寫給校長的一封信集合15篇
在學習、工作、生活中，許多人都有過寫信的經歷，對書信都不陌生吧，書信是一種用文字來表情達意的應用文體。那么你有了解過書信嗎？以下是小編為大家整理的寫給校長的一封信，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
寫給校長的一封信1
敬愛的婁底六中校長：
我是本校一名六年級小學生。在這個美麗的校園中生活了六年，我對這里的印象很深。這里一個夢想之花初次盛開的地方，這是我和同學們朝夕相處六年的地方。婁底六中是一個可愛的學校，寬敞的校大道上常常回蕩著我們的笑聲�；@球場上常有隊員們頑強拼搏的身影，教室里總是穿出朗朗的讀書聲。校園里隨處可見花壇，可見綠色。說到綠色就會想到環(huán)保。雖然學校經常提倡保護環(huán)境，但是一些同學浪費資源等一系列不文明現象還是很嚴重。下面我就給你列舉幾項：
第一，浪費水資源。學校你有許多個水龍頭，大家用水都很方便�？墒怯行┩瑢W用完水后又不關水龍頭，導致水龍頭里不停的流著清澈的自來水。過路的同學也當作沒看見似的�；ɑǖ淖詠硭加康搅说厣�。
第二，浪費電。有些同學非要在陽光下拉亮電燈，在寒冷的深秋打開電風扇。在課間操時，教室里的電燈還開著，電風扇還“嗡嗡”的轉著，可同學們卻早已經跑光了。
第三，大小便問題。學校廁所的供位雖說不多，但是也不少。但是有些同學為了圖方便就在門口拉。從廁所經過的同學都匆匆的跑了，廁所也是蒼蠅蚊子的盤踞之地。
第四，浪費紙張，學校的垃圾桶里常常有一些筆記本，可翻開后卻只用了幾頁。白白的'紙張還被折成紙飛機到處亂飛。
其實還有許多不文明的現象，像這一類的景象正在毀壞著我們學校的形象，為校園抹黑。要維護校園的形象首先應做到以下幾點：
1.以節(jié)約用水為榮，隨手關上水龍頭，防止滴漏。
2.不隨地吐痰，不亂扔垃圾，不隨地大小便。
3.晴天不要開電燈，不需要電風扇就關上，上操時關閉教室內電器。
4.節(jié)約用紙，作業(yè)本要寫完，不要亂扔。不要在白紙上亂涂亂畫，浪費紙張。
5.不踩踏花壇內的花草，不摘花，不爬樹。
寫給校長的一封信2
尊敬的校長：
您好！我是初一年級的新生，我以優(yōu)異的成績成為了奎光的一員，并進入了實驗班，心里別提有多高興了！
在六年級時，我對奎光充滿了無限的向往。畢竟這是一所知名學校，這更增加了我想進入奎光學校的渴望。終于，我成功了，我的夢想成真了！我懷著憧憬的'心情跨入了奎光學校的大門。綠樹成蔭、花木成畦，如現實，如虛幻般的展現在我的眼前。教學樓、辦公樓、宿舍、老師、操場。一切都顯得特別陌生，但在這陌生的環(huán)境中，卻彌漫著書本的墨香，耳邊似乎聽到響亮整齊的讀書聲。如果眼前的一切是一幅美妙的畫卷，那么校長，您就是這幅畫的作者。您為我展現了奎光的風華正茂；您為我譜寫了新學期的第一篇章！
課上，老師們嚴肅認真，為我們打下結實牢固的基礎；課下，老師們和藹可親，幫我們排難解憂，幫我們解決成長中的煩惱。為了我們的學習，老師不停地輔導我們，夜以繼日地查閱資料；為了我們的生活，老師不顧一切地操勞。您們日夜操勞，臉上已爬上皺紋，青絲已被粉筆的灰塵染成白發(fā)。校長，您辛勤地培育了我們的老師，我們的老師精心地養(yǎng)育著我們，我不禁想說：“你們辛苦了！”
校長，是您讓奎光變得如此輝煌；是您讓我們能在此茁壯成長；是您給予了我打開成功之門的機會。您放心，我這棵幼苗一定會努力成長，我一定不會辜負您對我的期望！
“校長，謝謝您！”
xxx
20xx年x月x日
寫給校長的一封信3
尊敬的二幼園長：
您好！
我是臨平二小的一名六年級的小學生。據我觀察，每天的8：30～9：30，貴校的小朋友就會做廣播體操，而這廣播體操的噪音會對我們上課，產生影響。
就像在期中考試時，我們在教室里奮筆疾書時，窗外的聲音飄了進來：“各位小朋友們好！”惹得全班哄堂大笑，沒有辦法集中注意力專心考試。不僅是我們，整個學校都受到了影響，長期不能認認真真的上課，無法學好知識，更不能提高成績。
為了我們有一個安靜的學習環(huán)境，為了我們能集中注意力，為了我們能更有效率的學習，我鄭重提出以下建議：
1、我懇求園長能將廣播體操的音量放小一些，是噪音污染得到控制，可以減少許多分貝，也能使我們的視聽環(huán)境得到改善。
2、如果可以，最好在我們兩校之間做一層噪音隔離板，這樣就不怕很強的聲波穿越空氣，還可以有效地減少噪音。
3、我們也可以修改一個貴校的早操時間或者本校的早操時間，使我在我校運動時你們做早操，進行同步運動，這樣也可以有效地減少噪音，不再會影響我們的`課堂。
以上便是我的建議，謝謝您在百忙之中抽出時間看我的建議書，以上內容僅供參考，如有錯誤，敬請諒解！
我希望我們的噪音污染影響到學習的情況能夠得到改善，請園長能思量再三，謝謝！
建議人：鐘盈盈
20xx.11.18
寫給校長的一封信4
尊敬的校長：
您好！
我是二年級八班的一名學生，我叫張政。可能您不認識我，但是我有一些建議要對您說。
同學們大部分都喜歡運動，但是，我覺得操場上的健身器材太少了，我希望操場上增加一些健身器材，這樣可以讓更多的同學鍛煉身體。
我覺得學校的畫太少了，我希望學校多種一些花草樹木，讓我們的`校園變得更加美麗！
我還建議學校多組織我們參加一些社會實踐活動。那樣可以鍛煉我們獨立的能力。所以我建議您讓我們多參加一些像夏令營呀、春游呀、參觀歷史博物館呀等社會實踐活動。
希望校長能考慮一下我的意見，讓我們的校園生活變得更加豐富多彩！
祝您工作順利，身體健康！
張政
11月8日
寫給校長的一封信5
尊敬的校長：
您好！
我在學校整整呆了三年半的時間，在校園里有非常優(yōu)秀的教師，非常先進的教室，還有同學。但是唯一不足的，就是學校的環(huán)境了。因為在校園里的同學們，有的是吃完東西就順手扔到在上，有的是在教室掃完垃圾，懶得去倒就倒在其他班旁邊。希望校長您看完以后，能想些辦法。
其次學校后門旁邊的'垃圾堆應該改到其它地方去。因為垃圾堆建在旁邊，走后門回家的人，路過垃圾堆時，就會聞到惡心的臭氣。雖然垃圾堆的旁邊種了許許多多的花草樹木，可以凈化空氣。但是沒有人工去處理，垃圾堆臭氣依然還是在的。
最后，希望我們學校多準備一些垃圾桶讓同學們方便到垃圾，然后在造一個垃圾處理中心，把所有的垃圾清理干凈。
我忠心希望校長能盡快的想出辦法來處理一下。
祝
身體健康
工作順利
萬事如意
新年快樂
寫給校長的一封信6
寄給上海市黃浦區(qū)復旦附中謝校長的一封信：
尊敬的謝校長，您好。
我是龍xx。
我經常記的起您的面容。
是您，讓我當上了大隊宣傳委員。
我很感激，但是，我希望您對學校做一些改進。
具體改進什么，我并不知道。
但是，您既然身為校長。
必須做出改進。
幾年前，我接到同學的來電：“xx，宣傳委員應該要宣傳文化知識(這個禮拜是文化)，何況是大隊宣傳委員呢?”謝校長，我實在想跟您說：請您讓接下來當大隊委員做應該做的相應工作。
另外，我還想在回憶一下您美麗的容貌：您那烏黑的大眼睛閃著亮亮的光。
您那披肩發(fā)依然像一片棕色的海洋。
您的大嘴巴似乎可以裝下一艘玩具船。
當時的您總是那么漂亮!盡管我以畢業(yè)，已經完成了高考的愿望，讀上了復旦大學。
如果等回憶到以前，那該多好呀!我真的很想回到小學、初中和高中。
還有，謝校長，您還記得嗎?以前您總是夸獎我和劉紫夕做大隊委員做的很好。
如今，我們已畢業(yè)。
劉xx夕考上了海事大學。
以后的她，想當一名水手。
為更多的`人架起一艘船去“尋夢”。
今天我和劉xx各在上發(fā)了一封信。
我們知道：這封信永遠也不會傳達到您的手中。
但是，我們堅決相信，您肯定會說這句話：今天是高考時期。
不知道我1年前教的學生有沒有高考成功?高考成功的同學有沒有考進好的大學?校長，我真的很想您。
畢竟是三年形影不離的人。
一年過后，怎會不相識?我想。
復旦附中的，您教的這個班級的學生。
他們肯定花費的心血也很多。
說不定，現在有無數的高考結束的學生再給自己1年前教的老師發(fā)一封永遠也傳達不到的信。
敬愛您的學生:龍xx
寫給校長的一封信7
尊敬的林校長：
您好!我是六年級一班的學生。不到一個月，我就要離開學校了，在這里學習生活了幾年，就要離開，還真有點依依不舍呢!在您和老師們的精心栽培下，我從一個無知的小女孩變成一個德、智、體全面發(fā)展的少年，我心里充滿了感激。
為了使母校變得更加美好，在離開學校之前，我想向您提幾點建議，算是送給學校的特殊禮物吧!
一、硬化學校的操場。
因為我們學校的操場凹凸不平，秋天刮風的.時候，風一吹，就會揚起許多灰塵，同學們都不敢睜開眼睛;雨天，低洼之處就會有一洼洼的積水，同學們穿過操場走進教室，如果稍不留心，就會變成“落湯雞”。
二、購置垃圾箱。
在學校，沒有一個垃圾箱，同學們來到學校，吃完東西，包裝袋都沒有地方扔，大多數同學都拿到教室里扔。部分同學為了圖方便，有些同學扔在校門外，有些同學干脆就隨手一扔，把已經打掃得干干凈靜的操場、校門等地方又弄臟了。因此，我建議學校多購置幾個垃圾箱，放在校園四周，這樣，同學亂扔垃圾的現象一定會減少。
林校長，以上的兩點建議可行嗎?希望您能采納。
XXX
20xx年XX月XX日
寫給校長的一封信8
親愛的校長：
您好！
我知道，每一位學生都希望生活在一個溫馨而舒適的學習環(huán)境中，而學校也在盡自己最大的努力為學生們營造這種氛圍，但是，你們是否考慮過學生們心中所想到的學校生活是什么樣子的？
我記得我曾經做過這樣的一個夢，每天早晨，父母開車送我到學校門口，放眼望去，映入眼簾的是通往教學樓的道路兩旁都栽滿了蒼天大樹，樹的旁邊還擺放著些許石桌石椅，漫步在這林蔭大道上，看到學生們有的坐在石桌石椅上討論學習，有的.聊聊天，有的看風景，有的放松心情，我想，每個老師看到這樣的情景都會感到欣慰而開心吧。
走在通往教室的樓梯上，可以清晰地聽到每層樓中從教室中發(fā)出來的學生們朗朗的讀書聲以及老師為同學們講解習題的聲音，每個學生生活在這樣的環(huán)境中，應該都會有學習的心情吧。
校園里有著娛樂和放松的設施，有著寬闊的跑道，大的圖書館，大的籃球場，有時，還可以看見同學們在籃球場上奮力拼搏的身影，同學們相互追趕的身影，這何樂而不為呢？
現在，學校為了學生們能夠更好的飲食，準備了統(tǒng)一的餐具，每天進行消毒，但是，你們是否看到過我們學生每天中午吃飯時所拿到餐具時的表情了，拿在手里，上面有著許多的油，感覺就像根本沒有洗過一樣，這樣我們還會有吃飯的心情嗎？我希望學校能夠把餐具清洗的更干凈一點，在飲食方面也更加健康一點，每天吃的飯菜都是那么幾種，你們也可以換換口味，而且早上的粉，湯是湯，粉是粉，根本就沒有粉的味道好不好！所以，我希望學校能夠看到我的這些建議，我知道，現在學校在短時期內不可能實現為我心中所理想的學校那樣，但是，我希望在我后面的學弟學妹們能夠生活在我心中所想那樣溫馨而舒適的校園中。
此致
寫給校長的一封信9
尊敬的楊校長：
您好！我是六年二班的學生張悠然。我知道，在您的領導下，學校在紀律、學習方面均有了很大的提高。雖然我馬上就要畢業(yè)，離開這所學校了，但是我還是想給您提一些其他方面的建議，比如：
1、希望學校能夠購入更多、更好玩兒的運動器械。我知道您可能會認為運動器械多了，學生受傷的幾率會更高。但是我們年紀小，需要多加鍛煉長身體，同時，合適的健身器械還可以耗費我們多余的精力，讓我們上課聽課更能集中注意力！
2、希望能夠在校園的`一角開辟出一個小花園，讓同學們每日自己種花、澆花。同學們既能體驗勞動的樂趣，又為校園環(huán)境增添了一處靚麗的風景線。
3、我們都很喜歡讀書，不管是抒情的散文或是簡潔易懂的記敘文都能讓我們的課外時間變得充實有趣�！皶局谖�，就像面包之于窮人�！别B(yǎng)成良好的讀書習慣對我們的將來只有益沒有弊。假若能在午休時增加隨意閱讀的時間，我們會很感激的。
上面這些建議，是我這個“老”學生深思熟慮后提出的，也是我們六年級學生對學校越來越好的期盼。希望您能抽出寶貴的時間來考慮一下學生這些不成熟的小意見，要是能采納其中的一兩個，那就太好了。
再次感激您為學校付出的一切。
此致
敬禮
青年大街小學六年二班學生：張悠然
20xx年11月13日
寫給校長的一封信10
敬愛的吳連珠校長：
您好！
清風送爽，丹桂飄香。又是一個滿載豐收和喜悅的金秋，在這美好的季節(jié)里，我向您致以無比誠摯的問候！我將萬般的敬意和深深的祝福編織成文字，帶著我的虔誠——給您鞠躬！
雖然我和您認識時間不算長，但用加減乘除，已算不盡您為我做出的奉獻！詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬！在這不尋常的節(jié)日里，獻上我深深的祝福！我默默祈望，祈望這張薄薄的信紙是只小船，載著深情的目光，駛進您的夢灣，守護您的勞累，給您慰藉……
您如春雨，潤育桃李，神州大地盡芳菲。在這喜慶的節(jié)日里，讓我獻上一支心靈的鮮花，向您表達衷心的祝愿。
用滿天彩霞譜寫頌歌，用遍地鮮花編織詩篇，也表不盡我對您感激！
也許我不是您最出色的學生，但您卻是我所接觸過最令我敬佩的又美麗的女校長。誰說巾幗不讓須眉？您的才華就是令男兒折腰，使須眉汗顏的`那個啊! 腹有詩書氣自華形容您最恰當不過了。在即將到來的您的節(jié)日里，我要把一份崇高的敬意獻給您。
敬愛的吳校長，我把您比作綠葉，我把您比作紅燭，也頌不盡您為我所做的一切��！您對我的賞識與關照，讓我信心倍增，謝謝您在我轉學來的這些天來對我的重視！您不是綠葉卻在滋養(yǎng)綠葉，您不是紅燭卻能照徹我的心靈。我真想取出串串爆竹，放出串串祝福，用絢麗的火焰為您唱首贊歌。真誠地祝愿您：身體健康，青春永駐。
一份誠摯的祝福,代表一顆顆充滿感激的心。愿您的喜悅,您的愿望,在您打開這封信時能夠同時滿足!
您的學生：鐘楊薇
二〇XX年九月七日
寫給校長的一封信11
校長給教師寫信，這不新鮮，校長給教師的一封信。祝福、生日等等之時，校長給教師的祝福之語我們經常能感悟得到。但是浙江省常山縣天馬二小校長的這封信卻與眾不同，不同之處就是除了祝福，還有那些與老師們分享的校長辦學過程中的所感所悟！讓老師們了解校長在想啥！
此時，我想到鄭杰（我們虹口區(qū)北郊學校原校長，現為教育自由者和撰稿人、教育管理專家）的《忠告中層》中的“給學校中層管理者的47封信”。那就是通過“信”的方式來進行思維交流和思想碰撞，用傳統(tǒng)的方式來呼喚思考與創(chuàng)新。這47封信讀完就足可以讓一個剛走上管理工作崗位的中層干部能得心應手！
這是“信”的力量！
看看這位校長寫給教師同行的信中，她所列舉的三個教師關鍵詞，是否我們與之有同感？
可親、可敬、可愛的老師們：
你們好！
我又一次情不自禁地提筆，與你們交流，因為寒假已然來臨。那是我們放飛心情、暢想生活的美好時光。寒假對于我來說，是一段短暫而充實的日子：游歷、閱讀、言說，既豐富了生活，又增加了體驗，讓我在鍛煉的過程中得到了更多的快樂、思考和前進的勇氣。
激 情
曾經的我們，從師范學校畢業(yè)時，懷著滿腔的激情工作著。在歲月的摩挲下，日復一日地重復著機械的活動。慢慢地，我們的激情減退，甚至到了山窮水盡的境地。這樣的.我們，活得很不開心。
我們的激情哪里去了，溜走了嗎？不，它還在我們的體內，只是需要激勵，需要喚醒。這讓我想起美國20xx年全國年度教師托尼·馬倫的一番話：“激情是為師者最需要的品質。如果在你的教學生涯中，擁有了激情，那么你的學生就無法對激情之火無動于衷�！苯處煴仨殞⒓で橥度氲秸n堂中，用強大的情感力量點燃孩子的學習動力。學生能夠感受到教師身上散發(fā)出來的能力、熱情與創(chuàng)造力，能夠領會到教師教給他們的是重要而有價值的東西。
在教學工作中，我們都能感受到在那些激情滿懷的教師的課堂上，學生能有滋有味地學習。一個有教育激情的教師，經得起時間的考驗，他們在困難與挫折面前從不輕言放棄，并且會投入更多的時間和精力，不斷地實踐、反思，再實踐，給學生一個更溫馨、快樂的課堂。
但徒有一腔熱血還遠遠不夠，還要有教育理想，教育文摘《校長給教師的一封信》。沒有理想的教師，很難在一波又一波的困難“襲擊”中取得勝利，甚至會因此一蹶不振。教師的激情與勇氣、理想與信念，不僅能讓教師在專業(yè)成長之路上走得更遠，還能幫助教師贏得學生的認可與信任，給學生帶來學習的力量。
激情不夠會造成教學深度不夠、速度不夠。而教育激情不是人生而有之的，但是可以培養(yǎng)。我們要從改變自己開始，把更多的精力和情感投入到工作中來，為教學工作提質、提速。用自己持久的熱情，為學生描繪一幅色彩斑斕的教育畫卷。
堅 守
三尺講臺，有著太多的酸甜苦辣。有些人一直堅守自己的教育理想，堅定地行進在教育大道上。放眼望去，許多教師都心懷教育，心系學生�！叭绻梢灾貋�，如果可以重新選擇，如果我能夠突破現實的種種局限，如果有人問我是否會繼續(xù)做教師，如果我的回答必須是誠實的，那么我會給出很多答案，但其中必定有一個是：我，還會選擇做教師�！遍Z學老師樸素、冷靜的話語竟然與我的心境一樣。是的，盡管教育的過程中會面臨很多的苦難，但教育的目的應該是單純的，那就是著眼于人的發(fā)展。為了這個大寫的“人”，為了孩子，我們堅決做教師。
當我感嘆蘇霍姆林斯基《給教師的建議》一書呈現的那種將教育融入個人生命的教師時，我發(fā)現身邊就有很多這樣的教師：在他們眼中，教書是生活中最美好的事情。雖然現實殘酷，但他們仍在教育理想的王國里孜孜不倦地努力。
他們對教育有敏銳的洞察和全面的把握，有悲天憫人的教育情懷，對孩子的世界有著自己獨特的理解。因此，在教育實踐中，才有了一次次的磨煉、實踐與反思。周圍的環(huán)境的確給我們造成了很大的沖擊，我們傷悲，我們焦慮，我們左顧右盼，我們身不由己，我們內心變得浮躁不安……但無論怎樣，請記住，你所站立的地方是三尺講臺，你怎么樣，學生就會怎樣，教育就會怎樣。只有你心中有光明，學生與教育的明天才會燦爛、美好。我們要不放棄、不拋棄、不埋怨、不頹廢，以虔誠的態(tài)度，堅守在三尺講臺。
創(chuàng) 新
教育活動本質上是一種創(chuàng)造活動。在多年的教育實踐中，許多教師都會憑借已有的教育經驗掌控課堂。但課堂是一個充滿想象與創(chuàng)造的地方，我們面對的孩子更是個性迥異。如果教師囿于老格局、老路子，那么我們培養(yǎng)出來的學生就不可能是各有所長的。
我常常驚嘆于明星劉德華在藝術之路上的精益求精。不論是在何處演出，他的出場方式總是千變萬化的。有人對他說，你已經是一個大明星了，何必花盡心思？他卻說“一定要對得起觀眾”。在教育界，同樣優(yōu)秀的教師會為了一個教案而幾易其稿，僅導入環(huán)節(jié)就有10多種設計。
如果你還是拿著教參照本宣科，還在下載別人的教案，還是活在別人的世界里，那你已經不是一個合格的教師，終將被社會所拋棄，因為時代更需要有創(chuàng)新品質的教師。
當然，在創(chuàng)新的過程中，你會遭遇不理解、陷入彷徨、迷失方向，但這些并不可怕，可怕的是你不敢邁開創(chuàng)新的腳步。如果教師的腳被現實、被恐懼困住，不僅會阻礙學生的成長，教師的專業(yè)成長之路也注定不會長遠。真切地希望，在新的學期，每一位教師都能埋下“創(chuàng)”與“新”的種子，讓教育教學的“創(chuàng)新”之花在我們的校園盛開。
我已聽到了開學的腳步聲，看到了孩子一張張笑容綻放的臉，教師匆忙的身影，家長急切的目光。校園將再一次沉浸在歡聲笑語中，校園也將再一次地熱鬧非凡。愿行進在教育路上的我們與“幸�！睜渴郑c“進取”結伴，與“睿智”同行，與“快樂”同在，做最好的自己。
祝一切都好！
或許，在我們的教育教學過程中需要諸多關鍵詞，但是“激情”、“堅守”和“創(chuàng)新”應該是我們工作中的三個基本吧！
寫給校長的一封信12
敬愛的校長：
您好！
還有幾個月，我們就要離開這個學校了。盡管我們走了，但是我們永遠不會忘記這個屬于我們的第二個大家庭�；貞浧鹦W六年的生活，多虧了您們這些辛勤的園丁，讓我們這些祖國的'花朵兒盡情地吮吸知識的甘露，健康地成長。
臨走前，我想對您提出幾條建議：
一、安裝體育器材
現在，同學們一上體育課就只能玩籃球、足球、排球……但還缺少一些配套的體育器材，如：玩籃球沒有籃球架子，讓籃球愛好者只能白白地著急。還有，我們班有一個乒乓球愛好者，我想他大概只能在家里練習球技，因為學校里的乒乓球臺在操場上“工作”了一個月，就又到器材室里休假去了。在這里，我希望校長能多安裝一些體育器材并充分利用現有器材，讓一些同學的體育特長別被埋沒。
二、建造一個垃圾坑
現在，咱們學校的東邊小門口旁邊有一個垃圾堆，很多時候都會有許多的廢紙、土……這些東西讓同學們很頭疼。校長，您知道嗎？有的同學為了方便，一出小門口就把垃圾給倒了。一到刮風的時候，那些紙片就會呼啦呼啦地被風婆婆請到校園里來了。這可苦了同學們了，還得一張張地把紙弟弟和紙妹妹們請出去。而到了下雨的時候，小門口旁邊的土又變成了泥，讓人很難通行。我希望校長盡快建一個垃圾坑，解決這個問題。
校長，我的建議可行嗎？希望您考慮一下。
衷心地祝愿咱們學校越來越好！
六年級學生：趙晗
3月21日
寫給校長的一封信13
敬愛的校長：
小學六年的學習一轉眼就過去了,母校給予了我快樂,給予了我知識----在這六年中,我對學校的各個方面都非常滿意,但是有幾點,我想跟您談一談.
我們每個教室中都是兩人一張桌子,但是坐在右邊的同學總要被做在左邊的同學擠到一邊,而且我們現在是高年級的學生,兩個大個子擠在一張小桌子上,總會為了占地方而爭吵.我們班有幾個同學非常調皮,經常和別人打架,這樣就使我們班的桌子不整齊.我認為應該每人一張固定的桌子,這樣不但可以美觀教室,還可以平等享受,在考試時可以保證成績的'真實性.
還有一點我覺得不滿意,就是操場,因為我們的操場實在太小了.有時候,有好幾個班級在操場上上體育課,每班所占的地方都很小.有些班級完成了任務,想玩一下籃球,可是因為地方太小,有些班級在籃球板下上課,又玩不了;還有,在南操場那邊是個停車場,當學生騎著車子到北操場排隊時,必須過食堂旁的小路,有時還會撞傷人,我認為應該擴建.可以先把食堂拆了,那里空出的地方當停車場,再把北面擴建,食堂建在北面.辦這些事情,如果有資金問題,可以貸款,以后有錢了再還.
6年匆匆過去了,母校有了翻天覆地的變化,我祝愿母校人才濟濟,凡是更上一層樓!
祝:工作順利 心想事成
xxx 20xx年4月25日
寫給校長的一封信14
尊敬的校長：
您好！
還有一學期我就要離開這所學校了，回想在學校里學到的許多知識和老師們交給我的許多做人的道理，我無比感謝。母校把我從一個無知的孩童變成一個懂事的少女�，F在，母校依然是環(huán)境優(yōu)雅、設備齊全。但也存在一些缺點，在此，我向母校提出一些建議，希望您能夠采�。�
1.無法借閱圖書：學校每天都沒有開放圖書館，使我們在課余時間閑的.沒事干，難道您不想讓我們博覽群書，將來成為有用之才嗎？
2.學校應該多開采野外活動，如：秋游等。雖然我們六年級學生的學習任務很多，但我們整天都在上課，作業(yè)又一大堆，使我們的壓力越來越多，仿佛透不過氣來，所以我希望多開采一些郊外活動。
3.多派一些人手管理樓梯口，特別是在升國旗、做早操的時候。要維持秩序，不讓樓道擁擠，而造成堵塞或踩壓。如果可以的話，把大家上下樓梯的時間錯開，讓樓上的同學先下來，等他們全部都下來之后，要上樓的同學再上去，這樣就不容易發(fā)生意外事故。
祝您
身體健康！工作順利！
xxx
20xx年xx月xx日
寫給校長的一封信15
敬愛的姚校長：
您好。我是八年級一班的蒲凌云，我想向您推薦一下我們八年級一班。根據我平日里的觀察，我認為可以這樣分類。先來說一下我們的各科老師，請恕我冒昧，把我們的老師分為嚴愛型和和藹型：（哈哈）
第一類：嚴中有愛型。代表人物：班主任姜海梅老師（嘿嘿，我們私下里都叫她梅姐），英語老師李潔，歷史老師劉春芳，政治老師王成旭。這一類老師呢，平日里比較嚴格，在他們的課堂上沒有人敢大聲喧嘩、吵鬧，他們給我們提供了一個安靜的學習環(huán)境，他們在課堂上很嚴肅，在課后便和我們打成一片。
第二類，和藹可親、平易近人型，代表人物：語文老師王錦章、地理老師王桂敏、生物老師閆增娟、物理老師王新初。他們的課堂幽默風趣，臉上總是掛著甜蜜的笑容，一副慈眉善目的樣子，讓人感到很溫馨。他們的課往往生動有趣，讓人身臨其境。他們是同學們心目中的好老師，我們喜歡上他們的.課。
再來說說我們班的女生（畢竟女士優(yōu)先嘛）：
第一類，是以李紅霞、崔雪和石倩倩為代表的才華橫溢、美若天仙的人。這類人呢，是老師手上的寶，她們不僅學習好，而且活潑開朗，特別受歡迎。她們集結了女生的所有優(yōu)點，堪稱是完人。只可惜太稀有了。
第二類，活潑開朗型。代表人物：張艷、趙偉芹、李長青、張泓嬌。她們一般特別活潑，和每個人都能說上話，和每個人都能玩的特別“hi”，而且長得楚楚動人，平日里喜歡照照鏡子、梳梳秀發(fā)等，頗受歡迎。
第三類，默默無聞型。代表人物：張日比、王玉鳳、馬小蝶。她們平時不太愛說話，只有少數幾個特別親密的朋友，她們不會引起別人注意，有時候請假沒來上課，也不會有人在意。
第四類：廣交朋友型。代表人物：袁航、朱懿、冷虹晨、王珂。這一類人，朋友眾多，整個級部乃至整個崔中，幾乎沒有她們不認識的人，這樣的人，在社會上很吃得開。
以上就是八年級一班的girl，再來說說我們班的boy吧：（大致也可分為三大類）
第一類：品學兼優(yōu)、沉著穩(wěn)重型。代表人物：楊天成、梁興、楊熙堂、李文齋。他們學習努力、成績優(yōu)秀，上進心強，而且極少惹老師生氣，沉著穩(wěn)重、落落大方、通情達理，是老師心目中的好孩子，同學們心目中的好榜樣。在班級里起著模范帶頭作用。
第二類：逆天霸道型。代表人物：鄭浩、相程峰、石彬、楊康、董永超。他們這一類人，平日里總是惹老師生氣，但事后承認錯誤的態(tài)度又非常誠懇。有時他們滑稽的動作或語言，會把同學們逗得哈哈大笑，簡直就是一群“現世活寶”，他們有時特別霸道，有時又特別善良。比如鄭浩，有時看他笑的挺陽關燦爛的，但蠻不講理的時候卻令人琢磨不透。
第三類：平凡快樂型。代表人物：尹立祥、姜振超、呂吉鑫。他們呢，不太吸引別人的眼球，但他們平凡而又快樂，聚在一起經常聊三國殺、穿越火線等網絡游戲。他們有時特別努力，付出就有收獲，他們終于憑借自己的努力，取得了心目中理想的成績。希望他們再接再勵，繼續(xù)加油，爭取更上一層樓。
姚校長，說了這么多，您一定對我們八年級一班有所了解了吧？雖然這次我們班的成績沒有名列前茅，但請相信，在我們班全體師生的共同努力下，八一班的明天更美好！
祝你
身體健康，萬事如意。
學生：xxx
xx年xx月xx日
【寫給校長的一封信】相關文章：
寫給校長的一封信（精選20篇）06-23
寫給校長的一封信（精選19篇）06-24
寫給校長的一封信（精選21篇）07-04
寫給校長的一封信（通用17篇）03-23
寫給校長的一封信（通用5篇）10-09
寫給校長的一封信范文（精選11篇）10-07
寫給校長的一封信范文（精選5篇）10-07
寫給校長的一封信（通用6篇）10-07
寫給校長的一封信范文（精選6篇）10-07
寫給校長的一封信(通用15篇)03-06