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    2. 給老師一封信作文

      時間:2024-03-29 07:36:40 書信范文 投訴 投稿

      給老師一封信作文[精華9篇]

        在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編為大家收集的給老師一封信作文9篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

      給老師一封信作文[精華9篇]

      給老師一封信作文 篇1

      親愛的江老師:

        您好!

        我知道您現(xiàn)在因為丟丟(老師把她當(dāng)作女兒一樣特別心愛的一只小狗)的死而萬分悲痛,您一直說自己是丟丟的媽媽,更是以一日三餐都是肉去對待丟丟,現(xiàn)在提倡:共建和諧社會,讓世界充滿愛。這一點(diǎn),在您身上頗有體現(xiàn)。您充滿愛心,丟丟可愛、漂亮,您太愛她了。她的死自然對您打擊相當(dāng)大,可我看著您想丟丟都快哭出來了,實(shí)在于心不忍。老師不要再傷心了,節(jié)哀順便吧。我知道當(dāng)您看到我的這封信時,滿腦子會都是您和丟丟在一起時開心快樂的情景,您會傷心,對吧?其實(shí),今天下午您改作業(yè)時,看到謝圓(我們班的一個同學(xué))在信中問您――丟丟的病好了嗎?眼角已經(jīng)流出了淚珠子,只是您不想讓大家看到您哭罷了。但我看見了,我看在眼里,卻疼在心里呀!您平時對我那么好,我不希望看到您哭,不希望看到您傷心?赡苁抢咸焯矚g丟丟了,讓她去陪他。說不定,丟丟在那里很開心,很快樂。如果她知道您傷心,肯定也會傷心的,她也是有感情的。她一定會說:媽媽,媽媽,您別哭,我很好,您放心吧。您再傷心我也要哭了,媽媽,您,要振作呀!過好以后的每一天,好好教那些哥哥姐姐們,算我最后的希望,好嗎?答應(yīng)我吧,媽媽。老師,不管怎樣,您少了丟丟,可還有我們呀,我們永遠(yuǎn)都是您的支持者,不是嗎?老師,丟丟還在,她在看著您,看著您微笑呢!振作,振作,老師調(diào)整好您的心態(tài),至少好好對待還健在的',珍惜眼前的時光。如果您不能忘掉丟丟,讓水龍頭里的水,往臉上噴,您會慢慢淡忘的,我希望永遠(yuǎn)看到您明媚的笑臉,那樣燦爛,那樣陽光。

        您這幾天的狀態(tài),我們理解,我只是希望您開開心心的過好每一天,快快樂樂的上好每一節(jié)課,我是您忠實(shí)的聽眾。

        一個懂您,永遠(yuǎn)支持、信任、理解、敬佩您的學(xué)生:劉晗

        200X年5月19日

      給老師一封信作文 篇2

        長,感恩,那是一次成功的嘗試,我心中的世園會,我最小寫給老師的一封信歲動 煊紅的夕照把江水染成瑰麗的金波,在水天相接的抖動著碎金子似的海面上,飄來幾只歸舟, 寫給老師的一封信歲動。

        寫給老師的一封信歲動 點(diǎn)點(diǎn)的繁星好似顆顆明珠,鑲4嵌在天幕下,閃閃地發(fā)著光。青蛙碧綠的身體上布滿了墨綠色的斑點(diǎn),白白的大肚子像是充過了氣,一鼓一鼓的。 秋雨洗刷過的天空,像大海一樣湛藍(lán)碧透。

        朵朵白云猶如揚(yáng)帆起航的輕舟,在水面上慢悠悠地飄浮著。看他年紀(jì)不過二十來歲,臉色蒼白,像沒有睡好覺似的皮泡臉腫。他老是皺著眉頭,不大說話。笑紋幾乎在他的臉上是絕了跡似的。他穿著一個褪了色的藍(lán)布大褂,好像永遠(yuǎn)是穿著這么一個一樣。清瘦的下巴殼,亮聳的肩膀,顯得很沒生氣。

        想,幸福是什么,給校長的一封 月,透藍(lán)的天空,懸著火球似的太陽,云彩好似被太陽燒化了,也消失得無影無蹤。他年紀(jì)約摸三十五六歲了,鬢角的`頭發(fā)略微禿進(jìn)去一些,眉毛濃黑而整齊,一雙眼睛閃閃有神采。

        他看人時,十分注意;微笑時,露出一口整齊微白的牙齒;手指粗大,指甲縫里夾著黑泥巴,穿一件舊青布棉襖,腰上束條藍(lán)布圍裙。 最早出現(xiàn)的啟明星,在這深藍(lán)色的天幕上閃爍起來了。它是那么大,那么亮,整個廣漠的天幕上只有它一個在那里放射著令人注目的光輝,像一盞懸掛在高空的明燈。

      給老師一封信作文 篇3

      敬愛的秦老師;

        您好!

        快畢業(yè)了!首先感謝您這么多年來的哺育!

        時光如云般飄過,時間的天使一絲不茍地將指針撥向離別在這臨別之時,我的'心情如大海的波濤洶涌澎湃,平靜不下來。還記得,我剛剛步入菜小校門時,還是蹦蹦跳跳的孩童,是多么幼稚、多么天真,多么純潔!可是如今,我已經(jīng)漸漸長大,臉上寫滿了成熟的樂符,還記得,我們剛步入校門時,只會加減乘除,多么無知,多么枯燥乏味。而如今因為有您讓我變得更加成熟;因為有您讓我學(xué)會感恩;因為有您幾年的辛勤耕種,花兒終于綻放了,姹紫嫣紅;因為有您,果實(shí)終于成熟了,碩果累累;▋呼骠嫫鹞枋窃诟兄x這片肥沃的土地;果實(shí)頻頻點(diǎn)頭,是在感謝辛勤的園。伙L(fēng)箏飛得再高,它的線仍牽在您的手里,永不放開。挥巫幼叩迷龠h(yuǎn),他的心仍掛著父親,永不忘懷!。不好!不論我們走到哪里,我們永論走向哪里,我們都不會忘記您老師;在我們因為成績沒考好,垂頭喪氣,您便用事情已經(jīng)過去了,這句話激勵著我們,不要?dú)饫,努力向上,爭取下次做的更遠(yuǎn)是您的學(xué)生!

        在這別離之際,我想向您衷心的道一聲:老師謝謝您,您辛苦了!

        祝您;

        身體健康!萬事如意!

        愛您,想您的學(xué)生;高燕妮

        20xx年6月19日

        重慶江津區(qū)菜市街小學(xué)校六年級五班六年級:高燕妮

      給老師一封信作文 篇4

      敬愛的葉老師:

        您好!

        很抱歉給您添了那么多的麻煩。您在百忙之中仍抽空用心改我寫的作文。您改得很仔細(xì)。我相信,您一定是最可親的老師。我知道,您不是沖我們發(fā)脾氣,只是為了起一個警戒的作用,讓我們有則改之無則加勉。

        我們在一起相處了將近四年的時間,您的脾氣我了解。只要您一個眼神,我就知道自己犯錯誤了。很感謝您對我們不是一味地指責(zé),而是深切的教誨。是您在我們失落的時候鼓勵我們,也是您在我們驕傲?xí)r提醒我們不要得意忘形。您教了我們那么多年,我們一直把您當(dāng)母親看待。我們不想您因為我們而傷心落淚,也不想您對我們失去希望。我們希望您能天天開開心心、快快樂樂的,永遠(yuǎn)保持燦爛的微笑。您的微笑是我們前進(jìn)時最大的動力,我多么希望能天天看到您那花一般的.笑容,和我們一起度過每一天。您是班主任,管得比別的老師多,負(fù)擔(dān)也重。我們還總不讓您省心,讓您為了我們到處奔波勞累。我們對不起您的一片苦心。

        您就像一個媽媽,呵護(hù)著我們成長。每當(dāng)看到您那蒼白的面容,聽到您那沙啞的嗓音,我都無地自容,那都是為了我們所受的罪啊!葉老師,您用您的雙手寫出了人生,用您的嘴巴講出了生活,用您的雙眼照亮了我們的心靈。您為了我們付出了您畢生的精力,把您的全部投入到教育事業(yè)中。您用您的真誠打動了我們,用您無私奉獻(xiàn)的精神感動了我們。葉老師,我們都以你為榜樣;蛟S,我們在幾年后就天各一方,但我永遠(yuǎn)也不會忘記您——一位以真誠育人的老師!

        祝您身體健康!

        您的學(xué)生:朱珂影

        20xx年3月10日

      給老師一封信作文 篇5

        尊敬的傅老師:

        您好!您的教導(dǎo)猶如陽光溫暖我的心;猶如春雨中的雨滴點(diǎn)點(diǎn)入地;猶如海水經(jīng)常拍擊海岸,使我記憶猶新。您桃李滿天下而我就是您辛苦栽培的桃李中的一棵,我一直受著您的陽光雨露。

        想起之前的往事,我何不想到您,記得在三年級的時候,您的鼓勵我永遠(yuǎn)忘不了,那時候的我就像一坨爛泥一樣就是扶不上墻,可您卻一直鼓勵我,使我沒有失去對學(xué)習(xí)的信心,我在之后即將要放棄的時候,就會想起您對我的'鼓勵,最終您的鼓勵成為了我的動力,使我永不放棄。

        不知道您還記不記得,我一次考試考了50分,那是我考的最差的一次,您把我叫到旁邊對我說:“俊輝,你這樣下去不行,你的計算速度是快,但是準(zhǔn)確率不高,你去做口算訓(xùn)練,做好一張給我改,一題錯就重做一張!蔽一厝プ隹谒阌(xùn)練了,終于我的準(zhǔn)確率高了上來,一次數(shù)學(xué)考試中,考了100分,傅老師是您的辛勤教導(dǎo),我才能有今天這樣的成績。

        十年樹木,百年樹人。插柳之恩,終身難忘。謝謝您對我的辛勤教導(dǎo),不然我不會有那樣的成績。

        祝您

        青春永駐!

        曹俊輝

      給老師一封信作文 篇6

        親愛的老師:

        老師,雖然您只教了我們語文,還告訴我們要怎樣做人,我們喜歡您給我們上語文課,教我們知識,學(xué)習(xí)讀書技巧,培養(yǎng)我們的閱讀能力,我們很感激您!

        這段時間,我從您那學(xué)到怎樣能快速的背課文。以前我被課文總是背了一遍又一遍,總是記不記住。我腦子很笨,有時只是前邊背過了,后邊又忘了,有時前邊不會背,但后邊卻背得非常熟,F(xiàn)在我背課文,是按您的方法用心 ,又有感情的讀課文,很快就背過了。

        我還學(xué)到做題怎樣做的快,在做題前要看一遍課本上的內(nèi)容,這樣記憶會更加深刻,做題時會更加輕松,每當(dāng)做試卷時或是做同步訓(xùn)練之前我都會看一遍,好讓記憶更加深刻。

        老師,謝謝您教會了我這么多知識,和對我的培養(yǎng)和教育。我如果還有那些缺點(diǎn),我一定會改!如果我的'成績不行,我會努力加油的!我一定要做一名好學(xué)生,要不怕吃苦,要學(xué)會堅強(qiáng),要對自己有信心,要孝敬父母,這些都是您教我的,我會永遠(yuǎn)記住的!

        您的學(xué)生:xxx

        20xx年7月13日

      給老師一封信作文 篇7

      張老師:

        您好!我是您的學(xué)生沈愷蕓。

        有一句話一直藏在心里,今天終于有機(jī)會對您說一聲“謝謝”。

        也許您早已忘了那件事,可它卻深深地烙在了我的心里。

        那天上完音樂課后,您想我們詢問:“學(xué)校要舉行‘三獨(dú)’比賽了,你們誰想去報名?”“我!”同學(xué)們紛紛舉手。我剛想舉手報名,但一想到上回,我唱歌時被同學(xué)們笑話的情景,就猶豫著到底舉不舉手。淹沒在怯懦的海洋里的我怕再次受到大家的冷嘲熱諷。你仿佛看透了我的心思,和藹可親地對我說:“我推薦你去參加!明天到我這兒來練習(xí)。”我的心一下子被喜悅填滿,興奮地點(diǎn)點(diǎn)頭。第二天,我來到音樂教室,你已經(jīng)等候多時了。您認(rèn)真地傾聽我唱,又幫我糾正幾處音不準(zhǔn)的地方。您還幫我設(shè)計了幾個漂亮的`動作,其中有個動作,我總是不會做,您便親自為我示范,直到我明白了為止。

        比賽那一天,看著一旁眾多的同學(xué)與老師,心中不免有一些忐忑不安。這時您微笑地對我點(diǎn)了點(diǎn)頭,用鼓勵的眼神注視著我,好像在對我說:“沒有什么好怕的,老師相信你。我看您的笑容時變得不再害怕,自信起來,從容地上了臺。

        比賽結(jié)束后,您又微微笑著地對我說道:“沈愷蕓,恭喜你得了全校第四名的好成績。”

        要是那天沒有您的推薦,練習(xí)時沒您的指導(dǎo),比賽前沒您鼓勵,我可能邁不出那勇敢的一步。謝謝您!

        祝身體健康,工作順利!

        20xx年2月18日

      給老師一封信作文 篇8

        親愛的未來老師:

        您好!

        六年的小學(xué)生活已經(jīng)接近尾聲了,我即將迎來新的校園和新的老師,在我的心中,您一定是一位好的老師。

        您的知識無邊無際,大得像那海洋里的每一滴水,像那沙漠中的每一粒沙子,您上知天文,下知地理,經(jīng)常向我們講解課外知識,讓我們耳熏目染,只是與日俱增。

        您肯定是一位慈祥、善良的老師,即使我們犯了錯誤,您也是和藹可親的糾正我們的錯誤。一遍不行,兩遍,兩遍不行,三遍……直到我們改正了自己的缺點(diǎn),您從不會不耐煩,而是耐心的指導(dǎo)我們走向人生的正途。

        你的教育方式是“快樂教育”,讓我們從玩中學(xué)到知識,在樂中暢游書的海洋,這樣,我們既不會因為死記硬背的枯燥而厭學(xué),而是會對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。在下課時,您經(jīng)常與我們玩,從不冷眼對我們。

        您經(jīng)常組織我們參加學(xué)校的各類活動,您告誡我們,學(xué)習(xí)時要全神貫注得學(xué),玩時要痛痛快快的玩。

        我想,您一定是位有愛心的'老師吧,學(xué)校為山區(qū)那些和我們一般年紀(jì)卻上不了學(xué)的孩子捐款時,您總是首當(dāng)其沖,并且是捐款最多的人。

        我想,您一定是一位勤勞的園丁,細(xì)心的照顧我們這些小樹,并一個一個的為我們剪去不好的枝椏,您郵箱一支蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人。

        雖然我不知道這封信能否到達(dá)您的手中,但我相信,您一定會比我想象的還要優(yōu)秀!

        六年級:taizi皇族

      給老師一封信作文 篇9

        楊老師,您說,班長就應(yīng)該壓住同學(xué),如果班長沒壓住同學(xué)倒讓同學(xué)把班長壓住了!那是不行的.本來,一件很小是紀(jì)律問題的事,可是,到我這里都是我的不對,就好象我?guī)纵呑忧废滤乃频,在此,我想到了轉(zhuǎn)班,我開始也沒有想到回把事情鬧到這種地步.我原以為,我到了補(bǔ)課班他們大概就不說了,可是有誰想到,我到了補(bǔ)課班也逃不了.讓人罵這罵那的,我實(shí)在忍無可忍,所以我想到了轉(zhuǎn)班.試問楊老師,如果你作為紀(jì)律班長,在管人的時候,你記上的人在被后罵你還不夠,當(dāng)著你的面罵你,那你會怎樣,你還會繼續(xù)待在這個班了嗎?同樣的問題發(fā)生在了我身上,我又會怎么想?

        漸漸的,我發(fā)現(xiàn)自己就象班級的禍害.有我在一天,班里一日不寧.如果我的`離去,會給班級帶來好處,我愿選擇離開.雖然我不在6.3班了,但是,我的心永遠(yuǎn)和6.3班的同學(xué)在一起.因為我的離開有意義.如果真到逼不得已,我是不會用這樣的辦法的.

        我的心在6.3班碎了,但是,我會用快樂把我失去的東西找回來的.

       。叮嘲,讓我撕心裂肺的地方,我永遠(yuǎn)不會忘記你的!

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