給老師的一封信
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都不可避免地要接觸到書(shū)信吧,書(shū)信是人們表達(dá)情感的一種特別方式。寫(xiě)起信來(lái)就毫無(wú)頭緒?以下是小編收集整理的給老師的一封信,僅供參考,歡迎大家閱讀。
給老師的一封信1
親愛(ài)的李老師:
您好!
我想,感恩不是每個(gè)人都會(huì)的,也不是每個(gè)人都會(huì)做的。他是人的天性,卻不易被激發(fā),也不易被學(xué)懂。他是由一個(gè)人給予另一個(gè)人,又由另一個(gè)人以回報(bào)的形式把它帶給更多的人。李老師,作為管樂(lè)隊(duì)的一名隊(duì)員,今天我想對(duì)您說(shuō)聲謝謝!
謝謝您讓我學(xué)會(huì)了感恩,學(xué)會(huì)了把問(wèn)題想得更深。您是幫我預(yù)測(cè)未來(lái)的眼睛,是我迷茫中的一顆啟明星,沒(méi)有您我找不到狀態(tài),沒(méi)有您我走不到現(xiàn)在。
失落的`時(shí)候,您鼓勵(lì)我;吹錯(cuò)音時(shí),您會(huì)提醒我;我的聲音有點(diǎn)左,絕望的時(shí)候您幫助我,受束縛的時(shí)候您為我解開(kāi)枷鎖。
還記得您給我修小號(hào)那次,損壞小號(hào)是我做的錯(cuò)事,您卻不顧代價(jià),幫我找人修了那把小號(hào),幫我涂掉了那篇錯(cuò)誤的日志。在修小號(hào)的期間,您把您的小號(hào)借給我,讓我不好耽擱練習(xí)的時(shí)間。
李老師,如果沒(méi)有您的幫助,在管樂(lè)隊(duì)我無(wú)法領(lǐng)先;如果沒(méi)有您的幫助,我只有被夾在“老兵”和“新手”之間。
李老師,您放心,我一定會(huì)努力,一定會(huì)用感恩把隊(duì)員們系成一根線,讓每個(gè)人都為這個(gè)大團(tuán)體做出貢獻(xiàn),讓每個(gè)人的本事得到體現(xiàn)。
李老師,您宣揚(yáng)人性的慈愛(ài),培育我們這一棵棵不起眼的幼苗,與我們風(fēng)雨同在。我在管樂(lè)隊(duì)這個(gè)音樂(lè)的世界,隨時(shí)愿用自己的行動(dòng)向您致謝,讓感恩的心說(shuō)出一句最簡(jiǎn)單卻又飽含深情的——謝謝。
此致
敬禮!
您的學(xué)生:陳鶴皋
4月3日
給老師的一封信2
敬愛(ài)的x老師:
您好!近來(lái)心情可好?
是您帶領(lǐng)我們?cè)跁?shū)本中暢游,是您總是在笑聲中收獲知識(shí)。我沒(méi)想到會(huì)用這種方式和您說(shuō)說(shuō)心里話。對(duì)于您,我不得不承認(rèn):您的確是個(gè)好老師,雖然您有時(shí)候有些嚴(yán)厲,雖然您會(huì)自嘲,但的確是您帶領(lǐng)我們認(rèn)識(shí)祖國(guó)的壯美河山,也是您讓我們發(fā)現(xiàn)祖國(guó)的地大物博。我要在這里對(duì)您說(shuō):您辛苦了!
還記得那次您給我們講的課文《xxx》嗎?當(dāng)時(shí)您讓我們自己體會(huì)其中肖復(fù)興對(duì)葉老先生的情感,還告訴我們這篇課文的寫(xiě)作方法,并說(shuō)這樣寫(xiě)的好處。為了我們能弄明白其中的情感,您不知備課了多長(zhǎng)時(shí)間。對(duì)于您:一個(gè)敬業(yè)的好老師,加減乘除也算不盡您的功績(jī);詩(shī)詞元曲也贊嘆不完您的功勞!您全身心的愛(ài)著我們,不知為我們付出了多少心血!
如果說(shuō)我們是祖國(guó)的花朵,您就是辛勤的園丁,把我們從一;ǚN培養(yǎng)成了一株株含苞待放的鮮花。您獻(xiàn)出美麗的.色彩、清新的空氣,對(duì)于這點(diǎn),我們無(wú)話可說(shuō)。您是美的耕耘者,美的傳播者,世界有了您會(huì)變的更加美麗!您的名字刻在木頭上也未必不朽;您的名字刻在石頭上也未必能流芳百世;但您的名字刻在了我們心中,那才是永恒!師恩比山高,師恩比金貴,師恩比海寬!
俗話說(shuō)“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”,我們不會(huì)辜負(fù)您的希望,努力學(xué)習(xí),奮力拼搏!
祝您
身體健康
您的學(xué)生:xxx
20xx年x月xx日
給老師的一封信3
敬愛(ài)的老師:
不說(shuō)您能和我們同時(shí)起床,但我們坐在教室里時(shí),您已姍姍而至;不說(shuō)午休時(shí)您和我們一樣仍在埋頭奮筆,但您也一定沒(méi)有安睡;不說(shuō)您陪我們奮戰(zhàn)到多久,但寢室熄燈時(shí),您家里仍有微微光亮。
不說(shuō)您很偉大,只想說(shuō)一聲謝謝。謝謝您在酷暑中陪我們演算,謝謝您在嚴(yán)冬中為我們板書(shū),謝謝您在風(fēng)雨中伴我們成長(zhǎng)。每一朵花的開(kāi)放都要經(jīng)過(guò)寒霜炎日,風(fēng)吹雨打,但在身旁鼓勵(lì)它,給予它生存希望的便是綠葉。而在我們身旁扮演綠葉角色的人之一便是老師。三更起五更眠,這或許有些夸張,但已幾乎如此,天高云淡,播種的是種子,收獲的是希望。
在每天清晨,破曉時(shí)分,教室里的燈亮起,書(shū)聲由稀疏到瑯瑯,那時(shí)的您或許是高興的;當(dāng)夜幕時(shí)候,自可課上,靜靜的教室里傳出窸窸窣窣講話聲和笑聲,眉頭微微皺起,這時(shí)的您一定是不開(kāi)心的,您不是神,也會(huì)有喜怒哀樂(lè),但處在叛逆期的我們總是那么自私,總在抱怨老師您這也不好那也不好,卻不會(huì)反省是不是自己的`錯(cuò)誤。在外表成熟理智的偽裝下的我們內(nèi)心是多么幼稚可笑。在您眼里,我們恐怕是永遠(yuǎn)也長(zhǎng)不大的老小孩,愛(ài)鬧,愛(ài)笑,愛(ài)叫,愛(ài)玩。沒(méi)有人督促,懶惰的種子便在心中滋生、發(fā)芽。我們想讓您管一管卻不想被約束,這就是我們,不懂事的我們。
但我們卻時(shí)常盼著您能在課堂上笑一笑,即使是我們錯(cuò)了,不對(duì)了,那您也要說(shuō)出來(lái),驕傲的我們需要打擊,需要反省,需要沉下浮躁的心,而不是被您寵著、慣著,任由性子發(fā)展。您喜歡個(gè)性發(fā)言,但外表堅(jiān)強(qiáng)好勝的我們其實(shí)很懦弱膽小,不愛(ài)舉手發(fā)言,卻愛(ài)七嘴八舌在下面炸開(kāi)鍋,充當(dāng)東郭先生。我們需要慢慢鍛煉膽量和勇氣,但您也要試著給我們信心以及耐心。
記得有一回上政治課賀老師講時(shí)事政治我們不知道,他戲侃一句:“看吧,這就是代溝。”我笑了,但同時(shí)也深思:年齡不同,身份不同以及社會(huì)閱歷不同,我們與您是否也產(chǎn)生了代溝?答案不得而知。黃老師說(shuō),考試是幾家歡喜幾家憂,我們或憂或喜,您卻又喜又憂,承愛(ài)的是雙份情感,喜的是有些同學(xué)終于進(jìn)步了,憂的是有些同學(xué)又退步了。
您總是在我們?yōu)l臨絕望時(shí)給我們希望,但我們卻總是在您充滿希望時(shí)讓您失望。莎士比亞說(shuō):“希望往往會(huì)落空,并且是在最有希望之時(shí)。”事實(shí)便也如此。我們對(duì)不起自己,對(duì)不起父母,也對(duì)不起您。
記憶如美麗的卷軸般緩緩打開(kāi)又匆匆合上。現(xiàn)在只剩一年的時(shí)間,但愿能與您共同奮斗,一路過(guò)關(guān)斬將,走到終點(diǎn),終會(huì)收獲希望的果實(shí),也愿老師身體健康,合家歡樂(lè)!
給老師的一封信4
親愛(ài)的張老師
您好!
新年的鐘聲已經(jīng)敲響,在這喜慶的節(jié)日中,在此,首先祝您新春快樂(lè)!不知不覺(jué)中,我們已經(jīng)相處了半年了,時(shí)光如白駒過(guò)隙,匆匆的從我們的歡聲笑語(yǔ)中溜走,匆匆的從您的粉筆尖頭流走,您給了我們很多關(guān)心與呵護(hù),在這里,我衷心的向您說(shuō)聲:“謝謝您!”
半年中,我們有過(guò)歡樂(lè),有過(guò)哭泣,有過(guò)幸福,也有過(guò)傷痛。但現(xiàn)在,都變?yōu)榱嘶貞洠瑫r(shí)不時(shí)想想,臉上總是帶著笑容,因?yàn)樗軠剀啊?/p>
您是帶我們政治這一科目的,所以我努力想要學(xué)好政治,可是,我發(fā)現(xiàn),我做再多努力,都好像沒(méi)有什么用,成績(jī)時(shí)而高時(shí)而低,讓我百思不得其解,我不能說(shuō)我付出了百分之百的努力,但我也盡了很大的努力,結(jié)果卻是不盡人意。現(xiàn)在想想,我該好好反思反思了。有句話是這樣說(shuō)的,“超越對(duì)手的最佳時(shí)間便是假期!蔽蚁嘈盼易约嚎梢裕谛碌囊荒曛,我會(huì)在您面前展示一個(gè)全新的面貌,讓您士別三日,當(dāng)刮目相待。
不過(guò),在您現(xiàn)在的政治課堂中,課堂氛圍真的活躍了很多,一些知識(shí)點(diǎn)在課堂上也可以即時(shí)的記住,在課下便輕松了很多,不過(guò),你告訴我們,哲學(xué),需要思考,的確,前兩天看了看《易經(jīng)的智慧》,深有體會(huì)。您總在考試之前告訴我們“沒(méi)有做題的'復(fù)習(xí)是徒勞的。”所以在考試前我經(jīng)常會(huì)做一些選擇題,盡量做到選擇題少錯(cuò),可越做感覺(jué)壓力越大,這應(yīng)該就是您說(shuō)的心理素質(zhì)不高吧。
在現(xiàn)在的政治課堂中,短短的幾句重點(diǎn),便結(jié)束了一節(jié)課,有時(shí)候都是感覺(jué),我們好像在聽(tīng)故事,一節(jié)課就在歡聲笑語(yǔ)中度過(guò)了,并且感覺(jué)還很充實(shí),這都是您的功勞!對(duì)于政治這一門(mén)學(xué)科,我從小就充滿了一種向往,然而,現(xiàn)在的成績(jī),卻讓我感覺(jué)到了失望,不過(guò),我不會(huì)放棄,有時(shí)候,您還會(huì)對(duì)我們進(jìn)行一些思想教育,我不能說(shuō)我都聽(tīng)進(jìn)去了,但我在努力的改變自己了。
對(duì)于政治這一學(xué)科,我提一個(gè)意見(jiàn),我認(rèn)為:
1、我們需要找一些類(lèi)型相同的但答案不同的題去逐一分析他們有什么區(qū)別;
2、現(xiàn)在,大部分同學(xué)不懂的去抓關(guān)鍵字與詞,對(duì)于這需要練習(xí),可以在自習(xí)時(shí)間找一些題來(lái)講,提問(wèn)一些同學(xué),在題中尋找一些關(guān)鍵字與詞。
在最后,我衷心的祝愿您在新的一年中工作順利,身體健康,萬(wàn)事如意,祝愿您的家人身體健康,心想事成。在多的話,也就不說(shuō)了,所有的祝福都在不言中了。
新年快樂(lè)!
您的學(xué)生:xxx
給老師的一封信5
親愛(ài)的菠菜老師:
您好!
記得那時(shí)我三年級(jí),你在大禮堂為我們上了一堂作文課,那篇《麻雀的故事》深深刻在了我的心里。
因?yàn)槲覀儼嗍恰靶0唷,所以許多公開(kāi)課都非我們莫屬。有許多試講的老師都說(shuō),在開(kāi)課時(shí),我們班每個(gè)同學(xué)的眼睛里都會(huì)透出一股老練,一股精干的氣息。因?yàn)槲覀円呀?jīng)過(guò)了許多“歷練”,所以,即使在開(kāi)課時(shí),我們雖然好奇但也鎮(zhèn)定自若。
我們見(jiàn)過(guò)才華橫溢、極有氣場(chǎng)的老師,也見(jiàn)過(guò)初出茅廬、缺少經(jīng)驗(yàn)的新教師。我想,面對(duì)著這一片如潮水般黑壓壓的人群時(shí),再“飽經(jīng)風(fēng)霜”的老師也會(huì)怯場(chǎng)吧?赡銋s沒(méi)有絲毫膽怯。上課鈴響了,你緩緩地走上講臺(tái),每一個(gè)步伐都是如此地堅(jiān)實(shí)穩(wěn)健。面對(duì)著近百名老師,你從容不迫地將話題一層層展開(kāi)。
一開(kāi)口,你那富有磁性的聲音便像音符一樣揪住了我的心。這種軟軟的.聲音,是那種文弱的書(shū)生,而非你這樣昂首挺胸、身高七尺的男子漢。但,就是這文縐縐的聲音,將我們這幾十個(gè)頑童的心緊緊地?cái)n在了一起。在心里,我默默地說(shuō):“這老師很棒!”因?yàn)槟隳俏说挠⑹接哪,我的作文破天荒地得到了第一名?/p>
下課之后,我便和小楊討論你的課堂。一問(wèn)我才知道,她一直是你的“得意門(mén)生”。我抱著試試的心態(tài),來(lái)到了采桑書(shū)坊。開(kāi)始并不想認(rèn)真,而后來(lái)卻認(rèn)真的一發(fā)不可收拾,這里充滿了你的風(fēng)格和氣息。
三年來(lái),其它輔導(dǎo)班都換過(guò)多次,而“采桑書(shū)坊”的課我卻雷打不動(dòng)地堅(jiān)持著。
我這樣做,就是希望某一天,我指著你對(duì)別人驕傲地說(shuō):“他是菠菜,他很棒,他是我的老師!”
給老師的一封信6
尊敬的蔣老師:
您好!
兩年的時(shí)間過(guò)得飛快,轉(zhuǎn)眼我到了和您分別的時(shí)候。還記得四年級(jí)一次元旦晚會(huì),您推薦我來(lái)當(dāng)這次晚會(huì)的主持人,當(dāng)時(shí)我心里卻一點(diǎn)兒也開(kāi)心不起來(lái)。每當(dāng)我想要當(dāng)六十多位同學(xué)面主持時(shí),我都會(huì)忐忑不安。
第一次彩排的時(shí)候,我會(huì)因?yàn)榭偸钦f(shuō)錯(cuò)話,而感到悶悶不樂(lè)。我坐在地上一遍又一遍練習(xí)我的臺(tái)詞。這時(shí),您似乎發(fā)現(xiàn)了我,向我走來(lái)鼓勵(lì)我說(shuō):“沒(méi)事兒,凡事都有第一次。老師推薦你來(lái)做主持人,那是老師看好你的,你盡力就行了!蹦@話給了我動(dòng)力,我絕不會(huì)讓您失望的。
之后每一天除了學(xué)習(xí),我一遍又一遍地練習(xí),不知不覺(jué)我說(shuō)得越來(lái)越好了,因?yàn)槲易约簩?xiě)的.稿子,我總是去辦公室請(qǐng)教您問(wèn)題,而您也是每次都會(huì)十分耐心地講解給我聽(tīng)。
終于,元旦節(jié)前一天晚會(huì)開(kāi)始了,老師您坐在臺(tái)下,一臉慈祥的看著我,使我安心了不少。整個(gè)晚會(huì)到結(jié)束,我都講得很順,我也學(xué)會(huì)了逗觀眾們哈哈大笑,您的鼓勵(lì)讓我變得更加自信從容;氐浇淌遥瑢W(xué)們投來(lái)肯定的目光,都夸我比以前更加放松了,我知道沒(méi)有辜負(fù)您對(duì)我的期望。
蔣老師,感謝您給與了我的鼓勵(lì),讓我變得更加自信,我一定會(huì)變得更加好的。
祝老師身體健康!
您的學(xué)生:孫源聆
20xx年4月5日
給老師的一封信7
敬愛(ài)的語(yǔ)文老師:
您好!
快開(kāi)學(xué)了,我想給您寫(xiě)封信,匯報(bào)一下暑假中發(fā)生的一些事情。
第一件,晨讀樂(lè)事!
還記得嗎?7月7日上午,我們都返校領(lǐng)取通知書(shū),您說(shuō):“以后每天早上6點(diǎn)到7點(diǎn)都到晨讀點(diǎn)讀《論語(yǔ)》!庇谑,一個(gè)新世界的大門(mén)向我打開(kāi)。我每天早起去讀書(shū),而您每天騎著您的“小電驢”穿梭于各個(gè)晨讀點(diǎn)之間。7月21日那天,您一如往日,騎著“小電驢”來(lái)到了裕景廣場(chǎng):“孩子們,大家好啊!今天,我來(lái)為你們領(lǐng)讀《述而第七》,要開(kāi)始啦!”您親切的話語(yǔ)回響在廣場(chǎng)上空,“曲肱而枕之,樂(lè)亦在其中矣!蹦拿佳坶g含著笑意,聲音清亮,把我?guī)Ч攀ハ荣t的.精神世界里,是您讓我養(yǎng)成了晨讀的好習(xí)慣,是您讓我愛(ài)上了國(guó)學(xué)經(jīng)典。
第二件,洪水險(xiǎn)事!
那是7月20日,鄭州暴雨成洪,我的媽媽卻在這天去鄭州接弟弟,剛回到家,就看到了鄭州高鐵、地鐵全封,暴雨成了洪災(zāi)的消息。媽媽是這樣跟我描述當(dāng)時(shí)的情形:“幸好沒(méi)多停留,你姑把你弟送到高鐵站我就帶著你弟走!闭f(shuō)著還拍了拍胸口,“那來(lái)哩時(shí)候兒就下著雨,你瞅瞅,還好走哩快,要不然,還回不來(lái)了哩!”媽媽一副劫后余生的樣子,眼里的后怕還未消失。我們的“國(guó)貨之光”紛紛出手援助,咱河南的人們往人家消防員的車(chē)?yán)锶邮澄;有一女子被沖入水中,人們用橫幅救人;人們“抱團(tuán)兒”在水中艱難前行……這些看得我熱血沸騰!這次鄭州的洪災(zāi)體現(xiàn)了一句話:洪水無(wú)情人有情!
第三件,生活美事!
老師,那是8月9日,中午時(shí)弟弟沒(méi)吃飯,下午只能餓著!敖恪茵I了!我想吃方便面!我要餓死了!”聽(tīng)著他在那兒“鬼哭狼嚎”的樣子,我是又想氣,又想笑,只好“認(rèn)命”,煮方便面!洗手,拆袋兒,接水,下面,放青菜,加調(diào)料……一道道程序下來(lái),面終于做好了!端出來(lái),弟弟眼冒“綠光”,猛地從沙發(fā)上跳下來(lái),飛奔進(jìn)洗手間,之后手都來(lái)不及擦,“餓狼撲食”般趴到桌子上,“滋溜——”真香!老師,您說(shuō)“兄弟睦,孝在中!薄靶钟训芄П闶切ⅰ保疫@個(gè)算不算孝父母呢?
暑假發(fā)生的事太多,非一封信可以言盡,今年暑假又趕上疫情,不能正常開(kāi)學(xué)。期待9月7日與您的見(jiàn)面!
此致
敬禮!
學(xué)生:馮可欣
2021年8月31日
給老師的一封信8
親愛(ài)的吳老師:
您好!今天,我冒昧給您寫(xiě)了這樣一封信,是有幾句感謝的話想對(duì)您說(shuō)。
記得上個(gè)學(xué)期,我語(yǔ)文考試考差了,您很生氣,把我叫到教室外面(家教那里的),對(duì)我說(shuō):“子恒,你本來(lái)能考100分的,你為什么不好好考?”
我低著頭,沒(méi)敢看吳老師,便一句話也不說(shuō)。吳老師又發(fā)話了:“你都是因?yàn)榇中腻e(cuò)的。你看看這張?jiān)嚲,多?jiǎn)單啊,你居然基礎(chǔ)題就扣了5分。你現(xiàn)在去面壁思過(guò),想想你上課到底有沒(méi)有聽(tīng)!”
過(guò)了10分鐘,我去對(duì)吳老師說(shuō):“吳老師,我錯(cuò)了,我上課的確沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng),心不在課堂!
吳老師看見(jiàn)我認(rèn)錯(cuò)了,便微笑著對(duì)我說(shuō):“知錯(cuò)就改還是好孩子。但是嘴上說(shuō)說(shuō)可不行,得拿出實(shí)際行動(dòng)來(lái)。”
經(jīng)過(guò)這件事以后,我上課都非常認(rèn)真,考試成績(jī)也越來(lái)越好。所以,我非常感謝您,教育了我,使我的'成績(jī)進(jìn)步。
吳老師,我最后想對(duì)您說(shuō)一聲:“謝謝!”
給老師的一封信9
尊敬的老師:
您好!
這是我第一次給您寫(xiě)信,我是您教過(guò)眾多學(xué)生中的一員。你對(duì)我的教導(dǎo)如清泉般滋潤(rùn)我幼小的`心靈。老師啊,我依賴并感激著你,我想和你談一談在學(xué)校發(fā)生的一點(diǎn)一滴。
在上課朗讀課文的時(shí)候,你的聲音多溫柔呀。就像春天飄落的桃花花瓣。但是一有人說(shuō)話,你的聲音就像兩個(gè)性格不同的人嘴里發(fā)出來(lái)的一樣,變得嚴(yán)厲而尖銳,使人感到撲面而來(lái)的壓迫。如果這是你在講臺(tái)上的話,你一定會(huì)用食指、中指和無(wú)名指來(lái)敲黑板。當(dāng)你教育完那些上課講話的同學(xué),你就會(huì)說(shuō):1、2等大家安靜之后,你再接著說(shuō):3、4,然后大家就會(huì)規(guī)規(guī)矩矩的坐端正,認(rèn)真的聽(tīng)課了。
老師,我希望時(shí)間就停留在這一刻,大家都開(kāi)心的記住您,不再改變。
祝您萬(wàn)事如意,身體健康。
此致
敬禮!
寫(xiě)信人:xx
20xx年xx月xx日
給老師的一封信10
親愛(ài)的劉老師:
您好!
這是我第一次鄭重地給您寫(xiě)信,提起筆來(lái),竟不知從何說(shuō)起。掐指一算,呀。我們?cè)谝黄鹨呀?jīng)六年了,不知不覺(jué)中,將近兩千個(gè)日子已經(jīng)從我們身邊溜走,回憶我們?cè)谝黄鸬目鞓?lè)時(shí)光,每一個(gè)鏡頭都是那么難忘。
您清秀的面容,略帶沙啞的嗓音,都永遠(yuǎn)地鐫刻在了我的記憶中,尤其是您對(duì)我說(shuō)的那句話——“細(xì)節(jié)決定成敗,態(tài)度決定命運(yùn)”,更是讓我受益終身。
老師,您有著超人一般的耐心,一遍遍不厭其煩地給我糾正錯(cuò)誤,讓我非常感動(dòng)。在考試前夕,您為我們聽(tīng)寫(xiě)生字時(shí),我把“磅礴”的“礴”字寫(xiě)錯(cuò)了,您沒(méi)有太生氣,只是讓我下次記好了。第二次聽(tīng)寫(xiě)生字時(shí),我又寫(xiě)錯(cuò)了,您讓我仔細(xì)地看了看,記好了該怎么寫(xiě)?墒堑谌温(tīng)寫(xiě)時(shí),我因?yàn)轳R虎,又寫(xiě)錯(cuò)了。您把我叫到跟前,我以為你會(huì)大發(fā)雷霆,以排山倒海之勢(shì)將我訓(xùn)斥一頓,可您卻用慈愛(ài)的目光看著我,一遍又一遍地在紙上寫(xiě)著“礴”這個(gè)字,并告訴我怎樣寫(xiě)不容易錯(cuò)?粗且苿(dòng)的筆尖,我在心中暗暗發(fā)誓:以后我再也不會(huì)寫(xiě)錯(cuò)這個(gè)字了。
在中段考試的最后一天,放學(xué)時(shí),您在走廊上叫住了我,語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“你是一個(gè)非常聰明的孩子,就是不細(xì)心。你要記住一句話:細(xì)節(jié)決定成敗,態(tài)度決定命運(yùn)。”您的話語(yǔ)猶如冬天里一縷明媚的陽(yáng)光,照亮了我的心田,使我感到眼前豁然開(kāi)朗,心中充滿了希望,信心百倍地走進(jìn)了考場(chǎng)……成績(jī)出來(lái)了,看著那一點(diǎn)點(diǎn)分?jǐn)?shù),我簡(jiǎn)直無(wú)顏面對(duì)老師。每當(dāng)您的`目光和我的目光相遇時(shí),我都不敢直視您的眼睛,悄悄地將目光移到別處。老師,請(qǐng)您放心吧,我以后一定會(huì)認(rèn)清每一個(gè)字,多查字典,盡量不出現(xiàn)錯(cuò)別字了。
親愛(ài)的劉老師,您總是那么關(guān)心我,愛(ài)護(hù)我,在關(guān)鍵的時(shí)候給我鼓勵(lì)。您拿我的作文當(dāng)范文在班上讀,您知道我是多么自豪嗎?在參加作文比賽時(shí),您最先想到了我,把機(jī)會(huì)給了我。在歌詠比賽時(shí),您讓我當(dāng)領(lǐng)唱,在體操比賽時(shí),你讓我當(dāng)領(lǐng)操,您還讓我主持班會(huì),給了我一次又一次展示自己的機(jī)會(huì),讓我變成了一個(gè)自信快樂(lè)的陽(yáng)光女孩。在這里,我想對(duì)您說(shuō):劉老師,謝謝您。
親愛(ài)的老師,我還想對(duì)您說(shuō):您也要注意注意自己的身體,關(guān)心一下自己的小家庭了。六年來(lái),您一次又一次地為了我們這個(gè)班集體而不顧您的小家庭。您的孩子生病了,您為了給我們上課,讓孩子自己在醫(yī)院打吊針;您的腳被砸傷了,您一瘸一拐地來(lái)到學(xué)校給我們上課,沒(méi)有休息一天;當(dāng)您給缺課的同學(xué)補(bǔ)完課回到家里時(shí),您自己的孩子卻餓著肚子睡著了……親愛(ài)的劉老師,您是同學(xué)們心中的老師,我們永遠(yuǎn)尊敬您。
親愛(ài)的老師,我要對(duì)您說(shuō)的話還有很多很多,今天就先寫(xiě)到這里吧。
祝您
天天開(kāi)心、萬(wàn)事如意。
您的學(xué)生:
20xx年xx月xx日
給老師的一封信11
敬愛(ài)的老師們:
您們好!
時(shí)光匆匆流逝,轉(zhuǎn)眼之間,我已邁過(guò)了14個(gè)冬春夏秋,我夢(mèng)寐已久的初中已匆匆溜走了兩年。伴著堆積如山的作業(yè),眼前卻浮現(xiàn)出小學(xué)時(shí)期一直工作孜孜不倦的老師們。
這個(gè)星期五,不知是因?yàn)槭裁丛,通知單上說(shuō):會(huì)提早放學(xué),這個(gè)消息對(duì)我們來(lái)說(shuō)可真謂是“舉足輕重”。好不容易熬到了最后一節(jié)課的下課鈴聲,急急忙忙抄好作業(yè),來(lái)不及整理,把書(shū)本一塞,鉛筆盒一丟進(jìn)書(shū)包,不管三七二十一,以迅雷不及掩耳盜鈴之勢(shì)背著一個(gè)書(shū)包帶就跑下樓梯,沖向車(chē)庫(kù),騎上車(chē),和好朋友們直奔我們的母校——實(shí)驗(yàn)小學(xué)。一停自行車(chē),我們就馬上便跨入大門(mén),一切都是那么熟悉,熟悉的操場(chǎng),熟悉的花草,熟悉的樹(shù)木,熟悉的'教室,匆匆地腳步只想見(jiàn)到熟悉的那些人。
我們懷著一顆緊張的心走向英語(yǔ)辦公室,悄悄地望了一眼,好像是,又好像不是,好朋友也瞧了瞧,位置怎么變了?深呼一口氣,輕輕打開(kāi)門(mén),“報(bào)告!”。“進(jìn)來(lái)!鳖D時(shí),我的心中涌起一股暖流,似乎,往日的一切都重現(xiàn)眼前。老師和原來(lái)一個(gè)樣子,那么大方,婉約,平易近人,一抬頭,那張臉上還是戴著一副黑寬邊眼鏡,長(zhǎng)長(zhǎng)的黑色卷發(fā),嘴角還是微微翹著,面帶溫和的笑容。我們不約而同地笑了,笑容很燦爛,很美麗。
接著,大家懷著興奮又忐忑不安的心,上樓去找敬愛(ài)的數(shù)學(xué)老師,我們就像迷路的小羊羔,呀,就在教室里呢!我們跑了過(guò)去,心怦怦直跳,金老師正在和家長(zhǎng)談話,我們躲在門(mén)后,不知所措,過(guò)了會(huì)兒,我們悄悄走了進(jìn)去,金老師仍舊認(rèn)真負(fù)責(zé)地工作著,她戴著藍(lán)邊眼睛,短發(fā),穿著一件黑色外套,我輕輕地叫了聲“金老師”,她應(yīng)了一聲,伸出一只手看似是要批改作業(yè)。見(jiàn)我不說(shuō)話,一抬頭,啊,昔日嚴(yán)肅的面容帶著一種溫和的目光。她高興地叫道:“章琰!”我忍不住激動(dòng),眼里閃著淚光,老師還記得我!霎時(shí)間,來(lái)自心靈的感覺(jué)傳遍全身,這就是感激吧。說(shuō)了些最近的事,就聽(tīng)見(jiàn)急促的腳步聲,不會(huì)錯(cuò),是班主任孫老師,她留著短發(fā),慈祥和藹,穿著藍(lán)色的披肩,手里拿著課本,我們齊聲叫道:“孫老師!”孫老師也向我們投來(lái)溫和的目光,有關(guān)愛(ài),有欣慰,有期望,有激勵(lì),那么明亮,那么閃爍,給人以溫暖……
歲月像一條溪流,不斷沖刷我的記憶,許多事情已經(jīng)淡忘。可是,小學(xué)老師那溫和的目光我永遠(yuǎn)都難以忘記,它會(huì)一直保存在我的腦海里,揮不去,抹不掉。它會(huì)一直激勵(lì)我,繼續(xù)積極向前!
祝您:
平安快樂(lè),永遠(yuǎn)年輕!
您的學(xué)生
XXX
給老師的一封信12
親愛(ài)的侯教師:
您好!
在這六年的小學(xué)生計(jì)中,咱們?cè)谶@里,美好快樂(lè)地成長(zhǎng)著,寫(xiě)給教師的一封信500字。今天,就讓我提起沉重的筆,翻開(kāi)記憶的閘口給您寫(xiě)一封信。
還清楚地記得,咱們懷著對(duì)學(xué)校的神往、對(duì)教師的敬仰走進(jìn)學(xué)校,六年的學(xué)習(xí)生活就像一副五彩斑斕的畫(huà)卷,每天清晨,咱們迎著溫暖的太陽(yáng)邁進(jìn)學(xué)校的大門(mén),沉寂了一夜的學(xué)校,登時(shí)就泛動(dòng)起咱們的歡聲笑語(yǔ)。
我還記得,那一次上課時(shí),您提了一個(gè)問(wèn)題,有許多的同學(xué)想好問(wèn)題都紛紛舉起了手,而我平時(shí)常常怕答復(fù)問(wèn)題犯錯(cuò),很少舉手發(fā)言,雖然心中已有答案,但我穩(wěn)坐在座位上。您朝咱們大家放眼望去,炯炯的目光停留在我的身上。我從您的目光中讀出了鼓舞和信任,可我還在猶豫著。您仍然在看著我,我便大膽地舉起了手。聽(tīng)完我的答復(fù),您用贊許的目光看著我,似乎在鼓舞我今后持續(xù)努力。
六年的時(shí)刻不知不覺(jué)過(guò)去了,咱們?cè)谶@里茁壯成長(zhǎng)。咱們的.每一點(diǎn)成果,都來(lái)自于您的心血與汗水;您日夜操勞,您的額頭上已爬滿了皺紋;粉筆的塵埃已把您以自己的言行給咱們樹(shù)立了典范,您是太陽(yáng),您是河流!
教師我想對(duì)您說(shuō):"教師,咱們誠(chéng)心感謝您,愛(ài)您。"
祝您事業(yè)有成,笑口常開(kāi)。
給老師的一封信13
曾老師,時(shí)光如流水,匆匆流逝了,轉(zhuǎn)眼間,我已從一個(gè)整天傻笑,就知道玩的小孩變成一個(gè)亭亭玉立,成熟穩(wěn)重,知識(shí)淵博的大姑娘了,這都靠您的嘔心瀝血啊!剛剛踏進(jìn)校門(mén),好奇的我東張西望,忽然把目光停留在一位漂亮的女老師身上,那就是您,我那時(shí)候膽子較大,便去拉著你那纖細(xì)的手,您見(jiàn)了,不僅沒(méi)甩開(kāi)我的手,反而還對(duì)我莞爾一笑,我見(jiàn)了,興高采烈,變和您津津樂(lè)道地談起話來(lái),這一談,使我們的關(guān)系拉近了
讓我喜出望外的是,您竟是我的'班主任老師。記得有一節(jié)課,您在講拼音,可是我們卻認(rèn)為太無(wú)趣了,便都說(shuō)悄悄話,不過(guò)都是一些調(diào)皮可愛(ài)的男生在說(shuō)話。本來(lái)我正專心致志地聽(tīng)講,可看到別人玩得那么嗨,我也坐不住了,和他們玩了起來(lái)。下課后,你點(diǎn)名批評(píng)了許多男同學(xué),我本以為我會(huì)被您批評(píng),瑟瑟發(fā)抖的坐在位置上,畢竟只有我一個(gè)女同學(xué)在玩啊,可是,沒(méi)有。我沒(méi)有聽(tīng)到那個(gè)名字。不過(guò),我卻被叫去與您談?wù),你說(shuō)你相信我是個(gè)好孩子,說(shuō)我一定能戰(zhàn)勝自己。我熱淚盈眶,點(diǎn)點(diǎn)頭,從此,在教室的一個(gè)位置,總能見(jiàn)到一個(gè)女孩在專心致志地聽(tīng)課,寫(xiě)作業(yè),那便是我。
老師,您如慈母一般,如園丁一半,辛勤地用知識(shí)澆灌我們這些年幼無(wú)知的花兒。
給老師的一封信14
老師:
您好!這不是一封盛裝賭氣、抱怨心情的信,是我在冷靜深思許久后的真實(shí)感受,也許這種方式能更真實(shí)清晰的表達(dá)我所想。
因?yàn)橐环N機(jī)緣巧遇上您,實(shí)在是一件非常令人開(kāi)心的事情,但很遺憾的是后來(lái)發(fā)生的這一系列令人不快的事,以及當(dāng)與您的意見(jiàn)不合時(shí)您說(shuō)的那種詆毀和傷害人的話。心想:早知如此,當(dāng)初何必遇上;遇上是一種緣分,為何如此匆忙就又散場(chǎng)?隨后又想:生活、人生何不是如此,有遇上人或事的.必然,也有散場(chǎng)離去的偶然,何苦費(fèi)心琢磨,畢竟有些事是人所不能控制的。
特別想說(shuō)明的是,您說(shuō)您是真性情的人,不用禮貌那樣的虛以委蛇,但當(dāng)我直截了當(dāng)?shù)恼f(shuō)了過(guò)后,您又不能接受,還說(shuō)那是小聰明,是質(zhì)疑(問(wèn))您,其實(shí)不是那樣,可能是我口拙齒笨,沒(méi)有找到真正合適的表達(dá)方式與您溝通,讓您一再誤解了我;對(duì)于您說(shuō)我給您的那種不好的感受,我跟您真心說(shuō)聲:抱歉!我尊重您和您的學(xué)者風(fēng)范,也請(qǐng)您尊重我的決定和選擇,因?yàn)椤暗啦煌幌酁橹\”,您完全不必說(shuō)出那樣傷人的話讓人難受,更用不著詆毀我,請(qǐng)您將心比心。也許您又要說(shuō)必或不必那是您的決定,確實(shí),但這只是我在您說(shuō)出那樣的話后的真實(shí)想法。
世界很小,也許還會(huì)遇見(jiàn),只是當(dāng)初一心求教的熱情和信任將不再予您。
謝謝您的寶貴時(shí)間!
祝:工作順心順意!
給老師的一封信15
給大彬老師的一封信
大彬老師:
您好!
我是來(lái)自麗水市實(shí)驗(yàn)學(xué)校404班的一名小學(xué)生?戳四鷮(xiě)的《老爸,去圖書(shū)館》這本書(shū)后,我深受啟發(fā)。書(shū)里主要講您學(xué)習(xí)的方法,還有多去圖書(shū)館的好處。平時(shí)您只要一有空就去圖書(shū)館,還經(jīng)常去聽(tīng)講座,您還說(shuō)圖書(shū)館不僅是您的大學(xué),還是您家的一個(gè)大書(shū)房。
談起語(yǔ)文學(xué)習(xí),最重要的就是閱讀和寫(xiě)作。我們每天都寫(xiě)讀書(shū)筆記,來(lái)增加知識(shí)量,還把難的題抄在讀書(shū)筆記上。盡管是一張?jiān)嚲,也要把上面錯(cuò)的題目和閱讀題,抄在讀書(shū)筆記上才能把它收起來(lái)。平時(shí)我們的老師非常重視閱讀,要求我們每天閱讀一篇文章,讓我們不斷積累,不斷提高閱讀能力和寫(xiě)作能力。發(fā)表作文是我們最高興的事情,不僅可以得到稿費(fèi),還能閱讀到更多優(yōu)秀的文章,從別人的作文中,我認(rèn)識(shí)到自己寫(xiě)作的不足。
自從三年級(jí)我們換了一個(gè)語(yǔ)文老師,學(xué)習(xí)的方法煥然一新。吳老師每天讓我們讀記古詩(shī),早上讓我們讀古詩(shī),晚上又要背古詩(shī)默古詩(shī)。但給我印象最深的還是習(xí)作,提起寫(xiě)作文,吳老師的方法有所不同。他先讓我們打草稿,然后就讓我們反復(fù)改寫(xiě)不好的地方。老師說(shuō)過(guò)反復(fù)改能讓你的文字妙筆生花。有一次吳老師讓我們寫(xiě)作文,并說(shuō)寫(xiě)得好可以發(fā)表。老師剛說(shuō)完,我就迫不及待地開(kāi)始寫(xiě)作文。一節(jié)課我就把作文寫(xiě)好了,我自信滿滿,沒(méi)有修改就交上去了。過(guò)了幾天作文發(fā)下來(lái)了,我寫(xiě)的作文遭到吳老師嚴(yán)厲地批評(píng)。老師讓我反復(fù)改作文,改了一遍又一遍。改好了,讓我意想不到的是,我的作文居然被發(fā)表了,我既驚喜又開(kāi)心。
學(xué)語(yǔ)文,我最困惑的'就是做閱讀題。老師讓我們反復(fù)閱讀文章,然后在文中找出答案。我按照老師的要求,可常常答非所問(wèn)。“難道是我的方法錯(cuò)了?還是我的理解能力太差了……”一連串的問(wèn)題使我疑惑不解。您的語(yǔ)文學(xué)習(xí)水平是很高的,我提出自己的不足,想讓您給我指點(diǎn)迷津。
敬祝
身體健康
藍(lán)景碩
20xx年3月26日
【給老師的一封信】相關(guān)文章:
老師 給老師的一封信03-09
給老師的一封信02-24
以給老師的一封信03-18
給老師一封信08-17
給老師的一封信05-08
老師的一封信04-05
給老師的一封信06-12
【精選】給老師的一封信07-04
[精選]給老師的一封信07-05
給老師的一封信07-13