給家鄉(xiāng)的一封信15篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都寫過(guò)書信吧，書信是一種應(yīng)用文體，是人們普遍使用的一種交際工具。那要怎么寫好一封信呢？以下是小編精心整理的給家鄉(xiāng)的一封信，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
給家鄉(xiāng)的一封信1
教學(xué)目標(biāo)：
1、正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、理解由生字組成的詞語(yǔ)。會(huì)用“多么……多么”“不是……而是”造句。
3、理解重點(diǎn)句的意思，說(shuō)出句子表達(dá)了作者怎樣的思想感情，掌握書信的格式。
4、通過(guò)信中的語(yǔ)言文字，體會(huì)巴金爺爺對(duì)下一代的關(guān)懷，激發(fā)為社會(huì)添光彩、為別人奉獻(xiàn)愛(ài)、讓生命開(kāi)花的愿望。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
理解重點(diǎn)語(yǔ)句，領(lǐng)悟讓生命開(kāi)花的含義。
課前準(zhǔn)備：
收集有關(guān)巴金老人的資料。
教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
第1課時(shí)
一、談話導(dǎo)入，簡(jiǎn)介巴金。
1、你對(duì)作者巴金了解多少。
（巴金爺爺是四川成都人，“五四”以來(lái)著名的作家，在國(guó)際上享有崇高的聲譽(yù)。家鄉(xiāng)孩子想念他，都寫信給他。今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)他87歲時(shí)寫給家鄉(xiāng)孩子的一封回信。）
2、質(zhì)疑：引出課文。
二、自讀課文
1、默讀，說(shuō)說(shuō)這封信的主要內(nèi)容。
2、自由讀課文。要求字字讀準(zhǔn)，句句讀順，勾劃由生字組成的詞語(yǔ)。
3、指名讀生字，找新詞，理解詞語(yǔ)。
爭(zhēng)先恐后：搶著向前，唯恐落后。
奉獻(xiàn)：恭敬地交付，呈獻(xiàn)。
羨慕：看見(jiàn)別人有某種長(zhǎng)處、好處或有利條件而希望自己也有。
4、說(shuō)說(shuō)每個(gè)自然段的意思：
第一自然段寫孩子們的信給巴金爺爺帶來(lái)了溫暖。
第二自然段寫為了不讓孩子們失望，巴金爺爺帶病寫了這封回信，代替他和孩子們見(jiàn)面。
第三自然段寫巴金老人認(rèn)為自己是一個(gè)平凡的人，但仍要讓自己的生命開(kāi)花。
第四自然段寫巴金老人認(rèn)為自己的.時(shí)間有限了，他十分珍惜每分每秒。
第五自然段寫巴金老人希望孩子們珍惜時(shí)間，好好學(xué)習(xí)。
第六自然段寫他對(duì)孩子們的祝福。
三、精讀第一段
1、指名讀。家鄉(xiāng)孩子寫40封信，給巴金怎樣的感受？文中找答案。
�。ā孟衲銈兌颊驹谖颐媲埃瑺�(zhēng)先恐后，講個(gè)不停，好不熱鬧。）
2、朗讀巴金爺爺感謝孩子們的話，你有何體會(huì)？
�。ㄕf(shuō)明巴金爺爺對(duì)孩子們的愛(ài)是非常真摯的。）
四、精讀第二段
1、87歲的巴金爺爺寫容易嗎？自讀課文第二節(jié)，找出有關(guān)句子。
（我有病，寫字困難，提著筆的手不聽(tīng)指揮…………就只給你們大家回一封信也十分吃力，有時(shí)候一支筆在我手里有千斤重。）
2、畫出最能表達(dá)巴金爺爺思念孩子們的情感的句子。
3、理解“我多么想看見(jiàn)你們天真的笑臉，多么想聽(tīng)見(jiàn)你們歌唱般的話語(yǔ)，……”體會(huì)巴金思念孩子們但力不從心的思想感情。
4、理解“多么……多么”表達(dá)的強(qiáng)烈感情，并口頭造句。
5、有感情地朗讀這一段。
五、指導(dǎo)寫字
1、教師示范。
2、學(xué)生描紅
六、作業(yè)
1、朗讀課文，練習(xí)感情朗讀一至二自然段。
2、抄寫詞語(yǔ)。
第2課時(shí)
一、復(fù)習(xí)
1、聽(tīng)寫詞語(yǔ)。
2、巴金多么想念孩子們呀，力不從心的他用書信和孩子們交談，他說(shuō)了些什么？
二、精讀第三段
1、巴金是普通人嗎？他只把自己當(dāng)作普通人說(shuō)明了什么？
�。ㄎ覀儚陌徒馉敔�?shù)慕榻B中已經(jīng)知道了他是五四以來(lái)的著名作家，創(chuàng)作了大量的小說(shuō)、散文、游記等文學(xué)作品，翻譯了許多外國(guó)作品，在國(guó)際上享有崇高的聲譽(yù)。
“要為社會(huì)添更多的光彩！”“為別奉獻(xiàn)更多的愛(ài)”，巴金爺爺雖然是享譽(yù)世界的文壇的名人，但他卻把自己當(dāng)作普通人、平凡的人。他希望“再活一次”、“重新學(xué)習(xí)，重新工作”讓生命更有意義�？梢�(jiàn)他品德多么高尚啊！
2、巴金為什么寫作？理解課文后回答。
�。ㄒ詫懽鱽�(lái)表達(dá)對(duì)祖國(guó)和同胞無(wú)限的愛(ài)。
用“不是……而是”造句）
3、巴金在信中怎樣評(píng)價(jià)自己的一生，同時(shí)雙表達(dá)了什么希望？
�。ā拔摇敝皇抢侠蠈�(shí)實(shí)，平平凡凡地走過(guò)了這一生。
“我”愿意再活一次，重新學(xué)習(xí)，重新工作，讓生命開(kāi)花結(jié)果。）
4、理解“讓生命開(kāi)花”的含義。
（“開(kāi)花”并非指自然意義上的開(kāi)花，而是指人生放出光彩。人人為我，我為人人可以作為理解巴金爺爺這句話的最好注釋�！皭�(ài)”、“同情”、“精力”和“時(shí)間”為自己生存所花的能有多少，更多的時(shí)間都給予了別人，而為別人活著，生命才有意義。）
�。�1）我們生存需要什么？我們比生存需要多得多的是什么？
�。�2）文中哪一句表達(dá)了讓生命開(kāi)花的意思。
（生命的意義在于奉獻(xiàn)而不在于享受。）
5、指導(dǎo)朗讀有關(guān)語(yǔ)句（讀出對(duì)老人的崇敬）
6、小結(jié)：讓生命開(kāi)花說(shuō)是生命的意義在于奉獻(xiàn)而不在于享受。
三、精讀第四段
1、引讀：體會(huì)爺爺珍惜生活，讓生命開(kāi)花結(jié)果的美好感情。
2、感情朗讀。
四、精讀第五段
1、用親切的語(yǔ)氣把巴金爺爺對(duì)孩子們真誠(chéng)關(guān)懷的感情讀出來(lái)。
五、學(xué)習(xí)書信的格式
1、書信的格式分五個(gè)部分：稱呼、正文、結(jié)尾、署名和日期。
2、對(duì)照課文，指明書信的五個(gè)組成部分。
六、選擇自己喜歡的段落有感情地朗讀。
七、指名讀自己喜歡的段落
八、作業(yè)
1、造句：
多么……多么……
不是……而是……
2、課后4
�。�1）巴金爺爺老老實(shí)實(shí)，平平凡凡地走過(guò)了這一生，在世界文壇上享有聲譽(yù)，但他認(rèn)為自己浪費(fèi)了不少時(shí)間，而87歲的他知道時(shí)間是有限的，他要重新學(xué)習(xí)，重新工作，讓自己的人生放出光彩，把愛(ài)、同情、精力和時(shí)間為自己生存所花的能有多少，更多的時(shí)間都給予了別人，而為別人活著，生命才有意義。
�。�2）為著社會(huì)，為著他人，活著才有光彩，正如巴爺爺一生恪守的信條：生命的意義在于奉獻(xiàn)，而不在于享受他。正是這樣不斷地釋放自己的能量，貢獻(xiàn)自己的精力，創(chuàng)作了大量的文學(xué)作品，向社會(huì)提供了無(wú)限的精神食糧，實(shí)現(xiàn)了自己的人生價(jià)值。
九、板書設(shè)計(jì)：
18、給家鄉(xiāng)孩子的信
巴金讓生命開(kāi)花結(jié)果
為社會(huì)添光彩
為別人奉獻(xiàn)愛(ài)
孩子們珍惜時(shí)間，好好學(xué)習(xí)
給家鄉(xiāng)的一封信2
親愛(ài)的爺爺奶奶：
你們已經(jīng)安息了，我卻非常痛苦，因?yàn)槲覜](méi)有您們，每次我看到別人的爺爺奶奶來(lái)接他的孩子的時(shí)候，我就不禁就想起了你們。
親愛(ài)的爺爺奶奶，你們放心吧。我現(xiàn)在已經(jīng)成為一個(gè)10歲的'大小伙子了，學(xué)習(xí)也特別好，數(shù)學(xué)經(jīng)常在全班的前三名，語(yǔ)文、英語(yǔ)也很好，算一個(gè)優(yōu)等生。我一直有一個(gè)疑問(wèn)想問(wèn)你們：“為什么你們要離開(kāi)我，為什么非要在我沒(méi)有出生的時(shí)候就要離開(kāi)我，為什么？”
爺爺奶奶，你們安息吧。我現(xiàn)在歷史也跟的不錯(cuò)，尤其是《四大名著》里的《三國(guó)演義》里的知識(shí)，我掌握的是最全的，我給你們露一手我最拿手的兩個(gè)三國(guó)排行榜還有水滸梁山五虎上將的排名吧�！耙粎味w三典韋，四關(guān)五馬六張飛，黃許孫太兩夏侯，二張徐龐甘周魏，神槍張繡與文顏，雖勇無(wú)奈命太悲，三國(guó)二十四名將，打末鄧艾與姜維。”“大刀關(guān)勝、豹子頭林沖、雙鞭呼延灼、霹靂火秦明、雙槍將董平�！睜敔斈棠涛覅柡Π�，我一定會(huì)孝順爸爸媽媽，永遠(yuǎn)。
親愛(ài)的爺爺奶奶，我想你們。
祝爺爺奶奶身體健康
寫信人：xxx
20xx年xx月xx日
給家鄉(xiāng)的一封信3
尊敬的周云龍伯伯
您好！
我是學(xué)�？萍拣^的一名小導(dǎo)游，每當(dāng)我們?yōu)閬?lái)訪的貴賓介紹學(xué)校的瑰寶科技館時(shí)，總是抑制不住地自豪和感激，正是有了您的傾情付出，才有了我們?nèi)缃窳钊肆w慕的有著全市一流設(shè)施的瑰寶科技館。
有人說(shuō)，您是一個(gè)奇跡。是您帶著瑰寶集團(tuán)的全體員工在短短的20多年里讓它發(fā)生了翻天覆地的變化。您是個(gè)充滿激情的理想家，也是個(gè)敢于創(chuàng)新勤勉實(shí)干的企業(yè)家，您為鋼鐵企業(yè)的夢(mèng)想而憧憬，為祝塘鋼材走向世界而奮進(jìn)不止。
也有人說(shuō)，您是真正的祝塘人民的兒子。“作為一個(gè)人，不應(yīng)只為自己活著，應(yīng)該為子孫后代留下些什么；作為一個(gè)共產(chǎn)黨員，不應(yīng)只圖自己賺錢，應(yīng)該讓更多的老百姓都能過(guò)上好日子。”這是您那火熱的赤子情懷，充分顯示出您“善行天下，愛(ài)行天下”的人生態(tài)度。您是這樣說(shuō)的，也是這樣做的：一次又一次地幫助那些素不相識(shí)的菁菁學(xué)子順利地完成學(xué)業(yè)；一次又一次地為村民鋪路、接自來(lái)水，為村中的老人發(fā)放養(yǎng)老金；一次又一次地為希望工程捐款……您總是默默地做著這一切，從不求回報(bào)。
祝塘中心小學(xué)的`老師和同學(xué)們不會(huì)忘記，在新校建設(shè)過(guò)程中，您麾下的瑰寶公司多次向?qū)W校捐款累計(jì)三十多萬(wàn)元。您在接受學(xué)校老師采訪時(shí)說(shuō)：“惟有知識(shí)才能改變一個(gè)人的命運(yùn)，教育是一個(gè)民族的希望。這樣的舉動(dòng)僅僅只是一個(gè)開(kāi)始，今后將長(zhǎng)期堅(jiān)持，讓更多的貧困家庭的孩子能讀書，享受到教育，將來(lái)回報(bào)社會(huì)，回報(bào)祖國(guó)�！�
是的，您用博愛(ài)的胸懷鑄就了世間的真情，用奉獻(xiàn)的行動(dòng)回報(bào)著社會(huì)！作為新時(shí)期的一名小學(xué)生，我想，從您的身上我們看到的是一份難能可貴的社會(huì)責(zé)任感�！吧硐导亦l(xiāng)發(fā)展，心向祖國(guó)富強(qiáng)”這將是每一個(gè)學(xué)生應(yīng)具有的胸懷和素質(zhì)，也是全社會(huì)對(duì)我們提出的殷切期望。相信我們，一定會(huì)加油的！
“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！保谥袊�(guó)越來(lái)越走向世界的今天，我堅(jiān)信，有您這樣一位有著寬廣胸懷和睿智眼光的企業(yè)家的領(lǐng)航，更有瑰寶全體員工的齊心協(xié)力，一個(gè)不斷創(chuàng)新的富有強(qiáng)烈社會(huì)責(zé)任心的嶄新瑰寶必將帶給我們絢麗多彩的明天。
此致
敬禮！
一位真心敬佩您的小學(xué)生：XXX
給家鄉(xiāng)的一封信4
伙伴們：你們好！光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，我來(lái)到大連已經(jīng)八年了。
你們?cè)谀抢镞^(guò)得好嗎？我和爸爸、媽媽都很想念你們，直希望時(shí)間的小火車開(kāi)得快一點(diǎn)，等到今年春節(jié)，我就可以和你們團(tuán)聚，一起嬉戲、玩耍了。我在金三小學(xué)五年三班這個(gè)溫暖的大家庭里讀書，這里有許多花草樹(shù)木，也有和謁可親的老師，還有風(fēng)趣幽默的同學(xué)們，不僅如此，大連還是一個(gè)美麗的海濱城市，更有著我們那里難得一見(jiàn)的雪景。雪在人們的翹首盼望中走來(lái)了。它邁著輕盈的步伐，從遙遠(yuǎn)的天空悄無(wú)聲息地飄落下來(lái)。一片片光潔如絮的雪花在空中翩翩起舞。一會(huì)兒落在屋頂上，像是給單調(diào)的.屋頂蓋上了雪白的被子，一會(huì)兒又落在裸露著胸膛的大地上，仿佛在為大地編織一件厚厚的羽絨服。筆直的馬路鋪上了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的白地毯，是那么純潔，那么晶瑩，直叫人不忍心把腳踩上去。到處都是白雪皚皚，天和地的界線并不是那么清晰，似乎就要整合在一與，真是一個(gè)銀裝素裹的世界。
怎么樣，大連的景色美吧，你們也起快回信，讓我了解一下我們家鄉(xiāng)的變化吧。祝你們： 學(xué)習(xí)進(jìn)步，天天開(kāi)心！
給家鄉(xiāng)的一封信5
在外打拼的游子們：
在您們遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的這幾年里，XX有著飛越性的發(fā)展，一大批地方特色產(chǎn)品已經(jīng)立足于市場(chǎng)。家鄉(xiāng)的各種美味慢慢的出現(xiàn)在我們的視野。
XX酒業(yè)從成立至今的兩三年時(shí)間里，一直在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，而今旗下的野生刺梨(糖果)酒和竹筒酒已經(jīng)日漸成熟。我們感恩每一位XX人的支持與關(guān)注。我們也深知需去學(xué)習(xí)的還有很多，希望得到每一位XX人給予我們建設(shè)性的意見(jiàn)，而今：龍泉酒業(yè)希望與每一位XX人一道為家鄉(xiāng)的美味被更多的人熟知而努力�，F(xiàn)刺梨酒和竹筒酒對(duì)外招商，期待與每一位XX人合作。不需要你任何成本，您只需要一部手機(jī)，其它的事我們來(lái)做：
合作細(xì)則：
一、您將我們公司產(chǎn)品圖片展示在你的微信，QQ等屬于你的社交圈。直接和你的客戶以市場(chǎng)價(jià)交易，交易成功后我們從工廠為您發(fā)貨到你的客戶手中，收取給你一個(gè)批發(fā)商的價(jià)格，中間的`差價(jià)就落入您的荷包了。
二、如果您交易量越來(lái)越大，您也可以直接較大批量的從我們公司拿一批貨，我們給您一個(gè)更為理想的價(jià)格，您在屬于您的市場(chǎng)獨(dú)立運(yùn)作，賺取更大的利潤(rùn)空間。
三、代理協(xié)議，成為家鄉(xiāng)產(chǎn)品的經(jīng)銷商。一起為家鄉(xiāng)的企業(yè)成長(zhǎng)而努力。讓更多的人品嘗到我們家鄉(xiāng)的美味
給家鄉(xiāng)的一封信6
敬愛(ài)的老爺爺：
您好！
“綠陰不減來(lái)時(shí)路，添得黃鸝四五聲”，這句詩(shī)用得可真好，您覺(jué)得怎樣呢？每次，我至小徑時(shí)，都會(huì)見(jiàn)到您那笑哈哈的臉，走了之后，雖然平靜的畫面和原來(lái)一樣，但過(guò)了一會(huì)兒，“黃鸝站枝頭，徑上往來(lái)人”，走走停停又是“兩只黃鸝鳴翠柳”，在小徑中流連的我，還是忘不了您那張給予我力量的笑臉。
在一個(gè)黃昏的時(shí)候，我悶悶不樂(lè)地走在小徑上，垂著頭。此時(shí)，您走出來(lái)，面對(duì)著我，樂(lè)呵呵地拍著我的肩膀：“小伙，你怎么了？別愁眉苦臉的，我雖覺(jué)得夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏。但是我雖老了，志向卻在千里之外，”老驥伏櫪，志在千里“，你總該知道的，你要面對(duì)生活中的困難，積極樂(lè)觀地迎面而上，知難而進(jìn)�！�
我聽(tīng)了您這感人、動(dòng)聽(tīng)的話語(yǔ)，心里不禁泛起一陣溫暖。我跟您走了一會(huì)，心情不由自主地指引著我的大腦，我突然停住了腳步，搖了搖您的手，我雖然有“有鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬(wàn)里”的志向，卻沒(méi)有那種勇氣啊！這一次的難度可以稱之為百分之百！
這時(shí)，您親切地握著我的手，那和藹可親的笑容使我深深地溫暖著。
“小伙，你這么機(jī)靈、活潑，像只小猴子似的'，怎被這一小小的問(wèn)題困擾？你們的老師是：”春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干“地教你，怎能讓他們失望？你要咬定青山不放松，立根原在破巖中里的竹子那樣不屈向上。老爺爺那語(yǔ)重心長(zhǎng)的話語(yǔ)，令我震驚，心，讓我開(kāi)口了：”爺……爺爺，您這么說(shuō)，我就有點(diǎn)不好意思了。我，我知道了，謝謝您給我的教誨，我會(huì)吃一塹，長(zhǎng)一智的，認(rèn)真對(duì)待每一件小事，用自己努力得來(lái)的勞動(dòng)果實(shí)，來(lái)回報(bào)老師！“
”好好好！“老爺爺拍著手：”知錯(cuò)就改，是好孩子！“此時(shí)此刻，我天上飛過(guò)一群小鳥(niǎo)，黃鸝唱起了歌，我們又回到了那片小徑上，那綠蔭上仿佛都擁有一位位跳動(dòng)的小精靈，在跳動(dòng)著，閃耀著光。
祝您：身體健康，笑容常開(kāi)！
給家鄉(xiāng)的一封信7
1、《給家鄉(xiāng)孩子的信》是一封書信，作家巴金爺爺在信中表達(dá)了對(duì)家鄉(xiāng)孩子真誠(chéng)的關(guān)懷，親切的勉勵(lì)，抒發(fā)了自己要讓生命開(kāi)花的'美好情感，給人以人生啟迪。
2、書信格式包括五個(gè)部分：稱呼、正文、結(jié)尾、署名和日期。
3、巴金原名李堯棠，又名李芾甘，四川成都人，“五四”以來(lái)著名作家，曾作中國(guó)作家協(xié)會(huì)主席，作品有激流三部曲《家》、《春》、《秋》，愛(ài)情三部曲《風(fēng)》、《雷》、《電》;《寒夜》、《萌芽》、《隨想錄》。
4、中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上像巴金這樣著名的作家還有：郭沫若、茅盾、朱自清、聞一多、冰心、老舍、艾青。
5、課文習(xí)題2。(1)“終于”不能省掉，強(qiáng)調(diào)了巴金爺爺在提筆寫字非常困難的情況下，堅(jiān)持著給家鄉(xiāng)孩子們回信，體現(xiàn)了巴金爺爺對(duì)家鄉(xiāng)孩子的理解和關(guān)愛(ài)。(2)“終于”強(qiáng)調(diào)了巴金爺爺對(duì)生命意義的感悟是經(jīng)過(guò)種種努力，“思索”、“追求”之后得來(lái)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)的循序漸進(jìn)、由淺入深，同學(xué)們一定要好好學(xué)習(xí)。
給家鄉(xiāng)的一封信8
親愛(ài)的家鄉(xiāng)：
你如今還好嗎？
透過(guò)閃亮的玻璃，窗外的色彩并不明艷，春光并不迷人，太陽(yáng)并不燦爛，空氣也并不新鮮�？墒俏覑�(ài)你，黃河的兒女。
故鄉(xiāng)呵，你是鳥(niǎo)兒飛返的故鄉(xiāng)，失落葉回歸的根系，是游子肩上所無(wú)法放下的牽掛與愁思。
“我的故鄉(xiāng)并不美，低矮的茅屋苦澀的井水。”柔美的歌聲，淺淺的唱詞，幽憂的曲調(diào)，唱了不知多少年。我的故鄉(xiāng)，便是腳下這片土地。我見(jiàn)證了你的`發(fā)展。從我出生至此，一次一次行走在家鄉(xiāng)的大街小巷，我看見(jiàn)了雄偉現(xiàn)代的大樓拔地而起；我看見(jiàn)了變寬變平的柏油大路通向未來(lái)；我看見(jiàn)了鱗次櫛比的民房掩映綠樹(shù)；我看見(jiàn)了琳瑯滿目的店鋪憧憬未來(lái)。
我和你一同成長(zhǎng)。如同種子萌發(fā)一般破土而出，支棱著一身翠綠的青春活力茁壯生長(zhǎng)。而與此同時(shí)，我亦深深扎根于此。我的根系緊緊的抓著這片土地，汲取你的精華，養(yǎng)我之靈氣。
在我們年輕人眼里，你是嶄新的，是一座在迅速崛起的城市：你泥濘的古道，坑洼的土路悄悄變成了寬闊的馬路，你低矮的土屋，簡(jiǎn)陋的平房逐漸長(zhǎng)成了挺拔的模樣。我就如同這片土地上的一棵草，扎根于此，汲取這片土地的養(yǎng)分，伸展葉片，享受這里的陽(yáng)光。我是知道的，這座小城，比不上青島的熱鬧，趕不上北京的璀璨。可是，這里淳樸的民風(fēng)，親切的鄉(xiāng)音；這里有至親的父母，至愛(ài)的朋友；這里有熟悉的草木，彎曲的街道。這里還有，便是十幾年來(lái)每一個(gè)甜美的笑容，每一滴苦澀的淚水。
啊，我親愛(ài)的故鄉(xiāng)呵，從牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)窗外的楊柳，到蹣跚學(xué)步時(shí)你那細(xì)柔的土地，以及如今，那貫穿于你身體的一條條柏油馬路。我知道，十幾年來(lái)，你在和我一同成長(zhǎng)。這里的每一寸土地，都停駐著時(shí)間之河刻下的印記，就如同在我內(nèi)心深處記憶的每一個(gè)角落，都鐫刻這有關(guān)你的文字。
啊，我親愛(ài)的故鄉(xiāng)呵，無(wú)論你是物華天寶、人杰地靈，還是土屋低矮、井水苦澀，我都會(huì)一樣愛(ài)你。
也許有一天，我也會(huì)像游子一樣，背上行囊，邁向遠(yuǎn)方�？山K有一天，我會(huì)依偎在你溫暖的懷抱里，欣賞點(diǎn)點(diǎn)燈火。
幽幽月光，誰(shuí)在唱歌？親愛(ài)的故鄉(xiāng)，扎根在遠(yuǎn)方。無(wú)法遺忘，天涯流浪，何處一曲，相思愁腸！
祝你
健康美麗！
給家鄉(xiāng)的一封信9
親愛(ài)的表姐：
你好！最近身體好嗎？這段時(shí)間由于已經(jīng)臨近畢業(yè)考試了，學(xué)習(xí)非常緊張，所以我一直沒(méi)有時(shí)間與你聯(lián)系，希望你見(jiàn)諒！
畢業(yè)考試將要來(lái)臨了，現(xiàn)在是最后的沖刺階段。因此我也要投入緊張的復(fù)習(xí)當(dāng)中。每個(gè)人在學(xué)習(xí)的道路上只有一次小學(xué)畢業(yè)考試，而這個(gè)分?jǐn)?shù)也將會(huì)影響著我們的一生。所以，我現(xiàn)在要捉緊時(shí)間，認(rèn)真復(fù)習(xí)，爭(zhēng)取以優(yōu)異的成績(jī)考上中學(xué)，也為我將來(lái)的道路打好基礎(chǔ)。
雖然現(xiàn)在時(shí)間極為緊迫，但我還是堅(jiān)持在周六、周日擠一些時(shí)間與父母大羽毛球鍛煉身體，因?yàn)椤吧眢w是革命的本錢”，只有擁有良好的身體狀況，才能具備與他人競(jìng)爭(zhēng)的本錢�，F(xiàn)在我打羽毛球的'技術(shù)越來(lái)越好，如果有機(jī)會(huì)，我一定要和你較量較量！
表姐，如果這個(gè)暑假有時(shí)間，我一定會(huì)去拜訪你，讓我們姐妹倆高高興興地聚一聚。愿我們的友誼之花能常年開(kāi)放！
祝你：學(xué)業(yè)進(jìn)步！
表妹：xx
給家鄉(xiāng)的一封信10
親愛(ài)的同學(xué)們：
謝謝你們寫信給我，一大堆信！我數(shù)了數(shù)，一共40封，好像你們都站在我面前，爭(zhēng)先恐后，講個(gè)不停，好不熱鬧!家鄉(xiāng)的孩子們，感謝你們給我這個(gè)老人帶來(lái)溫暖。
我有病，寫字困難，提著筆的手不聽(tīng)指揮。不要說(shuō)給每個(gè)同學(xué)寫一封回信，或者像五年級(jí)郭小娟同學(xué)所要的那樣一小段話，就只給你們大家回一封信也十分吃力，有時(shí)候一支筆在我手里有千斤重。怎么辦呢？無(wú)論如何，我不能使家鄉(xiāng)的孩子們失望，我終于拿起了筆。請(qǐng)?jiān)彛医衲瓴荒芑丶亦l(xiāng)，并不是不愿意看望你們，正相反，我多么想看見(jiàn)你們天真的笑臉，多么想聽(tīng)見(jiàn)你們歌唱般的話語(yǔ)。但是，我沒(méi)有體力和精神支持這樣一次長(zhǎng)途的旅行。那么，就讓這封信代替我同你們見(jiàn)面吧。
不要把我當(dāng)做什么杰出人物，我只是一個(gè)普通人。我寫作不是我有才華，而是我有感情，對(duì)我的祖國(guó)和同胞有無(wú)限的愛(ài)，我用作品表達(dá)我的這種感情。我今年87歲，今天回顧過(guò)去，說(shuō)不上失敗，也談不到成功，我只是老老實(shí)實(shí)，平平凡凡地走過(guò)了這一生。
我思索，我追求，我終于明白生命的意義在于奉獻(xiàn)而不在于享受。我在回答和平街小學(xué)同學(xué)們的的信中說(shuō)：“我愿意再活一次，重新學(xué)習(xí)，重新工作，讓我的生命開(kāi)花結(jié)果�！庇腥藛�(wèn)我生命開(kāi)花結(jié)果是什么意思，我說(shuō)：“人活著不是為了白吃干飯，我們活著就是要給我們生活其中的社會(huì)添上一點(diǎn)光彩。這個(gè)我們辦得到，因?yàn)槲覀兠總�(gè)人都有更多的愛(ài)，更多的同情，更多的經(jīng)歷，更多的時(shí)間，比維持我們生存所需要的多得多。只有為別人花費(fèi)它們，我們的'生命才會(huì)開(kāi)花。一心為自己，一生為自己的人什么也得不到�！蔽液蛣e人一樣，也希望看到自己的生命開(kāi)花。但是我不可能再活一次。過(guò)去我浪費(fèi)了不少的光陰，現(xiàn)在我快要走到路的盡頭，剩下的日子已經(jīng)不多了。我十分珍惜這有限的一分一秒。
親愛(ài)的家鄉(xiāng)的孩子們，我真羨慕你們。你們前面有無(wú)比寬廣的道路，你們心里有那么美好的事物，愛(ài)惜你們可以使用的寶貴時(shí)間，好好地學(xué)習(xí)吧，希望在你們身上，我真誠(chéng)地祝福你們。
你的朋友：xxx
20xx年xx月xx日
給家鄉(xiāng)的一封信11
當(dāng)我學(xué)完《給家鄉(xiāng)孩子的信》這篇課文時(shí)，我的心情久久不能平靜。中國(guó)文學(xué)巨匠巴金爺爺在1991年5月15日給家鄉(xiāng)的孩子寫了一封信，信里說(shuō)：“不要把他看成一個(gè)杰出的人物，他只是一個(gè)普通的人，他寫作不是有天賦，而是對(duì)祖國(guó)有感情……”巴金爺爺還說(shuō)，生命的.意義在于奉獻(xiàn)而不在于享受。如果可以，他愿意再活一次，重新學(xué)習(xí)，重新工作，為身邊的社會(huì)增添一份光彩。同時(shí)，他也羨慕家鄉(xiāng)孩子，羨慕他們未來(lái)有著無(wú)比寬廣的路，羨慕他們有著更多的光陰。
明天就是巴金爺爺寫信16周年了，我想：今天的大好時(shí)光，浪費(fèi)了多可惜，我應(yīng)該抓緊時(shí)間，認(rèn)真學(xué)習(xí)，這就附合古人說(shuō)過(guò)的一句名言：三更燈火五更雞，正是男兒讀書時(shí)。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。
朋友們，珍惜時(shí)間吧，這會(huì)讓你受益匪淺，這會(huì)讓你的人生永創(chuàng)輝煌！
給家鄉(xiāng)的一封信12
親愛(ài)的家鄉(xiāng)：
我是您溫暖懷抱中的一個(gè)孩子，我們都在您的哺育下健康成長(zhǎng)。
您是北疆上的一座小城，有著清新的空氣以及干凈的街道；有這一大一小兩條清澈的河流——大青河、小青河……多么美麗的地方，對(duì)不對(duì)？
在這里，有淳樸的`牧民在草原上放牧，也有辛苦的軍人叔叔守衛(wèi)邊疆，而美景更是數(shù)不勝數(shù)。下面，我為大家介紹一下青河的一大特色——樺林公園。
樺林公園坐落在青河鎮(zhèn)的邊角處，是一座說(shuō)大不大說(shuō)小也不小的公園。它由數(shù)千棵白樺樹(shù)組成，高大挺秀的白樺樹(shù)像守衛(wèi)邊疆的戰(zhàn)士一般，屹立在公園里面，公園里還有一條蜿蜒的小河。
春天到來(lái)的時(shí)候，白樺樹(shù)冒出了嫩芽，很快這些嫩芽就長(zhǎng)成了片片綠葉，白樺樹(shù)“穿”上了一身綠油油的新衣裳。
夏天，不僅有游客在河面上劃船，還有很多游客在草地上玩耍，野餐，嬉戲取樂(lè)，把這里當(dāng)做娛樂(lè)放松的好去處。
秋天，白樺樹(shù)銀裝素裹，分外妖嬈。雪白的樹(shù)，雪白的天，雪白的地相互映襯，十分美麗。
家鄉(xiāng)母親，您哺育了我們，養(yǎng)育了我們，我愛(ài)您！
祝您:
繁榮昌盛!
美麗富饒！
托麗哈乃
XX.4.02
給家鄉(xiāng)的一封信13
親愛(ài)的舅舅：
您好！
今天是我第一次給您寫信，最近身體好嗎？工作忙不忙？寫信給您主要是想介紹我的家鄉(xiāng)。
我的家鄉(xiāng)是天堂之稱的蘇州，位于太湖邊的臨湖鎮(zhèn)，這里是一個(gè)熱鬧非凡的小鎮(zhèn)，工廠很多，每到周末的'時(shí)候街上都是行人，人流如潮，街道兩邊到處都是各式各樣的商鋪，吃的、喝的、玩的樣樣俱全。
這里離太湖很近，每到周末，我就會(huì)和爸爸一起騎車去太湖邊，這里十分美麗，和西山、長(zhǎng)天構(gòu)成了一幅美麗的畫，真是湖光山色、人間天堂、水光接天、相得益彰、湖水如畫。春天，美麗的湖面在陽(yáng)光的照射下，一片金光閃閃，風(fēng)一吹湖面波光粼粼；岸邊上，蘆花飛舞，仿佛成群的人們?cè)谔琛?/p>
這里有魚(yú)米之鄉(xiāng)的美稱，水產(chǎn)非常豐富，有白魚(yú)、白蝦和銀魚(yú)......，每年9月，太湖開(kāi)捕節(jié)到了，湖面上到處都是忙碌的漁船，捕上的魚(yú)蝦也十分肥美，大魚(yú)、大蝦讓我口水都流了一地。這里的人民多幸福呀！我最喜歡的還有太湖大閘蟹，青殼白肚，肉感肥美，美味極了，今天晚上我還美美的吃了兩個(gè)。舅舅有沒(méi)有掉口水了？
怎么樣？快到我的家鄉(xiāng)來(lái)吧，我等您到我的家鄉(xiāng)游玩。
祝您工作順利，生活愉快！
您的外甥范景文
20xx年10月23日晚
給家鄉(xiāng)的一封信14
今天學(xué)了第四課《給家鄉(xiāng)孩子的一封信》，里面有一句話是作者巴金爺爺活了八十七歲，從剛出生到八十七歲明白的一個(gè)道理：生命的意義在于奉獻(xiàn)而不在于享受，這個(gè)道理不是所有人能明白的。
生命，就是為了幫助別人，讓別人快樂(lè)，而那些一生一心只為自己的好處利益的人是什么都得不到的，而幫助了別人的'人才會(huì)受到別人的尊重，自己的生命才有意義。而那些一生為自己一輩子為自己的人是不會(huì)得到別人的尊重的，生命是毫無(wú)意義的。我們小學(xué)生現(xiàn)在生命的意義是什么呢？——愛(ài)惜時(shí)間，好好學(xué)習(xí)，擔(dān)當(dāng)建設(shè)祖國(guó)的重任，為祖國(guó)做貢獻(xiàn)，讓祖國(guó)更加發(fā)達(dá)。
巴金爺爺真的很了不起，他不斷地寫出好作品，貢獻(xiàn)給祖國(guó)，讓所有人都能看到他那些的優(yōu)秀的作品，讓別人知道了許多的人生道理，做人道理，直到他快不行的時(shí)候，還在努力的寫作文，寫作品，這種奉獻(xiàn)精神是多么值得我學(xué)習(xí)呀！別人認(rèn)為奉獻(xiàn)是多么不值得，而他卻把奉獻(xiàn)當(dāng)成自己的人生快樂(lè)，多么了不起呀！這就是生命的意義！巴金爺爺還想再活一次，為了是什么，還是奉獻(xiàn)，他還覺(jué)得自己奉獻(xiàn)的不夠。別人都覺(jué)得他奉獻(xiàn)的實(shí)在太多了，不用再奉獻(xiàn)了，可他總是想奉獻(xiàn)。
我們現(xiàn)在正值青春年華，是人生的大好時(shí)光，一定要多為祖國(guó)作貢獻(xiàn)，讓祖國(guó)更強(qiáng)大！
生命的意義在于奉獻(xiàn)而不在于享受。
給家鄉(xiāng)的一封信15
秦文君老師你好：
我是一名來(lái)自xx的中學(xué)生，很喜歡看書，尤其是你們寫的書。在此我想把一直沒(méi)機(jī)會(huì)說(shuō)的話一一吐露。
秦文君老師，我一直非常喜歡您寫的小說(shuō)，尤其是《小丫林曉梅》，我甚至覺(jué)得林曉梅的身上有我的影子。您能把我們心里所想的寫出來(lái)，著實(shí)不易。您現(xiàn)在已經(jīng)寫了40多本書了，您說(shuō)您要寫50本書。當(dāng)您說(shuō)這話時(shí)，我感到有些不滿。我想，如果我是一個(gè)作家，我會(huì)力所能及，能夠?yàn)楹⒆觽儗懚嗌贂蛯懚嗌贂恢钡轿覍懖粍?dòng)，到我老了為止。況且，您怎么能只寫50本書呢？起碼要寫100本！
我還知道，您小時(shí)候并不是一個(gè)所謂的乖學(xué)生。您經(jīng)常逃學(xué)，不喜歡上學(xué)，您的父親并沒(méi)有打您或罵您，只是委婉地對(duì)您說(shuō)，如果您不愿意上學(xué)就不要上了。從此您逃得更厲害了，但是每每您逃學(xué)想和朋友們玩時(shí)，朋友們總是上學(xué)去了。您愈發(fā)孤獨(dú)起來(lái)，后來(lái)，您迷上了圖書館，天天都要去借書，借好書后，您常常一邊看一邊走回家，累了，便走到一個(gè)公園，坐在長(zhǎng)凳上繼續(xù)看書，常常還沒(méi)到家邊看完了書。于是，您又跑回去借書，圖書管理員不相信您這么快看完，便讓您復(fù)述書中的內(nèi)容，看您說(shuō)的頭頭是道，管理員很高興地把書借給了您。漸漸的，您愛(ài)上了學(xué)習(xí)，愛(ài)上了讀書……小時(shí)候的您喜愛(ài)讀書，這位您以后的作家道路作了一個(gè)很好的鋪墊。
我想，如果當(dāng)初您仍舊一直逃學(xué)，執(zhí)迷不悟，恐怕不會(huì)有今天這樣的成就吧?所以，我們一定要好好讀書，不能荒廢時(shí)間。
楊紅櫻阿姨，去年，您來(lái)上海簽售圖書，我也參加了，見(jiàn)到您時(shí)我很是激動(dòng)，只可惜，那時(shí)，我是一個(gè)內(nèi)向的女孩，等到您給我簽名時(shí)，我一句話也沒(méi)有說(shuō)。不知您還記不記得我？
第一次知道您，是因?yàn)槟秋L(fēng)靡一時(shí)的校園小說(shuō)系列，《五三班的壞小子》、《漂亮老師和壞小子》，我至今仍記得那可愛(ài)得H4，夏雪兒、艾薇兒……還有許許多多您書中的人物，他們烙印在我的.心里。不久后，我又看到了您的另一部小說(shuō)——“馬小跳”系列叢書，我再一次被您的小說(shuō)吸引。馬小跳，一個(gè)天真活潑的孩子，時(shí)而冒出稀奇古怪的想法，令人捧腹，我們熱愛(ài)馬小跳，因?yàn)樗褚粋�(gè)孩子，用馬小跳的爸爸馬天笑先生的來(lái)說(shuō)：一個(gè)不調(diào)皮的孩子，不是一個(gè)孩子�？赐昴臅娜�，無(wú)論大人還是小孩，都會(huì)感嘆您的童心，有童心的人不會(huì)老！希望您能夠繼續(xù)為我們寫出有趣好玩的書！
最后，祝你們身體健康，事事順利！
此致
敬禮！
您的讀者：XXX
20xx年月日
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