感謝老師的一封信【推薦】
在日常生活或是工作學習中，大家總少不了接觸書信吧，書信是向親人、朋友、同志問候、談話、聯(lián)系事宜的一種應用文書。你知道書信要怎么寫才正確嗎？下面是小編精心整理的感謝老師的一封信，希望能夠幫助到大家。
感謝老師的一封信1
敬愛的舒老師：
您好！
舒老師，我想對您說一聲：您辛苦了！我非常感謝您！我永遠也不會忘記是您教我知識，教我書聲瑯瑯，教我對別人有愛心。
您雖然不是我的第一任老師，但您是我心中最優(yōu)秀的一名老師。如果說您是一棵大樹，我們就是躲在樹下地小動物，在樹陰下嬉戲；如果說您是一位辛勤的園丁，我們就是一朵朵小花，在您的澆灌下慢慢地茁壯成長。
一天中午，有許多同學家庭作業(yè)沒有過關，還有一些同學書沒有背，您就犧牲了休息的.時間，而去給我們一個一個的把作業(yè)講過關，把書背完。您為了改我們作業(yè)，一直到深夜1點多鐘點多鐘才休息，第二天早上7點鐘又來到學校教我們知識，您太辛苦了。
舒老師，至從您接手我們這個班，我們的成績也變好了，字也寫好了。去年的期末，我們班的語文還考了全年級第一，這一切與您的付出是分不開的。
父母給了我生命，您給了我智慧。我結(jié)對您衷心地說謝謝您！
您的學生：楊沫冰
20xx年5月4日
感謝老師的一封信2
敬愛的何老師
您好!您知道嗎?我現(xiàn)在有千言萬語想對您說，因為您太好了，所以我不知從哪個"好"先說.自從四年級您接我們班以來，您就想方設法地讓我們從學習，紀律，衛(wèi)生等各個方面超越其它班級。而且你還無時無刻地為我們的身心健康擔憂著，為我們的.成長教育計劃著，為我們的人身安全著想著。是您讓我們五(2)班從不合格到合格，是你讓我們五(2)班從死氣沉沉到生機勃勃.
老是你不僅教我們知識，還教我們做人的道理。我清楚記得，上《梅花魂》這一課時，你叫我們懂得了一個道理——做一個中國人無論在怎樣的境遇里，遇到多少磨難，受到怎樣的欺凌，都應該頂天立地，不能低頭折節(jié)。
何老師——你的心靈，如雪花般純潔;你的人格，像青松般高潔;你的青春，似火種，將永遠燃燒!我們永遠尊敬你!
祝您工作順利，身體健康!
你的學生：梁雪飛
感謝老師的一封信3
尊敬的吳老師：
您好!
我想對您說說我的心里話。今生我有幸成為您的學生。您是一個多么親切、和藹的好老師啊!您每天手捧嶄新的書本，邁著輕盈的腳步，滿面春風的走向講臺。站在講臺上，面對著幾十雙閃亮的、充滿求知欲望的眼睛，您從容不迫的把那精湛的講解授予我們，告訴我們一切做人的道理。讓我們繼承和發(fā)揚老一輩革命家的光榮傳統(tǒng)，保衛(wèi)祖國，為國爭光。是您教學生們用手中的七彩畫筆，描繪出波瀾壯闊的大海，巍巍屹立的泰山，氣勢雄偉的黃果樹瀑布，富有詩情畫意的桂林山水……讓我們知道：祖國幅員遼闊，美麗富饒。
老師，您有一顆愛生如子的心，您用平等的眼光看待每一名學生，無微不至地關懷、愛護我們。紅花最清楚綠葉的無私，鳥兒最知道天空的廣闊，作為您的學生，最能體會您的良苦用心。那些聰明伶俐、活潑可愛的學生確實招人喜歡，但那些內(nèi)心卑微、自控能力差的學生可謂是班上的“后腿”，他們得到的多數(shù)是怒斥和批評。一個班級，都是由“好”學生和“壞”學生組成的，好學生常常受到老師的青睞和信任;“壞”學生常常得到的是老師的不理解和討厭。您可不同，對于那些差生，從不用尖酸刻薄的話語批評他們，打擊他們的積極性，傷害他們的`自尊心，而是對他們悉心教誨，經(jīng)常給予鼓勵;上課時，您用坦誠和藹的目光注視他們，細心傾聽他們的心聲;對于上課不敢問題的膽小害羞的學生，您會特別點名提問，其實，您不是存心和他們過不去，而是在鍛煉他們的膽量，挖掘他們的閃光點，讓他們不斷進步。總之，對于每一個學生，您都用滿腔熱情喚醒他們，讓他們跟著您在知識的海洋里盡情遨游。
有人說師恩比山高，有人說師恩比金子貴重，我說師恩比大海更寬闊!吳老師，您的學生一定不會辜負您的，一定會好好的學習，“青出于藍勝于藍”，成為棟梁之才，在不同的崗位上為祖國做貢獻!
祝吳老師：
身體健康，事業(yè)有成，永遠美麗如花!
您的學生：吳詠雪
感謝老師的一封信4
尊敬的奚老師：
您好！
在二年級即將結(jié)束時，我有好多心里話想對您說———
是您，把我?guī)нM知識的世界。您教會我識字、寫字、閱讀、寫日記和寫作文。讀書識字真好！
是您，給了我“發(fā)光”的機會。記得上一年級時，您讓我當上了語文組長，培養(yǎng)了我的自信心和責任感。您讓我參加了寫字比賽，并獲獎。當我的作文《有趣的'游戲》被您當著全班的面朗讀時，我心里美滋滋的，當時暗下決心：以后努力把作文寫得更棒。
是您，教會了我做人的道理。記得有一段時間，我上課不專心，被您提出了批評，我很慚愧，很快改掉了這個壞毛病。有一次，我打了同學的“小報告”，您批評了我，從此我學會了和同學友好相處。有時，我會主動幫助同學打掃清潔區(qū)衛(wèi)生，或幫助同學輔導作業(yè)。
是您，帶給我陽光和雨露。您的課我最喜愛。即使生病，我也堅持上學，生怕落下您的課。您讓我享受到了學習的快樂。班會和家長會上，您總是不厭其煩地強調(diào)“安全第一”，使我們時時注意安全。
是您，讓我感到成長的快樂。您使我成為了一名品學兼優(yōu)的好學生。當我在寫字比賽中獲得一等獎時，當我被評為“優(yōu)秀少先隊員”時，當我的作文被您評為滿分時，當我的家庭作業(yè)被您畫上“紅旗”時……我享受到了成長進步的快樂，而這些快樂都是您用汗水澆灌出來的！
“感恩的心，感謝有您！”我多么想把這首《感恩的心》唱給您聽，我多么希望升入三年級后您繼續(xù)擔任我們的班主任和語文老師。因為，我們大家都離不開您！您是我們的好老師！
最后，祝老師青春永駐，越來越美麗！
此致
敬禮！
您的學生：
日期：
感謝老師的一封信5
老師：
您好！真想當面對您說謝謝，感謝您的付出，感謝您的平等，感謝您的友善！但由于遠在千里，只能借這一張小小的信箋，表達對您的思念。
我知道我算不上您的優(yōu)秀學生，但我真的是喜歡你的學生之一。在我的老師之中，比較性情中人的就是老師您了。您沒有老師的架子，只有朋友的真誠。老師你很細心，把一段時間內(nèi)要解決的問題寫的清清楚楚，課上課下與學生交流，還曾幾次給我們寫信，和我們談心。我想若不是備考緊張，班里肯定有很多的同學想回信的，好讓你知道，我（們）很感激你，謝謝你！
我真的慶幸高三能有這么一位平和的英語老師，指導我的學習，給我享受特殊的待遇被點名到白板上寫作文，做練習；課后老師給我改作文，遇到問題嚴重時，當面糾正我的錯誤；請教老師做題技巧時，平等的對話，并沒有因為我是差生而怎樣。特別想說的是，你每次批改作文，寫的是筆，用的.是心！這次高考我能有116分的成績，都是您的悉心教導呀。
高三過去了，每天7：00在班里做完形和閱讀的那段日子是充實的。現(xiàn)在，我已成為一名新大學生了。我制定了大學生活的計劃。有很多的挑戰(zhàn)在等待我。我對自己說，其他可以沒有，但一定要有自信！這份自信是老師您給的！
教師節(jié)來臨之際，祝老師身體健康，工作順利，節(jié)日快樂！
感謝老師的一封信6
給蔡老師的一封信
敬愛的老師：
您好！最近工作順不順利？身體健康嗎？
老師，前不久，我讀了英國作家丹尼爾.笛福著的《魯濱遜漂流記》這本書。被魯濱遜.克魯索這個孤獨而頑強的冒險者的堅毅性格和英雄本色所深深地吸引了，不禁有感而發(fā)。故事主要講水手魯濱遜出海時，因船只失事而流落荒島，不得不孤獨求生的故事。他進退無路，悲觀失望時，開始想辦法自救—做木筏.造房子.種糧食.養(yǎng)牲畜，憑借自己的智慧，用了整整28年的`時間把荒島建成了一個世外桃園。他這樣做，是想證明自己還活著，且活得明白，并沒有在時間的長河中消失，沒有因為漂落到荒島上而失去蹤跡，表現(xiàn)出了他堅強的意志，也反映出了他是一個不屈不撓，渴望生活，勇于面對現(xiàn)實的人。讀了《魯濱遜漂流記》后，我受到巨大的震撼，得到了極大的啟示：一個人在逆境中不要悲觀失望，而要努力看到積極的因素，從而改變自己被動的局面。同時也讓我明白了：書是人類進步的階梯，它常常通過一些文字的方式來告訴我們一些關于生活中、學習上等方面的知識，讓我慢慢的領會到讀書的奇妙，它還時常幫我解決了日常生活中的一些瑣事，讓我學會了堅強、勇敢。
祝：
您身體健康
您的學生：xx
感謝老師的一封信7
敬愛的XX老師：
您好!
大家都說老師像一支蠟燭照亮我們前進的道路，讓我們茁壯成長，長大成為建設祖國的棟梁!
我覺得您更象一名偉大的園丁，培育著祖國遍地怒放的`鮮花。
您也是一座大橋，為我們連接歷史的長河，未來的藍圖。
您或許是一把梯子，批引我們?nèi)ゲ烧R之果，希望之花，理想之葉。
老師，您還培養(yǎng)了我們許多良好的學習慣。
平常，一課您經(jīng)常分成3個課時來上，第一課時幫助我們理解課文層次;第二課時讓我們深入理解一句一段;第1三課時讓我們完成課后習題。有了這三個課時，我們不僅把課文理解透徹，還能積累許多好詞好句。
作文課上，您更是認真指導我們，經(jīng)常把枯燥平淡的一節(jié)課變成內(nèi)容豐富、生動有趣的一堂課，正是如此，我們每個同學的寫作水平都有了不同程度的進步。
老師，您為我們付出了許多許多……花兒以它甜蜜的芳香回報大自然，我要以我學習上的進步向您表示衷心的感謝!
祝您身體健康，萬事如意
您的學生：趙晨曄
感謝老師的一封信8
親愛的老師：
您是一位出色的教師，沒有辜負人民的期望，培養(yǎng)出一批又一批國家棟梁。您像蠟燭一樣，燃燒了自己，照亮了別人；您像春蠶，奉獻了自己，裝飾了別人；您像粉筆，犧牲了自己，留下了知識；您像園丁，不辭勞累，培育小花。
“老師”是我們開始成長的第一個階梯。是您把我們從懵懂帶入成熟，從無知變得學有所長；您使我們的人生開始有夢，我們的生命也因為夢想和期待而不再空白……老師的工作不僅僅是傳授知識，還是我們成長道路的引路人；老師的巨大力量在于做出榜樣，是我們成長的楷模，還是我們的良師益友。
我們每個人的成長，都傾注了您的心血。您帶領我們遨游知識的海洋，把探索未知世界的.金鑰匙放在我們的手中；您教給我們做人的道理；幫助我們掌握科學文化知識和技能，并教給我們思考的方法，讓我們產(chǎn)生探求知識的愿望。
老師，您是人類文明的傳播者，您是人格的培養(yǎng)者，您是人類靈魂的工程師。
在此，我代表所有學生向您說一聲：“老師，您辛苦了。我們衷心的感謝您！”
感謝老師的一封信9
尊敬的X老師、X老師、X老師：
您們好!
今天的日子，很簡單，但很特別：簡單的是很普通、很平常;特別的是，又有一屆新的生命與新的未來，即將在您們的助力與見證下，邁上新的成長臺階。請允許我代表家長，懷著非常喜悅、感恩與敬畏的心情，表達對您們誠摯的敬意!
從上小學一年級開始至今兩年的時間中，孩子在您們的關愛、呵護與悉心的教導下，于生活，她懂得了友愛與分享：當自己成績考的較好時，會想如何去和同學去分享自己的學習心得，在她小小的心靈中明白“同學”的意義就是共同學習、共同進步;看到電視中災區(qū)的孩子不能上學，她每個月都讓父母將自己儲蓄的零花錢，通過慈濟幫助更多的孩子，她似乎也懂得滴水可以匯聚成大海;每次的集體活動，她都樂意參加，因為她明白團隊中個人的力量不可低估。于學習，她獲得了進步與成長：字體更工整了、發(fā)言更積極了、作業(yè)更認真了、出現(xiàn)不足的時候能反思了，受表揚的時候更謙虛了;回家后，第一時間做作業(yè)、整理內(nèi)務......
二年級以來，從小孝順的她，對孝順的.理解更加深刻了，給爺爺、奶奶病中送藥、端水、捶背，與爸爸、媽媽交流自己對事情的看法中充滿了閃光點。在參加了《五福人生》的分享后，給爸爸提了寶貴的改進建議，并說：我要做五福少年，你們要做五福家長，我們家庭要建成五福家庭。
點點滴滴的背后，我們誠摯地感恩老師們平素的辛勤付出和嚴格要求。由于在外工作緣故，二年級只參加了一次家長會，但對會議記憶深刻：老師細心的準備、總結(jié)、反思、研討與建議，讓我們深深地感動。會后，積極采納家長的建議，及時的建立微信群，實現(xiàn)了教育環(huán)節(jié)中學校與家庭的聯(lián)動與共享，“成長，一定同步”。
這不由得讓我對“教育的本質(zhì)”有了更深的思索：我覺得教育的本質(zhì)，是在啟發(fā)與喚醒中，“教”之以禮，“育”之以德。孩子進步是果，園丁澆灌是因;春華秋實、累累碩果，讓我們家長也真誠的感受到了您們的大愛，正在浸透著生命喜悅的成長：您們，既是孩子們的老師，也是我們的老師，向您們致敬!
新的年級，新的臺階，新的起點。
我們堅信，您們的大愛與用心，一定會在孩子們的生命中銘刻、傳承和流淌!
由衷地祝福您們：生活幸福、工作順利、一切吉祥!
學生：xxx
XX年XX月XX日
感謝老師的一封信10
給老師的一封信
抗日戰(zhàn)爭英雄人物故事,我愛祖國，我愛黨,小給老師的一封信 夕陽的半個臉蛋已經(jīng)沒入地平線，黃昏夾著習習涼風飄然而至，作文 給老師的一封信。給老師的一封信 最早出現(xiàn)的啟明星，在這深藍色的天幕上閃爍起來了。它是那么大，那么亮，整個廣漠的天幕上只有它一個在那里放射著令人注目的光輝，像一盞懸掛在高空的明燈。青蛙碧綠的身體上布滿了墨綠色的斑點，白白的大肚子像是充過了氣，一鼓一鼓的。夏天，雨點嘩啦啦。天上的雨點像篩豆子似的往下直掉，打碎了如鏡的湖面，嚇跑了原本想跳上水面看看雨景的小魚兒。這時候，一個高個子青年人匆匆忙忙 地朝了鋼口跑去，小學六年級作文《作文 給老師的一封信》。他頭上戴著鴨舌帽，鴨舌前吊著一副藍色的眼鏡，滿臉通紅，流著汗水，腳穿帆布襪子和厚鞋，手上戴著帆布手套。再見了，母校,家鄉(xiāng)的變化,感 整個城市像燒透了的'磚窯，使人喘不過氣來。狗趴在地上吐出鮮紅的舌頭，騾馬的鼻孔張得特別大。更使人感動的是大姨媽雪天作畫的事。去年，我又去大姨媽家過年。一天，一場大雪過后，她帶我去與生。公園里成了銀色世界，我倆仿佛來到了北極�？墒谴笠虌尯敛慌吕洌x好了景就動手畫了起來。她畫啊畫啊，嘴唇凍得發(fā)紫，手也凍得發(fā)紅了。我心疼地拉拉她的衣角，輕輕地說：“大姨媽，回去吧，下次再……”可她只是出神地瞇著眼看看景、看看畫，在紙上來回揮舞著她的畫筆……,
感謝老師的一封信11
敬愛的林老師：
您好！
教師節(jié)即將來臨，首先我要祝您節(jié)日快樂，身體健康，全家幸福。
轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)升四年級了，在這幾年里是您陪我們走過一個又一個春夏秋冬，是您教會了我們一個又一個的生字。本來您已經(jīng)到了退休的年齡，可以享受輕松休閑的日子。但是您一直是我們的班主任，對我們的學習和生活都非常了解，所以對我們放心不下，也舍不得離開我們，還是堅持要把我們帶到畢業(yè)。昨天您給我們上了第一課“老師領進門”里面有一句十年樹木，百年樹人，經(jīng)過您的詳細解說后，我才知道培養(yǎng)人才比種樹更困難，需要的時間更長，您把那寶貴的`時間都用在培養(yǎng)祖國的花朵。你就似蠟燭一般，燃燒了自己照亮了別人。感謝您對我們的培育之恩，令我終身難忘。
因為我長得矮小，你就安排第一排給我坐，我的一舉一動您都盡收眼底。有一次，我和同桌在上課時說話，被你發(fā)現(xiàn)了，您用那嚴厲的目光望著我，好像在對我說，作為班里的中隊長上課還帶頭說話，太不應該了。
老師您也有很溫和的時候，每次上體育課是我都會把頭發(fā)弄亂，您一有空就會把我梳一個漂亮的小辮子。
老師，您辛苦了，在這新學期里，我一定要好好學習，做一名讓您驕傲的學生。
學生：倪韻 旖
感謝老師的一封信12
親愛的老師：
您好!您教我們數(shù)學課已經(jīng)有整整一年了。在今年教師節(jié)即將到來之季，我想對您說：“老師，您辛苦了!”
在過去的一年里，當我遇到數(shù)學難題時，您給了我鼓勵和幫助;當我產(chǎn)生驕傲情緒和做了不對的事情時，又是您及時對我進行批評和教育，這學期我在數(shù)學中取得的一些進步都和您的幫助分不開，您的教誨將在我以后的數(shù)學學習將起到指導作用。在這兒我先向您說一聲：“謝謝您，我的老師!”
在上學期中，是您，把我們從小學的算術領到了出眾代數(shù)的課堂，讓我們認識了代數(shù)中的“a，b，c……”。您教會我們“什么是整式”，“整式的加減”和“怎樣解一元一次方程”;在下學期中，您又在上學期代數(shù)的基礎上，又教會我們“怎樣解二元一次方程組”，“怎樣解一元一次不等式及不等式組”和“整式的乘除”，而且您不顧身體不好、家中將考大學的女兒，不辭辛苦反復給我們講解數(shù)學中的重點、難點，直到每個同學聽懂為止;您在初一就教了我們初二才學的“因式分解”，讓我們學會的知識;此外您還把我們引到了幾何的世界，又讓我們認識了“α，β，γ”，您告訴我們：“平面幾何研究的是：形狀、大小和位置;表達的形式有：母語、幾何語言和圖形語言�！痹趲缀蔚膶W習中，您使我感覺到了邏輯和嚴謹在生活的.重要性，而且我在您的諄諄教導下，幾何成績也是比較不錯的!在這兒我再向您說一聲：“謝謝您，趙老師!”，同時對這學期我們有時的不懂事向您說聲“對不起!”
老師，您的數(shù)學課上得的確很好，思路清晰。但是，我還是向您提出一點小小的建議，希望您接納。老師，我知道您的身體不是特別好，請您不要為我們累壞了您的身體，請您多注意休息，我們還希望您一直教到我們初中畢業(yè)。另外還希望您課下給我們留一至兩道數(shù)學難題，讓我們的數(shù)學學得更加靈活、鞏固。
有人說，老師是梯，以偉岸的身軀托著我們稚嫩的雙腳一步步攀高、攀高;有人說，老師是燭，以不滅的信念為我們照亮前進的道路，映著我們的臉龐不斷的向前探索、探索!
好了，老師就說到這吧。我再一次衷心地祝您：
“教師節(jié)快樂!”
感謝老師的一封信13
尊敬的王老師：
您好!
我是xxx的爸爸，孩子在學校的學習和生活讓王老師您費心了，我都心存感激!謝謝您為了孩子所做的一切工作和努力!昨天開家長會的時候讓我們看到了您工作上的忙碌、艱辛和細致，為了班上41個孩子的學習和在校生活操勞，還得經(jīng)常抽空和我們家長保持溝通聯(lián)系，真誠地道聲：“您辛苦了!”
xxx是個膽怯怕生的女孩子，這導致她在學校放不開，總是很緊張，所以不太善于跟同學交流，也不敢跟老師講話，甚至最近的學習壓力讓她在學校默寫拼音的時候手都哆嗦。其實，是個聰明的孩子，很多知識和技巧學得很快。記得幼兒園中班放暑假的時候，我教她下五子棋，短短的2個月時間，我竟然不是她的對手了，現(xiàn)在和她下棋，需要我和媽媽兩個人聯(lián)手“欺負”她，才能取勝;我們在外面給她報了圍棋培訓班，上了一個學期后，現(xiàn)在她和我下棋的勝算平分秋色。進入竹園小學一年級之前，xxx學了公文數(shù)學，參加了畫畫和圍棋培訓班，中班的時候我就開始教xxx識字，所以她的識字量還不錯的，自己可以流利地讀一些簡單兒童故事書報。至于拼音和英語方面的練習，因為擔心先入為主，怕自己的發(fā)音不標準，從而影響孩子以后的發(fā)音習慣，所以我們只教過一些基本的拼音和寫法，這也導致孩子現(xiàn)在的拼音學習有點跟不上，越是跟不上，她就越著急，越著急就越緊張，形成一個惡性循環(huán)。其實xxx在家里學習還是挺認真的，作業(yè)都能按時完成，為了迎頭趕上大部隊，我們會經(jīng)常給她補習拼音默寫和練習。請王老師放心，在您如此地細致耐心的教育下，加上我們家長的努力配合，xxx一定會很快跟上來的。
xxx的吃飯問題是我們家一本最難念的經(jīng)，她挑食，而且胃口不太好，飯菜稍微有點不對味就不肯吃或吃的極慢，為了吃飯的事，絞盡腦汁想過很多的辦法，打過，罵過，表揚過，鼓勵過，但總是收效甚微，這本難念的經(jīng)該如何往下念，我自己也很茫然.......只好盡量鼓勵表揚為主，批評責罵為輔，兩手都抓，兩手都硬的方針政策來對付她了。
同樣是作為一名老師，我非常理解你們的初衷和難處，一定鼎力支持你們的'工作，嚴格遵照老師的要求和學校的規(guī)章制度，全力維護老師在孩子心目中的形象，如有問題我們會私下里和老師溝通交流，不會當著孩子的面抱怨發(fā)牢騷�？紤]到xxx膽怯、不自信的性格，為消除她在學校焦慮緊張情緒，使她在學習上放松一些，煩請王老師經(jīng)常提醒xxx做的欠缺的地方，好的地方能加以鼓勵表揚，上課的時候多讓她起立回答老師所提的問題以增強孩子的自信心理，克服緊張情緒，以便孩子更加健康快樂地成長。對此，我和xxx媽媽將感激不盡!
再次感謝您在百忙的工作之中閱完此信!
值教師節(jié)來臨之際，衷心祝愿王老師：萬事如意!身體健康!闔家幸福!
此致
敬禮！
xxx的媽媽
20xx年x月xx日
感謝老師的一封信14
敬愛的張老師：
您好！
當我在描寫您的時候，心情是無比的激動�。∫驗槲蚁肫鹆四鷮ξ也豢捎醚哉Z來形容的關愛。
記得在一年級的時候，我對于課本并不怎么“親密”，反而玩具到成了我的最愛，上課時，我更是心不在焉，老師您在黑板上寫了一個‘大’字，把正在開小差的我叫了起來，而糊涂的我竟然說那是“太”字。全班同學哄堂大笑，一個勁的說“錯了，錯了......”而我卻一口咬定，“這就是“太”字嘛！說完，我還委屈的`哭了起來，可您卻一點也不惱火，而是很慈祥的對我說“這位同學，你再仔細看看，是看錯了吧！我定晴一看，呀！怎么是“大”啊。這時我的心里就像熱鍋里的螞蟻一樣在爬來爬去，心想：這下完了，這次一定要吃“竹鞭炒肉”了！沒想到您卻說：“同學的眼睛近視了吧，要少看電視哦�！边@些都讓我好生感動。從那以后，我很少看電視了。卻越來越喜歡看書了。我是越看越有趣，越看越有滋味，現(xiàn)在我已經(jīng)能在20幾分鐘內(nèi)看完一本書了。作文也一天天的再進步了，每當您夸獎我的時候，我心里都在想：這可是老師您的功勞呀！
老師：千言萬語難以表達你對我的關心與厚愛，我會在以后的日子里用更優(yōu)異的成績來報答您！
祝您萬事順心，事業(yè)步步高！
您的學生：伍紫月
20xx年6月12日
感謝老師的一封信15
敬愛的羅老師:
您好！
小學六年的學習生涯，有四年是您陪著我一起度過，是您與我經(jīng)歷了英語的風雨，是您陪我在這四年里成長。
記得上三年級時，我們的英語老師又一次的“更換”了，與之前老師建立起感情的我不免有些難過。原以為新老師會是一個“兇巴巴”的老師，可當我第一眼見到您時，您在我心中的形象來了個天翻地覆的改變，因為發(fā)現(xiàn)您是那么的和藹可親。您講著流暢的英語，您為我們講解學習英語的重要性，您的聲音是那樣的清脆悅耳。您領著我們遨游在美妙的英語世界中。
記得，您幾次得潸然淚下都是因為我們。一次在英語課上，老師您在臺上講著語法的重難點，可下面有些調(diào)皮的同學卻是鬧哄哄的一片，您喊了多少遍安靜，可那些同學依然是無動于衷，繼續(xù)吵得吵，鬧得鬧，您難過的掉下了眼淚，在臺上菩口婆心的講著道理，下面的同學終于安靜了下來，后來上課，安靜了許多，同學們都認真的上起課來。通過這件事，我明白了，老師做什么都是為了我們好，明白了，雖然每個老師看起來很嚴肅，可每個老師都很脆弱。
上六年級了，我們將面臨著人生的第一個轉(zhuǎn)折點，老師您又為我們收集起了期末復習資料，為我們犧牲了休息時間來幫我們補課，為此您的身體又一次的累垮了，你的'喉嚨發(fā)不出聲音來了，可您卻依然來上課，只因為您不想我們落下一節(jié)課。
在這里，我想對您說聲：謝謝！謝謝您這四年為我們所做的一切。
要畢業(yè)了，心中許多的不舍，可我們依然還是要分開的。xx屆六x班的學生們都會永遠的記得您。
祝：青春常在
您的學生：陳xx
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