給老師一封信作文6篇[精華]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都寫過作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的給老師一封信作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

給老師一封信作文 篇1

　　老師，您應(yīng)該知道我給您寫這封信是需要多大勇氣的，然而，我還是要鼓起勇氣來說一句：“老師心太偏！”

　　想起剛開學(xué)的第一次班會課，您信誓旦旦的對我們說，在您眼中沒有好學(xué)生與差生之別！你不知道當時我們有多么興奮，尤其是我們這些所謂“差生”的學(xué)生，更是歡喜不已。不過您還是對我們進行了一次摸底考試，說以后好“因材施教”。

　　果真，從那以后，您便開始“因材施教”了，不光班長、課代表是第一次考試名列前茅的同學(xué)，甚至連體育課代表也由第一次考試考得好的同學(xué)擔任。后來，您對我們的“了解”越來越深，成績差的同學(xué)慢慢地被調(diào)到后面，前面則擠滿了“學(xué)習(xí)尖子”，難道所謂的“差生”不更應(yīng)該坐在前面好好聽講嗎？難道看著后面一大堆學(xué)習(xí)不好的同學(xué)扎堆說話您心里會好受嗎？難道這就是您的“因材施教”嗎？

　　您平�？偸亲屛覀儾欢�的問題要問。然而有一次，學(xué)習(xí)成績不好的他走上講臺問了您一道十分簡單的'題，我看到您眼里露出那種輕蔑的目光，甚至還可以聽到您嘴里哼出的“這么簡單都不會�！崩蠋煟�您知道一位您口中的“差生”想要面對您是有多困難嗎？更何況他還向您提出了問題，想必他也是鼓起了極大的勇氣才去問您的，而您卻……

　　您上課時總愛提問您那些“掌上明珠”，而對我們這些差生不聞不問。有一次，您破天荒叫了她：“成績倒著數(shù)的XX，她不知所措的站在那里，腦中一片茫然，都快要憋出眼淚來了。您不以為然的說：“不會就不說嘛，我又沒逼你�！蹦�又滿面笑容地將頭轉(zhuǎn)向他，想要讓他們兩人做一個“優(yōu)劣對照”，而他似乎也被您嚇住了，半天反應(yīng)不過來，你卻依舊笑著說：“請坐下，再想想。”她卻委屈地站了一節(jié)課。

　　老師，您知道嗎？“差生”也需要您的關(guān)懷！老師，不要心太偏，請將溫暖分一點兒給差生吧！

給老師一封信作文 篇2

敬愛的劉老師：

　　您好！

　　今年是您教我們的第六年回憶過去讓我想起了很多、很多······

　　還記得我們剛?cè)雽W(xué)的那會兒，我們依偎著爸爸媽媽，踏進了11班這個集體，與爸爸媽媽分別時，讓我有一種深深的無助感，不過這種無助感很快被您的溫情軟化，你那迷人的微笑，那動聽的話語，使我很快融入了11班這個大家庭，讓我從此愛上了這個班級。

　　二年級時，有一次，放學(xué)了。我們像小鳥一樣飛奔出教室整隊，當時我站的是西隊，西隊里有幾個活躍分子，那會兒，他們正在那兒玩耍，那是，我們都還小，哪里經(jīng)受得住這樣的誘惑，于是，我們西隊一哄而散，有的在操場上打滾，有的在那兒皮麻。絲毫沒有注意到您過來了，您的臉色很難看，罰我們回去寫200字檢討，第二天早上讀，經(jīng)過那次，我懂得了遵守紀律。

　　您給我的感覺不像是一位老師，而更像我們的一位大朋友。上課講的投入，您還創(chuàng)造了一個獎懲制度——“獎?wù)路ā保�我們每學(xué)期都爭當?shù)谝晃粌稉Q獎品的人，對此，我們爭先恐后爭奇第一。

　　漸漸地，我們長大了，由一個個頑皮的兒童長成一名名少年、少女，可是，我們卻調(diào)皮了許多：損壞公物、互相打架……對此，您十分的生氣，第一次對我們發(fā)脾氣，但那次之后，班風明顯變好了，我們仿佛脫胎換骨一樣，從粗魯變成了“小紳士”、“小淑女”。

　　我的語文成績的提高，有很大一部分來自于您。

　　一二年級時，課本上雖然沒有明確的要求，但是您仍然讓我們每天寫日記，這一做法在當時的好處沒有顯現(xiàn)出來，可是，在后來的高年級作文中卻給我打下了良好的基礎(chǔ)。

　　三四年級時，您不再要我們寫日記，可能是因為作業(yè)變多了，也可能是學(xué)習(xí)負擔變重了，反正不再要我們寫日記，每周卻有了兩次周記，一次學(xué)校的，一次家庭的，我的作文水平也就是在這時候有了突飛猛進的提高，使我登上了小學(xué)的巔峰。

　　五六年級了，您恢復(fù)了一二年級時每天寫日記的好習(xí)慣，不過改成了小練筆，對此您的說法是——多練，總會有進步的'。

　　現(xiàn)在，我已經(jīng)快要小升初了，每當我想起還有三十幾天就要與您分別了，心中總難免泛起一股悲傷、酸澀的感情。六年了！您教我們六年了！在這六年中，您對待我們的兒女一樣，關(guān)心、照顧我們。每次，當我懈怠時，您那溫柔的話語就會鼓勵我：“加油！”讓我有了前進動力的源泉；當我驕傲?xí)r，您那溫柔的話語就會教導(dǎo)我：“要謙虛！”讓我收回了驕傲，繼續(xù)努力；當我迷茫時，您那溫柔的話語就會指引我：“成功就在前方！”讓我重拾自信······

　　劉老師啊，您給予我的實在是太多太多了，這短短的幾句話說不了您的恩情，讓我無法報答您，就像李商隱《無題》詩中所說的那樣：

　　“春 蠶 到 死 絲 方 盡，”

　　“蠟 炬 成 灰 淚 始 干。”

　　祝您工作順利，永葆青春。

　　20xx年5月13日

　　您的學(xué)生：戴飛宇

給老師一封信作文 篇3

親愛的張老師：

　　您好！

　　在我學(xué)習(xí)的生涯里，加減乘除，算不盡您作出的奉獻！詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬！您用知識甘露，澆開我理想的花朵；您用心靈清泉，潤育我情操的`美果。

　　您有著一頭短發(fā)，襯托出了夏日的清爽。一雙清澈而神奇的眼睛，課堂上就算面對黑板，同學(xué)們的表現(xiàn)也似乎讓您盡收眼底。您的性格時而幽默有趣，時而嚴肅冷峻……

　　我和您在一起也有5年的時光了，明年我即將步入中學(xué)的殿堂，離別小學(xué)的生活。那時，我要和您說一聲“再見”�，F(xiàn)在想起這個時候即將會來臨時，我是多么渴望自己只是一個一年級的小同學(xué)，那該有多好。

　　老師，在我二年級時，我有一次在上數(shù)學(xué)課時做語文作業(yè)，您非但沒罵我，還只說了一句話“下次不要再犯了，好嗎？”我輕輕“恩。”了一聲，可眼淚卻不爭氣地流了下來。那一次，我哭了。您俯下身子湊近我的臉，睜大了眼珠注意著看著我的眼淚，伸出手，輕輕地將它拂去，往我心里灌輸了一種使我改過自新的力量，從那以后，我再也不會在課堂上做其他的作業(yè)了，老師，謝謝你。

　　在生活的大海上，老師，您就像高高的航標燈，屹立在遼闊的海面上，時時刻刻為我們指引著前進的航程，老師，我由衷的感謝您！

　　此致

敬禮！

　　您的學(xué)生：吳明榆

　　20xx年7月22日

給老師一封信作文 篇4

衷老師：

　　您好！近來身體好嗎？

　　今天是元旦，在此我向您表示衷心的祝賀！祝：節(jié)日愉快，生活幸福。

　　衷老師，您家的小寶寶可愛嗎？我們都很想見一見小寶寶，您什么時候抱他來和我們見一見面呢？

　　衷老師，我們分別一段時間了，同學(xué)們都非常想念您。不過在想的過程中，我并沒有耽誤學(xué)習(xí)，而是更加的勤奮學(xué)習(xí)。下面，我就向您匯報一下我的學(xué)習(xí)情況吧！我們已進入了期末總復(fù)習(xí)，現(xiàn)在的學(xué)習(xí)特別緊張，各科老師都為我們做了系統(tǒng)知識的復(fù)習(xí)，為了鞏固所學(xué)的知識，老師布置了許多習(xí)題給我們做。同學(xué)們都說難度比較大，而我卻覺得不是很難。在語文方面，我更加勤奮、努力，把以前用來玩的時間都利用起來背書，默寫詞語，如果我一天的學(xué)習(xí)計劃完成了，就看看一些課外閱讀，在這一些時間里，我看了許多作文選和文學(xué)書。得到了許多的寫做方法，爭取期末考試取得優(yōu)異的'成績。

　　衷老師，在這一段時間里，我做了一件錯事，影響了班集體的形象。在上兩個星期里的一天，我和班里的某位同學(xué)在打羽毛球，打著打著我說：“好累啊��！不如回宿舍休息好了�！边@位同學(xué)說：“好�！蔽覀z高高興興地走回宿舍去。走著走著，突然看見了一位同學(xué)拿著一包零食，迎面向我跑來，我想：現(xiàn)在這么口渴，去買一只可樂吧！那該多好�。∧俏煌瑢W(xué)能買零食，我為什么不可以買呢？于是我對身邊的這位同學(xué)說：“你去不去買飲料？”“好�！彼�爽快的答應(yīng)了。然后我們飛快地向買食跑去。

　　��！今天真好沒有保安。我和這位同學(xué)買了零食。邊走邊吃，突然看見了遠處有一位保安，嚇得我心砰砰地跳個不停。我立刻向四周看了一下，有一堆草，我和這位同學(xué)說：“把零食扔到那里。”說罷，我們就把零食扔到草叢里面去了。當做什么事也沒有發(fā)生。大搖大擺的向宿舍走去。我卻悶悶不樂。因為我知道做了錯，不該違反學(xué)校的紀律。衷老師，聽了這件事后您能原諒我嗎？請回信！

　　祝：

　　身體健康！

　　生活幸福！

　　龍馬精神！

　　新年快樂！

　　您的學(xué)生

　　20xx年1月1日

給老師一封信作文 篇5

　　尊敬的傅老師：

　　您好！您的教導(dǎo)猶如陽光溫暖我的心；猶如春雨中的雨滴點點入地；猶如海水經(jīng)常拍擊海岸，使我記憶猶新。您桃李滿天下而我就是您辛苦栽培的桃李中的一棵，我一直受著您的陽光雨露。

　　想起之前的往事，我何不想到您，記得在三年級的時候，您的鼓勵我永遠忘不了，那時候的我就像一坨爛泥一樣就是扶不上墻，可您卻一直鼓勵我，使我沒有失去對學(xué)習(xí)的信心，我在之后即將要放棄的時候，就會想起您對我的鼓勵，最終您的鼓勵成為了我的動力，使我永不放棄。

　　不知道您還記不記得，我一次考試考了50分，那是我考的最差的一次，您把我叫到旁邊對我說：“俊輝，你這樣下去不行，你的計算速度是快，但是準確率不高，你去做口算訓(xùn)練，做好一張給我改，一題錯就重做一張。”我回去做口算訓(xùn)練了，終于我的.準確率高了上來，一次數(shù)學(xué)考試中，考了100分，傅老師是您的辛勤教導(dǎo)，我才能有今天這樣的成績。

　　十年樹木，百年樹人。插柳之恩，終身難忘。謝謝您對我的辛勤教導(dǎo)，不然我不會有那樣的成績。

　　祝您

　　青春永駐！

　　曹俊輝

給老師一封信作文 篇6

敬愛的張老師：

　　您好！

　　雖然您現(xiàn)在已經(jīng)不教我了，但我卻忘記不了您對我的教誨和無微不至的關(guān)心。想到這兒，我想一吐內(nèi)心的感激與不舍。

　　您是一位對學(xué)生一視同仁的.老師。面對犯了錯誤的學(xué)生，不管是成績好還是成績差的，您都以理服人，讓學(xué)生主動承認錯誤。

　　記得那一次，我生病了，可我仍然堅持上學(xué)。熬到上午第二節(jié)課，實在熬不住了，我便無精打采地趴在桌子上。這時，一個關(guān)切的聲音在我耳邊響起：你怎么了，沒事吧？我驚訝地抬起頭，看見您就站在我身旁。沒。沒事�？赡�仍然有些不放心，便伸出手來摸摸我的額頭。頓時，我心里暖洋洋的，感覺舒服了許多。接著，我就聽到您在給我媽媽打電話。打完電話就溫和地對我說：你在堅持一會，媽媽很快就來接你了。后來媽媽來接我的時候，您還對媽媽說：這孩子燒得厲害，你帶她到醫(yī)院看看。媽媽點點頭，說：謝謝你，李老師。說完，便帶我去醫(yī)院了。看完病后，在回家的路上，媽媽還說您很溫柔，待人很熱情的呢！

　　您還常鼓勵別人，有時是一個微笑，有時是一句話語。記得那次上語文課的時候，您提了一個不算很難的問題，一雙雙小手像春筍一樣舉了起來，我卻沒有舉，我看了您一眼，您也正朝我微笑，好像對我說：沒事，大膽點兒，說錯了也沒關(guān)系。我終于鼓足勇氣，舉起了手，您馬上叫我起來回答，我回答的支支吾吾的，但還是答了出來。當時您說：恭喜你，你答對了。接著，您又給我一個微笑，仿佛在說：只要鼓起勇氣去做，一定會有進步。從此以后，我都主動舉手發(fā)言。

　　張老師，我一定努力學(xué)習(xí)，決不辜負您對我的期望！

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