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    2. 班主任開學致家長的一封信

      時間:2023-08-28 10:28:10 書信范文 投訴 投稿
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      班主任開學致家長的一封信

        在學習、工作或生活中,許多人都有過寫信的經歷,對書信都不陌生吧,書信是一種向特定對象傳遞信息、交流思想感情的應用文書。相信許多人會覺得書信很難寫吧,以下是小編精心整理的班主任開學致家長的一封信,僅供參考,大家一起來看看吧。

      班主任開學致家長的一封信

      班主任開學致家長的一封信1

      尊敬的家長:

        您們好!

        孩子們開學了,作為您們的朋友,我真誠期盼您們恪盡職守,竭盡全力擔負起幫助孩子成長的責任,引導孩子努力學習,健康快樂的生活!

        開學才幾天,好多父母就開始煩躁了,有的給我說:孩子學習馬虎粗心,注意力不集中;有的說:孩子依賴性強,缺乏自理能力;有的說:孩子學習機械、被動、成績差;有的說:孩子脾氣古怪、自私,沒有責任心;有的說:孩子早戀,逆反,無基本禮節(jié);還有的說:孩子迷戀玩、游戲,不良影視等。家長們給我說的這些我完全相信的確是存在的,可是,您們看見的問題只是事物的表象,面對孩子存在的問題,您們想過問題背后的故事嗎?凡事有因果的,問題是怎么形成的呢?所以,我認為首先要尋找根源,只有把問題的根源找到了,才能對癥下藥,有效的幫助孩子真正解決問題,才能開啟孩子學習動力的密碼。

        作為父母,如何造就孩子的使命感和責任心,讓孩子明確自己的責任是父母義不容辭的職責。大多數的父母經常會對孩子講這樣的話:“現在我們生活好了,我們再也不需要你為家里操一點心了,只要你能做個好學生,將來一定會有所作為,我們哪怕再苦,再累也是心甘情愿的。其實,像家長們的這種觀點只是一種天方夜譚的想法。不讓孩子為家里操一點心,實質上就是在剝奪孩子應有的責任心,一個沒有責任心的孩子,怎么又能夠在將來有所作為呢?今天孩子的問題,其實就是父母的問題,所以,我們要首先反思自己的教育行為,當我們能客觀認識自己的時候,刻意想改變自己的時候,您就會發(fā)現我們的孩子也在改變。做為家長我們要知道競爭是現實生活中的常態(tài),家庭的教育應該喚起孩子的競爭意識,但是不能夠讓孩子不擇手段地競爭。競爭要有一個度。爭是不爭,不爭是爭,惟其不爭,方能立于不敗之地。老子曾說:“夫唯不爭,故無尤!蔽乙恢本陀幸粋觀點或者是一種態(tài)度:人生,并不是為了與別人比的,而是追求一種生命的圓滿與豐厚。孩子的使命就是學習。你不讓他學習他感興趣的'東西,他就會學習些亂七八糟的東西。所以,必須讓孩子學習,讓孩子學習適合他天性的東西。只是有一個前提,就是要變孩子的被動學習為他的自主學習。如果孩子對學習感興趣了那就不會出現家長說的哪些問題了。

        曾經看了賈紹春寫的《兩個老師的戰(zhàn)爭》一文,感觸很深,今天我愿和大家一塊分享這個故事。

        16年前,黃江一中就是國家級重點中學了。黃江一中有兩個風格迥異的老師,一個是黃老師,一個是文老師。黃老師40多歲,面目和善,舉止儒雅,書也教得中規(guī)中矩。文老師20多歲,剛從師范大學畢業(yè),思想解放,教學方法新潮,頗有一股長江后浪推前浪的勢頭。

        高三年級一共有8個班,一班二班是重點班。黃老師是老資格的高級教師,教學成績擺在那里,各方面優(yōu)勢沒得說,學校自然把一班交給他把關。那么二班的班主任讓誰擔當呢?就在學校領導權衡比較的時候,文老師主動請纓。但校長怎敢輕易地把二班交給一個剛參加工作的毛頭小子。這個時候文老師說:“程校長,我有絕對的信心帶好二班。這樣吧,我先給自己斷條后路,如果明年的高考,二班比不過一班,我引咎辭職———不是辭班主任這個職,是辭我的公職!背绦iL見文老師下了這樣一個軍令狀,還有什么說的呢,再說了,讓文老師這個虎視眈眈的年輕人和四平八穩(wěn)的黃老師形成一種競爭的局面,未必不是一件好事。于是,校領導破例讓文老師做了二班的班主任。

        開學了,兩個班主任走馬上任,按照慣例,第一節(jié)課是班會。黃老師面目慈祥地站在講臺上說:“同學們,明年你們就要站起來,接受祖國的挑選了,希望大家努力學習,把握這來之不易的學習機會,以優(yōu)異的成績接受祖國和人民的挑選。當然了,如果高考失利,那也沒有什么關系,條條大路通羅馬,在平凡的崗位上,我們照樣可以做出不平凡的事業(yè)。”

        講臺下響起了竊竊私語,還有小聲的哄笑,坐在最后一位的楊柳站起來說:“黃老師,這些話我們都聽得耳朵生老繭了,你能不能說些新鮮的?”黃老師不怒不惱,笑嘻嘻地說:“話是不新鮮了,可理兒不老,這些話,我不僅要天天講,還要以不同的方式來講,我要把這些話印到你們的心里!敝v臺下又是一陣噓聲。

        二班的學生走進教室時,文老師已經在那里等候多時了。學生們驚奇地發(fā)現,每個人的座位都被指定了,座位上貼著寫著姓名的紙條,教室前排放著一輛轎車模型,后排放著一輛自行車模型。學生們找到自己的座位坐定,文老師目光炯炯地掃視著大家,突然他指著最后一排和最前一排的兩個學生說:“余強、林可,請你們想象一下,如果余強騎著自行車,和開著‘大奔’的林可在高速公路上相遇,那么,誰應該讓給誰路?”余強和林可都直溜溜地站在那里,不知如何回答!澳銈兓卮鸩怀鍪前,我來給你們答案。余強應該給林可讓路,為什么呢?因為高速公路是為汽車修建的,你一個騎自行車的,沒有資格在這條路上奔跑!

        二班的學生愣愣地看著文老師,他們不知道他葫蘆里賣的什么藥。文老師抬高了聲音說:“這雖然是想象,但有一天可能就是事實,它可能發(fā)生在二班的每一個人身上!顯然,騎自行車的是在高考中的失敗者,開‘大奔’的是高考中的勝利者!”

        教室里鴉雀無聲,同學們還是第一次聽見這么赤裸裸的教育。文老師又說:“大家或許注意到了,你們的座位都被我劃定好了,請原諒我不給有些同學面子,我對座位排列的標準是,成績好的坐前面,成績差的坐在后面。當然,如果你想坐到前面,離這輛‘大奔’近點,你就必須戰(zhàn)勝一個個對手,讓他們灰溜溜地坐到后排的自行車旁邊!

        二班獨特的班會像風一樣在同學們中間傳播開來,一班的學生回味著黃老師干癟的鼓動,紛紛羨慕二班有了個思想解放開拓務實的班主任,嘆息自己遇到了個老古板。

        黃老師也聽到了風聲,找到文老師,不滿地說:“文老師,你怎么能這么教育學生呢,人的一生總不能只講競爭,只論成功吧!你按成績的好壞排座位,讓那些成績差的學生心理怎么承受?我建議,你應該把成績差的同學和成績好的同學排在一起,相互幫助!蔽睦蠋煷驍嗔它S老師的話說:“黃老師,自然界的規(guī)律是弱肉強食適者生存,現代社會何嘗不是這樣?生活不相信眼淚,學生們總有一天要面對殘酷的現實,現在就讓他們接受這樣的事實,未嘗不是好事!秉S老師還想說什么,文老師說:“黃老師,我的教育方式究竟恰當不恰當,一年后見效果,十年見結果,我們還是讓事實來說話吧!秉S老師碰了一鼻子灰,悶悶不樂地回到宿舍。

        高考的日子一天天來臨,黃老師和文老師的班會還是每周一開,黃老師還是那老一套,不過一班的學生對黃老師的苦口婆心的抗拒越來越小,想想黃老師說教的還真是個理兒;文老師呢,把班級的火藥味攪得更濃,大家的座位不停地變來變去,都暗自較上了勁,一付箭在弦上的勁頭。

        一晃,兩個學期過去了,高考如期來臨。高考結果出來后,黃老師蔫了,文老師笑了:二班以絕對優(yōu)勢戰(zhàn)勝了一班,全班56人,55人達線,惟有余強一個人名落孫山,上全國重點大學的有32個人,而一班雖然也只有高潮一個人落榜,但達重點線的只有10個人。但黃老師還是不服氣,他憂郁地望著文老師說:“一切都還沒有完,幾年后,我們再來比較一下。”文老師冷笑一聲說:“我堅信,二班的學生在校園里可以打敗一班的學生,走到社會上,依然可以打敗他們,因為我傳授給他們的是一種理念!

        白駒過隙,一晃,11年過去了,黃老師快要退休,文老師也人過中年,歲月磨礪他的鋒芒,當年的斗志也漸漸薄弱。他和黃老師已經忘記了當年約定的比試?赡菍脤W生畢業(yè)10年的聚會,又讓他們想起曾經的較量。

        相聚的日子里,二班的畢業(yè)生大出風頭。不少人是開著“大奔”來的。林可已官至副縣長,陸彩霞是一家上市公司的副總,梅林讀了博士后,也專程從美國趕過來,而一班最大的官楊柳,是某報社的編輯部主任,發(fā)小財的有幾人,真正意義上的大款一個也沒有,不少同學是騎著自行車從城市的四面八方趕來。

        二班的落榜生余強沒有來,他說他沒有混出名堂羞于聚會。他發(fā)誓他會開著“大奔”來參加下一個聚會。一班的落榜生高潮來了,他笑嘻嘻地騎著自行車,調侃著說這輩子和自行車是干上了———他開了個自行車的修理鋪。

        二班的學生們圍著恩師,說著感謝的話,他們說是文老師給了他們一種決絕的態(tài)度,而態(tài)度是決定一切的。

        文老師瞥一眼人群中的黃老師,高傲自不必說,黃老師抽開身,摘下老花鏡,輕輕地搖著頭,小聲地自言自語:“怎么了?這個世界到底是怎么了?我不敢相信,也不能相信!一切都沒有結束!

        聚會結束后,大家相約,5年后,再來聚會一次。

        時光如流水,一晃5年過去了,又到了同學們聚會的日子。二班的學生中,有三個人沒有來,一個是林可,身為副市長的他為了確保坐上市長的寶座,竟然買兇殺人,將另外一位副市長刺殺,現已被拘留審查。第二個是陸彩霞,她因為竊取另外一家公司的核心技術機密觸犯了法律,進了監(jiān)獄;最后一個是余強,這5年里,他左突右奔,還是沒有出人頭地,連個“大奔”的司機也沒有混上,他焦慮他憤恨,終于,他的精神崩潰了,住進了精神病院。

        一班有兩個人沒有來,一個是楊柳,年初,這位剛正不阿的大記者,因為曝光一個黑團伙,被人暗殺,以身殉職;第二個是高潮,去年,德國一家自行車制造公司看中這個技術精湛的修車匠,高薪聘請他去了德國,做高級技工,天高路遠,他實在沒有時間飛回來聚會。

        天下沒有不散的宴席,聚會散后,文老師仿佛老了10多歲,他垂著頭坐在那里,亂發(fā)遮蓋了他蒼白的臉。黃老師坐在他的對面,無聲地望著他,沉默了一會兒,黃老師說:“文老師,不是所有的人都必須成為英雄,平和的生活和工作是大多數人的人生狀態(tài)。我更想說的是,英雄不是建立在將對手踩在腳下的基礎上———英雄不是打出來的!

        文老師抬起頭,已是淚眼婆娑......

        朋友們,這個故事含義很深刻,在養(yǎng)育孩子的問題上,父母真的需要達成共識,問問自己到底想要一個什么樣的孩子,需要怎么培養(yǎng)孩子?如何教會孩子做人,做一個好人,做一個真人?想明白這些問題后就知道自己該怎么做了,怎么面對孩子的問題去接納孩子,幫助孩子,而不是指責、訓斥,剛剛開學,日子還長著呢,孩子需要父母的鼓勵和支持,需要父母的耐心和等待,如果每天都在孩子身邊唉聲嘆氣,抱怨責備,孩子就會對自己失去信心,期盼您們能積極配合學校,為了孩子,調整好自己的心態(tài),積極行動起來,讓孩子們健康快樂的學習和成長!

      此致

      敬禮!

      xxx

      20xx年xx月xx日

      班主任開學致家長的一封信2

      尊敬的家長朋友:

        您好!

        新的學期已經開學,您的孩子又開始了嶄新的學習與生活,衷心感謝您一直來對實驗初中工作的支持、信任、理解。每一個孩子都是一個希望,在新的學期里,學校會一如既往的關心愛護每一個孩子。我們希望家長朋友能積極配合學校工作,多與學校聯系,多與老師聯系,共同促進孩子們的健康成長,為孩子的明天打下夯實的基礎。為使新學期學生教育工作更好的開展,現與家長溝通交流以下幾項事宜:

        一、建設家校聯系平臺,攜手前進。

        請各位家長提供準確的聯系電話、QQ號至班主任處,方便家長能及時了解孩子在校的信息,使孩子能做到最優(yōu)化成長。

        二、關心孩子學習習慣。

        請家長督促孩子在家學習。養(yǎng)成孩子在家自學和做作業(yè)的好習慣。嚴格控制孩子在家看電視的時間及玩手機時間,禁止孩子進入網吧,周六日盡量減少孩子走親串友和參加社會活動的時間。養(yǎng)成早睡早起的.作息習慣等。

        三、家校共同合作,確保孩子安全。

        1、教育孩子遵守校紀校規(guī):嚴格執(zhí)行學校的作息時間,不遲到、不早退、不曠課。(早6:50—11:50,中午14:00—16:40,晚上18:30—20:00)

        2、教育孩子注重儀容儀表:男生不留長發(fā),不剃光頭,不染發(fā),不穿奇裝異服;女生不披頭散發(fā),不燙發(fā)、染發(fā),不佩戴耳環(huán)手飾,不穿高跟鞋,不背時裝包。任何學生盡量不把手機帶進校園。

        3、家長要加強對孩子的交通安全常識教育。教育孩子在上學放學的路上須靠右邊行走;不在馬路上相互追逐、打鬧、玩耍;橫過馬路時,要學會避讓機動車輛,不與機動車輛爭道搶行;學生嚴禁駕駛電動、機動車輛,盡量不騎自行車上、放學,最好由家長接送。(3公里以外)

        4、所有騎車上學的學生不得將自行車放在學校附近的人行道上(加油站、德安飯店、涵洞),將自行車規(guī)范擺放到學校內指定的公共停車場。校園內自行車一律推行。

        5、為了預防校門口交通堵塞、緩解校園衛(wèi)生壓力、避免飲食安全事故,我校從2月13日開始為學生提供晚餐,所有送餐家長不得進入校園,一律在校外等待。中午、下午、晚上放學時接孩子的家長也在校外等待,以免對上課師生造成干擾。

        6、請各位家長特別關注和教育孩子,不到府河、水庫、山塘玩耍游泳,謹防溺水。同時,注意個人衛(wèi)生,做好春季流行病的預防工作。

        請家長予以配合。謝謝!

        寫信人:

        日期:

      班主任開學致家長的一封信3

      尊敬的各位家長:

        大家好!在這個秋意漸濃碩果豐收的九月,歡迎您們的寶寶走進這個充滿陽光、充滿快樂、充滿愛心、充滿歡聲笑語的溫馨之家—貝樂幼教集團。我們能在此相聚是一種緣分,新生家長們也許我們大家現在感覺是陌生的,但不久我們就會成為熟悉、親密的朋友。相信各位家長都希望自己的孩子在幼兒園里能獲得各種學習、生活的能力,為他們的一生奠定良好的基礎。這是家長的期望,也是我們貝樂幼兒園教育指導綱要的重要精神!從今天起,你們的寶寶們將在這個溫馨的家庭里一起學習、一起游戲,一起玩耍,一起快樂地成長著!

        當早晨清脆的小鳥叫聲叫醒沉醒的大地,媽媽也喚醒了酣睡中的你,帶著希望,帶著憧憬,媽媽牽著你稚嫩的手,我們共同走進了這個嶄新的地方——貝樂國際花都幼稚園、貝樂海頓公館幼兒園、貝樂柏林春天幼兒園、貝樂君柳河畔幼兒園、貝樂瀾溪鎮(zhèn)幼兒園、貝樂幸福里幼兒園、貝樂安慶迎江世紀城幼兒園。樹枝是小鳥的樂園,大海是魚兒的樂園,夜空是星星的樂園,真心希望這里是你的樂園。在這里,有好多的游戲等你去挑戰(zhàn),有可愛的老師等你去親切,有知識的甘露等你去吮吸,有思維的天空等你去翱翔,有智慧的寶庫等你去開啟,有未知的世界等你去解謎。

        親愛的寶貝!可愛的老師會努力讓你健康成長,讓你的心靈得到更多的滋潤和啟迪,讓你在這片愛意濃濃,放飛希望的'青草地上擁有最佳的人生開端。

        今天,你是一只快樂的小鳥,就從這里起飛吧!

        今天,你是一艘幸福的小船,就從這里揚帆吧!

        今天,你是一匹奔騰的小馬,就從這里奔蹄吧!

        各位貝樂家長請相信:在以后的日子里,我們一定把孩子們當作自己的孩子一樣去關心疼愛,也一定會以一顆最真誠的心教他們認知與交流,讓寶寶們在這個溫馨的大家庭里快樂生活,健康成長!同時,在今后的工作中,希望得到各位家長的理解、支持與配合。就讓我們手拉手,心連心,家園攜手共同擔負起教育孩子的任務,共同托起明天的太陽!

        最后,我們貝樂幼教集團全體教師衷心祝福每一個孩子快樂生活,健康成長!祝福家長朋友工作順利,身體健康!

        寫信人:

        日期:

      班主任開學致家長的一封信4

      尊敬的家長:

        您好!新的學期,新的希望,新的起點,新的學期已經開始,我們又要投入到緊張的學習之中了。在過去的一年里,您給予了我們很大的關注、信任和支持。在此,我們全體老師向您表示衷心的感謝!并真誠的希望您繼續(xù)對我們的工作給予大力的支持與配合,讓您的孩子能夠更健康、主動、全面地發(fā)展,讓他們能學會做人做事,學會合作,學會學習,學會創(chuàng)造,這是你我的共同心愿,也是我們不斷追求的目標。在今后的日子里,我希望您能多費點心思,配合我們做好以下幾個方面的工作:

        1、盡量抽時間與孩子在一起,經常與孩子溝通,能平等地與孩子一起看待他們成長中遇到的問題,多鼓勵,給他以自信,培養(yǎng)他積極樂觀的'人生態(tài)度,耐心地引導孩子,共同制訂計劃幫助他改正缺點。帶孩子接觸社會,參加社區(qū)活動,在生活中培養(yǎng)孩子的意志,塑造孩子良好的人格。每月與孩子一起完成《成長足跡》,分享他們成長的快樂。

        2、請您和您的孩子一起閱讀吧!偉大的教育家蘇霍姆林斯基告訴我們:“所有那些有教養(yǎng)、好求知、品行端正、值得信賴的年輕人,他們大多出自熱愛書籍的家庭!比绻敢,如果您真的很愛您的孩子,那么,請您每周抽點時間和您的孩子一起閱讀吧,相信,您會有意想不到的收獲。并請在您孩子的書包里至少放一本課外書,讓他做完作業(yè)的時候可以看。

        3、上學前請檢查一下孩子書包里的物品,指導孩子收拾整理書包,把鉛筆削好等,(不要給孩子買自動鉛筆),并嚴格遵守不帶玩具、零錢、貴重物品及危險物品回校的紀律。

        4、新學期的檔案整理工作開始了,如果您搬家了或手機號碼變了,請您及時告訴老師,以便老師與您溝通。

        5、本學期繼續(xù)開展大課間活動,請家長們?yōu)楹⒆优鋫浒踩幸娴幕顒佑闷贰#ㄈ纾焊鞣N棋類、跳繩、毽子、羽毛球等)

        6、針對學生的情況,及時和老師聯系溝通。

        下周五(9月9日)下午三點將在教室召開家長會,與您共同探討教育策略,敬邀您準時參加。

        在日常的工作當中如有不盡之處,敬請家長們給我們多提寶貴的意見。感謝您在百忙中抽空查看此信!

        寫信人:

        日期:

      班主任開學致家長的一封信5

      尊敬的學生家長:您好!

        在20xx年11月上、中旬,我們連續(xù)下發(fā)了xx市教育局、xx市工商局《關于開展在職教師有償補課等問題專項整治的通知》和《XXX市教育局關于抵制有償補課致家長的一封信》,并在學校轄區(qū)內張貼了60余張《關于開展在職教師有償補課等問題專項整治的公告》,老師們人人簽訂了《自覺抵制有償家教承諾書》,專項治理工作收到了良好效果。

        寒暑假歷來是在職教師有償補課的高發(fā)期,為確保在職教師有償補課治理工作扎實推進,努力使有償補課治理工作常態(tài)化、制度化,xx市教育局、XXX市教育局又下發(fā)了《關于寒假期間深入開展在職教師有償補課治理工作的通知》,通知要求學校向家長宣講“四個問題”,一是認識有償補課對學生及家庭的危害,克服家長的從眾心理和患得患失的心態(tài)。二是認識中小學生在假期進行身心休整的必要性,引導孩子合理安排假期時間。三是認識家庭教育對學生健康成長的重要性,家庭教育是整個教育體系中最基本的教育,是學生培養(yǎng)不可缺失的環(huán)節(jié)。四是了解對參與有償補課教師“四個一律”的處理意見。(“四個一律”:凡在職教師參與有償補課或在職教職工組織有償補課被查實,一律調離原單位;有償補課所得錢款一律沒收,數額巨大的要移交司法機關;學校不積極、不主動治理在職教師有償補課,對社會反映的本校教師參與有償補課不查處,或放任在職教師進行有償補課的,學校校長一律停職檢查,情節(jié)嚴重者,調離校長崗位;學校是文明單位(校園)的,建議有關部門一律取消文明單位(校園)稱號,停發(fā)當年度的文明獎。)所以家長朋友一定要認識到在職教師參與有償補課一旦被查實,將對其本人、家庭帶來的災難性后果,希望家長朋友配合學校共同做好有償補課治理工作。

        最后,我們希望家長朋友們能清醒地認識到有償家教的危害性,自覺抵制教師有償家教的歪風,積極引導孩子參加健康向上的體育鍛煉、讀書和社會實踐活動,抽出更多的時間和精力與孩子進行交流,不要支持、強迫孩子補習!我們呼吁廣大家長與教育部門、學校和社會聯合起來共同抵制有償補課,還教育一個清白的本質!

        班主任開學致家長的一封信篇尊敬的家長朋友:

        您好!近來我國一些地區(qū)惡性傷人案件不斷發(fā)生,給校園安全敲響了警鐘,為了孩子的安全,學校在原有校園安全管理的基礎上,將更進一步加強教育和監(jiān)督,請各位家長一如既往的配合學校做好工作。

        一、教育孩子嚴格遵守學校的作息制度,不遲到、不早退、不曠課、不過早到校。

        建議學生早晨7:30之后到校,周一至周四中午13:05之后到校,周五12:55之后到校,請家長根據孩子上學路程的遠近及所需時間控制孩子出家門的時間,避免學生過早到校,逗留在小區(qū)及校門外發(fā)生危險。

        二、教育孩子遵守交通規(guī)則,注意出行安全。

        按照《中華人民共和國道路交通安全法實施條例》中未滿十二周歲的兒童不準在道路上騎自行車規(guī)定,學校不建議學生騎車上學,請家長給予監(jiān)督和支持;教育學生在上放學的路上不玩耍、逗留,不與陌生人搭訕,防止上當受騙事件的發(fā)生。

        三、春季是流行病的多發(fā)季節(jié),家長要隨時孩子的'身體健康。

        孩子有特殊體質或疾病的必須告知學校和老師;近期做H7N9流感、手足口病的預防,如有發(fā)熱、咳嗽、咽痛等流感樣癥狀和手足口病癥狀應及時到醫(yī)院診治,并及時通知班主任。

        四、遵守家長入校制度。

        學校實行封閉式管理,學生在校期間,建議家長不要到校。如有特殊情況入校,需詳細說明入校正當理由,由傳達室聯系接待人員,經允許后,進行登記,領取出入證。對不能說明情況或理由不正當的來訪者將禁止入校。

        五、遵守接送學生及車輛停放制度。

        隨著學生人數和家用車的增多,接送學生時,家長擁擠在校門口及停車較隨意、混亂,容易帶來安全隱患。為保證安全、暢通的秩序,特別強調:1。送學生上學時,請家長順向停車,屆時會有值班教師統(tǒng)一帶孩子過馬路。減速帶以內嚴禁掉頭;減速帶以外盡量不要調頭。確需調頭請開至校門口車輛稀少地帶再行調頭。2。接學生放學時,請家長視情況盡早靠邊停車。切忌將車停放在馬路中間,以免影響交通,更危及學生家長的人身安全!停車之后請在家長止步線外等候。嚴禁家長直接進校園接走孩子。

        各位家長,為了全體學生的健康平安成長!讓我們一起攜手,共同創(chuàng)建安全的校園環(huán)境。

      此致

      敬禮!

      寫信人:xxx

        20xx年xx月xx日

      班主任開學致家長的一封信6

      尊敬的家長朋友們:

        您們好!

        教育兩個字在不同人眼中輕重不一,但是我們的孩子在我們心中是最重要的。我們的理解中,教育最基本的原則是:培養(yǎng)一個懂事明理、善于學習、自主獨立、自信積極、快樂感性的孩子;然后和他成為無所不談的朋友。

        低年級學生剛進入小學,很多行為習慣還未定型。一方面,他們習慣了幼兒園玩玩樂樂、跳跳蹦蹦的生活;另一方面,剛度過了兩個月自由隨意的暑假,因此,對于剛入學的孩子來說,養(yǎng)成良好的行為習慣就顯得尤為重要。小學低年級階段也是兒童形成各種習慣的最佳時期。在這一階段重視培養(yǎng)良好的行為習慣,不僅直接影響學生的學習成績,在一定程度上還影響其能力、性格的發(fā)展。

        低年級孩子應該具備哪些良好的學習、行為習慣?下面為親愛的家長們簡單羅列以下幾點:

        一、集中精力做事情的習慣

        無論做什么事情,都要要求孩子專注,集中精力完成一件事情后再去做另外一件事情。有的.小孩總是一邊看電視,一邊聽音樂,一邊做功課,這樣,學習不夠專心,注意力容易轉移。孩子放學在家應給孩子創(chuàng)造一個良好的環(huán)境,如做作業(yè)時只能做作業(yè),作業(yè)完成可以適度玩游戲或者看電視。

        二、培養(yǎng)孩子良好的閱讀習慣

        作為家長首先要起表率作用,自己沒有讀書的習慣,強求孩子讀書很難以理服人。從終身學習的角度來看,閱讀習慣跟隨并影響人的一生。閱讀不僅僅指教材,更多地是指課外讀物,如童話、寓言、科普書籍等。孩子喜歡讀書,養(yǎng)成讀書習慣,可以培養(yǎng)聽力、理解力,成為“聽話高手”,集中力和持久力也可在不知不覺中養(yǎng)成。

        三、培養(yǎng)孩子認真書寫的習慣

        不要認為書寫只是形式,對學習沒有多大影響,書寫的好壞直接影響到人們對書寫者學習態(tài)度、學習質量、甚至個人素質的評價。所以,從低年級開始就得訓練寫字,簡單的數字、筆畫都可以鼓勵孩子盡量寫工整,端正。

        四、培養(yǎng)孩子養(yǎng)成有條理的習慣

        學習用具的收拾要有規(guī)律,書本存放在書包或書桌上要有一定的次序,做各科作業(yè)要預先安排好時間等等。做作業(yè)不講條理,東一榔頭西一棒子,學習效率就低。

        五、培養(yǎng)孩子獨立解決問題的習慣

        孩子學習上有困難請求家長幫助時,家長不能置之不理或敷衍了事,應用熱情的語言鼓勵孩子自己“試一試”。孩子實在無法獨立解決時,也不能包辦代替,而要一步一步地耐心啟發(fā),使他能在你機智而不露痕跡的引導下,覺得是靠他自己的力量完成的,讓孩子嘗到勝利的甘甜,對自己增加信心,勇敢地迎接下一個問題的挑戰(zhàn)。

        六、培養(yǎng)孩子愛提出問題,學會思考的習慣

        每個孩子對這個世界很好奇,孩子愛問“為什么”是好事,說明孩子在思考,在主動地動腦筋,要重視孩子提出的問題,鼓勵并積極幫其解答疑問。假如孩子最初問你為什么,每次你都含糊的回答,或者忙你自己的事情,忽視孩子的好奇心,慢慢的孩子就不會再向你提問了,孩子的觀察能力,思考能力就扼殺在你的手里。對于家長自己也不知道答案的,可以通過查找資料等方法來解決。每位做家長的都應該多鼓勵孩子提問題,孩子的智慧可以說是在各種問題中積累起來的。

        此外,還應培養(yǎng)孩子按時上學,按時完成作業(yè),上課用心聽講,積極舉手發(fā)言,愛動腦思考,保管和整理好自己的學習用品等優(yōu)良的學習習慣。

        總之,良好的學習習慣是學習質量的重要保證,而習慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的事。請大家記住一句話:教育是等待!養(yǎng)育孩子需要等待,等待孩子心智成熟,等待孩子慢慢長大!父母糾正孩子的不良習慣需要的是什么?那就是持之以恒、堅持不懈的織網精神!家長是孩子的引導者,更應該是陪伴者。讓我們一起為孩子創(chuàng)設一個良好的成長環(huán)境和教育氛圍,為他一生的健康發(fā)展奠定一個良好的基礎!

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