教師工作計劃【薦】
日子如同白駒過隙，不經(jīng)意間，我們又將接觸新的知識，學(xué)習(xí)新的技能，積累新的經(jīng)驗，來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計劃。那么我們該怎么去寫計劃呢？以下是小編精心整理的教師工作計劃，歡迎大家分享。
教師工作計劃1
一、班級情況分析
本班共48個學(xué)生，能寫具有一定條理的片斷和記敘文，寫話能力有一定個提高.能正確領(lǐng)會圖意,完整表述時間，
小學(xué)作文教學(xué)計劃。能恰當(dāng)描寫人物語言行動心理活動等.對文中主人物為動物的作文,想象里似乎較豐富,其他作文的想象力一般.學(xué)生的作文普遍存在的問題是:描寫不具體。學(xué)生的詞匯量普遍較少，還存在書面語言與口頭語混淆的情況。聯(lián)系生活以及周圍事物的能力一般,如對生活勞動細(xì)節(jié)描寫常不具體不形象.莊杰鵬、莊賢華表達(dá)能力特差;綜華珍、張潔瑩等寫作能力相對較好，但并不突出。
二、本冊課文習(xí)作訓(xùn)練內(nèi)容
本冊教材的習(xí)作安排有兩種形式，一是“口語交際·習(xí)作”中安排了5次習(xí)作，二是結(jié)合課文的學(xué)習(xí)，安排了6次小練筆。
5次習(xí)作安排如下：
第一單元：圍繞“難忘的‘第一次’”這一話題進行口語交際，選擇一個自己感興趣的內(nèi)容進行習(xí)作，能圍繞所選內(nèi)容的寫作要點分段表達(dá)，內(nèi)容要具體，感情要真實。
第二單元：口語交際課上，交流自己搜集到的民風(fēng)民俗，交流時做到內(nèi)容充實，表達(dá)流利。然后借鑒本組描寫民風(fēng)民俗的`寫作方法，學(xué)習(xí)抓住特點介紹民俗的方法，來寫一定寫自己所想要介紹的民風(fēng)民俗。
第三單元：在口語交際的基礎(chǔ)上，以《我的理想》為題，完成一篇習(xí)作。同時培植學(xué)生表達(dá)的自信心，樹立良好的理想觀。
第四單元：寫寫自己經(jīng)歷或從其他渠道了解到的自我保護的事情，也可以寫《魯濱孫漂流記》的讀后感。(激發(fā)學(xué)生珍愛生命，學(xué)會生存、具備自我保護的本領(lǐng)，
能把自己看到、聽到、讀到的有關(guān)事情說清楚，并能發(fā)表自己的看法。)
第五單元：從記憶中搜尋最讓你心動的生活場景，讓我們大家一起分享那一個個印象深刻的人，一件件難以忘懷的事……
另外還安排了“畢業(yè)贈言”的學(xué)習(xí)。
學(xué)生習(xí)作時無話可說，常常是因為平時素材積累不夠。教材有意識地引導(dǎo)結(jié)合課文的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生觀察生活、積累素材，樂于把所見、所聞、所思、所想記下來。本冊明確安排的“小練筆”在第五組的《真理誕生于一百個問號之后》，要求學(xué)生仿照課文的寫法寫一段話，用具體事實說明一個觀點。本冊還多次在課文之后安排學(xué)生動筆的練習(xí)，如，《匆匆》課后第三題：作者是怎樣具體描述日子去來的匆匆?仿照課文的寫法，再寫幾句;再如，《北京的春節(jié)》課后第四題，布置學(xué)生簡單寫寫自己是怎么過春節(jié)的;又如，《跨越百年的美麗》課后第四題，讓學(xué)生結(jié)合課文和閱讀鏈接，簡單寫一寫自己的感悟。這樣的安排，不僅可以使學(xué)生及時把在閱讀中學(xué)到的表達(dá)方法自然遷移到習(xí)作中，更能使動筆成為學(xué)習(xí)的一種常態(tài)，成為學(xué)生的一個習(xí)慣。
三、學(xué)習(xí)教學(xué)目標(biāo)：
1.懂得寫作是為了自我表達(dá)和與人交流。
2.養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習(xí)慣，有意識地豐富自己的見聞，珍視個人的獨特感受，積累習(xí)作素材。
3.能根據(jù)各次習(xí)作要求寫簡單的紀(jì)實作文和想象作文，內(nèi)容具體，感情真實。能根據(jù)習(xí)作內(nèi)容表達(dá)的需要，分段表述。
4.學(xué)寫讀書筆記和畢業(yè)贈言。
5.能根據(jù)表達(dá)需要，使用常用的標(biāo)點符號。
6.修改自己的習(xí)作，并主動與他人交換修改，做到語句通順行款正確，書寫規(guī)范、整潔。
7.課內(nèi)習(xí)作5次左右，40分鐘能完成不少于400字的習(xí)作。
四.具體措施
1、指導(dǎo)作文，從內(nèi)容、從觀察入手，使人人有內(nèi)容可寫。要激發(fā)學(xué)生對生活的熱愛，調(diào)動學(xué)生觀察思考和練筆的積極性。引導(dǎo)學(xué)生寫熟悉的人、事、景、物，做到說真話，表達(dá)真情實感，不說假話空話;要鼓勵學(xué)生寫想象中的事物，激發(fā)他們展開想象和幻想，發(fā)揮自己的創(chuàng)造性。積極開展各項活動，讓學(xué)生多一些體驗教育，為習(xí)作提供實踐經(jīng)驗和經(jīng)歷感受。鼓勵學(xué)生創(chuàng)新，不構(gòu)一格，放開膽子寫。
2、注意讀寫結(jié)合，課內(nèi)課外結(jié)合。讀寫結(jié)合，以讀促寫。閱讀教學(xué)和作文教學(xué)緊密結(jié)合起來。閱埃教學(xué)要重視指導(dǎo)，學(xué)生從讀學(xué)寫，作文教學(xué)要聯(lián)系作者是怎樣表達(dá)的，使讀寫互相促進。
3、加強學(xué)生自主擬題作文的練習(xí)，習(xí)作指導(dǎo)要有利于學(xué)生開闊思路，自由表達(dá)。在教室里開辟“佳作放送”，逐步提高學(xué)生的作文鑒賞能力。
4、改進作文的批改和講評。講評中要肯定成績，抓住帶有共性的問題，鼓勵學(xué)生積極參與。批改可采用多種形式、多種方法，尊重學(xué)生的原意，肯定學(xué)生的點滴進步，講求實效。逐步培養(yǎng)學(xué)生自己修改習(xí)作的能力。
5、加強課外閱讀的指導(dǎo)，拓寬學(xué)生的視野，豐富學(xué)生的知識，積累詞匯，培養(yǎng)語。
6、加強給中下學(xué)生的作文輔導(dǎo)
教師工作計劃2
一、指導(dǎo)思想
以《語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，以為基本，以切實減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力、全面提高教學(xué)質(zhì)量為宗旨，以提高學(xué)生的思想道德和科學(xué)素質(zhì)、培養(yǎng)學(xué)生具備活潑健康的身心為指導(dǎo)思想。通過，讓學(xué)生受到愛國愛家愛學(xué)習(xí)、學(xué)會環(huán)保、為人處世、強壯身心和辯證唯物主義等，為培養(yǎng)具有民族意識、好學(xué)品性和創(chuàng)新精神的一代新人打下基礎(chǔ)。
二、學(xué)生分析
本班共有學(xué)生73人，男生40人，女生33人。大部分勤奮好學(xué)、嚴(yán)守校紀(jì)校規(guī)、熱心班級工作;有少部分學(xué)生思維敏捷，實踐操作能力強，有較為樂觀的語文功底和學(xué)習(xí)潛力;但也有一部分學(xué)生知識掌握、閱讀、寫作能力差，思維不是太活躍。本學(xué)期要繼續(xù)加強聽說讀寫方面的訓(xùn)練。在培養(yǎng)優(yōu)等生的同時，進一步加強對中下生的輔導(dǎo)。在課堂教學(xué)中，注意拓展學(xué)生思維，強化創(chuàng)新意識，培養(yǎng)創(chuàng)新能力，使學(xué)生能學(xué)有所獲、學(xué)以致用。
三、教材分析
1、內(nèi)容
共分為八個單元包括有妙趣橫生的生活、細(xì)致入微的慧眼觀察、奇妙斑斕的科技環(huán)保、風(fēng)格各異的自然風(fēng)光、樸素深刻的美德與愛、啟迪智慧的傳統(tǒng)、耐人尋味的人生哲理、高尚真誠的家園情懷。每個單元安排有“積累與運用”，包括溫故知新、語海拾貝、開心一刻或點擊、綜合性學(xué)習(xí)或口語交際、細(xì)作百花園、自主閱讀園地。
2、特點
(1)選文首先注重貼近兒童的世界，重視兒童的`審美體驗。
(2)“積累與運用”注重知識的梳理與整合，遷移拓展，以提高學(xué)生的綜合能力。
(3)教材輻射面擴大，涵概今，涉獵全新的知識領(lǐng)域。
(4)課后練習(xí)的設(shè)置上一方面注重引導(dǎo)學(xué)生理解關(guān)鍵詞句與好詞佳句;另一方面注重聯(lián)系實際，激發(fā)學(xué)生思維，培養(yǎng)學(xué)生觀察、思維以及表達(dá)能力。
(5)重視學(xué)生的情感、心理、品格教育，能較好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
四、教學(xué)目標(biāo)
1、基礎(chǔ)知識
掌握好教材中出現(xiàn)的196個會寫、會讀的生字，對漢語拼音能進行系統(tǒng)地復(fù)習(xí)，會查字典，學(xué)過的詞語能正確理解、歸類、應(yīng)用與積累，把握幾種基本句型和句型之間的轉(zhuǎn)換。
2、閱讀理解
能有感情地朗讀課文，背誦一定限量的優(yōu)秀詩文，閱讀要有一定的速度，養(yǎng)成有目的帶任務(wù)閱讀文章的好習(xí)慣;在閱讀中，能利用查工具書或聯(lián)系上下文理解詞語、意思，懂得修辭手法的辨認(rèn)和應(yīng)用，能體會作者的思想感情、領(lǐng)悟作者的表達(dá);通過閱讀，訓(xùn)練學(xué)生的形象思維和，教會學(xué)生閱讀的方法，注重閱讀能力的遷移和創(chuàng)新意識的形成。
3、口語交際及實踐能力
打破只聽不說或只說不聽的僵局，讓學(xué)生在輕松愉悅的氣氛中有表達(dá)的欲望，提高學(xué)生說話的邏輯性、知識性;通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生實踐操作能力。
4、方面
學(xué)習(xí)能在觀察與想象的基礎(chǔ)上，寫出內(nèi)容具體、語句通順、感情真摯的記實、想象文、常用應(yīng)用文，養(yǎng)成認(rèn)真修改自己作文的習(xí)慣，并較好地掌握修改符號和標(biāo)點符號的運用。
五、教學(xué)
1、結(jié)合教材及學(xué)生特點，繼續(xù)加強詞句訓(xùn)練，打?qū)嵒A(chǔ)，以小組為學(xué)習(xí)單位，開展經(jīng)常性的學(xué)習(xí)活動或競賽。關(guān)注中下生的學(xué)習(xí)狀況，力求每個學(xué)生的進步。
2、加強朗讀的指導(dǎo)訓(xùn)練，開展朗讀比賽，提高學(xué)生的朗讀水平，引導(dǎo)學(xué)生在朗讀中體會文章的思想感情。
3、注重課外閱讀，全面提高學(xué)生的語言感悟能力，不定期舉行背書、講故事比賽。
4、教學(xué)過程中，盡可能體現(xiàn)教師主導(dǎo)、學(xué)生主體和師生互動的教學(xué)理念，鼓勵學(xué)生大膽思考、細(xì)致觀察、勤于動手動腦，實現(xiàn)知識的吸收與消化、能力的遷移與養(yǎng)成、品行的熏陶與培養(yǎng)。
5、盡可能帶學(xué)生走向生活，創(chuàng)設(shè)適合學(xué)生學(xué)習(xí)的情境，拓展其思維空間和創(chuàng)新能力。
教師工作計劃3
一、體育活動的途徑
1、午飯后幼兒的散步活動。作為幼兒一日生活中一種經(jīng)常性的活動，是幼兒身體鍛煉的一種方式。
2、專門組織的鍛煉身體的教育活動
�、耪�(guī)性體育活動(如體操活動、體育教學(xué)活動等)有較嚴(yán)密的組織，教師一般采取直接指導(dǎo)的方式來組織和實施活動，它有利于教師有目的、有計劃地對幼兒實施各種能夠促進幼兒身心健康的活動。
�、品钦�(guī)性體育活動(如幼兒園戶外體育活動等)，其組織較松散，教師大多采取間接指導(dǎo)的方式來組織和實施活動。這類活動，一方面可以作為正規(guī)性體育活動的延伸，另一方面由于其自身具有豐富的活動內(nèi)容，且活動形式義豐富多樣，因而，它又具有正規(guī)性體育活動所不能替代的重要作用。
3、幼兒園體育活動可以結(jié)合幼兒園音樂、語言、科學(xué)、社會等領(lǐng)域的教育活動來進行。例如，社會、語言、科學(xué)教育活動中的外出觀察、參觀，音樂活動中的舞蹈、律動等，本身就是幼兒身體鍛煉的良好途徑
4、幼兒園體育活動應(yīng)爭取家庭的配合和社會的支持。
二、體育活動的基本組織形式
按照幼兒在園一日活動中參與體育活動的時間和內(nèi)容的不同，我們通常把幼兒園體育活動的組織分為以下幾種形式：
1、早操活動早操活動一般有兩部分活動組成，一是做操(這是早操活動中較為固定的常規(guī)內(nèi)容)，二是晨間其他體育鍛煉活動。在天氣晴好的情況下在幼兒園戶外場地上進行(遇雨天，可在教室內(nèi)做操和小型游戲活動。)且每天都按時進行;其活動的`形式大多采用集體(如集體做操等)和自選活動(如利用運動器械，尤其是利用各種小型器材進行的小型多樣的體育游戲和活動)相結(jié)合的方式。這種活動方式在全面鍛煉身體、養(yǎng)成幼兒良好的身體姿態(tài)、培養(yǎng)幼兒自覺參與和積極參加身體鍛煉的良好習(xí)慣等方面，都有十分重要的作用。堅持每天做操，還有利于培養(yǎng)幼兒持之以恒.不怕寒暑等良好的意志品質(zhì)，井能有效地提高幼兒機體對環(huán)境的適應(yīng)力，增加對疾病的抵抗力。
2、體育教學(xué)活動體育教學(xué)活動(傳統(tǒng)意義上的上課)是幼兒園體育活動的基本組織形式;它通常采用集體(全班或小組)教學(xué)活動的方式;在無特殊情況(主要指下雨或天氣過熱、過冷)的條件下，亦要求在戶外場地上進行;體育教學(xué)活動并非每天都進行，在現(xiàn)今的幼兒園中，各年齡班的體育教學(xué)活動一般每周安排l～2次，并大多采用游戲的方式來進行。
3、戶外體育活動戶外體育活動也是幼兒園體育活動的重要組織形式;在正常情況下，戶外體育活動在幼兒園戶外場地上進行并確保每天活動的時間。在時間安排上，戶外體育活動一般有兩個時間段，一是晨間或上午的某個時間段，二是下午的某個時間段;活動的內(nèi)容主要是器械運動或利用小型器材進行自主游戲和活動，有時也安排做操;活動的形式多種多樣，但通常采用自選活動的方式。
三、課標(biāo)要求
認(rèn)真學(xué)習(xí)“體育與健康教育”新課標(biāo)，把“生活教育”的理念滲入到新課程中。堅持“健康第一、“以人為本”的指導(dǎo)思想，以促進學(xué)生健康成長為目標(biāo)，激發(fā)學(xué)生運動興趣，培養(yǎng)他們終身體育的意識。在教學(xué)中，重視學(xué)生的主體地位，發(fā)揮他們的創(chuàng)造力，以學(xué)生發(fā)展為中心;關(guān)注個體差異與不同需求，確保每一位同學(xué)受益。
教師工作計劃4
新的學(xué)期開始了，我向從未嘗試的工作進行了挑戰(zhàn)。為了提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)素質(zhì)，提高幼兒學(xué)習(xí)和游戲的積極性，做到一切以幼兒為主，具體計劃工作主要有以下幾點：
一、指導(dǎo)思想：
更新觀念，以《綱要》和《規(guī)程》為指導(dǎo)，自覺遵守園內(nèi)規(guī)章制度，服從上級領(lǐng)導(dǎo)安排，做好本職工作，加強政治學(xué)習(xí)，提高自己思想政治素質(zhì)，樹立良好的形象和科學(xué)的兒童觀、教育觀，使幼兒的身心健康發(fā)展。
二、加強教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)
提高個人的教學(xué)質(zhì)量，使幼兒在德、智、體、美等方面全面發(fā)展，并讓他們能夠從玩中學(xué)，學(xué)中玩。
三、加強思想業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)
加強職業(yè)道德教育，加強責(zé)任心，規(guī)范言行，加強精神建設(shè)，做到“五講、四美”，當(dāng)好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒。業(yè)務(wù)上精益求精，敢于改革創(chuàng)新，緊跟形勢，適應(yīng)時代的要求。
四、認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒園內(nèi)的各項規(guī)章制度
做到上班不遲到，下班不提早，外出要報告。當(dāng)班教師不能擅自離崗，不在走廊閑談，避免意外事故發(fā)生。
五、做好安全、衛(wèi)生工作，強化安全管理
加強“安全第一”的意識，做到時時事事處處講安全，并必須做到“四勤：眼勤、嘴勤、腳勤、手勤”，發(fā)現(xiàn)不安全的隱患及時處理，杜絕事故的`發(fā)生，確保幼兒的人身安全。并且做好安全教育工作，對幼兒進行自我保護意識教育，教育幼兒不玩火，不跟陌生人走。要求當(dāng)班教師點名，并做好交接班工作，發(fā)現(xiàn)問題匯報，妥善處理。
六、培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣
正確使用手帕及自己的一巾一杯，養(yǎng)成飯前便后洗手的良好習(xí)慣，保持儀表的整潔衛(wèi)生。培養(yǎng)幼兒良好的進餐習(xí)慣，做到愛惜食品，不挑食、不浪費;午餐后組織幼兒散步或做安靜游戲。并且保證幼兒的戶外活動量，促進幼兒身心健康發(fā)展。
七、在新生開學(xué)前做好家訪工作
并做到有訪有記載。及時做好個別教育，不岐視差生，要愛護每位幼兒，與家長密切配合，共同教育好幼兒。
用真心關(guān)愛周圍的每一個孩子;用熱情孕育孩子的成長;用自信放飛孩子的心靈;用快樂培養(yǎng)孩子的健康。認(rèn)真努力工作，加油!
教師工作計劃5
勞動課是以一門實踐性、綜合性很強的學(xué)科。只有讓學(xué)生積極的投入實踐勞動，才能將知識轉(zhuǎn)化為能力，才能更好的培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。勞動技術(shù)課與其他學(xué)科一樣，都擔(dān)負(fù)著傳授知識、培養(yǎng)技能和發(fā)展能力的任務(wù)。但它有獨持的要求，就是學(xué)生必須學(xué)習(xí)有關(guān)的生活和生產(chǎn)勞動的知識、技術(shù)原理和在智力、能力諸方面培養(yǎng)學(xué)生觀察力、注意力、想象力和思維力，在此基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造意識。 勞動技能的掌握、自理能力的提高、勞動習(xí)慣的養(yǎng)成都是在勞動實踐中實現(xiàn)的。
一、 指導(dǎo)思想：
勞動技術(shù)教育是基礎(chǔ)教育中不可缺少的重要組成部分，是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容和關(guān)鍵要素，是實施素質(zhì)教育的重要手段，它在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力方面具有其他學(xué)科無法比擬的優(yōu)越性。勞動技術(shù)教育與科技教育、創(chuàng)新教育的有機整合，探索出勞技創(chuàng)新教育的嶄新模式，實現(xiàn)勞動技術(shù)教育在新時期新形勢下的新發(fā)展。 通過勞動技術(shù)課的教學(xué)，使學(xué)生切實學(xué)好從事現(xiàn)代化建設(shè)和進一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代化科學(xué)技術(shù)所必需的勞動技術(shù)基本知識和基本技能；努力培養(yǎng)學(xué)生的勞動技能、勞動方法，以及分析問題和解決問題的能力。
二、教學(xué)目標(biāo)：
1、態(tài)度與價值觀：通過學(xué)習(xí)交流、合作、討論的方式，積極探索，改進學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，逐步形成正確地勞動技術(shù)價值觀。
2、知識與技能：主要內(nèi)容包括“金屬材料與加工”“服裝裁剪與縫制”“家用電冰箱”共三章，各章都力圖講清知識的來龍去脈，將基礎(chǔ)知識和怎樣操作呈現(xiàn)給同學(xué)們。
三、教材簡析：
勞技課的主要目標(biāo)是:使學(xué)生獲得積極的勞動體驗，形成良好的技術(shù)素養(yǎng)。目前，本學(xué)期勞技課教學(xué)內(nèi)容的選擇，是從學(xué)生操作能力、實踐能力的發(fā)展和勞動素質(zhì)提高的需要出發(fā)，對學(xué)生進行的是基礎(chǔ)的、綜合的勞動技術(shù)教青。通過教學(xué)與實踐，使學(xué)生學(xué)會和掌握現(xiàn)代社會生產(chǎn)、生活所必需的一些基礎(chǔ)知識與基本技能;發(fā)展學(xué)生技術(shù)思維能力，提高學(xué)生動手實踐能力和勇于探索的創(chuàng)新精神:培養(yǎng)學(xué)生正確的勞動觀點和勞動態(tài)度，使學(xué)生成為未來合格的勞動者和社會公民:這對于提高整個中華民族的科學(xué)技術(shù)素養(yǎng)，促進經(jīng)濟與社會的可持續(xù)發(fā)展具有十分重要意義。 八年級下學(xué)期是初中學(xué)習(xí)過程中的關(guān)鍵時期，學(xué)生基礎(chǔ)的好壞，直接影響到將來。有少數(shù)同學(xué)基礎(chǔ)特差，問題較嚴(yán)重。要在本期獲得理想成績，老師和學(xué)生都要付出努力，查漏補缺，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)主體作用，注重方法，培養(yǎng)能力�？傮w上看，學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，主動性差，觀察能力，知識的遷移能力較弱，良好的習(xí)慣要得到鞏固，如獨立思考，認(rèn)真進行總結(jié)，及時改正作業(yè)，超前學(xué)習(xí)等，都應(yīng)得到強化。
1、勞動技術(shù)課實踐性強，要以實踐為主，通過這門課的教學(xué)，使中學(xué)生初步掌握一些工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和服務(wù)性的勞動的基礎(chǔ)知識和基本從事簡單的生產(chǎn)能力。為將來參加社會主義社會的工作和適應(yīng)現(xiàn)代的生活的需要打下基礎(chǔ)。
2、聯(lián)系實際，對學(xué)生加強勞動觀念教育，愛護勞動工具和勞動材料的教育，以培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動人民的思想感情和良好的勞動習(xí)慣。
3、加強動手操作能力教育。讓學(xué)生了解各種事物的輪廓、大小、位置等，培養(yǎng)學(xué)生手、腦、眼的協(xié)調(diào)能力及快速反應(yīng)能力，對學(xué)生以后的成長會有好處。
4、強化勞動光榮教育，培養(yǎng)學(xué)生善于動手、動腦，勇于開拓、創(chuàng)新，通過自編、自導(dǎo)、的鍛煉過程，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造思維能力，并發(fā)展學(xué)生的主動性，使他們在活動中增長才干，形成熱愛勞動的思想。
5、培養(yǎng)其關(guān)心、農(nóng)業(yè)、生產(chǎn)、熱愛勞動，尊重勞動人民的優(yōu)良品質(zhì)。
四、教學(xué)重點、難點：
在勞動課的教學(xué)過程中，如何重視到學(xué)生的想象力、發(fā)散思維、合作意識是至關(guān)重要的`。如何根據(jù)學(xué)生的年齡、心理特點，組織好勞動課的實踐活動是本活動課的重點也是難點。
五、教學(xué)措施：
1、做好教學(xué)六認(rèn)真工作。把教學(xué)六認(rèn)真做為提高成績的主要方法，認(rèn)真研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研新教材，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，擴充教材內(nèi)容，認(rèn)真上課，批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)，認(rèn)真制作測試試卷，也讓學(xué)生學(xué)會認(rèn)真。
2、興趣是最好的老師，愛因斯坦如是說。激發(fā)學(xué)生的興趣，給學(xué)生介紹勞動技術(shù)家，勞動技術(shù)史，介紹相應(yīng)的勞動技術(shù)趣題，給出相應(yīng)的勞動技術(shù)思考題，激發(fā)學(xué)生的興趣。
3、鉆研教材、熟悉教材，尤其做到自己先動手，要求學(xué)生會做的，自己要先會做，在課堂上做好示范演示。
4、認(rèn)真學(xué)習(xí)信息技術(shù)，使信息技術(shù)與勞動技術(shù)課整合，通過運用信息技術(shù)，提高學(xué)生對勞動技術(shù)的興趣。
5、開展豐富多彩的課外活動，課外調(diào)查，勞動技術(shù)建模，野外測量，課件演示，使學(xué)生樂在其中，樂此不疲。
6、課堂上多培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力，挖掘勞動技術(shù)特長生，發(fā)展這部分學(xué)生的特長，使其冒尖。
7、開展分層教學(xué)實驗，使不同的學(xué)生學(xué)到不同的知識，使人人能學(xué)到有用的知識，使不同的人得到不同的發(fā)展，獲得成功感，使優(yōu)生更優(yōu)，差生逐漸趕上。
8、在勞動技術(shù)課上應(yīng)體現(xiàn)學(xué)生主體的原則，教師的任務(wù)是給予指導(dǎo)和幫助，給學(xué)生較多的設(shè)計、組織開展活動的機會，發(fā)展學(xué)生的主動性。
9、重理論聯(lián)系實際，把課堂中所講的知識應(yīng)用到生活中，讓學(xué)生到大自然中，體驗生活，體驗社會。
10、學(xué)中要聯(lián)系實際，對學(xué)生加強勞動觀念的教育，愛護勞動材料等教育。
11、按時進行期中、期末考核，做好成績記錄，做好經(jīng)驗總結(jié)。 在教學(xué)中要堅持素質(zhì)教育傾向，以培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力為主，為培養(yǎng)適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)真正有用的人才而努力。
教師工作計劃6
一、學(xué)生分析：
學(xué)生經(jīng)過小學(xué)六年的學(xué)習(xí)，對我國博大精深的傳統(tǒng)文化有了初步的了解。在七年級語文課本中有《論語·十則》，學(xué)生對《論語》的內(nèi)容有了初步的背誦基礎(chǔ)，大多數(shù)學(xué)生對祖國的文化表現(xiàn)出較濃郁的興趣，借此時機，將傳統(tǒng)文化精髓灌輸課堂中，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，立志繼承和發(fā)揚傳統(tǒng)文化，讓學(xué)生做個具有傳統(tǒng)文化素養(yǎng)的中國人。
二、教材分析：
(一)、教學(xué)目的要求：
本套教材以齊魯文化為主，反應(yīng)中華傳統(tǒng)文化精髓。以誦讀原創(chuàng)經(jīng)典、感懷名人志士、游歷名山勝水、品味藝術(shù)之樂為基本活動內(nèi)容，旨在使民族文化得以血脈相承，使少年兒童受到中華傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)，從而陶冶情操，開啟心智，提升智趣，提高綜合文化素養(yǎng)，激發(fā)愛國情感，培養(yǎng)民族氣節(jié)。
(二)、教材結(jié)構(gòu)：
本冊教材包括“經(jīng)典驛站”“名人長廊”“文藝園林”“風(fēng)土畫卷”四個單元。
“經(jīng)典驛站”：學(xué)習(xí)、諒解中華民族傳統(tǒng)原創(chuàng)經(jīng)典，受益于千古美文的文化滋養(yǎng)，培養(yǎng)對傳統(tǒng)文化精髓的喜愛之情。
“名人長廊”：學(xué)習(xí)屈原、王羲之、魏征、文天祥等人的高尚品質(zhì)，學(xué)習(xí)他們的愛國精神。 教材基本呈現(xiàn)形式為：“經(jīng)典回放”(呈現(xiàn)原創(chuàng)經(jīng)典中精華部分)“ ”( )“ ”( )
(三)教材編排原則：
本教材突出了原典性、知識性、情感性、趣味性、實踐性和地方特色，通過誦讀、感悟、熏陶、探究、交流、合作等基本活動方式，達(dá)到提高學(xué)生綜合文化素養(yǎng)的目的。具體體現(xiàn)在以下三方面：
1、堅持以人為本的.原則，充分考慮到學(xué)生的年齡特點和興趣特點，營造濃厚的探索實踐氛圍。
2、以提升學(xué)生素養(yǎng)為目的，逐步培養(yǎng)其良好得到人文素養(yǎng)，塑造其誠信向上的民族氣節(jié)和人生信念。
3、 注重培養(yǎng)學(xué)生的探究學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)其初步的探究學(xué)習(xí)能力，形成其積極的人生觀和價值觀。
三、教學(xué)中應(yīng)注意的問題：
1、要關(guān)注學(xué)生的主體性。本教材形式多樣活潑，遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，符合學(xué)生的心理體驗，教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生良好的品德。
2、要尊重學(xué)生的主動性。教學(xué)要以“活”為基礎(chǔ)，以“動”為特征，旨在倡導(dǎo)研究性學(xué)習(xí)方式。
3、要體現(xiàn)教學(xué)過程中的層次性，關(guān)注結(jié)果沒更關(guān)注過程。
4、要關(guān)注學(xué)生的情感體驗。
5、注重評價的過程性和激勵性。
四、教法學(xué)法：
自學(xué)法、感情誦讀法、點撥法、討論法
教師工作計劃7
一、指導(dǎo)思想
以學(xué)校的教學(xué)教研工作為指導(dǎo)，立足課堂、革新教學(xué)方式，提高課堂教學(xué)的有效性為重點，堅持科學(xué)育人，扎實有序地開展化學(xué)教學(xué)研修工作，為促進學(xué)生的全面發(fā)展，全面提高個人素養(yǎng)，努力服務(wù)于教研教學(xué)工作而努力。
二、研修目標(biāo)
以 “求真、求實、求效”的工作理念做后盾，以提高教師專業(yè)能力為重點，以提高教師綜合素質(zhì)為前提，開展個人研修。
1、積極實踐課改的新理念，新思路，圍繞“有效性課堂教學(xué)”開展課堂教學(xué)研究活動，提高課堂教學(xué)效率。
2、積極探索，參與課題研究，積極響應(yīng)學(xué)校參加每次的教研活動，能夠自覺應(yīng)用現(xiàn)代教育教學(xué)理論來指導(dǎo)教學(xué)。
三、研修內(nèi)容
1、研讀課標(biāo)
研讀《化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》中關(guān)于閱讀階段目標(biāo)要求，交流課標(biāo)研讀體會，以便準(zhǔn)確把握各學(xué)段學(xué)習(xí)目標(biāo)要求。
2、鉆研教材
鉆研本學(xué)段教材中實驗內(nèi)容，結(jié)合教學(xué)重難點及知識點之間的內(nèi)在聯(lián)系，從整體上把握教材。
3、課堂教學(xué)
結(jié)合自己的教研主題設(shè)計一節(jié)本年段的公開課。
4、案例分析
對自己課堂教學(xué)進行研究、分析、總結(jié)和再設(shè)計，以此鍛煉對課堂的駕馭能力。
5、撰寫經(jīng)驗
撰寫關(guān)于課堂教學(xué)的'經(jīng)驗論文，提高自己的反思總結(jié)能力和寫作能力.
6、研修總結(jié)
在年末時把近一年的研修歷程，把自己在研修過程中的學(xué)習(xí)、進步和體會結(jié)合起來寫一篇個人研修分析與總結(jié)。
四、保證措施
1、加強教育理論學(xué)習(xí)，多看教育教學(xué)專著，并認(rèn)真做好筆記，努力提高個人專業(yè)素養(yǎng)。
2、認(rèn)真制定學(xué)科教學(xué)計劃，平時要做到：用心備課、上課要有激情、及時撰寫課后反思、精心設(shè)計作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生。
3、積極參加各級部門組織的各種教學(xué)教研活動，配合教導(dǎo)處做好每一周一次的教研組活動。
4、通過教師個人自學(xué)，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方法及時了解最前沿的教改信息，擴展自己知識視野，不斷更新教育教學(xué)理念，豐富教育教學(xué)理論，提升理論水平和教學(xué)教研水平。
5、積極主動地上好研討課，認(rèn)真開展課堂教學(xué)展示活動，使教學(xué)研討進課堂。
6、虛心向同行教師們學(xué)習(xí)，爭取多聽課，取眾人之長，彌補自己學(xué)科知識的不足，本學(xué)期聽課絕不少于20節(jié)。
7、認(rèn)真撰寫教育教學(xué)心得體會，爭取有質(zhì)有量。
總之，我一定按計劃認(rèn)真學(xué)習(xí)，成為終身學(xué)習(xí)的先行者，不斷更新教育教學(xué)、學(xué)習(xí)觀念；認(rèn)真反思，提高教育研修能力。我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作，在實踐中不斷積累經(jīng)驗，促使自己盡快成長起來。
教師工作計劃8
一、培訓(xùn)目標(biāo)
通過培訓(xùn)，幫助教師知道新時期教師職業(yè)道德規(guī)范的基本體系和內(nèi)容，深刻理解新時期教師職業(yè)道德的內(nèi)涵、特征、功能及基本要求，深入思考新時期我們應(yīng)該提倡什么樣的師德，從教師職業(yè)生成的角度正確認(rèn)識教師專業(yè)發(fā)展的迫切性和現(xiàn)實意義，及時更新教育觀念，增強發(fā)展的信心和動力，顯著提升教師職業(yè)道德素養(yǎng)。
二、培訓(xùn)對象
我鎮(zhèn)所有在職的小學(xué)教師(已參加市級及以上骨干培訓(xùn)的教師可以不再參加本地的集中理論培訓(xùn)，但須參加校本培訓(xùn)，并發(fā)揮引領(lǐng)作用)。
三、培訓(xùn)內(nèi)容
1、《新時期教師職業(yè)道德修養(yǎng)》
2、《教師職業(yè)道德》
3、《教師職業(yè)道德案例庫》
4、《教師心理素質(zhì)教育》
5、《師德啟示錄》
四、培訓(xùn)形式
采取集中培訓(xùn)和校本培訓(xùn)相結(jié)合的方式進行。
集中培訓(xùn)時間為一天，由區(qū)教師進修學(xué)校負(fù)責(zé)實施。集中培訓(xùn)力求做到精心組織，全員參與，嚴(yán)格考勤，努力提高培訓(xùn)的針對性和實效性。要結(jié)合學(xué)習(xí)資料幫助教師理清學(xué)習(xí)的重點與難點，加強學(xué)習(xí)指導(dǎo)，督促教師做好讀書筆記，不斷提高學(xué)習(xí)效率，要以教師的教育實踐為基礎(chǔ)，強調(diào)教師的自主學(xué)習(xí)，重視教師的實踐反思，精心組織各具特色的校本培訓(xùn)活動，讓教師在活動中感悟，從感悟到領(lǐng)悟，從領(lǐng)悟到行動上的追求，逐步形成新的教育觀念和教育行為。
五、培訓(xùn)安排
1、準(zhǔn)備階段(__年8月——__年1月)。
主要工作：
1)調(diào)研摸底，并在此基礎(chǔ)上，確定培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)形式，制定《師德與教師職業(yè)》課程培訓(xùn)計劃。
2)制定《師德與教師職業(yè)》課程培訓(xùn)考核表。
3)根據(jù)《鎮(zhèn)海區(qū)開展農(nóng)村中小學(xué)教師素質(zhì)提升工程全員培訓(xùn)的指導(dǎo)意見》和《鎮(zhèn)海區(qū)《師德與教師職業(yè))課程培訓(xùn)計劃》，結(jié)合學(xué)校實際，制定《師德與教師職業(yè)》課程校本培訓(xùn)計劃，并在__年9月17日前報鎮(zhèn)海教師進修學(xué)校德育教研室審核確認(rèn)。
4)推薦《師德與教師職業(yè)》課程校本培訓(xùn)輔導(dǎo)員一名，并在__年10月13日前報鎮(zhèn)海教師進修學(xué)校德育教研室審核確認(rèn)。
2、實施階段(__年1月——__年4月)。
主要工作：組織集中培訓(xùn)。
時間：上午八點。
地點：
培訓(xùn)對象：
主講：師德培訓(xùn)講師團成員
要求：認(rèn)真做好聽課記錄
組織者：教師進修學(xué)校
3)組織校本培訓(xùn)。
從__年2月至4月，認(rèn)真實施學(xué)�！稁煹屡c教師職業(yè)》課程校本培訓(xùn)計劃，至少精心組織6次校本培訓(xùn)活動，重點圍繞《新時期教師職業(yè)道德修養(yǎng)》組織教師進行理論學(xué)習(xí)，聯(lián)系自身實際進行交流研討，挖掘典型案例進行深入研究，有針對性的選擇主題開展師德討論，并與學(xué)校的校本教研活動和教師政治學(xué)習(xí)活動相結(jié)合，重視師德校本培訓(xùn)的'過程管理。每位教師至少要上交3次培訓(xùn)作業(yè)(作業(yè)內(nèi)容自定)，要把培訓(xùn)教師的出勤和作業(yè)情況及時記錄在培訓(xùn)考核表上，并按要求上交培訓(xùn)考核表。
3、考評階段(__年9月底——__年2月)。
主要工作：
1)書面考試。4月底組織閉卷統(tǒng)考，主要考查教師對課程理論知識的掌握情況，由省統(tǒng)一命題，區(qū)進修學(xué)校組織考試、閱卷�？荚嚥缓细�(60分以下)的教師允許有補考機會，但補考前必須重修�？荚囎鞅椎慕處煴菊n程總評不合格，并記錄在案。
2)過程考核。主要通過對參訓(xùn)教師培訓(xùn)期間的學(xué)習(xí)態(tài)度、作業(yè)質(zhì)量、出勤等情況的觀察記錄，給予培訓(xùn)過程恰當(dāng)?shù)木C合性評價。在4月底，完成《師德與教師職業(yè)》課程培訓(xùn)考核表并及時上交區(qū)教師進修學(xué)校德育教研室。
3)學(xué)分登記。過程考核和書面考核合格后，由進修學(xué)校發(fā)給單科合格證書，并在繼續(xù)教育登記手冊中記入相應(yīng)學(xué)分，《師德與教師職業(yè)》計36學(xué)分。如考核不合格，則不能登記繼續(xù)教育學(xué)分。
4)總結(jié)評價。__年12月底建立《師德與教師職業(yè)》課程培訓(xùn)檔案(包括校本研修計劃、考核表、培訓(xùn)總結(jié)、每位教師的學(xué)習(xí)筆記、3次作業(yè)等資料)，同時將《師德與教師職業(yè)》課程培訓(xùn)總結(jié)及時上交區(qū)教師進修學(xué)校德育教研室。
xxx中心學(xué)校
__年8月
教師工作計劃9
一、指導(dǎo)思想:
以顧教發(fā)[20xx]64號文件為指導(dǎo)，以新教育實驗四大理念為指導(dǎo)，以“改進教師作風(fēng)，提高教師能力，建設(shè)教師榜樣，建設(shè)師德”為主題，以“建設(shè)學(xué)習(xí)型學(xué)校，培養(yǎng)學(xué)習(xí)型教師”為理念，以提高教師專業(yè)素質(zhì)為重點，以新教育實驗為導(dǎo)向，在全體教師中營造讀書學(xué)習(xí)的氛圍，不斷更新觀念
二.活動和目標(biāo):
通過開展閱讀活動，教師可以樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，進一步弘揚奉獻精神和求真創(chuàng)新精神；樹立正確的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀，積極參與教育實踐和改革；試著通過閱讀和寫短文來改變自己的行走方式；通過言傳身教，可以促進素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量。其具體目標(biāo)是:
1、老師，德高望重的老師。教師要有為祖國建設(shè)培養(yǎng)現(xiàn)代化人才的堅定信念和強烈使命感，忠于教育事業(yè)，熱愛本職崗位，忠于職守；堅持高尚情操，誠實教書，善于教書，勤于育人；發(fā)揚奉獻精神，不斷探索，勇于進取。
2.學(xué)智慧，學(xué)高中。為了培養(yǎng)高素質(zhì)的學(xué)生，教師必須有高水平的教師，這就要求教師在學(xué)習(xí)上學(xué)識淵博，專業(yè)知識淵博，具有跨學(xué)科、多學(xué)科、廣知識面，不斷更新知識，及時吸收前沿學(xué)科知識和研究成果，滿足學(xué)生廣泛的求知欲。
3.當(dāng)老師就是要有能力，要有高度的技巧。教師只有達(dá)到積累財富、游刃有余的水平，才能保持冷靜，才有資格勝任教師這個崗位。一是要有科學(xué)系統(tǒng)的知識，運用教育學(xué)、心理學(xué)、教學(xué)法等知識。，把教育的`科學(xué)性和藝術(shù)性完全統(tǒng)一起來。第二，要掌握現(xiàn)代教育技術(shù)的操作和應(yīng)用，能夠應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)，恰當(dāng)選擇教學(xué)方法和手段，直觀形象地展示教學(xué)內(nèi)容，將知識轉(zhuǎn)移與創(chuàng)新理念相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和能力。第三，要有創(chuàng)新精神，積極開展教育研究，探索符合我校實際的科學(xué)教育模式和方法，拓寬科學(xué)視野，提高教師實踐能力，總結(jié)提煉教師技能。
4、老師，身體是老師。教師不僅僅是傳授知識，更是展示道德。教師要言行完美結(jié)合，以身作則，行為示范，愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，建立平等的師生關(guān)系，儀表端莊，舉止優(yōu)雅，用自己的言行和人格魅力影響學(xué)生。
閱讀任務(wù)和目標(biāo):從20xx年下半年到20xx年上半年，每半年閱讀一篇教育專著，即《給老師的建議》、《我的教育理想》、《陶行知教育名著》、《談魏書生班主任工作》。同時在完成學(xué)�？己丝荚嚨幕A(chǔ)上，縣教育局全體教師一次性的通過閱讀答辯和考試。
三.進程管理
1.實施原則
突出主題，注重興趣。重視靈活性，爭取主觀性。增強針對性，突出個性。
2.實施中的服務(wù)和指導(dǎo)
(1)根據(jù)教師的經(jīng)驗背景和知識基礎(chǔ)，結(jié)合實際指導(dǎo)和服務(wù)。
(2)有針對性的服務(wù)、指導(dǎo)和監(jiān)督。
(3)注意尋求專家和相關(guān)社會方的關(guān)心、理解和參與。
(4)允許教師有不同的成就水平。
評估場景
1、評價的一般原則
(1)正面評價。評價的重點是發(fā)現(xiàn)和肯定教師的潛力和亮點，鼓勵教師看書，激發(fā)和保持教師自主學(xué)習(xí)的積極性和主動性。
(2)注重過程。注重過程中的評價，注重教師在過程中的參與和體驗，強調(diào)教師要通過自主學(xué)習(xí)改進教學(xué)方法，樹立正確的質(zhì)量觀、教育觀和人才觀。
(3)注重體驗。在閱讀過程中注重教師的感悟和體驗，能夠繼承和創(chuàng)新形成文本。
2.評價的主要內(nèi)容
(1)對教師閱讀的態(tài)度。
(2)對各種書籍尤其是教育著作的理解。
(4)各種書籍的解釋文本，尤其是教育論文。
3.評估方法
(1)自我評價與其他評價相結(jié)合。
(2)專家評價和教師評價相結(jié)合。
不及物動詞保護
1.組織保障。
學(xué)校成立了教師讀寫領(lǐng)導(dǎo)小組，對整體活動進行監(jiān)督和評估。副組長以孫家峰行長為首，楊傳兵、張忠為副組長，成員有季慧成、趙葛、等。教務(wù)處和教學(xué)部具體負(fù)責(zé)閱讀活動的指導(dǎo)和檢查，以各年級組為載體開展具體活動。自上而下管理，職責(zé)到位，分工合作。
2.制度保障。建立相應(yīng)的活動規(guī)則，規(guī)范教師閱讀活動的實施和管理。
3.評估機制的保證。建立教師閱讀活動檔案管理；實施評價；表彰優(yōu)秀教師；作品展覽；專家指導(dǎo)經(jīng)驗交流。
4.財務(wù)擔(dān)保。據(jù)校長辦公室研究，從這學(xué)期開始，每月60元的誤餐補貼全部作為教師讀寫?yīng)剟钯Y金。閱讀和寫作各占50%，每學(xué)期期末考核完成。同時，學(xué)校將加大對圖書館藏書的資金投入，保證教師閱讀經(jīng)典著作和教育專著的需求。而且每個老師都專門配備了閱讀臺歷，方便記錄。
四.具體實施內(nèi)容
1.每個老師都要完成每學(xué)期指定的閱讀短文。老師和40歲以下的老師每學(xué)期都要把讀書筆記寫在教育博客上。
2.每個老師每學(xué)期必須完成一篇不少于3000字的閱讀論文。
教師工作計劃10
過20xx年的努力，在年終工作總結(jié)中，我被評為校級骨干教師。為此，我感到高興和欣慰，一來是自我的努力最終看到了想要的結(jié)果;二來感激學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及各教師的指導(dǎo)和協(xié)助，為使自我的教學(xué)事業(yè)更進一步提高，我做出了20xx年教師工作計劃：
一、預(yù)期目標(biāo)：
作為校級骨干教師，本學(xué)期我要認(rèn)真貫徹學(xué)校新學(xué)期學(xué)校主要工作計劃與教學(xué)計劃，依據(jù)區(qū)進修學(xué)校教學(xué)會議精神，以課改為中心，以科研為導(dǎo)向，注重課堂常規(guī)教學(xué)，在學(xué)習(xí)中成長，在反思中提高。以培養(yǎng)學(xué)生“探究學(xué)習(xí)”、“自主學(xué)習(xí)”、“合作學(xué)習(xí)”為核心，創(chuàng)造適合學(xué)生發(fā)展的空間，張揚學(xué)生個性，全面提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。加強自然教學(xué)常規(guī)管理和教學(xué)研究，開辟教學(xué)改革新領(lǐng)域，進一步讓自然教學(xué)成為實施素質(zhì)教育的重要陣地。
二、分項發(fā)展目標(biāo)：
1、專業(yè)技術(shù)方面：
(1)學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論和現(xiàn)代科學(xué)文化知識，苦練基本功，一專多能，不斷改善教學(xué)方法、提高教學(xué)質(zhì)量。
(2)承擔(dān)學(xué)校安排的自然課教學(xué)任務(wù)的同時開展有關(guān)的課外活動。
(3)培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)技術(shù)的興趣，發(fā)展學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的本事。
(4)觀察和實驗是人類認(rèn)識自然的基本途徑，也是自然教學(xué)的特點。我將創(chuàng)造條件，讓學(xué)生親自參加觀察和實驗活動，從中獲得知識和鍛煉的本事。
(5)在自身素質(zhì)方面，做到在理論上多學(xué)習(xí)，實踐中多摸索，總結(jié)中多討論、多反思。在學(xué)生方面，以培養(yǎng)學(xué)生的記錄本事、探究本事為重點，輔導(dǎo)學(xué)生撰寫科學(xué)小論文。
(6)實驗中要加強安全觀念，學(xué)生實驗應(yīng)在教師指導(dǎo)下按操作規(guī)程和步驟進行，確保人身和儀器設(shè)備不受損害。
2、具體措施：
(1)本學(xué)期里閱讀兩本教育理論的書籍，并寫好讀后感。
(2)研究一項課題《自然課長期作業(yè)的設(shè)計與研究》，并寫好中途報告。
(3)針對課題研究，上一門自然科學(xué)拓展性課程。
(4)本學(xué)期12周左右上一節(jié)片級公開課，開展與本學(xué)科教師的手拉手活動，要有實效，進取進行研討及反思，共同提高。
(5)在課堂中改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式，動腦筋想辦法，利用學(xué)生愛游戲，好動的特點，創(chuàng)新一些適合學(xué)生的活動，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生樂學(xué)、會學(xué)。
(6)嘗試對學(xué)生的評價改革。本學(xué)期嘗試對學(xué)生的評價改革，以學(xué)生自我評價為主，制定評價表格，促進學(xué)生的主動發(fā)展。
(7)結(jié)合學(xué)�！皩W(xué)習(xí)型團隊”的創(chuàng)立工作，樹立終身學(xué)習(xí)的思想，經(jīng)過自學(xué)、集中學(xué)、反思、交流、網(wǎng)上論壇等多種形式進行教育理論和新課標(biāo)學(xué)習(xí)，以學(xué)導(dǎo)行，以學(xué)促教，以學(xué)提升個人素質(zhì)。
(8)應(yīng)用信息技術(shù)輔助課堂教學(xué)。要靈活、合理使用網(wǎng)上下載課件，吸引學(xué)生的'注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生樂學(xué)。恰如其分的使用這種圖文并茂的形式，有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生產(chǎn)生強烈的學(xué)習(xí)欲望，樂學(xué)、愛學(xué)。
(9)課堂教學(xué)做到尊重學(xué)生，以學(xué)生為主體，充分啟發(fā)和調(diào)動學(xué)生的進取性。面向全體學(xué)生與關(guān)注個別差異相結(jié)合;加強環(huán)境保護教育、促進學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成。
(10)繼續(xù)利用課余時間多讀書多學(xué)習(xí)，修完本科學(xué)歷，提高自身教育教學(xué)水平及修養(yǎng)。
以上是我擔(dān)任骨干教師在本學(xué)期的工作計劃，我的計劃只是20xx年學(xué)校工作計劃的一部分，我的一切向?qū)W�？繑n。相信在不懈地努力下會使本學(xué)期畫上一個圓滿的句號。
教師工作計劃11
教學(xué)計劃規(guī)定不同課程類型相互結(jié)構(gòu)的方式，也規(guī)定了不同課程在管理學(xué)習(xí)方式的要求及其所占比例，同時，對學(xué)校的教學(xué)、生產(chǎn)勞動、課外活動等作出全面安排，具體規(guī)定了學(xué)科應(yīng)設(shè)置的課程、開設(shè)的順序及課時分配，并對學(xué)期、學(xué)年、假期等進行劃分。初中生物的教學(xué)計劃應(yīng)該怎么設(shè)計?
一、教學(xué)內(nèi)容
本學(xué)期要完成七年級上冊的全部內(nèi)容。包括：
第一單元：認(rèn)識生物(奇妙的聲明現(xiàn)象、嚴(yán)整的生命結(jié)構(gòu)、生物的生活環(huán)境)
第二單元：豐富多彩的生物世界(生物圈中的綠色植物、生物圈中的動物、生物圈中的微生物、生物的分類)
二、學(xué)生情況分析
本學(xué)期我擔(dān)任初一5、6、7、8四個班的生物學(xué)教學(xué)任務(wù)。初一的孩子抽象思維能力還比較弱，加之生物學(xué)又是一門新的課程，因此，教學(xué)中注意想辦法激發(fā)學(xué)生對生物學(xué)的興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，同時對學(xué)生嚴(yán)格要求，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
三、教學(xué)理念
1、立足生物學(xué)基礎(chǔ)知識、基本技能和思維方法，突出“理解人與自然和諧發(fā)展的意義”。
2、著眼于學(xué)生未來發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的多種能力，突出創(chuàng)新能力培養(yǎng)。
3、強調(diào)科學(xué)性與人文性有機統(tǒng)一，客觀講述生物技術(shù)對人類生活、生產(chǎn)和社會可能產(chǎn)生的正負(fù)兩方面影響。
4、注重理論聯(lián)系實際，從生活實際引入科學(xué)，再回到現(xiàn)實生活，始終滲透STS精神。
5、落實《綱要》提出的具體課改目標(biāo)，尊重學(xué)生的主體性，促進每一名學(xué)生的發(fā)展。
6、遵循教育規(guī)律，注重情感體驗，培養(yǎng)學(xué)生積極主動的'學(xué)習(xí)態(tài)度。
7、發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢，以科學(xué)的生理知識為基礎(chǔ)，促進學(xué)生良好心理素質(zhì)的養(yǎng)成。
四、教學(xué)工作策略措施
1、根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本要求，認(rèn)真研究教材和新課程的相關(guān)知識，將新課程理念融會于日常教學(xué)活動中，在傳授知識的同時使同學(xué)們能在輕松愉悅的環(huán)境中學(xué)習(xí)知識、培養(yǎng)能力和鍛煉自己。
2、研究每個知識點，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)所規(guī)定的教學(xué)層次，嚴(yán)格控制深度和廣度，掌握每個重點和難點，采用現(xiàn)代化的教學(xué)手段和教學(xué)模式，提高學(xué)生對知識的理解速度和能力。
3、加強備課的環(huán)節(jié)和內(nèi)容設(shè)計，既要啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生對知識實現(xiàn)自主學(xué)習(xí)，體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺主動性，又要發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用，在教學(xué)過程中體現(xiàn)師生互動的教學(xué)新境界。
4、積極參加學(xué)校和各級組織的學(xué)習(xí)進修機會，從各個方面充實自己，使自己的知識水平在已有的基礎(chǔ)上更上一層樓，同時也可以增長見識，在以后的教學(xué)活動中能夠取他人之長補自己之短，使自己的教學(xué)水平能有較大的進步，對學(xué)生水平的提高也有很大的影響。
5、積極向其他優(yōu)秀教師請教，既包括知識方面也包含教學(xué)方法和技巧，更重要的是學(xué)習(xí)他們的先進的教學(xué)經(jīng)驗，并加以優(yōu)化利用從本質(zhì)上提高教學(xué)水平，使教學(xué)成績有較大的提高。
6、充分利用我�，F(xiàn)有的實驗和現(xiàn)代化教學(xué)儀器和教學(xué)設(shè)施，使同學(xué)們體會到科學(xué)的不斷發(fā)展給我們帶來的便利，促進他們學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識的信息和毅力。
7、匯總所學(xué)知識，使知識系統(tǒng)化、全面化和規(guī)范化，對學(xué)生進行理論聯(lián)系實際的教育，進行生物與生活相關(guān)知識的聯(lián)系練習(xí)，提高學(xué)生的綜合應(yīng)用能力。
教師工作計劃12
一、政治思想方面
認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加校本培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，更是利用網(wǎng)絡(luò)不斷為自己“充電”，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會新形勢下怎樣做一名好教師。
二、教育教學(xué)方面
教學(xué)方面。認(rèn)真?zhèn)浜谜n，寫好教案，努力上好每一節(jié)課，做到學(xué)期初有計劃，有教學(xué)進度，使教學(xué)工作能有條不紊地順利進行下去;高一學(xué)生信息技術(shù)知識淡薄，且來自不同的學(xué)校，知識層次存在差異，在教學(xué)時，充分兼顧所有學(xué)生，主要采取理論與實踐相結(jié)合的教學(xué)方法，既讓學(xué)生掌握純理論的知識，又讓他們在實踐中探究知識。另外，由于個人原因或?qū)W校的個別活動和月考及放假都影響到了學(xué)生的正常上課，為了彌補學(xué)生所缺的課，本學(xué)期一直采用“提前8分鐘進課堂，拖堂5分鐘下課”的辦法，或利用課外活動時間補課等辦法，贏得了學(xué)生的滿意。
教育方面。“在鄉(xiāng)下中學(xué)，哪一所學(xué)校有咋們這么漂亮的教學(xué)樓、哪一所學(xué)校又能有咋們學(xué)校這么個條件的微機室?在其它鄉(xiāng)下，有的學(xué)生甚至連什么是上網(wǎng)都不知道，更談不上學(xué)習(xí)上網(wǎng)的技巧了，你們應(yīng)該為自己擁有這樣的學(xué)習(xí)成長環(huán)境而自豪、而拼搏……”我經(jīng)常這樣對學(xué)生說，我覺得，作為一名人民教師，不僅僅是貫穿書本上的東西，而更重要的是要注重學(xué)生的身心健康成長。
三、千鄉(xiāng)萬才項目
日常管理。作為千鄉(xiāng)萬才項目管理員，平時能及時查收郵件、瀏覽西部故事、遠(yuǎn)距雇用和中心網(wǎng)站信息，了解千鄉(xiāng)萬才項目以及活動開展的`新動態(tài)，積極組織學(xué)校師生參與千鄉(xiāng)萬才的各項活動，能積極使用郵件、跨網(wǎng)通等工具與分區(qū)管理員劉娜進行工作溝通并協(xié)助她搞好其它工作，并將學(xué)校開展的各項活動情況及時、準(zhǔn)確的反饋給千鄉(xiāng)萬才。
樹木樹人。這是一個需要教育處和班主任支持與配合的工作，一年來，都是我一個人在掙扎，在我提交的所有申請里，大多數(shù)都是因缺帳號而拖延資助機會，但督促學(xué)生也好，給千鄉(xiāng)萬才強力推薦也好，還是有段寧、鄭玲等十多名學(xué)生獲得了資助，每到月底，我組織這些學(xué)生樹木澆澆水、除除草并拍照以及讓他們寫月匯報，然后我再將這些東西一一的提交到他們的申請里，以獲得千鄉(xiāng)萬才和愛心人士的信任。
西部故事。這是一個工作量相當(dāng)大的工作，自千鄉(xiāng)萬才推行西部故事以來，在我的宣傳和號召下，共有6位教師和30名學(xué)生參與了此項活動，共成功發(fā)布219篇西部故事網(wǎng)絡(luò)作品，其中我指導(dǎo)的11名學(xué)生共發(fā)布92篇西部故事作品，學(xué)生也得到了每篇100元的獎勵金，為他們的家庭和自身的學(xué)習(xí)減輕了壓力。
西部人才。在西部人才活動中，學(xué)校有6名教師的作品獲得了1000元的獎金，其中李強等3名老師的作品還入圍決賽，這不是我的功勞，但在這6人中，除了李強和解宏偉外，其他4名教師的大部分工作都是我來完成的，報名、申請郵箱、提交作品、信息傳遞、申請帳號、發(fā)布作品到郵寄相關(guān)手續(xù)，我直接的幫助了他們。
ciss應(yīng)用。自ciss跨網(wǎng)通為會員學(xué)校免費開通后，我積極提供相關(guān)資料并為全校教師申請了校內(nèi)ciss帳號，縱然我對教師做了培訓(xùn)和個別指導(dǎo)，但應(yīng)用不是很廣泛。我是管理員，為了應(yīng)付千鄉(xiāng)萬才的考核，我不知做了多少手腳。
教師工作計劃13
一、設(shè)計理念:
以小學(xué)語文教育為研究領(lǐng)域，以學(xué)術(shù)交流、教與學(xué)、互動提高為基本宗旨，以“語文生活化”為核心，努力構(gòu)建新的語文課堂教學(xué)體系，形成“簡單、樸素、開放氛圍”的語文教學(xué)特色。
二、指導(dǎo)思想:
更新教學(xué)理念，通過骨干教師工作室大家庭，共同搭建學(xué)習(xí)教育理論、研究教學(xué)方法、交流教學(xué)經(jīng)驗、交流教學(xué)技能的平臺，培養(yǎng)教師在活動中學(xué)習(xí)和研究的興趣，提高教師的教學(xué)能力，促進教師整體素質(zhì)的發(fā)展，讓更多的教師體驗教育教學(xué)工作的樂趣，實現(xiàn)享受教育的理想。
三、增長和發(fā)展的目標(biāo):
(1)樹立以學(xué)生發(fā)展為本的語文教育理念，推進語文教育的生活化，讓學(xué)生活出語言文化。
(2)掌握小學(xué)語文學(xué)科及相關(guān)的語文知識體系和思維方法，具有較高水平的語文教學(xué)專業(yè)，初步形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
(3)有獨立學(xué)習(xí)漢語的能力，在工作室研究范圍的子領(lǐng)域有一定的研究深度。
(4)掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，可以應(yīng)用現(xiàn)代教育理念開展信息技術(shù)與小學(xué)語文整合的教學(xué)實踐，促進教學(xué)特色的形成。
四、增長和發(fā)展的主要措施:
(1)學(xué)習(xí)與訓(xùn)練相結(jié)合，有效提升理論素養(yǎng)
圍繞工作室教育教學(xué)的研究主題，本學(xué)期各位成員深入研究了《小學(xué)語文教學(xué)與研究》雜志上的'文章，研究了具有啟發(fā)性的研究論文《談?wù)Z文教學(xué)中語感的培養(yǎng)》和《閱讀教學(xué)自主，讓學(xué)生活起來——小學(xué)語文閱讀教學(xué)自主的實踐與研究》，并在學(xué)習(xí)和討論中靈活地討論和表達(dá)了自己的觀點。
(2)觀察與討論相結(jié)合，提高課堂教學(xué)能力
這學(xué)期所有語文老師都有校級研討班，定期開展課堂教學(xué)研討班，制定提高課堂教學(xué)質(zhì)量的對策。梅利納老師進行了三次跨校示范課，分別是:識字教學(xué):“操場上”和“菜園里”；口頭溝通:怎么辦。希望所有語文教師通過備課、聽課、反思來提高自己的課堂教學(xué)能力。
(3)依托網(wǎng)絡(luò)，實現(xiàn)資源共享。
骨干教師應(yīng)增強課程資源意識，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，實現(xiàn)資源共享。通過教學(xué)平臺發(fā)送教學(xué)資源，推廣優(yōu)秀成果，實現(xiàn)資源共享。同時，注意對優(yōu)秀資源的創(chuàng)造性利用。
教師工作計劃14
教師發(fā)展是教師人生價值實現(xiàn)的過程，是教師在充分認(rèn)識教育意義的基礎(chǔ)上，不斷提升精神追求，增強職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學(xué)科知識，強化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過程。我相信有眼界才有境界，有思路才有出路，在認(rèn)真學(xué)習(xí)了校長開學(xué)初的工作計劃后，針對自身的特點制定個人工作計劃如下：
1、讀書學(xué)習(xí)
注重個人素質(zhì)的培養(yǎng)，不貪名利，切實提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平，力求為學(xué)生創(chuàng)造最好的教育。用教育理論武裝自己，為了自己的教育盡快的提高，讀書是一種至關(guān)重要的途徑，所以我在本學(xué)期要堅持讀有關(guān)教育的書籍教學(xué)，如：《師生溝通的藝術(shù)》，《教學(xué)策略》，《教育新理念》，《課堂管理的策略》。除了讀有關(guān)教學(xué)的書籍外，我還要不斷去讀其它的書籍，來武裝自己的思想。
2、師德
教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)，對其勞動質(zhì)量提出的要求是很高的、無止境的，所以，作為一名教師，我時刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力、情感、態(tài)度與價值觀的發(fā)展，使自己真正成長為不辱使命感、歷史責(zé)任感的優(yōu)秀教師，把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學(xué)生、奉獻給教育事業(yè)，我相信這也是每一個教師所追求的思想境界。我要使自己具備更強烈的事業(yè)心和責(zé)任心，當(dāng)好人梯，對教育事業(yè)忠誠不二，矢志不渝，無怨無悔。要樹立現(xiàn)代學(xué)生觀，學(xué)會以發(fā)展的眼光看待每一個學(xué)生。相信學(xué)生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘。在教育教學(xué)活動中發(fā)揚學(xué)生的主體精神，促進學(xué)生的主體發(fā)展，努力做到因材施教。
3、教育教研
教育教學(xué)離不開教學(xué)研究，為了提高自己的教學(xué)我要積極向同伴學(xué)習(xí)，多走進同組教師和優(yōu)秀教師的課堂，并積極完成每周的教研，把握組內(nèi)開展的各種學(xué)習(xí)機會，向同組教師學(xué)習(xí)。在同伴互助的基礎(chǔ)上提高自己的'教學(xué)質(zhì)量，嘗試課堂創(chuàng)新，改革傳統(tǒng)的教學(xué)方式——教師生學(xué)，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不高，而且不能充分培養(yǎng)學(xué)生的探究能力。在本學(xué)期中，我將運用多種靈活的教學(xué)方法，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在教學(xué)中對教材要認(rèn)真分析，認(rèn)真設(shè)計每一節(jié)課，并及時對每節(jié)課進行反思，認(rèn)真分析課堂中出現(xiàn)的問題，并及時進行反思記錄.教，學(xué)，充分發(fā)揮自己的特長來吸引學(xué)生，使學(xué)生喜歡自己的課，并能在自己的課堂上得到發(fā)展，能滿足學(xué)生成長和走上社會的實際需要，有足夠的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。
4、自我管理
作為一名教師，我要時刻提醒自己，我服務(wù)的對象是很多的孩子，不能以自己的利益去犧牲孩子們的利益。本學(xué)期，我將嚴(yán)格遵守勞動紀(jì)律，不遲到，不早退，不隨便串課要課。
教師工作計劃15
學(xué)校畢業(yè)走上工作崗位的青年教師，既缺乏教學(xué)經(jīng)驗，也缺乏基本的社會經(jīng)驗和人際交往能力。他們是教育戰(zhàn)線上的新兵，關(guān)心和培養(yǎng)新教師，提高他們的各項素質(zhì)，是學(xué)校和體育教研組的重要任務(wù)。我區(qū)學(xué)校采取的校本培訓(xùn)模式是“老帶新”，充分發(fā)揮老教師的優(yōu)勢，利用他們豐富的教學(xué)經(jīng)驗和生活經(jīng)驗，幫助青年教師盡快成長，使他們盡快適應(yīng)體育教育。
第一，老教師要起到“傳、幫、導(dǎo)”的作用。
師德:培養(yǎng)青年教師的思想覺悟，使他們具有高尚的情操，堅定的信念，健全的人格，愛崗敬業(yè)，履行職業(yè)道德。培養(yǎng)他們以身作則的教育理念。
教學(xué)輔助:每學(xué)期開學(xué)時，老教師幫助新教師制定計劃目標(biāo)，指導(dǎo)新教師認(rèn)真熟悉教學(xué)大綱，分析教材，如何突破難點，突出重點。老教師要反復(fù)觀察新教師的教學(xué)過程，幫助分析問題，找出原因。要把聽、析、改、練——反思——實踐——提高結(jié)合起來，幫助他們穩(wěn)步提高，在教學(xué)上有所建樹。
科研:帶動新教師轉(zhuǎn)變觀念，樹立積極參與教學(xué)和科研的意識，提倡在教學(xué)中分擔(dān)一些科研任務(wù)，使其有一定的責(zé)任感和使命感。使新教師樹立正確的科研價值觀。指導(dǎo)新教師用科研方法解決問題，提高教育教學(xué)的實踐能力和科研水平，轉(zhuǎn)變角色和職能。
第二，新教師要發(fā)揚“學(xué)、問、練”的精神。
學(xué)習(xí):主要是學(xué)習(xí)老教師成功的教學(xué)方法和先進的教學(xué)理念。首先要學(xué)習(xí)老教師的各種技能，比如如何備課、語言表達(dá)、示范動作，以及組織教學(xué)、駕馭課堂的能力。多聽老教師的示范課，課后認(rèn)真反思，多學(xué)習(xí)老教師的經(jīng)驗，善于發(fā)現(xiàn)每一位教師的閃光點。好好評價每一課，和他們交流經(jīng)驗。只有吸收別人的經(jīng)驗，加上自己的見解，新教師的教學(xué)水平才能日趨成熟。
問:新老師要有不恥下問的精神。新教師雖然學(xué)歷高，但缺乏教學(xué)經(jīng)驗。所以，在教學(xué)中，要大膽真誠地向老教師請教自己不懂或模糊的知識點，然后轉(zhuǎn)化為自己的東西，從而取長補短。
實踐:新教師要刻苦磨練基本功和教學(xué)技能。接受老教師的指導(dǎo)后，要反復(fù)練習(xí)，化為自己的基礎(chǔ)。練好以下基本功:1。處理教材的基本技巧，2。語言表達(dá)的基本技能，3。實施教學(xué)活動的基本技能。觀察和理解學(xué)生的基本技能�？蒲心芰Φ幕竟�。
第三，建立客觀的公證評價機制。
學(xué)校要建立“帶老帶新”的長效機制。不要因為師資力量不足，任務(wù)繁重而急功近利。讓青年教師負(fù)重前行，沖鋒陷陣，站在講臺上品嘗那種被動和尷尬。一般三年為一個周期。新教師在三年內(nèi)，可以在校級以上的各種教學(xué)活動中順利地上鑒定課、觀摩，也可以在各種教研競賽中獲獎。同時，學(xué)校也要有一個合理公平的評價體系，可以在工作量、獎金、年度考核等方面給予有幫助的中老年教師適當(dāng)?shù)膬A斜，對進步快的新教師進行表彰和鼓勵，促使年輕教師在老教師的指導(dǎo)和幫助下快速成長。
為促進青年教師專業(yè)成長，使新教師在短時間內(nèi)快速適應(yīng)教育教學(xué)要求，學(xué)校積極開展“新老教師結(jié)對”活動，注重發(fā)揮老教師的“導(dǎo)師”作用，實施“青年教師成長幫扶工程”，有效促進了青年教師的全面成長，使青年教師既能快速適應(yīng)教育教學(xué)要求，又能有效促進青年。
作為一名老教師，我除了做好自己的本職工作外，還和新老師張光超結(jié)對，給她授課。在指導(dǎo)的過程中，要注意與青年教師進行討論和交流，將自己的教學(xué)經(jīng)驗、知識結(jié)構(gòu)、技能與青年教師進行分享和推廣，既幫助青年教師快速成長，也能從青年教師身上學(xué)到很多東西。
首先，結(jié)對援助的目標(biāo)
1.本著“資源共享、優(yōu)勢互補、合作交流、共同發(fā)展”的原則，形成老教師幫扶青年教師的特色。
2.積極創(chuàng)造性地開展幫扶工作，解決青年教師在新課改、教學(xué)管理、課堂教學(xué)、課題研究等方面的困惑和存在的問題。通過公開課、講座、交流、老教師談心等方式，初步營造濃厚的教研氛圍。
一、實施措施
課堂改革始終是學(xué)校深入推進素質(zhì)教育的`核心。教師培訓(xùn)將教師工作的興奮點帶入課堂教學(xué)，主要開展以下活動:
1.開展“四個一”活動
�、僖婚T入門教學(xué)課(期中考試前，以新課為主)
�、谝婚T教學(xué)報告課(期中考試前，以復(fù)習(xí)課為主)
�、垡婚T講座(時間由教研組長確定)和一份講座材料
�、芤粋�單元的教材分析。
2.從課堂教學(xué)開始，幫助新老師進行板書、制作課件、規(guī)范課堂環(huán)節(jié)等一系列教學(xué)活動，然后在課堂外努力，從教材分析、備課、課后反思、作業(yè)批改等方面幫助新老師提高。針對新教師教育教學(xué)的薄弱環(huán)節(jié)，開展專題研討，針對新教師理念、教育教學(xué)�！霸诜椒ㄕ撋�，對教育教學(xué)中遇到的一系列困惑給予理論指導(dǎo)，使新教師的教學(xué)水平有了質(zhì)的飛躍。
3.做好日常師生互聽互評課。老教師寫求助筆記，年輕教師寫講座反思。(每月上交聽課和評課記錄，幫助筆記和反思。
二、成效顯著。
經(jīng)過一段時間的幫工和不斷的學(xué)習(xí)，新老師們也逐漸成熟起來。我掌握了備課和聽課的技巧，逐漸從門外漢變成了動手能手。
三、存在的問題和需要改進的地方。
新老教師結(jié)對一定程度上幫助了老教師。他們一方面整理自己的教學(xué)經(jīng)驗，另一方面向新老師學(xué)習(xí)很多東西。學(xué)校新老教師結(jié)對幫扶的作用和效果是顯而易見的，但如果長期只是校內(nèi)幫扶，就有些接近于復(fù)制，不利于新教師的進一步提高。因此，建議學(xué)校支持新老教師多參加一些國家級的培訓(xùn)活動和學(xué)術(shù)活動，多聽一些全國知名的特級教師的課，開闊眼界，博采眾長，讓學(xué)校教師的教學(xué)水平在整體上有很大的提高。
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