（熱門）老師的一封信作文6篇

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑�作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的老師的一封信作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

老師的一封信作文 篇1

敬愛(ài)的老師：

　　您好!

　　人們都說(shuō)“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！笔前�，老師就如春蠶，把最后一絲力氣奉獻(xiàn)給教育事業(yè);老師，就如一支紅燭，燃燒自己的歲月，照亮學(xué)生的未來(lái)。老師，您是多么偉大啊，在今天，我要贊美您!

　　老師，您猶如園丁，辛勤的照料著祖國(guó)的花朵;老師，您猶如石階，承載著對(duì)學(xué)生的希望，讓我們一步一步向知識(shí)的頂峰攀登;老師，您猶如炎炎夏日的甘霖，讓學(xué)生渴求知識(shí)的心靈得到滋潤(rùn)。老師，您的教學(xué)在今天，卻建設(shè)著祖國(guó)的明天;您的成就在課堂，但辛苦培育的一批批桃李卻在祖國(guó)的四面八方!在今天，我要歌頌?zāi)?

　　還記得，在我第一次踏進(jìn)教室門口時(shí)，您就親切的在教室門前招呼著學(xué)生們�！袄蠋煛�，是一個(gè)多么美好的`稱呼啊!它包含了學(xué)生對(duì)老師的希望與敬愛(ài)。我想，親愛(ài)的老師，您也是這么認(rèn)為的吧!我知道，您有一絲白發(fā)是為我而生的，您有一份心，是為我而操的。在今天，我要歌頌?zāi)?

　　從二年級(jí)起，您就開(kāi)始帶著個(gè)班了，班里發(fā)生了許許多多的事情。它們陪伴著我們慢慢成長(zhǎng)，而老師您，也目睹了我們從無(wú)知，懵懂的頑童成長(zhǎng)為懂事，乖巧的少年。雖然有時(shí)我們會(huì)惹您生氣，但事后，我們卻又非常的后悔，因?yàn)槲覀冎�道，您那是為我們好。在今天，我要感謝您!

　　老師，您是一個(gè)永遠(yuǎn)值得我們尊敬的人!

　　回首我們?cè)谝黄鸲冗^(guò)的時(shí)光，是多么快樂(lè)而又美好啊!我是多么希望能重回舊時(shí)的時(shí)光，與您在一起啊!老師，在此，我要大聲告訴您“老師，您辛苦了，您是我永遠(yuǎn)的恩師!”

　　祝您：

　　身體健康，工作順利，桃李滿天下!

老師的一封信作文 篇2

敬愛(ài)的張麗莉老師：

　　您好！張老師，聽(tīng)聞了您的事跡后，我的心中大為震撼。是您，奮不顧身地推開(kāi)兩名學(xué)生，而您卻被車輪碾軋，至今仍在醫(yī)院治療；是您，用自己的普通書(shū)寫(xiě)著不平凡；是您，將愛(ài)的種子撒向人間......您，是可親可敬的，是了不起的`。我在想：是什么，讓您如此而為？是作為一名教師的職責(zé)？是不忍讓悲劇發(fā)生？是自身第一反應(yīng)所為之？還是出自內(nèi)心的愛(ài)？不管怎樣，您用自身為兩名學(xué)生創(chuàng)下了生命之門，創(chuàng)造了不朽的奇跡！

　　張老師，從您身上，我看到了教師的美，看到了人性的美。您在危急時(shí)刻，想到的是學(xué)生，沒(méi)有考慮自己，您的無(wú)私打動(dòng)了無(wú)數(shù)人，相信您平時(shí)也一定是一名好老師，用自己的平凡來(lái)教育學(xué)生、愛(ài)學(xué)生，讓每個(gè)學(xué)生都得到最好的教育。張老師，在我們的生活中，也有很多像您一樣平凡，一樣無(wú)私也一樣偉大的老師，總是苦口婆心地引導(dǎo)我們，盡心盡力地教育我們，讓我們天天都有所進(jìn)步。你們不愧是人類靈魂的工程師，彰顯太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，譜寫(xiě)著最了不起的樂(lè)章，演繹著最動(dòng)人的故事。

　　張老師，茫茫人海，漫漫長(zhǎng)路，有了您，生命就更有意義；有了您，生活就會(huì)更精彩；有了您，那兩個(gè)學(xué)生“重生”了......張老師，您現(xiàn)在還在醫(yī)院治療，您的傷情牽動(dòng)著人們的心，請(qǐng)您安心養(yǎng)病，相信您一定可以勇敢接受治療，戰(zhàn)勝一切困難，讓自己早日康復(fù)！愿您，早日回到學(xué)生身邊來(lái)。我們祝福您，時(shí)時(shí)為您祈禱，愿您明天更好！

　　此致

敬禮！

老師的一封信作文 篇3

尊敬的黃老師

　　您好！

　　五年級(jí)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)生活轉(zhuǎn)眼即逝，在這一學(xué)期的語(yǔ)文學(xué)習(xí)中，我收獲了許許多多的知識(shí)。我在語(yǔ)文學(xué)習(xí)上的收獲很多，比如：在“把鐵路修到拉薩去”這一課中，記敘了在自然環(huán)境惡劣，生態(tài)環(huán)境脆弱，施工條件異常艱苦的情況下，西部建設(shè)者們以智慧和力量克服了一個(gè)個(gè)世界級(jí)難題，攻克了國(guó)際性技術(shù)難關(guān)，創(chuàng)下了世界鐵路建設(shè)奇跡，那就是當(dāng)今世界上海拔最高的隧道——風(fēng)火山隧道貫通的經(jīng)過(guò)。相信那時(shí)，同學(xué)們?cè)谛闹幸欢ǘ急唤ㄔO(shè)者們的堅(jiān)持不懈所震撼，我又何嘗不是這樣呢？遇到一些小困難我就會(huì)半途而廢，讓我和那些偉大的建設(shè)者們比，我真是太差勁了。

　　而讓我印象最深刻的還是第七組課文：人物描寫(xiě)一組。第七組課文重點(diǎn)體現(xiàn)在人物的外貌、語(yǔ)言、心理活動(dòng)、正面+側(cè)面、動(dòng)作和神態(tài)的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，通過(guò)具體事例來(lái)刻畫(huà)鮮活的`人物形象。這一組讓我們認(rèn)識(shí)了聰明果敢、爭(zhēng)強(qiáng)好勝的小嘎子；吝嗇、愛(ài)財(cái)如命的嚴(yán)監(jiān)生；口齒伶俐、不拘小節(jié)、阿諛?lè)畛械耐跷貘P，技藝高超的刷子李；以貌取人、見(jiàn)錢眼開(kāi)、獻(xiàn)媚討好的老板和托德。我最佩服“刷子李”，他那般高超的技藝令人咋舌。這些鮮活的人物是作者通過(guò)仔細(xì)的觀察和精練的語(yǔ)言才描寫(xiě)出來(lái)的。我們一定要向作者學(xué)習(xí)，平時(shí)認(rèn)真觀察身邊點(diǎn)滴的小事。處處留心皆學(xué)問(wèn)。其實(shí)我們時(shí)時(shí)刻刻都在學(xué)習(xí)、在收獲，收獲著一些不經(jīng)意發(fā)現(xiàn)的價(jià)值，只要我們能把自己收獲到的記錄下來(lái)，相信收獲的果實(shí)將是豐碩的，收獲的知識(shí)將是無(wú)窮無(wú)盡的。

　　暑假快要來(lái)臨了，每個(gè)人都應(yīng)該有個(gè)“暑假計(jì)劃”，我的暑假計(jì)劃是這樣的：1。規(guī)劃好整個(gè)暑假的大致時(shí)間：暑假總共一個(gè)半月，這一個(gè)半月的我能用來(lái)學(xué)習(xí)的時(shí)間一定要提前計(jì)算好，刨去旅游，親戚竄門，課外社會(huì)活動(dòng)的時(shí)間等，剩下你可用的時(shí)間就是可以按照計(jì)劃實(shí)行的學(xué)習(xí)時(shí)間。2�？偨Y(jié)考試，根據(jù)自己學(xué)習(xí)上的漏洞，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃：根據(jù)考試中出現(xiàn)的某些現(xiàn)象，找出平時(shí)心態(tài)、身體、學(xué)習(xí)狀態(tài)上的缺點(diǎn)和漏洞。

　　這學(xué)期的知識(shí)收獲的真多，暑假的腳步也快到了，相信我們?cè)诩倨诶飼?huì)過(guò)的開(kāi)心，也祝您開(kāi)心！

　　祝黃老師

　　萬(wàn)事如意，工作順利桃李滿天下！

您的學(xué)生：張潔

老師的一封信作文 篇4

尊敬的黎老師：

　　您好！

　　時(shí)間過(guò)得真快�。∫晦D(zhuǎn)眼，一個(gè)學(xué)期又快結(jié)束了。通過(guò)這一個(gè)學(xué)期和您的接觸，我對(duì)您又有了更深入的了解。您是我最最崇拜的老師，您在我心目中留下了很好的印象：上課時(shí)，課文內(nèi)容講得很深入、很透徹。辦事情認(rèn)真到位，能夠根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)來(lái)進(jìn)行教育。不過(guò)，在這些優(yōu)點(diǎn)中，我覺(jué)得您最突出的優(yōu)點(diǎn)還是上課上得好。

　　您平時(shí)在教課文時(shí)，總是讓我們推敲每個(gè)字的深層意思。上課絕不會(huì)只是了解表面意思。您善于引導(dǎo)我們從課文的各個(gè)角度去探究，調(diào)動(dòng)起同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性，讓我們“更上一層樓”。例如，有一次您給我們上第10課《月光曲》中的第6自然段，您從盲姑娘的一句話中推敲出了“這位窮苦的盲姑娘，不僅熱愛(ài)音樂(lè)，還能從音樂(lè)中聽(tīng)出彈琴的人就是貝多芬。所以，貝多芬認(rèn)為他遇到了知音”。除了上課這方面，還有您給我們布置的作業(yè)并不多，而且光是背和讀就占了大部分，但每一題都很重要，都能夠調(diào)動(dòng)我們的思維。您很少布置大量“手工勞動(dòng)”和“重復(fù)勞動(dòng)”的作業(yè)，你所關(guān)注的重點(diǎn)都是“怎樣以最少的時(shí)間，完成最多的任務(wù)”。

　　你做事情也是按照這個(gè)準(zhǔn)則來(lái)執(zhí)行的。這也許跟您的性格有很大的關(guān)系，您做事情都是趕前不趕后，比如說(shuō)，改作文這一方面，53篇習(xí)作，您很快就能改完，而且每一篇習(xí)作還加以詳細(xì)的'點(diǎn)評(píng)，一些錯(cuò)別字也逃不過(guò)您的眼睛。而改考卷您就更快了，今天下午考完，明天上午就能改出來(lái)，真是“神速”。

　　至于您是如何根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)來(lái)進(jìn)行教育，我想首先是您在上課的時(shí)候，對(duì)一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題，您一般都會(huì)叫那些學(xué)習(xí)不太好的同學(xué)來(lái)回答，而對(duì)于比較難的問(wèn)題，您總是留給學(xué)習(xí)較好的同學(xué)來(lái)回答，這樣使全班同學(xué)都有鍛煉的機(jī)會(huì)。其次，有的時(shí)候，您還會(huì)根據(jù)某個(gè)同學(xué)存在的問(wèn)題，找他單獨(dú)“談一談”。您還會(huì)適當(dāng)?shù)亟o差生減少作業(yè)，這一點(diǎn)，您比較與眾不同，別的老師都是給差生拼命加作業(yè)，而您對(duì)差生只是要求他們掌握基礎(chǔ)的知識(shí)就行了，您就象一位母親一樣關(guān)愛(ài)著您的每一個(gè)學(xué)生。

　　當(dāng)然，人無(wú)完人，您也有缺點(diǎn)。您最明顯的缺點(diǎn)就是上課的時(shí)候，一不留神就讀出了口音，在《燕子》那課中，“五線譜”的“五”字，明明是讀“武”，您卻讀“無(wú)”，害得我們?nèi)�班同學(xué)也胡里胡涂地跟著您讀，您還經(jīng)常把“八”讀成“拔”。聽(tīng)得我們同學(xué)哄堂大笑。我希望您能夠把您經(jīng)常讀錯(cuò)的字記下來(lái)，多加練習(xí)，在課堂上每當(dāng)讀到這個(gè)字時(shí)，就要特別注意，這樣也許就能夠把您這個(gè)壞毛病改掉了。在這里，我要再提一個(gè)小建議，您要注意身體，要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，畢竟身體才是工作的本錢。今天我要說(shuō)的就這么多了。

　　祝您工作順利！身體健康！

　　您的學(xué)生：xx

　　xx年xx月xx日

老師的一封信作文 篇5

尊敬的老師：

　　您好！收到這封信也許你會(huì)很好奇。你知道嗎？下一學(xué)期就要重新分班了，我們?cè)谝黄鹣嗵幍臅r(shí)間也不多了，我有很多話要對(duì)您說(shuō)。

　　老師，您好！您說(shuō)我的人生有太多的隱忍，我膽小，不善于與人交流。雖然我總是沉默，但其實(shí)我有很多話想對(duì)別人說(shuō)，只是無(wú)奈這些問(wèn)題無(wú)人交流，一直找不到那個(gè)傾訴的人。

　　老師，您好！今天，我有很多話要對(duì)您說(shuō)。我發(fā)現(xiàn)我沉默太久后，有了太多的缺點(diǎn)，忘卻了什么是生活，我變得很多事情都不在意，做事沒(méi)有主張，說(shuō)話也說(shuō)不清楚......我知道其中的危害，我會(huì)慢慢的改變自己，使自己變得活潑起來(lái)，或許離開(kāi)了陰暗，別處就是光明。我一直認(rèn)為學(xué)校很黑暗，這也是我選擇沉默的原因。我以為是學(xué)校和老師造成的，這是老師和學(xué)校的無(wú)能。但我也明白，您已經(jīng)盡力了。

　　老師，您好！或許您會(huì)因?yàn)椴荒馨盐覀兌冀逃�成一個(gè)個(gè)德才兼?zhèn)涞暮脤W(xué)生，而苦惱，而自責(zé)。您是否因?yàn)檠郾牨牭目粗�我們掉進(jìn)了泥沼，去拉我們上岸時(shí)，卻反而讓我們?cè)较菰缴睿�而無(wú)奈？您又是否因?yàn)楣懿蛔∥覀�，而感到自己沒(méi)用，自己無(wú)能？在您任教之前，您一定憧憬著教育的那一幕，滿腦子里浮現(xiàn)出我們一個(gè)個(gè)天真的笑容，您帶領(lǐng)著我們一起學(xué)知識(shí)，那是多么溫馨的一幕�。∧�也一定夢(mèng)想著，您教的學(xué)生一個(gè)個(gè)都很聽(tīng)話，很可愛(ài)，很活潑......您盼著我們一個(gè)個(gè)都能考試大學(xué)，有一個(gè)美好光明的前途。在您任教之后，是否又覺(jué)得這個(gè)夢(mèng)破滅了。現(xiàn)實(shí)呼喚著你，用事實(shí)一點(diǎn)一點(diǎn)的.告訴你，這根本不可能。面對(duì)現(xiàn)實(shí)的打擊，您是否放棄了？從而違背了當(dāng)初的心愿？老師，您其實(shí)也不必對(duì)自己很嚴(yán)格，也不要譴責(zé)自己，因?yàn)檫@不是您一個(gè)人的問(wèn)題，想真正管住一個(gè)班太難了。以史為鑒，歷史便驗(yàn)證了這一切�？粗�一個(gè)個(gè)朝代的更替，便知道人根本無(wú)法控制人，如果能真正管住別人，也就不會(huì)有改朝換代的結(jié)果了。

　　老師，您好！您是否跟我一樣很無(wú)奈？有的人也許一開(kāi)始就注定會(huì)輸。每個(gè)人都有自己獨(dú)特的優(yōu)點(diǎn)，可現(xiàn)實(shí)不會(huì)讓我們走上自己的正路，去要去走那些狹窄陌生的路。真羨慕那些發(fā)達(dá)國(guó)家的孩子，隨著自己的心意去最求自己想要的。而我們只有讀書(shū)這一條狹窄的路可走。也許這就是命運(yùn)吧！有些人一開(kāi)始就真的注定會(huì)輸。

　　老師，您好！理想和現(xiàn)實(shí)又是否矛盾？現(xiàn)實(shí)的我們總是違背自己的心意，人們也總是說(shuō)出身不由己一類的話。其實(shí)有的時(shí)候完全可以隨著自己的心意的，但不知道為什么卻又不能，你們也總是說(shuō)這是任性的行為。我也總是在想，人為什么活的這么累，連自己真實(shí)的一面都不能表現(xiàn)出來(lái)。我很迷茫。

　　老師，您好！我雖然跟您說(shuō)了這么多，但我永遠(yuǎn)也跟您有一種隔閡。這是個(gè)莫名其妙的東西，也許有的時(shí)候就是這么莫名其妙吧！我們也許就注定不能了解彼此吧！

　　老師，您好！您是一個(gè)很優(yōu)秀的老師。我看到過(guò)您一直的努力，您努力地改變著我們......

　　老師，您好！我即使知道這是個(gè)沒(méi)有用的東西，但我還是送你一句最真摯的祝福語(yǔ)。我親愛(ài)的老師，我真誠(chéng)地祝您身體健康。

　　 您的學(xué)生：XXX

老師的一封信作文 篇6

　　敬愛(ài)的柏老師：

　　您好，咱們?cè)谝黄鹚哪炅�，今年突然分開(kāi)了，讓人覺(jué)得多少有一點(diǎn)傷感，“我們總是要分開(kāi)的”，我總是用這句話來(lái)安慰自己，但是，依舊會(huì)鼻子發(fā)酸。柏老師，讓我最后再送給你一篇作文吧！

　　過(guò)去的這四年里，我們風(fēng)雨同舟，經(jīng)歷了不少悲傷與成功，悲傷時(shí)，你給予我們安慰；成功時(shí)，你告訴我們要繼續(xù)努力，不要驕傲，這一次次安慰與教導(dǎo)，讓我們之間的`感情更加濃厚，師生之情竟超過(guò)了親情。

　　以前的那四年里，你上課時(shí)認(rèn)真。幽默。充實(shí)，讓我們是學(xué)習(xí)為快樂(lè)；你下課是帶領(lǐng)我們踢毽子。跳大繩，讓空氣都暖暖的。日子一天天的過(guò)去了，您為我們操碎了心，頭上的白頭發(fā)越來(lái)越多，是我們看在眼里，感動(dòng)在心里。

　　老師，如今我們都已不是孩子了，懂得關(guān)心他人了，你可以放心的去培養(yǎng)其他孩子了，我們會(huì)努力學(xué)習(xí)，讓你把我們“那個(gè)3班里呀，每個(gè)孩子都那么棒！”這句話時(shí)常掛在嘴邊，讓“優(yōu)秀的3班”成為您聊天時(shí)永遠(yuǎn)的主題！最后，我想說(shuō)：“柏老師，45個(gè)學(xué)生永遠(yuǎn)愛(ài)著您，記著您！”

　　愛(ài)您的45個(gè)學(xué)生

　　20xx年08月27日

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