(經(jīng)典)一封信的作文3篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編整理的一封信的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
一封信的作文 篇1
親愛(ài)的災(zāi)區(qū)小朋友：
你們好！
我是陜西省西安是交大附小的一名學(xué)生。在5月12日那次大地震，我們西安都有強(qiáng)烈的震感，可見(jiàn)你們四川震得多厲害呀！因?yàn)榈卣鸬脑�，你們受盡了痛苦，以往美好的家園、和睦的家庭都在那一瞬間被無(wú)情的摧毀了。但是你們一定要堅(jiān)強(qiáng)，要保持樂(lè)觀的心理。
雖然你們的家園已經(jīng)成了一片廢墟，但是有四面八方的愛(ài)心人士為你捐款�？删吹慕夥跑娛迨鍨槟銈儞纹鹆艘黄{(lán)天，我們也時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注著你們，把自己多年的積蓄捐給了你們，希望你們?cè)缛罩亟覉@！
“我們同歡樂(lè)，我們同忍受”這首歌賦予我們對(duì)你們的愛(ài)。自從倒塌的墻把陽(yáng)光奪走，你們剩下的`只有企盼，企盼明天會(huì)更加美好，企盼無(wú)情的災(zāi)情是虛假的，不過(guò)那一個(gè)刻骨銘心的時(shí)刻，早已遠(yuǎn)去，希望你們挺住！
一方有難，八方支援。在取得小朋友們，堅(jiān)持，一定堅(jiān)持！不管有多么大的震，也真不動(dòng)我們共同的心愿：
祝你們健康、快樂(lè)、平安！
你們永遠(yuǎn)的朋友：楊xx
20xx年6月15日
一封信的作文 篇2
下午下班，一進(jìn)家門(mén)琪琪就迎上來(lái)拉著我的手忙不迭的說(shuō)：“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)憧爝^(guò)來(lái)，快過(guò)來(lái)�！蔽艺f(shuō)著“等媽媽換了拖鞋和衣服”她都等不得。于是我只好穿著靴子就急忙慌的跟著她進(jìn)了她的小屋。
“媽媽?zhuān)憧炜次医裉鞂?xiě)了一封信�！辩麋髂贸隽艘粋�(gè)筆記本。
“信？我們琪琪都會(huì)寫(xiě)信了？寫(xiě)給誰(shuí)的呀？”我邊用手接琪琪遞過(guò)來(lái)的筆記本邊問(wèn)道。
“我寫(xiě)給遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，我好想遠(yuǎn)遠(yuǎn)呀，所以就給他寫(xiě)了一封信，媽媽你看看�！�
拿過(guò)來(lái)筆記本我看到了這樣一封信：趙思遠(yuǎn)
趙思遠(yuǎn)，姐姐hěn很xiǎng你，我xiǎngqù你jiāgěi你wán。
可是，姐姐不néngqù你jiā，yīnwéi你zhī道姐姐yào上學(xué)。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)，fàngshǔjià姐姐jiuqù你jiā。
張小琪7sùi。
那種32k的老式的筆記本，連漢字帶拼音本琪琪密密麻麻寫(xiě)了一整頁(yè)。里面還夾雜著錯(cuò)別字和錯(cuò)字母。當(dāng)然她不知道。才上學(xué)3個(gè)多月的她，只要用到那個(gè)讀音的字，就會(huì)直接寫(xiě)上自己學(xué)過(guò)的相同音調(diào)的那個(gè)字。所以會(huì)出現(xiàn)：‘肚文張’那樣的笑話（讀文章）。
看了琪琪的信，我第一感覺(jué)是：感動(dòng)，再者是驚訝。我感動(dòng)與她這么小小的人兒，竟然知道了思念。想著她平時(shí)在學(xué)校有那么多的同學(xué)，回家還有玥玥無(wú)時(shí)無(wú)刻的陪伴。沒(méi)有想到她的心里還那么牽掛想念著自己的小表弟。我驚訝與在無(wú)人提示的情況下她竟然知道寫(xiě)信來(lái)表達(dá)對(duì)表弟的思念之情。
�。ㄍ瑫r(shí)我也有著些許的惆悵。一個(gè)上小學(xué)一年級(jí)的孩子，因?yàn)橹苣┮龉φn、要上特長(zhǎng)班。以至于去姑姑家和弟弟玩一會(huì)的愿望都那么難以實(shí)現(xiàn)。其實(shí)距離姑姑家也不過(guò)是幾十公里。然而，周末兩天的時(shí)間里她們要畫(huà)畫(huà)、要學(xué)琴、要跳舞、還有若干的.作業(yè)，同時(shí)還要保證她們的睡眠。時(shí)間上太緊張了。）
“媽媽?zhuān)覍?xiě)的好嗎？”看我不吭聲，琪琪以為自己寫(xiě)的信沒(méi)有得到媽媽的認(rèn)可，有點(diǎn)緊張的問(wèn)我。
“好，寶貝的信寫(xiě)得很好。告訴趙思遠(yuǎn)你想他了，還告訴他你什么時(shí)候去他家，寫(xiě)的很全面，非常好。而且我們琪琪的字寫(xiě)的越來(lái)越棒了�！蔽覍�(duì)琪琪寫(xiě)的信給予了充分的肯定。
“媽媽?zhuān)医裉熘形缍紱](méi)有睡覺(jué)，我心里覺(jué)得好想遠(yuǎn)遠(yuǎn)呀，所以我一直睡不著，爸爸去睡覺(jué)的時(shí)候我就悄悄的拿出本子，給遠(yuǎn)遠(yuǎn)寫(xiě)信，寫(xiě)著寫(xiě)著的時(shí)候我都哭了�！�
“真的嗎？乖，那么想弟弟呀？”
“是呀，媽媽?zhuān)憬裉鞄臀掖虻诫娔X上吧，我電話姑姑，讓姑姑去咱們的博客里看看，讓遠(yuǎn)遠(yuǎn)也給我回信。好不好？”
“好，媽媽一定給你打到電腦上�！�
“謝謝媽媽?zhuān)悄銐K換衣服，換鞋子吧，我也趕緊寫(xiě)作業(yè)，等一會(huì)咱們吃飯，今天爸爸給咱們燉的排骨，我可要多吃點(diǎn)呢�！毙〖一镄臐M意足的去寫(xiě)自己的作業(yè)了。
而老媽我，現(xiàn)在我邊給琪琪打字邊思想：孩子真的是長(zhǎng)大了，我們?cè)僖膊荒艿凸篮⒆拥哪芰Γ覀兏荒芎鲆暫⒆拥那楦�。你看她竟然有著“�?xiě)著信都淚流滿面”的想念。你看她竟然懂得運(yùn)用文字來(lái)表達(dá)自己的情感。你看她竟然想到利用網(wǎng)絡(luò)讓遠(yuǎn)方的親人了解知道的心聲。
雖然她的信里有錯(cuò)別字，雖然她的信格式不對(duì)，但是這封信對(duì)我們母女都顯得那么的重要。因?yàn)閺拇怂龝?huì)更好的掌握和運(yùn)用文字，這封信會(huì)是她成長(zhǎng)道路上的一個(gè)里程碑。因?yàn)閺拇宋視?huì)更認(rèn)真更尊重她的感情，不再單單把她看做是“不懂事的孩子”從心底里要把她當(dāng)成一個(gè)“人”。她的成長(zhǎng)與進(jìn)步，讓我重新審視自己。我想以后的日子里我更要，認(rèn)真對(duì)待孩子的需求，努力學(xué)習(xí)新知識(shí)，調(diào)整自己的狀態(tài)，趕上孩子成長(zhǎng)的步伐和孩子共同成長(zhǎng)，做一個(gè)合格的媽媽。
一封信的作文 篇3
小紅：
你好！我這次寫(xiě)信是為了上次那件事向你說(shuō)聲：對(duì)不起
上次美術(shù)課，老師讓大家畫(huà)花草，大家點(diǎn)了點(diǎn)頭，可是你在你的書(shū)包里摸了好一陣，也沒(méi)拿出水彩筆，你自言自語(yǔ)地說(shuō)：哎呀，我忘帶水彩筆了，這可怎么辦啊，你望了望四周，一臉的無(wú)助，突然你發(fā)現(xiàn)我?guī)使P了，正低頭仔細(xì)畫(huà)畫(huà)呢，你走過(guò)去，貼著我的耳朵輕輕的對(duì)我說(shuō)：小麗，能把水彩筆借我一下嗎？我一抬頭，發(fā)現(xiàn)你紅著臉站在那里，我當(dāng)時(shí)沒(méi)有管，繼續(xù)畫(huà)著我的畫(huà)，你以為我沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，就提高了音量，又對(duì)我說(shuō)：小麗，能把水彩筆借我用一下嗎？，我當(dāng)時(shí)一想，這是我的干嘛要借給你�。≡僬f(shuō)，借給你了，我用什么呢？，于是，我對(duì)你說(shuō)不行，你看到這情景，又問(wèn)我同樣的話，我生氣地說(shuō)：不借就是不借，你煩不煩啊，你也生氣了，對(duì)我說(shuō)：不借算了，我還把你當(dāng)朋友呢，你居然這樣對(duì)我，我倆絕交！，說(shuō)罷，你氣憤的.走了。
從那之后，我想了又想，覺(jué)得是我不對(duì)，人本來(lái)就應(yīng)該大方。誠(chéng)懇地對(duì)待別人，我卻那么小氣，為此，我心里很是過(guò)意不去，所以今天我借此機(jī)會(huì)，向你說(shuō)聲：對(duì)不起！
祝
學(xué)習(xí)進(jìn)步！
你的朋友：小麗
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