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    2. 老師的一封信作文

      時間:2023-09-30 15:03:32 書信范文 投訴 投稿

      【優(yōu)秀】老師的一封信作文

        在平時的學習、工作或生活中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么問題來了,到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編精心整理的老師的一封信作文5篇,希望能夠幫助到大家。

      【優(yōu)秀】老師的一封信作文

      老師的一封信作文 篇1

      敬愛的褚老師:

        您好!

        您是我的語文老師,從預備到初二,整整三年,我們朝夕相處。講臺上,您用粉筆寫下課題,端正娟秀的字體令我們贊嘆不已,講起課來,不僅繪聲繪色,還配合動作,那高昂著的頭注定了直爽的個性。生活中,您用真誠感動我們,微卷的長發(fā)落于肩膀,充滿靈性的眼睛中會有嚴厲、生氣,也有溫柔、歡樂,顯得可親可敬。

        第一次給我們上課時,您和藹可親地微笑著,我們不禁覺得這位老師一定很和善。您翻開課本,用柔和的目光掃過教室,說:“我是你們的語文老師,姓褚。請大家把書翻開,今天我們上第一課……”當您示范讀課文時,有人不禁笑了起來,您的普通話實在不敢恭維,可您聽到笑聲并不畏懼,而是說:“我知道我普通話講得不好,那是因為我小時候教育條件不好,我的語文老師普通話很不準,我已經(jīng)努力在改了,希望你們上課能舉手或者課后來糾正,而不是在下面指指點點!蔽覀冾D時被這堅定有力的話語震撼到了,您的目光變得令人敬畏,沒有人再敢笑話您。這是您留給我的第一印象:性格直率,話語有力。

        初一很快來到了,您已教了我們一個年頭,我也漸漸嶄露頭角,在語文競賽中獲得了不錯的成績,您贊揚的目光令我信心百倍。一次,您把我叫到辦公室,“這是現(xiàn)代文閱讀大賽的`準考證,我們班名額只有兩個,含金量挺高的。老師想讓你去!”我看著您期待的目光暗下決心一定考好,可再一看日期,不對啊,那天可是我二胡十級考試呀,我努力七年的成果。當我告訴您不能去時,您惋惜的聲音令我心里一酸,您給了我機會,說明老師您看重我的能力。之后的日子中,您不斷給我機會,讓我去嘗試,使我感激不盡。

        自從初二起,您的身體有些不好。有一次,您請了一星期的病假,全是其他班的語文老師代的課。我們心里一直惦記著您,希望您能早日康復,回來給我們上課。那時期末考試也臨近了,終于在考試前一天,您來了,我們驚喜不已。可您的臉色蒼白,聲音也有些軟弱無力。我們靜靜地聽著,感動地聽著,您儼然成為我們心中不可替代的一個人。請了病假還惦記我們的學習,身體虛弱卻還堅持上課。

        當您聽到我們班的語文成績排在年級前列時,您的一個心愿也滿足了。望著我那可親可敬的老師臉上蕩漾著快樂的笑容,我們也變得快樂,這笑容中包含了多少,只有我們自己清楚。

        馬上要初三了,我們會在您的帶領下,取得更出色的成績!

        祝您

        身體健康!

      老師的一封信作文 篇2

      敬愛的林老師:

        您好。

        您從三年級開始接手我們這個班級,到現(xiàn)在已經(jīng)教了一年多了。您一直很用心地在教我們,我們也很認真地學。老師,您就像一個辛勤的園丁,澆灌著祖國的花朵;又像一只勤勤懇懇的蜜蜂,不知疲倦地工作著,為我們傳道、授業(yè)、解惑。我們從您那里學習到了許多知識和做人的道理。在您的`諄諄教導下,我們從一個個懵懂少年逐漸地長大了、懂事了。我們的進步與您的教導是分不開的,我們打心底里感激您。

        可是,我最近在作文上遇到了些困難,寫作文時沒有思路,不知道從哪里入手寫,有時候冥思苦想了1個多小時還沒想出來。于是,我希望老師上課的時候能給我們講一些范文,讓我們參考一下,開拓我們的思路,讓我們寫作文的時候不再那么苦惱。

        最后衷心地謝謝您一直以來對我們的關懷和呵護!

      敬祝

        您的學生:陳xx

        20xx年X月XX日

      老師的一封信作文 篇3

      敬愛的鄭老師:

        您好!

        光陰似箭,日月如梭,老師轉眼間我已經(jīng)畢業(yè)三年了。如今身處在高中的我有很多話想對您說。

        老師,您還記得在三年之前,你教導過的一個調(diào)皮的學生嗎?曾經(jīng)經(jīng)常給你帶來麻煩,是您細心開導,孜孜善誘讓我拜托了那些壞習慣。

        記得那時,我剛進初中被分配到了您的班。還記得那一天你進班宣布,從今天開始我就是你們的班主任那天起,我的生活就發(fā)生了改變。從小成績不好的我,進入初中也沒有打算好好學,從入班開始,我就上課不認真聽講。您總是把我叫去談話對我說,學習非常重要,要好好學習。那一次,我和隔壁班的同學吵架,結果越吵越激烈,最后打起架來。事后,我們被教導處抓住了,教導處要求扣除我們的積分,還要在檔案上面記錄,是您在教導處為我求情,我們才免除了被“記錄在案”。事后,我還記得你對我說:“有一種花,它剛剛開始非常的丑陋,比那翠綠的小草還不如,但是它盛開之后,卻非常的美麗。如果你因為它前期的丑陋而放棄它你就錯了,那樣你就無法看到它后期的美麗。你也一樣,前期可能學習不好,性格不好,但是我不能因此而放棄你,我希望你能在后期中發(fā)出自己的獨特的光芒!甭犕昀蠋煹脑捴,我從此之后,改掉了以前的.壞習慣,上課認真聽講,現(xiàn)在終于考上了高中。

        敬愛的鄭老師,要是沒有您就沒有我的今天,是您讓我脫離了頹廢,是您讓我得到了重生。我對你的感激之情,千言萬語難以言盡。

        此致

      敬禮!

        您的學生:鮑佳

        20xx年12月28日

      老師的一封信作文 篇4

      親愛的劉老師:

        您好!

        人們常說,父愛無言卻是偉岸,似山,母愛甜膩卻時刻溫存,似水。而我卻認為,老師的愛,是山中淌水,水中臥山!

        不知不覺,在這漆黑的夜中,空洞洞的瞳眸,望著紫幽幽的窗欞,卻隱約勾起了與您的芳菲記憶,月靄中繚繞著幽谷般的凝重。老師啊,此時有您的陪伴,頃刻間世間的孤寂荒涼早已來無影、去無蹤了,此時,我是幸福的,您亦是幸福的!

        曾經(jīng),我的字不如您所看到的這般秀氣,還記得您與我手把手地練字嗎?那是一個多么美好的回憶啊!

        第一節(jié)練字課,我的練習本端端正正的放在桌子上,我心中矛盾、矛盾、糾結、糾結。既想讓您趕快評價我的字,卻又怕您批評我的字寫得不好,在這兩個念頭間彷徨、徘徊,手心不禁浸滿了汗珠。正在數(shù)著心中的紋路,您的足音徜徉在耳畔,忽的'來了一陣夏日的風,便聯(lián)想到您裙翼飄動,您突然地站在我的身邊,搖了搖頭,便俯下身子,輕輕地握住我的手,我一時抑不住地思緒飄飛,您身上的余香讓我醺醺似醉,您手中積淀的老繭,摩擦著我的靈魂,您皺紋中沉積的塵粒,撞擊著我的心,行云流水般,一個美麗的字便呈現(xiàn)在我的眼前,多么秀氣的字眼,觸及了我心中的求知,我從此下定決心,要把您的好手藝據(jù)為己有。三年后的今天,老師您看見這脫去稚氣的字,心中是否正在流瀉著晶瑩欲流的小河?每一片浪花中都深溢著幸福?

        我的作文以前也并不出眾,但多虧了您,才有了讓我妙筆成金的文筆。

        那是我初次寫得小詩,還是仿寫,我仿寫的一塌糊涂,但我還是忐忑著、驚喜著,給您看了。

        您在一次俯下身,那清清的芬芳繚繞了無形之中的汩汩愛意,您的紅筆像發(fā)閃的犁鏵,靈敏的耕耘者我的詩句,一番動魄之后,再來品味那首詩,還真別具一格!

        老師,如今我的作文好了,再也得不到那樣美好的機會了,只是那時的詩行,如風送的紙鳶,在腦海中翩翩飛翔。

        您陪伴我們的日子,回首已經(jīng)六年,幾經(jīng)冬雪,幾度春寒,這六年或許如狂瀾潮涌的江水,浪濤聲聲;或許變化如飛的天空,時而晴空萬里,時而半晴半陰,又時而風扯雨卷;或許似小溪瀝瀝,時不時被沿途的石子分割……不論如何,不管怎樣,您的付出總是有回報的,您刻意的把希望的種子播撒,不久萌芽抽枝,漸漸伸展,挺拔的希望之樹,綠意盎然,您是主干,而我們則是吸取您營養(yǎng)的綠葉,正是有了您的滋潤,我們才可以像現(xiàn)在這樣朝氣蓬勃。

        老師,其實我并不出眾,但我付出了努力,在您的諄諄教導下,我認真地寫作業(yè),作業(yè)本上添綴著一個一個笑臉;我積極地背書,爭取在學新課時把新課背會;我積極地參加各種活動……我的進步正是由這一點一滴的努力匯成的。

        趁著一時詩魂爆發(fā),借著靈光乍現(xiàn),寫一首算不上詩又算不上詞的《別董大》,重溫一下那時的溫暖。

        筆染河山一時新,

        醉中亂吟雪中春。

        莫愁前路無知己,

        天下誰人不識君。

        老師,我寫的不好,還請老師再給我指點。

        老師,我再次感謝您對我們孜孜不倦的教導;您那熏風般的話語如晝夜通亮的明燈;您那苦口婆心的教導,如風雨中一把高深的大傘;您那和藹慈祥的面容,如空蒙渺遠的流域,給人恪純之美……

        祝您像現(xiàn)在一樣,哺育更多的桃李,重綻您那以往的綽約風姿。

      老師的一封信作文 篇5

      親愛的黃老師:

        您好!

        還記得二年級,您轉來成了我們的代課數(shù)學老師嗎?在剛開始的那幾天,您總是張冠李戴地把這個同學叫成那個同學,同學們私下都笑您好傻。

        相處久了,我發(fā)現(xiàn)您的傻處還真不少

        老師您好傻,您明知道批作業(yè)是很辛苦的,可您為什么要一道道地精心挑選數(shù)學題,并布置我們好好完成呢?還不厭其煩地批改,仔仔細細地給我們講解每一個小步驟,并鼓勵大家積極參加數(shù)奧比賽。我也因為您的悉心教導和提拔,而屢次在數(shù)學競賽中喜獲佳績。

        老師您真傻,下雨的時候,您把雨傘給了同學而自己淋雨跑回家去。第二天您感冒了,沙啞著嗓音可您還堅持著給我們上課。老師,您為什么只為同學著想,而不顧自己呢?

        我知道了,因為您的傻,我班以前碰到數(shù)學題就頭大的同學也愛上了學數(shù)學;因為您的傻,那原本倔強的'像頭牛的同學如今也變得服服帖帖;因為您的傻,曾經(jīng)衣來伸手、飯來張口的小皇帝們也開始懂得對長輩問寒問暖;因為您的傻,我們這群懵懵懂懂的孩子也擁有了自己的夢想和計劃。在您的傻勁的影響下,我們班的成績水平日益提高,我們跟著您一起傻傻地笑著

        后來您被調(diào)走了,臨走前,您對我們傻傻地笑著,傻傻地叮囑我們要認真學習,我們也跟著傻傻地笑,傻傻地跟您告別。只是您不知道,您跨出教室門的那一瞬間,好多同學都哭了

        親愛的老師,如今我們都已經(jīng)順利地升入了理想的初中,在認真學習的同時也是時刻忘您的囑咐

        最后,祝老師傻得美麗,傻得年輕!培育出一批批跟您一樣傻的學生。

        祝您

        身體健康,龍年大吉!

        您曾經(jīng)教過的學生:卜琬懿

        20xx年2月

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