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    2. 課外讀物致家長的一封信

      時間:2024-09-01 01:24:03 煒玲 書信范文 投訴 投稿

      關于推薦課外讀物致家長的一封信(精選13篇)

        在平平淡淡的學習、工作、生活中,許多人都有過寫信的經(jīng)歷,對書信都不陌生吧,書信是一種向特定對象傳遞信息、交流思想感情的應用文書。那么一般書信是怎么寫的呢?以下是小編為大家收集的關于推薦課外讀物致家長的一封信,歡迎閱讀與收藏。

      關于推薦課外讀物致家長的一封信(精選13篇)

        課外讀物致家長的一封信 1

      尊敬的各位家長:

        您好!書籍是人類寶貴的財富,是人類進步的階梯。“一個沒有書的家,就好像一間沒有窗的房子”,學生階段是人生讀書的黃金時光,課外閱讀是少年兒童人格形成的半壁江山?吹贸觯x書需要學校的教導,更需要家長的引導。但目前市場上的課外讀物良莠不齊,存在思想性、科學性、適宜性等問題的課外讀物流入校園,擾亂了正常的教學秩序。為此,教育部印發(fā)了《中小學生課外讀物進校園管理辦法》,列出了不得推薦或選用為中小學生課外讀物的12條負面清單,明確了進校園課外讀物推薦主體和可選擇的推薦目錄范圍,望家長們知曉,并配合學校做好相關工作。中小學生課外讀物的12條負面清單,包括:

       。ㄒ唬┻`背黨的路線方針政策,污蔑、丑化黨和國家領導人、英模人物,戲說黨史、國史、軍史的;

       。ǘ⿹p害國家榮譽和利益的,有反華、辱華、丑華內(nèi)容的.;

       。ㄈ┬孤秶颐孛、危害國家安全的;

       。ㄋ模┪:医y(tǒng)一、主權和領土完整的;

       。ㄎ澹┐嬖谶`反宗教政策的內(nèi)容,宣揚宗教教理、教義和教規(guī)的;

       。┐嬖谶`反民族政策的內(nèi)容,煽動民族仇恨、民族歧視,破壞民族團結,或者不尊重民族風俗、習慣的;

       。ㄆ撸┬麚P個人主義、新自由主義、歷史虛無主義等錯誤觀點,存在崇洋媚外思想傾向的;

        (八)存在低俗媚俗庸俗等不良傾向,格調(diào)低下、思想不健康,宣揚超自然力、神秘主義和鬼神迷信,存在淫穢、色情、暴力、邪教、賭博、毒品、引誘自殺、教唆犯罪等價值導向問題的;

       。ň牛┪耆杌蛘哒u謗他人,侵害他人合法權益的;

       。ㄊ┐嬖诳茖W性錯誤的;

        (十一)存在違規(guī)植入商業(yè)廣告或變相商業(yè)廣告及不當鏈接,違規(guī)使用“教育部推薦”“新課標指定”等字樣的;

       。ㄊ┢渌羞`公序良俗、道德標準、法律法規(guī)等,造成社會不良影響的。

        在全民閱讀的時代背景下,我們不僅要關注閱讀量的積累,更要注重閱讀質(zhì)的提升。用科學的辦法管理現(xiàn)有的圖書,用規(guī)范的標準管住未來的圖書,用智慧的手段吸引學生讀書,為學生營造健康向上的讀書環(huán)境,讓學生在閱讀中成長,是教育工作者不可回避的責任。為了讓讀書活動更扎實有效地開展,我們誠懇地邀請您——孩子一生中第一位也是最重要的老師,加入到我們的讀書活動中來,多帶孩子去書店、圖書館走一走,為孩子買一些適合的書籍,根據(jù)各自的居住條件,通過設立書房、書櫥、書架、讀書角等,鼓勵孩子認真閱讀,并仔細查閱家中的小書架,對于一些不適合的書籍進行及時的清理,創(chuàng)設良好的讀書氛圍。

        家長們,愛孩子,就陪孩子一起讀書吧!

        相信在全體家長、全體師生的共同努力下,我們的“書香家庭”、“書香校園”必將芳香四溢!同時懇請各位家長就課外閱讀給我們提出好的建議,家長在家庭閱讀中如有困惑疑問,請及時與學校聯(lián)系,我們共同商討,讓我們一起培養(yǎng)出更多腹有詩書氣自華的優(yōu)秀孩子而努力。

       寫信人:

      時間:

        課外讀物致家長的一封信 2

      親愛的家長朋友們:

        時代發(fā)展迅速,我們都意識到教育不只是當下對孩子知識的傳授,更重要的是為孩子養(yǎng)成良好的終身學習行為習慣而服務;谝陨纤伎,在學生階段培養(yǎng)孩子良好的閱讀習慣尤為重要。

        我校遵循學生發(fā)展規(guī)律,喚醒學生發(fā)展?jié)撃埽e極響應教育部提出的《關于抓好落實中小學生“作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質(zhì)”五項管理》的號召,促進“五項管理”落地生根,現(xiàn)將落實“五項管理”一封信分享給您,愿我們共同為學生的健康成長助力!

        學校禁止任何人以任何形式進校銷售課外讀物,禁止任何人強制或者變相強制學生購買課外讀物。學校鼓勵學生加強閱讀習慣的培養(yǎng),為了激發(fā)每位同學的閱讀興趣,為了將讀書落到實處,特向家長倡議如下:

        1.多帶孩子去書店、圖書館走走,以學校推薦書目為重點,為孩子購買一些適合的書籍,培養(yǎng)從小愛讀書、勤讀書的好習慣。

        2.設立親子閱讀時間。每天抽出一定時間,和孩子一起讀書,分享讀書成果,營造家庭讀書氛圍,為孩子終生愛讀書打下基礎。

        3.鼓勵孩子積極參加班級學校舉行的各項讀書活動。

        4.建議孩子閱讀健康、積極的讀物,使其多樣化。兼顧課外讀物的學科、體裁、題材、國別、風格、表現(xiàn)形式,貫通古今中外。

        為了孩子們更美好的明天,請各位家長從今天開始與我們攜手做孩子書海的.導航人!家長們承諾給孩子營造良好的家庭讀書氛圍,每天督促孩子閱讀1小時,培養(yǎng)孩子的課外閱讀習慣。學校會定期推薦優(yōu)秀課外書目、開展豐富的閱讀活動、制定系統(tǒng)的閱讀考核方案促進您孩子閱讀習慣的養(yǎng)成!感謝各位家長對我校教育教學工作的支持配合!歡迎給我們的閱讀活動提出寶貴意見!

       寫信人:

      時間:

        課外讀物致家長的一封信 3

      親愛的家長朋友:

        書籍是人類進步的階梯。它不僅記載著人類的成長歷程,還傳承著人類的文明和智慧。讀書可以使我們開闊視野,充實思想,增加底蘊,陶冶情操,白泥井鎮(zhèn)小學提倡學生多讀書、讀好書。為響應教育部要求,抓好落實中小學生“作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質(zhì)”五項管理的號召,進一步建立健全學校、家庭、社會協(xié)同育人機制,完善措施,形成合力,促進“五項管理”落地生根,成為促進學生健康成長的重要引擎,特制定課外讀物進校園具體方案,期待您的支持和配合。

        一、營造氛圍

        1.建立家庭圖書角和家庭閱覽時間。營造書香家庭氛圍。

        2.學校會開展一系列閱讀活動,鼓勵有條件的家長參與閱讀,組織家長讀書交流或親子誦讀展示活動,充分發(fā)揮家長的榜樣示范作用,從而形成積極倡導讀書行為、自覺尊重讀書習慣的良好家庭閱讀氛圍。

        二、保障時間

        第一,每周必須落實1個課時時間,安排教師對學生進行課外閱讀指導、好書推介或組織閱讀交流。

        第二,每天安排30分鐘左右時間組織學生自主閱讀課外書,培養(yǎng)學生每天都靜下心來讀書的'好習慣。

        第三,嚴格按照《白泥井鎮(zhèn)小學作業(yè)管控實施方案》落實控制學生課后書寫作業(yè)量,確保學生的課外閱讀時間不受影響。雙休日和寒暑假放假前,由學校統(tǒng)一協(xié)調(diào)落實,向?qū)W生提供一定的書籍,布置適量的閱讀任務,引領學生充分與智者對話,與高尚的人交流,獲得有益的啟示。

        三、落實內(nèi)容

        對于進校園的課外讀物,必須符合:主題鮮明、內(nèi)容積極、可讀性強等基本標準。任何單位和個人不得在校園內(nèi)銷售課外讀物,嚴格禁止強制或變相強制學生購買課外讀物。

        四、發(fā)出倡議

        為了將讀書落到實處,特向家長倡議如下:

        1.多帶孩子去書店、圖書館走走,以學校推薦書目為重點,為孩子購買一些適合的、正版的、積極向上的書籍。

        2.鼓勵孩子認真閱讀,養(yǎng)成習慣,做一個熱愛讀書的孩子。

        3.每天擠出一定時間,和孩子一起讀書,分享讀書成果,營造家庭讀書氛圍,為孩子終生愛讀書打下基礎。

        4.給孩子準備一本讀書筆記,記錄讀書過程中的點點滴滴,做到“眼到、口到、心到、手到、腦到”,讓孩子從讀本中汲取營養(yǎng),提高孩子的閱讀和寫作能力。

        5.教育孩子愛護圖書,不隨意損壞圖書。鼓勵孩子積極參加學校舉行的各項讀書活動。

        家長朋友們,孩子是祖國的未來和希望,也承擔著家庭的未來和希望,培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的白小學子是我們共同的目標,也是我們不懈的追求!落實“五項管理之讀物進校園”工作,離不開家庭和社會各界的密切協(xié)作,您的認同、配合和參與是對我們工作的最大支持,請您一如既往地關心、支持學校的工作,謝謝!

       寫信人:

      時間:

        課外讀物致家長的一封信 4

      尊敬的各位家長:

        閱讀能使人明理、增智,也能促人成長。聾啞孩子由于受身體特征制約,他們從出生起就失去了自然的聲音環(huán)境和語言環(huán)境,相比正常兒童就學習語言本就是件困難的事。而閱讀又是促進聾啞孩子語言發(fā)展,使其能運用正常的 表達方式與正常人順利交流的最好方法,同時又滿足他們的求知欲與好奇心、以及獲取信息、修身養(yǎng)性等。但哪些書適合聾啞孩子看?又如何選擇合適的書籍呢?

        對于中小學校課外讀物推薦進校園,國家教育部門有明確規(guī)定:課外讀物須遵守國家相關法律法規(guī)要求,堅持以下原則:

        一、方向性。

        堅持育人為本,嚴把政治關,嚴格審視課外讀物價值取向,助力學生成為有理想、有本領、有擔當?shù)臅r代新人。

        二、全面性。

        堅持“五育”并舉,著眼于學生全面發(fā)展,圍繞核.心素養(yǎng),緊密聯(lián)系學生思想、學習.生活實際,滿足中小學生德育、智育、體育、美育和勞動教育等方面的閱讀需要,全面發(fā)展素質(zhì)教育。

        三、適宜性。

        符合中小學生認知發(fā)展水平,滿足不同學段學生學習需求和閱讀興趣。課外讀物應使用綠色印刷,適應青少年兒童主題鮮明。體現(xiàn)主旋律,引領新風尚,傳承紅色基因,弘揚民族精神、時代精神、科學精神,彰顯家國情懷、社會關愛、人格修養(yǎng),開拓國際視野,涵養(yǎng)法治意識。內(nèi)容積極。選材積極向上,反映經(jīng)濟社會發(fā)展新成就、科學技術新進展,以及人類文明優(yōu)秀成果,具有較高人文社會、科學、藝術等方面價值。選文作者歷史評價正面,有良好的社會形象。

        四、可讀性強。

        文字優(yōu)美表達流暢,深入淺出,具有一定的啟發(fā)性、趣味性。啟智增慧。能夠激發(fā)學生的好奇心、想象力、創(chuàng)造力,增長知識見識,提升發(fā)現(xiàn)問題和解決問題能力,增強綜合素質(zhì)。

        為此,請家長們在為孩子們選擇課外讀物時,一定要注意自己所選書目是否具有以下特點:

        一、主題鮮明。體現(xiàn)主旋律,引領新風尚,重點宣傳傳承紅色基因,弘揚民族精神、時代精神、科學精神,彰顯家國情懷、社會關愛、人格修養(yǎng),開拓國際視野,涵養(yǎng)法治意識。

        二、內(nèi)容積極。選材積極向上,反映經(jīng)濟社會發(fā)展新成就、科學技術新進展,以及人類文明優(yōu)秀成果,具有較高人文社會、科學、藝術等方面價值。選文作者歷史評價正面,有良好的社會形象。

        三、可讀性強。文字優(yōu)美,表達流暢,深入淺出,具有一定的啟發(fā)性、趣味性。

        四、啟智增慧能夠激發(fā)學生的好奇心、想象力、創(chuàng)造力,增長知識見識,提升發(fā)現(xiàn)問題和解決問題能力,增強綜合素質(zhì)。

        對于聾啞孩子來說,提升閱讀能力不僅可以幫助他們回歸主流社 會在學習、生活和發(fā)展上必備一定的'生存技能,也是他們獲取與外界溝通交流信息的主要途徑。因此,我們要在提升聾啞孩子閱讀能力上開動腦筋,敢于創(chuàng)新,積極探索有效辦法,從而促進、帶動他們的學業(yè)成績和受教育程度,個人的社會化發(fā)展、生活質(zhì)量提升等方面取得成效。

        家長們,為了孩子們的健康成長,請細心挑選課外讀物。讓我們和孩子們一起愛讀書、讀好書、善讀書吧!

       寫信人:

      時間:

        課外讀物致家長的一封信 5

      尊敬的家長朋友:

        您好!為貫徹落實教育部下發(fā)的《關于印發(fā)<中小學生課外讀物進校園管理辦法〉的通知》及區(qū)、市、縣教育局相關文件精神,防止問題讀物進入中小學校園,充分發(fā)揮課外讀物育人功能,請家長朋友們配合學校做好以下工作。

        一、提高認識,正確選擇讀物

        好的課外讀物可以啟迪學生智意,陶冶道德情操,在課外讀物的選擇上,家長需要提高認識,明確課外讀物的質(zhì)量要求,嚴格按照國家規(guī)定選取立場正確,內(nèi)容積極,可讀性強,啟智增慧的讀物,自覺抵制違法、利己、庸俗、消極等類型的讀物。

        二、堅持原則,滿足學生需求

        家長在幫學生選擇課外讀物時,要堅持方向性、全面性、適宜性、多樣性、適度性等原則,嚴把政治關,堅持育人為本,五育并舉,滿足不同階段學生認知發(fā)展需求,助力學生成為有理想、有本領、有擔當?shù)臅r代新人。

        三、嚴把標準,助力讀物育人

        選取的課外讀物要主題鮮明,內(nèi)容積極向上,可讀性強,啟智增慧。選材積極向上,能體現(xiàn)人類優(yōu)秀文明成果,體現(xiàn)時代主旋律,引領生活新風尚,兼具啟發(fā)性和趣味性,能夠激發(fā)學生的.好奇心、想象力、創(chuàng)造力,提升發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力,增強學生綜合素質(zhì)。

        四、家校攜作,營造閱讀氛圍

        “最是書香能致遠,腹有詩書氣自華”,學校將繼續(xù)優(yōu)化校園閱讀環(huán)境,以設立圖書室、校園開放式閱讀空間、班級圖書角及其他形式多樣的閱讀活動,倡導學生愛讀書、讀好書、善讀書,提高學生閱讀興趣,培養(yǎng)良好閱讀習慣。也請家長朋友們能夠在日常生活中,鼓勵孩子多讀書、讀好書,營造閱讀氛圍,發(fā)揮積極作用。

        家長朋友們,請您和我們一起行動,營造健康向上的閱讀氛圍,共同引導學生養(yǎng)成良好的閱讀習慣,形成最大教育合力,為學生的健康成長貢獻力量!

       寫信人:

      時間:

        課外讀物致家長的一封信 6

      尊敬的家長朋友:

        您好!

        為認真貫徹落實教育部《中小學生課外讀物進校園管理辦法》之規(guī)定,結合《中小學生課外讀物12條負面清單》的要求,我校對圖書室、公共閱讀區(qū)域、班級圖書柜等現(xiàn)有圖書進行對照檢查整理,努力給孩子們一個健康、綠色的讀書環(huán)境。為了孩子們的健康成長,培養(yǎng)學生“愛讀書、讀好書、善讀書”的良好習慣,進一步提高學生的綜合素質(zhì)和文化水平,海安市明道小學教育集團特向全體家長提出如下倡議:

        1、經(jīng)常陪孩子去書店、圖書館,為孩子精心選擇適合孩子年齡段的'優(yōu)質(zhì)讀物,不涉及《中小學課外讀物12條負面清單》中的書類,選擇積極向上,啟迪孩子心靈,有益孩子身心健康的書籍。

        2、鼓勵孩子自主閱讀,每天不少于30分鐘,做一個熱愛讀書的孩子。

        3、在閱讀過程中,教育孩子愛護書籍,不隨意毀壞書籍。

        4、鼓勵孩子學做讀書筆記,養(yǎng)成“讀書動筆”的好習慣。

        5、開展親子閱讀,營造良好的家庭讀書氛圍,和孩子一起交流讀書心得。

        6、鼓勵孩子養(yǎng)成閱讀分享的好習慣,積極參加學校開展的讀書活動。

        親愛的家長朋友們,讓我們共同攜手,家校協(xié)同,共同助力孩子健康快樂的成長!

       寫信人:

      時間:

        課外讀物致家長的一封信 7

      尊敬的家長:

        您好!從您的孩子入學的第一天,我們就共同期盼孩子有更大的進步,學習上、思想上、體格上┄┄一切為了孩子,我們做過的很多,即將要做的也很多。所謂“師者父母心”,為了孩子,我們的心是相同的,只要我們家校合一,抓住“讀書,讀書,再讀書”這條主線,“讓讀書成為習慣,讓書香浸潤童年”讀書活動,將在我們的共同努力下,深入你,我,孩子的心中。參與,從現(xiàn)在開始;參與,才能成功。

        讀書,應該是一個人一輩子的功課。讓孩子讀好書,離不開我們大家的支持。古訓說“身教重于言教”由此看來,讀書不應該成為孩子一個人的功課,而應首先成為家長的功課,其次是我們老師的功課,再次是孩子的功課。

        讓孩子在家多讀書吧!每天保證孩子10-20分鐘的閱讀時間,和孩子一起閱讀,分享讀書的樂趣。讓我們攜手共同開啟孩子的閱讀之門。

        因此,特給各位家長提出以下建議:

        1.從寒假起,保證孩子每天有一定的閱讀時間,當孩子讀書學習的時候,家里盡量安靜。

        2.從寒假起,當孩子讀書學習的時候,你也能靜靜陪讀一會兒。

        3.給孩子朗讀和講故事的'機會,并給予他(她)適當?shù)闹笇Ш徒ㄗh。

        4.和孩子一起分享閱讀的心得。

        具體要求:

        1.一、二年級閱讀完三本故事書。會講一部分故事,會用普通話閱讀。

        2.三、四年級閱讀三本故事書或小小說。能用普通話正確、準確、流利的朗讀,會概括所讀的大致內(nèi)容。

        3.五、六年級閱讀三本故事書或小說。能用普通話正確、準確、流利的朗讀,能寫一點自己讀后的感受心得。

        4.每讀完一本書,請您輔導孩子及時用書簽記下書名,讀書的時間,記錄孩子最喜歡的詞語和句子,孩子讀后的心得。并交給各自的語文老師,作為學生在校進行讀書交流的材料。

        如果家長支持我們的倡議,或有好的意見和建議,也希望你能不惜筆墨寫下來。

       寫信人:

      時間:

        課外讀物致家長的一封信 8

      尊敬的學生家長:

        您好!衷心感謝您對學校工作的關心、支持和幫助!

        教輔用書是配合教材供學生練習的輔助教材,為教學質(zhì)量的不斷提高發(fā)揮了重要作用。為做好20xx年春季學生教輔材料征訂工作,根據(jù)《山東省教育廳關于做好20xx年中小學教輔材料推薦選用工作的通知》(魯教基函〔20xx〕24號)和市、區(qū)關于教輔材料征訂的相關規(guī)定,為滿足教學需要,進一步減輕家長負擔,學校根據(jù)泰安市教育局《關于做好20xx年中小學教輔材料征訂工作的通知》(泰教函〔20xx〕60號)的文件規(guī)定,嚴格按照“一科一輔,自愿購買”的原則從市教育局推薦目錄中向?qū)W生推薦一套教輔用書,學生自愿征訂購買。

        學校向家長承諾:

        1.學校為學生代訂的教輔材料符合省、市、區(qū)教育行政部門規(guī)定,除此之外的教輔材料和助學讀物或社會發(fā)行機構發(fā)放的.征訂單家長可以拒絕購買,且學校不提供代購。

        2.嚴格執(zhí)行“一科一輔,自愿購買”原則。學校任何人員不得私自向?qū)W生額外推薦或指定其他教輔材料或?qū)W習材料,不得以在指定的教輔材料下布置作業(yè)為名,變相要求學生統(tǒng)一購買其他教輔材料。

        3.對于違反下述規(guī)定的行為,歡迎您向?qū)W校或上級教育部門投訴。

        區(qū)教體局監(jiān)督電話:

        學校監(jiān)督電話:

        4.請您自愿選擇后將《學生自愿征訂教輔資料回執(zhí)單》交由學生帶給班主任老師。

        祝您身體健康、工作順利!祝孩子學習進步、健康快樂!請將下面的回執(zhí)單剪下后下交學校!

       寫信人:

      時間:

        課外讀物致家長的一封信 9

      尊敬家長朋友們:

        為了給孩子們營造良好的讀書氛圍,規(guī)范孩子們的`課外讀物,我們將攜起手來,共同做到以下幾點:

        1.學校嚴格按照《中小學生課外讀物進校園管理辦法》采購規(guī)范的課外讀物,禁止任何人以任何形式進校銷售課外讀物(含數(shù)字出版產(chǎn)品),禁止任何人強制或者變相強制學生購買課外讀物。

        2.學校每學年參照《教育部推薦新課標中小學課外閱讀書目》向孩子推薦課外讀物,建立圖書館,設立班級讀書角,優(yōu)化校園閱讀環(huán)境,開展形式多樣的閱讀活動,提高閱讀興趣,培養(yǎng)良好閱讀習慣。

        3.學校對孩子攜帶進入校園的讀物進行管理,發(fā)現(xiàn)問題讀物及時處置,消除不良影響。

        4.家長應在正規(guī)渠道購買課外讀物,重視課外讀物價值取向,購買符合孩子認知發(fā)展水平,弘揚社會主義核心價值觀,內(nèi)容積極向上的正版書籍,對于不適當?shù)臅皶r禁止閱讀。

        5.保證孩子每天課外閱讀時間不少于30分鐘,倡導親子閱讀,教育孩子愛護圖書。

       寫信人:

      時間:


        課外讀物致家長的一封信 10

      尊敬的家長朋友們:

        您們好!

        讀書是完善自我、塑造自我、提升自我的重要途徑,但目前市場上的課外讀物良莠不齊,存在思想性、科學性、適宜性等方面有問題的課外讀物流入校園的現(xiàn)象,擾亂了正常的教學秩序。為此,教育部印發(fā)了《中小學生課外讀物進校園管理辦法》,列出了不得推薦或選用為中小學課外讀物的12條負面清單(附后),明確了進校園課外讀物推薦主體和可選擇的推薦目錄范圍,望家長們知曉。也請家長們對照“中小學課外讀物的`12條負面清單”,自查家中的課外讀物,并配合學校做好相關工作。希望家長能做到以下幾點:

        1、開展“家庭讀物我排查”行動。根據(jù)上面的標準和要求,進行家庭讀物的全面排查,摒棄不利于孩子健康成長的讀物。

        2、開展“讀物入戶我把關”行動。家庭購買讀物時,家長引導孩子共同檢索讀物相關信息,保障入戶讀物皆綠色。

        3、開展“親子閱讀共成長”行動。每周20—30分鐘,孩子與父母共讀一書,準備一本讀書記錄本,記錄讀書過程的點滴,分享和討論書中的佳句、美篇、人物和感想,讓閱讀成為親子溝通的幸福時光。

       寫信人:

      時間:

        課外讀物致家長的一封信 11

      尊敬的家長:

        您好!書籍是人類寶貴的財富,是人類進步的階梯。一個書香濃郁的家庭培養(yǎng)出來的肯定是個學識淵博、富有氣質(zhì)的孩子,小學有大把時光,是閱讀的黃金期,但我們同時也看到,并不是所有的課外書都有營養(yǎng),有些甚至是“毒書”,侵害著孩子們幼小的心靈。為貫徹落實教育部下發(fā)的《關于印發(fā)〈中小學生課外讀物進校園管理辦法〉的.通知》精神,充分發(fā)揮課外讀物育人功能,請家長朋友們配合學校做好以下工作。

        1.關注書的內(nèi)容是否健康。請家長們對照中小學生課外讀物的12條負面清單自查家里的課外讀物(見文末)。

        2.鼓勵孩子認真閱讀、養(yǎng)成習慣。給孩子創(chuàng)造一個安靜的閱讀環(huán)境,放置書架,配上充分的光源,讓孩子堅持每天閱讀30分鐘,推薦低段學生能開展親子閱讀活動,提高孩子們的閱讀興趣。

        3.給孩子準備一本讀書筆記,建議讀完一本好書,寫下自己的閱讀體會,體會內(nèi)容不在長度而在深度。

        4.多帶孩子去書店、圖書館走走,下載豆瓣評分APP,查詢適合孩子閱讀的評分高的書籍,為孩子購買借閱合適的書籍。

       寫信人:

      時間:

        課外讀物致家長的一封信 12

      尊敬的各位家長朋友:

        您好!

        為貫徹落實教育部印發(fā)的《中小學生課外讀物進校園管理辦法》的文件精神,進一步規(guī)范課外讀物進校園專項管理,防止問題讀物進入校園,充分發(fā)揮課外讀物育人功能,營造有利于學生健康成長的書香環(huán)境,靈寶市第六小學特向全體家長發(fā)出倡議,希望您明晰要求、家校攜手、綜合實施,全面促進學生身心健康成長。

        1、多帶孩子去書店、圖書館,為孩子選擇購買一些內(nèi)容積極向上、有益于孩子身心健康和啟智增慧的、正規(guī)出版方出版的課外閱讀書籍。

        2、營造良好的家庭閱讀氛圍,鼓勵孩子愛讀書、勤讀書、多讀書。

        3、設立親子閱讀時間,每天抽出一定時間和孩子一起閱讀,分享讀書收獲。

        4、培養(yǎng)“不動筆墨不讀書”的習慣,做一個熱愛讀書的孩子。

        5、可以通過靈活多樣的方式記錄孩子讀書過程中的點點滴滴。

        6、鼓勵孩子積極參加各級各類讀書活動,在活動中展示風采,增強讀書的樂趣,樹立自信,感受讀書帶來的收獲。

        家長朋友們,學校積極推行大閱讀課程,將閱讀貫穿于教育教學的全過程,在大閱讀中促進學生成長,書墨香中培育家國棟梁。在此,我們懇請各位家長,就課外閱讀給我們提出好的建議,家長在家庭閱讀中如有困惑疑問,請及時與學校、老師聯(lián)系,我們共同商討。

        讀書長大的孩子,就像是一朵聽著音樂盛開的花,就像是一棵曬著太陽長大的.樹。這樣的孩子一定富有情趣、內(nèi)心美好,熱愛生活、善于思考、善良包容;一定是樂觀向上、智慧堅強的人。家長朋友們,請您和我們一起行動,形成最大教育合力,為學生的健康成長貢獻力量!

       寫信人:

      時間:

        課外讀物致家長的一封信 13

      尊敬的各位家長:

        您好!

        書籍是人類寶貴的財富,是人類進步的階梯!耙粋沒有書的家,就好像一間沒有窗的房子",學生階段是人生讀書的黃金時光,課外閱讀是少年兒童人格形成的半壁江山。

        讀書需要學校的教導,更需要家長的引導。但目前市場上的課外讀物良莠不齊。為防止存在思想性、科學性、適宜性等問題的課外讀物流入校園,擾亂正常的教學秩序,教育部印發(fā)了《中小學生課外讀物進校園管理辦法》,列出了不得推薦或選用為中小學生課外讀物的12條負面清單,明確了進校園課外讀物推薦主體和可選擇的推薦目錄范圍,望家長們知曉,并配合學校做好相關工作。

        全面提升學生閱讀素養(yǎng),是需要全社會共同推動的系統(tǒng)工程。在全民閱讀的時代背景下,我們不僅要關注閱讀量的積累,更要注重閱讀質(zhì)的提升。用科學的'辦法管理現(xiàn)有的圖書,用規(guī)范的標準管住未來的圖書,用智慧的手段吸引學生讀書,為學生營造健康向上的讀書環(huán)境,讓學生在閱讀中成長,是我們不可回避的責任。

        我們誠懇地邀請各位家長——孩子一生中第一位也是最重要的老師,加入到我們的讀書活動中來,假期多帶孩子去書店、圖書館走一走,以推薦書目為重點,為孩子買一些適合的書籍,根據(jù)各自居住條件,通過設立書房、書櫥、書架等,鼓勵孩子多讀書、讀好書,并根據(jù)“十二條”內(nèi)容,仔細查閱家中的書籍,對于一些不適合的書籍進行及時的清理,創(chuàng)設良好的讀書氛圍。

        家長們,愛孩子就陪孩子一起讀書吧!相信在全體家長、全體師生的共同努力下,我們的“書香家庭”“書香校園”必將芳香四溢!

        同時我們也懇請各位家長,就課外閱讀給我們提出好的建議,家長在家庭閱讀中如有困惑疑問,請及時與學校、老師聯(lián)系,我們共同商討!

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