(經(jīng)典)一封信的作文3篇
在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家都寫過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編整理的一封信的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
一封信的作文 篇1
親愛的災區(qū)小朋友：
你們好！
我是陜西省西安是交大附小的一名學生。在5月12日那次大地震，我們西安都有強烈的震感，可見你們四川震得多厲害呀！因為地震的原因，你們受盡了痛苦，以往美好的家園、和睦的家庭都在那一瞬間被無情的摧毀了。但是你們一定要堅強，要保持樂觀的心理。
雖然你們的家園已經(jīng)成了一片廢墟，但是有四面八方的愛心人士為你捐款。可敬的解放軍叔叔為你們撐起了一片藍天，我們也時時刻刻關(guān)注著你們，把自己多年的積蓄捐給了你們，希望你們早日重建家園！
“我們同歡樂，我們同忍受”這首歌賦予我們對你們的愛。自從倒塌的墻把陽光奪走，你們剩下的`只有企盼，企盼明天會更加美好，企盼無情的災情是虛假的，不過那一個刻骨銘心的時刻，早已遠去，希望你們挺��！
一方有難，八方支援。在取得小朋友們，堅持，一定堅持！不管有多么大的震，也真不動我們共同的心愿：
祝你們健康、快樂、平安！
你們永遠的朋友：楊xx
20xx年6月15日
一封信的作文 篇2
下午下班，一進家門琪琪就迎上來拉著我的手忙不迭的說：“媽媽，媽媽，你快過來，快過來。”我說著“等媽媽換了拖鞋和衣服”她都等不得。于是我只好穿著靴子就急忙慌的跟著她進了她的小屋。
“媽媽，你快看我今天寫了一封信�！辩麋髂贸隽艘粋�筆記本。
“信？我們琪琪都會寫信了？寫給誰的呀？”我邊用手接琪琪遞過來的筆記本邊問道。
“我寫給遠遠的，我好想遠遠呀，所以就給他寫了一封信，媽媽你看看。”
拿過來筆記本我看到了這樣一封信：趙思遠
趙思遠，姐姐hěn很xiǎng你，我xiǎngqù你jiāgěi你wán。
可是，姐姐不néngqù你jiā，yīnwéi你zhī道姐姐yào上學。
遠遠，fàngshǔjià姐姐jiuqù你jiā。
張小琪7sùi。
那種32k的老式的筆記本，連漢字帶拼音本琪琪密密麻麻寫了一整頁。里面還夾雜著錯別字和錯字母。當然她不知道。才上學3個多月的她，只要用到那個讀音的字，就會直接寫上自己學過的相同音調(diào)的那個字。所以會出現(xiàn)：‘肚文張’那樣的笑話（讀文章）。
看了琪琪的信，我第一感覺是：感動，再者是驚訝。我感動與她這么小小的人兒，竟然知道了思念。想著她平時在學校有那么多的同學，回家還有玥玥無時無刻的陪伴。沒有想到她的心里還那么牽掛想念著自己的小表弟。我驚訝與在無人提示的情況下她竟然知道寫信來表達對表弟的思念之情。
（同時我也有著些許的惆悵。一個上小學一年級的孩子，因為周末要做功課、要上特長班。以至于去姑姑家和弟弟玩一會的愿望都那么難以實現(xiàn)。其實距離姑姑家也不過是幾十公里。然而，周末兩天的時間里她們要畫畫、要學琴、要跳舞、還有若干的.作業(yè)，同時還要保證她們的睡眠。時間上太緊張了。）
“媽媽，我寫的好嗎？”看我不吭聲，琪琪以為自己寫的信沒有得到媽媽的認可，有點緊張的問我。
“好，寶貝的信寫得很好。告訴趙思遠你想他了，還告訴他你什么時候去他家，寫的很全面，非常好。而且我們琪琪的字寫的越來越棒了。”我對琪琪寫的信給予了充分的肯定。
“媽媽，我今天中午都沒有睡覺，我心里覺得好想遠遠呀，所以我一直睡不著，爸爸去睡覺的時候我就悄悄的拿出本子，給遠遠寫信，寫著寫著的時候我都哭了�！�
“真的嗎？乖，那么想弟弟呀？”
“是呀，媽媽，你今天幫我打到電腦上吧，我電話姑姑，讓姑姑去咱們的博客里看看，讓遠遠也給我回信。好不好？”
“好，媽媽一定給你打到電腦上�！�
“謝謝媽媽，那你塊換衣服，換鞋子吧，我也趕緊寫作業(yè)，等一會咱們吃飯，今天爸爸給咱們燉的排骨，我可要多吃點呢。”小家伙心滿意足的去寫自己的作業(yè)了。
而老媽我，現(xiàn)在我邊給琪琪打字邊思想：孩子真的是長大了，我們再也不能低估孩子的能力，我們更不能忽視孩子的情感。你看她竟然有著“寫著信都淚流滿面”的想念。你看她竟然懂得運用文字來表達自己的情感。你看她竟然想到利用網(wǎng)絡讓遠方的親人了解知道的心聲。
雖然她的信里有錯別字，雖然她的信格式不對，但是這封信對我們母女都顯得那么的重要。因為從此她會更好的掌握和運用文字，這封信會是她成長道路上的一個里程碑。因為從此我會更認真更尊重她的感情，不再單單把她看做是“不懂事的孩子”從心底里要把她當成一個“人”。她的成長與進步，讓我重新審視自己。我想以后的日子里我更要，認真對待孩子的需求，努力學習新知識，調(diào)整自己的狀態(tài)，趕上孩子成長的步伐和孩子共同成長，做一個合格的媽媽。
一封信的作文 篇3
小紅：
你好！我這次寫信是為了上次那件事向你說聲：對不起
上次美術(shù)課，老師讓大家畫花草，大家點了點頭，可是你在你的書包里摸了好一陣，也沒拿出水彩筆，你自言自語地說：哎呀，我忘帶水彩筆了，這可怎么辦啊，你望了望四周，一臉的無助，突然你發(fā)現(xiàn)我?guī)使P了，正低頭仔細畫畫呢，你走過去，貼著我的耳朵輕輕的對我說：小麗，能把水彩筆借我一下嗎？我一抬頭，發(fā)現(xiàn)你紅著臉站在那里，我當時沒有管，繼續(xù)畫著我的畫，你以為我沒有聽見，就提高了音量，又對我說：小麗，能把水彩筆借我用一下嗎？，我當時一想，這是我的干嘛要借給你��！再說，借給你了，我用什么呢？，于是，我對你說不行，你看到這情景，又問我同樣的話，我生氣地說：不借就是不借，你煩不煩啊，你也生氣了，對我說：不借算了，我還把你當朋友呢，你居然這樣對我，我倆絕交！，說罷，你氣憤的.走了。
從那之后，我想了又想，覺得是我不對，人本來就應該大方。誠懇地對待別人，我卻那么小氣，為此，我心里很是過意不去，所以今天我借此機會，向你說聲：對不起！
祝
學習進步！
你的朋友：小麗
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