給老師的一封信
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸書信吧，書信一般包括稱呼、問候語、正文、祝語、署名、日期六個(gè)部分。相信許多人會(huì)覺得書信很難寫吧，以下是小編收集整理的給老師的一封信，希望能夠幫助到大家。
給老師的一封信1
尊敬的老師們：
你們好！
今我們已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了，也是一個(gè)畢業(yè)的學(xué)生了，更是一個(gè)就快要離開我們生活了六年的母校的學(xué)生了。我對(duì)這個(gè)學(xué)校非常的留念，更有許許多多的話想對(duì)我的老師們說，但是我知道你們很忙，所以我就選擇了書信這種方式來一吐我那一言難盡的好吧！首先我想對(duì)劉老師說：“自從我一年級(jí)入學(xué)時(shí)看到您，我就覺得您是一位好老師，特別的親切。還有如果不是那一次在美育節(jié)上要我表演相聲，激發(fā)了我的相聲細(xì)胞，我相信我就不會(huì)有那么多的獎(jiǎng)狀了�，F(xiàn)在您已經(jīng)有了小寶寶了，不能再給我們教課了，但是我并不傷心，因?yàn)槲疫�可以在母校了看到您。最后，我祝愿您的小寶寶開心快樂的成長(zhǎng)，祝您終身長(zhǎng)壽�！钡诙䝼�(gè)我要對(duì)王老師說：“王老師，我是您從一年級(jí)開始帶出來的.學(xué)生，您現(xiàn)在已經(jīng)50多歲了吧，已經(jīng)是退休的老教師了吧！但您還能堅(jiān)持叫我們數(shù)學(xué)，我知恩的很感激您，為了我們您操碎了心，每天頂著病來給我們上課，上次您竟然病倒了，在我們的講臺(tái)上病倒了，可想而知您當(dāng)時(shí)病的有多重�。�
可是您還能來為我們上課，沒有像其他老師一樣回家休息。在我的印象里您沒有請(qǐng)過一次家，所以我對(duì)您的敬業(yè)感到無比的敬佩。最后，我也祝愿您終身長(zhǎng)壽”最后我要對(duì)新轉(zhuǎn)來的語文老師兼班主任說：“您雖然是新老師，雖然您只帶了我們半年，但是您對(duì)我們都極其的關(guān)心，極其的負(fù)責(zé)。如果不是您每天用晨練和午練很每天中午把我們留下，在門口把關(guān)，一個(gè)個(gè)從您那里過，直到背熟為止，用這樣的方法來訓(xùn)練我們的基礎(chǔ)知識(shí)，為我們打下了結(jié)實(shí)的底子，我們的語文不會(huì)提高的那么快。在這里，我深情的對(duì)您說一聲‘謝謝！’當(dāng)然，我也祝愿您如花似月、美如冠玉�！�
六年級(jí)一班
管俊澤
5月16日
給老師的一封信2
敬愛的朱老師：
您好!
時(shí)間如飛箭，轉(zhuǎn)眼又是一年，回想過去，您已經(jīng)教我們兩個(gè)年頭了，這兩年我們學(xué)到很多知識(shí)，也增長(zhǎng)了許多見識(shí)，借此機(jī)會(huì)，想向您傾訴內(nèi)心的感激。
您是一位治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，對(duì)學(xué)生一視同仁的老師。面對(duì)犯了錯(cuò)誤的學(xué)生，不管是成績(jī)好還是稍落后的，您都是以理服人，讓同學(xué)主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤。在這些背后，都是你無私的奉獻(xiàn)和無微不至的關(guān)心。
記得今年元旦晚會(huì)，在您精心的組織下，同學(xué)們表現(xiàn)的異常精彩，贏得了家長(zhǎng)們的陣陣掌聲，大家也十分高興。就在晚會(huì)即將結(jié)束的時(shí)候，你突然點(diǎn)到了李天銘、王卓等同學(xué)的名字，并說到：“到一月份了，就要給一月份出生的同學(xué)過集體生日，這樣一直推下去，把快樂帶到學(xué)校來，跟所有同學(xué)一起分享!”
我想您連我們的`生日都記得這么清楚，真是一位非常關(guān)心學(xué)生的老師啊!
朱老師，感謝您的諄諄教誨，我一定會(huì)努力學(xué)習(xí)，不辜負(fù)您對(duì)我的殷切期望!
祝您身體健康，工作順利，在新的一年有新的突破。
xxx
20xx年x月x日
給老師的一封信3
敬愛的老師：
您好！
老師，我就要畢業(yè)了，在這離別時(shí)刻，我真想好好的感謝您一番。
您最初給我的印象并沒有那般好，因?yàn)槟粣坌�，�?jīng)常都板著一張臉。所以，一開始我是有為畏懼您的。但是，等到我真正的認(rèn)識(shí)您之后，我才知道，您并沒有我想象中的那般不茍言笑。
您也有大笑的時(shí)候，并且笑起來可肆意了。我記得我見到您第一次大笑的時(shí)候，是那次您拿著我班優(yōu)異的`成績(jī)單站在講臺(tái)上時(shí)的歡笑�？吹贸鰜砟芨吲d，因?yàn)槲覀儧]有辜負(fù)您的期望，并且我們優(yōu)異的成績(jī)還大大的出乎了您的預(yù)料。那一次您還對(duì)我們說，我們真棒！
老師您的笑容很有感染力，當(dāng)時(shí)看著您笑的我們也都跟著笑了起來。也是從那一次以后，我還有班上所有的同學(xué)都知道老師您笑起來的時(shí)候很有親和力。所以啊，老師您要多多笑一笑，保準(zhǔn)會(huì)有更多的同學(xué)們會(huì)喜歡您呢。
老師您的知識(shí)淵博，只要是上您的課，我們都能夠收獲更多的知識(shí)。您一度成為了我班同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣，因?yàn)槟谏险n時(shí)散發(fā)出的那種睿智的光芒可迷人了。以至于，班上不少的同學(xué)都在心里暗下決心，長(zhǎng)大以后也要成為一個(gè)像你一樣的人，能夠在知識(shí)的海洋里運(yùn)用自如，渾身都散發(fā)著智慧的光芒。
如今，我就要畢業(yè)了，老師我真舍不得您。您教會(huì)了我很多的知識(shí)，并且還幫助了我提高了我的學(xué)習(xí)成績(jī)。作為一名老師，您是非常棒的，我相信每一位您教過的學(xué)生都會(huì)記住您，并且感謝您。因?yàn)槟诮o我們提供幫助的時(shí)候，是那般的無私。
我的老師，在畢業(yè)領(lǐng)別之際，我要好好感謝您，您是我心目中最好的老師！
此致
敬禮！
愛您的學(xué)生：xxx
20xx年x月x日
給老師的一封信4
敬愛的倪老師：
這不僅因?yàn)槟牟⿲W(xué)多才，還源于您對(duì)我的每一張笑臉和敢于承認(rèn)錯(cuò)誤的精神。
記得一年級(jí)時(shí)，我不停拿著不懂的問題去打擾您，而您不僅不斷的耐心為我講解，而且臉上總掛有一絲笑容，在我們倆意見不和時(shí)，你不是一味的強(qiáng)調(diào)您是對(duì)的，而是與其他的老師討論之后，認(rèn)真的又一次給我講解，使我心服口服。有一次，我在學(xué)校問你題，題沒講完，就放學(xué)了，我心想：算了，明天再問吧！可您卻邀請(qǐng)我到您家，這是我想都不敢想的愿望。那天晚上，我一進(jìn)您家，您臉上照舊掛著笑容迎接我，然后又關(guān)掉電視，給我講題，講完題，我又和您說了一會(huì)話，我知道，您是用自己休息的時(shí)間為我講題的，一天下來，您一定很累，但還幫我講題，這可能就是我敬佩您的原因吧！
還有一點(diǎn)，就是您敢于在學(xué)生面前承認(rèn)錯(cuò)誤。
前幾天，同學(xué)和您在一個(gè)詞語上發(fā)生了分歧，您下課后，就和我們一起翻了字典，結(jié)果我們說對(duì)了，而您卻沒有一絲的不快，當(dāng)時(shí)就對(duì)我門說：“這個(gè)詞語非常特殊，單個(gè)放著，這個(gè)模樣的`模讀‘mú’，但在大模大樣里，這個(gè)模就讀‘mó’，你看，我把這個(gè)都沒搞清楚，你們可不要像老師一樣犯下著個(gè)錯(cuò)誤哦！”這時(shí)，您的臉上出現(xiàn)了一種滑稽的表情，弄的同學(xué)們哈哈大笑，在笑中，我感到，作為一位老師，能如此誠(chéng)懇對(duì)待自己的錯(cuò)誤，真是太了不起了，不過，我一定不會(huì)忘記您的！
最后：祝您身體健康，工作順利。
您的學(xué)生：范玲蓉
20xx年11月24日
給老師的一封信5
敬愛的閆老師：
您好嗎？
這一學(xué)期里，我長(zhǎng)高了，長(zhǎng)胖了，知識(shí)增多了，這都離不開您的教導(dǎo)。
您還記得那天嗎？那天下午，在您的數(shù)學(xué)課上，我的牙齒掉了，往地上吐了一口血，我身后的鄧云正好看見了，連忙舉手，您看見了，就問他怎么了，鄧云說我吐血了，您就連忙問我怎么額，我說沒事，知識(shí)牙齒掉了，您聽了松了一口氣，然后對(duì)大家說：“每個(gè)人掉牙齒都是很正常的�！蹦墙辜钡哪抗夂蜏厝岬脑捳Z將永遠(yuǎn)留在我的`心中。
還有一天，上午，您在寫一道倍是單位的算術(shù)題，我對(duì)您說倍不能做單位，做操時(shí)，您走到我面前，問我倍不能做單位是誰教的，我說是楊帆老師，您又說，哦，我知道了，然后就走了，過去做操了。您那仿佛徒弟求師父教他什么的目光，真是讓我受寵若驚。
閆老師，您就像木匠，將木頭打造成有用的東西，您就像船槳驅(qū)使著小船前進(jìn)……千言萬語，組成了一句話：閆老師，您辛苦了！
祝您
身體健康
給老師的一封信6
尊敬的幼兒園老師：
您們好！
從今天起，我的孩子歐陽正康將進(jìn)入您的班級(jí)，開始接受他的學(xué)齡前教育。
現(xiàn)在，請(qǐng)?jiān)试S我將孩子的個(gè)性特點(diǎn)做個(gè)介紹以方便您更科學(xué)有效的實(shí)施教育。
一、基本情況
歐陽正康現(xiàn)在3歲1個(gè)月（出生于20xx年1月10日），身高98厘米、體重32斤。
1、康康在9個(gè)月到兩歲期間偶爾會(huì)因咳嗽引起支氣管炎，所以家人常�？刂扑鰟×疫\(yùn)動(dòng)。
2、目前讓家長(zhǎng)最憂心的問題就是：兩歲半期間，曾有過高熱驚厥的經(jīng)歷，都是在感冒初起，體溫驟然升高而沒有及時(shí)控制的時(shí)候，最明顯的表現(xiàn)就是哭鬧，精神不佳，或者委蘼不語、眉頭緊鎖，請(qǐng)老師在孩子精神不佳或者開始出現(xiàn)感冒癥狀的時(shí)候盡快關(guān)注一下他的體溫，如果發(fā)燒請(qǐng)及時(shí)通知?dú)W陽正康的爸爸媽媽。
二、生活自理能力：
1、飲食及禁忌
飯量比較固定，每頓差不多一碗。會(huì)用小勺吃飯，能用小叉子，但不太會(huì)使用筷子。不挑食，可以獨(dú)立完成吃飯，但需要大人督促或幫助夾菜。偶爾會(huì)撒在衣服上，我會(huì)給書包里帶圍嘴到班里，喝湯的時(shí)候請(qǐng)老師幫忙留意一下。
因脾胃偏虛，在飲食方面，很少吃土豆，薯類，粉絲和雞蛋之類不易消化的食物，沒有喝飲料的習(xí)慣，在家吃水果偶爾會(huì)用溫水稍熱，基本不吃生冷食物和其它零食。
喜歡白開水，在家大多數(shù)時(shí)候用奶瓶或者吸管喝水，偶爾會(huì)使用杯子喝水，但控制不好會(huì)打濕衣服，如果喝快了容易嗆水，需要拍拍后背。
2、大小便
大小便還不能完全自理，在家里能及時(shí)告訴大人，但常常是憋得火急才開始提醒，最明顯的表現(xiàn)就是跑來跑去或者不停跺腳。初入園即使告訴老師，估計(jì)聲音會(huì)很小，也請(qǐng)老師稍微留心一下，康媽前期會(huì)每天在書包里帶上干凈的褲子，如果尿濕煩請(qǐng)老師幫忙更換。
在家里常常是大人幫忙抱起來把大便。幼兒園的蹲坑我試驗(yàn)過他的，他還不會(huì)分開腿蹲著，會(huì)坐在地上，如果允許，只好麻煩老師，在他大便時(shí)扶他一下，他大便一般非常快，但大便完后很少提醒大人，常常是催著才說拉完，大便時(shí)間不太固定，大部分是上午或者中午，偶爾是在早上，不太有規(guī)律，但極少弄臟過衣服。
可能會(huì)因?yàn)樾颅h(huán)境膽怯，不敢提出尿便請(qǐng)求，如果發(fā)現(xiàn)他不停小跑或者跺腳就極有可能是想要大小便。
3、睡覺
睡覺時(shí)愛踢被，要大人及時(shí)蓋被。中午睡覺前有尿尿習(xí)慣，偶爾會(huì)尿床，睡前有時(shí)會(huì)要求喝水，如果喝過水再睡覺常常會(huì)有一到兩次小便才能保證不會(huì)尿床，所以，如果睡前喝水請(qǐng)老師幫忙提醒小便，或者睡前干脆不讓喝水。
冬天近幾個(gè)月在家里幾乎沒有睡午覺，春夏秋季常常是午后2點(diǎn)半以后睡到下午4點(diǎn)半，可能跟幼兒園的時(shí)間對(duì)不上，但入托后早晨要早起，也很可能可以順利入睡。
4、穿脫衣
冬天的'衣服褲子都不能自己穿脫，鞋偶爾會(huì)自己穿脫。大多數(shù)時(shí)候都需要大人幫助。
5、語言表達(dá)
語言表達(dá)能力較好，基本上能完整表達(dá)自己的想法和要求。但初入園不太熟的情況下，說話聲音會(huì)較小。
會(huì)主動(dòng)要求尿尿、拉巴巴。并能準(zhǔn)確地說出自己的感受比如熱、冷、燙、飽、餓、口渴等。
三、性格愛好及特長(zhǎng)
1、有禮貌，懂得分享，自我控制力不錯(cuò)，能理解并接受大人講的道理，雖然有時(shí)比較犟。喜歡聽表揚(yáng)和鼓勵(lì)。在家非常粘人，總希望有人和他一起玩，出外不離寸步，總希望媽媽牽著她的手。
2、之前沒有上過親子班和幼兒園，暫時(shí)沒有和小朋友分享玩具以及集體活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，他很喜歡跟小朋友親近，很大方，家里的玩具和吃食都能跟其他小朋友分享，但幼兒園的玩具比較新鮮，可能會(huì)跟小朋友爭(zhēng)搶，只要跟他好好講道理，或用其它東西分散他的注意力，他就會(huì)很乖的把玩具讓給別人。
3、活潑好動(dòng)，表現(xiàn)欲強(qiáng)；有時(shí)乖巧有時(shí)霸道有時(shí)怕羞有時(shí)膽大；喜歡撥弄有機(jī)關(guān)型，數(shù)字、積木之類的玩具。在家尤其喜歡玩具槍和棍棒之類的東西。特別喜歡看動(dòng)畫片、聽故事；關(guān)于狼，關(guān)于動(dòng)物的故事可以百聽不厭。
4、好奇心強(qiáng)，遇事喜歡問“為什么”。在家里是見什么問什么，大人做什么就喜歡參與并弄個(gè)究竟，康媽一般會(huì)耐心地去解釋很多個(gè)“為什么”以引導(dǎo)孩子的思考和想象，當(dāng)然對(duì)于孩子的調(diào)皮任性，煩請(qǐng)老師加以教育和引導(dǎo)。
5、記憶力棒，概念清晰。目前能稍加提示從1數(shù)到50，認(rèn)識(shí)數(shù)字和一些漢字，理解大小、多少、顏色、形狀等，還認(rèn)識(shí)各種車型，交通工具等，尤其喜歡動(dòng)物圖卡。會(huì)幾首最簡(jiǎn)單的唐詩，能唱三到四首歌曲，如《歌唱祖國(guó)》、《世上只有媽媽好》、《歌唱二小放牛郎》、《我的好媽媽》。
總的來說，這個(gè)孩子情感比較細(xì)膩、重感情，容易跟呵護(hù)他的大人建立信任關(guān)系，自尊心極強(qiáng)。適當(dāng)?shù)年P(guān)注和贊揚(yáng)會(huì)讓他更加配合老師。
以上是根據(jù)我們家長(zhǎng)的日常觀察，對(duì)康康小朋友作出的簡(jiǎn)單介紹，希望老師能夠通過它多了解他。
當(dāng)然，初入幼兒園的孩子，肯定都是讓老師們費(fèi)心又費(fèi)力的，作為家長(zhǎng)，我們會(huì)盡量做足準(zhǔn)備，和老師一起，給孩子的幼兒園生活開個(gè)好頭，幫助孩子盡快適應(yīng)并喜歡上幼兒園，和老師一起度過愉快的幼兒園時(shí)光。再次感謝各位老師。
給老師的一封信7
張老師：
您好！
張老師，這天我想和您說：“您有一次錯(cuò)怪我了�！�
記得那就是一個(gè)夏天的第一節(jié)課，您拿著科學(xué)課的教材，才講了一會(huì)兒，就說：“劉子毅，你又在干什么？”我一驚，趕快站起來，心慌得“嘣嘣”亂跳，我支支吾吾的說：“我又沒干什么，就是……就是鉛筆斷了，我下去找……”沒說完時(shí)，您又開罵了：“鉛筆斷了，下去找鉛筆？我親眼看見你在下面東摸西摸，還不承認(rèn)？”那時(shí)，同學(xué)們?cè)谙旅婊鹕蠞灿停骸懊髅骶褪悄阍谕�，還不承認(rèn)？”我身為組長(zhǎng)，而且還就是當(dāng)天的值日班長(zhǎng)。這時(shí)，下課鈴聲響了，我轉(zhuǎn)身吼道：“不準(zhǔn)說話！”張老師您一聽就又罵開了：“誰允許你說話了？”我剛想解釋，您又開口了：“好了，到我的辦公室去！”
到了辦公室，您又開口了：“你，一個(gè)組長(zhǎng)，怎樣會(huì)不承認(rèn)錯(cuò)誤呢？還有，如果你不開口，我就讓你后面的謝英同學(xué)來說你到底在干什么！”您用嚴(yán)肅的目光盯著我，似乎能把我給吃了。我想說：“您錯(cuò)怪我了，就是謝金把她的紙扔到我的腳下，我只就是因筆斷了，然后換筆，再去撿紙�！敝竽f：“好了，回去寫一份檢查給我�！贝撕�，這事就沒再提過。
張老師，我一向認(rèn)為您就是最公平的.老師，而在這事上，您錯(cuò)怪我了。這天大白高清。
此致
敬禮！
您的學(xué)生：xx
6月1日
給老師的一封信8
親愛的許老師：
您好！
時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間我就要小學(xué)畢業(yè)了。這些年來，是許老師您，日夜操勞，引領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游，不厭其煩地為我們解惑釋疑；作為班主任，您更是嘔心瀝血，孜孜不倦……許老師，您把我們看作如同是您的孩子一樣，您細(xì)致入微的關(guān)心如春風(fēng)般和煦溫暖，您周到無私的愛護(hù)似甘霖般甜美純潔。不過，平日里您又是那么的嚴(yán)肅認(rèn)真，對(duì)我們的要求非常嚴(yán)格。特別是您那雙明亮、美麗的大眼睛似乎會(huì)說話，能洞察我們的每一個(gè)小“秘密”和小“伎倆”。
許老師，您還記得嗎？一次上語文課，您正神采飛揚(yáng)地講解著課文。而我呢，心思卻不知不覺地飛向了窗外：一會(huì)兒想著體育課打乒乓球時(shí)的激烈場(chǎng)景；一會(huì)兒又想著前一天晚上看的精彩動(dòng)畫片……嗨，何不把動(dòng)畫片中的人物形象畫下來？于是，我悄悄地從書包中拿出一張白紙，掖在課本下面，“聚精會(huì)神”地作起畫來�？蛇@一切都沒逃過許老師您的“法眼”，“程?hào)|來，下課帶著你的畫，到我辦公室來一趟。”您突然提高了調(diào)門，大聲地“宣布”道。我猛地一怔，如夢(mèng)初醒，飛速地收起畫。伴隨著同學(xué)們的一陣哄堂大笑，我就像霜打的茄子一樣——蔫了。心想：唉！這下完了，等著老師的一番暴風(fēng)驟雨般的批評(píng)吧……
下了課，我惴惴不安地來到您的`辦公室。出乎意料的是，您并沒有批評(píng)我，而是仔細(xì)地看了看我的畫，微微一笑：“嘖嘖，這畫畫得還真不錯(cuò)嘛，哪天我也拿給美術(shù)李老師看看�！薄安贿^——”，您話鋒一轉(zhuǎn)，“如果你不想讓李老師看到這張你上語文課時(shí)畫的畫，首先要答應(yīng)我：以后除了美術(shù)課，在其它課上可別畫畫啦�！蔽倚呃㈦y當(dāng)，恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。可再看看那幅畫，又鄭重地點(diǎn)了點(diǎn)頭……
回到教室，我的心仍久久不能平靜——是啊，上課是老師向我們傳授知識(shí)的時(shí)間，更是一個(gè)學(xué)生專心聽講，做好筆記的機(jī)會(huì)，而我，又怎么能“不務(wù)正業(yè)”，肆無忌憚地畫畫呢？
回顧這幾年來，您對(duì)我的關(guān)心無微不至：為了做好手抄報(bào)，您不辭辛勞地找來普法書籍供我參考；“六一”兒童節(jié)匯演前夕，我和同學(xué)排練將要表演的“雙簧”節(jié)目，您每天都來觀看，給我們加油鼓勁；“科技動(dòng)手做”競(jìng)賽失利，您又和我們參賽小組一起分析原因，并叮囑我們?cè)诖煺勖媲安灰倚臍怵H；我和同桌鬧了矛盾，您的幾句溫馨話語便平息了這場(chǎng)“戰(zhàn)爭(zhēng)”……
俗話說：“師恩難忘”。沒錯(cuò)，“十年樹木，百年樹人�！蹦难普T、諄諄教誨，我永生難忘：是您給了我發(fā)揮潛力，挑戰(zhàn)自我的機(jī)會(huì)；是您引導(dǎo)著我改正錯(cuò)誤，不斷激勵(lì)、鞭策自我；更是您耐心教導(dǎo)我要尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)，積極與他人合作，學(xué)會(huì)如何做人……在這里，我要真誠(chéng)地對(duì)您說一聲：“許老師，謝謝您！”。
祝許老師天天快樂，永遠(yuǎn)年輕！
您的學(xué)生 xxx
20xx年5月2日
給老師的一封信9
親愛的王肖蓉老師：
您好！您的身體還好嗎？
我很想念您，我依然還記得我上二年級(jí)的時(shí)候，那時(shí)您帶著我們?nèi)ネ嫠＃莻�(gè)時(shí)候是多么的令人快樂��！還有我們一起上課，大家都在絞盡腦汁思考問題。
老師，您雖然已經(jīng)不教我們這個(gè)班級(jí)了，但您對(duì)我們班依然很關(guān)心，依然愛著我們，而您已經(jīng)開始慢慢地衰老，您從一年級(jí)開始教到二年級(jí)，為我們這個(gè)班付出很多辛勞的汗水，我們這個(gè)班可以說是最頭疼的一個(gè)班，我們這個(gè)班很多同學(xué)特別調(diào)皮，這期中也包括我，比如：上課不認(rèn)真、搞小動(dòng)作、玩、說話，作業(yè)不及時(shí)完成，作業(yè)質(zhì)量很差、亂七八糟，課本不是內(nèi)容掉頁了，就是封面不見了，老師的話當(dāng)耳旁風(fēng)，把課堂當(dāng)游樂園，把上課當(dāng)成下課，我讓您操心了，雖然您經(jīng)常懲罰我，罵我，打我，但我知道，您都是為了我好，我好幾次去辦公室，都看到您在辦公桌前預(yù)備明天的教材，每當(dāng)我看到這個(gè)場(chǎng)景，我特別的心疼，我希望您能利用這個(gè)暑假好好休息一下，準(zhǔn)備下一季的`新生教育。
老師，您今年已經(jīng)五十多歲了，按年齡來說，應(yīng)該要退休享清福了，可是，您卻還在教育的第一崗位上工作，養(yǎng)育著一群又群的一年級(jí)新生，我對(duì)您十分佩服，也十分感恩，感恩您的教育、感恩您的懲罰、感恩您的提醒、感恩您的教訓(xùn)，讓我一次次地醒目過來，讓我慢慢地改正錯(cuò)誤，做一個(gè)守規(guī)距的男孩。
老師，最后我祝您：
身體健康！萬事如意！
此致！
敬禮！
您的學(xué)生：溫俊瑋
給老師的一封信10
親愛的菠菜老師：
你好！
記得那時(shí)我三年級(jí)，你在大禮堂為我們上了一堂作文課，那篇《麻雀的故事》深深刻在我的心里。
因?yàn)槲覀儼嗍恰靶０唷�，所以許多公開課都非我們莫屬。有許多試講的老師都說，在開課時(shí)，我們班每個(gè)同學(xué)的眼睛里都會(huì)透出一股老練，一股精干的'氣息。因?yàn)榻?jīng)過了許多“歷練”，所以我們雖然好奇但也鎮(zhèn)定自若。
我們見過才華橫溢、極有氣場(chǎng)的老師，也見過初出茅廬、缺少經(jīng)驗(yàn)的新教師。我想，面對(duì)這一片如潮水般黑壓壓的人群時(shí)，再“飽經(jīng)風(fēng)霜”的老師也會(huì)怯場(chǎng)吧�？赡銋s沒有絲毫膽怯。上課鈴響了，你緩緩地走上講臺(tái)，每一個(gè)步伐都是如此地堅(jiān)實(shí)穩(wěn)健。面對(duì)著近百名老師，你從容不迫地將話題一層層展開。
一開口，你那富有磁性的聲音便像吸鐵石一樣揪住了我的心。這種軟軟的聲音，是那種文弱的書生，而非你這樣昂首挺胸、身高七尺的男子漢。但，就是這文縐縐的聲音，將我們這幾十個(gè)頑童的心緊緊地?cái)n在了一起。在心里，我默默地說：“這老師很棒！”因?yàn)槟隳俏说挠⑹接哪�，我的作文破天荒地得到了第一名�?/p>
下課之后，我便和小楊討論你的課堂。一問才知道，她一直是你的“得意門生”。我抱著試試的心態(tài)，來到了采桑書坊。開始并不想認(rèn)真，而后來卻認(rèn)真的一發(fā)不可收拾，這里充滿了你的風(fēng)格和氣息。
三年來，其它輔導(dǎo)班都換過多次，而“采桑書坊”的課我卻雷打不動(dòng)地堅(jiān)持著。
我這樣做，就是希望某一天，我指著你對(duì)別人驕傲地說：“他是菠菜，他很棒，他是我的老師！”
給老師的一封信11
尊敬的未來老師：
您好！
我是一名小學(xué)快畢業(yè)的學(xué)生，我叫梁明東。我坐在教室的考場(chǎng)上給你寫信，想提前對(duì)你敞開我一個(gè)小學(xué)生的心扉。
我未來的老師應(yīng)該是我人生中德指路明燈，帶領(lǐng)我們走向正確的人生道路。這是我對(duì)你的總的要求。你必須是一個(gè)知識(shí)面特廣的老師，不要只局限于課本教材內(nèi)容。因?yàn)橐粋�(gè)-只研究教材的書呆子是沒有生動(dòng)的課堂的，沒有生動(dòng)的課堂就吸引不了學(xué)生，他就無法取得學(xué)生的喜愛，更無法取得教學(xué)的成功。你要有一顆包容之心，對(duì)學(xué)生要有耐心，我不喜歡沒有善心耐心的性格暴躁的老師。因?yàn)檫@樣的老師喜歡拿自己的失敗來懲罰學(xué)生，還一點(diǎn)不自知。
你傳授知識(shí)的方法應(yīng)該要使用新的方法——比如現(xiàn)在正在倡導(dǎo)的小組合作探究法，不要再用傳統(tǒng)的老師講的方法。小組合作探究的學(xué)習(xí)方法已經(jīng)被我們接受并喜愛，在小組合作學(xué)習(xí)中我們有最為活潑的課堂，最為群情激憤的課堂，我們只有在這樣的課堂中才愿意最大限度地開發(fā)我們的大腦，學(xué)得津津有味。我們常常將傳統(tǒng)的教學(xué)法同小組探究學(xué)習(xí)法進(jìn)行對(duì)比，凡是小組合作學(xué)習(xí)進(jìn)行得好的課堂同學(xué)們的創(chuàng)造力都得到很好的發(fā)掘，并取得了很好的成績(jī)。
你的教態(tài)應(yīng)該是和藹的，不要以為學(xué)生害怕板著面孔的老師。你板著的面孔也許會(huì)成為你與學(xué)生之間的永遠(yuǎn)的隔閡，讓他們對(duì)你敬而遠(yuǎn)之。從而拒絕接受你傳授的.任何東西。你可以跟犯錯(cuò)的學(xué)生談?wù)�，談他們錯(cuò)在何處，錯(cuò)的后果，并要求他以后糾正。這應(yīng)該成為你對(duì)待犯錯(cuò)學(xué)生的通常方法。
我還希望你能幫有缺點(diǎn)的同學(xué)愉快地改正自己的缺點(diǎn)，在這方面想方設(shè)法。因?yàn)槊總�(gè)人缺點(diǎn)的改正就是班級(jí)的一大進(jìn)步。
我知道我對(duì)你的要求可能有點(diǎn)多，但是我還是愿意傾訴出我全部的心聲。期待與您盡快見面！
您的未來學(xué)生：xxx
20xx.6.10
給老師的一封信12
敬愛的汪老師：
您好！
教師節(jié)即將來臨，在此，我先祝您教師節(jié)快樂！
三年級(jí)對(duì)我來說，有挫敗也有喜悅，有努力有付出更有收獲。
三年級(jí)剛開學(xué)時(shí)，我班舉行了大隊(duì)委員競(jìng)選，我落選了。當(dāng)時(shí)的我像一只泄了氣的皮球，有氣無力，垂頭喪氣，眼淚就像迸發(fā)泉水奪眶而出，想到每次所付出的努力都化為烏有時(shí)，我的心情好比朵朵烏云籠罩著天空，陰沉沉的。下課了，我沒有愉悅的心情，只是迷茫的望著窗外的景色。是您來到了我身旁，語重心長(zhǎng)地對(duì)我說：“男子漢，這點(diǎn)挫折算什么，你要走的路還很長(zhǎng)，以后會(huì)遇到各種各樣的困難與挫折，堅(jiān)強(qiáng)起來，你一定行的！”您的這番話好比一縷縷金色的陽光，驅(qū)散了我心中的烏云，照亮了我的心……
果然，就像您說的那樣，困難與挫折不時(shí)跟隨著我。三年級(jí)下半學(xué)期，我的數(shù)學(xué)成績(jī)出現(xiàn)了下滑現(xiàn)象，下滑速度就像一陣風(fēng)：94分，87分，83分……這薄薄的一張張?jiān)嚲�，就像栓上了千斤重的鐵鏈，一次次的數(shù)學(xué)考試，成了我整天擔(dān)驚受怕的恐怖夢(mèng)魘。在這危急時(shí)刻，您給予我鼓勵(lì)，讓我重拾信心，使我擺脫了對(duì)數(shù)學(xué)的恐懼感，分?jǐn)?shù)峰回路轉(zhuǎn)，成績(jī)漸漸地上升了。
“功夫不負(fù)有心人”。在“四好少年”的競(jìng)選中，取得了同學(xué)們的.信任，我當(dāng)選了！接下來的“期末綜合大練習(xí)”中，我再接再厲，以最佳的狀態(tài)考了一個(gè)好成績(jī)：數(shù)學(xué)竟然100分，語文也不差96.5分，英語很滿意98分。當(dāng)您向我投來贊許的目光時(shí)，我感動(dòng)了。想起那已成往事的挫敗，現(xiàn)在的我會(huì)更珍惜取得的成績(jī)，一如既往。
汪老師，如果沒有您的諄諄教導(dǎo)，就沒有今天的我。借于此次寫信的機(jī)會(huì)，我想大聲對(duì)您說：謝謝！
您的學(xué)生：王軼軒
20xx-8-15
給老師的一封信13
親愛的袁老師：
您好，我們是高三（11）班的同學(xué)，聽到您生病住院的`消息，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都非常焦急和非常關(guān)心您，我們都希望您快點(diǎn)好起來，回到我們身邊，用你獨(dú)特的，幽默的語言給我們上課。這些日子以來，同學(xué)們常常問起，強(qiáng)哥在哪里？強(qiáng)哥什么時(shí)候回來？雖然您與我們相處只有短暫的一個(gè)多月，卻讓我們感受到您課堂的樂趣，深深地喜歡上您的課堂，讓我們無時(shí)無刻不被愛所深深圍繞和滋潤(rùn)著。老師，您不是歌唱家，卻讓語言文字知識(shí)如音符般在我們心里跳動(dòng)；老師，您不是牧師，卻用個(gè)人魅力影響我們不斷追求科學(xué)和進(jìn)步。老師，這僅僅的一個(gè)多月，您為我們付出太多太多，可惜再華麗的語言也無法表達(dá)對(duì)您的尊敬和懷念。但是我們?nèi)嗤瑢W(xué)打心底的歌頌?zāi)�，感恩您，為你加油，為您打氣，祝愿我們的�?qiáng)哥早日康復(fù)，回到我們的課堂來，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都等著您。強(qiáng)哥，加油！
高三（11）班全體同學(xué)
日期：
給老師的一封信14
敬愛的何老師：
您好!四年前的一天，您牽著我稚嫩的手，帶我跨入文學(xué)的大門，四年的時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，四年后的今天，我卻將與您揮手告別。一切的不舍盡在那忍了許久卻仍沒忍住的`淚水之中。
一直以來，您就如我的母親，不僅教了我知識(shí)，給予了我許許多多的愛，給了我多次鍛煉的機(jī)會(huì)，更是教我學(xué)會(huì)做人處事，面對(duì)生活的道理。您曾告訴我，“天下沒有不散的宴席”，不要太為離別難過，可我真的對(duì)您難舍難分啊!您也曾告訴我，“人無完人，金無足赤”，不要對(duì)自己太苛刻，犯了錯(cuò)也要學(xué)會(huì)原諒自己，這完全是以一位母親的立場(chǎng)對(duì)孩子的愛憐的體現(xiàn)啊!
“母親”，這是一個(gè)偉大的稱呼;“老師”，這是一個(gè)光榮的稱呼。而您，兩者兼呼，您是偉大，光榮，無私，神圣的化身!
“春蠶到死絲方盡，蠟矩成灰淚始干�！蹦褪侨绱�，“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲”地潛移默化地教導(dǎo)我們知識(shí)，洗滌我們的心靈。
記得三年級(jí)的那次成語比賽，您每天不厭其煩地教我們成語，耐心地讓我們掌握知識(shí)。當(dāng)看到您告訴我的了獎(jiǎng)那燦爛的笑臉時(shí)，我覺得自己的努力很值，在那段時(shí)間里，您一直報(bào)喜不報(bào)憂，給我們信心與勇氣，去挑戰(zhàn)以后的多次比賽。我覺得那份榮譽(yù)理應(yīng)屬于您!沒有您的教誨，哪來那些榮譽(yù)?哪來比賽中那優(yōu)異的成績(jī)?!
還記得那次運(yùn)動(dòng)會(huì)，我報(bào)了400米，跑的時(shí)候卻因第一天跑完800米沒恢復(fù)好而累得拖不動(dòng)步伐。您急了，在我身邊陪跑還一邊焦急地鼓勵(lì)我。這完全是一位母親的形象啊!
何老師，我十分喜歡上您的課，只是您也別太累了，多休息，那次您靠在講臺(tái)上休息，很疲倦的樣子，我真的好心疼，我好希望當(dāng)時(shí)能安靜些，讓您好好地休息一下。
“啊——每當(dāng)想起您，敬愛的好老師，一陣陣暖流心中激蕩……”唱著，寫著，想著，我哭了。何老師，我最親愛的好老師，母親般的您就如對(duì)孩子般疼愛我們，我也愛您!如果時(shí)光可以倒流，多想回到以前，永遠(yuǎn)不離開您!辛苦了，何老師!母親!
敬祝
身體健康，工作順利
學(xué)生：xxx
年月日
給老師的一封信15
親愛的老師：
我們來不及想是不是時(shí)間錯(cuò)位還是上帝刻意安排，在年度，你與我們走到了一起，這就是緣，因?yàn)樵谡刂?00多教職工中，我們31位老師能組成一個(gè)新團(tuán)隊(duì)。素質(zhì)教育倡導(dǎo)好些年了，如何把這一先進(jìn)的教學(xué)理念與中考，高考結(jié)合起來，如何為學(xué)生將來發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的知識(shí)和能力基礎(chǔ)，跳出應(yīng)試教育中大量機(jī)械重復(fù)性勞動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)得自信，輕松，活潑，愉快是我們將面對(duì)的課題，也是難題，但我們有信心完成這一光榮而又艱巨的任務(wù)，因?yàn)槟闶歉咚刭|(zhì)的`老師，事實(shí)將證明我們這一判斷。
級(jí)組是全體老師的級(jí)組，是溫暖的大家庭，民主，友善，博愛，信任是維系這個(gè)家庭成員的紐帶，寬容，理解是這個(gè)家庭的主旋律，我們以每一個(gè)人存在而感到幸福，級(jí)組為你們每個(gè)人感到自豪，建立一支團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極向上的集體，是我們的共同理想和責(zé)任。
級(jí)領(lǐng)導(dǎo)小組成員是你們真誠(chéng)的朋友，協(xié)助你們完成這一年的教育教學(xué)工作，為你們提供服務(wù)，有什么事，坦誠(chéng)相告，相互幫助。假若有什么不順心之事，不妨把它發(fā)泄出來，我們?cè)赋蔀槟銈兊某鰵馔病?/p>
祝你身體健康，合作愉快！
XXX
20xx年x月x日
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