亚洲国产一区二区三区精品,亚洲国产精品国自产拍AV,日本免费不卡v,国产精品亚洲第一页

<sub id="61a2t"><input id="61a2t"><em id="61a2t"></em></input></sub>

    1. <legend id="61a2t"></legend>
    2. 給語(yǔ)文老師的一封信作文

      時(shí)間:2023-09-20 17:45:35 書(shū)信范文 投訴 投稿

      給語(yǔ)文老師的一封信作文精品[6篇]

        無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?下面是小編整理的給語(yǔ)文老師的一封信作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

      給語(yǔ)文老師的一封信作文精品[6篇]

      給語(yǔ)文老師的一封信作文1

      尊敬的張老師:

        您好!說(shuō)實(shí)話,這幾天一說(shuō)起 ‘過(guò)關(guān) ’這個(gè)詞,我就有點(diǎn)頭暈眼花,為什么這么說(shuō),這種感覺(jué)可都是您惹的禍呀就說(shuō)這次《醉翁亭記》吧。我至少默寫(xiě)了四遍,只要我一提到《醉翁亭記》,我建議你先帶上桶和紙,要不然不好打掃衛(wèi)生了。我來(lái)說(shuō)說(shuō)這幾次的心情,第一次不偏不依正好是第二個(gè)字‘壑’錯(cuò)了,我后來(lái)看了這個(gè)字明明沒(méi)錯(cuò),后來(lái)想起您說(shuō)的看不清的字,‘格殺勿論’﹙也就是統(tǒng)統(tǒng)的算錯(cuò)。哎。﹚

        第二次錯(cuò)的是泉字,而我把下面“水“字寫(xiě)成了”“小”字,我有點(diǎn)后悔因?yàn)槲液竺娑紝?duì)了,我又重新寫(xiě)一遍,可這第三次又以‘已’字寫(xiě)成了“己”而告終,我實(shí)在氣不打一處來(lái),我又氣有惱,所以我在第四次上把‘已’字寫(xiě)的很大,我的意思是難道那么大,你還看不清嗎?我首先表示歉意,有可能我的做法太過(guò)偏激,但這是我寫(xiě)的第四遍了我現(xiàn)在看見(jiàn)那篇課文淚像暴風(fēng)雨一般,那我只有也來(lái)上一句:讓暴風(fēng)雨來(lái)的更猛烈些吧!接著找個(gè)地方開(kāi)始狂下。

        不過(guò)我確實(shí)從您的角度想過(guò)我們寫(xiě)了那么多遍,您也得一篇一篇地看,而且看得無(wú)比仔細(xì),肯定浪費(fèi)了您不少寶貴的時(shí)間。您一定又氣又惱,找原因。但您找的原因(態(tài)度仍然不認(rèn)真)似乎不太正確,就拿我來(lái)說(shuō)我認(rèn)真寫(xiě)完了,對(duì)照書(shū)查了三四遍,又讓別人幫忙對(duì)了一遍,再者我都是一字一字逐一對(duì)照的,可我不明白為什么還是會(huì)錯(cuò)那么多呢?我也煞費(fèi)心思地找原因,終于找到了。比如:“泉”字吧,我認(rèn)定了釀泉的“泉”字,就是那樣寫(xiě)的,而且一直這么寫(xiě),形成思維定勢(shì)了,讓我再檢查就難了。這樣說(shuō)來(lái),這寫(xiě)這幾遍并不冤枉,至少糾正了我?guī)讉(gè)一直寫(xiě)錯(cuò)的.字。

        我還得感謝您!不過(guò)我不知道您從我們的角度想過(guò)沒(méi),寫(xiě)了一遍又一遍,煩上加煩,火上加油呀!即使再有耐心也被磨沒(méi)了,那我們還會(huì)認(rèn)真的再寫(xiě)一遍嗎?所以是徒然的。讓我們明白自己錯(cuò)在哪了比讓我們寫(xiě)上成千上萬(wàn)遍要管用的多。老師你不妨試試。對(duì)同學(xué)來(lái)說(shuō),對(duì)老師來(lái)說(shuō)指不定都是一種解脫。您不用費(fèi)盡心思找錯(cuò)別字了,我們也不需要一遍又一遍的寫(xiě)了,何樂(lè)而不為呢?讓死記硬背成為過(guò)去或許您會(huì)贊同的。還有一點(diǎn)寫(xiě)連筆字者,看來(lái)要買(mǎi)字帖了。

        此致

      敬禮!

        您的學(xué)生:小慧

        20xx年xx月30日

      給語(yǔ)文老師的一封信作文2

        親愛(ài)的王君老師,上了您一年的語(yǔ)文課之后,我有一些話想寫(xiě)給您聽(tīng)。

        記得我在剛剛來(lái)到清瀾山的時(shí)候,我對(duì)語(yǔ)文課堂十分的不適應(yīng),在同學(xué)們眼里稀松平常的演講,播報(bào)在我的眼里是十分的陌生的。當(dāng)您布置完任務(wù)之后,我往往會(huì)思考很久都沒(méi)有頭緒,根本無(wú)從下手。這也導(dǎo)致了我很多的播報(bào)與演講講的很水,思考的很淺。當(dāng)然這個(gè)結(jié)果除了跟沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)有關(guān)以外,也跟我本身的性格有關(guān)。我本是是一個(gè)愛(ài)鉆牛角尖的人,總想把事情弄到最好,所以作品一改再改,最后拖到截止日期實(shí)在沒(méi)有辦法交上去一個(gè)臨時(shí)趕工的半成品。實(shí)際上,我自認(rèn)為我有很多很好的點(diǎn)子,比較深入的'思考,但是因?yàn)榉N種原因,這些好的點(diǎn)子到最后都沒(méi)有展現(xiàn)出來(lái)。

        除去播報(bào)以及演講,在語(yǔ)文課上讓我頭疼的事情還有每周的詩(shī)詞。在來(lái)到清瀾山之前,寫(xiě)詩(shī)對(duì)于我來(lái)說(shuō)只存在于歷史書(shū)中。每次我寫(xiě)詩(shī)的時(shí)候完全是處于佳句本天成妙手偶得之的狀態(tài),有時(shí)候狀態(tài)好的時(shí)候可以一天寫(xiě)幾首,狀態(tài)不好的時(shí)候可能好久都寫(xiě)不出來(lái)一首比較滿(mǎn)意的詩(shī)詞。

        除去作業(yè)方面的問(wèn)題,這一年的語(yǔ)文課還是讓我受益匪淺的。您從不拘泥于課本別具一格的講課方式,對(duì)我們?nèi)绱蠛0愕陌荩浞肿鹬嘏c理解我們想法的態(tài)度,積極樂(lè)觀向上的。這些東西都對(duì)我影響很深。

        相比與其他老師們您的教學(xué)方式更偏向于讓我們?nèi)プ约邯?dú)立思考,自己提出并解答問(wèn)題。她鼓勵(lì)我們提出自己的觀點(diǎn),提出自己的見(jiàn)解。這一點(diǎn)從課上經(jīng)常發(fā)生的時(shí)事討論和每學(xué)期一次的辯論就可以看出。您語(yǔ)文課的內(nèi)容包納百川,從名家名篇到時(shí)事討論,從演講播報(bào)到組隊(duì)辯論。您的語(yǔ)文課相比于其他老師少了幾分死板,僵硬。多了幾分靈活,有趣。

        您總能發(fā)現(xiàn)我們的閃光點(diǎn),并加以鼓勵(lì)。無(wú)論是調(diào)皮的柏宇,邊邊,還是語(yǔ)文基礎(chǔ)不好的施露,亦或者是不是傳統(tǒng)意義上好孩子的德元。您總能發(fā)現(xiàn)他們的特殊之處,他們的優(yōu)秀之處。我想,這也是您受歡迎的原因吧。

        最讓我感動(dòng)的是您對(duì)我們的包容與理解。這一點(diǎn)我的感受尤為突出。無(wú)論是對(duì)我們上課調(diào)皮的包容,對(duì)我們年少輕狂吐槽學(xué)校問(wèn)題的包容,對(duì)我們年少無(wú)知蔑視傳統(tǒng)文化的包容(這個(gè)說(shuō)的不是我)。包容一直都是您課上的主題。

        感謝您一年以來(lái)對(duì)我們的悉心教導(dǎo)。

      給語(yǔ)文老師的一封信作文3

      尊敬的張老師:

        您好!說(shuō)實(shí)話,這幾天一說(shuō)起“過(guò)關(guān)”這個(gè)詞,我就有點(diǎn)頭暈眼花,為什么這么說(shuō),這種感覺(jué)可都是您惹的禍呀。就說(shuō)這次《醉翁亭記》吧。我至少默寫(xiě)了四遍,只要我一提到《醉翁亭記》,我建議你先帶上桶和紙,要不然不好打掃衛(wèi)生了。我來(lái)說(shuō)說(shuō)這幾次的心情,第一次不偏不依正好是第二個(gè)字“壑”錯(cuò)了,我后來(lái)看了這個(gè)字明明沒(méi)錯(cuò),后來(lái)想起您說(shuō)的看不清的字,“格殺勿論”?也就是統(tǒng)統(tǒng)的算錯(cuò)。哎?第二次錯(cuò)的是泉字,而我把下面“水“字寫(xiě)成了”“小”字,我有點(diǎn)后悔因?yàn)槲液竺娑紝?duì)了,我又重新寫(xiě)一遍,可這第三次又以“已”字寫(xiě)成了“己”而告終,我實(shí)在氣不打一處來(lái),我又氣有惱,所以我在第四次上把“已”字寫(xiě)的很大,我的意思是難道那么大,你還看不清嗎?我首先表示歉意,有可能我的.做法太過(guò)偏激,但這是我寫(xiě)的第四遍了我現(xiàn)在看見(jiàn)那篇課文淚像暴風(fēng)雨一般,那我只有也來(lái)上一句:讓暴風(fēng)雨來(lái)的更猛烈些吧!接著找個(gè)地方開(kāi)始狂下。

        不過(guò)我確實(shí)從您的角度想過(guò)我們寫(xiě)了那么多遍,您也得一篇一篇地看,而且看得無(wú)比仔細(xì),肯定浪費(fèi)了您不少寶貴的時(shí)間。您一定又氣又惱,找原因。但您找的原因似乎不太正確,就拿我來(lái)說(shuō)我認(rèn)真寫(xiě)完了,對(duì)照書(shū)查了三四遍,又讓別人幫忙對(duì)了一遍,再者我都是一字一字逐一對(duì)照的,可我不明白為什么還是會(huì)錯(cuò)那么多呢?我也煞費(fèi)心思地找原因,終于找到了。比如:“泉”字吧,我認(rèn)定了釀泉的“泉”字,就是那樣寫(xiě)的,而且一直這么寫(xiě),形成思維定勢(shì)了,讓我再檢查就難了。這樣說(shuō)來(lái),這寫(xiě)這幾遍并不冤枉,至少糾正了我?guī)讉(gè)一直寫(xiě)錯(cuò)的字。我還得感謝您!

        不過(guò)我不知道您從我們的角度想過(guò)沒(méi),寫(xiě)了一遍又一遍,煩上加煩,火上加油呀!即使再有耐心也被磨沒(méi)了,那我們還會(huì)認(rèn)真的再寫(xiě)一遍嗎?所以是徒然的。讓我們明白自己錯(cuò)在哪了比讓我們寫(xiě)上成千上萬(wàn)遍要管用的多。老師你不妨試試。對(duì)同學(xué)來(lái)說(shuō),對(duì)老師來(lái)說(shuō)指不定都是一種解脫。您不用費(fèi)盡心思找錯(cuò)別字了,我們也不需要一遍又一遍的寫(xiě)了,何樂(lè)而不為呢?讓死記硬背成為過(guò)去或許您會(huì)贊同的。還有一點(diǎn)寫(xiě)連筆字者,看來(lái)要買(mǎi)字帖了。

      此致

      敬禮

      給語(yǔ)文老師的一封信作文4

        敬愛(ài)的董老師:

        您好!

        許久沒(méi)同您聯(lián)系了,十分掛念,不知近來(lái)可好?

        我現(xiàn)在進(jìn)入了新的初中,又開(kāi)始了嶄新的學(xué)習(xí)旅程,面對(duì)新的環(huán)境和新的同學(xué),我還是依舊多交朋友,努力學(xué)習(xí)。我長(zhǎng)高了,但也變瘦了。初中和高中的課業(yè)負(fù)擔(dān)不輕,很少有時(shí)間和精力多去鍛煉身體,體質(zhì)也略有下降吧!

        董老師,您過(guò)去是我的老師,現(xiàn)在是我的老師,將來(lái)也必定還是我的老師。

        記得剛進(jìn)小學(xué)時(shí),您剛參加工作還很年輕,我們也還很幼稚。六年中,您同我們一起成長(zhǎng),悉心教授我們知識(shí),培養(yǎng)我們健全的人格。

        您的語(yǔ)文課是我小學(xué)時(shí)的最?lèi)?ài),所有的課程中,我聽(tīng)得最認(rèn)真、回答最踴躍的就是您的語(yǔ)文課了。生動(dòng)形象、結(jié)合生活、通俗易懂是您教學(xué)的最大特點(diǎn),也是優(yōu)點(diǎn)。一二年級(jí)學(xué)習(xí)生字和生詞時(shí),您總會(huì)把一個(gè)字的部首和主體拆開(kāi)來(lái)講,同時(shí)結(jié)合字的讀音、由來(lái)及字意,甚至有時(shí)您還會(huì)假設(shè)一個(gè)情景、講一個(gè)小故事來(lái)加深我們的認(rèn)識(shí)和理解。每一節(jié)課我都十分滿(mǎn)足而又十分渴求。

        您對(duì)我以及全體六三班同學(xué)最大的幫助莫過(guò)于做人。您總是呵護(hù)著我們的心靈,讓我們的心中充滿(mǎn)了陽(yáng)光和愛(ài),讓我懂得了接人待物時(shí)最起碼應(yīng)本著善良、真誠(chéng)、溫和的原則;同家人生活時(shí)要懂得孝敬父母,尊敬長(zhǎng)輩;生活上應(yīng)節(jié)儉自持,不要買(mǎi)太貴的東西,不要有過(guò)激的.行為;學(xué)習(xí)時(shí)最起碼要本著為自己和自己的未來(lái)負(fù)責(zé)的態(tài)度認(rèn)真對(duì)待。您像太陽(yáng),盡力呵護(hù)我們,讓我們遠(yuǎn)離社會(huì)的黑暗和骯臟的一面,讓我們的心中溢滿(mǎn)了陽(yáng)光、愛(ài)與希望!雖然有人責(zé)怪您太過(guò)呵護(hù)我們,讓我們這些生長(zhǎng)在溫室中的花兒經(jīng)不起風(fēng)吹浪打。但我深深知道,您是深?lèi)?ài)著我們的,而且沒(méi)有健全的心靈和良好的心態(tài)作為根基又如何在風(fēng)大浪急的社會(huì)中穩(wěn)穩(wěn)扎根呢?

        您對(duì)我的教育和培養(yǎng),毋庸置疑已成為我堅(jiān)強(qiáng)性格的一部分。

        董老師,我永遠(yuǎn)敬您!愛(ài)您!

        此致

      敬禮

      學(xué)生

      給語(yǔ)文老師的一封信作文5

        新老師:

        您好!

        在所有老師的眼里,我都是一個(gè)差生。既然如此,我也就認(rèn)了。今天,我第一眼看見(jiàn)您,就覺(jué)得您特別可親。您能聽(tīng)聽(tīng)一個(gè)差生的心里話嗎?

        我很苦呀,我每天都要面對(duì)老師的冷嘲熱諷,家長(zhǎng)的橫眉豎眼,同學(xué)的白眼輕視。我很累呀,我每天都要面對(duì)成堆而無(wú)聊的作業(yè)。在我的字典里,學(xué)習(xí)和失敗永遠(yuǎn)都是同義詞。我害怕失敗,所以我討厭學(xué)習(xí)。上學(xué)六年了,我從來(lái)沒(méi)有受到過(guò)老師的表?yè)P(yáng),甚至他們從來(lái)沒(méi)有對(duì)我微笑過(guò)。清楚地記得那次,我通過(guò)認(rèn)真觀察,熬了三個(gè)晚上,寫(xiě)出了一篇很不錯(cuò)的作文。興沖沖的來(lái)到學(xué)校交給老師,希望能夠得到老師的表?yè)P(yáng)?墒,老師怎么也不相信文章是我自己寫(xiě)的,非要問(wèn)我是從哪兒抄來(lái)的。我說(shuō)不出來(lái),他就疾顏厲色地訓(xùn)斥我。現(xiàn)在想想,這有什么了不起?只要問(wèn)心無(wú)愧,這也許是老師給我的最好的評(píng)語(yǔ)。

        我不喜歡寫(xiě)作業(yè),這也是老師們訓(xùn)斥我的一個(gè)主要原因。可是,老師為什么不想一想,這些作業(yè)到底有多少寫(xiě)的價(jià)值?同一個(gè)詞語(yǔ),用心抄寫(xiě)一遍就可以記住,可是他要我抄寫(xiě)五遍。這樣的作業(yè),不是浪費(fèi)生命嗎?我不能反抗,必須保質(zhì)保量的完成。不然就是學(xué)習(xí)不踏實(shí),態(tài)度不認(rèn)真。那次作業(yè),我既不想受批評(píng),又不想浪費(fèi)生命。于是,我就畫(huà)上了省略號(hào)了事。結(jié)果,您肯定也預(yù)料到了,換來(lái)了一場(chǎng)更大的暴風(fēng)驟雨。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)老師一起把我送進(jìn)了校長(zhǎng)室,說(shuō)我太“聰明”,他們教不了,讓我另請(qǐng)更高明的老師。說(shuō)句實(shí)話,那些東西我全會(huì),只是不想寫(xiě)而已。留點(diǎn)時(shí)間干點(diǎn)別的`什么不是更好嗎?

        老師,謝謝您有如此的耐心,看我發(fā)了這么多的牢騷。您說(shuō)說(shuō),我這么一個(gè)自己覺(jué)得挺了不起的人怎么就得不到別人的承認(rèn)呢?唉!聽(tīng)了我說(shuō)這么多,我想您心里一定有點(diǎn)兒害怕了,正盤(pán)算著怎么收拾我呢,對(duì)吧?您慢慢想吧,我不打擾您了。

        祝

        早日想出收拾我的好辦法!

        您的學(xué)生: XXX

      給語(yǔ)文老師的一封信作文6

      敬愛(ài)的語(yǔ)文老師:

        您好!

        人們都說(shuō)老師的奉獻(xiàn)是最無(wú)私,您們用自己的一生培育了祖國(guó)的下一代。六年時(shí)光稍縱即逝,若白駒之過(guò)也,忽然而已。而您,伴我們度過(guò)小學(xué)六年的您,也將要成為我們小學(xué)生活中無(wú)法忘卻的回憶,無(wú)法忘卻的身影。

        是您,讓我們這些童稚的雛鳥(niǎo)在您諄諄的教誨下展翅翱翔于藍(lán)天之間;是您,用您甘甜的雨露無(wú)聲的滋潤(rùn)著我們的心田。若我們是那鮮艷的'紅花,您便是那無(wú)私的緑葉。若我們是那翆緑的青草,您便是那溫暖的陽(yáng)光。也許終有一天我們?cè)诖笄澜缱呃哿,腦海會(huì)閃現(xiàn)出您的身影。

        您,那個(gè)時(shí)而嚴(yán)厲,又時(shí)而溫柔的您;您,那個(gè)面對(duì)調(diào)皮孩子,悉心教導(dǎo)不愿放棄他們的您;您,那個(gè)挑燈備課到一兩點(diǎn)鐘的您;您,那個(gè)每次發(fā)火說(shuō)要狠狠罰我們卻又心軟的您。您是我們永遠(yuǎn)忘不掉的您。

        您,時(shí)常會(huì)鼓舞那些上課不太會(huì)發(fā)言的同學(xué),讓他們站起來(lái)自信發(fā)言,也許他們因?yàn)榫o張憋紅了臉,但是在您的循循善誘之下,他們總能平靜下來(lái),完美的回答問(wèn)題。從那以后,他們?cè)谀腻憻捪拢瑵u漸舉起了自己不曾在課堂上出現(xiàn)過(guò)的手,變得自信起來(lái)。也許您也曾訓(xùn)斥過(guò)我們,但誰(shuí)又能明白,您那嚴(yán)厲的背后滿(mǎn)滿(mǎn)的期待呢?在你的訓(xùn)斥過(guò)后,我們也許會(huì)埋怨,也許會(huì)煩悶,但無(wú)論如何,最后心中萬(wàn)分的不滿(mǎn),都會(huì)化作對(duì)您的理解。都會(huì)化作對(duì)你一片苦心的理解。在別的班正在拼命考試時(shí),您卻花費(fèi)一整節(jié)課的時(shí)間去講述您自己經(jīng)歷中深刻的故事,但我們總能夠在您有趣的故事中去明白去理解它其中包含意味深長(zhǎng)的道理。但無(wú)論是哪一種性格的您都是讓我們無(wú)比尊重的您。

        我也許不是您最出色的學(xué)生,但您一定是我心中最感激不盡的老師。您帶著我們告別昨日的幼稚,編織輝煌的明天,您是我們心中一顆永燃不滅的啟明星,照耀我們前行的路途。

        祝您工作順利!

        您的學(xué)生

      【給語(yǔ)文老師的一封信作文】相關(guān)文章:

      給語(yǔ)文老師的一封信作文02-28

      [經(jīng)典]給語(yǔ)文老師的一封信08-18

      【精選】給語(yǔ)文老師的一封信08-10

      給語(yǔ)文老師一封信04-04

      給語(yǔ)文老師的一封信06-18

      給語(yǔ)文老師的一封信06-13

      給語(yǔ)文老師的一封信作文(15篇)02-28

      給語(yǔ)文老師的一封信作文15篇02-28

      給語(yǔ)文老師的一封信[熱]08-13

      給語(yǔ)文老師的一封信(必備)08-09