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學校關(guān)于扶困助學專項補助資金發(fā)放致廣大家長的一封信
在學習、工作或生活中，大家對書信都再熟悉不過了吧，書信是人們表達情感的一種特別方式。書信要怎么寫才能發(fā)它的作用呢？以下是小編幫大家整理的學校關(guān)于扶困助學專項補助資金發(fā)放致廣大家長的一封信，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學校關(guān)于扶困助學專項補助資金發(fā)放致廣大家長的一封信1
廣大家長同志們：
你們好！樹木溝中心校，在操作發(fā)放“內(nèi)蒙古自治區(qū)扶困助學專項補助資金”過程中，由于部分村屯的家長對政策尚未明確或者對國家政策段章取義套用在自己身上引發(fā)許多矛盾和誤會，為了讓大家進一步明確國家政策，從而達到化解矛盾消除誤會的目的，中心校特向廣大家長發(fā)一封信函做如下解釋，希望廣大家長明確政策，運用正確的.方式方法提出意見或建議。
在現(xiàn)行的國家政策中，對農(nóng)村義務教育扶助有兩種政策，一種是對國家級貧困縣從今年即20xx年開始對義務教育階段實行“兩免一補”（即免書費、免雜費、對住宿生進行伙食補助）的政策。而對非國貧旗（縣）從20xx年后義務教育階段才開始享受此種待遇。另一種是各省市為了進一步深化義務教育進程，啟動了“扶困助學專項補助資金”來扶助瀕臨輟學的孩子能繼續(xù)讀書，此款有以下幾類人不得享用，一是干部子女，二是教師子女，三是個體工商戶�？傊遣谎a助孩子照樣能上學的不進行補助。
鑒于此，我旗不屬國貧助，所以現(xiàn)在根本無法享受到第一類優(yōu)惠政策�，F(xiàn)在你們得到的款項實屬第二種政策的范疇。根據(jù)可靠消息近日可能還將有一批扶困助學專項補助資金即將到位，中心校將繼續(xù)按政策逐一發(fā)放。
中心校所做的一切爭取資金的工作都是在國家政策允許下為了讓我鄉(xiāng)每個孩子都能有書讀，盡量爭取到的，所以說中心校的各種發(fā)放行為都可以說是有法可依，有章可循。如若有半點違反國家政策行為，各位家長都可以拿此信函到相關(guān)部門進行法律咨詢。
樹木溝中心校
20xx年10月
學校關(guān)于扶困助學專項補助資金發(fā)放致廣大家長的一封信2
轉(zhuǎn)眼又到清明，又要掃墓。應大詩人杜牧的詩句“清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂”，我們正是在淅淅瀝瀝的小雨中乘車前往陵園的。
經(jīng)過一個多小時的路程，我們終于到山腳下。陵園位于一大片毛竹林中，遠遠望去就像一片竹海。一陣風吹過，竹葉發(fā)出“沙沙沙”的聲音，就像海浪拍打的聲音。小爺爺在墓前的空地上擺好桌布，放上祭品，開始祭祖。等小爺爺祭完祖后，我和叔叔拿著工具準備去挖筍。
我拿著竹棍輕輕撥開地上厚厚的竹葉，細心地尋找著毛筍？突然，我發(fā)現(xiàn)一個小小的筍尖從土里探出腦袋，我興奮地大叫起來。叔叔拿起鋤頭奮力地挖著，不一會兒穿著黃色外衣的筍寶寶就被挖出來。我把毛筍放進袋子里，又開始尋找下一個目標。一棵、二棵、三棵……越來越多的.筍寶寶被我們挖出來，竹林里到處都是我們歡快的笑聲。
雨漸漸地下大，我們帶著我們的“戰(zhàn)利品”踏上回家的路！
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