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    2. 教師述職報告

      時間:2022-10-06 11:37:26 述職報告范文 投訴 投稿

      【必備】教師述職報告模板七篇

        隨著個人的文明素養(yǎng)不斷提升,報告的使用頻率呈上升趨勢,報告具有雙向溝通性的特點。寫起報告來就毫無頭緒?以下是小編幫大家整理的教師述職報告7篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

      【必備】教師述職報告模板七篇

      教師述職報告 篇1

        我名叫吳運,19xx年4月出生于四川隆昌縣。19xx年7月我畢業(yè)于重慶師專政史系政史專業(yè),作為系上的優(yōu)秀畢業(yè)生,被推薦并分配到仙城中學任教。19xx年4月報考華南師大政治教育專業(yè)(本科)自學考試,20xx年12月獲得畢業(yè)證書。19xx年8月經(jīng)潮陽市職改辦初次認定專業(yè)技術資格評審委員會評審通過,具備中學二級教師職務任職資格,至今五周年,現(xiàn)申報政治學科中學一級教師資格。下面我將任中學二級教師職務資格以來的情況如實報告,請審核。

        任現(xiàn)職以來,我擁護黨的教育方針,忠誠于黨的教育事業(yè),堅守崗位,立足本職,服從上級安排,認真完成各項任務。我始終遵循教師職業(yè)道德規(guī)范,遵紀守法,愛崗樂業(yè),熱愛學校,依法執(zhí)教。20xx年3月我參加潮陽市教師學習教育法律法規(guī)競賽,20xx年5月參加仙城鎮(zhèn)教育法律法規(guī)和職業(yè)道德知識競賽,均獲得二等獎。通過競賽和學習,我的工作熱情不斷提高,更執(zhí)著于教師這一光輝的職業(yè),更加勤奮的工作。

        思想政治課是教給學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的方法的學科這就是我對政治學科的理解。我盡可能以淺顯易懂的語言向?qū)W生傳遞信息和知識,將枯燥的政治課本知識轉(zhuǎn)化為生動的課堂語言,努力培養(yǎng)學生的邏輯思維能力和理性思維能力:“授之以魚,不如授之以漁”也。我深入淺出、活潑幽默的授課風格受到了學生的。任現(xiàn)職以來,我每學期任初三級四個班政治課,每周12節(jié)課,教學成績十分突出,我所任教的班級連續(xù)五年保持了全市統(tǒng)考及中考平均分的全鎮(zhèn)第一名,合格率保持在80%以上,優(yōu)秀率約為30%左右,受到了鎮(zhèn)教育組的通報表揚。我所任教的學生劉佐梁、劉慈華等人考上了金山中學;趙端標、劉謹英、貝朝雄等數(shù)十名同學考上了潮陽師范或潮陽一中;趙莊豪、莊健秀、詹宏源等上百名同學考上了潮陽二中。張毓珍、劉哲尊、周昭雄等學生已從潮陽師范學校畢業(yè)任教于本鎮(zhèn),為我市的教育作出了相當大的貢獻。

        此外,我不斷參加各級各類的教研活動。20xx年11月和20xx年11參加學校組織的公開課評比,20xx年3月、20xx年4月以及20xx年12月參加鎮(zhèn)教辦組織的優(yōu)質(zhì)課評比均獲得一等獎。同時,我利用課余時間總結(jié)教學心得,所寫論文《政治教學中如何化難為易》、《三步走政治復習方法之我見》、《活用思想政治課的基本方法和基本原則》分別發(fā)表在《仙城中學教育教學論文集》第一、二、三輯上。其中,《活用思想政治課的基本方法和基本原則》作為我此次申報中教一級的參評論文獲得“良好”,并且在今年7月鎮(zhèn)教育組組織的論文宣讀會議上進行宣讀,獲得一致好評。今年 6月我所寫的教學論文《潤物細無聲談政治教學中的愛國主義教育》在鎮(zhèn)年度論文評比中獲一等獎。通過聽、評、講、寫、學,我的教學教研水平不斷提高。

        由于表現(xiàn)突出,19xx年起我任學校政史教研組組長,20xx年起任初三年級組長。20xx年10月,我被鎮(zhèn)教育辦委任為鎮(zhèn)政治學科帶頭人及政治中心教研組組長。在我的帶領下,我鎮(zhèn)政治教研組緊緊把握了教改方向,密切關注“新課程”發(fā)展動態(tài),組織召開教學教研商討會,如參加20xx年10月在陳店中學、20xx年10月在峽山中學舉行的潮陽市優(yōu)質(zhì)觀摩課,20xx年8月參加了汕頭市教育局主辦的“新課程通識”培訓、20xx年5月潮陽實驗學!敖虒W交流活動周”等活動,竭力提升我鎮(zhèn)的教學教研水平。實踐表明:我完全能勝任中學政治科的教學工作。

        在承擔政治教學同時,我一直擔任初三級班主任。作為班主任,我的基本理念是:平等是基礎,真誠為核心,關愛作橋梁。正因為我尊重了每位學生天賦的平等權,學生也尊重我,班主任工作便很容易開展了,所謂“親其師、信其道”也。我在班主任工作中切實做到:加強學生思想品德教育,提高學生素質(zhì);加強紀律教育,實行目標管理;端正學生態(tài)度,努力提高學習效率;培養(yǎng)集體主義精神,優(yōu)化班風學風……我更把“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”作為中心任務,根據(jù)學生特點和實際出發(fā),因材施教,既注重優(yōu)秀生的培養(yǎng),也注意中間狀態(tài)學生的拔高,更狠抓后進生的轉(zhuǎn)化教育。我采取新的班級管理模式,調(diào)動了學生的積極性,形成了良好的'班風學風,取得了富有成效的效果。我所任班主任的班級中涌現(xiàn)了如王賢玲、羅文權等一批汕頭市三好學生,趙憲科、詹偉豪等一批汕頭市優(yōu)干;林揚生、張世亮、馮浩標等獲得了“進步獎”;我所任班主任的班級,獲得了“先進集體”、“文明班級”、“好人好事標兵班”等榮譽稱號。正因如此,19xx、20xx年我獲得!皟(yōu)秀班主任”稱號,20xx年、20xx年獲得鎮(zhèn)“優(yōu)秀班主任”,20xx年獲得鎮(zhèn)“先進教育工”榮譽稱號。

        為提高自己的教育管理的理論水平,我不斷歸納我班主任工作的心得體會,寫了《沒有不合格的學生》、《班級管理的核心愛與真誠》、《改進班級管理培養(yǎng)學生社會交往素質(zhì)》等教育論文,獲各方好評。

        作為一名教了八年初三政治學科和做了八年班主任的教師,我從不吝嗇自己的所得,總是主動與其他教師交流,暢談教育教學的得與失。20xx年及20xx年9月,由鎮(zhèn)教辦組織我向分配到我鎮(zhèn)新教師開設講座《義務教育階段德育的重要性》;20xx年5月在全鎮(zhèn)班主任工作交流會上,我向青年班主任介紹我的管理經(jīng)驗。作為鎮(zhèn)政治學科帶頭人和政治中心教研組組長,我每年至少向全鎮(zhèn)政史教師開設一堂示范課;每學期不定期地組織舉行各類教學教研活動,如政治教師基本功評比、中考備考活動、學習新課程標準、研究課改方向等等。20xx年及20xx年4月,由學校政教處和團支部組織(20xx年我開始任校團支部書記),我向初二年級學生及教師作了名為《踏好人生每一步》的講座,為激勵學生向?qū)W、矯正青年教師中存在的不良風氣、穩(wěn)定學校秩序起了重要作用。在我的指導下,我校趙曉珊、張毓珍、周芹華等青年教師在我鎮(zhèn)性優(yōu)質(zhì)課評比中分別獲得了二等獎和三等獎的優(yōu)異成績。我在盡到對青年教師傳、幫、帶職責的同時,也提高了自己的業(yè)務水平和業(yè)務能力。

      教師述職報告 篇2

        一個學期馬上結(jié)束了,本學期的工作很繁重,成績有提高、也有不足之處。為了今后更好的干好本職工作,現(xiàn)將一年來的工作做一個客觀的總結(jié)。

        在日常生活和工作學習中,我能以教師的職業(yè)道德嚴格要求自己,熱愛本職工作關心學生,師生關系融洽;我能把思想教育工作滲透到教學之中,用自己的言行感化和帶動學生,從小事做起,培養(yǎng)學生樹立正義感、責任感和自信。

        教學工作是學校教育教學工作中的重中之重,所以課堂教學是每一位一線教師必須認真對待的課題。國家重視職業(yè)教育,大力發(fā)展職業(yè)教育,同時也就給我們廣大教師提出了更高的要求,自然而然我們就要在工作中不斷學習,去探索發(fā)現(xiàn)一些新的東西來充實自我、完善自我。充分合理的使用一些教學方法、手段去完成教學任務, 實現(xiàn)教學目的。同時也要在學生的個性發(fā)展方面需要多下工夫。因此,這學期我在這方面也動了一些腦筋,想了一些辦法,總結(jié)了一些經(jīng)驗,也收到了良好的教學效果。

        做為一名體育教師抓好兩操(早操和課間操)也是除體育教學以外的第一項重要工作。為了搞好兩操,實現(xiàn)我們學校常規(guī)教學目標,維護我們學校安全秩序,促進我們學校的團結(jié)穩(wěn)定,因此我主要是利用體育課和日常對學生們進行訓練。

        本學期,我擔任14春機電3班班的體育教學工作。期間,我始終認真貫徹執(zhí)行黨的教育方針,自覺的`遵紀守法;堅持以“以人為本”,作風正派、堅持原則、實事求是、熱愛學校,服從組織領導分配,積極參加學校的各項業(yè)務學習活動,積極要求上進,關心和愛護學生。 在教學和工作中,我能按學校要求和體育教研組制定的體育課計劃來教學和測試。在增進學生身心健康和增強學生體質(zhì)的同時,使學生掌握體育基礎知識,培養(yǎng)學生體育運動的能力和習慣。積極虛心請教有經(jīng)驗的領導和老師,使自己在理論和實踐相結(jié)合,鉆研教學大綱,努力地培養(yǎng)體育尖子,輔導差生,提高學生整體素質(zhì)。

        從這一年的體育教學中,使我深深體會到,要當一名體育教師并不難,但較出色上好每一堂課,完成每一項體育訓練,培養(yǎng)更多的體育優(yōu)秀生就難多了。

        首先,我重視人體生理機能變化規(guī)律在教學過程中的運用,運用這些規(guī)律使學生科學的鍛煉身體并健康的成長,掌握科學鍛煉身體的方法。

        其次,我在教學過程中重視人的認知規(guī)律的培養(yǎng)。這樣,可以使學生盡快的學好技術,形成技能,使體育教師真正實現(xiàn)精講多練,為體育教學研究科學的教學方法和組織方法奠定基礎。

        最后,我在教學中重視學生的思想教育,利用體育教材的特點結(jié)合具體內(nèi)容,向?qū)W生進行思想教育。培養(yǎng)學生的自覺性、組織性、紀律性、集體榮譽感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強的精神等。這三點的有機結(jié)合會使體育教學工作起到事半功倍的作用。因此,在以后的日子里,我除了提高自己的專業(yè)水平之外,還會以一顆強烈的事業(yè)心、責任心和自信心,對待我的每一節(jié)課。

        教師的工作任重而道遠。這個學期我在教學中也還存在許多問題,這些我一定會在今后的工作中,通過不懈努力爭取更上一層樓。

      教師述職報告 篇3

        一、不斷學習

        作為一名教師,我深知“給學生一杯水,自己就得有一桶水”,而要有潺潺不斷的活水,只有不斷不斷充電,才能維持教學的青春活力。所以平時我一邊以高度的責任感和事業(yè)心投入到工作中去,一邊不斷學習,鉆研各科教材,研讀各種教刊雜志,努力拓展自己的知識領域,提高教學業(yè)務水平,并有效結(jié)合于自己所教的語文學科,積極探索有效的教學方法。我分別于1998年、20xx參加了江蘇省小學教師自學考試和南通大學的學習,先后獲得大專、本科學歷。并且積極參加學校和上級安排的各類學習培訓。不斷的學習從而積累了精深的教育教學理論,為教育教學實踐提供了依據(jù)。同時根據(jù)教學實踐進行總結(jié),我寫的論文《生活作文也要講究方法》刊登在《小學教學參考》上。

        二、潛心工作

        任現(xiàn)職以來我積極履行工作職責,顧全大局,服從分工,潛心工作。

        作為一名教師,參加工作以來,承蒙領導的信任,我一直擔任高年級語文的教學工作,多次擔任畢業(yè)班的教學工作。為了使學生在語文學習中享受學習的樂趣,培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)。我以“六認真”要求嚴格要求自己,課前認真?zhèn)浜妹恳惶谜n,通過各種渠道查閱有關資料,了解學生的知識結(jié)構、能力水平,將教材內(nèi)容融會貫通,做到因材施教。課堂中,我充分調(diào)動起學生學習的積極性,讓學生置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中,教給學生語文學習的方法,讓學生真正成為學習的主人,從而不知不覺地學好語文。作為一名語文教師,我始終抓好“閱讀與寫作”這兩件大事,通過多種方法,培養(yǎng)學生閱讀興趣,提高學生的寫作能力。為了激發(fā)學生的閱讀興趣,成立了班級圖書角,同時從學校圖書館精心挑選圖書,與學生共讀,指導好閱讀。作文教學時,提倡在生活中作文,要求學生求真,寫真人記真事,運用教育機智激發(fā)學生寫作興趣。我組織學生開展了豐富多彩的活動,讓學生觀察生活,體驗生活,為學生寫作提供了素材。為了培養(yǎng)高年級學生修改作文的能力,我重視了作后評講,教會學生修改自己的作文。經(jīng)過不斷的嘗試,學生的閱讀寫作興趣增強了,寫作能力也有了明顯的提高。有效的讀寫訓練提高了孩子們的語文素養(yǎng),也激發(fā)了他們學習語文的興趣。歷年來,都出色地完成了教學任務,教學成績多次位居年級前列。在每年的家長測評中,測評滿意率均為100%。

        本人于1999年走上學校少先隊輔導員的工作崗位,20xx年擔任教導處副主任,20xx年擔任教導處主任。作為一名中層管理者,我秉行服務于學校,服務于教師,服務于學生的原則,我以身作則做好教學工作同時,任勞任怨,盡力完成教育教學管理工作。能和班子成員團結(jié)合作,工作認真負責,辦事堅持公平公正的原則。為了使學校教學工作正常運轉(zhuǎn),做好教導處的每周工作打算和日常調(diào)課安排工作;為了提高教師業(yè)務水平,我和學校領導參與到日常的聽課交流中去;為了落實有效教學,每周有序地進行“六認真”檢查;為了提高教學質(zhì)量,定期組織教師進行教學質(zhì)量檢測分析;為了提高自己的管理水平和老師的工作積極性,定時進行階段性工作小結(jié);為了迎接各項檢查,力求做好學校檔案資料管理工作……在平時學校各項管理工作過程中,老師有時難免會不理解,甚至誤解。雖然自己會承受一些委屈,但事后我會力求對老師多一份理解與寬容,一切從工作出發(fā),虛心聽取老師的意見和建議,不斷總結(jié)工作中經(jīng)驗和不足。讓我欣慰的是:我和老師們相處更融洽了,團結(jié)合作的氛圍更濃了,工作也更得心應手了。

        三、收獲快樂

        我在多年的`教學實踐中,逐漸形成了自己獨特的教學風格,注意培養(yǎng)學生寫字、閱讀、寫作等方面良好的學習習慣。歷年來學生在在寫字、閱讀、寫作等方面都取得一些成績。1993年,學生張x在南通市中小學生作文比賽中獲三等獎。20xx年學生王x的作文《板鷂之王與板鷂王》刊登在《江海晚報》上。20xx年,楊x獲第六屆世界華人小學生作文大賽三等獎,本人獲輔導獎。20xx年學生凌x、馬x、董x在第二屆x市少兒書信大賽中獲優(yōu)秀作品獎。20xx年,陳x同學在全國小超人作文大賽中獲二等獎。20xx年楊x的作文《鴿子飛進教室后》刊登在《未來科學家》,楊x在通州區(qū)環(huán)保征文比賽中獲得二等獎。周x獲得首屆全國漢字書寫大賽南通賽區(qū)三等獎。20xx年學生彭x、彭x在江蘇省“我愛我們的節(jié)日”主題征文大賽中獲得二、三等獎,本人獲優(yōu)秀指導老師獎。王x在第五屆江蘇省少兒書信大賽通州賽區(qū)獲得優(yōu)秀獎,本人也獲得優(yōu)秀指導老師獎。周x作文《有“痣”難消》刊登在《小學生閱讀與寫作》上。王x獲得第二屆全國漢字書寫大賽南通賽區(qū)三等獎,顧x在“學習雙百人物”讀書征文比賽作文分獲通州區(qū)二等獎。20xx年學生趙x獲得第三屆全國漢字書寫大賽南通賽區(qū)二等獎。歐x在通州區(qū)“金色成品杯”征文大賽中獲得二等獎。陳x的作文《黨讓生活更精彩》在通州區(qū)“我為黨旗添光彩”征文比賽中二等獎。楊x的作文《智斗小青蟲》刊登在《小學生閱讀與寫作》上,彭x的作文《為陸爺爺撣塵》刊登在《小學生作文》上。20xx年陳x同學《讀苦兒流浪記有感》南通通州區(qū)第四屆“網(wǎng)絡讀書征文”獲銀獎。徐x的《秸稈的自述》,趙蘇蒙的《成長的煩惱》,保x的《老師,點亮我內(nèi)心的火花》刊登在《通州日報》上。20xx年謝x《挖紅薯》、張x《包粽子》、姜x《難忘的時光》《激動的時刻》刊登在《江海晚報》上,陳x的《包粽子》刊登在《通州日報》上。每當看到學生獲到成功后的喜悅,我也收獲到一份快樂。

        在成績的后面,本人也獲得一些榮譽,1996年被通州市評為優(yōu)秀少先隊輔導員,20xx年受到通州市人民政府嘉獎,20xx年在通西片中年教師優(yōu)課評比中獲得一等獎,20xx年被評為通州區(qū)“六認真”先進個人,20xx年受到通州區(qū)人民政府嘉獎。20xx年校級語文課堂診斷比賽中獲一等獎。

        回顧二十五年的教學工作,有過辛酸,有過歡樂;有過彷徨,也有收獲。在今后的教學生涯中,我將本著為學生服務、為教師服務、為學校服務的宗旨,繼續(xù)學習、潛心教學,為自己加油!因為我知道,教育工作,是一份常做常新、永無止境的工作。付出辛勤的汗水,定會收獲充實與快樂。

      教師述職報告 篇4

        一年來,我能夠堅持四項基本原則,擁護中國共產(chǎn)黨的領導,熱愛社會主義,關心我國社會主義現(xiàn)代化的建設大業(yè),關心國家大事,關心世界大事;熱愛黨的教育事業(yè),關心、熱愛每一位學生,熱心為每一位學生排憂解難;遵紀守法,遵守學校的各項規(guī)章制度,在各個方面從嚴要求自己,努力提高自己的政治思想覺悟,自覺抵制各種不良風氣、不良現(xiàn)象的侵蝕。下面就從幾方面簡單談談一學年來本人在各方面的表現(xiàn)情況。

        一、完善師德-----為師之本

        “德高為師,身正為范”,為人師表,以德為首。在工作中,告誡自己,“愛崗敬業(yè),樂于奉獻,教書育人,廉潔從教,為人師表”才是崇高師德風尚的真正內(nèi)涵。堅守高尚情操,知榮明恥,嚴于律己,以身作則。衣著得體,語言規(guī)范,舉止文明。關心集體,團結(jié)協(xié)作,尊重同事,尊重家長。作風正派,廉潔奉公。保持一顆平常心,力求做工作中,不計較個人得知,吃苦在前,做事在前,業(yè)余時間不搞有償家教,不接受家長送的禮物。

        二、虛心學習------智慧之源

        作為一名教師,教學中會遇到許多問題,需要依靠智慧來解決,其實,智慧來自細心的觀察,來自于勤奮地讀書、勤奮地工作,來自于不斷地反思,不斷否定自我。 三、教研工作------求真務實 積極組織教師參加教研活動,開闊視野,增長見識,拓展思路。并要求外出學習教師寫了學習心得體會。鼓勵教師積極撰寫教育教學論文,組織教師積極參加各級各類的征文、論文競賽。

        四、合作意識-------必不可缺

        我知道學校工作要想做好,僅靠個人是不夠的,靠有顧全大局、融合群體的豁達胸懷,多學他人長處,擇善而從,才能將精彩的個體組織起來,在管理中形成合力。在工作中難免有這樣或那樣的困難,大家群策群力,通力合作,共度難關。

        回顧一年來的'工作,有成績也有遺憾,由于年輕,工作經(jīng)驗不足,在開展工作當中也出現(xiàn)了一些不近人意的地方

        1、政治、業(yè)務學習還有待加強,教學管理水平還有待進一步提高。

        2、深入課堂,深入班級不夠。平時與學生的交流不多,主動性不強。

        3、為教學服務的力度還應加大,及時搜集教育信息傳達給教師達到信息共享。

        幾年的教育教學工作給我一個這樣的啟示:學無止境,沒有最好,只有更好。我愿和同仁們一道,共同探討,攜手并進,勇于創(chuàng)新,繼續(xù)努力成為一名更加優(yōu)秀教師。

      教師述職報告 篇5

      尊敬的領導:

        本人自任現(xiàn)職以來,熱愛祖國,熱愛中國共產(chǎn)黨,擁護黨的各項方針、政策,堅持四項基本原則,時刻與黨保持一致,立志獻身教育事業(yè)。勤勤懇懇,默默奉獻,對工作盡職盡責,認真完成上級交給的各項任務。對教學不斷研究,不斷創(chuàng)新,教學成績顯著,F(xiàn)述職如下:

        一、做一個政治思想覺悟高的教師

        熱愛教育事業(yè),對工作不講任何條件,盡自己最大的能力把工作做好,遵紀守法,有良好的師德師風。認真學習黨的理論方針政策,在教育教學工作中努力踐行,處處做同事們的表率。

        二、做一個科研型教師

        俗話說:“小學教師是‘萬金油’”,這就要求小學老師具有比較全面的知識與能力。平常我非常注重教學基本功的訓練,我認真學習現(xiàn)代教育教學理念,努力鉆研業(yè)務,積極參與新課程改革,大膽實踐,勇于創(chuàng)新,積極參加各級課題研究,滿腔熱情地投入到小學英語教學中去。

        三、做一個富有愛心的教師

        沒有愛就沒有教育。真正的教育其實是愛的.教育。任現(xiàn)職以來,我一直擔任英語教學和教導主任工作。在執(zhí)教中為教好書、育好人,不知花了多少心血,特別是我們地方的留守兒童比較多,而這些孩子在家是爺爺、奶奶的寶貝,孩子養(yǎng)成了一些不良的行為習慣,自控能力差。

        我根據(jù)學生的個性,采取適當?shù)姆椒ń逃。平時在教學中,我不但注重學生的知識教學與能力的培養(yǎng),還特別注重學生的德育教育。從一開始,就重點培養(yǎng)他們的良好習慣,包括生活的習慣、做人的習慣、學習的習慣、思考的習慣和健體的習慣,做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。

        課外,我經(jīng)常對學生進行耐心、細致的輔導工作,開展科學性、知識性、趣味性的活動,培養(yǎng)能力、開發(fā)智力,同時對學困生都進行了細心的引導,發(fā)現(xiàn)問題及時解決。在課堂上,讓學生成為課堂的主人,關注學生的個體差異,采用激勵性的語言進行教學。我還利用雙休日、傍晚、假日與家長取得密切聯(lián)系,和他們共同教育好其孩子。幾年來,我所擔任的班級有良好的班風和學風,經(jīng)常獲得“流動紅旗班”和“先進班級”。

        四、做一個理念新的教師

        新一輪的基礎教育改革已經(jīng)全面推開,我在認真學習新課程理念的基礎上,轉(zhuǎn)變教育觀念,并結(jié)合自己所教的學科,積極探索有效的教學方法。在英語課上,我刻苦鉆研,勇于探索,把英語知識與學生的生活結(jié)合起來,把英語教學和社會實踐結(jié)合起來,努力構造開放而有活力的英語課堂,同時注重學生的探究發(fā)現(xiàn),引導學生在學習中學會合作交流,提高學習能力,做學生學習活動的引導者和組織者,把解決問題的主動權交給學生,重視課堂教學生命的流動與情感的溝通,在平等對話中教學,珍視學生情感體驗。

        我還把計算機和網(wǎng)絡當作新的教學工具,進一步將英語課堂進行延伸到更廣闊的空間去,注重培養(yǎng)學生搜集信息和處理信息的能力。教育是藝術,藝術的生命在于創(chuàng)新。我的理想是不做教書匠,而要做一個教育家。雖然這不一定能實現(xiàn),但我相信,在我不斷的探索和實踐中,我會成長起來的。

      教師述職報告 篇6

        在按照開學時制定的教學計劃以及新的教學大綱,本人已經(jīng)如期地完成了教學任務。無論是教師的編寫教學設計,還是課堂上的精講多煉,處處都體現(xiàn)了師生的默契配合。近日進行本學期的教學反思,歸納為兩個重視和兩個加強,現(xiàn)總結(jié)如下:

        一、重視基本概念的教學

        化學基本概念的教學對于學生學好化學是很重要的,在教學中,我既注意了概念的科學性,又注意概念形成的階段性。由于概念是逐步發(fā)展的,因此,要特別注意循循善誘,由淺入深的原則。對于某些概念不能一次就透徹揭示其涵義,也不應把一些初步的概念絕對化了。并在教學中盡可能通俗易懂,通過對實驗現(xiàn)象事實的分析、比較、抽象、概括,使學生形成要領并注意引導學生在學習、生活和勞動中應用學過的概念,以便不斷加深對概念的理解和提高運用化學知識的能力。

        二、重視元素化合物知識的教學

        元素化合物知識對于學生打好化學學習的基礎十分重要。為了使學生學好元素化合物知識,在教學中要注意緊密聯(lián)系實際,加強直觀教學、實驗教學,讓學生多接觸實物,多做這些實驗,以增加感性知識。要采取各種方式,幫助他們在理解的基礎上記憶重要的元素化合物知識。在學生逐步掌握了一定的元素知識以后,教師要重視引導學生理解元素化合物知識之間的內(nèi)在聯(lián)系,讓學生理解元素化合物的性質(zhì)、制法和用途等之間的關系,并注意加強化學基本概念和基本原理對元素化合物知識學習的指導作用。

        三、加強化學用語的教學

        元素符號、化學式、化學方程式等是用來表示物質(zhì)的組成及變化的化學用語,是學習化學的重點工具。在教學中,我讓學生結(jié)合實物和化學反應,學習相應的化學用語,結(jié)合化學用語聯(lián)想相應的實物和化學實驗。這樣有利于學生的記憶,又有利于加深他們對化學用語涵義的理解。還應注意對化學用語進行分散教學,通過生動有趣的學習活動和有計劃的'練習,使學生逐步掌握這些學習化學的重要性。

        四、加強實驗教學

        化學是一門以實驗為基礎的學科。實驗教學可以激發(fā)學生學習化學的興趣,幫助學生形成概念,獲得知識和技能,培養(yǎng)觀察和實驗能力,還有助于培養(yǎng)實事求是、嚴肅認真的科學態(tài)度和科學的學習方法。因此,加強實驗教學是提高化學教學質(zhì)量的重要一環(huán)。在教學中盡量上好每一節(jié)化學實驗課。本人教學中,課前準備十分周密,演示實驗現(xiàn)象十分明顯,效果良好,使全班學生都能看得清楚;教師應從科學態(tài)度、規(guī)范操作,給學生示范,并啟發(fā)引導學生從生動的感性知識上升到抽象的思維。

        根據(jù)本校的實驗設備條件,我把一些演示實驗改為邊講邊做的實驗,或調(diào)換一些實驗,或適當做一些選做實驗。同時鼓勵并指導學生自己動手做一些家庭小實驗,以進一步激勵他們學習化學的積極性和探究精神。我還嚴格要求學生,具體指導他們逐步達到能正確地進行實驗操作,并得出正確的結(jié)論。

        教學反思是把理論與實踐相結(jié)合的一種行動研究法,是提高教師的教學水平和提高學生的學習效果必不可少的手段,同時,為以后從事的教育教學工作提供了基本的科研方法。所以,建議希望在教育事業(yè)上有所貢獻的教師能經(jīng)常進行教學反思,不斷提高自身的素質(zhì)。

      教師述職報告 篇7

        一、基本情況

        本人孔毅英,男,1965年5月出生,1986年畢業(yè)于廣東省佛山師范專科學;瘜W系,1999年函授本科畢業(yè)于華南師范大學化學系,1986年7月至今在南海區(qū)第一中學工作。從教20年來,我一直擔任高中化學教學工作,其中:擔任班主任工作9年,擔任備課組長3年。1998年被評為中學化學一級教師,至今已滿8年,符合有關規(guī)定,現(xiàn)申報中學化學高級教師資格。

        二、申報理由

        自參加工作以來,我二十年如一日,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),嚴謹治學,愛崗敬業(yè)。任中學化學一級教師的八年里,一直擔任高中化學教學工作。我忠誠于黨的教育事業(yè),有強烈的事業(yè)心和責任感,以“教書育人”為己任,關心、愛護學生,不斷提高自己的教育教學水平,并取得了較突出的成績,多次受到學校和上級有關部門的嘉獎:20xx年、20xx年和20xx年被評為南海一中“先進工作者”;20xx年和20xx年被評為南海一中“推進信息技術教育先進分子”;“毅英化學園”在20xx年被評為“南海優(yōu)秀教師網(wǎng)站”;20xx年被評為南海教育城域網(wǎng)“網(wǎng)上信息上傳積極分子”;20xx年獲南海一中“個人主頁一等獎”;20xx年被評為“南海區(qū)家庭教育先進工作者”;20xx年被評為南海一中“優(yōu)秀班主任”。此外,我還在教學過程中積極進行課題研究,20xx年我被南海市教育局選為“南海市‘國家基礎教育(軟件)資源庫’項目實驗課題組”第一批成員,20xx年主持研究的課題《新課程標準下化學資源的開發(fā)應用與推廣》獲南海一中學術委員會立項。在堅持教學科研的同時,我更善于總結(jié)經(jīng)驗,每年將教育教學心得撰寫成論文,

        其中《運用創(chuàng)新方法培養(yǎng)學生創(chuàng)造性思維能力》獲20xx年南海區(qū)化學論文評比二等獎,《新課程化學實驗教學創(chuàng)新研究》獲20xx年南海區(qū)化學論文評比三等獎。培優(yōu)成績突出, 20xx年指導學生參加奧林匹克化學競賽,創(chuàng)下南海一中參加奧林匹克化學競賽史上最好成績:楊世烽同學獲省二等獎,潘軍華同學獲佛山市二等獎,何順城同學獲佛山市三等獎;20xx年負責輔導化學班的幾個學生參加高考,其中曾杏姬同學考上重點大學,其化學單科成績?yōu)?88分,是當年南海一中化學單科的第一名。在任現(xiàn)職的八年年度考核中三年被評為“優(yōu)秀”。

        三、任現(xiàn)職八年來的工作總結(jié)

        1、教學教研工作

        1)潛心運用信息技術,提高教學質(zhì)量

        自從南海一中投影儀進入課室,我就積極利用自已掌握的電腦軟件制作化學課件和化學專題網(wǎng)站,并很好地運用到課堂教學上,改變了以往的教學模式,大大增加了課堂容量,使學生更有興趣去學習化學知識。開通校園網(wǎng)后,我更積極運用網(wǎng)絡技術,率先在南海一中建立以化學知識為主的個人網(wǎng)頁,把電子教案掛在網(wǎng)上,使資源共享、智慧共享。

        化學是一門以實驗為基礎的自然學科,但由于條件所限,每一個化學實驗不可能都進行分組實驗,絕大多數(shù)實驗只能采用演示實驗的方式。為了提高演示實驗的效果,我不斷進行探索研究,找出了一個較好的方法:就是利用電腦視像頭,通過液晶投影儀把實驗過程投影在屏幕上,讓每位學生都能清楚地看到實驗過程,感受到實驗的樂趣,寓教于樂,使教學質(zhì)量得到很大程度的提高。

        因為基礎知識扎實,工作勤奮,敢于創(chuàng)新,積極將信息技術應用到教學中,我多次獲得了學校和上級的嘉獎,如:被評為南海一中“推進信息技術教育先進分子”、“毅英化學園”被評為“南海優(yōu)秀教師網(wǎng)站”、被評為南海教育城域網(wǎng)“網(wǎng)上信息上傳積極分子”和南海一中個人主頁一等獎等。幾年來,我為南海一中推動信息技術的應用發(fā)展獻出自己的一份力量,也為南海一中成為廣東省名校、跨入全國示范性高中的行列做出了自己的貢獻。

        (2)大膽改革,勇于開拓創(chuàng)新教學

        為了更進一步提高學生學習化學的興趣,我積極開展創(chuàng)新教學,利用開展“興趣化學教學”等活動激發(fā)學生的學習興趣,充分發(fā)揮教師感染力,利用靈活多變的教學方法,邊講邊議,議練結(jié)合,使學生與教師產(chǎn)生心理共鳴,營造出輕松愉快、生動活潑的課堂氣氛。同時還開展“課前五分鐘實驗”教學,由學生演示自己設計的實驗,我則根據(jù)實驗效果從旁引導學生總結(jié)實驗的成敗,使學生在提高動手能力的同時,不但鞏固學科知識,而且對化學科產(chǎn)生濃厚興趣,充分調(diào)動了學生的學習積極性。

        (3)深入研究,培優(yōu)成績突出

        我認真輔導有潛力的學生參加中學化學競賽中級別最高的奧林匹克化學競賽,輔導時,我不但深入鉆研奧林匹克化學競賽大綱,適當?shù)貫閷W生加入相關的課外內(nèi)容,而且還搜尋了歷年的化學競賽題,與學生一起進行分析研究,使學生充滿信心地去參加比賽。20xx年,我輔導的參賽學生,創(chuàng)下南海一中參加奧林匹克化學競賽史上的'最好成績:楊世烽同學獲廣東省二等獎,潘軍華同學獲佛山市二等獎,何順城同學獲佛山市三等獎。

        (4)積極參與課題研究

        任現(xiàn)職以來,我始終把教研放在第一位,把成為一個學者型的教師作為自己的奮斗目標,積極進行課題研究,20xx年我被南海市教育局選為“南海市‘國家基礎教育(軟件)資源庫’項目實驗課題組”第一批成員;20xx年我主持研究的課題《新課程標準下化學資源的開發(fā)應用與推廣》獲南海一中學術委員會立項。

        (5)擔任備課組長,堅持集體備課,集思廣益

        一個人的精力、經(jīng)驗、智慧是有限的,而教研創(chuàng)新是無限的,如何精益求精,提高教學質(zhì)量,發(fā)揮集體力量是最重要的。自南海一中液晶投影機進入課室后,雖然每位上課老師均有一臺手提電腦,但如果每節(jié)課都用投影和電腦進行教學的話,單憑教師一個人的力量遠遠不夠,因為每節(jié)課所用的課件,都要輸入大量的圖文資料才能制作完成。分工合作,集體備課則能很好地解決這一問題,我要求備課組成員每人負責制作不同課時的課件,將制好的課件發(fā)送到校園網(wǎng)的資源庫,其他老師拿到課件稍加修改后就可以上課。幾年來,我運用分工合作的方式,通過校園網(wǎng)絡,發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢,資源共享,收到了很好的效果。

        (6)重視教學研究,效果顯著

        進入二十一世紀,社會在進步,教育教學也在進步。20xx年新教材、20xx年新課程的兩次改革,我都是作為第一批教改任課老師參加教學研究的,雖然教材、課程都是新的,但我能認真鉆研,積極思考,勇于探索,在完成了20xx至20xx年新教材的一次大循環(huán)教學后,現(xiàn)在又投身到新課程化學教改的研究中。

        為了更進一步提高自己的學術水平,我堅持每年撰寫教育教學論文,把自己過去一年的教育教學心得和體會寫成文章記錄下來,并在教研會議上與同行交流。其中幾篇還取得了很好的成績,如《運用創(chuàng)新方法培養(yǎng)學生創(chuàng)造性思維能力》獲20xx年南海區(qū)化學論文評比二等獎,《新課程化學實驗教學創(chuàng)新研究》獲20xx年南海區(qū)化學論文評比三等獎。

        20xx學年我擔任高三化學教學,按學校分工我負責高三化學基礎知識的教學,但按化學科組的備考分工(在20xx年,我在化學科率先提出全員動員的高三化學備考方案:即不負責化學班教學的老師,每人負責輔導三至四個高三化學班的學生備考,此方法一直沿用到現(xiàn)在,使一中的化學高考成績上了一個臺階),我還負責輔導四個高三化學班的學生。在高考備考過程中,我認真分析這幾年廣東的化學高考試題,并根據(jù)學生的實際,有針對性地制定教學輔導方案,要求學生不鉆“難”題而要“穩(wěn)”中求勝,引導學生掌握好化學基礎知識,讓學生明白必須有了穩(wěn)固的化學基礎才能尋求進一步的提高,才能在高考中取得好的成績。20xx年高考中,我負責輔導的幾個學生都考上了大學,其中曾杏姬同學考上重點大學,其化學單科成績?yōu)?88分,是當年南海一中化學單科的第一名。

        (7)積極培養(yǎng)新教師,共同提高學術水平

        “一枝獨秀不是春,百花齊放春滿園”,作為一名有十幾年教學經(jīng)驗的教師,我能不斷學習、不斷提高,并能把自己好的經(jīng)驗傳授給新老師,這幾年來我培養(yǎng)了關鏡青、楊鍵敏、龍興豹等青年老師,使他們很快成為受學生歡迎、領導賞識、能獨當一面的優(yōu)秀青年教師。

        2、德育教育工作方面

        教書是我的工作,而育人則是我的工作原則。一直以來,我認真貫徹黨的教育方針,積極開展教育改革,以育人為本,把為社會培養(yǎng)合格人才作為自己最大的責任。

        我擔任班主任工作多年,一直以民主的作風、真誠的態(tài)度、廣闊的胸襟、高尚的師德,團結(jié)廣大師生,充分調(diào)動學校各方面的資源做好教書育人工作,成效顯著。多年來,學生與我之間形成的關系是:首先是朋友,其次是師生。我以自己的實際行動真誠地關心學生,真心地與學生交朋友;尊重學生,但不驕縱學生;信任學生,但不包庇學生。我悉心引導他們清醒地認識到自己在同齡人中的起點和位置,幫助他們樹立自信心,激勵學生明確自己的奮斗目標;讓他們明白人生的價值、人生的意義,幫助學生尋找成長之路。通過班容班貌的建設和提高班級墻報的質(zhì)量以及多鼓勵學生參加學校的社團活動,建設高品位的班級文化,使學生在良好氛圍的熏陶下培養(yǎng)強烈的責任感,產(chǎn)生強烈的成才愿望。

        我教導學生要認識到一個優(yōu)秀的班集體是需要集體中每個成員去維系、去建設的。為了使每個學生都有鍛煉的機會,我一直堅持采用“值日班長制”:讓學生按學號輪著來做值日班長,使班內(nèi)每事有人做,每事有人管,培養(yǎng)學生嚴謹?shù)膶W風,養(yǎng)成良好的生活、學習習慣;教導他們?nèi)绾未、處事,鼓勵他們發(fā)揮特長,樹立正確的人生觀。

        日常工作中加強與各科任老師的合作與溝通,做到全員參與育人。我潛而默化地帶動其他科任老師積極“挖掘?qū)W生非智力因素”,讓他們主動在思想上引導學生,在學習上幫助學生,在生活上關心學生,在前進道路上激勵學生;在師生間營造互相尊重、互敬互愛的學習氛圍,樹立良好的師長形象。

        我還充分利用學校的網(wǎng)絡資源上好每節(jié)班會課,狠抓班會課的質(zhì)量,改進班會課和家長會的模式,重視學生在班級管理上的主體地位,引導學生認真寫好接力日記,培養(yǎng)其對班集體的歸屬感。對后進學生的教育我歷來主張“挽救一個差生比培養(yǎng)一個優(yōu)生更有意義”的觀點,所以,對待這類學生,我都要求自己以極大的耐心和愛心去感化、教育他們,幾年來,我先后轉(zhuǎn)化了劉某、曾某、陳某等一批學生,使他們在學習上、品德上有了飛躍性的提高。

        多年來,本人所帶班級多次榮獲學!皟(yōu)秀班集體”稱號,黃雁榮、黃翠敏、曾杏姬等一批學生被評為區(qū)優(yōu)秀學生干部、三好學生。20xx年我被評為南海區(qū)家庭教育先進工作者;20xx年被評為南海一中優(yōu)秀班主任。

        四、晉升后的工作設想

        1、繼續(xù)積極投身新課程改革實施實踐活動中,爭取在新的教學改革中取得更大的突破。

        2、繼續(xù)積極參與學校的課題研究,探索新課程標準下教學新模式。

        3、加強對青年教師的培養(yǎng),相互學習,取長補短,共同進步。

        4、繼續(xù)進行業(yè)務進修,不斷充實自己,努力鉆研現(xiàn)代教育教學理論,學習當代最先進的教育心理學理論,積極參與班主任工作實踐,提高德育管理水平。

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