致一封信作文
在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的致一封信作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
致一封信作文 篇1
親愛的書籍朋友：
您好！不知不覺您已陪伴我走過了七個春秋，可我卻才第一次給您寫信，說來有些慚愧。
今晚，輕柔的春雨翩然而來。天空飄著一張薄紗，輕覆這個燈光璀璨的不夜城，朦朧得像極了一幅絕美的畫。我一個人靜靜地坐在窗前，玻璃窗上留下一線線的水的凝結(jié)，如絲、如幕、如綢……不知是誰將這綿綿細(xì)雨無聲地灑下大地，構(gòu)筑著一個春天的夢。山城小雨潤如酥，我的心仿佛沐浴其中，無比恬靜。不經(jīng)意間瞥向書桌上的一本《柳林風(fēng)聲》，我突然想給您——我的摯友寫封信，訴說我們的故事，訴說我對您的感激。
很小的時候，在媽媽的指引下，我就與您交上了好朋友。每天入睡前的我必定在讀書；第二天早上一睜開眼，跟媽媽問完早安后的第一句話就是：“我能看會兒書嗎？”每餐飯后的靜坐，也是我閱讀的好時候�？傊�，只要稍有空閑，我就會立刻拿起書本“啃”起來。
從牙牙學(xué)語到現(xiàn)在，我讀的書不少，尤其是上小學(xué)以后，閱讀面更是不斷拓寬。據(jù)媽媽統(tǒng)計，每一年我的閱讀量超過500萬字。我的朋友，您就像是一座座寶藏，等著我去發(fā)掘。我在里面看到了五彩斑斕的鉆石——歷史知識、邏輯推理、奇妙童話、科學(xué)揭秘、詩詞歌賦、人格心理等等，讓我眼花繚亂、沉醉不知歸路。
讀書有什么作用？在網(wǎng)絡(luò)上曾看到一段話，我一直記憶猶新：當(dāng)我還是個孩子時，我吃過很多食物，現(xiàn)在已經(jīng)記不起來吃過什么了。但可以肯定的是，它們中的一部分已經(jīng)長成我的骨頭和肉。親愛的.朋友，雖然我現(xiàn)在還只是一個小孩子，但我已經(jīng)敢說：是您讓我成長，是您讓我成為更好的自己！
與您為友，就是向智者請教，讓我慢慢成長為一個有智慧、有見識的小女孩兒。在您那兒，我學(xué)到了很多：積極樂觀、寵辱不驚、業(yè)精于勤荒于嬉、冷靜面對困難和危機……大作家劉墉在《做個快樂讀書人》里寫道：讀書如交友，選本好的書，就是選位好的朋友。我也要說：“讀書如拜智者，選本好的書，就是拜位好的智者�！�
與您為友，就是跟長者交流，讓我漸漸成長為一個有修養(yǎng)、明事理的女孩兒。長者一般都經(jīng)歷了人生的一波三折，經(jīng)驗豐富、睿智成熟。而您循循善誘，對我總是諄諄教導(dǎo)，不正像一位智慧的長者么？因為閱讀，我懂得了待人接物有禮有節(jié)、公眾場合輕言細(xì)語……我的語文老師評價我的時候說道：“你的眼中始終閃爍著看得見摸得著的柔軟與善意”，還夸我“文靜端莊、氣質(zhì)如蘭”。這些話也一直溫暖并激勵著我繼續(xù)與閱讀同行。
與您為友，還是和心理輔導(dǎo)師對話，讓我成為一個快樂陽光、活潑開朗的女孩兒。如果心靈有一扇窗玻璃，您總是幫我把它擦洗得干干凈凈。是您培養(yǎng)了我良善的品德，教會我把控自己情緒的能力。生活中，若是有誰惹了我，我從不斤斤計較，從不暴躁地發(fā)脾氣。在我的字典里，我的朋友，您教我寫下的，全是那些溫潤的字眼——關(guān)心與尊重、理解與寬容、善待他人與善待自己……
“腳步不能丈量的地方，文字可以；眼睛到不了的地方，文字可以�！庇H愛的朋友，您給我太多太多，感激之情，無以言表。我知道，今后的歲月中，您必將繼續(xù)陪伴在我左右，給我點化、予我啟迪、引我深思、促我提升。
窗外，夜色已濃，一場蒙蒙細(xì)雨帶來了春的氣息。而因為您，我的世界也更加鳥語花香、四季如春。
就此擱筆，以后再聊吧，晚安，親愛的朋友。
祝您擁有越來越多的讀者！
您忠實的朋友：羽佳
20xx年3月15日晚
致一封信作文 篇2
4、訓(xùn)練地點：勞動?xùn)|路小學(xué)多媒體教室
各位家長，愿我們一起努力，用心去對待每一位孩子，共同為孩子在藝術(shù)領(lǐng)域的`展翅飛翔“保駕護航”，使她們不斷提升自己的藝術(shù)素養(yǎng)與舞臺自信！鑒于這一美好的期待，我們更希望能與你們進一步加強溝通和聯(lián)系，希望您能對我們的工作多提寶貴意見和建議，我們不勝感激！
此致
敬禮！
勞動?xùn)|路小學(xué)藝術(shù)組
致一封信作文 篇3
您好！我是金龍小學(xué)一名六年級的學(xué)生。我們少年兒童現(xiàn)在是祖國的花朵、民族的未來。在黨的陽光雨露哺育下、在星星火炬照耀下成長的我們是幸運的一代，也是肩負(fù)重任的一代。今天，我懷著激動萬分的心情給您寫了這封信。
光陰似箭，日月如梭，不知不覺中，在金龍小學(xué)學(xué)習(xí)六年的時光轉(zhuǎn)瞬即逝，而我對金龍小學(xué)早已感情之深，在學(xué)校，是老師帶我們在知識的海洋里遨游，讓我感到學(xué)習(xí)的樂趣：是我在老師的諄諄教導(dǎo)中，如小樹般茁壯的成長：在失敗時，老師的鼓勵下能重拾信心。忘不了，同學(xué)、老師們在我生病時給我如太陽般溫暖的關(guān)心：忘不了，學(xué)校學(xué)校圖書館里的的書籍讓我體會到“書籍就是進步的階梯”；忘不了，夏天時操場的木棉樹帶給我那迷人的陣陣幽香。我的校園生活，花上一年半載也說不完，但那段關(guān)于校園生活的美好記憶卻隨之珍藏于心底，令我難以忘懷。
隨著我不斷長大、知識的不斷增加，我的腦海中便萌生了一個偉大志向：我要把我的家鄉(xiāng)——汕頭市建設(shè)得更加繁榮、美麗。我夢想中汕頭的美好藍(lán)圖，光輝的未來是這樣的：人們的素質(zhì)提高了，不再隨處亂丟垃圾，馬路上隨處可見的垃圾已消失得無影無蹤；不在攀爬隔離欄，做那些與死神擦肩而過的危險動作了；我們的母親河——奔流不息的韓江上不再有破壞她那美若天仙的`容貌的生活垃圾了。我們的生活質(zhì)量也漸漸提高了，科技也越來越發(fā)達……
我夢中憧憬的汕頭，是多么美好！可現(xiàn)在的汕頭，卻有許多讓我難以忍受的惡劣現(xiàn)象，如：放學(xué)時，我總能看到很多學(xué)生把手里分到的廣告?zhèn)鲉坞S處亂扔，五顏六色的廣告?zhèn)鲉螢樾ｉT口鋪上了彩色的“地毯”；在海濱長廊散步時總能看到一些人遛狗時，狗留下來的糞便，這是海濱長廊的美景大打折扣；走在人行道上，總能看見一些沒素質(zhì)的人隨地吐痰，玷污了人行道……對于這些惡劣的現(xiàn)象，以下我有幾個建議
1．多開些保護環(huán)境的講座，多宣傳保護環(huán)境的內(nèi)容。
2．在公共場所設(shè)立一些醒目的保護環(huán)境標(biāo)語、廣告、牌子，讓人們更加明白保護汕頭環(huán)境的重要性。
3．組織一些義工在公共場所當(dāng)環(huán)保衛(wèi)士，如果看到有人在破壞環(huán)境，要加以阻止，并以身作則。
這是我對汕頭未來美好的藍(lán)圖的建議，希望您能在百忙之中抽空看看，謝謝！
汕頭未來的藍(lán)圖需要我們這一代人描繪，我定會好好學(xué)習(xí)，把我的家鄉(xiāng)——汕頭，建設(shè)為一個美麗、繁榮的城市！
祝
工作順利一名學(xué)生：王樂
20xx年3月3日
致一封信作文 篇4
親愛的孩子們：
好久不見。
你們還好嗎？
指尖滑動，相冊里滿眼笑容。我時常說你們的笑像太陽，溫暖燦爛；你們卻說我的笑像月亮，溫柔美麗。你們無拘無束，那么真實，所有的快樂、悲傷，都寫在臉上，真摯的情感深深打動著我，真希望成長不會消磨你們的真實感受。
臨別那天，你們緊緊地攥著我的手，好似一松手我就會不見�！敖蠋�，你不要走好不好，我舍不得你”、“你還會回來看我們嗎？”、“老師，你要記住我們，不能忘記我們哦！”你們一聲聲不舍地祈求，一點一滴敲擊著我的心扉，對你們的千言萬語終化作一句句叮囑�！澳銈円怨缘模煤寐犂蠋煹脑�，認(rèn)真讀書”、“小龍，上課專心聽課，你是路隊長，要起帶頭作用！”、“佳勤，你的成績很好，不過不能懈怠，做作業(yè)和考試的速度可得提高”、“聲偉，天冷的時候記得多帶些衣服來，不要再穿少生病了，要愛護自己的身體”……
望著你們長長的路隊，曾經(jīng)那漾著神采的真摯笑容；那擎著執(zhí)拗的叛逆反抗；那扯著衣角的無助哭泣；那揚起期盼的閃閃明眸。或悲傷，或快樂，或掙扎，一幅幅令我動容的圖景在眼前一晃而過。一學(xué)期的支教生活終將結(jié)束，我們就要分離，當(dāng)初豈能料想今日的諸多不舍。穿過馬路，你們站在對面沖我招手，不肯離去。仿佛有什么東西梗在心頭，酸酸澀澀的，我什么話也說不出，只是一個勁向你們揮手作別。三步一回頭，你們的背影漸漸消失，我心中默念“再見了，孩子們�！�
畢竟初為人師，我和你們的相處雖大都是歡樂、滿足的，卻不免留下些許遺憾。
孩子們，我欠你們一句謝謝。謝謝你們在我第一次踏進教室的那句“姜老師，歡迎您！”；謝謝你們教師節(jié)送上的那一朵朵小花、一片片心意；謝謝你們讓初為人師的'我感受到如此多的溫暖與感動。
我想，我還要給你們一句夸獎。慶國慶班會，你們還記得嗎？當(dāng)時老師在班級海選小主持人、篩選表演節(jié)目，你們積極踴躍，不但鼓舞了班級的士氣，同時讓我看到了你們的精彩。班會結(jié)束后，文睿偷偷告訴我從來沒有參加過這么有趣的班會，我好驕傲、好驚喜，大約是被第一次班會成功的喜悅沖昏了頭腦，我竟忘記肯定你們�，F(xiàn)在我要對你們說“你們太棒了！我為你們自豪！”
小霖，你是我認(rèn)識的第一個孩子。你亮晶晶的眼睛憧憬的望著我“姜老師，你有沒有參加過運動會？”我笑而不語，你繼續(xù)說到：“老師你肯定擦你啊過很多次，不然怎么會當(dāng)我們體育老師�！闭f完自顧自地笑著。我被你的那套推理樂到了，沒好意思澄清其實我一次也沒參加過。對你愈是喜愛，愈是嚴(yán)格以待。課上老師發(fā)現(xiàn)你的一個小打鬧當(dāng)即點名批評；面對你第一個到達終點的洋洋得意，說的最多的卻是“繼續(xù)努力”。老師對你說聲“你做得很好！”
明輝，老師要對你說對不起，第一次住宿的你，想家是難免的。想回家求助無門，你鼓起勇氣敲開我的門，扯著我的衣角尋求幫助。期盼地看著我撥通你爸爸媽媽的電話，得來的卻是不能回家的消息。小小年紀(jì)，孤身一人在校該多么害怕、傷心。對不起，那時沒能給你更多安慰，只是匆匆地把你帶到班級，你會不會怨恨我當(dāng)時沒有給予你更多關(guān)心。
算算日子已經(jīng)81天不見了，老師很想你們，不知你們是否同樣掛念我。老師想告訴你們，在我心中，你們永遠(yuǎn)是我最珍重的學(xué)生。未來的日子，我依然與你們同在。
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