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【精選】寫給老師的一封信作文匯總6篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家總少不了接觸作文吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編幫大家整理的寫給老師的一封信作文6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
寫給老師的一封信作文 篇1
敬愛(ài)的黃老師:
時(shí)間如白駒過(guò)隙,一晃兩年就過(guò)去了。您剛接手我們班的場(chǎng)景,依稀還是昨天。日子在指縫中悄悄流走,轉(zhuǎn)眼間,我們同在一班的時(shí)間只剩下二十余天。臨別之際,我有好多好多話想對(duì)您說(shuō)。
在我們的眼中,您是一個(gè)不折不扣的好老師。您負(fù)責(zé)任、有愛(ài)心、教育有方,課上課下還經(jīng)常開(kāi)些小玩笑。
記得那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的上午,您帶著我們?cè)诓賵?chǎng)上上體育課。忽然,探子氣喘吁吁地來(lái)報(bào):“有個(gè)同學(xué)為了拿跳繩,吧爬山虎晃下來(lái)了!”您聽(tīng)了,也不說(shuō)話,只是讓人去把那同學(xué)找來(lái)。過(guò)了一會(huì),商同學(xué)一副“大禍臨頭”的樣子來(lái)了,站在原地等待發(fā)落。出人意料的是,您既沒(méi)有讓他抄課文,也沒(méi)有讓他寫檢討,而是不由分說(shuō)把他晃了一遍,然后嚴(yán)厲地問(wèn)他舒不舒服。那個(gè)時(shí)候,我們這些看熱鬧的同學(xué)都忍不住笑了起來(lái)。
回教室后,您嚴(yán)肅地對(duì)同學(xué)們說(shuō):“那個(gè)爬山虎從我來(lái)到這個(gè)學(xué)校就開(kāi)始爬了,為了爬到那個(gè)高度,它用了整整15年!蓖瑢W(xué)們驚呆了,班里鴉雀無(wú)聲。老師又接著說(shuō):“它沒(méi)有手也沒(méi)有腳,一點(diǎn)點(diǎn)用它的'小須須往上爬......植物都是有生命的”聲情并茂,催人淚下。不料此時(shí)您卻話鋒一轉(zhuǎn),幽默地說(shuō):“好不容易扒住了,商某某把它晃下來(lái)!
同學(xué)們不禁哄堂大笑,但笑過(guò)之后,每個(gè)人都驚嘆于那渺小生命的執(zhí)著與堅(jiān)強(qiáng),同時(shí)暗暗佩服您教育的方法:本來(lái)一件很小的事,經(jīng)您一說(shuō)卻足以記一輩子。
同學(xué)們都很喜歡您。您在隔壁開(kāi)的補(bǔ)習(xí)班,位子都需要搶,您不得不限定人數(shù)。每到下課,同學(xué)們便抓起數(shù)學(xué)書“飛”到隔壁去占位,成為一大奇景。上次我去您那里,好不容易占到了位,卻被您以學(xué)習(xí)好為由“趕”出來(lái)。哎,我要是也能“差一把”就好了!我不由得開(kāi)始“嫉妒”那些可以和您待在一起的同學(xué)了。
您經(jīng)常說(shuō),過(guò)了這幾天,我們就要再見(jiàn)再見(jiàn),永遠(yuǎn)不見(jiàn)了。但,像您這么好,甚至是完美的老師,又有哪個(gè)不想念呢?相見(jiàn)時(shí)難別亦難,我們能遇上您這么好的老師,也許就是緣分。一想到再過(guò)幾天就要分別,我的心中不由得平添了幾分傷感和依依不舍。請(qǐng)相信,等我們?cè)賮?lái)看您的時(shí)候,一定不會(huì)辜負(fù)您的殷切期望!
最后祝您:身體健康,工作順利!
此致
敬禮!
您的學(xué)生:XXX
寫給老師的一封信作文 篇2
敬愛(ài)的許老師:
您好!
給您寫信,心中充滿了尊敬和感恩,因?yàn)槟闪宋覀儼嗟淖魑睦蠋煟驗(yàn)槟屛蚁矚g上了作文。
那次,在作文課上您給我們?cè)O(shè)了“騙局”,卻沒(méi)有說(shuō)到一個(gè)“騙”字。當(dāng)時(shí),您笑著告訴我們只要在課堂上聽(tīng)話,就有獎(jiǎng)賞:放假一天,一星期不用交作業(yè),每人獎(jiǎng)一本童話>故事書。同學(xué)們聽(tīng)了,高興得又是叫又是蹦又是跳,高興的勁兒真的無(wú)法形容。我心里也樂(lè)開(kāi)了花:老師真好!當(dāng)我們安靜下來(lái)乖乖坐好時(shí),您又笑了笑說(shuō):“剛才是騙你們的!蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了很失望,高興勁兒全沒(méi)了。隨即,你指指黑板上的“假”字說(shuō):“老師騙你們,是希望大家把被老師騙的過(guò)程寫下來(lái)!贝藭r(shí),同學(xué)們恍然大悟,原來(lái)您是在教我們寫作文!老師,您上課的`方式真特別。
作文課上,您教會(huì)了我們?nèi)绾畏侄、怎樣運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào),讓我們明白了比喻句和擬人句,懂得了寫作文要真實(shí)??總之,您耐心地啟發(fā),讓我寫作文不再冥思苦想;您詳細(xì)地講解,讓我寫作文不再發(fā)愁無(wú)話可寫。您還讓我愛(ài)上讀書,愛(ài)上寫作,因?yàn)槟f(shuō)過(guò):只有多看書,才能積累更多知識(shí);只有多寫日記,才能把文章內(nèi)容寫具體。按照您說(shuō)的做,我的成績(jī)提高了不少。在這里,我要對(duì)您說(shuō):“老師,辛苦了!謝謝!”
最后祝您身體健康,工作順利!
您的學(xué)生:盧彥霖
20xx年1月6日
廣東省湛江市太平中心小學(xué)三年級(jí)
寫給老師的一封信作文 篇3
敬愛(ài)的趙老師:
您好!近來(lái)身體好嗎?
我們已經(jīng)分別兩年了,我常常想念您,給趙老師的一封信作文。馬上就要放暑假了,我剛吃過(guò)晚飯,就提筆寫這封信給您。
以前,我做數(shù)學(xué)題目總是馬馬虎虎.心不在焉,不是把除數(shù)寫成被除數(shù),就是把被除數(shù)寫成除數(shù),并且經(jīng)常不帶單位。自從上了五年級(jí)以后,在老師和爸爸媽媽的幫助下,改掉了以往的壞毛病,學(xué)會(huì)了怎樣解題。一下子,我的成績(jī)有了很大的提升,每門功課都在九十分以上。趙老師,您高興嗎?
有一次上數(shù)學(xué)課,您在上面講課,我在下邊看作文書.預(yù)習(xí)語(yǔ)文。下課后,您把我叫到跟前,您并沒(méi)有批評(píng)我,而是親切和藹地對(duì)我說(shuō):“學(xué)語(yǔ)文,很好!但不能在數(shù)學(xué)課上學(xué)呀,再說(shuō)要做一個(gè)德.自.體.美.勞全面發(fā)展的人,只學(xué)語(yǔ)文是不行的,小學(xué)生作文《給趙老師的一封信作文》。”我聽(tīng)了您深明大義的`話后,被深深地震撼了,于是努力學(xué)習(xí)各門功課。
記得一天下午,我們掃地掃得很晚。當(dāng)時(shí)我們猜您一定回家了,不然怎么每天起那么早來(lái)給我們講課呢?但是我們路過(guò)辦公室旁時(shí),只見(jiàn)您正在全神貫注地批改作業(yè)。當(dāng)時(shí)我被您那孜孜不倦.嘔心瀝血的精神感動(dòng)了,真想進(jìn)去跟您說(shuō)一聲:“老師,您辛苦了!”
每當(dāng)我學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)中遇到困難時(shí),您那親切.期待的目光,就浮現(xiàn)在我眼前。!老師,是您給了我向知識(shí)海洋進(jìn)軍的勇氣和力量。
現(xiàn)在,舊的一學(xué)期即將完畢。此時(shí)也許您正伏案在桌,埋頭寫著這一年的教學(xué)心得......,親愛(ài)的老師,您似春蠶.似蠟燭,把自己的每一根絲.每一份熱,毫無(wú)保留地獻(xiàn)給了祖國(guó),獻(xiàn)給了人民,獻(xiàn)給了千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)像我一樣的學(xué)生。您的精神將永遠(yuǎn)激勵(lì)著我勤奮學(xué)習(xí).努力向上。
最后祝您身體健康.工作順利。
此致
敬禮
您的學(xué)生喻天豪
201寫給趙老師的一封信年5月23日
寫給老師的一封信作文 篇4
敬愛(ài)的陳老師:
陳老師,您的嗓子還好嗎?自從上次您不去做手術(shù),我就一直十分擔(dān)心您的嗓子!您為我們做了許多,您不用內(nèi)疚,我們從沒(méi)怪過(guò)您,雖然您老是說(shuō)愧對(duì)我們,但是我們并不這么覺(jué)得!我深信,內(nèi)疚的心帶著許許的蒼茫,一定不好受……你為我們做的已經(jīng)做的夠多的.了!
人非圣賢,孰能無(wú)過(guò)。如果您不開(kāi)心,我們也不會(huì)快樂(lè)的!沒(méi)有你的教導(dǎo),也不會(huì)有有今天的我們了。從三年級(jí)的時(shí)候,您開(kāi)始教導(dǎo)我們!……
時(shí)間飛逝,很快,我們都已經(jīng)六年級(jí)了,即將畢業(yè)了。我們都舍不得您,舍不得這相處六年的母校,舍不得那早已飛逝的時(shí)光。
往事仍舊歷歷在目,記得您剛剛接管我們班的時(shí)候,您就說(shuō):靜能生慧。那時(shí)候的我成績(jī)不是很好,每次考試,不是不是80多就是90幾,永遠(yuǎn)都達(dá)不到100。一百對(duì)我來(lái)說(shuō),似乎就像遙不可及的地方,雖然就在眼前,卻怎么也夠不到它!如果沒(méi)有您的細(xì)心教導(dǎo),或許我早就放棄了,早就學(xué)壞了!
是您,給予了我思想,遇見(jiàn)您是我的榮幸;貞浧鹨郧埃河浀媚菚r(shí)候,我十分不乖,甚至帶著幾許叛逆。上音樂(lè)課的時(shí)候,音樂(lè)老師講,要我們下節(jié)課帶關(guān)于白雪公主的故事……我大叫到:“老師,我家有白雪公主的故事,下次我給你帶!……”話還沒(méi)說(shuō)完,音樂(lè)老師便瞪了我一眼說(shuō)“怎么這么沒(méi)紀(jì)律,上課也大呼小叫的……”后面的話我都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn),去和同學(xué)講話了!
那時(shí)候總以為:課堂可以任意玩耍的,教室可供學(xué)生瘋狂的。對(duì)老師的話,可聽(tīng)可不聽(tīng)。種種的惡魔因子,在我心中萌芽,使我不愛(ài)上課?墒怯鲆(jiàn)您,雖然不是一眼就覺(jué)的您很好,可是時(shí)間久了,自然會(huì)有的!我感到許許慈祥……從那以后,我一心便想得到您的贊賞,我堅(jiān)信:是金子,總會(huì)發(fā)光的,雖然我不是金子,頂多是快木頭,但是您不是說(shuō)要對(duì)自己有信心嗎!我想,只要我努力,就一定會(huì)晉級(jí),會(huì)變成金子的。現(xiàn)在我正在金字塔的半山腰。我知道,只要我再努力一點(diǎn),離成功就進(jìn)一點(diǎn),一點(diǎn)一點(diǎn)加一點(diǎn)就是,一大點(diǎn)……最終一定行!
我們很希望您去動(dòng)手術(shù),每次和您說(shuō)話,您都帶著沙啞的聲音。聽(tīng)了就讓人心疼!我很想幫幫您,可就是不知道這么幫您,深怕越幫越忙,又想幫您分擔(dān)些什么,可是我……我不敢!
我們很不乖,總?cè)悄鷼。唉,我在這向您道歉,您能原諒我們嗎?舍不得大家,舍不得您啊……千言萬(wàn)語(yǔ),匯成一句話:老師,我愛(ài)您。這次教師節(jié)我沒(méi)去看您,您會(huì)怪我嗎?
祝您
身體健康
青春永駐
您的學(xué)生
林晨旭
寫給老師的一封信作文 篇5
敬愛(ài)的付老師:您好!
您近來(lái)工作忙嗎?身體好嗎?我知道,您作為一名教師,為我們學(xué)生付出了很大的努力,我作為您的學(xué)生,請(qǐng)?jiān)试S我在這兒對(duì)您說(shuō)一聲“謝謝您對(duì)我們的培養(yǎng)”。
現(xiàn)在,我上四年級(jí)了,我的作文成績(jī)?nèi)〉昧撕艽蟮倪M(jìn)步!缎袨橐(guī)范,從我做起》這篇作文在學(xué)校舉行的征文活動(dòng)中獲得了二等獎(jiǎng)。這些榮譽(yù)讓我對(duì)寫作文更感興趣,因此我感到非常的高興。但是,我很清楚,這些榮譽(yù)的獲得與您有著密切的.關(guān)系,是您那一次次不厭其煩的修改使我的文章更加豐富多彩,是您那一遍遍耐心的講解讓我對(duì)寫作的方式了解的更多。
付老師,您要注意您的身體,可是您經(jīng)常放棄休息的時(shí)間,為我們補(bǔ)課,這更增加了我要寫好作文的決心。
“老師”兩個(gè)多么美好的字眼,一個(gè)多么高尚的職業(yè)?涿兰~斯說(shuō)過(guò):“老師是天底下再優(yōu)越?jīng)]有的職務(wù)了”,這句話說(shuō)的多好啊。
付老師,我從心里感謝您,我以后一定要更加努力學(xué)習(xí),做一個(gè)勤奮好學(xué)的學(xué)生。
祝:身體健康,工作順利!
寫給老師的一封信作文 篇6
親愛(ài)的朱老師;
您好
幾多憂愁,幾多欣喜,當(dāng)秋風(fēng)送來(lái)金秋的信函,您也陪同了我們一個(gè)春秋,回顧這一年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,或驚喜,或遺憾,只是當(dāng)我們依舊看到您靈巧的身影時(shí),那些絲絲縷縷的感慨也被新學(xué)期的號(hào)角所代替了。
回憶起軍訓(xùn)時(shí),或許只是彈指一揮間。記得那時(shí)您拋棄漂亮的裙子,穿著運(yùn)動(dòng)衫為我們鼓氣:記得那時(shí)您冒著火熱的炎日,為我們吶喊助威:記得那時(shí)您揮灑汗水與我們一起奔跑在屬于我們的跑道上。我想,那時(shí)的您如一陣風(fēng),已悄悄走進(jìn)我心里。
還記得,有一次我肚子痛,豆大的汗珠從額頭上冒出,我只得向您請(qǐng)假,沒(méi)想到您不僅幫我請(qǐng)了假,還幫我泡了一杯紅糖水,看著您熟練地操縱著一切,我想,或許以前也有一個(gè)和我一樣的'一個(gè)同學(xué),或許也是在這樣一個(gè)下午,或許您也幫她泡過(guò)紅糖水。。我以前無(wú)法理解那些去山區(qū)支教的老師,為什么拋棄優(yōu)良的生活環(huán)境,去遠(yuǎn)離城市的山區(qū),而如今看到你的行為,我理解了因?yàn),在山里有一群渴望知識(shí)的孩子在召喚他們,或許教師就是這樣一個(gè)承載汗水與艱辛,卻又滿裝幸福的職業(yè)。或許不是所有付出都有回報(bào),或許不是所有付出都期待回報(bào),只記得那天的紅糖水里沉淀著滿滿的師生情,喝下去的是甜蜜,是溫暖。
古往今來(lái),贊美老師的話太多,贊美老師的詩(shī)太多。我不想把您比成落花,雖說(shuō)“落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花”,只是那曇花一現(xiàn)的落紅怎表您對(duì)我們的濃濃恩情。我不想把您比成蠟燭,雖說(shuō)“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!敝皇窍灎T微弱的光怎比您用智慧照亮我們的心靈。我不想把您比成粉筆,雖說(shuō)粉筆傳授知識(shí),奉獻(xiàn)自己,可那短短的粉筆怎比您帶給我們帶來(lái)的那么多知識(shí)。在此,我想把您比成一棵樹(shù),一棵不那么雄偉碩大的樹(shù),一棵不那么不枝繁葉茂的樹(shù),雖然不那么強(qiáng)壯有力,但是卻奉獻(xiàn)自己的一切,為身下的小草遮風(fēng)擋雨,哪管它風(fēng)雨交加,那管它電閃雷鳴。
我想為你朗誦一首詩(shī),不是《園丁贊》,不是《恩師頌》。
“我說(shuō)你是人間四月天,
笑音點(diǎn)亮四面風(fēng)
輕靈。在春的光艷中交舞著變。
你是一樹(shù)一樹(shù)的花開(kāi),
是燕在梁間呢喃,
你是愛(ài),是暖,是希望,
————你是人間的四月天!
我想說(shuō),這一路上有您,真好。
祝:
身體健康
萬(wàn)事如意
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