棒棒糖托班教案

　　活動(dòng)方案設(shè)計(jì)

　　活動(dòng)名稱

　　棒棒糖（1）

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、在嘗嘗糖果、包包糖果活動(dòng)中，分辨“圓”和“方”。

　　2、喜歡嘗糖果，知道多吃甜的糖會蛀牙。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　糖紙若干、糖果盒2個(gè)、各種棒棒糖和糖果

　　活動(dòng)流程

　　嘗嘗糖果------念念兒歌------包包糖果

　　活動(dòng)過程

　　●嘗嘗糖果

　　自選一顆糖果，說說糖果的形狀、顏色、味道

　　●念念兒歌

　　自選一顆棒棒糖，念念兒歌：寶寶喜歡棒棒糖

　　●包包糖果

　　用糖紙和彩泥包糖果——把糖果放進(jìn)糖果盒內(nèi)

　　●延伸活動(dòng)：娃娃家中，剝自做糖果給娃娃吃

　　用彩泥做棒棒糖，繼續(xù)學(xué)用糖紙和彩泥包糖果

　　生成問題

　　寶寶生成

　　在看看說說糖果時(shí)，孩子們不但說出了“方方的糖”、“圓圓的糖”、“紅色的糖”、“綠色的糖”，還說出了“長長的糖”、“短短的糖”、“軟軟的糖”和“硬硬的糖”，還說出了“喲哈喲哈糖”。

　　在品嘗糖果時(shí)，孩子們說出了“甜甜的”味道。杰杰還說出了“是巧克力味道”。

　　活動(dòng)反饋

　　糖果是孩子們最喜歡的，因此，今天的活動(dòng)引起了孩子們的極大興趣。每一個(gè)孩子都投入到了活動(dòng)中。在孩子們自己收集的糖果里，有幾顆是方的糖，形狀十分明顯，因此，孩子們對于 “方的”和“圓的”很會分辨。許多糖是透明袋包裝的，因此，孩子們對于糖果的顏色也很容易認(rèn)知。在看看、認(rèn)認(rèn)的過程中，我用兒歌中的語言進(jìn)行了引導(dǎo)，孩子們很快就領(lǐng)會了，一會兒就邊看我手中的糖，邊自己會進(jìn)行簡單創(chuàng)編了。因此，由于充分地對糖果進(jìn)行了認(rèn)知，因此最后一個(gè)“包包糖果”的環(huán)節(jié)沒有進(jìn)行。但對孩子們進(jìn)行了生活教育。老師的一句：“多吃糖果會怎么樣？”孩子們馬上用規(guī)范的語句說出：“會蛀牙的。”最后老師又問：“那怎么辦？”孩子們回答：“刷牙�！笨梢姡�孩子們的生活經(jīng)驗(yàn)還是很豐富的。在充滿吸引力的物質(zhì)面前，孩子們的注意力和興趣點(diǎn)都很高。托班孩子還是在直接體驗(yàn)——嘗嘗、摸摸中獲得認(rèn)知、增長經(jīng)驗(yàn)。

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