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    2. 一封信的作文

      時間:2024-02-19 11:03:26 書信范文 投訴 投稿

      一封信的作文

        在日常學習、工作和生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編精心整理的一封信的作文3篇,希望能夠幫助到大家。

      一封信的作文

      一封信的作文 篇1

      親愛的張一同學:

        你好!

        我是姚嵐鑫,來自平頂山市中心路小學五(3)班。雖然我們素未謀面,但聽我們班的江百川同學說你們那里的學習條件十分艱苦,所以我想跟你們開展一次手拉手活動,使我們大家成為好朋友。

        我是一個熱愛學習但有時候又很馬虎的男生。我的愛好有很多,踢足球、打籃球和看電視我都喜歡,但我最喜歡干的事還是看課外書。我基本上什么課外書都愛看,小說呀、雜志呀,都是我愛看的。對了,你們那里的課外書是不是很少呀?我的課外書很多,都可以送給你。

        你是不是想問問我,我們的學校怎么樣?我剛想告訴你呢。我們學校中心路小學是新華區(qū)的一所普通學校,全校共有二千多名同學,30個班,近百位老師。我們學校的硬件設施齊全,還有幾個籃球架和乒乓球臺。下課時,有的同學在操場上跑步,有的`同學在打乒乓球,有的同學打籃球玩的開心極了。我們學校的學習質量也很不錯,每次市里舉辦的各種比賽我們學校都能得個前幾名。我們學校還有一些豐富的課余生活的節(jié)目,有體育節(jié),合唱節(jié)等。

        張一,如果你假期來我家的話,我們全家會熱情的招待你。我們家有我、爸爸、媽媽和我姐姐組成。那時,我可以帶你去新華書店看看不完的書,去超市購物,還可以去吃我喜歡的拉面。要是有時間,還可以讓我爸爸開車帶我們去堯山玩呢。

        行了,差不多了。張一,今天就說到這吧!記住我的地址,給我回信呀:河南省平頂山市中心路小學五(3)班,郵政編碼:467000希望你能講一些,你們那兒發(fā)生的事。

        祝你

        學習進步身體健康

        關心你的朋友

        20xx年2月19日

      一封信的作文 篇2

      黃奕鑫:

        我想對你說,你小肚雞腸的缺點可不可以改一改?

        上學期運動會的時候,我們大家正玩的高興時,我忽然聽見有女生正在“。“。 钡拇蠼,原來是你把別人打哭了,我覺得你做的非常不對。但你還高傲自大地說:“嘿嘿!我打她又怎么嘛!是她先在背后說我的!

        我聽了你的話,我心想:“別人說你又怎么嘛!畢竟她是女生呀,你在女生面前擺什么威風?別人都說好男不跟女斗,你還欺負女生!”

        前幾天做操時,你一直在打大劉浩文,我提防了你很多次,你都不聽,依然在打。我想:“你憑什么打大劉皓文,不就是下樓的時候大劉皓文不小心碰了你一下,踩了一下你的腳嗎!

        你用盡全力打別人,帶給他的.痛苦不知要比他踩你一下的痛苦要強多少倍,如果不信別人來打你一下試一試?”

        還有一次,下課了,我、徐森洋和晁子凱正在一起玩,過了一會兒,你走過來,用嘲笑的語氣說:“晁子凱,你肯定打不過我!”晁子凱氣憤地說:“來呀,有種來比一比!

      你有信心地回答道:“來呀!”可你被晁子凱打了一拳就“嗚嗚”地哭起來,還跑去告老師,老師還把我們說了一頓。我想說:“你真是自作自受,還把自己的責任推到晁子凱的身上,讓他一個人承擔!

        總之,我希望你能改正你小肚雞腸的缺點,擁有寬大的心胸。

        祝你

        早日改正這個卻點

        你的同學:潘涵易

      一封信的作文 篇3

      令人愛恨不得的作業(yè):

        你好!

        在動筆寫這封信之前,對你的稱呼我想了很久,最終決定寫下“愛恨不得”這個詞,因為只有它才能把我對你的感情貼切的表達出來。

        說起“恨”,我相信是個學生肯定都有著這樣的想法。我就不信你看著黑板上一項項的作業(yè)還能笑得出來。自從升上了五年級,換了班主任后,就采取了“精兵簡政”這辦法。雖說每天的量少了,質卻多了。還有那些靠自覺完成的作業(yè),更是搞得我們苦不堪言。很多人都是把作業(yè)堆到了最后幾天才醒悟,只得在頭上綁個“奮斗”埋頭苦寫。很不幸我就是這種人。每當?shù)搅恕按笸罋ⅰ,也就是檢測作業(yè)的日子的前一天,我就會把手速急升到一個新的層次,在作業(yè)本上舞出一道道殘影,掘棄之前一題反復思考三四遍的思維模式,一想出靠譜的答案就往上填。超負荷的工作甚至讓筆尖都發(fā)燙了起來,作業(yè)的量可想而知。這下你知道我為什么“恨”你了嗎?

        可不知道為什么,我偏偏還很喜歡你。因為每次做完作業(yè),我都能感到對今天的知識理解得又深刻了幾分,對考試也就更自信了一點。我最喜歡的.題型莫過于語文的閱讀理解了,不為什么,就因為能看到一個精彩的短篇。數(shù)學的應用題我也很喜歡,因為應用題占的地方大,做完應用題,作業(yè)就完成一半了,很讓人有成就感。

        哎,作業(yè)君你讓我對你到底該“愛”,還是“恨”呢?

        祝身體健康

        對你又愛又恨的小學生

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