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給朱光潛先生的一封信
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家或多或少都會接觸過書信吧，書信是一種用文字來表情達意的應(yīng)用文體。寫信的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編精心整理的給朱光潛先生的一封信，僅供參考，歡迎大家閱讀。
給朱光潛先生的一封信1
親愛的光潛先生：
您好！
我是您那十二封信上萬個讀者中的一個青年讀者，您的那十二封信使我受益匪淺。在讀那十二封信時，我能看出您對不同的十二封信的描寫都十分認真，我對您表示敬意。
您在這十二封信中談到了動和靜，因此這封信我想和您以動和靜來交流。隨著歲月的流失，我也成為了一名初中生，但我只是個普通的學(xué)生，沒有什么優(yōu)點，其他學(xué)生無論多差，也有一個優(yōu)點。這使我產(chǎn)生了懷疑，因此我想改變一下時間的.分配。
光潛，我想“變強”，可我卻無法改變。
你在《談動》《談靜》兩篇文章中分別寫到“愁生于郁，解愁的方法在泄；郁由于靜止，求泄的方法在動”和“忙里偶然偷閑，閑中偶然覓靜，于身于心，都有極大禪意”。這都是說明動與靜對青年來說缺一不可。可我為什么沒變強呢？
期待你的來信。
此致，
敬禮！
你的讀者
8月8日
給朱光潛先生的一封信2
親愛的朱光潛先生：
您好！
讀了您寫的十二封信，使我有所改變，受益匪淺。在讀您的信件時，我總能透過字里行間嗅到您對我們這一代又一代青年的期望。
令我感觸最深，最有啟發(fā)的一封信是“談擺脫”。處于年幼的'我們，學(xué)不會擺脫，不知如何拒絕，從而引發(fā)悲劇。正如您所說的“因為人人都擺脫不開”，所以生命變成了一幕最大的悲劇。
隨著年級升高，我們的作業(yè)量也增加了，不得不利用在學(xué)校課間的每分每秒，使我們變成作業(yè)的奴隸。當老師需要幫忙時，不得不去做，從而影響到完成作業(yè)的進度。到了晚上，作業(yè)還沒寫完，不得不熬夜寫。這樣看來生活是擺脫不了的，壓力越來越大，悲劇可能隨時會發(fā)生。
讀完這封信，我似乎變得輕松了，也許是我學(xué)會擺脫了吧。
通過你的信，我解決了許多問題，期待你的來信。
敬禮！
你的讀者
8月8日
給朱光潛先生的一封信3
親愛的光潛：
見字如面。
我是你十二封信的忠實讀者，您的十二封信使我受益匪淺，在讀您的信件時，我總能透過字里行間感受到您對我們這一代青年的殷切期望。
而現(xiàn)在，光潛我想借此向你請教一個問題：我們該如何面對這變遷的時代呢？
我所身處的這個時代，有著比先前更加進步的科技，有著更加美好充實的生活，也有更全面的'文化教育。但，正如您在給我們的第十一封信中所講到的一樣：我們固然沒有從前人的呆氣，可是我們也沒有從前人的苦心和熱情了。是的，這句話放到我們現(xiàn)在也適用，并且告訴我們這些苦心和熱情也快要在我們這一代的青年中流失殆盡……雖說我們通過各種文化教育，消去了前人的呆氣�？捎钟卸嗌偃藭敢鈳屠蠋煱嵋幌伦鳂I(yè)？又有多少人會給陷入解題困難的同學(xué)伸出援手呢？很明顯，并沒有多少人。
先不說我們，光是這個社會就已經(jīng)十分復(fù)雜了。就如第三封信中說：可是十字街頭的叫囂，十字街頭的塵糞，十字街頭的擠眉弄眼，都處處引誘你汩沒自我。這十字街頭就好比是這個社會，但如果把我們直接置身于這片復(fù)雜中，又怎么會不碰壁呢？
光潛，我非常需要一雙手，把我從沼澤中拉出，給我黑暗的前路點一盞明燈，給我這只找不到方向的小船一個棲息之地，一個精神家園。
我希望您可以幫助我渡過難關(guān)，期待您的來信。
此致，
敬禮！
這一代的青年讀者
8月8日
給朱光潛先生的一封信4
敬愛的朱光潛先生：
見字如面。
讀過您的十二封信后，頗有感觸。您就像朋友，師長一般對我們耐心又細致。
我想通過這封信與您聊聊我在讀書后的一些感觸與困惑。您說：“書是讀不盡的，就讀盡的也是無用，許多書沒有讀的價值。”確實是這樣，在現(xiàn)今的互聯(lián)網(wǎng)時代，各類網(wǎng)絡(luò)小說拔地而起，幾乎都沒有多少知識底蘊，只為了迎合一時的社會心理，這樣的只能稱為消遣。而真正經(jīng)典，能帶來思考的.書，卻似乎枯燥又難懂，就像您所列的書中有些并不易讀。
像這樣只想讀輕松娛樂的書，而不愿意真正沉下心去讀名著，該怎么辦呢？
在快時代的推促下，好像很難做到您所說的：“眼光要深沉，戒驕戒躁，不貪容易，更不能隨了世俗，急功近利�！蔽覀兊臅r間被工作學(xué)習(xí)堆滿，休閑的時間用來打游戲，盡力熬夜追劇，刷小說、刷視頻，好像一整天都滿滿蕩蕩，但真正做的有意義的事——例如看書卻幾乎沒有。
光潛先生，我們應(yīng)該怎樣才能靜下心，像您告訴我們那樣領(lǐng)略靜中趣味，在百忙中，在塵世喧囂中悠然遐想，讀一本好書？希望您能給我解答，像燈一樣照亮我的前路，為我指明未來。期待您的回信！
此致，
敬禮！
你的讀者
8月8日
給朱光潛先生的一封信5
敬愛的朱光潛先生：
見字如面。
我是您的一個讀者，您的作品使我受益匪淺。其中，《給青年的十二封信》是對我影響最大的。
因為您總是在開頭對我們稱呼為“朋友”并在末尾又署名“你的'朋友”，與此同時，在信中也是以稱呼朋友的口吻來稱呼我們，所以我這封信就自作主張地以朋友的身份來寫了。
你在《談交友》中寫道：“人生的快樂有一大半要建筑在人與人的關(guān)系上面。只要人與人的關(guān)系調(diào)處得好，生活沒有不快樂的�！蹦愕倪@句話既寫出了友情的快樂，也強調(diào)了友情是快樂地必要條件之一。我很認同你這樣的觀點，我從有記憶開始就記得有好朋友了，甚至在我有記憶之前就有朋友了。在那時，因為我們家住得很近，年齡都只差了幾個月，互相的父母關(guān)系也很好，所以我們從小開始就是十分要好的朋友。我們整天在一起玩，在上了幼兒園后放學(xué)了也黏在一起。這么玩了幾年，我們在彼此心目中都是最好的朋友。即使后來離開老家之后，在學(xué)校里交到了新的朋友，也還是這樣認為，而且我相信他們也是這么認為的。
因為我們已經(jīng)很久沒有聯(lián)系了，現(xiàn)在就算是見面也沒有什么話題可以聊。所以我想，您一定會知道如何處理這種問題的，希望您能幫助我。
期待您的來信。
此致，
敬禮！
薛振昊
8月8日
給朱光潛先生的一封信6
親愛的光潛：
您好！
我是您十二封信的忠實青少年讀者，您的十二封信讓我深有啟發(fā)，在讀您寫的信件時，我總是可以從字里行間中感受到您對我們這一代青年的期望和等待。
您總是落款為您的朋友——光潛，所以這封信我十分想要和你以朋友的關(guān)系來交流。隨著歲數(shù)的增長，我漸漸對我的人生有了好奇和期待，同時還有了要求，但我并不是一個學(xué)習(xí)優(yōu)秀的青少年，我總是覺得自己什么也做不好，這便讓我對自己產(chǎn)生了懷疑。身邊的鉆石耀眼奪目，我這塊黃金就只能一直在他們的影子里散發(fā)著微弱的光芒。
光潛，我不甘于平庸，可我卻根本沒法改變這種日子。
我總是在空閑的'時間讀您的信，您說青年總會有一次在十字路口的經(jīng)歷，可我卻找不到自己的路。
光潛，我十分需要一個人，幫助我從黑暗的地方將我拉出，重見光明，給我黑暗中的一盞油燈，給我這只流浪貓一個家，一個精神的家園。
我希望您可以幫助我渡過這個難關(guān)，解決這個問題。
期待您的來信。
此致，
敬禮！
你的讀者
8月8日
給朱光潛先生的一封信7
親愛的光潛：
見字如面。
我是《給青年的十二封信》的一個讀者，讀完這本書后，我心中頗有感慨，您的肺腑之言，深深地打動著我的內(nèi)心。字里行間充滿哲理與思辨之美，經(jīng)歲月的洗禮后，顯得更加厚重。
隨著時光飛逝，我也慢慢學(xué)會了解自己，思考自己的人生，但我的心境似乎不夠?qū)庫o，缺乏年輕人的創(chuàng)造力。
您說：“愁生于郁，解愁的方法在于泄；郁由于靜止，求泄的'方法在于動。”對于“動”我并不擅長體育類項目，但是我嘗試拋開一切煩惱，從簡單的整理雜亂的房間開始，本雜亂無章的房間頓時變得明窗凈幾。
天才之所以為天才，固然由于具有偉大的創(chuàng)造力。雖然我的天資不足以領(lǐng)略這些趣味，但是在書中我明白為什么了，原因就是心地太忙，不空所以不靈，若心境愈空靈，便不覺得物界沉寂�！办o”帶我領(lǐng)略趣味，開發(fā)創(chuàng)造空間。
“動”幫助我拋開煩惱，“靜”帶我領(lǐng)略趣味，原來靜與動并不絕對沖突對立。
這十二封信，不僅適用于當時的青年，同樣對于現(xiàn)在的青年，有些力量！是充滿人生哲理的十二封信，充滿智慧的經(jīng)典。
感謝指教，謹遵教誨！
您的讀者
8月8日
給朱光潛先生的一封信8
親愛的朱光潛：
您好！
我是您《給青年的十二封信》的讀者，這十二封信以我們中學(xué)程度的青年為對象，令我受益匪淺。
這十二封信分別對應(yīng)十二個問題，每個問題都是我們青年人應(yīng)當思考的問題。比如十二封信中第五封信“談十字路口”，您以十字路口想到人生道理：“要自由伸張自我，不要汨沒在十字街頭的影響里去�！边�有一句話讓我感同身受，就是“習(xí)俗是守舊的，而社會則須時時翻新，才能增長滋大，所以習(xí)俗有時時打破的`必要�！�
“談十字路口”與“談在盧浮宮所得的一個感想”差不多�！罢劚R浮宮”里有一句話，“我們固然沒有從前人的呆氣，可是我們也沒有從前人的苦心與熱情了”，這說明現(xiàn)代的人們已經(jīng)沒有了那種對美的熱情，沒有前人的那種追求的苦心，現(xiàn)代人們只有三分鐘熱度，過了那時已經(jīng)沒有了興趣�，F(xiàn)在，人們?nèi)菀装咽虑橄氲煤唵危J為許多畫并沒有流傳的那么著名，但件件都不是這樣，中世紀畫《蒙娜麗莎的微笑》的人須自己制畫具，配顏料，一幅往往要三年五載才可成功，但現(xiàn)在美術(shù)家每日可以畫出幾幅乃至于十幾幅畫“創(chuàng)作”，現(xiàn)在的盧浮宮好比十字街，任人來任人去了。
解決這些問題不能只靠十幾個人，要靠整個國家的人。這本書使我感受到了未來的希望和一些自身的問題。我希望您可以帶領(lǐng)我們走向光明，見證一個新的時代。
期待您的來信。
此致，
祝您快樂
你的讀者
8月8日
給朱光潛先生的一封信9
尊敬的朱光潛先生：
您好！
這幾天我閱讀了您給青年寫的十二封信感觸頗深從中汲取了許多精神養(yǎng)料。今天我給您寫信是想和您談?wù)劇白鋈伺c作文”的一些看法如有不妥之處懇請指點！
我們生活在這個世界上并不是一個個孤立存在的相反我們需要融入一個大集體里才能不斷成長。這便考驗了我們對做人真諦的理解。我的學(xué)校有一篇“做人三字格”其中有一句便是“先做人后作文”我也認為“做人”是最首要的事情。
人生活著是為了什么呢？您在信中曾寫到：“我不在生活以外別求生活方法不在生活以外別求生活目的�！薄熬晚樦匀凰o的本性生活著像草木蟲魚一樣�！薄吧罹褪菫橹顒e無其他目的�！笔前∪松痪褪菆D個簡單快樂嗎？我想做人也正是如此要做出灑脫做出輕松。自然之美永遠比矯揉造作出來的“美”要好得多。擺脫困擾活出自己的人生目標這才是最好的。以此為宗旨做立意的文章才該是“真”的文章先生您說是嗎？
做人要用心那是應(yīng)該用理智還是應(yīng)該用情感呢？在我看來二者缺一不可相輔相成。沒有理智那就是隨心所欲的天下沒有情感那就是毫無意義的時光。我很欣賞您在信中的一句話：“問理的道德迫于外力問心的道德激于衷情問理而不問心的道德只能給人類以束縛而不能給人類以幸福。”然而我又在推想你沒有明確表述的半句就是那種問心而不問理的道德是否也給人類以幸福雖然會有您提到的“束縛”？據(jù)心立意的文章固然有真趣那么據(jù)理立意的文章是否也有真善在其中？因為據(jù)為看來真趣真善皆是美的。
做人做事都切勿輕浮粗率也就是您所謂“美國旅行家看《蒙娜·麗莎》”。走馬觀花式的為人肯定會顯得不夠真誠別人也不會用真心相待到頭來只是自討苦吃罷了。因此我們時刻都要保持著一顆真誠的心這樣才能在做人的.道路上走得越來越穩(wěn)越來越好。我想作文也是如此道理。
至于在具體的作文方法上我嘗試總結(jié)了一下您在信中所寫的內(nèi)容：讀書模仿反復(fù)斟酌。只有認定目標去臨摹去感悟才有可能自成一派風(fēng)景。有句話說的好：“文章不厭百回看�！睙o數(shù)次的推敲后佳作才會誕生。
以上便是我對“做人與作文”的一些淺淺的領(lǐng)悟衷心感謝您的十二封信給我?guī)砹撕艽蟮膯l(fā)。信中定有許多不當之處我真誠的希望得到您的指點！
此致
敬禮
您的讀者冉麗瀅
20xx年7月26日
給朱光潛先生的一封信10
親愛的光潛叔叔：
您好！
我是您《給青年的12封信》的讀者，您的這本書讓我受益很大，在讀這本書時，我從字里行間看出您對我們這一代的期盼值很高，仿佛您要把如何為人的方法都教給我們一樣。
看您這本書之前，我并不是什么優(yōu)秀的孩子，對自己沒有目標，目標也只是嘴上說說，而并沒有去完成它，讀書也是很散漫。但當我看了您的這本《給青年的12封信》的第一頁，看到了那句“每天真抽不出一點鐘或半點鐘嗎？”，印證了毛澤東主席的一句話“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀�！蔽也胖溃呐轮挥袔追昼姷腵時間，也要利用那點時間。
我需要一雙手，把我從沼澤里拉出來；我需要一盞燈，來幫助我從黑暗中走出。我期待您的來信。
此致，
敬禮！
您的讀者
20xx年8月7日
給朱光潛先生的一封信11
親愛的光潛：
見字如面。
我是您十二封信忠實的青年讀者，您的十二封信對我影響深遠，在讀您的信件時，我總能透過字里行間感受到您對社會不滿和期待。
您總是以第二人稱來寫，十分親切，所以這封信我想和您以朋友關(guān)系來交流。隨著社會的進步，我漸漸對社會有了更多的了解，網(wǎng)絡(luò)上出現(xiàn)新詞“躺平”。有些人去工作就是去混日子，對未來無所期待，領(lǐng)工資就心滿意足，毫無干勁。
光潛我不甘于社會如此，可我卻無法改變現(xiàn)狀。
考試時，作弊考出好成績，得到老師的表揚。可實際上什么也不了解，有名而無實。
您說：“學(xué)校文憑只是一種找飯碗的敲門磚。學(xué)校招牌愈亮，文憑就愈行時，實學(xué)是無人過問的�！笔堑�.，商人正是利用這一點，來進行造假各種證書，賣家和買家都開心。但只有他自己知道這是假的。
光潛，我們非常需要一團火，來點燃社會這堆干木柴，照亮前方的道路，給予我們溫暖。期待你的來信。
此致，
敬禮！
你的讀者
8月8日
給朱光潛先生的一封信12
尊敬的朱光潛先生：
您好！讀了您的十二封信我想就人生理想談?wù)勎业南敕☉┱埬ㄙM寶貴的時間指教一二！
在您的第十封信“談擺脫”中您說：“人生何嘗不是一種理想的沖突場”？人的欲望和理想有很多因而常常在選擇的歧路上徘徊不知追求哪一個好心中總懷著憂愁不如“拿得起放得下”擺脫世俗的困擾洗滌心中雜念專一的往一個方向去不管正確與否都奔著那一個理想才會不落后與他人。
雖然我知道擺脫是好但也總想著權(quán)衡。比如我作為一名中學(xué)生想刻苦學(xué)習(xí)每天競爭在戰(zhàn)場一般的考試中但我又想放松不讓自己一直保持著疲憊的狀態(tài)可現(xiàn)在只有將學(xué)習(xí)擺在第一位想盡全力實現(xiàn)人生理想又苦于“悲劇”之中不知您有什么好的`建議能讓我化解“擺脫”？
您的第十二封信“談人生與我”中說“人們并非在這個世界來享福的”春天蝴蝶美麗吸引著人們但狂風(fēng)暴雨來臨時便無影無蹤卻是那在天寒地凍時被雪壓而不倒的勁松更耐苦持恒我認為人亦是如此在追求人生理想時有的人剛開始浩浩蕩蕩器宇軒昂認為萬里江山都可以拿下；當失敗來臨才發(fā)現(xiàn)自己是多么的失敗和渺小真正達到人生理想的人不是那些徒有其表而是一些腳踏實地默默無聞的人生活就是生活為何因人生的苦惱而苦惱。
您還說“人在平凡中出莊嚴在黑暗中出光彩”我們追求理想時必然會遇上挫折至小也有“黎明前的黑暗”面對那些悲劇要以平靜的心態(tài)認為：“人生本來要有悲劇才算人生”這樣走過黑暗的人。必然達到人生理想！
盡管是要正確看待成敗但我身臨其境時確實避免不了心中的高低浮沉您能否指導(dǎo)一下怎樣才能完美地解決這種心里困境呢？
以上為我為我對“人生理想”的一己之見非常感謝您在百忙之中閱讀！
此致
敬禮
一位讀者蘆藝
20xx年7月25日
給朱光潛先生的一封信13
朱光潛先生：
您好，見字如面。
我曾讀過您的十二封寫給少年們的信，您的書信讓我與許多在青少年時期迷茫的人望見了雨霧中的燈塔，打碎迷茫的瞬然光照。您宛如我所期望許久的好友歸信而來，在我的身邊帶來不一樣的疑問和感受在我的人生中不斷的搖擺，就像一陣風(fēng)吹鼓了我的帆但我的方向由我選擇。在小孩不是小孩大人不是大人的時期，懷疑自我的.定義是我的人生標準，對自己的小小期待，小小的對自己的不肯定，是非對錯使對自己的否定日見暴增。相信、敏感、不愿與他人接受，無法接受于自我和解的人是否滿足自我的期待，反而使自己的生活更加難接受，暴躁，自我否定強定自我心中的準則。我也常與人爆發(fā)爭吵但我難以用我的語言去和他解釋更加使我難過自卑。
您說：“舞臺上的悲劇生于沖突之得而解，而人生的悲劇多生于沖突之不得而解�！�
光潛先生，我是苦惱的。我無力去否定我的認知，也不愿肯定我的缺失，我在與人爭吵完后非常后悔，不一定每件事非要極端解釋但我也不愿聽見對我的疑問，無法去判斷解釋難交流被定為“暴躁的”、“無法溝通“極端”、“偏執(zhí)”。
您也說：“因為人都擺脫不開，所以生命便成了一幕最大的悲劇�！蔽也荒芊穸ǎ乙苍胍涣税倭�，面對我的痛苦我無法嘶吼無法解釋理智被巨大的情感左右。
光潛，我需要一個能擁有絕對理智和包容的人來聆聽我的痛苦，給我一面看清自我的鏡子，給我一掌抽醒我的幻想囚籠。
希望您能幫我渡過我的痛苦，帶我走到那不去辯說對錯的生活。
我等候著你的回信。
此致，
對光明的人生無盡的邁步。
您的讀者：陳
20xx年8月8日
給朱光潛先生的一封信14
敬愛的光潛：
我是您十二封信忠實的青年讀者，我讀了您文章感受到了您對后輩的期望與祝福。
人生從不是一帆風(fēng)順，難免還有一些坎坷，但是你只要克服這些困難，就會在狂風(fēng)暴雨后，遇見剛剛被雨滋潤的陽光。
好動，如果能讓你的身體越來越棒，你會選擇嗎？你會堅持嗎？如果動，可以讓成績變得更好，你會做嗎？人的一生都在不斷動著�？墒鞘澜缟系挠行┤藚s不想動，只想著肯定會有人幫你做�？上�，事情不是想的那樣。如果這個世界只剩下你一個人，你還會選擇不動嗎？
以上說的，就是我自己。可能一部分像我的爸爸，一部分來源于我自己本身。可是人一生下來都是一樣的，除非只有自己肯做了才好，靜也是如此。
朋友光潛，人生來好動，好發(fā)展，好創(chuàng)造。能動能發(fā)展，能創(chuàng)造，便是順從自然，便能享受快樂；不動不發(fā)展，不創(chuàng)造，便是摧殘生機，便不免煩惱。
當我靜下心來時，重新翻開看你的書時，看這個十二封信時，感覺又重新找回了當初看書的意義。當我每次腦子有煩惱時，你的那句話點醒了在黑暗中的我：“愁生于郁，解愁的方法在泄，郁由于靜止，求泄的方法在動。
每當在我考試時，郁郁喜歡，不知該怎么辦才好，心里出現(xiàn)了矛盾的心理又是你的`話點醒我。只有動，才有發(fā)展和動，便順從自然，便能享受快樂。只要當它平安無事的下去，就不會讓自己的心緊系在一起。
我希望您可以幫助我渡過難關(guān)，解決問題。
期待您的來信。
敬禮！
你的讀者
8月8號
給朱光潛先生的一封信15
尊敬的朱光潛先生：
您好！讀了您的信件我感觸頗深想就“中學(xué)生與社會”這個主題向您求教一二。
現(xiàn)在我已經(jīng)升入初三升學(xué)也成為了一個需要考慮的問題。您在《談升學(xué)與選課》中將升學(xué)問題分為選校和選課兩部分您認為在升學(xué)問題上只要考慮自己的喜好而不必考慮別的問題因為興趣可以讓我們更加充分地發(fā)揮才干從而適應(yīng)社會�？墒请S著科技的進步部分以記憶重復(fù)勞動為主的職業(yè)在不久的將來能夠被人工智能取代那么如果一個人的興趣在背誦法律條文上即使能夠?qū)W有所成發(fā)揮才能也不一定適用于社會。像我這類對法律感興趣的學(xué)生是應(yīng)該按照興趣進行選擇還是要考慮社會需求呢？現(xiàn)在世界局勢對我國十分不利離開祖國的學(xué)生們也遭到蔑視。那么在這種形勢下他們是應(yīng)該繼續(xù)去追求自己所期待學(xué)習(xí)還是安于現(xiàn)狀踏踏實實地完成學(xué)業(yè)呢？還希望您能指點迷津。
您在文中說：“文憑只是一種找飯碗的敲門磚�！倍F(xiàn)在文憑越發(fā)地盛行起來有些人甚至不惜以破壞法律為代價“竊取”文憑。而且隨著社會的'進步人們對文憑的要求也與日俱增在您生活的年代能讀到書的人已經(jīng)為數(shù)不多了初中以上學(xué)歷的人似乎已經(jīng)可以算作是高學(xué)歷了。而如今本科已經(jīng)只是個起步價碩士博士才能夠在眾多應(yīng)聘者中脫穎而出雖說國家一再強調(diào)要平等待人但高學(xué)歷者似乎總能在各種場合獲得某種“特權(quán)”。對于如此“高熱”的文憑論人先生對現(xiàn)在正處于求知階段的青年學(xué)生有何想點醒的呢？
其實這也不能怪人們差別對待他人畢竟從學(xué)生時代起“學(xué)霸”“學(xué)神”之類的人物總是會得到敬畏之心的。在人們的普遍認知中高學(xué)歷者無論是能力還是為人處世總是會比旁人高出一等。而我們在中學(xué)時代的學(xué)習(xí)內(nèi)容更偏向于基礎(chǔ)知識個人興趣相對占比較少這會導(dǎo)致部分有才能、有興趣的學(xué)生在還未正式接觸到自己想學(xué)的科目時就已經(jīng)在中考、高考前那些選拔性考試中“半路身亡”更遑論大學(xué)進修的機會了。請問您對此有何指教盼復(fù)一二！
此致
敬禮
您的讀者朱鈺琦
7月25日
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