（精）一封信的作文5篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的一封信的作文5篇，歡迎大家分享。
一封信的作文 篇1
敬愛的翁老師：
您好！
一年一度的教師節(jié)暨中秋佳節(jié)來(lái)臨了。在此，作為您的學(xué)生，我向您表示深深的感謝，并祝您節(jié)日快樂(lè)，工作順利！
敬愛的翁老師，雖然您教我們的時(shí)間只有短短的.一學(xué)年，但是一年來(lái)您的辛勤教育，使我深深感到您是一位學(xué)識(shí)淵博、循循善誘的好老師。
首先您非常關(guān)心同學(xué)，對(duì)同學(xué)們嚴(yán)格要求。每當(dāng)同學(xué)犯錯(cuò)誤的時(shí)候，您總是因勢(shì)利導(dǎo)，耐心地幫助教育，讓他們真正認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤并加以改正。就說(shuō)幾天前的一節(jié)朝讀課吧，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)在教室前面的墻上爬著一只大蜘蛛，有的同學(xué)覺(jué)得這只大蜘蛛太可怕了，嚇得躲在了書桌下面，有的同學(xué)覺(jué)得新奇好玩，議論紛紛，有的男同學(xué)唯恐天下不亂，在那里大喊“雄起”、“雄起”！教室里頓時(shí)一片喧鬧。這一切您都看在了眼里。您一進(jìn)教室，大家都裝出一副若無(wú)其事的樣子，顯得很安靜，他們以為您什么都不知道，但是他們?cè)跄懿m得過(guò)您那雙火眼金睛呢？但是您并沒(méi)有大發(fā)雷霆，而是因勢(shì)利導(dǎo)，讓同學(xué)們仔細(xì)觀察后寫日記，同學(xué)們馬上興致勃勃。老師，您是多么理解同學(xué)們的心情，又是多么善于因材施教呀！
您講起課來(lái)也非常生動(dòng)有趣。就在前兩天，您教我們學(xué)習(xí)《小站》這一課，又給我留下了難忘的印象。在課堂上，您教我們?nèi)绾畏侄�，概括段落大意，教我們�(nèi)绾伟盐罩行�，寫主要意思。每一段您都逐字逐句認(rèn)真分析給我們聽。遇到我們不懂的地方，你總是細(xì)心講解。教我們理解“小站”的“小”，教我們理解“溫暖的春意”。您還教我們?nèi)绾无q字組詞，怎樣把字寫正確，寫好看。同學(xué)們都喜歡聽您講課，您上課生動(dòng)有趣，一點(diǎn)也不死板。有時(shí)我還覺(jué)得您上一節(jié)語(yǔ)文課４０分鐘，好像只有１０分鐘一樣，聽您的課真是一種難得的享受。
特別讓我敬佩的是您的作文教學(xué)藝術(shù)。您使我們由討厭作文課變成了喜愛作文課，甚至盼著上作文課。開學(xué)第一天，您看到同學(xué)們對(duì)新語(yǔ)文書愛不釋手，就布置了一道誰(shuí)都愿意做的家庭作業(yè)＿＿把語(yǔ)文課本的內(nèi)容串成一個(gè)作文，以此檢查同學(xué)們認(rèn)真讀書沒(méi)有，結(jié)果同學(xué)們寫的作文比以前的都好。老師，您為了提高同學(xué)們的作文水平，真是費(fèi)盡心血呀！
老師，在我心中，您太偉大了，我多么崇拜您，我真想當(dāng)一個(gè)像您那樣深受學(xué)生歡迎的好老師。從今以后，我一定更加聽您的教導(dǎo)，在課堂上認(rèn)真學(xué)習(xí)，勤于思考，在課外多讀多寫，搞好學(xué)習(xí)，做一個(gè)好學(xué)生，不辜負(fù)您對(duì)我的希望。
一封信的作文 篇2
親愛的爸媽：
您們好！
每當(dāng)我聽到《父親》《母親》這兩首歌曲時(shí)，就會(huì)有一種情感在心中油然而生,不禁就會(huì)想起辛苦工作的你們！
然而，這么多年來(lái)，你們?yōu)槲腋冻瞿敲炊�，我卻連句感謝的話都沒(méi)有對(duì)你們說(shuō)過(guò).
你們，每天早出晚歸、在外奔波，辛苦的賺錢，每天都是如此，每當(dāng)你們拖著疲憊的身體回到家中，但是，你們的笑容依舊那樣燦爛！
無(wú)論是烈日炎炎的夏天，還是冰冷刺骨的寒冬，你們?cè)谕饨?jīng)受著風(fēng)吹雨打.但是，你們總是任勞任怨的工作，從不抱怨！
可憐天下父母心！我知道，你們所做的一切、所付出的辛勞，歸根結(jié)底都是為了我，為了讓
默默付出,從不怨聲嘆氣.
滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報(bào)！你們對(duì)我的恩情，勝似江海！你們所為我付出的一切,我永記在心,你們對(duì)我的愛，我今生將永遠(yuǎn)報(bào)答不盡！
記得，當(dāng)時(shí)還是我孩童時(shí)代，至今回憶，記憶猶新。那時(shí)，我還很小，但那件事卻清晰地浮現(xiàn)在我腦海當(dāng)中。因?yàn)�，在我很小的時(shí)候，總是隔三差五的生病，在醫(yī)院打點(diǎn)滴，你們整天在醫(yī)院陪著我，夜晚，我哭鬧不停，你們?yōu)榱撕逦胰胨�，自己卻累倒在病床上。
我還清晰地記得，那是在一個(gè)冬天的晚上，我突發(fā)高燒，將近40度，你們心急如焚，于是，爸爸起身就用棉衣把我包裹在懷中，而且，當(dāng)時(shí)天空還下著大雪，零下二十多度的風(fēng)雨天，天氣十分惡劣!當(dāng)時(shí)，我們家條件不好，而且我們這里也并不富裕，所以，晚上街上連路燈都沒(méi)有，媽媽出門時(shí)拿了一個(gè)燈光微弱的手電，為我們照亮前進(jìn)的道路，街道上空無(wú)一人，你們寸步難行！當(dāng)?shù)竭_(dá)醫(yī)院時(shí)候，已經(jīng)是晚上零點(diǎn)時(shí)刻，在醫(yī)生的一番治療后，我身體恢復(fù)健康，又能像以前那樣快樂(lè)著生活！然而，你們的臉色卻十分難看，為了我，你們受了多少累，可是，你們卻始終保持著樂(lè)觀！
十七年的含辛茹苦，把我養(yǎng)大，付出了多少心血，我成長(zhǎng)的路上離不開你們的付出，轉(zhuǎn)眼，我已經(jīng)升入高中，這期間，你們讓我感受到親情的力量！讓我體會(huì)到母愛的`光輝，父愛的深沉，更讓我懂得感恩、學(xué)會(huì)感恩！
歲月匆匆流逝，你們臉上不再富有年輕時(shí)候的光澤，那些日子已經(jīng)不復(fù)存在，這么多年來(lái)的付出，我想對(duì)你們說(shuō)聲：“爸媽，你們辛苦了，謝謝你們！”
感恩你們，把我?guī)У竭@個(gè)美麗的世界！
感恩你們，在我人生路上付出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴！
感恩你們，讓我感受到無(wú)盡的溫暖幸福！
祝您們身體健康、事事如意！
愛你們的兒子
一封信的作文 篇3
楊發(fā)明：
你好
看到這封信后不要驚訝，沒(méi)錯(cuò)，我是十年前的你。
楊發(fā)明，記�。耗愦髮W(xué)快要畢業(yè)了，一定不可以松懈。以前的你總是懶懶散散，不把學(xué)習(xí)放在心上，可是現(xiàn)在你一定要拼搏，堅(jiān)持。有人說(shuō)：“楊發(fā)明學(xué)習(xí)很好！”可是，你捫心自問(wèn)，自己真的有大家想的那么優(yōu)秀嗎？你真的配得上大家的稱贊嗎？你真的對(duì)得起大家的期望嗎？不，你沒(méi)有，你配不上，你對(duì)不起。所以，現(xiàn)在，一定要好好把握這一時(shí)段，讓那些心里的疑惑徹底消失。正所謂“艱苦奮斗一陣子，幸福生活一輩子�！蹦阋欢ㄒ浀梦业闹腋妗�
楊發(fā)明，你記住：你已經(jīng)成年了，不是一個(gè)只會(huì)問(wèn)父母要吃要喝的小孩子了。父母對(duì)你的養(yǎng)育，對(duì)你的心血，你一定是最清楚的'。他們對(duì)你的愛，你也一定是最懂的。父母一輩子的心思都放在了你的身上，你一定不可以辜負(fù)他們。還有更重要的是，你一定要孝順。百善孝為先，連這一點(diǎn)都做不到，你還可以干什么？現(xiàn)在他們老了，你一定要多多的陪伴他們。不論你有多么的忙，你都要常回家看看，不可以讓他們覺(jué)得孤獨(dú)，因?yàn)槟抢锊攀菍儆谀愕募�，那里有等你回家吃飯的年邁的父母；現(xiàn)在他們老了，你一定要體貼他們。在外面你要報(bào)喜不報(bào)憂，他們已經(jīng)為你操心了一輩子，不可以繼續(xù)讓他們操心了；現(xiàn)在他們老了，你一定體諒他們。有時(shí)候，或許他們會(huì)有些啰嗦，可是，你不可以嫌棄，因?yàn)樗麄兪冀K是為了你好，是在為你著想。
楊發(fā)明，你記�。耗阋鞓�(lè)。經(jīng)歷了那么多事情，你也有了一定的積累了許多人生煩惱。沒(méi)關(guān)系，這些都不算什么，把他們都拋得遠(yuǎn)遠(yuǎn)地。你的人生不可以被憂傷，煩惱占據(jù)；還有，你要堅(jiān)強(qiáng)。即使遇到再打再多的挫折，你一定不能倒下�！皯n郁的日子需要鎮(zhèn)靜，相信吧，快樂(lè)的日子將會(huì)來(lái)臨�！敝灰阕銐驁�(jiān)強(qiáng)，時(shí)時(shí)充滿希望，信念，沒(méi)有什么是你克服不了的。
希望你記住我的話。
十年前的你：xxx
20xx年03月13日
一封信的作文 篇4
敬愛的老師：
您好！
該怎么感嘆時(shí)光的匆忙？只是一眨眼，卻發(fā)現(xiàn)已離開您的教導(dǎo)半年了……
今日的陽(yáng)光特別燦爛，讓我特別容易想起幾月前在同樣燦爛的陽(yáng)光下，我們布滿哀愁的眼。內(nèi)心惆悵略帶一絲憂傷。半年不見，不知你還記得我們走過(guò)的歲月？不知道您現(xiàn)在看著哪些朝氣蓬勃無(wú)憂無(wú)慮的孩子們干凈而童真的笑臉？隨著時(shí)光的流逝，我卻愈加的想念您。上課看見老師在黑板上龍飛鳳舞的板書會(huì)想著您清晰蒼勁的字體；有時(shí)抬頭仰視天空，腦海會(huì)浮現(xiàn)您晴朗溫暖的笑容……
時(shí)間讓我告別稚嫩，告別天真。還記得我的夢(mèng)想嗎？我要當(dāng)一名教師。這個(gè)因您而點(diǎn)燃的夢(mèng)想，它照亮了我前進(jìn)的方向！看，我正在朝我的夢(mèng)想一步一步攀登，現(xiàn)在的我每天都充滿動(dòng)力，每天都在憧憬未來(lái)！在我眼里，老師是最美的，他沒(méi)有豪言，沒(méi)有怨言，沒(méi)有壯言，一生與粉筆為伍的人。我不到要當(dāng)老師，還要當(dāng)一名優(yōu)秀的小學(xué)老師！想著：拿起那根沒(méi)有年輪的'教鞭，耕拓歲月我站在講臺(tái)上。心里是多么的自豪，那一雙雙渴求知識(shí)的眼光包維著我，那一顆顆幼小的心靈緊靠著我。可是現(xiàn)實(shí)告訴我，只要努力，才有希望。我會(huì)不停地奔跑，步伐很堅(jiān)定，很穩(wěn)重，即使遍地荊棘，我的心也會(huì)矢志不渝。
老師，謝謝您。因?yàn)槟矣辛藠^斗的目標(biāo)，感謝您對(duì)我的厚愛，對(duì)我的鼓勵(lì)，對(duì)我的幫助，對(duì)我的培育之恩……
感謝您，給我前進(jìn)的動(dòng)力；
感謝您，給我飛翔的翅膀；
感謝您，給我指明人生的方向；
感謝您，給我放眼世界的慧眼……
蒼白的只言片語(yǔ)難敘我的感恩之心，只是情到深時(shí)文字也是最佳的表達(dá)方式。我是您永遠(yuǎn)的學(xué)生，您是我永遠(yuǎn)的老師。在今后的日子里，愿您永康！
您永遠(yuǎn)的學(xué)生：游惠敏
一封信的作文 篇5
語(yǔ)文先生：
您好！
此次給您寫信，是在很久的沉思之后。
有的人說(shuō)：誤盡蒼生是語(yǔ)文。
有的人問(wèn)：語(yǔ)文，為什么中學(xué)生不喜歡您？
而我想說(shuō)：其實(shí)，我一直對(duì)您懷著喜愛和敬意。您有清風(fēng)明月般的清詞麗句，您有耐人尋味的灼見真知。上下五千年，哪個(gè)朝代沒(méi)有留下您的芳蹤；古今中外，您又使多少人成家成名。您提純了真善美，您融合了大智慧。沒(méi)有您，大千世界一定黯然失色，步履維艱。您如北斗，似芝蘭，驚天地，泣鬼神；那光耀，那清香，那風(fēng)骨，那氣派，叫人好不神往！ 但悲哀的是，語(yǔ)文先生，您知道嗎？在中學(xué)校園里您似乎并不得寵。清晨的校園，雖然聽得見您的聲音，卻多半是僵硬而機(jī)械的背誦；課本和試卷上定格了您的標(biāo)準(zhǔn)相，可那是千篇一律的逼問(wèn)和摘抄，充滿了刻板、刁鉆和陷阱，叫我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，如履薄冰。是您太殘酷了，您總是隱藏您那可愛可親的一面，擺出一副冰冷冷的面孔，本想從您那兒找些樂(lè)趣，您卻給我增添煩惱。早晨，本想搖頭晃腦吟哦詩(shī)詞，忽然記起有篇無(wú)趣的課文還沒(méi)有背；偶爾想翻書看看那些曼妙的文字，可又想起昨天試卷上滿紙的錯(cuò)題。每天我都兢兢業(yè)業(yè)地揣摩和演練，到頭來(lái)您卻給我一個(gè)丟人的`分?jǐn)?shù)。
語(yǔ)文先生，我還要說(shuō)您是一個(gè)“兩面”的家伙。課堂上的您像個(gè)古板的老頭，看著如同一條條公式定理一樣乏味。可離了課堂，您又變成了一個(gè)少女一般，到處活躍著嫵媚、灑脫的身影。
語(yǔ)文先生，在您看了這封信之后，亮出你真實(shí)的面孔吧！我渴望愛我所愛，不喜歡晦澀和艱深。我渴望在唐詩(shī)宋詞中品味詩(shī)人的喜怒哀樂(lè)，而不只是背公式似的將它們塵封在心底；我喜歡在作文本上寫自己的話，抒自己的情，而不是硬湊出一篇《開卷有益》；我渴望在您身上找到更多的靈氣和雅興，而不想辨析“演講”即是“講演”，“菜蔬”不等于“蔬菜”之類，更不想心頭樹起的那個(gè)至純至美的意象被左一個(gè)選擇、右一個(gè)判斷切割得支離破碎…… 語(yǔ)文先生，請(qǐng)您原諒我的大膽和無(wú)知，請(qǐng)?jiān)徫矣弥赡鄣墓P給您寫下這樣一封信，但希望您能從中感受到一些什么……
稚嫩的女孩：吳佳潼 指導(dǎo)教師評(píng)語(yǔ)： “誤盡蒼生是語(yǔ)文”，多么令人震驚的批評(píng)�？赐甏宋暮�，身為語(yǔ)文教師的我掩卷沉思：死板，單一的所謂標(biāo)準(zhǔn)答案束縛了學(xué)生們的個(gè)性和思想，連優(yōu)美、生動(dòng)、富有哲理的美文在他們眼里也變得“面目可憎”起來(lái)，這不能不說(shuō)是語(yǔ)文的悲哀。 此文的小作者能從自身的體會(huì)出發(fā)，真實(shí)地寫出了自己的想法，文筆流暢，情感真摯，引人深思！
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