關于一封信作文三篇

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的一封信作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

一封信作文 篇1

尊敬的市長您好:

　　鹽城在我的心中，一直是一個美麗、文明的城市，沒有一點不文明的`事發(fā)生�？墒亲蛱欤瑓s有一件特別不和諧的事發(fā)生在大街上。

　　有一個老奶奶推著三輪車在街上賣自己種的菜。就在這時有兩三個城管走過來把老奶奶的菜都搶光了，并且叫奶奶跟他們去城管局走一趟。奶奶聽了這句話嚇的渾身發(fā)抖，想逃走，可是不小心摔倒在地，城管見狀馬上跑過去把老奶奶抬到車上，走了。我覺得那些城管去管小攤點是對的�？墒�，他們不應該把小攤點的東西占為己有，我覺得您應該去管一管這些城管，不要讓他們去搶別人的東西。

　　市長，我記得您曾經說過：不可以在市區(qū)內放鞭炮。可是有一些不文明的人還是在市區(qū)放鞭炮，吵得我們都睡不著覺了。我覺得您應該加大力度不讓他們在市區(qū)內放鞭炮。

　　最近我也發(fā)現(xiàn)有一些人私自去制造“三無”食品，賣給我們小學生吃。我覺得應該找到他們，并讓他們不要去生產這些“三無”食品。這些“三無”食品不僅不衛(wèi)生，而且還會傷害到我們的身體健康。

　　最近在大街上也會看到一些人隨便的罵人、隨地吐痰。我覺得應該提醒他們不要再這樣做。

　　祝我們的鹽城變得越來越文明、美麗。

　　您的市民：趙xx

　　10月23日

一封信作文 篇2

　　一只信鴿展開雪白的，像雪花一樣的翅膀飛了過來，它說：“小紅鼠你的信�！毙〖t鼠笑容滿面地接過信說：“謝謝你！”小紅鼠心想：是誰寫給我信呢？它一邊猜想一邊拆開信，一看信上一個字都沒有，只有一幅奇怪的畫。

　　小紅鼠拿著奇怪的信，一邊走一邊猜想信中畫的意思。走著走著遇見了正在做早操的豬哥哥，小紅鼠急忙上前問道：“豬哥哥，你看下這信上畫的是什么意思��？”小豬看了后不肯定地說：“畫的是一頂帽子吧？”小紅鼠說：“謝謝你！”小紅鼠走著走著又遇到了小猴，只見它正悠閑地蕩著秋千。小紅鼠跑過去問：“小猴，你能看懂這信的意思嗎？”小猴肯定地說：“這畫的肯定是盆子吧！”小紅鼠還是決定再問問，于是看到大象伯伯便上前問：“大象伯伯，您知道這是什么意思嗎？”大象伯伯熱心地說：“這是樹樁呀！”

　　最后，小紅鼠決定走一趟，親自去問問寄信人小藍鼠。小藍鼠說：“我信里的.意思是想讓你帶木頭過來�！毙〖t鼠這才明白畫里的意思，生氣地說：“小藍鼠，你不練習寫字，以后就會沒有文化，以后就不會寫字只會畫畫！”小藍鼠說：“小紅鼠對不起，其實是前兩天下了場暴風雨，橋被河水沖斷了。我這么畫的意思是想讓你帶木頭來過河的�！闭f完小藍鼠慚愧地低下了頭。

　　這個故事說小藍鼠不會寫字只會畫畫，無法向同伴清楚地表達自己的意思。所以我們小時候就要刻苦學習，長大了才有出息，如果小時候不刻苦讀書，長大了也就沒有出息。還有信上只有一幅畫，沒有一個字，小紅鼠才會看不懂，所以學寫字很重要！

一封信作文 篇3

尊敬的李老師：

　　您好！

　　這是我寫給您的最后一封信，也是最后一次告訴您我的心里話，最后一次讓您知道我心里所想的。其實有些話我真的不知道該怎樣說。已經這么長時間了，而您只教我九個月零十七天。與你相處的日子只有短短幾個月，但是記憶卻滿載。雖然曾經確實看著作業(yè)測驗卷抱怨過，但是每一次經過您的教導，每一次看到亮著的燈時，我總有一種無言的感動。老師，以前我的數學成績不好，作業(yè)本上都是錯題，有時還不交作業(yè)，考試成績也不及格，而且總惹您生氣……這所有的一切我都無法償還，現(xiàn)在我真想讓您來好好批評我一頓，可惜一切都不可能了。

　　當我站在人生的岔路口迷茫的時候，總是您給予了我最大的幫助。您的嚴厲我記憶猶新，生動的課堂我念念不忘，有時我做錯了事，您卻為我擦去了淚水，嚴厲中包含著無限的寬容。在您面前，我哭過、笑過、也樂過。當我哭泣時，您一直在不斷地安慰我；當我開心時您陪著我一起開心；當我快樂時您陪著我一起快樂；我還記得您經常在班里念我的作文……您知道嗎？每當我回憶起我們一起走過的歲月，回憶起那些點點滴滴的小事，就像是有千萬把刀刺在我的心里那樣痛。！

　　你比我大十四歲，其實在這兩年里我一直把您當做我心目中的“大姐姐”。

　　在這幾年來，我經歷了很多一般人不能接受的打擊與挫折，我不知道這是不是“堅強”。其實過去的我內心一直都很脆弱，經不起任何風吹雨打。對，我曾自殘過，放棄過，也離開過，可我最終還是選擇了堅強。

　　我知道，人生不可能是一帆風順的，總要遇到一些坎坎坷坷的路程，只有從風雨中磨練才能在今后的生活中更堅強，不會被挫折所壓倒。老師，我還要謝謝您，謝謝您讓我懂得了人生的一番道理：“不經一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香”；謝謝您讓我變得更堅強！

　　現(xiàn)在，在我的字典中沒有安逸這個詞，前方的道路雖然很迷茫，但有老師在笑聲中真摯的激勵，加上我自己的拼搏努力，我相信我會走向成功的，我雖然頂著風，頂著雨，但風雨之中有您的影子，我想，這便足夠了，這就是您對我最大的鼓勵！也許我是幸福的'，因為我有讓自己最值得尊敬和敬佩的老師。說的沒錯，教師的貢獻是默默無言的，我的感謝也是一言難盡。

　　老師，請保重自己。不要讓虛無的光環(huán)壓得你喘不過氣，你不是救世主，也并非上帝，沒有人逼迫你來拯救這世風日下的世界。人世間有太多的不平事，不要祈望你的一己之力能夠凈化多少污濁的空氣。你，就是你，一個立三尺講臺，靠一根粉筆養(yǎng)家糊口的平凡子弟。不必苛求自己，盡己所能，問心無愧，足矣！你沒有教唆你的學生走上歧路，你沒有放縱錯誤在空中飄逸，你沒有心存私欲損人利己，你沒有得過且過誤人子弟……這已經夠了，在茫茫天地間，你的身軀足夠偉岸；在物欲橫流的世界，你的品行足以超越聚光燈下那一陣陣卑瑣的呼吸。何必再苛求自己，你的無私，你的辛勞，已將你的名字鐫刻在歷史的功勞薄上，你的靈魂恍若流星已劃破了每一個學生純凈的天際。

　　學習并非改變命運的唯一途徑，教育也并非拯救迂腐的靈丹妙劑。凡事都不能一蹴而就，靈魂的升華需要健康的純凈的思想長時間濡養(yǎng)，質變亦需持續(xù)量變的積聚。最重要的是外因必須內因的催化才能演繹出動人的旋律。老師，不要苛求所有學生都品學兼優(yōu)，通過您的努力，學生每一點的進步都足以令人可喜；不必苛求每一名學生都隨你心意，作為一個擁有靈魂的個體，他也渴望能夠自由呼吸；不要夸大教育的力量，社會的方方面面其實無時無刻都在與你爭奪這塊陣地，與它們相比，你的教育和影響可能太缺乏吸引力。面對你面前的學生，你只需做到盡心、盡力……

　　好了，千言萬語只有一句：謝謝你，老師。我會把這當做是一場夢，一場很快樂的夢。歷經三年我已長大，不再是過去那個不懂事的我了。因為我知道，我們遲早會分別，遲早會像今天一樣，沒有任何人能改變現(xiàn)實，不是嗎？日后生活的路，也許我們會越走越遠，也許我們會從此成為過客，但是，師生之情是永遠不變的！老師，再見��！

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