亚洲国产一区二区三区精品,亚洲国产精品国自产拍AV,日本免费不卡v,国产精品亚洲第一页

<sub id="61a2t"><input id="61a2t"><em id="61a2t"></em></input></sub>

    1. <legend id="61a2t"></legend>
    2. 給老師的一封信

      時(shí)間:2023-08-22 16:49:02 書信范文 投訴 投稿

      給老師的一封信

        在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總少不了接觸書信吧,書信是具有明確而特定的用途和接受對(duì)象的一種交際工具。你寫信時(shí)總是無從下筆?下面是小編幫大家整理的給老師的一封信,歡迎閱讀與收藏。

      給老師的一封信

      給老師的一封信1

      敬愛的歷史老師:

        您好,咱們在一起數(shù)年了,今年突然分開了,讓人覺得多少有一點(diǎn)傷感,“我們總是要分開的”,我總是用這句話來安慰自己,但是,依舊會(huì)鼻子發(fā)酸。柏老師,讓我最后再送給你一篇作文吧!

        過去的這幾年里,我們風(fēng)雨同舟,經(jīng)歷了不少悲傷與成功,悲傷時(shí),你給予我們安慰;成功時(shí),你告訴我們要繼續(xù)努力,不要驕傲,這一次次安慰與教導(dǎo),讓我們之間的感情更加濃厚,師生之情竟超過了親情。

        以前的`那幾年里,你上課時(shí)認(rèn)真。幽默。充實(shí),讓我們是學(xué)習(xí)為快樂;你下課是帶領(lǐng)我們踢毽子。跳大繩,讓空氣都暖暖的。日子一天天的過去了,您為我們操碎了心,頭上的白頭發(fā)越來越多,是我們看在眼里,感動(dòng)在心里。

        老師,如今我們都已不是孩子了,懂得關(guān)心他人了,你可以放心的去培養(yǎng)其他孩子了,我們會(huì)努力學(xué)習(xí),讓你把我們“那個(gè)3班里呀,每個(gè)孩子都那么棒!”這句話時(shí)常掛在嘴邊,讓“優(yōu)秀的3班”成為您聊天時(shí)永遠(yuǎn)的主題!最后,我想說:“歷史老師,45個(gè)學(xué)生永遠(yuǎn)愛著您,記著您!”

        愛您的45個(gè)學(xué)生

        20xx年x月xx日

      給老師的一封信2

      親愛的陳老師:

        您好!

        人人都說好媽媽是孩子最好的老師,但我覺得,一個(gè)好老師也無疑是學(xué)生們的好媽媽。

        我深深地記得第一次見您時(shí),您穿著及膝的裙子,踏著高跟鞋,突然的出現(xiàn)讓我們一下子閉上了那仿佛還有千言萬語要說話的嘴。

        您身上有一種不怒自威的氣場,在我們不聽話時(shí),您只要站在那兒,就能嚇得我們噤了聲。您無奈地鉤起嘴角看著我們時(shí),我們就算再傻,也會(huì)怕得乖乖低下頭,閉上嘴。

        您雖然讓我們感到敬畏,但您給我們更多的.,卻是親切,是友好,就像對(duì)待朋友那樣。于是,我們一有什么好玩、好笑的事兒,也會(huì)迫不及待地說給您聽。

        最讓我們贊不絕口的,是您的教學(xué)。您從來都不是一板一眼地講道理,而是將您曾經(jīng)的學(xué)生的故事,自身的經(jīng)歷講給我們聽,令我們記憶深刻。

        您為我們做過的事太多,說也說不盡,聽也聽不完。就算多年以后,我們長大了,變老了,都不會(huì)忘記那個(gè)氣質(zhì)優(yōu)雅、臉上總是掛著笑容、不怒自威,如朋友一樣的、永遠(yuǎn)的、我們的陳老師。

        祝您:永遠(yuǎn)年輕,和現(xiàn)在一樣美麗!

      給老師的一封信3

      尊敬的教師:

        您好!

        當(dāng)我提起筆給你寫的時(shí)候,我的心中就有一種愧疚之情,后悔之情,感覺怎樣樣也是對(duì)不起教師。就在前不久,我打梁朝旺,把他氣走了,當(dāng)時(shí)你明白后把我叫到辦公室,我自我往門后一站,站了一會(huì),我抬起頭看你的時(shí)候,我震驚了,滿臉的著急和生氣。

        你當(dāng)時(shí)又對(duì)我說:“我和他媽打電話了,他媽說他不在家!蔽乙宦牼椭绷耍瑳]回家那他上哪去了。教師還和我說他回家了他媽就會(huì)給我大電話。當(dāng)時(shí)我心中就產(chǎn)生了一個(gè)念頭:等我把這件事平息了,我不想再來上學(xué)了,因?yàn)槲以诎嗬锊皇侨鞘戮褪歉蓧氖拢瑳]臉再來上學(xué)了,因?yàn)樵谖野l(fā)生這件事之前,李修陽打別班的小學(xué)生,才平息沒多久,就發(fā)生了我這樣的一件事。我站在辦公室一節(jié)了。

        其他教師也都老到辦公室了,當(dāng)時(shí)自我往辦公室一站,那么多的教師,真是把面子丟光了,教師前面說的話我還記在心里,突然一個(gè)教師說了這樣一句話:“這個(gè)孩子別在想不開了”我一聽,心里就更慌了,滿腦子的后悔,突然,教師的手機(jī)響了,說他回家了。我心里的高興那是無法表達(dá)的.。隨后。教師和我去了我家。和俺媽說說情景,當(dāng)時(shí)您說的話。我此刻還記得呢!

        正如您說的那樣,你打別人別人10次不要緊,當(dāng)你在再打11次的時(shí)候,出了事,你后悔也就來不急了。您的教育雖然我只聽進(jìn)去一點(diǎn)點(diǎn),可是您對(duì)我的教育很深很深。教師您對(duì)我們的教育恩重如山,我們會(huì)永遠(yuǎn)記住您的。

        祝您身體健康!桃李滿天下! 

      XXX

      20xxX月X日

      給老師的一封信4

        馬上就要到您的節(jié)日了,我想你一定很高興吧!那我就在這里先祝您教師節(jié)快樂吧!

        您不要以為我人不漂亮,腦袋瓜也不好使哦!其實(shí)我很喜歡數(shù)學(xué),在我們以前的學(xué)校,我比較喜歡語文。但是在這個(gè)學(xué)校,我開始喜歡語文,后來我就覺得有意思,很有趣,很深?yuàn)W。后來慢慢的喜歡上了。直到后來,我的數(shù)學(xué)成績竟然漸漸的升了上去。

        張老師,愿我直言。你可愛的時(shí)候,像個(gè)活潑的'小女孩,兇起來的時(shí)候,我動(dòng)都不敢動(dòng)!我不是說你使用暴力,而是覺的你是一個(gè)很盡老師的責(zé)任!

        張老師,小樹以它甜甜的果實(shí),來回報(bào)種他的農(nóng)民的會(huì)報(bào)。那我就以我學(xué)習(xí)上的進(jìn)步,當(dāng)作是你最欣慰的消息吧!

      給老師的一封信5

      親愛的雷老師:

        您好!

        我們很快就要畢業(yè)了,我很舍不得您。我非常珍惜和您在一起的時(shí)光。六年的時(shí)光如流星一閃而過,您的教導(dǎo),我永遠(yuǎn)記在心里。我多么舍不得您啊!

        在教過我的`老師當(dāng)中,您是最年輕的,也是最關(guān)心我的老師。您記得嗎?在我最困難的時(shí)候,是您給我鼓勵(lì),讓我自信;我受傷的時(shí)候,是您關(guān)心我。我多么不想離開您……

        您是我的大樹。您的知識(shí)淵博,但卻毫無保留地教給我們;您的關(guān)照讓我很溫暖。您不斷地給我力量,讓我勇往直前。您的教誨讓我懂事,讓我知錯(cuò)能改,讓我走向人生更遠(yuǎn)的路!您,就是我的大樹!

        還記得我們一起春秋游的情景嗎?那段時(shí)間可真快樂!我們一起玩兒,一起唱歌,一起看風(fēng)景,可現(xiàn)在沒有機(jī)會(huì)了……最后一個(gè)月了,和您相處的時(shí)間不多了。我只能依著時(shí)間,在這繁花似錦的日子里,大家只能靜靜地傷心……

        您結(jié)婚了!我真想看雷老師穿著婚紗的樣子!我真誠地祝福您,新婚快樂!祝您幸福美滿!祝您永遠(yuǎn)年輕漂亮,事業(yè)有成!

      給老師的一封信6

        第一課時(shí)

        一、教學(xué)目標(biāo)

        1、學(xué)習(xí)“學(xué)習(xí)提示”,預(yù)習(xí)課文。

        2、檢查預(yù)習(xí),讀通課文,學(xué)會(huì)生字。

        二、教學(xué)過程

        1、學(xué)習(xí)“學(xué)習(xí)提示”,了解訓(xùn)練重點(diǎn)(學(xué)會(huì)按三項(xiàng)要求預(yù)習(xí)課文)。

       。1)回顧關(guān)于“預(yù)習(xí)”——過去我們學(xué)會(huì)了什么?(三年級(jí)、四年級(jí))

       。2)自學(xué)“學(xué)習(xí)提示”,同桌議議,然后指名說:什么叫預(yù)習(xí)?預(yù)習(xí)有哪三項(xiàng)要求?

        2、按照預(yù)習(xí)要求,逐項(xiàng)進(jìn)行預(yù)習(xí):

       。1)讀通課文,快速、輕聲、自由地讀兩遍,讀準(zhǔn)生字的音。

       。2)自學(xué)生字、新詞,理解詞義(可注在書上)。

       。ㄍ瓿勺鳂I(yè)本第一題)

        (3)邊讀邊想,了解課文內(nèi)容,發(fā)現(xiàn)疑難問題。通過多次默讀課文,運(yùn)用不同符號(hào)做標(biāo)記。

       、儆龅讲焕斫獾木渥佑谩啊睒(biāo)出,并打上“?”。(完成作業(yè)本第2題)

       、陔y理解的片段用“()”標(biāo)出,同時(shí)打上“?”。

       、燮渌欢陌才呕蛞呻y問題用“——”標(biāo)出,同時(shí)打上“?”。

        3、檢查第一項(xiàng)預(yù)習(xí)情況。指名讀課文,全班評(píng)議。(字音有否讀準(zhǔn),有無添字、漏字,是否讀破句)

        4、作業(yè):

       。1)作業(yè)本3、6題(課內(nèi)完成)。

       。2)中午寫字課聽寫詞語。

       。3)上交課本,檢查預(yù)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成情況。(標(biāo)注要求規(guī)范)

       。ń處熓占瘜W(xué)生提出的疑難問題,預(yù)備下節(jié)課使用。)

         第二課時(shí)

        一、教學(xué)目標(biāo)

        1、檢查第二項(xiàng)預(yù)習(xí)情況,指導(dǎo)學(xué)生在語言環(huán)境中理解詞語的意思。

        2、檢查第三項(xiàng)預(yù)習(xí)情況,歸納疑難問題。

        3、給課文分段,完成部分書面作業(yè)。

        二、教學(xué)過程

        1、指出學(xué)習(xí)目標(biāo)。

        2、檢查第二項(xiàng)預(yù)習(xí)情況。

        (1)明白檢查第二項(xiàng)預(yù)習(xí)要求,思考一下。

        (2)根據(jù)預(yù)習(xí)要求,進(jìn)行檢查:檢查學(xué)生如何按和聯(lián)系上下文學(xué)懂字、詞的意思。

       。▍R報(bào)過程略)

        3、檢查第三項(xiàng)預(yù)習(xí)情況。

        (1)明白檢查第三項(xiàng)預(yù)習(xí)要求,思考一下。

        (2)進(jìn)行問題質(zhì)疑。教師整理后寫在黑板上。(如學(xué)生無法提出有質(zhì)量問題,可結(jié)合課前收集的問題進(jìn)行。)

        4、給課文分段。

       。1)回憶分段方法。

       。2)抓住重點(diǎn)內(nèi)容分段。

        5、作業(yè):作業(yè)本4、5題

        第三課時(shí)

        一、教學(xué)目標(biāo)

        1、逐段討論,重點(diǎn)解決疑難問題,理解課文內(nèi)容。

        2、有感情地朗讀課文,背誦第五自然段。

        3、感受老師對(duì)學(xué)生的愛,激發(fā)學(xué)生對(duì)老師的敬愛之情。

        二、教學(xué)過程

        1、速讀第一段,說說這一段寫了什么?

        2、學(xué)習(xí)第二段,想想這一段回憶了顧老師的哪幾件事?這一段主要寫了什么?

        3、討論上節(jié)課提出的本段中的一些疑難問題,自己解決問題:

       。1)“我是您親手栽種的桃李中的一棵!保ā疤依睢敝甘裁?栽種桃李的人是指誰?)

        (2)“我的萌芽、生長,無不沐浴著您的陽光雨露”

       。3)“……在我的`心目中,您的本領(lǐng)簡直比魔術(shù)師還大!”

       。4)“老師,您真像童話中的仙子……我那平平淡淡的日記就充滿了生機(jī)!

        (分析句子含著的意思,有感情地讀這些句子。)

        4、學(xué)習(xí)第三段,自由讀課文后,先想想這兩個(gè)自然段說了些什么?從哪些句子中看出來的?

        5、引入疑難句子,討論理解:

       。1)“只有您頭上的銀絲和眼角的皺紋是您辛勤耕耘的見證!

       。2)最后一個(gè)自然段。

       。ǚ治鼍渥雍囊馑迹懈星榈刈x這些句子。)

        6、有感情朗讀這一自然段。

        7、指導(dǎo)背誦第五自然段。

        8、總結(jié)作文。

        這篇文章是一封信,作者回憶了在小學(xué)讀書時(shí),顧老師的三件事:①_______________②_______________③_______________抒發(fā)了她對(duì)顧老師的_______________之情。

        9、作業(yè):完成作業(yè)本第七題。

      給老師的一封信7

      親愛的李老師:

        您好!最近您還是在為那些畢業(yè)班的同學(xué)們操心嗎?您還記得我嗎?——那個(gè)小女孩,那個(gè)幫您輔導(dǎo)一個(gè)成績較為不好的同學(xué)的那個(gè)女孩。曾經(jīng)是您的得力助手。現(xiàn)在我已經(jīng)離開了母校,是誰在幫您輔導(dǎo)他們呢?

        開始,我們只是兩條平行線,在未遇前,總是筆直地向前延伸……然而,在六年級(jí)時(shí),在廣袤的宇宙空間的一個(gè)微小的角落里,兩條平行線開始有了交點(diǎn),似那樣地不經(jīng)意,卻像前世命中注定的那樣。您成了我的班主任,而我成為了您的學(xué)生。

        曾幾何時(shí),似乎記起在那個(gè)深秋我們彼此相識(shí)而又在那個(gè)夏夜我們彼此相離。在那段時(shí)間里我們有了秋日的相識(shí)、夏日的離別,又發(fā)生了夏夜、離別。

        夏夜

        夏夜的月牙兒攀上了教室門前的那棵玉蘭樹,灑下了淡淡的、朦朧的光,輕輕柔柔的、一縷縷飄進(jìn)了教室,舔著靜謐的夜,吻著堆滿在辦公桌前的作業(yè)本,吮吸著作業(yè)本上發(fā)出的書香味兒的玉蘭花香。老師,您還在教室里忙著批改作業(yè)。陣陣翻書的聲音,筆的唰唰聲時(shí)時(shí)從教室里傳出,回蕩在這朦朧的月色中,浸透著門前的事事物物,包括老師您。

        老師,您一直與我同行。

        離別

        花開花落,終究還是迎來了離別的一天。明天,便是我們離別的那一刻了。在離別前一天的夜里,天上的皎月如鉤,淡淡的月光靜靜地寫了一地,月光是清冷的,像水的青色,雪的微寒,且有顫巍的感覺隱約其間,凍透了我的心。明天的到來,將會(huì)使一切再變回原點(diǎn),那天的離別,您的眼里藏著一絲落寞,當(dāng)所有的事情都成為了過往,當(dāng)所有的溫暖前都加上了“曾經(jīng)”,我們在匆匆的'時(shí)間長河里聚了又散,留下了生命里那些無法磨滅的印記,那些沾落淚水與歡樂的名字,扎根在我的心里!李振溪李老師!曾經(jīng)相交的平行線再次平行一樣延伸,漸漸地開始新歷程,但是我相信,這條平行線終究會(huì)有再相交的一天,重新拾起那些遺落的溫暖,附帶上一聲最珍貴的感謝。

        老師,您一直與我同行。

        白駒過隙,時(shí)間的那樣地飛快。我已是一名初中生了,不再是當(dāng)時(shí)那懵懵懂懂的小女孩了,F(xiàn)在,我就讀于漳州立人學(xué)校,學(xué)校的環(huán)境十分優(yōu)美,教學(xué)也十分獨(dú)特。我們是以周恩來同志的偉大精神和崇高品質(zhì),激勵(lì)我們以周恩來同志為榜樣,增強(qiáng)“為中華之崛起而讀書”的責(zé)任感。同學(xué)們對(duì)我都很好,我們團(tuán)結(jié)友愛、互幫互助,遵守“源誠形水,立己達(dá)人”的校訓(xùn)。

        對(duì)了,李老師,在這次的恩來故事比賽中我也做了一次“小老師”呢!比賽時(shí),我站在行健館的舞臺(tái)上心里緊張極了,手心里冒出的冷汗浸濕了我的掌心,心里像裝了只小兔子似的在我的胸前直跳。頓時(shí),我的腦袋里一片空白,一下子就將臺(tái)詞給忘了,我努力地回憶著,回憶起了你在課堂上那精彩動(dòng)聽的講解,我作為您的學(xué)生一定不能失敗,我鎮(zhèn)定了情緒,接著往下演。終于,我把這個(gè)話劇成功地演完了,我成功了,這個(gè)話劇的表演我們獲得了一等獎(jiǎng)。我成為一個(gè)小老師了。那一刻老師您,一直與我同行。

        過去了,結(jié)束了,小學(xué)的生活已結(jié)束。

        風(fēng)箏總會(huì)飛遠(yuǎn),但它的線頭留在了地上;炊煙總會(huì)飛遠(yuǎn),但它的源頭留在了屋里;我們總會(huì)飛遠(yuǎn),但心緒系在了您的身上……

        不該悲傷,因?yàn)槲覀冊诔砷L。

        那一刻,我們真的分別了。但您,一直與我同行。

        祝您:身體健康,桃李滿園!

      您的學(xué)生

        20xx年4月2日

      給老師的一封信8

        尊敬的陸老師:

        您好!時(shí)光飛逝,日月如梭,您已經(jīng)陪伴著我們走過了兩個(gè)春秋,您用知識(shí)的雨露澆灌著我們成長,您的教誨如陣陣春風(fēng)吹進(jìn)了我們的心田,您對(duì)我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都深刻的銘記在我的心中。

        在我們這個(gè)大家庭中,您是個(gè)慈愛而又嚴(yán)謹(jǐn)?shù)暮眉议L,您處處關(guān)心著我們,呵護(hù)著我們,若有誰身體不適,您總會(huì)噓寒問暖。您很疼愛我們,就像疼愛自己的孩子一樣,您的腦中總是時(shí)時(shí)刻刻的為我們著想,您為了我們一定也花了不少的心思吧,為了做得更好,不辭辛勞的您總在為了我們默默付出。

        年級(jí)里有許多活動(dòng),每一次集體的比賽活動(dòng),您總是精心策劃,鼓勵(lì)教育我們的團(tuán)結(jié)之心,助我們一臂之力。大家也一起加油鼓勁,為選手們帶來信心,贏得名次后,大家都很歡樂,您也跟著一起笑,我們都長大了,知道大家一起團(tuán)結(jié)友愛的才是最最重要的。就算是失利了,也不要緊,您和我們一起總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),分析原因,失敗了不要緊,千萬不能夠氣餒,因?yàn)槲覀兛梢岳^續(xù)努力!每當(dāng)班級(jí)獲得獎(jiǎng)狀流動(dòng)紅旗的時(shí)候,所有人都十分興奮,這一切都離不看我們大家的努力,不是么?

        上課也并不是個(gè)簡單的活兒,您每天為了我們的學(xué)習(xí)也是忙里忙外的,要備課、上課、批改作業(yè)、講評(píng)、分析……好幾次,您上課上的'呀了喉嚨,其實(shí)我們真的也好心疼您的身體,您一直不知疲倦的工作,怎么會(huì)不累呢?是的,那句話一點(diǎn)兒都沒錯(cuò):老師就像那辛勤的園丁啊!為了我們這群祖國的花朵,你付出的太多太多,我們已無法回報(bào)。因此,希望您以后也要多多休息,注意好自己的身體,我們會(huì)好好學(xué)習(xí)的!

        每當(dāng)大掃除時(shí),總能在班級(jí)的某個(gè)角落看見您忙碌的背影,您已我們一起勞動(dòng)一起流汗,一起打造我們潔凈的教室,應(yīng)為這個(gè)教室是同屬于我們這個(gè)大家庭的!您為了我們一定也頭疼過吧,有時(shí)候,這個(gè)大家庭里總會(huì)有那么些個(gè)小矛盾,您就當(dāng)起了“和事佬”,您總細(xì)心的調(diào)查清楚后,耐心的調(diào)解,仔細(xì)的分析其中道理,最后大事化小小事化了,大家庭又變得和睦了!

        老師,這是一個(gè)多么偉大、多么值得人尊敬的名詞,您將會(huì)永存在我們的記憶中,揮之不去……

      給老師的一封信9

      敬愛的語文老師:

        您好!

        您教我們的時(shí)間雖然不長,卻為我們付出了很多,今天,在這里,我想和您談?wù)勑睦镌挕?/p>

        記得六年級(jí)開學(xué)的第一天,您一進(jìn)教室,給我的印象就非常的和藹,非常的平易近人。

        您每天布置的作業(yè)不多,而我們卻每天都要錯(cuò)一大堆,甚至不完成。您生氣了,我們也感到非常的難過,但還是經(jīng)常管不住自己。老師,對(duì)不起!

        在一次語文課上,您問了我們一個(gè)問題,同學(xué)們有的高高舉起了手,有的低著頭,還有的則呆呆的坐在那。您馬上叫了不愛主動(dòng)回答問題的我,我慢慢的站了起來,一句話也答不上來,您不但沒有責(zé)罵我,反而心平氣和的微笑著對(duì)我說:“沒關(guān)系,心里怎么想的就怎么說,錯(cuò)了我會(huì)幫你改正的!蔽衣犃四脑捑痛竽懙'說了出來,我雖然說的不是很好,但是,您還是獎(jiǎng)給了我一顆小紅星,讓我坐下。

        老師,您那溫和的笑容對(duì)學(xué)生是多大的一種關(guān)懷!每一次,同學(xué)們有做錯(cuò)的地方,您從不會(huì)大聲地批評(píng)我們,只會(huì)平心靜氣地溝通,耐心地教導(dǎo)。老師,您教給我們許多知識(shí),教給我們許多道理,老師,感謝您!

        老師,您像一支蠟燭,燃燒自己,照亮別人。您像小溪,滋潤著岸邊的每一棵小草。

        在這個(gè)教師節(jié)來臨之際,我要真心地對(duì)您說一聲:“老師,您辛苦了!謝謝您!”

        祝身體健康,萬事如意!

        您的學(xué)生:xxx

        20xx年xx月xx日

      給老師的一封信10

      尊敬的崔老師:

        您好!我早就聽說過您的名字,也知道您是我們的校領(lǐng)導(dǎo),我在《陽光報(bào)》上讀過您寫的文章,感覺寫的很好。沒想到我這么幸運(yùn),竟然能當(dāng)您的學(xué)生,您剛來給我們上課時(shí),我覺得您是校領(lǐng)導(dǎo),肯定對(duì)我們要求的很嚴(yán)格,可是經(jīng)過這段時(shí)間的接觸,我發(fā)現(xiàn)您是多么的平易近人呀!您上課時(shí)總是面帶微笑,從不懲處學(xué)生,您還經(jīng)常給我們搞一些小幽默,讓我們覺得上您的課是一種享受。您教孩子的方法也不同,我以前的老師都喜歡讓學(xué)生背誦一些范文,以便考試時(shí)拿出來用上。我覺得這樣不好,可是也沒辦法。您不提倡我們背作文,您說別人的文章是別人寫的,自己寫的文章才算自己的。

        記得那一次上作文課,要求寫一篇看圖作文《勝似親人》,同學(xué)們都愁眉苦臉,不知道怎樣寫才好,我也不例外,您一一給我們分析,讓我們一段一段的寫,在您的.教導(dǎo)下,我提起筆來,好像有許多寫不完的東西。您又選了幾個(gè)同學(xué)的作文讀了出來,一一修正不足的地方,讓我學(xué)會(huì)了怎樣寫這篇作文。這節(jié)課下來,我感覺收獲不少,這是我上小學(xué)以來最快樂的一堂課了。

        !我敬愛的崔老師,您永遠(yuǎn)是我心中最美麗的老師。

        敬祝:工作順利!

        您的學(xué)生

      給老師的一封信11

        親愛的官老師:

        您好!

        您的關(guān)懷猶如太陽般溫暖,春風(fēng)般和煦,清泉般甘甜 。我們就像一粒;ǚN,在您的關(guān)懷和栽培下,萌芽、生長。

        記得五年級(jí)你剛教我們班的時(shí)候,我們班就像一盆散沙,不懂得什么是集體榮譽(yù)、不懂得什么是感恩、不懂得什么是互相幫助……是您教會(huì)我們怎樣做人的道理,是您告訴我們做人要誠實(shí)守信,做到言必信,行必果。要寬容善良,樂于助人,知恩圖報(bào),常懷感恩之心。是您把我們教育成了一群“精英”。

        官老師學(xué)識(shí)淵博,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,上起課來總是那么輕松、那么活潑、那么生動(dòng)、那么有趣。課文的內(nèi)容講得很透徹,您最善于調(diào)動(dòng)起同學(xué)們的積極性,讓我們把感情深深投入,讓我們“更上一層樓” 。有時(shí)你還會(huì)在教課文的同時(shí)教懂我們通過語句體會(huì)作者的思想感情,還教我們學(xué)習(xí)本文的寫作方法以及告訴我們用這種方法的好處……

        我特別愛上她的課,她的課總是那么簡潔生動(dòng),引人入勝,使我興趣倍增。我不知不覺中愛上了語文,逐步懂得一些閱讀的“竅門”。記得一次語文課,老師在講課時(shí),總是喜歡臺(tái)上臺(tái)下互動(dòng),當(dāng)同學(xué)回答不出問題,她就給一個(gè)提示,還不斷的鼓勵(lì),直到理解。老師總是這樣循之善誘、和藹可親。。

        老師您就像一根蠟燭,默默地燃燒著自己,照亮著別人;她就像一個(gè)園丁,培育著我們這些祖國的花朵。

        回顧六年的歷程,我們的每一點(diǎn)成績,都凝聚著您的`心血和汗水;我們的每一點(diǎn)進(jìn)步,都離不開您的幫助和教導(dǎo), 您的每一次問候,每一次幫助,每一次關(guān)懷,都深深銘刻在我的記憶里。

        六年就快結(jié)束了,在結(jié)束的一瞬間,我想對(duì)您說:“老師我愛您!” 祝您在人生的大道上每分每秒都平平安安、快快樂樂、身體健康!

        此致

        敬禮!

        您的學(xué)生:陳炫宇

        20xx年 5月 14日

      給老師的一封信12

        逯老師您好:

        是您教我們要感恩,要我們孝順父母,感謝他們的養(yǎng)育之恩;是您讓我們尊敬長輩關(guān)心同學(xué),是您讓我們好好學(xué)習(xí)將來成為國家的棟梁,是您讓我們熱愛祖國,是您今天讓我們感謝您對(duì)我們的教育,感謝您的關(guān)心。

        有的`人都說老師是園;有的人說老師是大樹,我們就像樹葉;還有的說老師是老師像一盞燈,為我們照亮前方的道;而我想說老師就是我們的父母,教育我們關(guān)心我們。

        我的班主任逯老師,她就像我們的父母,她為了讓我們學(xué)到更多的知識(shí),她每天晚上都會(huì)上網(wǎng)查資料,為明天上課做準(zhǔn)備,還想怎么能讓我們學(xué)到更多知識(shí),怎么讓我們上課更有趣您每天中午都會(huì)幫我們拖地,你是讓我們少干點(diǎn)活才這么干的。有一次,我看見老師老師為我們拖地磨得滿手是水泡;還有一次您在幫我們,我跑到跟前說:老師我?guī)湍。你說∶不用孩子,你的字不好你去練字吧。頓時(shí)我被您的話感動(dòng)了。

        您對(duì)我們的關(guān)心是用語言表達(dá)不出來的,您就像詩人所說的:

        四度春風(fēng)化綢繆,

        幾番秋雨洗鴻溝。

        黑發(fā)積霜織日月,

        粉筆無言寫春秋。

        蠶絲吐盡春未老,

        燭淚成灰秋更稠。

        春播桃李三千圃,

        秋來碩果滿神州。

        今天是您的節(jié)日您要好好休息,開開心心的過好您的節(jié)日。

        祝逯老師:身體健康

        工作順心

        20xx年9月10日

      給老師的一封信13

      敬愛的班主任馬老師:

        您好!

        “光陰似箭,日月如梭”轉(zhuǎn)眼間小學(xué)的生活即將結(jié)束了,回想起難忘的小學(xué)生活,真有點(diǎn)懷念:那一幕幕的“精彩瞬間”都已經(jīng)成了過眼云煙,但卻依舊歷歷在目。它們就像風(fēng)味不同的調(diào)味包一樣,有酸,有辣,有甜,有苦……更像一個(gè)個(gè)機(jī)靈的小音符,有的高,有的低,一個(gè)接著一個(gè),一串又一串,把咱們的生活裝扮得有色有彩!

        您是我心目中最敬重的好老師,您雖然有時(shí)嚴(yán)厲,但卻時(shí)常關(guān)心著我們,不管是周六,周日,放假,還是晚上放學(xué),您都無私奉獻(xiàn)的給我們補(bǔ)學(xué)習(xí)上的`“漏洞”。您就像蠟燭,照亮了我,燃燒的卻是您自己。

        樹木的成長,離不開陽光雨露;花兒的生活,離不開大地;而我們的生活,離不開老師。有了老師的熱情幫助,有了老師的諄諄教誨,才會(huì)有我們的健康成長,早日成熟……

        馬老師,回想:已教我們留年了?稍谶@六年里,我最喜歡聽的是您上的數(shù)學(xué)課了,是您讓我喜歡上了數(shù)學(xué)這一門有趣的科目:“一環(huán)扣一環(huán),環(huán)環(huán)相扣”。雖然我喜歡數(shù)學(xué),但猶豫我的“兩大漏洞”讓我經(jīng)常吃虧,分別是:不認(rèn)真讀題和認(rèn)真仔細(xì)。

        老師,我想對(duì)您說:“謝謝您”!老師,謝謝您對(duì)我們認(rèn)真負(fù)責(zé)的教育,謝謝您對(duì)我們的關(guān)心,謝謝您傳授給了我們知識(shí),謝謝您對(duì)我們無私的奉獻(xiàn)……

        祝您身體健康,萬事如意

        您的學(xué)生:王xx

        5月3日

      給老師的一封信14

      敬愛的趙老師:

        您好!我有許多話想對(duì)您說,今天就在這里說說吧!

        老師我想對(duì)您說:您真幽默。那一次,我們講了先說動(dòng)作,再說句子的句型。您給我們編了一個(gè):“帥帥在家吃飯,他爸爸給他買來了他夢寐以求的變形金剛!蔽覀冓に伎嘞,都沒想出來。您說:“我來試試!薄皫泿浫酉驴曜,又蹦又跳地跑到爸爸跟前,緊緊地?fù)Я艘幌掳职郑f:‘爸爸,我愛死你了!’”說完,我們哄堂大笑,哈哈……

        老師我想對(duì)您說:謝謝您看人平等。有一次,我沒寫完作業(yè),您把我的名記在黑板上。其他人看到了,議論紛紛:什么,xxx也沒寫作業(yè)?您在議論紛紛中大喊:“怎么,xxx不是人?他不會(huì)犯錯(cuò)誤嗎?”頓時(shí),我的心里說不出話來。

        老師,我對(duì)您有說不完的話,下次見面慢慢說……

        此致

        敬禮!

        您的`學(xué)生xxx

        20xx年1月

      給老師的一封信15

      親愛的老師:

        您好!

        “隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲。”這是杜甫的詩句,老師就像這春雨,哺育著我們這些剛剛探出頭的小草。您給了我們知識(shí),還讓我們懂得了許多道理。

        還記得不久前的那一節(jié)課,一上課,您就在黑板上寫了幾個(gè)算式:1+1=1,1+2=1,12=12=1……我心想:付老師是不是改行教數(shù)學(xué)了;蛘呤歉独蠋熓钦Z文老師,可能是連簡單的數(shù)學(xué)題都不會(huì)。我這邊還在想著,沒想到付老師您接著在黑板上寫了500+500=1,4+3=1,9+4=1,10+2=1。更不可思議的是所有的算是答案全是“1”。寫好了式子,您就叫我們想想為什么這些算是的答案都是“1”。你先抽陳杰,陳杰緩慢的站了起來,呆若木雞似的站在那兒,半天也吐不出一個(gè)字。您只好讓陳杰坐下,您接著抽葉李正,葉李正站了,雙手撐著桌子,臉漲得通紅,眼睛看著題目,似乎在想答案,又似乎埋怨老師為什么要請(qǐng)他。葉李正跟陳杰一樣,什么也說不出來。您接著又抽了幾個(gè),一個(gè)都答不出來。你說:“你們想不想知道答案!薄跋。”同學(xué)們異口同聲回答。您在第1個(gè)1和第二個(gè)1后面添上1個(gè)里字,也就變成了1公里。這下我們恍然大悟,同學(xué)們情不自禁說出了下面幾題的.答案。

        老師,就是您,在平平淡淡的事件中就讓我們明白了一個(gè)道理:得到答案的方法不只一種。付老師,您的教導(dǎo)讓我永遠(yuǎn)忘不了。您就像辛苦的園丁。我會(huì)在最后一段時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí),來回報(bào)你。

        祝您

        青春常在

        你的學(xué)生

      【給老師的一封信】相關(guān)文章:

      老師 給老師的一封信03-09

      老師的一封信04-05

      以給老師的一封信03-18

      給老師一封信08-17

      給老師的一封信(精選)07-06

      給老師的一封信(精選)07-06

      給老師的一封信07-13

      給老師的一封信07-13

      給老師的一封信07-13

      給老師的一封信07-13