(精選)寫(xiě)給同學(xué)的一封信15篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家對(duì)書(shū)信都再熟悉不過(guò)了吧,書(shū)信有助于增進(jìn)人與人之間的交流。你知道書(shū)信怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎?下面是小編精心整理的寫(xiě)給同學(xué)的一封信,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
寫(xiě)給同學(xué)的一封信1
親愛(ài)的同學(xué)們:
你們好!
我想大家一定有過(guò)“遇見(jiàn)寫(xiě)作文,便不知何從下手,抓耳撓腮”的煩惱吧?沒(méi)錯(cuò),一年級(jí)的時(shí)候我也是這樣,每逢作文,便急得像熱鍋上的螞蟻,嘴愁出泡來(lái)也沒(méi)用,而從二年級(jí)開(kāi)始,我突然喜歡上作文,并越寫(xiě)越好,現(xiàn)在也已是班上數(shù)一數(shù)二的了,是什么讓我發(fā)生了如此大的變化?是“快樂(lè)大作文”。作為一名長(zhǎng)期學(xué)習(xí)“快樂(lè)大作文”的同學(xué)兼義務(wù)宣傳員,我發(fā)現(xiàn)“快樂(lè)大作文”是一個(gè)值得信賴的作文品牌。同學(xué)們,如果你想讓作文寫(xiě)得好,就趕緊報(bào)名參加“快樂(lè)大作文”的培訓(xùn),它會(huì)讓你受益不盡的!
我發(fā)現(xiàn),“快樂(lè)大作文”的最大優(yōu)點(diǎn)就是:“新穎”!在課堂上,會(huì)有許多有趣的實(shí)驗(yàn),體驗(yàn),游戲等待著你們,在你們?nèi)ジ惺,去?shí)踐的過(guò)程中,老師們還會(huì)教導(dǎo)你受用的寫(xiě)作方法,既玩得愉快,又學(xué)到了許多知識(shí)和寫(xiě)作方法,一舉三得,何樂(lè)而不為呢?如今,我還清楚地記得在二年級(jí)的一節(jié)作文課上,我們同學(xué)品嘗果凍,然后寫(xiě)一篇作文,記錄真實(shí)感受。那時(shí)果凍恐怕就是最受歡迎的零食吧!同學(xué)們一邊美滋滋地品嘗著,一邊留心去體會(huì),開(kāi)開(kāi)心心地度過(guò)了一節(jié)作文課,那次作文,我也獲得了“十顆星!通過(guò)實(shí)踐去體驗(yàn),才能激發(fā)自己內(nèi)心最真實(shí)的感受,才有了佳作的誕生,親愛(ài)的同學(xué)們,你們覺(jué)得怎么樣呢,要說(shuō)最“新”、最“活”的課堂教學(xué),非“快樂(lè)大作文”莫屬!
不僅如此,“快樂(lè)大作文”的授課老師也很棒呢!我一直忘不了二年級(jí)時(shí)教我們“快樂(lè)大作文”的秦老師和三、四、五年級(jí)時(shí)的周老師。她們教學(xué)有方,循循善誘,為我如今的作文水平打下了基礎(chǔ)。我認(rèn)為,最優(yōu)秀的作文老師并不一定是寫(xiě)作水平最高的,但教學(xué)方法最獨(dú)特,一定是教學(xué)水平最高的。尤其是周老師,她教學(xué)方法的高明之處在于能引發(fā)學(xué)生無(wú)窮的幻想。“父與子”、“自組圖形編故事”……都讓我受益匪淺。同學(xué)們,你們知道,要想寫(xiě)好作文,一定的幻想能力也是很重要的,要不怎有凡爾納《海底兩萬(wàn)里》、巴里《小飛俠》和金斯萊《水孩子》的誕生?小時(shí)候的作文教育方式是很重要的',“快樂(lè)大作文”的授課老師讓我深受啟發(fā),作文水平大大提升,如果你有恒心,有毅力,持之以恒學(xué)習(xí)下去,那會(huì)很棒的!
“快樂(lè)大作文”是個(gè)知名而又值得依賴的作文企業(yè),聽(tīng)了我的敘述,親愛(ài)的同學(xué)們,你們意向如何?趕緊報(bào)名參加吧,那樣的話,你會(huì)受益匪淺的!
祝你們幸福,健康、學(xué)業(yè)有成!
你們的同學(xué):鄧善文
寫(xiě)給同學(xué)的一封信2
同學(xué)們:
你們好!
上周五下午,我們一起度過(guò)了兩節(jié)快樂(lè)的時(shí)光,F(xiàn)在想起來(lái)你們用方言朗讀玲子賣(mài)東西的片段我還在笑。為你們課堂上精彩的發(fā)言和表現(xiàn)叫好。
由于時(shí)間關(guān)系,你們?cè)谡n堂上提出的幾個(gè)問(wèn)題我們沒(méi)有討論,課后雖然我建議你們自己慢慢解決,但出于老師的“毛病”,這里我還是想通過(guò)你們的老師代我轉(zhuǎn)達(dá)我對(duì)這四個(gè)問(wèn)題的看法。但這里說(shuō)明一點(diǎn),老師的看法未必是正確答案,這只是我目前為止,對(duì)這些問(wèn)題的粗淺理解。
第一個(gè)問(wèn)題:北海的菊花在全文中起什么作用?
文章中出現(xiàn)了三次北海的花。其中包括兩次“北海的菊花”。所以,如果只提“北海的菊花”的話,就不包括第一段中的“北海的花”。因?yàn)榈谝欢尾皇乔锾,那是什么季?jié)呢?你們?cè)僬J(rèn)真讀讀,想一想。因此,這個(gè)問(wèn)題,老師更正為“北海的花”。這是對(duì)問(wèn)題的修正。請(qǐng)大家注意,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并表述清楚是非常關(guān)鍵的,這是對(duì)我們閱讀能力和概述能力的綜合考驗(yàn)。目前,大家已經(jīng)能發(fā)現(xiàn)一些有意義的話題,但概述能力還不夠,還需要加強(qiáng)。這里的“不夠”是指你們的語(yǔ)言還不夠簡(jiǎn)練,邏輯還不夠嚴(yán)密,表述還不夠清晰。
如果說(shuō)在全文中有什么作用,我的理解是“一條寫(xiě)作線索”或者是“一條紅線”。我們通常用“紅線”來(lái)形容線索,這主要是突出它的重要性。但我們千萬(wàn)不要過(guò)分重視“紅線”的作用,而忽略作者是用什么方式把不同的'材料用這條線索串聯(lián)起來(lái)的。在我看來(lái),作者是用季節(jié)的變化來(lái)穿起“看花”的話題的。如春季母親讓看花,作者是一種暴怒無(wú)常的狀態(tài),經(jīng)歷了夏天之后的秋天,母親又讓他看花,作者已經(jīng)慢慢接受母親的建議,其實(shí),這也是對(duì)自己癱瘓這一事實(shí)的接受。但遺憾的是母親突然離世,讓母親這個(gè)心愿沒(méi)有實(shí)現(xiàn)。這也是史鐵生終身的遺憾,愧疚,甚至是對(duì)母親的一種罪過(guò)。于是,在最后一段中,作者對(duì)菊花的描寫(xiě)就格外有生命力。選用了淡雅、高潔、熱烈而深沉、潑潑灑灑、爛漫等修飾性詞語(yǔ)。這表明在蕭殺的秋季,在作者眼中,菊花成為一種生命的象征,成了自己精神獲得重生的象征,同時(shí),也透過(guò)菊花,作者似乎看到了母親那種高潔與堅(jiān)貞的樣子,她給自己和妹妹如何面對(duì)生活的困境做出了榜樣。所以,這段文章非常動(dòng)人,你們?nèi)绻袝r(shí)間,可以好好讀讀,如果再把母親的幾句話好好揣摩一下,應(yīng)該有更深的感受的。謝謝這位同學(xué)的提問(wèn)。
第二個(gè)問(wèn)題:第六段環(huán)境描寫(xiě)的作用。
這個(gè)問(wèn)題我在第一問(wèn)題的回答中已經(jīng)涉及到了,但我還是想從另外一個(gè)角度試著回答一下。
首先,我無(wú)法確定這段文字就是所謂的“環(huán)境描寫(xiě)”。就這篇回憶性散文來(lái)說(shuō),鑒于目前你們還未真正接觸這種文體,如果只用目前的語(yǔ)文知識(shí)去“框”它的話,或許不太利于對(duì)文章的整體把握和深度理解。所以,這個(gè)問(wèn)題我更愿意修訂為“文章最后一段文字對(duì)全文表達(dá)的特殊意義!
不知道你們是否還記得老師關(guān)注的第一個(gè)問(wèn)題。它是“這篇文章寫(xiě)了幾次季節(jié)?猜測(cè)一下他為什么布局?”文中寫(xiě)了幾次季節(jié)呢?顯然是三次,一次春天,兩次秋天。他為什么這樣布局呢?因?yàn)樵谖铱磥?lái),作者要凸顯一個(gè)“變化”。什么變化呢?就是他癱瘓后,由一個(gè)健康人到殘疾人的艱難痛苦的變化,再由一個(gè)殘疾人到一個(gè)精神健康人的偉大人格的變化。這種變化,作者用了區(qū)區(qū)一千多字就表達(dá)清楚了。這需要極高的寫(xiě)作駕馭能力才能實(shí)現(xiàn)。即便實(shí)現(xiàn)了,如果我們的閱讀能力和生活積淀不夠,也能以理解。這也是老師讓你們反復(fù)朗讀的目的之一。如果你們朗讀不過(guò)關(guān),老師無(wú)論如何講解,你們的理解只能是一知半解而已。
所以,作者從一個(gè)暴怒無(wú)常的春天寫(xiě)起,用母子對(duì)話把他們當(dāng)時(shí)境地交代清楚。然后經(jīng)過(guò)一個(gè)夏季,兒子已經(jīng)可以看著窗外落葉飄零而不再暴怒無(wú)常,且能夠愿意與母親一起看花了。這個(gè)變化經(jīng)歷了三個(gè)季節(jié),春、夏、秋。這是作者為什么寫(xiě)季節(jié)的一個(gè)重要原因——要凸顯自己接受現(xiàn)實(shí)之艱難。但就在這個(gè)時(shí)候,母親突然離世。于是,兒子為自己的固執(zhí)和麻木而懊悔,愧疚,自責(zé)。直到幾年后,他才鼓足勇氣,含著熱淚寫(xiě)下了這篇飽含愧意的文章。
這些愧意從哪里看出呢?“我沒(méi)想到”。作者多次提及這句話,每寫(xiě)一次,就是一次痛苦的回憶和愧疚。但對(duì)逝者最好的紀(jì)念就是對(duì)現(xiàn)有生命的珍視。于是,作者用最飽滿、鮮活且富有生命的文字把“又是秋天”寫(xiě)得爛漫異常。好好活,才是對(duì)母親的最好懷念。
第三個(gè)問(wèn)題: “文章中出現(xiàn)了兩次“好好活”,它們分別包含什么樣的含義?”
我的思考是,一次是母親對(duì)兒子希望,同時(shí)也是自己的一種生活態(tài)度,畢竟她自知時(shí)間不多了。而最后的“好好活”則是作者對(duì)母親勸慰的理解和當(dāng)下對(duì)待人生的一種姿態(tài)。
第四個(gè)問(wèn)題:文中出現(xiàn)了幾次“沒(méi)想到”,它們的出現(xiàn)對(duì)文章的整體表達(dá)有什么作用?
我認(rèn)為,主要是作者一種愧疚的表露!皼](méi)有想”不等于“不知道”。母親有病,兒子肯定是知道的。只是沒(méi)有想到母親會(huì)這么快的離開(kāi)他們,離開(kāi)這個(gè)已經(jīng)苦難異常的家:一個(gè)癱瘓的兒子,一個(gè)未成年的女兒。作者在剛剛要走出挫折境地的時(shí)候,母親卻突然離去了,這個(gè)現(xiàn)實(shí)讓史鐵生多年來(lái)一直耿耿于懷,他始終無(wú)法原諒自己當(dāng)時(shí)的麻木和“自私”。這里的自私有一個(gè)引號(hào),是強(qiáng)調(diào)當(dāng)時(shí)的史鐵生出現(xiàn)那種狀態(tài)也是自然的,正常的,他能度過(guò)那個(gè)艱難的時(shí)刻,除去母親之外,還有醫(yī)生和他的朋友,這一點(diǎn),《我二十一歲那年》一文已經(jīng)寫(xiě)清楚了。因此,“沒(méi)想到”的反復(fù)出現(xiàn)就是為整篇文章的愧疚情緒一再加重,讓人感到。
再次說(shuō)明一下,對(duì)上述話題的應(yīng)答只是我個(gè)人閱讀的感受,未必正確,因?yàn),很多作家?xiě)文章的時(shí)候并未想到被拿來(lái)做考試題用,所以也沒(méi)有什么正確答案。但沒(méi)有答案,也不能成為我們胡亂猜測(cè)的理由。畢竟作者寫(xiě)文章時(shí)還是有自己清楚的寫(xiě)作意圖的,作為讀者,我們唯一能做的,就是通過(guò)大量文章的閱讀與相關(guān)作者背景的分析,力爭(zhēng)把我們的理解與作者的表達(dá)意思去接近,完全接近是不可能的,畢竟人是思維不能替代,但我們可以盡量地接近,努力使我們成為這些優(yōu)秀作家的閱讀知音。這時(shí),我們的語(yǔ)文能力就會(huì)達(dá)到了一個(gè)很高的程度。
寫(xiě)給同學(xué)的一封信3
親愛(ài)的同學(xué)們:
你們好!
提到做一個(gè)有道德的人,我就想給咱們班同學(xué)寫(xiě)一封信。道德真是一個(gè)暖人心扉的詞語(yǔ)呀,但是在大千世界中,又有幾個(gè)人能夠做得到呢?我很喜愛(ài)我們的班級(jí),但我不得不說(shuō)說(shuō)咱們班的壞話,咱們班有些同學(xué)真的在這方面做得不夠好。
比如說(shuō),有些同學(xué)吃完?yáng)|西、拆完文具的包裝袋,老是隨處亂揚(yáng),值日同學(xué)在掃地的時(shí)候,真是又難掃又難受,滿地都是垃圾,烏煙瘴氣的。說(shuō)難受,是為咱們班同學(xué)不能齊心協(xié)力創(chuàng)建一個(gè)清潔美麗的.班級(jí)而感到羞恥,是為咱們班同學(xué)的道德水平不夠高而感到羞恥。
平時(shí)的時(shí)候,有些同學(xué)的課本、文具盒掉在了地上,個(gè)別同學(xué)不僅不隨手幫他撿起來(lái),還惡作劇地在課本和文具盒上踩一下,大搖大擺地走過(guò)去。我看見(jiàn)課本和文具盒的主人對(duì)著臟兮兮的東西,紅了眼眶。
最近,不知道怎么了,垃圾桶附近全是水,也沒(méi)有一個(gè)同學(xué)主動(dòng)地用拖把拖一下,搞得地上全是腳印。下課的時(shí)候,我默默地過(guò)去拖地,可是在拖的時(shí)候,同學(xué)們還一直打鬧著,把水漬弄得到處都是。我在心里無(wú)奈地嘆著氣。
看著這些場(chǎng)景,我真的很難受,我真想告訴你們,我們都要做一個(gè)有道德的人,相親相愛(ài),互幫互助!拔鹨詯盒《鵀橹鹨陨菩《粸椤,咱們班的同學(xué)們,讓我們一起努力改正自己的缺點(diǎn),做一個(gè)有道德的人,做一個(gè)有素質(zhì)的人!
祝同學(xué)們:
生活愉快,學(xué)習(xí)進(jìn)步!
XXX
20xx年XX月XX日
寫(xiě)給同學(xué)的一封信4
親愛(ài)的同學(xué)們:
馬上就要畢業(yè)了,我們也就要就此分開(kāi)了。如果畢業(yè)后,我們不在一個(gè)初中,一個(gè)班級(jí)上課,我便會(huì)常常想起你們的笑臉。
我們畢業(yè)了,我會(huì)記住我們?cè)谛@里那些永遠(yuǎn)也長(zhǎng)不大的記憶,那些在歲月中永遠(yuǎn)也忘不掉的純真。
同學(xué)們,你們給我最珍貴的禮物,就是那真摯的友情,我將永遠(yuǎn)珍藏在我心底。也許,在我們長(zhǎng)大后,你們會(huì)不記得我,我也不用要求你們必須記住我,我只想讓你們長(zhǎng)大后,知道在你們的小時(shí)候,有我這樣的一個(gè)朋友,我就心滿意足了。
“幸?鞓(lè)”,“前程似錦”,還有“一路順風(fēng)”……這些都是在留言冊(cè)中出現(xiàn)的言語(yǔ),雖然沒(méi)什么穿心,可是這里面包含著的卻是一顆顆真誠(chéng)的心。
六年在人生的旅途中是短短的一段,和你們同學(xué)六年,卻是一生難以忘懷。小學(xué)的友情是最純潔的'。你們是我記憶中的一粒粒珍珠,心的天幕上一顆顆明亮的星星。
我們動(dòng)聽(tīng)的歌曲留在校園小樹(shù)上的綠葉上;我們真摯的友情留在了校園的教學(xué)樓里;我們快樂(lè)的童年,是留在了校園的每一個(gè)角落里。
友情,是我們?nèi)松凶蠲利惖狞c(diǎn)綴。
祝:
同學(xué)們學(xué)習(xí)更上一層樓
寫(xiě)給同學(xué)的一封信5
張禧婷同學(xué):
你好!
今年金秋十月我們相識(shí)在西湖邊,現(xiàn)在已經(jīng)成為好朋友了,我很高興。有空的時(shí)候請(qǐng)到我的家鄉(xiāng)蘇州來(lái)玩,這里可有趣了,光福鄧尉廟里的“清奇古怪”這四棵柏樹(shù)近四百年了,“清”柏綠郁蒼翠挺拔清秀,“奇”柏主斷裂其腹中空,“古”柏紋理紆繞古樸蒼勁,“怪”柏臥地三曲狀如蛟龍,被雷劈開(kāi)后的兩個(gè)枝干完全離開(kāi)了主干,但是都活著,并發(fā)出了新的綠芽,這四棵古柏樹(shù)組合在一起,宛如一幅天然的古柏圖,煞是壯觀。
“吾家洗硯池頭村,個(gè)個(gè)開(kāi)花淡墨痕”這就是我們蘇州的梅花,“林屋梅!笔莻(gè)梅花山,一片白梅連綿不斷,你挨著我,我挨著你遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像一座雪山。整個(gè)山頭香氣撲鼻,幾里開(kāi)外就聞到梅花的幽幽清香,舒服極了。
金雞湖畔湖光瀲滟,綠草茵茵,花香鳥(niǎo)語(yǔ),藍(lán)天白云的金雞湖描繪了二十一世紀(jì)的“人間新天堂”。
蘇州還出過(guò)很多名人,遠(yuǎn)的`有伍子胥,孫武等,近的有葉圣陶,劉嘉玲等。
來(lái)我家鄉(xiāng)吧,我和我的家人都盼望你來(lái)蘇州游玩。
最后祝你學(xué)習(xí)進(jìn)步!
寫(xiě)給同學(xué)的一封信6
親愛(ài)的馬小跳:
你好!
我想給你說(shuō)說(shuō)發(fā)生我家里的一些事。
一天晚上,我和媽媽還有爸爸在客廳看電視,爸爸口渴了,就叫我去倒一杯水,我拿著水杯從餐廳走向客廳。突然,不知什么東西把我滑倒了,我的頭碰到了洗衣機(jī),水也撒了一地,我疼痛難忍,現(xiàn)在終于知道什么叫屁股開(kāi)花兒,滿地找牙了,我真想大哭一場(chǎng),那種滋味都不知道怎樣描寫(xiě),但我還是忍住了。
當(dāng)時(shí)我非常希望媽媽或者爸爸能扶我一下,但他(她)們沒(méi)有,而爸爸不知為什么,放聲大笑,而媽媽則讓我自己站起來(lái),我只好忍著同爬了起來(lái)。
哦,對(duì)了,馬小跳,當(dāng)時(shí)有一件事令我非常納悶:我摔倒的那時(shí)候,爸爸為什么沒(méi)有像媽媽那樣,叫我自己爬起來(lái),而是哈哈大笑,這件事可真奇怪,難道爸爸想掩蓋什么?你覺(jué)著呢?哎——怎么越想就越離譜?
后來(lái),我記著爸爸告訴我:“其實(shí)爸爸當(dāng)時(shí)心里很著急,但我想讓你做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人,所以沒(méi)有上前去扶你!”
我從心里流出一股暖流,想:原來(lái)爸爸是想讓我做一個(gè)獨(dú)立的人。爸爸,在以后的'日子里,我要孝敬您,孝敬我的家人,親戚。
馬小跳,我們每個(gè)人都因該有一顆感恩的心,只有學(xué)會(huì)感恩,我們的世界才能變得溫暖,變得明亮,對(duì)嗎……
寫(xiě)給同學(xué)的一封信7
親愛(ài)的皓宇:
你好!
六年時(shí)光將要結(jié)束,畢業(yè)之后,我們可能要各奔東西了。在我心里,我希望我們的友誼能讓我們永不分離。
雖然我們認(rèn)識(shí)了六年,而我們的相知卻是在四年級(jí)李老師當(dāng)班主任的時(shí)候。我們經(jīng)常在走廊里碰見(jiàn),我們開(kāi)始在一起學(xué)習(xí)一起玩耍。慢慢地,我發(fā)現(xiàn)了我們有很多的共同話題,有很多共同的想法。那年暑假,我把你邀約到我家里玩,你很有禮貌,我媽媽也很喜歡你。媽媽帶我們出去逛街、玩機(jī)動(dòng)游戲、吃各種美食。我們?cè)谝黄饛牟怀臣埽娴煤荛_(kāi)心。漸漸地我們就升級(jí)成了好兄弟。
我們稱兄道弟地進(jìn)入了五年級(jí)。那年暑假,我過(guò)得很不開(kāi)心。因?yàn)槲掖饝?yīng)媽媽要考出的成績(jī)沒(méi)有達(dá)標(biāo),媽媽把我們一起出游的`暑假計(jì)劃給撤消了,我很難過(guò)。你知道了就不停地安慰我,要我振作起來(lái),你和我一起努力,互相幫助,共同進(jìn)步,去爭(zhēng)取我們一起出去旅游的機(jī)會(huì)。終于在寒假時(shí),媽媽同意我和你一起出去旅行了。所有游玩時(shí)的畫(huà)面還一直印在我的腦海里。
這三年,我們經(jīng)常一起學(xué)習(xí),一起打游戲,一起吃美食,一起哭,一起笑,一起進(jìn)步,一起成長(zhǎng)。時(shí)間的腳步匆匆,我不舍得跟你說(shuō)“再見(jiàn)”。很期盼我們?cè)诔踔心茉傧嘁?jiàn)。
祝
友誼長(zhǎng)存,學(xué)業(yè)有成!
你的好兄弟:xx
20xx年7月2日
寫(xiě)給同學(xué)的一封信8
親愛(ài)的小蔚:
你好!
轉(zhuǎn)眼就到新年了,不知你過(guò)得快樂(lè)嗎?我在遠(yuǎn)隔千里之外的“東方小巴黎”——越南,給你寫(xiě)信。
首先,我向你介紹一下當(dāng)?shù)氐奶厣,這兒有四大苗條:地形苗條、房子苗條、街道苗條、人苗條。哈哈!越南的摩托車(chē)叫“螞蟻”,多得數(shù)不勝數(shù)。所以人家稱越南為“摩托車(chē)王國(guó)”。抬頭便可以望見(jiàn)一根根電線零零散散,亂七八糟。唉!這讓人有點(diǎn)兒頭痛。〗形疫@么一說(shuō),你一定增長(zhǎng)了許多見(jiàn)識(shí)了吧?
說(shuō)玩吧……最亮麗的風(fēng)景線要數(shù)下龍灣了!你去過(guò)桂林嗎?人們都說(shuō)“桂林山水甲天下”。下龍灣的山水和桂林的山水有得一拼,人稱“下龍山水甲桂林哪!”現(xiàn)在就讓我來(lái)介紹一番吧!
這兒被世界教科文組織稱為世界文化遺產(chǎn)的“海上桂林”。范圍非常廣泛,面積約有一千五百平方公里。海水清澈見(jiàn)底,可以望見(jiàn)海底的沙和小石子;海水碧綠無(wú)垠,像一塊無(wú)瑕的翡翠;海水水平如鏡,沒(méi)有一絲波紋在蕩漾。船行駛許久就會(huì)出現(xiàn)一塊塊栩栩如生的石頭。其中有一塊叫“狼狗石”。從側(cè)面看,一只狼狗,頭朝里尾巴向外,好似正和一旁的石頭交談著。海上一條條漁船自由穿梭,船上的海鮮,琳瑯滿目,應(yīng)有盡有。有晶瑩剔透的小蝦,有活蹦亂跳的.魚(yú)兒,還有形態(tài)各異的蛤蜊,讓我眼花繚亂,大飽口福哇!
小蔚,你是否心動(dòng)了呢?建議你有空也來(lái)這兒游覽哦!
明天我就要回家了,到時(shí)候我們一起聚一聚吧!
祝:
新年快樂(lè)
學(xué)習(xí)進(jìn)步
你的朋友CICI
2月23日
寫(xiě)給同學(xué)的一封信9
親愛(ài)的xx:
你好!
在小學(xué)里,我們形影不離,互相玩鬧,互相說(shuō)笑。我們即將就要各奔東西了,我希望你在接下來(lái)的時(shí)光里,能改掉你“健忘”“拖拉”這兩個(gè)大毛病。
首先,你的“健康癌”已經(jīng)到“晚期”了,每次,我只要約你出門(mén)玩,你總會(huì)丟三落四。比如:一次,我約你去水景公園,我們到處自拍,我們倆走到一棵樹(shù)下時(shí),我發(fā)現(xiàn)那兒景色不錯(cuò),于是你便激動(dòng)極了,將書(shū)包放在草地上,便自顧自地拍了起來(lái)。我們當(dāng)時(shí)拍得不亦樂(lè)乎,忘記了時(shí)間,忘記了“自己”沉醉在自拍的“魔力”中。我們拍完照后,便不由自由地轉(zhuǎn)身走去了,當(dāng)時(shí),我們倆正優(yōu)哉游哉地往前走,絲毫不知你自己的包還在草坪上,等著你。突然,你對(duì)我說(shuō):“咦?思媛!我的.包怎么不見(jiàn)了?”我聽(tīng)了頓時(shí)也開(kāi)始緊張起來(lái),只見(jiàn),你恍然大悟,說(shuō):“哦!我的包好像落在剛剛拍照的草坪上了!”我聽(tīng)了,趕忙說(shuō):“快去拿吧!”只見(jiàn)你匆忙地跑了過(guò)去,看著你的背影,我深深地嘆了口氣……
除了你的“健忘”癥外,第二個(gè)“病癥”便是“拖拉”了!說(shuō)起拖拉,在你身上體現(xiàn)的簡(jiǎn)直是“淋漓盡致”。
每天早晨,我都會(huì)早早地來(lái)到班級(jí),而你呢?你總是踩鈴來(lái)到班級(jí)。一次,班級(jí)里正熱火朝天地早讀,只見(jiàn)預(yù)備鈴響了,我望了望你的位置,見(jiàn)你還沒(méi)來(lái),只見(jiàn)上課鈴響了,你便匆匆忙忙地出現(xiàn)在教室里。后來(lái),聽(tīng)你說(shuō),你每天早上都7:30才起床,然后在來(lái)校之前,你總會(huì)在手表上定好時(shí)間,時(shí)間一到,你便會(huì)準(zhǔn)時(shí)到班級(jí),當(dāng)聽(tīng)到你的“掐時(shí)”生活方式,我驚訝地張大了嘴巴!
英琦啊,趁早改掉你的這些“癥狀”吧!不要再拖拖拉拉,丟三落四了!
祝你:
“病癥”好轉(zhuǎn),直至康復(fù)!
你的摯友
20xx年3月1日
寫(xiě)給同學(xué)的一封信10
親愛(ài)的xxx:
你好呀!時(shí)間真的過(guò)得很快,轉(zhuǎn)眼間我們就已經(jīng)是初三了。中考即將迎來(lái),想起曾經(jīng)在一起的那么多刻骨銘心的日子,便感嘆起所剩無(wú)幾的六十多天,難忘彼此,難忘苦澀,難忘那些磕磕絆絆后獲得的幸福。
你給我的初中生涯帶來(lái)了很多影響,讓我不知不覺(jué)改變著。我與你的性格其實(shí)大相徑庭,但你的人格魅力一直在讓我們的關(guān)系變得融洽熟悉。你是一個(gè)開(kāi)朗向上的女孩,這是我非常羨慕的地方。因?yàn)槲覍?duì)很多事情都抱著悲觀的態(tài)度,而你總是那么堅(jiān)強(qiáng),那么閃爍,總能做到考試后很快調(diào)整心態(tài),使情緒不影響后來(lái)的發(fā)揮,使情緒感染鼓勵(lì)自己。冥冥之中,一次又一次,你的那股積極的力量一直在扶起摔倒在地的我。不甘心又如何?我還能做到更努力。
你調(diào)皮可愛(ài)的身影,也映著你自律嚴(yán)謹(jǐn)?shù)腵時(shí)刻。想到五點(diǎn)起床背書(shū)的你,嚴(yán)格要求自己。想起你耐心地不停地教我題目,讓我流的眼淚都是熾熱非凡的,因?yàn)槟憬o我指明了方向。想到認(rèn)真鉆研題目的你,堅(jiān)定的眼神,振奮地說(shuō)出:這題我一定能做出來(lái)!你真的做得到,并且解出了題目。你內(nèi)心的強(qiáng)大與自信,永遠(yuǎn)不能被指責(zé)成驕傲,你只是在證明自己,你相信自己,我認(rèn)為,你真的足夠好,足夠用心。你背后做的努力又有多少人知道呢?我想,是你的堅(jiān)持不懈,是你的勤勞刻苦,是你的美好心靈,給我?guī)?lái)了無(wú)窮的前進(jìn)的力量,讓我明白了不要總想著放棄,不要總是抱怨苦惱,要做到相信自己,平衡壓力,使其化為動(dòng)力,鑄造堅(jiān)硬的的石墻。
你一直是我的動(dòng)力,也是我曾經(jīng)獲得一點(diǎn)榮譽(yù)的最大的原因;赝瘘c(diǎn),凝望未來(lái),我們不斷在前進(jìn),與其說(shuō)這是一封挑戰(zhàn)書(shū),不如說(shuō)是一封感謝信,我感謝你。更希望我寫(xiě)下的這番話能夠成為我們并肩作戰(zhàn),砥礪前行背后的萬(wàn)丈光芒。
你的同學(xué):xxx
20xx年xx月xx日
寫(xiě)給同學(xué)的一封信11
林星光同學(xué):
你好!
在二年級(jí)的時(shí)侯,你剛從別的地方轉(zhuǎn)來(lái)。老師向我們介紹他時(shí),由于“星光”諧音“西瓜”大家哄堂大笑!所以同學(xué)們就叫你“林西瓜”,可每次叫你外號(hào)的時(shí)侯,你只是一笑了之。并沒(méi)有象我們想的那樣大發(fā)脾氣。
可就是這樣,大家才會(huì)更加“猖狂”一直叫著這個(gè)外號(hào),可他沒(méi)爭(zhēng)辯過(guò)一次,我都感覺(jué)他十分的可愛(ài),對(duì)同學(xué)有多么的寬容。有時(shí)他還會(huì)主動(dòng)的關(guān)心同學(xué)呢!下面我就講一個(gè)他關(guān)心同學(xué)的實(shí)例:在一個(gè)干燥的下午,因?yàn)槲业谋钦衬らL(zhǎng)的不好,如果天氣太干燥的話,就會(huì)流出鼻血。結(jié)果就流出來(lái)了,林星光馬上拿出面巾紙給我塞住鼻子,以迅雷不及掩耳之勢(shì)沖向洗手間,把紙弄濕來(lái)給我止血。不斷向我噓寒問(wèn)暖;丶乙院筮向媽媽討教治鼻血的處方,說(shuō)用桑樹(shù)根燉湯可以治好……他對(duì)每個(gè)人的關(guān)心都是無(wú)微不至的。
你的學(xué)習(xí)也特別棒!每次上課你都認(rèn)真聽(tīng)講,老師提出的任何問(wèn)題你都能快速的、準(zhǔn)確的回答出來(lái)!寫(xiě)作文也寫(xiě)得十分生動(dòng)、有趣。平均分?jǐn)?shù)都在九十分以上!
一直到了三年級(jí),有一次我和你同桌,我才發(fā)現(xiàn)你有多么的風(fēng)趣、幽默,有一次,,他問(wèn)我:“1+1=幾,如果答對(duì)了就給你5角!蔽乙宦(tīng)有這等好事不假思索的說(shuō):“是2!苯Y(jié)果他真的.給了我5角??踢了我五腳。惹的邊上的同學(xué)都哈哈大笑!我的臉?biāo)⒌囊幌乱布t了,隨著大家捧腹大笑。這時(shí)我又恨他,又喜歡他,令我哭笑不得!
可是你在5年級(jí)時(shí)卻轉(zhuǎn)走了,要轉(zhuǎn)走時(shí)也沒(méi)有留下什么消息。你到底去哪兒了?什么時(shí)侯回來(lái)?在那兒有遇上什么不順心的事嗎?你也要寫(xiě)信給我們哦,把你的煩惱一起分擔(dān),大家都很想你!你一定要早點(diǎn)回來(lái)!
祝你學(xué)習(xí)進(jìn)步。
你的朋友:XXX
寫(xiě)給同學(xué)的一封信12
XX同學(xué):
你好! 最近,我看到了你媽媽的求助信,信中說(shuō)你從拿家里的錢(qián),發(fā)展到現(xiàn)在去偷別人的錢(qián)包。親人、朋友、爸爸、媽媽、老師都在為你焦急,他們的勸告對(duì)你來(lái)說(shuō)已無(wú)濟(jì)于是,我看了也很為你擔(dān)心,雖然我們素不相識(shí),但是我想在你沒(méi)有滑向更大錯(cuò)誤的深淵之前,趕快懸崖勒馬,不要再去犯類(lèi)似的錯(cuò)誤。 上次,我在電視中看到,一位老大爺在坐車(chē)去醫(yī)院的路上,一疊放在口袋里的錢(qián),被小偷給偷走了,當(dāng)那位老大爺知道錢(qián)被偷了時(shí),一下子坐在地上,痛哭流涕,傷心至極,那哭聲,十分揪人,據(jù)了解,那錢(qián)可是他孫子的`救命錢(qián)啊,是他從左鄰右舍那里借來(lái),去醫(yī)院給孫子看病的錢(qián),由于沒(méi)錢(qián),擔(dān)誤了病情,結(jié)果還是失去了生命。如果那錢(qián)是你偷的,你的良心會(huì)過(guò)得去嗎?你還會(huì)心安理得的去花這筆錢(qián)嗎?,你會(huì)受到自已良心的譴責(zé),當(dāng)你知道做這種事的后果時(shí),那時(shí)候已經(jīng)晚了,你將會(huì)受到法律嚴(yán)厲的制裁。 XX同學(xué),雖然我們不相識(shí),但是我還是想你對(duì)說(shuō),一個(gè)人犯錯(cuò)誤并不可怕,怕的是不能認(rèn)識(shí)到自己錯(cuò)誤,不能及時(shí)地懸崖勒馬,俗話說(shuō):浪子回頭金不換,回頭是岸。你要把這些精力放到學(xué)習(xí)中去,將來(lái)成為一個(gè)對(duì)國(guó)家有用的人才。
我衷心的祝愿你。 祝: 早日進(jìn)步!
寫(xiě)給同學(xué)的一封信13
趙軍同學(xué):
你好!三年級(jí)時(shí),我們?cè)诼糜瓮局姓J(rèn)識(shí)了,我誠(chéng)摯的邀你來(lái)我們揚(yáng)州市江都地區(qū)來(lái)游玩。我們揚(yáng)州江都被人稱為仙城,風(fēng)景秀麗,十分迷人,還有很多很多名勝,有雄偉壯麗的龍川大橋,有風(fēng)景如畫(huà)的龍川廣場(chǎng),最著名的要數(shù)龍城廣場(chǎng)了。龍川廣場(chǎng)每天都有成百上千人去游玩,拍照呢!龍川廣場(chǎng)中央有一條巨龍雕塑,有幾十米高,栩栩如生,好像真要離地飛上天呢!這條雄偉壯麗(老師改為“觀”)的`巨龍,將龍川廣場(chǎng)裝點(diǎn)的更加美麗。巨龍旁不遠(yuǎn)處還有一股噴泉,不停的噴吐出巨大的水柱,水聲喧騰,晝夜不息。此外,龍川廣場(chǎng)(旁的)山(坡)上還生長(zhǎng)著朵朵嬌艷的鮮花,一場(chǎng)(陣)微風(fēng)吹來(lái),鮮花翩翩起舞,十分美麗動(dòng)人。
我們這兒還有一股習(xí)俗,就是每年都要舉行一次花卉節(jié),這個(gè)節(jié)日,彰顯出花木之鄉(xiāng)的榮耀,以前,對(duì)于外地辦節(jié),江都人都充滿羨慕和好奇:大連的服裝界,涼山的火把節(jié)等,作為花木之鄉(xiāng),花卉已成為江都的名片,漫步仙城,花之造型,花藝小品,仿佛處處都能聽(tīng)到開(kāi)花聲。
趙軍,聽(tīng)了我的介紹,你已經(jīng)迫不及待的想來(lái)玩了吧!來(lái)吧,我和家鄉(xiāng)會(huì)歡迎你。
祝生活愉快,學(xué)習(xí)進(jìn)步!你的好友李楚辭老師點(diǎn)評(píng)——文章介紹了仙城江都的優(yōu)美景色和風(fēng)俗,誠(chéng)摯的歡迎好友來(lái)做客,很好!
寫(xiě)給同學(xué)的一封信14
王x同學(xué):
你好!
上次你給我的信,我已經(jīng)收到了。這次,我想請(qǐng)你來(lái)我的家鄉(xiāng)做客,來(lái)看看常熟的風(fēng)景,來(lái)品嘗一下常熟的物產(chǎn)。
常熟,是一個(gè)山清水秀的地方,那里的虞山的景色非常優(yōu)美。它連綿起伏,像一條巨龍?jiān)诒P(pán)旋,一年四季郁郁蔥蔥。一顆顆大樹(shù)枝繁葉茂,樹(shù)林里,有許許多多的小鳥(niǎo),有的在枝頭快樂(lè)地唱歌,有的在搭窩筑巢,還有的在生兒育女。常熟的虞山很美,水更美,平靜的像一面碩大的銀鏡。湖水清澈見(jiàn)底,游魚(yú)水藻都可以看得清清楚楚,就連湖底的鵝卵石也可以看得一清二楚。來(lái)尚湖公園,園內(nèi)鮮花競(jìng)相開(kāi)放。春天,牡丹花最先開(kāi)放,有的像一位翩翩起舞的仙女,有的像一位亭亭玉立的少女,還有的`像小姑娘害羞的臉蛋。夏天,荷花亭亭玉立地站在池塘中,有的還是花骨朵兒,有的才開(kāi)了兩三片花瓣兒,有的已經(jīng)全開(kāi)了,一陣微風(fēng)吹過(guò),散發(fā)出淡淡的清香,引來(lái)了無(wú)數(shù)的蜜蜂。秋天到了,菊花也迫不及待地開(kāi)了,有的紅似火,有的粉似霞,有的白如雪……真是美麗極了!
常熟的特產(chǎn)也非常豐富,素有“魚(yú)米之鄉(xiāng)”的美稱。春天到了,到虞山上的亭子里泡一杯綠茶,聞一聞,淡淡清香,喝一口,回味無(wú)窮。夏天,你一定要去王莊買(mǎi)個(gè)西瓜,切開(kāi)來(lái),吃上一口,那清涼足夠讓你忘掉夏天的炎熱。
聽(tīng)了我的介紹,你一定會(huì)動(dòng)心吧。來(lái)吧,到我的家鄉(xiāng)來(lái),我和家鄉(xiāng)會(huì)張開(kāi)雙臂歡迎你!
祝你生活愉快!
你的朋友:李x
xxxx年xx月xx日
寫(xiě)給同學(xué)的一封信15
吳晨瑋:
你好!今天老師要求我們給同學(xué)寫(xiě)信,我第一個(gè)想到的就是你。
第一次寫(xiě)信,覺(jué)得有許多話要說(shuō)。旺旺你想一想,這是為什么呢?因?yàn)榈谝唬闶切聛?lái)的,而且來(lái)自很遠(yuǎn)的地方,我又多了一個(gè)新朋友,心里很高興。希望以后我們?cè)趯W(xué)校里互相幫助,一起玩耍,一起學(xué)習(xí)。
第二,你的名字很好聽(tīng)。我家的墻上就貼著你的名字呢,不信你有空的時(shí)候到我家來(lái)看一看。那是去年春節(jié)的.時(shí)候舅舅買(mǎi)來(lái)的“旺旺大禮包”里的貼貼紙。這些貼貼紙可漂亮了,有“旺旺大拜年”,有“旺旺掛燈籠”,還有“旺旺放鞭炮”等等。我很喜歡它們,所以我也很喜歡徐旺旺你這個(gè)新朋友。
你知道嗎,我家養(yǎng)了三只小白兔。它們太可愛(ài)了,白白的毛,長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵,紅紅的眼睛,我可喜歡它們了!可是有一天晚上,它們偷偷地跑了出去,把別人家菜地里的菜吃掉了。爸爸知道后想把它們殺掉,我堅(jiān)決不同意。爸爸愛(ài)我,所以沒(méi)殺成。
我家里還有很多課外書(shū),有《笨小龍》、《迷宮大王》、《腦筋急轉(zhuǎn)彎》等等,都是爸爸媽媽給我買(mǎi)來(lái)的,等下次有機(jī)會(huì)你來(lái)我們家,我都拿給你看。
自從去年爸爸在杭州給我買(mǎi)了一架電子琴,我在我們村的一個(gè)老師那里學(xué)習(xí)彈琴,已經(jīng)學(xué)了好幾個(gè)月了,一本電子琴教材馬上就學(xué)完了,F(xiàn)在我已經(jīng)可以看著琴譜自己彈,以后你來(lái)我家我彈給你聽(tīng)!
很晚了,又到了媽媽給我規(guī)定睡覺(jué)的時(shí)間了,就寫(xiě)到這里吧。晚安!
祝你
天天開(kāi)心,學(xué)習(xí)進(jìn)步!
你的朋友
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