給老師的一封信共15篇
在平平淡淡的日常中，說(shuō)到書(shū)信，大家肯定都不陌生吧，書(shū)信具有明確而特定的用途和接受對(duì)象，并有固定的或慣用的格式。那么一般書(shū)信是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的給老師的一封信，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
給老師的一封信1
親愛(ài)的詹老師：
首先感謝您從五年級(jí)開(kāi)始的育才之恩，今天，我寫了一封信給您，希望您能耐心地讀下去，去聆聽(tīng)一個(gè)學(xué)生的心聲……
其實(shí)，在生活這本厚厚的大書(shū)里，我已經(jīng)悄悄的”偷“走了一個(gè)耐人尋味的道理。
在學(xué)鋼琴這條既狹窄，又綿長(zhǎng)的路上，我遇到過(guò)不少的麻煩，是，我迷茫過(guò)，痛苦過(guò)，我也有想過(guò)要放棄，大班的我不知道為什么要花自己玩耍的時(shí)間放在練琴上，為什么自己不好好練會(huì)招來(lái)媽媽的罵甚至打，當(dāng)時(shí)懵懵懂懂的我甚至忘記了當(dāng)初買、學(xué)琴的理由，只是麻木地練啊練，多練一遍仿佛就離那個(gè)五彩繽紛的世界遠(yuǎn)一步，離灰白的世界近一步，我好像在夢(mèng)里看見(jiàn)了會(huì)把我卷進(jìn)灰暗世界的旋渦……還好在我的鋼琴老師的幫助下，我慢慢尋找到了練琴的樂(lè)趣，漸漸的，我愛(ài)上了練琴，世界仿佛又刷上了五顏六色的'色彩，去練琴也不在郁郁寡歡，而是高高興興的。最近我又發(fā)現(xiàn)了一首好歌：《白樺林》，下次有機(jī)會(huì)，我彈給你聽(tīng)。
這漫長(zhǎng)的6年鋼琴歲月仿佛成了我的”引路人“，引領(lǐng)我獲得一個(gè)生活饋贈(zèng)我的，不可多得的道理，也是使我堅(jiān)持學(xué)下去的一個(gè)堅(jiān)定的信念：做事不能半途而廢，堅(jiān)持就是勝利！
在此，再次衷心地感謝你一直耐心地讀到這里。
祝您身體健康，工作順利！
此致
敬禮
您的學(xué)生：xxx
20xx年xx月xx日
給老師的一封信2
敬愛(ài)的李老師：
您好！您的身體最近還好嗎？光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間，六年的小學(xué)生活即將結(jié)束，想到快要告別可愛(ài)的母校，告別朝夕相處的同學(xué)和老師，我的心中就涌起了深深的眷戀之情。
還清楚地記得，六年前，我們還偎依在爸爸媽媽的懷里。如今，我已經(jīng)長(zhǎng)成聽(tīng)話懂事的小學(xué)生。這都是老師您對(duì)我們無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)和呵護(hù)才使我們懂得了做人的道理。
老師，您辛苦了！您是辛勤的園丁，我們是花園里含苞待放的花朵。是您用知識(shí)的源泉澆灌著我們，把我們從無(wú)知的頑童成了有知識(shí)、有理想的小學(xué)生。老師，您這六年來(lái)為我們付出了多少心血和汗水呀！
夏天，蚊蟲(chóng)叮咬、汗如雨下，您依舊在燈下為我們批改作業(yè)直至深夜；冬天，北風(fēng)呼嘯、寒氣襲人，依然擋不住您按時(shí)為我們上課的腳步。六個(gè)冬夏從未間斷。微陷的眼眶和新增的皺紋印證了您無(wú)愧于“人民教師”的光榮稱號(hào)。老師，我們愛(ài)您！
發(fā)生在校園里的一件事至今使我難以忘懷，那是我上小學(xué)二年級(jí)的`事了。一天早晨，您正在上課，同學(xué)們聽(tīng)得聚精會(huì)神。突然，我的肚子痛了起來(lái)，我難受得快要哭了，您知道后帶著我就往醫(yī)院里去，在您的關(guān)心下我感到很溫暖。您就像媽媽一樣關(guān)心、照顧我。在醫(yī)院里，您幫我掛號(hào)、抓藥、付錢，不知跑了多少次，想到這些，我的淚水禁不住奪眶而出。老師，謝謝您！
老師，這六年來(lái)您對(duì)我們的關(guān)心和照顧，我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。老師，我們永遠(yuǎn)愛(ài)您！
此致
敬禮
您的學(xué)生：
20xx年4月12日
給老師的一封信3
老師：您好！
您工作繁忙，請(qǐng)注意勞逸結(jié)合。
我們擔(dān)心您的工作壓力大，尤其是心理上的�；蛘呤怯捎谀鷣�(lái)到的這所學(xué)校――它可能比較功利。所以想告訴您的是：我們不看重分?jǐn)?shù)。我們看重的是老師和學(xué)生的身心愉快與健康；看重的是人間真情；其次是學(xué)習(xí)方面的學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)和自學(xué)習(xí)慣的養(yǎng)成。
一直以來(lái)，我們感到最不滿意的是學(xué)校過(guò)分的“緊張”、“機(jī)械”、“重負(fù)擔(dān)”，它使所有人都苦于應(yīng)付和勞碌奔命于“學(xué)校教育”――這臺(tái)機(jī)器的瘋狂運(yùn)轉(zhuǎn)。而對(duì)此，我們是否只能說(shuō)一句“沒(méi)有辦法”呢？
我們不知道您對(duì)教育現(xiàn)實(shí)的“個(gè)人態(tài)度”是怎樣，而有可能我們的感受比較偏失和我們的觀點(diǎn)不合時(shí)宜――讓您無(wú)從說(shuō)起，因?yàn)槿藗兊氖澜绺饔胁煌?/p>
我們對(duì)于孩子的教育似乎已經(jīng)只是一種忙于應(yīng)付完成學(xué)校任務(wù)的形式了，也就相當(dāng)于在“心理上”已經(jīng)放棄她了，或者也不得不把她當(dāng)作工具逼她去考重點(diǎn)了。因此，當(dāng)讀到您寫給她的“靈氣”二字時(shí)，我們的心理有一種深深的'無(wú)奈與傷感！原先在沒(méi)有上學(xué)之前，她還在學(xué)芭蕾、小提琴、畫(huà)畫(huà)，我們還準(zhǔn)備讓她學(xué)書(shū)法，但上學(xué)之后，不得不一一半途而廢，范文《家長(zhǎng)給老師的一封信》�，F(xiàn)在我們的最大心愿僅僅是守住最后的底線，即確保她能有充足的睡眠，而必須確保它在八點(diǎn)鐘就可以睡覺(jué)，而必須確保她的作業(yè)在八點(diǎn)之前完成。她只要不生病，我們就已經(jīng)能謝天謝地。所以，到現(xiàn)在為止，我們?cè)械慕逃胧┒家驯弧疤蕴钡�，而不知從什么時(shí)候起――“今天作業(yè)多不多？”――成了“每日必問(wèn)”。
但是沒(méi)有一個(gè)人在問(wèn)：為什么我們還不能夠或者還不敢去嘗試我們理想中的教育？否則我們對(duì)于教育理念懂得再多又有什么用？
我們很想聽(tīng)到您在這方面的感受與體會(huì)。
十分感謝您對(duì)孩子的贊美與祝福――這對(duì)于她必將會(huì)終身感念！
預(yù)祝國(guó)慶節(jié)快樂(lè)！
孩子的家長(zhǎng)
20xx年XX月XX日
給老師的一封信4
老師：
您好！
還記得四上年級(jí)的一次課間活動(dòng)——冬季長(zhǎng)跑嗎？
我、xx、xx、xx、xx、xx等人那次不認(rèn)真的冬季長(zhǎng)跑嗎？
那一次經(jīng)過(guò)是這樣的：xx、xx在我的前面，但是我與xx比較要好，于是xx就假裝蹲下來(lái)系鞋帶，等到我來(lái)的`時(shí)候，他就加到了我的后面。這時(shí)，xx和xx想出來(lái)一個(gè)新點(diǎn)子——超車無(wú)敵。過(guò)了不一會(huì)兒，他們倆就像一輛坦克或是一個(gè)哪都打不穿的，身上長(zhǎng)滿刺的大怪物一樣，直沖上前。后來(lái)，龔馨樂(lè)為了不讓他們倆沖出隊(duì)伍，使勁兒拉住xx與xx的衣服，沈焰也過(guò)來(lái)幫忙，可以男生的力氣比女生大，龔馨樂(lè)與沈焰被啦了出去。我和xx看見(jiàn)xx和xx來(lái)了，便不讓他們進(jìn)來(lái)�！拔�，后面去！”但是胡悅主動(dòng)后退，xx和xx便插了進(jìn)來(lái)，xx見(jiàn)了，計(jì)上心來(lái)，不知怎么的（大概xx的方法一樣吧）也插了進(jìn)來(lái)。這樣就形成了xx、我、xx、xx、xx、沈焰與龔馨樂(lè)排成一隊(duì)的情況。
我心想：這下完了，不是被罰跑就是被好似兇猛野獸的MissLu來(lái)這么“一頓”。
雖然天還是那么平靜，云朵悠閑自在的飄來(lái)飄去，太陽(yáng)公公依然露出笑臉，但是我的心早已不是這樣了。
果然不出我所料，被罰跑8圈。其實(shí)情況與您所想的大不相同。
祝工作順利。
您的學(xué)生：xxx
x年x日x日
給老師的一封信5
親愛(ài)的老師們：
大家好！在這金秋九月成熟與收獲的季節(jié)里，我們又迎來(lái)了屬于我們自己的節(jié)日————教師節(jié)。每當(dāng)我看到孩子們?cè)诶蠋焸冃燎诟偶俺錆M愛(ài)心的養(yǎng)育下，臉上都洋溢著健康快樂(lè)聰慧活潑陽(yáng)光燦爛的微笑時(shí)，我就會(huì)感到由衷的欣慰，在這屬于我們的節(jié)日到來(lái)之際，我代表幼兒園向每一位老師致以節(jié)日的問(wèn)候，向在辛勤耕耘無(wú)私奉獻(xiàn)的每一位員工表示衷心的感謝！感謝你們?yōu)橛變簣@付出的全部，有了你們的聰慧智慧和辛勤勞動(dòng)，我們的幼兒園才有了今天驕人的業(yè)績(jī)！
20xx年秋季，對(duì)于蒙陰整個(gè)學(xué)前教育機(jī)構(gòu)來(lái)說(shuō)，激烈的競(jìng)爭(zhēng)，甚至是惡劣的競(jìng)爭(zhēng)已達(dá)到了空前的境地，我們幼兒園更是難逃一劫，當(dāng)然，也是體現(xiàn)我們?nèi)w員工真正價(jià)值的一年。我們正在經(jīng)歷著前所未有的考驗(yàn)，而我卻堅(jiān)信，我們會(huì)以我們滿腔的熱情真誠(chéng)的愛(ài)心積極的行動(dòng)以及永不言棄的精神堅(jiān)持到底，同時(shí)我也堅(jiān)信，我們堅(jiān)持了就一定會(huì)有機(jī)會(huì)的。
過(guò)去我們?nèi)〉玫?所有成績(jī)，都來(lái)自于我們幼兒園全體員工的共同努力；來(lái)自于我們幼兒園老師們的團(tuán)結(jié)進(jìn)取；來(lái)自于我們幼兒園老師們的認(rèn)真勤奮；來(lái)自于我們幼兒園老師們的聰慧智慧；來(lái)自于整個(gè)園所的和諧與快樂(lè)！
接下來(lái)的工作中，期望大家以誠(chéng)信+激情+敬業(yè)，擁有使命般的激情，老實(shí)守信，不斷探究新的教學(xué)方法，把孩子的發(fā)展放在第一位，讓我們共同發(fā)展，分享成功。
最后真誠(chéng)的道一聲：“老師們，辛勞啦！因?yàn)橛辛四銈�，讓我的工作充滿信心和勇氣；充滿了快樂(lè)和幸福。謝謝大家！”
給老師的一封信6
敬愛(ài)的占老師：
您好！
離期末考試只有兩天了，能與您相處的日子也不多了，您是從六年級(jí)開(kāi)始教我們的。雖然教我們的時(shí)間不長(zhǎng)，但也有一年了。這一年來(lái)，兩個(gè)學(xué)期，同學(xué)們與您朝夕相處，已經(jīng)有了感情。不得不說(shuō)，您確實(shí)是一個(gè)稱職的好老師！
這兩個(gè)學(xué)期以來(lái)，您為我們嘔心瀝血，為了我們的學(xué)業(yè)，您有時(shí)都顧不上自己的休息時(shí)間，不厭其煩地為有疑惑的同學(xué)講解一道又一道的題目；為了能讓家長(zhǎng)及時(shí)地與我們溝通，您還與王老師一手創(chuàng)建了“六（3）家長(zhǎng)群”，群里每天必見(jiàn)的人，便是您了；為了我們以后不再課外閱讀上吃虧，您還讓我們?nèi)タ磿?shū)，長(zhǎng)此下來(lái)，就連班里不看書(shū)的同學(xué)也漸漸養(yǎng)成了看書(shū)的好習(xí)慣。這一切的一切，都是因?yàn)槟呐Α?/p>
一年的時(shí)間，不長(zhǎng)也不短，其實(shí)已經(jīng)足夠發(fā)生很多事情了。可是您在我們身邊，仿佛就只是干了那幾件事：自己學(xué)知識(shí)、教我們知識(shí)、和我們一起學(xué)知識(shí)。當(dāng)您或許也有一些詩(shī)詞不會(huì)的時(shí)候，會(huì)不恥下問(wèn)找占龍同學(xué)去請(qǐng)教。每每下課之時(shí)，其他班級(jí)的老師都在優(yōu)哉游哉地聊著天，玩著手機(jī)，您卻是在那小山堆般的作業(yè)旁批改著作業(yè)，一樣作業(yè)下去了，另一樣又重新填了上來(lái)。您任勞任怨，卻仍然不言不語(yǔ)，默默地在背后奉獻(xiàn)著。所有人都只記得奪得好名次的.學(xué)生，卻從來(lái)不知——名師出高徒。學(xué)生的好成績(jī)，不只是在于他自身的勤奮刻苦，更在于老師對(duì)學(xué)生的教育與引導(dǎo)。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，所有的老師都值得我們每一個(gè)人去尊敬。雄鷹感恩于藍(lán)天，小草感恩于露水，子女感恩于父母，占老師，您對(duì)我們有教育之恩，我怎能不感恩于你？
祝
身體健康，工作順利！
您的學(xué)生
XXX年XX月XX日
給老師的一封信7
親愛(ài)的孫老師：
您好!
六年的教育，六年的恩情，讓我終身難忘。
是您——孫老師，幫助我們 叩開(kāi)了語(yǔ)文知識(shí)寶庫(kù)的大門，讓我們牢牢的掌握了那些奇形怪狀的漢語(yǔ)拼音，那些變化莫測(cè)的漢字，還有那些豐富多彩的詞匯。六年來(lái)，您像慈父般耐心的教我們學(xué)習(xí)，教我們做人，我們忘不了您對(duì)我們的諄諄教導(dǎo) ，忘不了您對(duì)我們的恩情，更忘不了您對(duì)我們所做過(guò)的一點(diǎn)一滴。孫老師，您那深邃的目光，花白的兩鬢，靈巧的雙手，幽默的語(yǔ)言，將永遠(yuǎn)牢記在我的.心中 ，我們像一群嗷嗷待哺的幼鳥(niǎo)，您則是不辭辛苦覓食的老鴉 ，哺育我們成長(zhǎng)，帶領(lǐng)我們飛翔。
俗話說(shuō)得好，一日為師，終身為父，我們對(duì)您是那樣的依賴，哪怕分開(kāi)只是一天的時(shí)間，都會(huì)感到空落落的 ，漫長(zhǎng)的假期更是讓我們盼著開(kāi)學(xué)，為的是與您在一起，共度快樂(lè)的小學(xué)時(shí)光 。
記得，在三年級(jí)的時(shí)候，我經(jīng)常問(wèn)我的家長(zhǎng)， “到了初中孫老師還能教我們嗎?|”當(dāng)家長(zhǎng)告訴我不能時(shí)，我當(dāng)時(shí)是多么傷心多么失望啊!
如今，我們就要畢業(yè)了，在您的創(chuàng)建指導(dǎo)下的我們六年六班這個(gè)溫馨的大家庭，這是一個(gè)親密無(wú)間的集體，與同學(xué)們的深厚友誼讓我難舍難分，我們是那樣的珍惜六年六班這一響亮的稱號(hào)，我更為自己是六年六班的一員而感到驕傲自豪。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。轉(zhuǎn)眼間六年的小學(xué)生活就要結(jié)束了，我最想對(duì)您說(shuō)的一句話就是;“孫老師，您永遠(yuǎn)是我恩重如山的啟蒙老師，今后我不論走到哪里，都是您最忠實(shí)的學(xué)生，請(qǐng)您也永遠(yuǎn)記住我這個(gè)黑黑的,大眼睛的小男孩吧!”
你的學(xué)生：
年 月 日
給老師的一封信8
尊敬的楊老師：
您好！
老師，您是幽暗的森林中的一盞蠟燭，默默地燃燒自己，只為照亮我們前進(jìn)的'道路。您是花園中勤勞的園丁，不辭勞苦的工作，只為換取我們的健康成長(zhǎng)。您是汪洋大海的船帆，風(fēng)雨無(wú)阻地指引，只為引領(lǐng)我們駛向夢(mèng)的港灣。
記得有一次，我在課間一個(gè)不小心摔倒了，鮮血從右膝蓋里跑出來(lái)，此時(shí)，幾個(gè)同學(xué)把我圍了起來(lái)，都問(wèn)：“你沒(méi)事吧？”有一個(gè)同學(xué)去告訴班主任，一聽(tīng)到這件事，楊老師馬上從辦公室跑了出來(lái)，把我扶起來(lái)，關(guān)心的問(wèn)到：“你沒(méi)事吧？”又叫一個(gè)同學(xué)把我扶到校醫(yī)室。第二節(jié)是語(yǔ)文課，楊老師見(jiàn)到我回來(lái)了，走上來(lái)問(wèn)：“現(xiàn)在還痛嗎，要不要打電話給家長(zhǎng)？”“不用了，我現(xiàn)在好了很多�！蔽一卮鸬馈�
還有一次，我語(yǔ)文考的很差，語(yǔ)文老師把我到辦公室，我還以為老師要批評(píng)，但是楊老師卻說(shuō)：“沒(méi)事的，這次考差了，不代表下次會(huì)考差，加油！下次考好點(diǎn)！”“嗯，我會(huì)加油的！”我回答道。
老師，謝謝您對(duì)我的關(guān)心，我會(huì)好好學(xué)習(xí)的。
祝
身體健康，萬(wàn)事如意！
您的學(xué)生：
時(shí)間：
給老師的一封信9
親愛(ài)的寇老師：
老師，這一段我的進(jìn)步很小。在開(kāi)班會(huì)的時(shí)候，我總是被班委叫出來(lái)。因?yàn)�，我上課的時(shí)候，總是管不住自己，不好好聽(tīng)講，所以被大家叫了出來(lái)。同學(xué)們也不愛(ài)和我玩了，就連“鐵三角”里的陳博豪也不和我玩了。我覺(jué)得孤獨(dú)，也覺(jué)得很難受。老師，我辛辛苦苦得到的'“優(yōu)”，也被王澤銘給扣完了，但我還有8個(gè)“優(yōu)”，我想問(wèn)老師：我以前得到的“優(yōu)”算不算？
老師，我在班里的等級(jí)太低了。我想再進(jìn)一級(jí)，可是得到的“優(yōu)”不夠。我想加油，媽媽也對(duì)我說(shuō)：“加油了就可能跟老師去春游了。”可是……馬上就快沒(méi)有機(jī)會(huì)了。
同學(xué)們雖然不喜歡我，但我還是在努力。我的作業(yè)比以前好多了，李旭說(shuō)我沒(méi)交作業(yè)，可是我都交給了組長(zhǎng)。老師，您看過(guò)作業(yè)后，能不能讓我給大家認(rèn)個(gè)錯(cuò)？讓同學(xué)們知道我的錯(cuò)誤，幫我改正。還有您不是設(shè)立了一個(gè)“日記C組”嗎？我也想加入“日記C組”，我會(huì)好好寫日記的。
希望您能支持我。
老師，感謝您對(duì)我的辛勤地付出，對(duì)我們盡心的教育。
此致
敬禮！
您的學(xué)生：xx
4月3日
給老師的一封信10
尊敬的老師：
您好！我站在陽(yáng)臺(tái)上，聽(tīng)風(fēng)從我耳邊吹過(guò)，我想遠(yuǎn)方眺望，看到小學(xué)生在校園中歡笑。不禁想到了自我已經(jīng)從這所小學(xué)中走出，開(kāi)始我的初中生活了。
小學(xué)生活，懷念……老師：在忙碌的生活中別忘了抽個(gè)時(shí)光，讓自我簡(jiǎn)單一下，永遠(yuǎn)持續(xù)一顆年輕快樂(lè)的心。老師：人世間最珍貴的，莫過(guò)于真誠(chéng)的師生情，深切的懷念，像幽香的小花，開(kāi)在深谷。風(fēng)是透明的，雨是滴答的，云是流動(dòng)的，歌是自由的，愛(ài)是用心的，天是永恒的，您是難忘的。老師：還記得您給我留的言嗎？這張同學(xué)錄，將是我生活的影子，它真誠(chéng)的記下我的所有值得回憶的事。美麗人生是機(jī)遇和汗水的結(jié)合，是勇敢和智慧的`結(jié)晶。老師：小學(xué)6年就像一場(chǎng)夢(mèng)，當(dāng)夢(mèng)醒時(shí)，才懂得珍惜，才懂得需要告別，當(dāng)我夢(mèng)醒時(shí)，想要挽留，可是一切都不會(huì)在重來(lái)，我只期望能再次走進(jìn)那個(gè)美麗的夢(mèng)中。似乎是在彈指一揮間，我告別了天真爛漫的童年，開(kāi)始邁向充滿無(wú)數(shù)遐想的花季――完美的少年時(shí)代，過(guò)去的6個(gè)春秋將成為我永恒的紀(jì)念.老師：流水匆匆，歲月匆匆，唯有師生情永存心中。
老師，再見(jiàn)！老師，珍重！
xxx
日期：
給老師的一封信11
敬愛(ài)的老師：
您好！
我站在陽(yáng)臺(tái)上，聽(tīng)著風(fēng)從耳邊悄悄走過(guò)，我向遠(yuǎn)處的天空眺望，我的腦海中不禁浮現(xiàn)出您那蹣跚的身影。每浮想起這一幕，我都心疼不己，埋怨上蒼為何不給我的.恩師一個(gè)康健的體魄？每浮想起這一幕，我總不禁想起您對(duì)我們的諄諄教誨。我總會(huì)叮囑自己一定要讓老師少操心。
老師您很幽默但也嚴(yán)肅。
有一次，您上課的時(shí)候有一個(gè)同學(xué)睡著了。您可不樂(lè)意了。嘿，有法子了！對(duì)，鼓掌！用掌聲驚醒他。看看他會(huì)有什么反應(yīng)。“他可能也會(huì)鼓掌�！蹦f(shuō)。果然不出所料——當(dāng)同學(xué)們響起“嘩嘩”的掌聲時(shí)，只見(jiàn)他打了個(gè)機(jī)靈，晃了晃腦袋，向四周掃了一眼，就鼓起掌來(lái)。我不經(jīng)意地瞟
了一眼，發(fā)現(xiàn)您已經(jīng)錄了視頻。
后來(lái)，您又把視頻發(fā)給了家長(zhǎng)。您這一番“折騰”，班里一個(gè)瞌睡蟲(chóng)都沒(méi)有了。以一警百，絕活呀！您的絕活可不止這一個(gè)，件件都讓我終生難忘。
老師我由衷地謝謝您，您寬嚴(yán)有度，管理有方。您對(duì)待工作認(rèn)真地讓人震撼，對(duì)生活的熱愛(ài)讓人敬佩。您在我心中堅(jiān)如鋼，柔如水。您對(duì)我們的教誨如冬之暖陽(yáng)，春之甘露，夏之習(xí)風(fēng)。而我們卻有了秋的收獲。
老師，我愛(ài)您！
敬祝：工作順利，闔家幸福！
您的學(xué)生：xxx
xxxx年xx月xx日
給老師的一封信12
一眨眼的時(shí)間，我們來(lái)到這個(gè)學(xué)校已經(jīng)三個(gè)月了。離開(kāi)了父母的懷抱，融入了這個(gè)大家庭里。老師您無(wú)微不至的關(guān)懷，讓我們這些“飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手”的孩子慢慢成長(zhǎng)起來(lái)。
開(kāi)學(xué)后，老師您教我們?nèi)绾委B被子，鋪床單，還教我們做操。到了后來(lái)，您還會(huì)在課上帶我們?nèi)ネ饷嫣鴱V場(chǎng)舞。因?yàn)槟痰氖莾蓚�(gè)班，所以要比別的老師要累很多。別的老師說(shuō)一遍的話，您要說(shuō)兩遍。一天要上很多節(jié)課，卻還會(huì)在下課時(shí)來(lái)班級(jí)看看�？墒俏覀儾粌H沒(méi)有體諒您，有時(shí)還會(huì)給您惹麻煩。
老師，您既是我的老師，又是我的“心理醫(yī)生。”您有那么多的事情，卻還能在這么多的孩子中發(fā)現(xiàn)我的性格。在一次談話中，您說(shuō)我的'性格內(nèi)向，不愿和同學(xué)交流，語(yǔ)言表達(dá)能力不好。這些話使我銘記在心。您每天有那么多的事要做去，還有那么多的學(xué)生，老師您還這么關(guān)心我。您還選了我做學(xué)習(xí)班長(zhǎng)，讓我們幾個(gè)學(xué)習(xí)班長(zhǎng)帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)。我想你一定是想讓我變得開(kāi)朗起來(lái)。
我一定不會(huì)辜負(fù)老師您對(duì)我的期望。做一個(gè)活潑開(kāi)朗，對(duì)社會(huì)有用的人。
此致
敬禮
您的學(xué)生：柴旺
20xx年12月2日
給老師的一封信13
敬愛(ài)的老師：
您好！
我要許多的話要跟您說(shuō)，請(qǐng)問(wèn)您愿意聽(tīng)么？
老師，在這3年內(nèi)，您無(wú)微不至的照顧我、關(guān)愛(ài)我。在2、3年級(jí)的時(shí)候，我做習(xí)題特別的馬虎，您耐心的教導(dǎo)我，3年來(lái)。您對(duì)我的關(guān)懷，已經(jīng)無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容，就在前幾天前，爸爸媽媽因?yàn)槊o我扔到了您家，您像對(duì)待自己親生孩子一樣關(guān)照我。使我懂得了人間到處都有親情。您一直認(rèn)為我是一個(gè)好孩子，您認(rèn)為我成績(jī)好、愛(ài)幫助同學(xué)、語(yǔ)文成績(jī)好、作文寫得好。而我這個(gè)學(xué)期竟然用第17名的成績(jī)來(lái)回報(bào)您。我辜負(fù)了您對(duì)我的期望。敬愛(ài)的老師，我發(fā)誓。我向您發(fā)誓我一定會(huì)用最好、最努力的.成績(jī)來(lái)回報(bào)您。您就看我的行動(dòng)吧。我向五星紅旗發(fā)誓，我說(shuō)的一定會(huì)做到。您就等著看我的行動(dòng)吧！
xxx
給老師的一封信14
敬愛(ài)的老師：
您好！在白駒過(guò)隙間，我們六年的小學(xué)生活即將結(jié)束，我們將要離開(kāi)敬愛(ài)的您，在離別之際，我想對(duì)您說(shuō)說(shuō)我的心里話，向您傾訴我的心聲。
六年前，我們?nèi)雽W(xué)了。在那段值得留念的時(shí)光里，您在我們這些玩的、不懂事的孩子身上傾注了多少心血啊！是您，教給了我們?cè)S許多多的知識(shí)，教給了我們做人的道理。您就像默默無(wú)聞的樹(shù)根，支撐著小樹(shù)茁壯的成長(zhǎng)。囊滿枝頭的果實(shí)，正是您美好形象的.化身！
老師，我愛(ài)您！一想到您，我就想起那件讓我記憶猶新的事。我是個(gè)頑皮的孩子，入學(xué)后，不愛(ài)學(xué)習(xí)，只知道畫(huà)畫(huà)。記得有一次，上課鈴聲響了，您走進(jìn)教室，講得津津有味，而我卻像一只“小老鼠”一樣躲在下面畫(huà)畫(huà)，被您看見(jiàn)了。下課后，您把我叫到了辦公室，您用那慈祥的眼睛看著我，對(duì)我說(shuō)：“畫(huà)畫(huà)固然沒(méi)有錯(cuò)，但不能在課堂上畫(huà)，影響學(xué)習(xí)啊�！笨晌覅s知錯(cuò)不改，再犯，是您，一點(diǎn)一點(diǎn)地耐心教育我，終于，“皇天不負(fù)有心人”，我聽(tīng)了您的話，好好學(xué)習(xí)，我的學(xué)習(xí)漸漸好了。
就這樣，我從班上的“差生”成為了一名學(xué)習(xí)好的學(xué)生，而老師卻已經(jīng)滿臉的皺紋。您看見(jiàn)我的進(jìn)步，欣慰的笑了。
一樣的血，一樣的淚。然而，老師您卻在這平凡的崗位上，用您那顆真誠(chéng)的心教育出一批批的好學(xué)生。您付出那么多的心血，為的就是有朝一日看到我們這些小樹(shù)苗長(zhǎng)成參天樹(shù)，考進(jìn)一所好的中學(xué)，我一定不會(huì)辜負(fù)您的希望，我會(huì)好好學(xué)習(xí)，回報(bào)您對(duì)我的恩情！
祝：身體健康，萬(wàn)事如意。
xxx
20xx年xx月xx日
給老師的一封信15
親愛(ài)的老師：
您好！
我們總以為畢業(yè)遙遙無(wú)期，但轉(zhuǎn)眼間就要各奔東西了。從未想過(guò)畢業(yè)的我，在臨近畢業(yè)時(shí)卻心慌意亂，但終究逃不過(guò)時(shí)間之神的制裁。
快畢業(yè)了，心中卻莫名的有一絲惆悵，也許是對(duì)畢業(yè)的不舍吧。
老師您已經(jīng)陪伴了我們六年，看著我們從幼稚到成熟，我們一起經(jīng)歷了太多太多。
記得在臨近考試時(shí)，我們都在題山卷海中像一只無(wú)頭蒼蠅一樣。一疊又一疊的卷子，一本又一本的習(xí)題，讓我在學(xué)習(xí)的海洋中失去了方向。一次又一次的測(cè)試使我頭痛萬(wàn)分，我有些迷茫，不知道自己這樣到底是為了什么。
有一次忘了拿東西回學(xué)校取時(shí)，看到辦公室昏黃的燈光下，老師在批改卷子的情景。老師端正地坐在椅子上，俯著上半身，目光跟隨筆尖飛快劃過(guò)卷面，接著用紅筆滿意地劃下一道道對(duì)勾�？粗蠋熜牢慷譂M意的笑容，突然明白現(xiàn)在努力的'意義是什么了，不是為了自己空虛的幻想和毫無(wú)意義的情緒，而是為了自己光明而輝煌的未來(lái)，為了回報(bào)老師辛勤的付出。
還有一次在運(yùn)動(dòng)會(huì)上，當(dāng)運(yùn)動(dòng)員沖過(guò)終點(diǎn)，您立馬撥開(kāi)擁擠的人群跑過(guò)去興奮地抱住了他。熾熱的陽(yáng)光灑在跑道上，您臉上的歡快笑容像個(gè)長(zhǎng)不大的孩子。淚水和汗水交融在一起，匯成了我們歡樂(lè)的源泉，我至今難忘。忘不了教室中同學(xué)們滿含笑意的臉，忘不了老師在講臺(tái)上的諄諄教誨，忘不了教學(xué)中的每一次歡聲笑語(yǔ)。
老師，您在我們的心里，一定可以存在一輩子。
我們?cè)诰旁孪嘤觯衷诹旰蟮钠咴码x別。
老師，我有千言萬(wàn)語(yǔ)想對(duì)您說(shuō)，但出口只能是一句：“老師，您辛苦了！”
祝您身體安康！
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