寫給鄭老師的一封信3篇
在日常學習、工作和生活中，大家總少不了接觸書信吧，書信是人們用于表情達意的一種交際工具。你知道書信怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的寫給鄭老師的一封信，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
寫給鄭老師的一封信1
敬愛的鄭老師：
您好！
鄭老師，您知道嗎？我們都在關心你的身體。當我們聽到您的腳被熱水袋燙傷了，我們十分難過。
沒有看到您的.的身影的那段日子里，想起在以前我們總?cè)悄鷼�，認為您太嚴厲，如今仔細想一想，您是為我們好呀！在您的調(diào)教下，我們班成為了優(yōu)秀班級。現(xiàn)在，我們只盼著您能早點回來。一周過去了，您沒有來，我們幾個同學都在討論：老師怎么還沒有來呢？老師一定病的不輕。這讓我們更加擔心了。
我們慢慢得等，終于把您給盼回來了，那時，我們的心里不知道有多么的高興，我們真的無法用語言來形容我們當時的心情，只是覺得老師您終于又回到我們的身邊了。我們又可以聽鄭老師的課了，感到心里得到了安慰。
但是看到您為了我們一直忍著疼痛為我們上課，我們真的好感動。因此我們比以前更認真得上課了，為的是不讓您的辛苦白費。慢慢地，您的腳也有所好轉(zhuǎn)，讓我們心中一陣歡喜。
在此，我想說一句：“老師，您辛苦了！”您是一位好老師。
祝您
身體健康，萬事如意。
寫給鄭老師的一封信2
敬愛的鄭老師：
您好！
快樂而又有意義的暑假，已在不知不覺中從我們身邊悄悄地溜走了。在這開心的日子里，我取得了不少收獲，在學習之余，不但學會了游泳，而且還學會了打羽毛球和騎自行車，還有許多值得回味的事
就拿學騎自行車來說吧。那天，媽媽帶著我來到學校的操場，并向我簡單地介紹了騎車要領，小菜一碟，保證沒問題！我滿不在乎地說�？梢或T上車，就感覺車子晃晃悠悠、搖搖擺擺的，嚇得我手腳直冒冷汗。騎著，騎著，總算找著點感覺了，頓時輕松起來，就因這一疏忽，突然間，車頭一偏，我連人帶車摔倒在地，我差點哭出來。這時，媽媽走上前來笑著說：沒關系，不摔幾跤怎么學得會呢。在媽媽一邊鼓勵著我、一邊跟在我后面跑。在經(jīng)過一次又一次摔倒爬起后，我終于可以讓媽媽在操場邊上休息，我已基本能夠單獨繞操場騎上幾圈了。
同樣道理，在學習上也要有股學自行車的韌勁，不能被眼前的困難所嚇倒，要敢于知難而上，這樣才能做學習上的.佼佼者。
即將要升入四年級了，我要在新的學期里努力學習，做到上課認真聽講、不開小差；對老師布置的每一次作業(yè)，不管是口頭作業(yè)，還是書面作業(yè)，都要認真完成；遇到困難時要學會多動腦筋、想辦法自己解決問題；遇到挫折時要鼓起勇氣、堅忍不拔、決不退縮，而且還要和馬虎、大意永遠說再見，爭取做一個品學兼優(yōu)的好學生。鄭老師，您放心吧，我一定不會辜負您的期望。
此致
敬禮
您的學生：任xx
20xx年9月3日
寫給鄭老師的一封信3
敬愛的鄭老師：
您好！
開心而又更有意義的暑期，已在不經(jīng)意間中從大家身旁悄悄地走遠了。在這里快樂的日子里，我獲得了許多 獲得，在學習之余，不僅學會了游水，并且還學會了打乒乓球和騎單車，也有很多非常值得回味無窮的事……
就拿學騎自行車來說吧。那一天，母親帶上我趕到院校的體育場，并向我簡易地詳細介紹了騎自行車要點，“小菜一碟，確保沒什么問題！”我滿不在乎地說。可一騎進入車內(nèi)，就覺得車輛搖搖晃晃、搖搖擺擺的，嚇得我手和腳直冒冷汗。騎著，騎著，終于找著點覺得了，猛然輕輕松松起來，就因這一粗心大意，突然間，車前一偏，我連人帶車跌倒在地，我差點兒忍住不哭。這時候，母親踏入前去笑著說：“沒事兒，不摔幾跤怎么學得會呢�！痹谀赣H一邊激勵著我、一邊跟在我后邊跑。在歷經(jīng)一次又一次跌倒爬起來后，我終于能夠讓媽媽在體育場旁邊歇息，我已基礎可以獨立繞體育場騎上兩圈了。
一樣大道理，學習方面還要有股學自行車的韌性，不可以被眼下的艱難所嚇壞，要要敢越挫越勇，那樣才可以做學習上的.引領者。
將要要升上四年級了，我想在新學期里認真學習，保證授課上課認真聽講、不走神；對教師布局的每一次工作，無論是口頭上工作，還是書面形式工作，都需要努力完成；碰到困難時要學好多動腦子、想辦法自身解決困難；碰到挫敗時要鼓足勇氣、堅韌不拔、決不會膽怯，并且也要和“粗心大意、疏忽”始終說一聲再見，爭得做一個勤奮好學的優(yōu)秀生。鄭老師，您放心，我一定不容易錯過您的期待。
此致
敬禮
您的學生：
20xx年9月3日
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