一封信作文

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的一封信作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

一封信作文 篇1

親愛(ài)的地球：

　　你好！

　　你是我們賴以生存的環(huán)境，你為我們提供資源，造就了人類的輝煌。

　　可是，人類卻忘恩負(fù)義，過(guò)度開(kāi)發(fā)資源、無(wú)科學(xué)根據(jù)亂開(kāi)發(fā)資源，破壞了生態(tài)平衡。不過(guò)，人類已經(jīng)意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，正在想方設(shè)法彌補(bǔ)自己的過(guò)失。

　　以前，人們亂砍亂伐樹(shù)木，有的造紙，有的生火......使樹(shù)木大量減少，沙塵暴不斷增加；現(xiàn)在，人們普遍都有了種樹(shù)和保護(hù)樹(shù)的義務(wù)，沙塵暴減少了很多。

　　以前，人們將漁網(wǎng)的空隙做的`很小，小魚(yú)苗也能撈上來(lái)，使很多魚(yú)瀕臨滅絕，加上工廠往水里排污水，有些魚(yú)就徹底滅絕了；現(xiàn)在，人們新建了污水處理廠，工廠里的污水經(jīng)過(guò)過(guò)濾就變成可以利用的中水了，而且漁夫的網(wǎng)也大了，小魚(yú)苗也能漏下去。

　　我明白了，保護(hù)大自然就是保護(hù)我們自己。

　　敬祝：

　　地球越來(lái)越美！

　　地球村環(huán)保小學(xué)

　　四年級(jí)六班

　　×××

　　4月6日

一封信作文 篇2

　　在離別之際，謹(jǐn)代表我們六年級(jí)的全體同學(xué)向您致以最衷心的感謝，向日日夜夜辛勤工作在教育崗位上教我、育我、誨我、愛(ài)我的各位老師致以最崇高的敬意！

　　老師，您辛苦了！我們永遠(yuǎn)感激您！

　　六年前，是你們用一張張關(guān)愛(ài)慈祥的笑臉迎接著稚氣未脫、充滿渴求的我們跨入校門(mén)；六年后，又是你們用一雙雙深切期待的眼睛目送我們離開(kāi)學(xué)校，邁向社會(huì)。昨日的小苗在你們的澆灌下已長(zhǎng)成了參天大樹(shù)，昔日雛鷹的在你們的.呵護(hù)下已成為了即將展翅翱翔的雄鷹。外面的天空在向我們敞開(kāi)著，但我們永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記，是您，教會(huì)了我們抓住未來(lái)的力量和本領(lǐng)；是您，給予了我們飛翔的勇氣和信心！

　　象天空一樣高遠(yuǎn)的是老師的胸懷，象大山一樣深重的是母校的恩情。

　　難以忘記晚會(huì)上真誠(chéng)的笑臉、爽朗的笑聲，難以忘記國(guó)旗下宣誓時(shí)萬(wàn)眾一心的情景……就在昨天，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)中活躍的是同學(xué)們英姿颯爽，林蔭道上是同學(xué)們迎著晨輝早讀的身影，教室里是同學(xué)們孜孜不倦渴求知識(shí)的眼睛……而這一切一切的后面，都有一位思想的巨人在默默的耕耘。那徹夜未眼的燈啊，照亮的可是人類的文明!

　　作紅燭為后代點(diǎn)燃智慧之火，化甘露有桃李澆開(kāi)理想之花。

　　我們面對(duì)的是中學(xué)的大門(mén)，而我們會(huì)永遠(yuǎn)牢記母校的恩情。今天我們弦歌一堂，明天，我們將掀起祖國(guó)自強(qiáng)不息的巨浪！聽(tīng)一聽(tīng)低年級(jí)同學(xué)勤奮學(xué)習(xí)不斷追趕的腳步聲，想一想先輩們自強(qiáng)不息開(kāi)拓奮進(jìn)的精神，我們明白自己肩上的責(zé)任——刻苦學(xué)習(xí)，為了國(guó)家的繁榮和昌盛，為了母校的恩情！

　　龍騰九宵志萬(wàn)里，報(bào)得春風(fēng)化雨情。

　　親愛(ài)的母校，請(qǐng)您放心：沒(méi)有什么困難能擋住我們新一代大興人前進(jìn)的腳步。今天我們以大興為榮，明天大興以我為驕傲。我們一定會(huì)用雙手書(shū)寫(xiě)一個(gè)大寫(xiě)的大興人！

　　再見(jiàn)了，母校！再見(jiàn)了，老師！再見(jiàn)了，同學(xué)們！

　　此致

敬禮

　　大興路小學(xué)6(3)班全體同學(xué)

　　20xx年5月

一封信作文 篇3

敬愛(ài)的老師：

　　您好！這個(gè)學(xué)期又結(jié)束了，九月份我就要上五年級(jí)啦！回首這4年的學(xué)校生活，我是感慨萬(wàn)分！

　　在一、二年級(jí)時(shí)，教的知識(shí)比較淺，我的成績(jī)還不錯(cuò)，也慢慢的我養(yǎng)成了拖拖拉拉的壞習(xí)慣，到了三年級(jí)，教學(xué)節(jié)奏的加快，加上我對(duì)學(xué)習(xí)態(tài)度的松懈，我一下子掉到了班級(jí)的最后，我感到自己就像掉進(jìn)了萬(wàn)丈的深淵，不知道東南西北，每天作業(yè)經(jīng)常要到11點(diǎn)，根本無(wú)法復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)作業(yè)，上課聽(tīng)不懂就開(kāi)始神游，就這樣惡性循環(huán)，我猶如在泥潭里行走，步履艱難，在學(xué)校眼光總是避開(kāi)同學(xué)的嘲諷，老師犀利的眼光，回家后，怕怒火燃燒爸爸和火辣辣的巴掌。

　　其實(shí)我也能理解老師的嚴(yán)厲，爸爸的怒火，但有時(shí)我就覺(jué)得自己是一塊很小的海綿，沒(méi)有辦法一下子吸收那么多的水分，這一切讓我們感到窒息和傍徨，我知道這一切與我個(gè)人的性格和學(xué)習(xí)目的'不明確有關(guān)，在這里我想對(duì)老師說(shuō)：“老師，是我不對(duì)，讓您為我費(fèi)心了，對(duì)不起老師！隨著年齡的增長(zhǎng)，我會(huì)變的堅(jiān)強(qiáng)，請(qǐng)老師再給我以前一樣的關(guān)心和嚴(yán)厲，我想把成績(jī)提高上去！”

　　這時(shí)我也想起爸爸和我說(shuō)的一段話：每個(gè)孩子都是一顆種子，有的花期早，令人炫目，有的花期晚，給人希望；孩子如果你不是一顆花的種子，爸爸希望你是一棵樹(shù)，一棵參天大樹(shù)！

　　在此，我謝謝教過(guò)我的每位老師，老師你們辛苦了！我會(huì)努力發(fā)奮的，不再拖班級(jí)的后腿，和大家一起進(jìn)步！

　　您的學(xué)生：任政賢

　　二〇xx年六月二十九日

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