致一封信作文[匯編7篇]

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的致一封信作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

致一封信作文 篇1

貴家長：

　　您好，為進一步加強學(xué)生的管理和安全工作力度，為了您的孩子我們的學(xué)生人身安全，我校特制定了如下措施和制度，望廣大家長給予支持與配合：

　　1、暑期將至，請您協(xié)助我們做好學(xué)生的安全工作：嚴(yán)禁孩子到坑塘、養(yǎng)魚池玩耍、洗澡；預(yù)防傳染病，如發(fā)現(xiàn)狀況及時與學(xué)校聯(lián)系；注意食品安全，全體學(xué)生要自備飲用水，并嚴(yán)禁孩子購買零食（最好不要給孩子帶零花錢）；教育孩子嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，注意來往車輛，走路靠右行，不搶行、不逆行、不帶人，不在馬路上打鬧、嬉戲或追逐；教育孩子不要玩火、玩電，上學(xué)途中，遠離高壓電器設(shè)備，確保安全；督促孩子按時上學(xué)，不要過早到校；放學(xué)后及時回家，不要在外玩耍，不去網(wǎng)吧等處。

　　2、如果您的孩子有病、有事不能上學(xué)時，請您親自向班主任老師請假（打電話聯(lián)系，書面聯(lián)系）；孩子如果在校有不舒服的情況，學(xué)校也會及時與您取得聯(lián)系，避免孩子出現(xiàn)無人監(jiān)管的`狀態(tài)。

　　3、請您控制好孩子的零花錢，教育孩子不購買零食，不帶零食進校園，購買一些與學(xué)習(xí)無關(guān)的物品，學(xué)校將有老師和學(xué)生專門進行檢查，一但發(fā)現(xiàn)，全部沒收。此外如果學(xué)校老師有代收費時，會以書面材料（紙單）的形式通知您，上面有班主任老師的簽字及具體金額，請您給予配合。

　　家長朋友，安全事關(guān)家庭的幸福、社會的和、孩子的命運與前途，希望各位家長密切配合學(xué)校，加強對孩子的監(jiān)管力度，時刻保障孩子的安全。讓我們攜起手來，家校共同配合、一起努力，讓我們的孩子擁有平安、快樂、健康的人生！

致一封信作文 篇2

　　親愛的母親：

　　您好！

　　我要感謝您，是您無微不至的關(guān)懷把我養(yǎng)大成人；是您在我發(fā)燒的時候急急忙忙送我去醫(yī)院；是您在我苦苦思索《奧數(shù)》的時候給了我許多的提示和幫助。

　　我曾經(jīng)也有不理解您的地方，我埋怨您為什么給我報英語班，讓我在休息的'時候還要做一大堆課外作業(yè)。

　　現(xiàn)在，我懂了您為什么要這么做，因為讀了維多利亞英語班后，我每次英語考試都能達到95分以上了。

　　我也埋怨過你為什么又要給我報語文班，您可知道，我很討厭寫作文的！

　　現(xiàn)在，我懂了。讀了語文班之后，我的作文水平提高了許多。本來我只能寫200字的，現(xiàn)在我可以寫400字了。本來我差不多每次作文成績只有一顆星，現(xiàn)在我能得到三顆星，四顆星甚至偶爾還會有五顆星。

　　我還經(jīng)常會抱怨你羅嗦，可是我發(fā)現(xiàn)，如果沒有您，我不是忘了這個，就是忘了那個。

　　您慈祥的身影伴隨這我，讓我快樂的生活；你嚴(yán)厲的教誨，陪伴著我，使我終生受益。

　　“謝謝您，母親�！币苍S，我現(xiàn)在只能說這個，可是當(dāng)我能夠自立的時候，一定會好好回報您！

　　祝

　　身體健康！

致一封信作文 篇3

親愛的外國小朋友：

　　你們好！

　　我們雖然沒見過面，但是我知道罪惡的戰(zhàn)爭給你們帶來了苦難。

　　戰(zhàn)爭正所謂是一個無情的殺手，使妻子失去了丈夫，使孩子失去了父親，使父母失去了孩子……我想你也受到了一定的傷害，雖然戰(zhàn)爭給你刻下了深深的陰影，但是你身邊一定有許多的朋友，希望他們能給你帶來快樂！

　　都說“有志不在年高”所以我們要有志氣和勇氣，要勇敢地用自己的生命去維護和平！制止戰(zhàn)爭！

　　我知道你們有的缺了腿，有的缺了胳膊，我很同情你們，但是嘴上說并沒有用，我希望你們要向健康的'人一樣，盡力的去做自己認為該做的事，要學(xué)會堅強，勇敢地面對這一切，戰(zhàn)勝這一切。

　　雖然我們現(xiàn)在生活在和平的環(huán)境中，但是世界并不像我們想像的那樣和平，不少地區(qū)還彌漫著戰(zhàn)爭的硝煙，我們一定要維護和平，請你們一定要堅強！

　　祝你們身體健康！

　 　一個中國小女孩

致一封信作文 篇4

　　尊敬的家長朋友：

　　你們好！

　　得益于學(xué)校、孩子和各位家長三方的共同努力和積極實踐，勞動?xùn)|路小學(xué)舞蹈隊正式開班已近兩個月了。在這一片傾注了大家的希望并為之共同耕耘的園地里，作為學(xué)校和老師，我們正盡著自己的最大努力為您的孩子提供正規(guī)、系統(tǒng)的舞蹈動作基礎(chǔ)的教育訓(xùn)練。我們的培育理念是“練好基本功、培養(yǎng)藝術(shù)美”，使孩子們能在藝術(shù)殿堂里活潑、快樂的成長，想必這也是老師和家長的同一出發(fā)點和最美好的期許。在此進程中，需要你們、我們和孩子傾注更多的'熱情和汗水，把我們更多關(guān)注的目光投向剛起步并面臨著很多困難甚至有時還會存在畏難情緒的孩子！我們真誠希望大家能攜起手來，心往一處想，勁往一處使，為了孩子的藝術(shù)選擇，用我們的愛心、誠心、細心和耐心，在她們背后默默給予最有力的物質(zhì)支持、精神鼓勵和嚴(yán)格要求。對現(xiàn)階段來說，最首要的任務(wù)就是培養(yǎng)她們對舞蹈藝術(shù)的熱愛，優(yōu)質(zhì)高效的打牢舞蹈動作基本功！以這一初級目標(biāo)為指引，同時也使我校的舞蹈教學(xué)工作更加規(guī)范化、細致化，我們已將舞蹈隊的訓(xùn)練內(nèi)容、時間規(guī)劃等一些具體事項進行了科學(xué)合理的安排，現(xiàn)一并通報給你們：

　　1、學(xué)生基本功訓(xùn)練內(nèi)容：手、頭頸、胯、胸肩、腰、腿等

　　地面部分的練習(xí)：坐姿、勾繃腳、腿的外開、肩和頭部的練習(xí)、后背挺直的練習(xí)、伸腿練習(xí)、壓腿練習(xí)、胯膝屈伸、踢腿組合、背肌和腰肌的練習(xí)、腹肌的練習(xí)。

　　腿的練習(xí)：前壓腿、旁壓腿、吸腿、壓胯。

　　身體協(xié)調(diào)訓(xùn)練：腰組合、頭肩組合、手臂動作配合、步伐訓(xùn)練。

　　2、本學(xué)期排練成品舞蹈：《閃閃的紅星》

致一封信作文 篇5

親愛的宮瑞銘：

　　你還好嗎？

　　自從三年級你轉(zhuǎn)學(xué)后，我們已有近三年沒見了，你在新的城市過得還好嗎？“莫愁前路無知己，天下誰人不識君？”離開了你熟悉的環(huán)境，在新的學(xué)校里，認識新的同學(xué)，你會適應(yīng)嗎？在你離開的.日子里，你知道同學(xué)和老師對你的想念嗎？時間滴滴答答地流逝，有些人可能會把你逐漸忘卻，但是，當(dāng)那些記憶碎片在我腦中回放時，我會想起你……

　　記得我剛轉(zhuǎn)來的時候，對這所學(xué)校一無所知，既陌生，又忐忑，是你的陪伴和鼓勵，讓我在新環(huán)境中獲得希望和勇氣，當(dāng)時，你對我說：是金子總會發(fā)光的。我牢記著這句話，在班級中開始發(fā)光了！那次，你主持班會，我也準(zhǔn)備了資料，你得知后，讓我和你一起上課，我把資料塞在你手里，讓你一個人去，但你還是堅持讓我們一起去，并對我說：勇敢一點，自己的資料自己去講給大家聽。從那次班會后，我也有勇氣愿意上臺發(fā)言，主持班會了。

　　不知你是否還記得，當(dāng)時好多同學(xué)都把你的名字“銘”讀成“敏”這個音，只有我叫對了。當(dāng)時，你還假裝愁眉苦臉地對我說：從一年級開始，老師就帶頭這么叫了。不知道，在新的環(huán)境中，還有人叫錯你的名字嗎？

　　讓我們把美好的相逢留在未來，相約在美麗的大學(xué)校園里！

　　你的朋友：黃胤博

　　20xx年10月29日

致一封信作文 篇6

愛玲：

　　你好！不知道你的容顏是否憔悴，不知道你是否依然柔情似水。

　　我想，時光的流逝掩飾不住你的才情，同樣也洗不去你滿面的愁容。愛玲，其實我懂得你的心，我知道你內(nèi)心的無奈，我知道你也同樣渴望著快樂的人生�？墒悄銋s對著生活說，人生有飛揚，你飛揚不起來；人生有熱鬧，你熱鬧不起來。你曾說，你可以逃離一切，但是你逃不出這生命的蒼涼，蒼涼是飛揚與熱鬧之中的安穩(wěn)與真實。

　　愛玲，你不該用蒼涼來填充你的人生，你更不該讓你的人生總處于悲涼的低谷，你該去尋找生活中的飛揚與熱鬧，你應(yīng)該去追求自己的快樂和幸福。愛玲，春秋輾轉(zhuǎn)，流年似水。人生如浮萍，為浪潮所操縱，而浪潮又被狂風(fēng)所裹挾……很多時候，我們是難以左右人生命運的，而重要的是態(tài)度。愛玲，如果你能從另一角度來看你的人生，或許你就沒有那么多的無奈與煩惱了，今天你留給我們的也將會是一種別樣的風(fēng)情。

　　書疊青山，燈如紅豆，春花秋月，幾度春秋。

　　看過你的《傾城之戀》，我才真正讀懂了你。你的情感里有一種帶著啼血的悲哀與蒼涼。愛玲，也許你的人生有幾多不幸，幾多悲哀，但你知道嗎？苦難也是一筆彌足珍貴的財富呀，正因如此，你的文字里才有一種世人無法體驗的`哀怨。這樣去想，你就會發(fā)現(xiàn)生活原本也是多情和美麗的。傷感和無奈對你來說，又算得了什么。

　　愛玲，順境中的笑臉是容易被遺忘的，逆境中的笑臉才讓人刻骨銘心。我更希望看到你在逆境中那堅強的笑臉。

　　愛玲，我真誠地祝福你的人生能夠快樂，祝福你的生活充滿幸福。因為你幸福，我就快樂；因為你多情，我才如此地崇拜你；因為你是才女，我才從你的大智大慧的文字里讀出了你的睿智，你的孤獨，你的浪漫，你的惆悵……

　　愛玲，雖然我們處于不同的時代，我甚或不能全部地讀懂你，但我想真誠地告訴你，不管你在人間還是在陰間，我都希望你永遠的快樂和幸福。

　　一個希望你快樂的人

　　20xx年6月7日

致一封信作文 篇7

尊敬的家長朋友：您好！

　　很高興我們能攜手陪伴寶貝走過了三年多的成長之路，孩子剛?cè)雸@時哇哇大哭的場面仿佛就在昨天。而今天的寶貝聰明、睿智、大方、自信、活潑、可愛，還有不到6個月就要離開幼兒園開始小學(xué)生活，還真有點舍不得。

　　進入大班，我們原本活潑可愛的孩子們別的異常的活躍。從早晨入園到下午放學(xué)，直到最后一個孩子安全的接走，才會深深地松一口氣，唯恐寶貝在我們的手中有任何的閃失。每天不厭其煩的提醒成了家長便飯，因為現(xiàn)在孩子們開始更喜歡打打鬧鬧。

　　打鬧，都是從快樂開始的，大多數(shù)以快樂結(jié)束，但是也有意外的發(fā)生。

　　意外，我想這是我們共同擔(dān)憂的問題。前一分鐘你剛剛提醒，孩子轉(zhuǎn)身又去追逐打鬧，為什么老師和家長禁而難止？說實話，非常的無奈和無語。想淡定，但是不能。一旦有意外發(fā)生，老師是無比愧疚的，雖然你一直在禁止這件事情，但是孩子就是不聽，他就去做了，事情就發(fā)生了。就像您幫朋友托管一下孩子出了意外一樣的心情。

　　為此，我查閱了一些與這方面相關(guān)的資料。哈弗大學(xué)譯叢《游戲》一書中有關(guān)于“混戰(zhàn)游戲”的介紹。我國對這方面研究甚少，實例研究更是寥寥無幾。大量國外的研究表明追逐打鬧游戲?qū)�孩子的發(fā)展有重要的作用。追逐打鬧游戲既是身體動作游戲又是社會性游戲�？梢源龠M兒童身體的發(fā)展，又能促進兒童之間的交往，增強兒童之間的友誼。研究還表明，可以促進兒童的認知發(fā)展，幫助兒童“去自我中心”等�；貞涀约旱耐�年，我們深深地感受到，雖然追逐打鬧游戲是雖然司空見慣、不引人注意，甚至讓成人痛恨的游戲，卻有著濃厚的神秘性和無限的魅力，足以讓每個參與者陶醉其中。

　　其實，大班孩子對打鬧游戲的渴望，不僅僅包含著對合作交往的需求，同時也包含著對承認和支持的'需要�？释�與同伴一起活動，渴望得到同伴的支持與認可。孩子在游戲中可以向同伴彰顯自己力量和優(yōu)勢。每當(dāng)問起孩子為什么打鬧，孩子的回答基本都是：我想和他鬧著玩。

　　興趣，孩子對追逐打鬧充滿著興趣。興趣是最好的推動力。所以在老師和家長的不斷告知甚至訓(xùn)斥下孩子依然“不長記性”，經(jīng)常不由自主的參與打鬧游戲。

　　由此不難發(fā)現(xiàn)，打鬧游戲看起來是對同伴身體的攻擊，但是與攻擊性行為的惡意傷害動機完全不同。追逐打鬧游戲的動機是友善的，大班的孩子只是為了尋求快樂、釋放剩余的精力，為了與同伴交往，表達與同伴親密接觸的愿望，而不是為了有意傷害同伴，造成同伴受傷。

　　為此，我們在理解孩子的基礎(chǔ)上做到提醒在先，結(jié)合每天發(fā)生的事情開展實地的安全教育和安全討論活動，讓孩子們學(xué)會自我保護和他護。

　　同時，也請您做好孩子追逐打鬧行為的理解支持者。

　　一、理解老師

　　面對三十多個孩子，老師在園一分鐘都不敢懈怠，但是安全問題始終不可避免。因為大班孩子的年齡階段特點活潑、好動，有時老師一轉(zhuǎn)身的功夫就會弄傷自己或同伴。我也是母親，我知道有時候作為家長面對一個孩子的時候我們也難免閃失。所以當(dāng)孩子在園發(fā)生不快時，請您像寬恕自己一樣寬恕老師，讓老師能夠適當(dāng)?shù)脑试S追逐打鬧游戲的發(fā)生。我們都不想孩子成為坐在椅子上不動小木偶。

　　二、理解孩子

　　追逐打鬧游戲是孩子成長過程中必不可少的內(nèi)容。孩子可以在這種游戲中感受生命的脆弱，逐漸的學(xué)會保護自幾和避免傷害他人�？傮w來說是利大于弊的。追逐打鬧難免磕碰，一旦有意外的發(fā)生，請您像理解自己的孩子一樣理解別人的孩子。不要因為孩子的意外小傷上升到成年人之間的“大仇”，我們都做聰明的父母、理智的父母、有素質(zhì)的父母，身教大于言傳。

　　三、正確引導(dǎo)孩子。

　　孩子入園不在爸媽身邊，有時候我們會擔(dān)心還在在園受欺負。不管是朋友間的交流還是同學(xué)間的隨意聊天，我知道“別人打你，打回去”的心理和做法確實不少。還有“別人動你就告老師”，無形中對孩子“報復(fù)行為和告狀行為”進行了很好的誤導(dǎo)，使孩子對同伴的游戲信號理解為攻擊信號，影響了同伴間的交往。而家長因追逐打鬧而受傷的處理方式也會深深的影響孩子。

　　感謝您認真的看完這封信的全部內(nèi)容。希望我們攜手共進陪孩子渡過的每一天都是快樂的。希望當(dāng)多年以后回憶起孩子四年的幼兒園生活我們都心存美好。

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