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[精選]給大樹(shù)的一封信15篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)書信吧，書信是一種向特定對(duì)象傳遞信息、交流思想感情的應(yīng)用文書。那么你知道一封好的書信該怎么寫嗎？以下是小編精心整理的給大樹(shù)的一封信，歡迎大家分享。
![[精選]給大樹(shù)的一封信15篇](https://p.9136.com/00/l/b4f3caf706_5fbf7f0ca4724.jpg)
給大樹(shù)的一封信1
親愛(ài)的大樹(shù)：
您好！
雖然我不知道您高齡，但我確乎是知道您為我多增了六個(gè)年輪。每一輪都好像豐富的彩色圖畫，記載著我們多彩的生活。
您不僅是無(wú)私的記錄者，也是一個(gè)偉大的奉獻(xiàn)者。當(dāng)我們快要被烈日炎炎曬化的時(shí)候，您展開(kāi)手臂，留下片樹(shù)蔭，讓我們?cè)谀纳碛跋滦菹�，老人們�(cè)谀纳碥|下下棋；小孩們?cè)诤亲o(hù)下嬉戲，打鬧。不僅是田園生活需要您，在遙遠(yuǎn)的大城市也需要您的身影。
在大城市中。環(huán)境方面需要您，城市中少不了大量汽車的'尾氣排放，空中煙霧迷茫，大量的污染物在空中飄揚(yáng)，這些灰塵害了不少人得疾病，但是您無(wú)私地吸收這些有害物質(zhì)，然后釋放出純凈的空氣。你盡所能地讓每一個(gè)人都吸入健康、綠色的空氣。同時(shí)，在我們的校園也需要您的存在。上體育課時(shí)，你用樹(shù)蔭款待我們；上完課后時(shí)，用新鮮的空氣招待我們；用眼疲勞時(shí)，用一片綠色清洗我們。
雖然您屬于大自然，但仿佛您是為人們而生。我們?nèi)祟悈s不斷亂砍亂伐，我們知錯(cuò)了。請(qǐng)您依然那么無(wú)私，永遠(yuǎn)作地球媽媽的助手吧！
祝：
萬(wàn)古長(zhǎng)青
人類朋友：小爽
給大樹(shù)的一封信2
親愛(ài)的大樹(shù)朋友：
我知道人們老是傷害你們，希望你們能夠盡快康復(fù)。
在世界上的每一個(gè)角落、每一個(gè)地方，都有你們同胞死亡的聲音。尤其是在中國(guó)，我國(guó)國(guó)土的森林覆蓋面積越來(lái)越少，就連北京的樹(shù)木也不多。
人們天天提倡要保護(hù)樹(shù)木，我其實(shí)挺想栽幾棵小樹(shù)苗的，可植樹(shù)節(jié)和平時(shí)我都有功課要做。不過(guò)，在暑假里，我會(huì)多種一些植物的。
大樹(shù)朋友，我不知道傾盆大雨“嘩”地打在你們身上冷不冷；冰雹打在你們的葉上疼不疼；更不知道雪灑在你們的眼睛上模糊不模糊？我聽(tīng)大人們說(shuō)，如果雨下得很大，把小花都淹了，許多植物都會(huì)死掉。那么，在你們幼小的時(shí)候有沒(méi)有下過(guò)這么大的`雨呢？如果下過(guò)，那你們又是怎么挺過(guò)來(lái)的呢？
不過(guò)大樹(shù)朋友，你們不用擔(dān)心自己會(huì)滅絕，因?yàn)槿祟惉F(xiàn)在已經(jīng)越來(lái)越關(guān)心你們了，人們把用過(guò)的廢紙?jiān)倩厥绽迷斐砂准垺＿@樣就不會(huì)再砍伐你們了。
愿你們能在這個(gè)地球上永遠(yuǎn)生存著，永遠(yuǎn)做我們?nèi)祟惖暮门笥眩?/p>
此致
敬禮！
xxx
20xx年xx月xx日
給大樹(shù)的一封信3
大樹(shù)朋友們：
你們好！
我是堯山小學(xué)五年級(jí)的小學(xué)生武郁聰，我今天想以書信的方式跟你們聊會(huì)兒天。
首先，我要對(duì)你們說(shuō)：“對(duì)不起，是我們?nèi)祟悮Я四銈兊募覉@�！蹦銈儽緫�(yīng)該每天快樂(lè)地在陽(yáng)光下生長(zhǎng)，好好的預(yù)防洪水，凈化空氣。我們?nèi)祟愐矐?yīng)該好好的保護(hù)你們，幫你們澆水施肥。但后來(lái)變了，人類開(kāi)始慢慢破壞森林，大肆砍伐。還把你們做成筷子、木碗、桌子、椅子等家具，把你們弄的遍體鱗傷，死傷慘重。
對(duì)不起，大樹(shù)朋友們，我卻阻止不了人類的暴行，同時(shí)也保護(hù)不了你們。如果再繼續(xù)這樣砍伐下去，東北林海將會(huì)消失，沙塵暴也會(huì)更加的放肆。你們已經(jīng)為地球奉獻(xiàn)了許多生命，但我們卻沒(méi)有停止過(guò)對(duì)你們的傷害。
人類摧毀了你們的家園，讓你們無(wú)家可歸。你們的'家人親朋好友也在大量減少，抗沙能力也越來(lái)越弱。估計(jì)不久以后城市將會(huì)被淹沒(méi)，那時(shí)人類就應(yīng)該悔之晚矣了！
對(duì)不起大樹(shù)朋友們，雖然我阻止不了人們砍樹(shù)，但我會(huì)堅(jiān)持不扔垃圾，不讓你們被污染。另外，我還要向人們發(fā)出呼吁：保護(hù)樹(shù)木，保護(hù)我們的家園！
祝福你們?cè)琰c(diǎn)恢復(fù)健康！
一名小學(xué)生：武郁聰
給大樹(shù)的一封信4
親愛(ài)的大樹(shù)媽媽：
您好，我是您的落葉寶寶。我托小螞蟻帶給您這封信，是想告訴您，我特別特別想念您，您過(guò)的好嗎？不要急切地張望著我，我正在旅途中，認(rèn)識(shí)了很多小伙伴，也遇到了很多有趣的事，如今我一切安好，您放心！
自從十一月二十三日，我被秋風(fēng)帶走，就開(kāi)始了隨風(fēng)飄蕩的旅行，調(diào)皮的風(fēng)兒一會(huì)兒把我吹到天上，一會(huì)兒又讓我和大地擦肩而過(guò)，經(jīng)過(guò)一天的飄泊，我到達(dá)了一條小河。剛到那兩天，風(fēng)和日麗，我靜靜地躺在河水里，悄悄地打量著陌生的環(huán)境。我有點(diǎn)害怕，也很想媽媽，我的'頭腦中不停的閃現(xiàn)出我飄落時(shí)，大樹(shù)媽媽您那急切地目光，不舍的淚水。那兩日里，我常�；叵牒蛬寢屧谝黄鸬臅r(shí)光：細(xì)細(xì)地春雨中，我在媽媽的懷里搖晃著長(zhǎng)大。夏日的驕陽(yáng)下，媽媽為我從土里吸取源源不斷的甘霖。如今，我離開(kāi)了媽媽的呵護(hù)，我好想念媽媽呀！
第三天下午，我像往常一樣在河面上曬太陽(yáng)，忽然，一只黑色的小螞蟻，從天上掉到了我的身上，把我嚇了一跳，這個(gè)小螞蟻是個(gè)探險(xiǎn)家，叫黑黑。他把我當(dāng)成了船，在我身上爬來(lái)爬去，弄得我身上癢癢的。我看他沒(méi)惡意，就與他交談了起來(lái)，聊了一整天，我們倆成了好朋友。黑黑想到河對(duì)岸去，小河雖不太寬，可是我不能控制方向呀！這時(shí)，一條鯉魚從我身邊經(jīng)過(guò)，我和黑黑一起叫喊，請(qǐng)她幫忙，這條鯉魚也是一個(gè)熱心腸的朋友，她十分愿意幫助我們，她在水里打了個(gè)滾，我往前移了一點(diǎn)，她往水面一跳躍，我又往岸邊移了點(diǎn)……在我們的共同努力下，黑黑到達(dá)了岸邊。我們幫助了黑黑，我很快樂(lè)，鯉魚也很高興。
黑黑繼續(xù)他的探險(xiǎn)，我讓他先帶封信給我親愛(ài)的媽媽。媽媽，當(dāng)您看到這封信時(shí)，我已經(jīng)在回家的路上了，媽媽，等著我，不用多久，我一定會(huì)回到您的身邊，甜甜地依偎在您的腳下，陪伴您！
給大樹(shù)的一封信5
親愛(ài)的大樹(shù)伯伯：
您好！我是一名小學(xué)生，叫蘇煊宸，今年十二歲。
我十分敬佩你們大樹(shù)家族。要不是你們，我們的地球就會(huì)十分缺氧，還好有你們頂力相助。我聽(tīng)說(shuō)，你們可以吸收大量對(duì)我們?nèi)祟愑泻Φ亩趸�。然后進(jìn)行光合作用，使二氧化碳變成氧氣，真是太厲害了，簡(jiǎn)直就是一個(gè)巨型氧氣制造廠。
聽(tīng)說(shuō)你們還能抵抗噪音。噪音會(huì)對(duì)我們?nèi)祟愒斐陕?tīng)力減弱，甚至耳聾，還有可能會(huì)使心臟、血壓、神經(jīng)等出現(xiàn)異常。而你們大樹(shù)卻可以幫助我們阻擋噪音，真是了不起！
你們不但能阻擋噪音，還是一個(gè)天然的吸塵器。
你們的葉子是一個(gè)集塵袋。平時(shí)我們地球的.許多煤炭廠會(huì)排放很多的灰塵和粉塵。而你們卻可以將這些粉塵吸到自己身體，為我們做出了巨大的貢獻(xiàn)！
總之，你們森林家族是保護(hù)我們最好的衛(wèi)隊(duì)�，F(xiàn)在，世界各國(guó)已經(jīng)開(kāi)始進(jìn)行大面積種樹(shù)，我國(guó)還規(guī)定了“植樹(shù)節(jié)”。請(qǐng)不要辜負(fù)我們的期望。
蘇煊宸
20xx年7月1日
給大樹(shù)的一封信6
一棵樹(shù)的嘆息 我是人行街道旁的一棵樟樹(shù)，雖然我年齡不大，但我身強(qiáng)力壯，郁郁蔥蔥，但好景不長(zhǎng)。 有些商店的服務(wù)員，他們不管我的死活，把什么被子、衣服……都掛在我的枝條上，一天到晚累得我腰酸背疼，這還算是好的`，有的人甚至把長(zhǎng)長(zhǎng)的鐵釘釘在我的心臟上，再拉上一個(gè)床網(wǎng)，睡在上面像蕩秋千一樣躺著，使我身上難受死了，累得我上氣不接下氣，連水也喝不上一口，還有的小孩把橡皮筋掛在我身上跳皮筋，他們玩得很高興，可把我害慘了。還有更可惡的一些頑童，拿刀子把我一米以下的皮全部剝光，熱天使我水運(yùn)不上去，冷天使我顫顫發(fā)抖，俗話說(shuō)：“人怕傷心，樹(shù)怕剝皮。”這叫我怎么生活。我最終冷死在這個(gè)冬天中，來(lái)年春季再也長(zhǎng)不出綠葉子。 辛勤的園丁看見(jiàn)了將我連根撥起，又種上一棵小樹(shù)，我希望它不要像我一樣死于這些人的“毒手”之下。
給大樹(shù)的一封信7
親愛(ài)的哥哥：
你好！
掐指一算，你已經(jīng)五六年沒(méi)有回來(lái)了。
我從新聞里看到你們北京的霧霾天氣很嚴(yán)重，空氣質(zhì)量很不好，你呆在這樣的環(huán)境中也不好受吧！想不想到老家來(lái)看看？我來(lái)給你介紹一下老家秋天美麗的景色吧。
稻穗兒熟了，金燦燦一片，像金色的'海洋�；鸺t的辣椒堅(jiān)強(qiáng)地挺立在枝頭，好像守衛(wèi)著我們美麗的家園。向日葵成熟了，大大的餅子壓完了它的腰，玉米舉著紅纓樂(lè)了。各種各樣的水果成熟了，一個(gè)個(gè)非常飽滿，好似正等著我們?nèi)グ阉鼈儾烧聛?lái)呢！
你還記得我們以前在田野里瘋跑，一起摘果子嗎？那棵長(zhǎng)滿紅色漿果的樹(shù)當(dāng)時(shí)還是一棵小樹(shù)。如今，它已經(jīng)長(zhǎng)成一棵大樹(shù)了，那棵樹(shù)上又結(jié)果子了，但是沒(méi)有人去摘它們，成熟的時(shí)候像掛著滿樹(shù)的紅燈籠�，F(xiàn)在那些果子全掉光了，葉子也開(kāi)始變得稀疏了。
而今，爺爺?shù)念^發(fā)花白了，奶奶的背也駝了，他們多希望你能回來(lái)和我一起玩耍��！你放暑假的時(shí)候就回來(lái)看看吧，看看老家的景，看看老家的人。
好了，就寫到這兒吧，代我向叔叔嬸嬸問(wèn)好！
祝你學(xué)習(xí)進(jìn)步，笑口常開(kāi)！
你的弟弟王書溢
20xx年10月26日
給大樹(shù)的一封信8
活動(dòng)目標(biāo)
1、感受大樹(shù)媽媽與小樹(shù)葉之間互相關(guān)愛(ài)的情感，懂得在接受媽媽愛(ài)的同時(shí)，也應(yīng)主動(dòng)關(guān)心媽媽。
2、欣賞散文，知道秋天來(lái)臨時(shí)樹(shù)葉的變化，理解大樹(shù)和樹(shù)葉之間的關(guān)系。
3、學(xué)習(xí)并理解“筆直、吸取、露出笑臉”等詞語(yǔ)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
教具：音樂(lè)磁帶《小樹(shù)葉》、范畫一幅、字卡若干、配套散文磁帶《小樹(shù)葉給大樹(shù)媽媽的一封信》。
學(xué)具：制作信件的若干材料（白紙，筆等）
活動(dòng)過(guò)程
一、預(yù)備活動(dòng)。
師幼相互問(wèn)候，幼兒在歌曲《小樹(shù)葉》的音樂(lè)伴奏下做律動(dòng)。
二、感知活動(dòng)。
1、談話：讓幼兒結(jié)合經(jīng)驗(yàn)，講述秋天到來(lái)時(shí)，大樹(shù)及小樹(shù)葉的變化。
2、教師出示教學(xué)范畫，引導(dǎo)幼兒觀察討論：
這是什么季節(jié)？小樹(shù)葉怎么啦？小樹(shù)葉離開(kāi)媽媽后會(huì)怎么樣？
3、幼兒完整欣賞散文錄音磁帶
提問(wèn)：是誰(shuí)給大樹(shù)媽媽寫的信？
大樹(shù)媽媽讀了小樹(shù)葉的信后心情會(huì)怎么樣？
4、欣賞散文第二遍
提問(wèn)：小樹(shù)葉在信里對(duì)大樹(shù)媽媽說(shuō)了些什么？
鼓勵(lì)幼兒大膽講述，教師可適時(shí)散文中的語(yǔ)句給予指導(dǎo)。
三、游戲活動(dòng)。
1、散文中城市里出現(xiàn)什么樣的高速公路？出示并學(xué)習(xí)字寶寶“筆直”。
2、大樹(shù)媽媽每天從土壤和陽(yáng)光中吸取養(yǎng)料中的“吸取”是什么意思？出示并學(xué)習(xí)字寶寶“吸取”。
3、露出笑臉是什么意思？出示并學(xué)習(xí)字寶寶“露出笑臉”。
聽(tīng)口令游戲玩法：老師說(shuō)詞語(yǔ)，幼兒自由擺姿勢(shì)。（提醒幼兒注意安）
四、情感體驗(yàn)。
讓幼兒說(shuō)說(shuō)媽媽是怎樣關(guān)心，愛(ài)護(hù)自己的，激發(fā)幼兒愛(ài)媽媽的情感。
五、操作活動(dòng)：給媽媽的禮物。
幼兒集體寫信：——畫出或?qū)懴聦?duì)媽媽的愛(ài)。
結(jié)束活動(dòng)：收拾學(xué)具，集體去寄信。
附散文《小樹(shù)葉給大樹(shù)媽媽的'一封信》
親愛(ài)的大樹(shù)媽媽：
您好！我是小樹(shù)葉。您接到我的信，一定很高興吧?秋天到來(lái)的時(shí)候，您給我們換上了黃色和紅色的衣服，送我們?nèi)⒓印靶?shù)葉旅行團(tuán)”�，F(xiàn)在，我們跟著秋風(fēng)阿姨，飄過(guò)城市、農(nóng)村和草原，一路上的風(fēng)景美極了：那高高的立交橋，筆直的高速公路，金黃色的稻田和豐收的果園，把祖國(guó)打扮的非常漂亮。這使我們更加想念您——親愛(ài)的媽媽！
親愛(ài)的媽媽！我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您：有一次，我們生病了，是您請(qǐng)來(lái)了森林醫(yī)生為我們治病，一直等我們病好了，您才露出笑臉。每天您拼命從土壤和陽(yáng)光吸取養(yǎng)料把我們養(yǎng)大，從不說(shuō)一聲辛苦。每當(dāng)大風(fēng)大雨來(lái)臨的時(shí)候，您把我們緊緊抱在懷里。在這里，我們要從心里說(shuō)一句：謝謝您！
親愛(ài)的媽媽！祝您永遠(yuǎn)年輕、健康！等到春天到來(lái)的時(shí)候，我們會(huì)帶最好的禮物給您！再見(jiàn)吧，媽媽！
您的孩子：小樹(shù)葉
給大樹(shù)的一封信9
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感受大樹(shù)媽媽與小樹(shù)葉之間互相關(guān)愛(ài)的情感，懂得在接受媽媽愛(ài)的同時(shí)，也應(yīng)主動(dòng)關(guān)心媽媽。
2、欣賞散文，知道秋天來(lái)臨時(shí)樹(shù)葉的變化，理解大樹(shù)和樹(shù)葉之間的關(guān)系。
3、學(xué)習(xí)并理解“筆直、吸取、露出笑臉”等詞語(yǔ)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、教具：音樂(lè)磁帶《小樹(shù)葉》、范畫一幅、字卡若干、配套散文磁帶《小樹(shù)葉給大樹(shù)媽媽的一封信》。
2、學(xué)具：制作信件的若干材料。
活動(dòng)過(guò)程：
一、預(yù)備活動(dòng)。
師幼相互問(wèn)候，幼兒在歌曲《小樹(shù)葉》的音樂(lè)伴奏下做律動(dòng)。
二、感知活動(dòng)。
1、談話：讓幼兒結(jié)合經(jīng)驗(yàn)，講述秋天到來(lái)時(shí)，大樹(shù)及小樹(shù)葉的變化。
2、教師出示教學(xué)范畫，引導(dǎo)幼兒觀察討論：這是什么季節(jié)？小樹(shù)葉怎么啦？小樹(shù)葉離開(kāi)媽媽后會(huì)怎么樣？
3、幼兒完整欣賞散文錄音磁帶。
4、欣賞散文第二遍。
提問(wèn)：小樹(shù)葉在信里對(duì)大樹(shù)媽媽說(shuō)了些什么？鼓勵(lì)幼兒大膽講述，教師可適時(shí)散文中的語(yǔ)句給予指導(dǎo)。
三、游戲活動(dòng)。
1、散文中城市里出現(xiàn)什么樣的`高速公路？出示并學(xué)習(xí)字寶寶“筆直”。
2、大樹(shù)媽媽每天從土壤和陽(yáng)光中吸取養(yǎng)料中的“吸取”是什么意思？出示并學(xué)習(xí)字寶寶“吸取”。
3、露出笑臉是什么意思？出示并學(xué)習(xí)字寶寶“露出笑臉”。
四、情感體驗(yàn)。
讓幼兒說(shuō)說(shuō)媽媽是怎樣關(guān)心，愛(ài)護(hù)自己的，激發(fā)幼兒愛(ài)媽媽的情感。
五、操作活動(dòng)：給媽媽的禮物。
幼兒集體寫信，或者畫出或?qū)懴聦?duì)媽媽的愛(ài)。收拾學(xué)具，集體去寄信。
給大樹(shù)的一封信10
親愛(ài)的大樹(shù)：
你好嗎？
昨日返校匆匆，甚至都沒(méi)來(lái)得及告別。
看你步履迅即地融入返校的人潮之中，我滿心感慨。很多話想說(shuō)，但卻又知道，不說(shuō)，其實(shí)你也知道。
今天，是開(kāi)學(xué)季。媽媽同事你平姨的孩子成為市幼兒園新生，算起來(lái)，還是你的小師妹呢！你平姨握著手機(jī)，期盼老師可以分享孩子圖片。她反復(fù)說(shuō)：孩子當(dāng)時(shí)說(shuō)“老師好”，然后跟奶奶說(shuō)“你千萬(wàn)別忘記來(lái)接我”。她滿是疼惜的話語(yǔ)，勾起了我很多回憶，當(dāng)年的你，也曾這樣讓人擔(dān)憂，你知道嗎？
上幼兒園時(shí)，你僅兩周歲零一個(gè)月。媽媽臨走，你正用圓鼓溜溜的黑眼睛審視那個(gè)陌生的世界。媽媽以為，你會(huì)很快喜歡上這里，但到下午剛過(guò)兩點(diǎn)，就接到老師電話說(shuō)：你從午飯后就不進(jìn)屋，一直拉著院內(nèi)滑梯的欄桿不撒手。我趕到時(shí)，看到一個(gè)身形瘦弱的年輕老師抱著你，你的小手仍抓著鐵欄桿。要知道，那是正月里�？吹轿遥悴](méi)有哭，仿佛只是半天就不認(rèn)識(shí)我。待我抱過(guò)你后，你冰涼的小手撫在我的臉上，反而是我沒(méi)有忍住眼淚。
但之后，我一直跟你說(shuō)：哭吧，反正哭也沒(méi)用。同樣的話我也對(duì)自己說(shuō)。還好，你很快適應(yīng)了新環(huán)境，成為個(gè)子最高，年齡最小最乖巧的一個(gè)。
上小學(xué)時(shí)，你6周歲九個(gè)月。背著小書包，站在學(xué)生隊(duì)列里，你有點(diǎn)沉默�？粗憔兄�(jǐn)?shù)臉幼�，我很著急，很想去說(shuō)：你怎么不知道說(shuō)“老師好”呢！但我不能說(shuō)，我知道，剛剛成為小學(xué)生的你，正在用你的方法，收集這個(gè)陌生空間的訊息。
還好，你很快適應(yīng)，雖然成績(jī)有起有伏，但一直是老師眼中非常得力的助手。很多外班老師，小科老師都知道你，尤其科學(xué)老師更是喜歡你，帶著你和你的科學(xué)發(fā)明作品去區(qū)里參加比賽，還拿回來(lái)一個(gè)一等獎(jiǎng)。老師問(wèn)：證書怎么給你。你說(shuō)：放到學(xué)校吧！算是我給學(xué)校的貢獻(xiàn)。同時(shí)，因?yàn)閷?duì)科學(xué)老師的喜歡，他還不知道石二是什么時(shí)，就喜歡上了這里。
升入初中，我看著你走入我的母校滄州市第八中學(xué)的大門時(shí)，曾經(jīng)在這里就讀三年的時(shí)光在我眼前浮現(xiàn)。你的背影留給我的，更多的是你的堅(jiān)定和執(zhí)著。這時(shí)，已經(jīng)無(wú)需擔(dān)心你對(duì)新環(huán)境的適應(yīng)能力，只是會(huì)想，在這么多新生里，你是否能迅速找到自己的定位。
還好，三年初中生活，你不僅生活上更加獨(dú)立，學(xué)習(xí)上也在不斷超越自己。你的陽(yáng)光、向上，被很多人喜歡。經(jīng)過(guò)你不懈的努力，你終于圓夢(mèng)石二。你說(shuō)：能進(jìn)石二，就足以證明，只要努力，就肯定會(huì)有收獲。
此刻，你進(jìn)入石二的大門，看著你穿著石二的校服，拉著行李，被陽(yáng)光沐浴著，跟同學(xué)說(shuō)說(shuō)笑笑地離開(kāi)我的視線時(shí)，我有可能一秒鐘的恍惚，是真的嗎？哦，是真的，是真真切切地圓夢(mèng)了。
你說(shuō)，負(fù)責(zé)的衛(wèi)生區(qū)域有點(diǎn)棘手，很多細(xì)節(jié)不知道怎么處理。你說(shuō)，集各宿舍所長(zhǎng)，大家都在無(wú)私地分享經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)在已經(jīng)好多了。我說(shuō)：這都不是問(wèn)題，習(xí)慣成自然，慢慢就好了。
你說(shuō)：放心吧，媽媽，我能應(yīng)付的來(lái)。未來(lái)的學(xué)習(xí)，可能我一時(shí)拿不出好成績(jī)，但我肯定會(huì)努力的。
我說(shuō)：媽媽不擔(dān)心，你自己安排好學(xué)習(xí)和生活的節(jié)奏就好。
看著你收拾書本，見(jiàn)縫插針地背英語(yǔ)語(yǔ)文，從容迅速地收拾行囊，將書桌整理好，我仿佛看到了你在學(xué)校的模樣。這幾天的軍訓(xùn)不僅磨練了你的`意志，更讓你在緊張高強(qiáng)度的生活節(jié)奏中，迅速地適應(yīng)了新環(huán)境。
大樹(shù)，你知道嗎？返程時(shí)，看著存真樓，這座學(xué)校標(biāo)志建筑距離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)，一片豐收在即的莊稼地連綿不絕地霸占窗外風(fēng)景，我的眼前突然閃過(guò)護(hù)送你們過(guò)紅綠燈時(shí)，不顧司機(jī)不滿，攔住人家的車，保證你們的安全通過(guò)；看著你們一個(gè)個(gè)累得滿頭大汗，但都不說(shuō)一聲苦地有序地刷卡進(jìn)入校園；看到你的同學(xué)的媽媽因?yàn)闀炣囃碌綔喩硖撁摚�有一個(gè)走到腳底磨起了大泡，走路一瘸一拐都不說(shuō)一聲辛苦的樣子……
大樹(shù)，你知道嗎？是你們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)，但同時(shí)也是一家人將心擰在一起，陪你一起奮斗。
我對(duì)你說(shuō)過(guò)，其實(shí)，軍訓(xùn)不過(guò)是身體上的勞累，接下來(lái)的學(xué)習(xí)，初升高的銜接，才是你們要面對(duì)的一場(chǎng)硬仗。身體上的勞累好修復(fù)，心理上的起伏不顯山露水，卻在真真實(shí)實(shí)地影響你們的學(xué)習(xí)生活。
大樹(shù)，媽媽不可能像之前那樣，每天聽(tīng)放學(xué)回家的你，興高采烈地跟我說(shuō)學(xué)校里或開(kāi)心，或郁悶的事情。也不可能每一次都聽(tīng)你分析考試試卷，和最近學(xué)習(xí)的成敗得失。未來(lái)的學(xué)習(xí)生活，你需要全部獨(dú)立去完成。
你說(shuō)：放心吧！我能應(yīng)對(duì)。
你所說(shuō)的，我都相信。
這份相信無(wú)需用語(yǔ)言詮釋，你都懂得。
你也知道，媽媽所能做的，就是跟你一起努力經(jīng)營(yíng)好我自己的生活。
你更知道，爸爸肯定會(huì)每天拉著我一起去學(xué)打太極，還會(huì)晚上去公園溜圈，你也知道，媽媽還會(huì)寫文字，會(huì)跟著志同道合的朋友們?nèi)ゲ娠L(fēng)、去學(xué)習(xí)，我們會(huì)去姥姥家，奶奶家吃飯，給他們帶去你的消息……
你知道嗎？那天，你看我的公眾號(hào)文字時(shí)，你認(rèn)真的時(shí)不時(shí)地點(diǎn)頭稱是的模樣，此刻就是我書寫的動(dòng)力。我知道，或許，你不可能天天看到我的文字，但你肯定會(huì)知道，媽媽的書寫會(huì)一如最初，用我的方式，記錄你的成長(zhǎng)。
你可能會(huì)很納悶，我是怎么知道你的一舉一動(dòng)的呢？你要知道，你身邊的每一個(gè)老師，都在用全部身心關(guān)愛(ài)著你們，他們會(huì)隨時(shí)隨地地用各種方法給我們溝通，有時(shí)，拍的照片上，會(huì)有你的身影，知道嗎？這就是媽媽之前一直跟你說(shuō)的“發(fā)糖時(shí)刻”。
今天是九月一日。你正式開(kāi)始上課的日子，你會(huì)逐一認(rèn)識(shí)你的新老師，你和你的同學(xué)們站在同一起跑線，一起開(kāi)始你們的高中學(xué)習(xí)生活。
今天清晨，你跑步的時(shí)候，我正在體育場(chǎng)打太極�？吹綎|邊以太陽(yáng)中原點(diǎn)，衍生出鱗狀白云，西邊以樹(shù)梢為底邊，發(fā)散著波紋狀的云線，它們?cè)谖业纳峡战粎R，形成紡錘狀的天幕。
體育場(chǎng)邊，牽�；ㄩ_(kāi)得正艷，蘿藦已經(jīng)結(jié)出棉桃般的果子，黃月季被曬粉了臉龐，鵝絨藤也伸出細(xì)長(zhǎng)的果莢。
推手云手間，我依然不到位，顯得手腳笨拙。休息時(shí)，很多人指點(diǎn)我，幫助我，我又想到了你。我相信，開(kāi)始的跌跌撞撞不怕，這樣的你會(huì)收獲更多來(lái)自同學(xué)、老師的關(guān)愛(ài)，更好地適應(yīng)這種學(xué)習(xí)的狀態(tài)。
今天的這封信，是媽媽送給你的開(kāi)學(xué)禮物，我們一起不忘初心，一起心懷感恩地相伴走在圓夢(mèng)的路上。
時(shí)入初秋，早晚漸涼，注意增減衣服，媽媽愛(ài)你！
媽媽
20xx年9月1日
給大樹(shù)的一封信11
親愛(ài)的小鳥(niǎo)：
你好，我是你朝夕相處的好朋友：大樹(shù)。自從你離我而去，我就希望能早點(diǎn)看見(jiàn)你的身影。我每天茶不思，飯不想，就連做夢(mèng)都想著你早日回來(lái)�？僧�(dāng)伐木工人來(lái)后，我被切成一根根火柴，我快絕望了，心想：哪怕只見(jiàn)到你一眼，哪怕只聽(tīng)見(jiàn)一點(diǎn)歌聲，我也死而無(wú)憾。當(dāng)我的生命即將結(jié)束時(shí)，你來(lái)了，我看著你亮晶晶的眼睛，顫動(dòng)的翅膀，聽(tīng)著動(dòng)聽(tīng)的歌聲，真想跳起來(lái)呀！我想向你撲來(lái)，可不管怎樣，我也動(dòng)不了。我想對(duì)你說(shuō)許多話，但你已飛走了，我看著你熟悉的背影，悲傷又勾起了。
你還記得我們快樂(lè)的日子嗎？你在我身上搭起了你的家。白天，你唱著好聽(tīng)的歌曲，給我解悶。你美妙的歌聲飄到使里之外，許多小動(dòng)物經(jīng)過(guò)我身旁，都駐足觀賞，太陽(yáng)公公、風(fēng)姐姐、云姑娘、彩虹小姐也都停下來(lái)，傾聽(tīng)你的歌聲，令我的同胞羨慕不以。晚上，你躺在我的懷抱里睡覺(jué)，，一陣?yán)滹L(fēng)吹過(guò)，你就顫動(dòng)起來(lái)了，我把我的`大手給你擋風(fēng)。當(dāng)我并的時(shí)候，你用你的尖嘴把“病魔”找出來(lái)；當(dāng)我不開(kāi)心時(shí)，你就把我的眼淚擦干；當(dāng)我悲痛欲絕時(shí)，你就高歌一曲，讓我開(kāi)心起來(lái)。當(dāng)沙塵暴來(lái)臨時(shí)，我用我的身軀為你擋風(fēng)沙；當(dāng)暴風(fēng)雨來(lái)臨，我就為你遮風(fēng)擋雨。這一幕幕，真令人難望！
小鳥(niǎo)，你不要傷心了，雖然我以變成火焰了，但是，我相信，我們的友誼會(huì)天長(zhǎng)地久，我在天堂祝福你。
祝你天天快樂(lè)，日日平安。
你的朋友：大樹(shù)
給大樹(shù)的一封信12
親愛(ài)的大樹(shù)：
你好！
聽(tīng)說(shuō)最近你覺(jué)得自己很不自由，為此苦惱不已。不知道你有沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)一句史鐵生說(shuō)過(guò)的話：“也許，是因?yàn)槿耸ナ裁淳透矚g什么吧。”或許，你正是因?yàn)闆](méi)有雙腳和翅膀，所以才更渴望擁有它們吧。
你真的覺(jué)得自己很不自由嗎？其實(shí)不，天上的鳥(niǎo)兒，地上的野獸，過(guò)得都不自由。因?yàn)樗麄冸y免會(huì)遇到自己的天敵，它們?yōu)榱松妫瑫?huì)追逐、殘殺，而你，卻不會(huì)被動(dòng)物破壞，最多只是掉塊皮。那你認(rèn)為人類自由嗎？也不。人類雖然可以制造自己想要的東西。也只不過(guò)是為了國(guó)家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，很多地方都要受到限制。但你卻很自由，只需給動(dòng)物安家，和風(fēng)兒舞蹈。
你真的覺(jué)得自己不自由嗎？不，其實(shí)你很自由。你生活在不同地方，就可以看到不同的美麗風(fēng)景。在海邊，你可以看海景，在大山里，你可以欣賞連綿起伏的山巒。
其實(shí)，你的.自由是我們夢(mèng)寐以求的！
葉XX
20xx年10月10日
給大樹(shù)的一封信13
親愛(ài)的的樹(shù)木：
你好！
盡管我也不知道您大齡，但我確乎是了解您為我多增了六個(gè)樹(shù)輪。每一輪都仿佛豐富多彩的彩色繪畫，記述著大家多姿多彩日常生活。您不但是不求回報(bào)的紀(jì)錄者，也是一個(gè)杰出的耕耘者。在我們即將被夏日炎炎曬化的情況下，您進(jìn)行手臂，留有片樹(shù)蔭，使我們?cè)谀纳碛跋滦�，老大家在您的軀體下下棋；小孩子們?cè)陉P(guān)愛(ài)下玩耍，玩耍。不但是鄉(xiāng)村生活必須您，在漫長(zhǎng)的大城市也必須您的身影。
在大城市中。自然環(huán)境層面必須您，城市中免不了很多轎車的.汽車尾氣，上空濃煙茫然，很多的空氣污染物半空中飄舞，這種塵土害了許多人得病癥，可是您不求回報(bào)地消化吸收這種有害物，隨后釋放出來(lái)純粹的氣體。你盡能夠地讓每一個(gè)人都吸進(jìn)身心健康、翠綠色的氣體。另外，在我們的校園也必須您的存有。上體育課時(shí)，你用樹(shù)蔭招待大家；上完課后練習(xí)時(shí)，用新鮮的空氣接待大家；用眼睛疲勞時(shí)，用一片翠綠色清理大家。
盡管您歸屬于自然界，但好像您是為大家而生。大家人們卻持續(xù)亂砍濫伐，大家知錯(cuò)就改了。請(qǐng)您仍然那麼不求回報(bào)，始終作地球媽媽的小助手吧！
祝：
萬(wàn)古長(zhǎng)青
人們盆友：xx
給大樹(shù)的一封信14
一、教學(xué)目標(biāo)及策略
我們知道語(yǔ)言活動(dòng)是幼兒園教育中的重要內(nèi)容，幼兒通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、看和操作一系列活動(dòng)不斷達(dá)到大綱中大班幼兒在語(yǔ)言方面的目標(biāo)。散文《小樹(shù)葉給大樹(shù)媽媽的一封信》運(yùn)用了擬人手法，形象的表達(dá)了母親與寶寶之間互相友愛(ài)的情意。
在進(jìn)行《小樹(shù)葉給大樹(shù)媽媽的一封信》這一活動(dòng)時(shí)，我著重引導(dǎo)幼兒通過(guò)觀察、討論、等方法讓幼兒了解大樹(shù)媽媽與小樹(shù)葉互相關(guān)愛(ài)之情，激發(fā)幼兒關(guān)愛(ài)媽媽之情感。（重點(diǎn)）
解決難點(diǎn)：欣賞散文，知道秋季來(lái)臨時(shí)，葉子的變化及和大樹(shù)之間關(guān)系時(shí)，我以歌曲導(dǎo)入并采用提問(wèn)法，讓幼兒結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)積極講述。
本次活動(dòng)中，我運(yùn)用的教具有：音樂(lè)磁帶《小樹(shù)葉》、配套散文磁帶《小樹(shù)葉給大樹(shù)媽媽的一封信》、范畫、字卡、制作信件的材料若干。
二、活動(dòng)名稱
《小樹(shù)葉給大樹(shù)媽媽的一封信》（大班語(yǔ)言）
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感受大樹(shù)媽媽與小樹(shù)葉之間互相關(guān)愛(ài)的情感，懂得在接受媽媽愛(ài)的同時(shí)，也應(yīng)主動(dòng)關(guān)心媽媽。
2、欣賞散文，知道秋天來(lái)臨時(shí)樹(shù)葉的變化，理解大樹(shù)和樹(shù)葉之間的關(guān)系。
3、學(xué)習(xí)并理解“筆直、吸取、露出笑臉”等詞語(yǔ)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、教具：音樂(lè)磁帶《小樹(shù)葉》、范畫一幅、字卡若干、
配套散文磁帶《小樹(shù)葉給大樹(shù)媽媽的一封信》。
2、學(xué)具：制作信件的若干材料（白紙，筆等）
活動(dòng)過(guò)程：
(一) 預(yù)備活動(dòng)
師幼相互問(wèn)候，幼兒在歌曲《小樹(shù)葉》的音樂(lè)伴奏下做律動(dòng)。
(二) 感知活動(dòng)
1、談話：讓幼兒結(jié)合經(jīng)驗(yàn)，講述秋天到來(lái)時(shí)，大樹(shù)及小樹(shù)葉的'變化。
2、教師出示教學(xué)范畫，引導(dǎo)幼兒觀察討論：
這是什么季節(jié)？小樹(shù)葉怎么啦？小樹(shù)葉離開(kāi)媽媽后會(huì)怎么樣？
3、幼兒完整欣賞散文錄音磁帶
提問(wèn)：是誰(shuí)給大樹(shù)媽媽寫的信？
大樹(shù)媽媽讀了小樹(shù)葉的信后心情會(huì)怎么樣？
4、欣賞散文第二遍
提問(wèn)：小樹(shù)葉在信里對(duì)大樹(shù)媽媽說(shuō)了些什么？
鼓勵(lì)幼兒大膽講述，教師可適時(shí)散文中的語(yǔ)句給予指導(dǎo)
(三) 游戲活動(dòng)
講講做做玩玩
1、散文中城市里出現(xiàn)什么樣的高速公路？出示并學(xué)習(xí)字寶寶“筆直”。
2、大樹(shù)媽媽每天從土壤和陽(yáng)光中吸取養(yǎng)料中的“吸取”是什么意思？出示并學(xué)習(xí)字寶寶 “吸取”。
3、露出笑臉是什么意思？出示并學(xué)習(xí)字寶寶“露出笑臉”。
聽(tīng)口令游戲玩法：老師說(shuō)詞語(yǔ)，幼兒自由擺姿勢(shì)。（提醒幼兒注意安）
(四) 情感體驗(yàn)
讓幼兒說(shuō)說(shuō)媽媽是怎樣關(guān)心，愛(ài)護(hù)自己的，激發(fā)幼兒愛(ài)媽媽的情感。
(五)操作活動(dòng)：給媽媽的禮物
幼兒集體寫信：——畫出或?qū)懴聦?duì)媽媽的愛(ài)。
結(jié)束活動(dòng)：收拾學(xué)具，集體去寄信。
給大樹(shù)的一封信15
親愛(ài)的大樹(shù)朋友：我知道人們老是傷害你們，希望你們能夠盡快康復(fù)。在世界上的每一個(gè)角落、每一個(gè)地方，都有你們同胞死亡的聲音。尤其是在中國(guó)，我國(guó)國(guó)土的森林覆蓋面積越來(lái)越少，就連北京的樹(shù)木也不多。人們天天提倡要保護(hù)樹(shù)木，我其實(shí)挺想栽幾棵小樹(shù)苗的，可植樹(shù)節(jié)和平時(shí)我都有功課要做。不過(guò)，在暑假里，我會(huì)多種一些植物的。大樹(shù)朋友，我不知道傾盆大雨“嘩”地打在你們身上冷不冷；冰雹打在你們的葉上疼不疼；更不知道雪灑在你們的.眼睛上模糊不模糊？我聽(tīng)大人們說(shuō)，如果雨下得很大，把小花都淹了，許多植物都會(huì)死掉。那么，在你們幼小的時(shí)候有沒(méi)有下過(guò)這么大的雨呢？如果下過(guò)，那你們又是怎么挺過(guò)來(lái)的呢？不過(guò)大樹(shù)朋友，你們不用擔(dān)心自己會(huì)滅絕，因?yàn)槿祟惉F(xiàn)在已經(jīng)越來(lái)越關(guān)心你們了，人們把用過(guò)的廢紙?jiān)倩厥绽迷斐砂准垺＿@樣就不會(huì)再砍伐你們了。愿你們能在這個(gè)地球上永遠(yuǎn)生存著，永遠(yuǎn)做我們?nèi)祟惖暮门笥眩?/p>
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