dòng)的最好效果。確定好本學(xué)期活動(dòng)的幾大主題,組織和指導(dǎo)學(xué)生開展靈活多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動(dòng),如主題班會(huì)活動(dòng)、校園文化活動(dòng)、家庭與社會(huì)活動(dòng)等。
2、營造健康向上的班風(fēng)。制定班級(jí)公約、形成良好班風(fēng),選出優(yōu)秀班干部。布置適合學(xué)前班兒童向小學(xué)生轉(zhuǎn)化的教室環(huán)境。讓學(xué)生都參與班級(jí)管理工作,培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和責(zé)任心,使每個(gè)學(xué)生都有班級(jí)榮譽(yù)感。培養(yǎng)學(xué)生的`參與意識(shí),提供顯示學(xué)生才華的機(jī)會(huì)。
3、狠抓安全教育和安全管理。本學(xué)期學(xué)校還有較多的施工點(diǎn),環(huán)境惡劣,安全隱患比比皆是,一不留神就會(huì)造成嚴(yán)重后果,所以,安全教育要天天講,時(shí)時(shí)講,每天要有負(fù)責(zé)的安全員(五人),監(jiān)控學(xué)生的下課活動(dòng)。
三、工作措施
1、認(rèn)真制訂好適合本學(xué)前班的計(jì)劃,提前兩周細(xì)致計(jì)劃,并認(rèn)真組織實(shí)施;
2、準(zhǔn)備好學(xué)生基本情況多用表,認(rèn)真填寫,力求完備;
3、了解學(xué)前班學(xué)生在家生活情況,教育學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣;
4、安全教育常抓不懈,每天強(qiáng)調(diào);
5、堅(jiān)持衛(wèi)生工作,堅(jiān)持每天查,詳細(xì)記。
四、詳細(xì)工作和活動(dòng)內(nèi)容;
九月份:
1、幼兒常規(guī)的培養(yǎng)和教育:包括上課的坐姿和舉手發(fā)言的姿勢(shì),握筆的姿勢(shì)。
2、結(jié)合教師節(jié),對(duì)幼兒進(jìn)行尊師的教育。
3、結(jié)合中秋節(jié),讓幼兒了解中秋節(jié)的來歷和傳統(tǒng)。
4、進(jìn)行主題《傳統(tǒng)美德》的教學(xué)活動(dòng)。
十月份:
1、結(jié)合國慶節(jié),進(jìn)行愛國主義和民族精神教育。
2、進(jìn)行主題《祖國多美好》的教學(xué)活動(dòng)。
3、進(jìn)行主題《保護(hù)環(huán)境》的教學(xué)活動(dòng)。
十一月份:
1、對(duì)幼兒進(jìn)行學(xué)期中的語
言,數(shù)學(xué)的考評(píng)。
2、對(duì)幼兒的安全和健康進(jìn)行教育。
3、進(jìn)行主題《身邊的標(biāo)志》的教學(xué)活動(dòng)
十二月份:
1、進(jìn)行主題《過新年》的教學(xué)活動(dòng)。
2、進(jìn)行學(xué)期末的教學(xué)溫習(xí)和考評(píng)。
3、對(duì)幼兒的安全和健康教育。
一月份:
1、慶元旦。
2、考試,填寫聯(lián)系手冊(cè)準(zhǔn)備放假。
希望通過這一學(xué)期的努力,讓每個(gè)微笑都自然綻放!
學(xué)前班教學(xué)工作計(jì)劃14
學(xué)前班是學(xué)生步入小學(xué)的重要階段,許多好的學(xué)習(xí)習(xí)慣都要在這養(yǎng)成。數(shù)學(xué)作為一門比較重要的學(xué)科,在學(xué)前班教學(xué)中占有舉足輕重的地位,但由于條件的限制和一些特殊的原因,學(xué)前班的數(shù)學(xué)教學(xué)開展的并不盡人意,由于孩子們太小,枯燥的數(shù)學(xué)課往往引不起他們的興趣,導(dǎo)致孩子們上課的學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好,動(dòng)手操作的能力不強(qiáng),思維能力不夠活躍等都成了影響學(xué)生上好數(shù)學(xué)課的難題,久而久之教師因?yàn)殡y教而對(duì)數(shù)學(xué)不感興趣,幼兒因?yàn)殡y學(xué)而對(duì)數(shù)學(xué)失去興趣,如何走出這些困境?是我們應(yīng)該思考的問題,我覺得應(yīng)該做到以下幾點(diǎn):
一、教師認(rèn)真鉆研教材教法,多準(zhǔn)備操作材料,讓學(xué)生在做中學(xué)習(xí)。
我們?cè)O(shè)計(jì)每一次數(shù)學(xué)課時(shí),盡可能將要交給學(xué)生的數(shù)學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為直接操作材料的活動(dòng),讓學(xué)生在操作過程中,逐步體驗(yàn)數(shù)學(xué)概念的內(nèi)涵以及相應(yīng)的運(yùn)算規(guī)律,然后由教師引導(dǎo)學(xué)生概括出比較科學(xué)的數(shù)學(xué)結(jié)論,使所感受到的經(jīng)驗(yàn)系統(tǒng)化,符號(hào)化上升到理論化,完成認(rèn)識(shí)到過程的一次飛躍,這在學(xué)生鞏固認(rèn)識(shí)“10以內(nèi)的基數(shù)和點(diǎn)數(shù)”、“認(rèn)識(shí)單雙數(shù)”等數(shù)學(xué)課中體現(xiàn)特別明顯。
二、在平時(shí)生活和學(xué)習(xí)中多滲透數(shù)學(xué)教學(xué),讓學(xué)生在玩中學(xué)。
為了限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,使他們?cè)谳p松愉快的氣氛中建構(gòu)系統(tǒng)的數(shù)學(xué)知識(shí)結(jié)構(gòu),我們?cè)诮虒W(xué)活動(dòng)的過程中,根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn),盡可能創(chuàng)設(shè)情境,設(shè)計(jì)許多為學(xué)生喜聞樂見的`數(shù)學(xué)游戲,讓學(xué)生在玩中學(xué)到數(shù)學(xué)知識(shí)。
三、注重發(fā)展學(xué)生的思維能力。
發(fā)展學(xué)生的初步抽象的思維能力,培養(yǎng)學(xué)生思維的準(zhǔn)確性、靈活性、敏捷性是學(xué)前班數(shù)學(xué)教學(xué)的一個(gè)極其重要的任務(wù)。譬如:教師在讓學(xué)生在學(xué)習(xí)“自編加法應(yīng)用題”中,教師做了范例和引導(dǎo),學(xué)生學(xué)會(huì)了編應(yīng)用題,但他們的思維容易形成定勢(shì),總是把要編的事件說成那幾件,沒有自己的創(chuàng)意,思維沒有得到發(fā)展,這也是數(shù)學(xué)教學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn),我們必須長期堅(jiān)持培養(yǎng)下去。以上只是我對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)的一點(diǎn)小小建議,相信我們只有努力就一定可以開展好學(xué)前班的數(shù)學(xué)教學(xué)。
學(xué)前班教學(xué)工作計(jì)劃15
一、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)
1、熟練的數(shù)出20以內(nèi)的物體的個(gè)數(shù),掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成,會(huì)讀,寫0~20各數(shù)。
2、初步明白加減法的含義、名稱,比較熟練的計(jì)算一位數(shù)的加減法;會(huì)解決一些實(shí)問題。
3、直觀認(rèn)識(shí)長方體、正方體、圓柱、球、長方形、正方形、三角形。
4、初步認(rèn)識(shí)鐘面,會(huì)認(rèn)識(shí)整時(shí)和半時(shí)。
二、教材分析
本冊(cè)教材包括:數(shù)一數(shù)、比一比,10以內(nèi)的認(rèn)識(shí)和加減法,認(rèn)識(shí)圖形,分類。11~20各數(shù)的認(rèn)識(shí),認(rèn)識(shí)鐘表,20以內(nèi)進(jìn)位加法,用數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。
1、根據(jù)《標(biāo)準(zhǔn)》調(diào)整了教學(xué)資料,為學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)供給了更豐富的'知識(shí)。
2、重視學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)。根據(jù)學(xué)生的已有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)設(shè)計(jì)活動(dòng)資料和學(xué)習(xí)素材。
3、認(rèn)數(shù)和計(jì)算相結(jié)合,穿插教學(xué),使學(xué)生逐步構(gòu)成數(shù)的概念,到達(dá)計(jì)算熟練。
4、重視學(xué)生對(duì)數(shù)概念的理解,初步建立數(shù)感。
5、計(jì)算數(shù)學(xué)、體現(xiàn)算法多樣化,允許學(xué)生采用自我認(rèn)為適宜的方法進(jìn)行計(jì)算。
6、安排“用數(shù)學(xué)”的資料,培養(yǎng)學(xué)生初步的應(yīng)用意識(shí)和用數(shù)學(xué)解決實(shí)際問題的本事。
7、安排實(shí)踐活動(dòng),使學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切關(guān)系。
三、學(xué)生分析
有學(xué)生41人。全部進(jìn)入學(xué)前班,學(xué)生們都活潑可愛,有著強(qiáng)烈的好奇心和求知欲?伤苄詮(qiáng),整體上是一個(gè)積極向上的班級(jí)。學(xué)生剛?cè)雽W(xué),年齡小,坐不住,但學(xué)生的基礎(chǔ)參差不齊。有少數(shù)幾個(gè)學(xué)生的數(shù)學(xué)成績較差。因?yàn)閷W(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣養(yǎng)成不好,所以有待加強(qiáng)養(yǎng)成教育。學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,重要的是訓(xùn)練學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
在教學(xué)過程中,還需要想方設(shè)法多設(shè)計(jì)一些讓學(xué)生感興趣的活動(dòng),來充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)取性,使師生融為一體,使學(xué)生盡快良好的形為習(xí)慣。
四、具體措施
1、努力體現(xiàn)自主探索、合作交流的學(xué)習(xí)方式。
2、盡量注意創(chuàng)設(shè)的情境為探索數(shù)學(xué)問題供給豐富的素材或信息。幫忙學(xué)生建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
3、時(shí)常注意強(qiáng)調(diào)學(xué)生認(rèn)真做作業(yè)、書寫整潔的良好的習(xí)慣。
4、課堂教學(xué)與家庭教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。
【學(xué)前班教學(xué)工作計(jì)劃】相關(guān)文章:
秋季學(xué)前班教學(xué)工作計(jì)劃06-15
學(xué)前班教學(xué)工作計(jì)劃【精】03-21
學(xué)前班教學(xué)工作計(jì)劃【熱】03-21
【精】學(xué)前班教學(xué)工作計(jì)劃04-03
學(xué)前班教學(xué)工作計(jì)劃【薦】04-02