大班工作計劃

　　隨著炎炎酷暑漸去，收獲金秋之至，新的學期又來臨了，為了使自己本學期的工作進行的有的放矢，促進幼兒全面和諧地發(fā)展，特擬定工作計劃如下：

　　一、班級情況分析

　　本班共有58名幼兒，經過一年的校園生活教育，他們已經熟悉校園內的作息時間，并建立了初步的常規(guī)意識，禮貌及衛(wèi)生習慣也得到了鞏固，生活自理方面有了很大的進步，養(yǎng)成良好的行為習慣。其他各方面的能力都有了不同水平的提高。他們身體健康活潑開朗，大部分孩子能有意識遵守班級常規(guī)，對違規(guī)行為，孩子能互相監(jiān)督、互相提醒。有部分孩子自理能力方面欠缺，幼兒做事的主動性還需要不斷提高。

　　二、優(yōu)勢表現：

　　1、本班幼兒思維活躍，語言表達能力強。

　　2、幼兒自理能力逐漸增強了，對于一些自己力所能及的事情自己能夠嘗試著去做。絕大部分的幼兒會整理并管好自己的物品。

　　3、在游戲中幼兒的交往能力較強，能自由結伴愉快地玩，會主動關心弱小幼兒。

　　三、弱勢因素分析：

　　1、我班幼兒的傾聽能力有所欠缺，這與我班幼兒過于活潑，自控能力差，行為習慣有待培養(yǎng)。

　　2、幼兒缺乏獨立鍛煉，幼兒四肢協調、靈活性還不夠，缺乏一定的自我保護意識。幼兒發(fā)展目標生活：

　　1、獨立完成日常生活中力所能及的事。

　　2、對自己的行為言語有初步的評價能力。

　　3、能與同伴分工、合作完成任務。

　　4、能用適當的方式表達自己對長輩的尊敬，對他人關心的情感。

　　5、逐步形成自我保護和安全意識，知道一些避免危險和意外傷害的方法。

　　學習：

　　1、知道一些不同地域、不同民族的人以及他們的風俗習慣，有初步的多元文化意識。

　　2、能傾聽別人的講話，喜歡閱讀，關心常見符號、和文字等。

　　3、喜歡觀察，會用各種感官探索事物并能主動提問，尋求正確答案。

　　4、愿意用語言、音樂表達方式表現生活，并有一定的想象力和創(chuàng)造力。

　　運動：

　　1、動作靈敏，有一定的平衡能力及耐力。

　　2、在活動中培養(yǎng)內心的規(guī)則意識，以及友愛合作、積極競爭的品質。

　　3、具有安全意識和初步的自我保護能力。

　　4、嘗試用各種材料和器械活動身體，走、爬動作協調，對體育活動感興趣。

　　游戲：

　　1、喜歡游戲，愿意主動地參加各種集體游戲。

　　2、在游戲中情感、表達、構造、合作、規(guī)則（喜歡集體活動，能愉快地參加各類游戲活動，體驗合作游戲的快樂，在各類游戲活動中激發(fā)自己的想象力、創(chuàng)造力）。

　　3、在游戲環(huán)境激發(fā)的身體運動和雙手操作中實現初步的協調和靈活。

　　方法與措施

　　生活：

　　1、建立值日生制度，完成日常生活中力所能及的事和照料自然角，從中體驗為大家服務的愉悅。

　　2、開展評選“健康寶寶”的活動，激發(fā)幼兒加強鍛煉、增強體質的愿望。

　　學習：

　　3、在區(qū)角中投放日常生活中常見的各種標志和符號等，了解其代表的意義和該注意的事項。

　　4、鼓勵幼兒收集有關的資料、土特產、旅游勝地的介紹等，激發(fā)幼兒愛祖國、愛家鄉(xiāng)的情感。

　　5、在日常生活中提供簡單的文字，能認識一些簡單的漢字，體驗有趣的中國文字。

　　運動：

　　1、學習韻律操，培養(yǎng)動作的協調性，發(fā)展多種動作技能。

　　2、開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動，增強幼兒體質，提高對環(huán)境的適應能力。

　　3、組織一系列的民間游戲。

　　游戲：

　　1、開設“大明星、小舞臺”，為幼兒創(chuàng)造表達表現的機會。

　　2、教師對幼兒的活動情況做好記錄反思。

　　家長工作：

　　1、提高交流頻率，增加互動效率，并有針對性的個別指導，增強個別化和實效性。

　　2、架設家長與孩子溝通的橋梁，提高家長的責任心，增加家長、幼兒、教師之間的互動頻率。

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