秋游大班教案（通用13篇）
在教學工作者開展教學活動前，總歸要編寫教案，編寫教案助于積累教學經(jīng)驗，不斷提高教學質量。教案應該怎么寫呢？以下是小編為大家整理的秋游大班教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
秋游大班教案 1
活動目標：
1、啟發(fā)幼兒用繪畫表現(xiàn)秋游的快樂情景。
2、培養(yǎng)幼兒的想象力和組織畫面的能力。
活動準備：
1、錄音機和《秋游》的磁帶。
2、《秋游》的一段錄象。
3、幼兒繪畫工具：紙、記號筆、蠟筆等。
活動過程：
一、聽錄音邊唱邊走進活動室，激發(fā)幼兒興趣。
1、師：讓我們唱著歌去郊游吧。（聽音樂邊唱邊走進活動室）
2、師：大家開心嗎？唱著這首歌，你們會想到什么？
3、師：哎，xx小朋友想起了去秋游。這次秋游我們到過哪些地方？
二、看秋游的一段錄象，回憶秋游最開心的事。
1、師：你們真了不起，還記得秋游的事情，可是我有點忘了，我們一起來看一段錄像吧�？纯辞镉螘r什么事情讓你最開心、最難忘？
2、看完錄象后提問：誰愿意告訴大家秋游時什么事情讓你最開心、最難忘呢？（多請幾位幼兒回答）
3、教師小結：小朋友說得都很棒，怎樣把秋游的快樂留下來呢？（畫出來）對把它畫出來和好朋友一起分享。剛才有小朋友說：“和好伙伴坐在汽車里有說有笑，看著外面的風景真開心，你就把它畫下來；有的說在蠡湖中央公園一邊休息一邊和好朋友分享食物很開心，你也把它畫下來；還有的人說到桔子園里采桔子特別難忘，你就畫下來。
三、提出作畫要。
1、秋游時讓我開心的事情很多，今天只要把最開心、最難忘的'一件事情畫下來。
2、我們先想一想畫哪些人？畫什么景色？該畫在紙的哪里，想好了再畫。
3、比一比誰畫得和別人不一樣？
四、幼兒作畫，教師指導。
1、鼓勵幼兒大膽想像，合理布局。
啟發(fā)幼兒用繪畫表現(xiàn)秋游的快樂情景。培養(yǎng)幼兒的想象力和組織畫面的能力。
2、幫助能力差的幼兒組織畫面。
3、引導先畫好的幼兒輕輕走下去欣賞別人的作品，或畫好的同伴之間互相講講自己的圖畫，鼓勵大膽的幼兒走下去講給客人老師聽。
五、作品欣賞與講評。
秋游大班教案 2
活動目標：
1、幼兒通過購物游戲，感受自己準備秋游物品的快樂。有初步合理的購物計劃，并能根據(jù)外出情況挑選適量、適當及必須的物品。
2、體驗同伴間關愛的友情。愿意關心別人。
活動準備：
1、16個小錢包（每個內存放10元硬幣）
2、超市場景布置（貨柜若干、提示卡、價目表）
3、購物籃若干（16個）
4、大量物品。（奶制品類、飲料類、水果類、零食類、點心類、其它類）
活動設計：
一、第一次購物
1、引子：上次秋游，你們都帶了些什么好吃的？這些東西都
是誰給你們準備的？
告訴你們一個好消息，再過幾天，我們又要去秋游了！這次我們不請爸爸媽媽幫忙，自己來準備秋游的物品，行不行？好！那我們今天就來做個超市的游戲。請你去挑選自己最喜歡的、最需要的物品帶去秋游，好嗎？
2、幼兒第一次購物，教師觀察。（主要觀察幼兒購物的量是否合適）
3、討論：
�。�1）你們都買到東西了嗎？開心嗎？
（2）先數(shù)一數(shù)，你買了幾樣東西？
�。�3）你們都喜歡嗎？喜歡的東西可真多！我們一起來看看＊＊＊（量最多的一個籃子）
�。�4）你喜歡的東西可真多呀！瞧瞧他都買了幾樣？一起來數(shù)一數(shù)。有幾樣東西呀？（夸張）
�。�5）重點討論：如果外出秋游把這些東西都帶去，你們覺得合適嗎？為什么不合適？說理由。
�。�6）教師小結：秋游外出帶的食物應該是適量的。如果帶的太少會吃不飽。如果帶的太多，小包包放不下、小朋友背不動、回來的時候還會吃不完。那就太浪費了！
�。�7）好，剛才我們買的東西不算。再來一次好嗎？不過，我們先得把貨退回去。退貨的時候要注意，物品應該歸類擺放回原來的柜臺�？吹焦衽_上的標志了嗎？這是＊＊柜臺、這是＊＊柜臺
可別放錯嘍！
（8）幼兒退貨，個別或共同檢查。（都放對了嗎？真有本領，連超市的叔叔阿姨都要表揚我們理貨理得好極了！）
二、第二次購物：
�。�、引子：剛才我們碰到了什么問題？這次購物的時候想想看，你要買多少的東西比較合適，而且有些東西必須要帶的？
�。病⒂變旱诙钨徫�，教師觀察（重點觀察幼兒量的`合適性、幼兒購物的種類及個別幼兒情感的關注）
�。�、討論：
�。ǎ保┻@次你買了幾樣？差不多了嗎？你們都買了些什么？
（２）找出一個類別相對較全的包，觀察討論。
�。�、看看他都帶了些什么？（點心、飲料、等歸類）
�。�、餐巾紙：你們都帶了嗎？帶上餐巾紙有什么用？
�。�、飲料：你帶飲料了嗎？為什么你們都要帶飲料？
你帶了什么飲料？比較三種飲料（水、酸奶、果汁）看一看，帶上哪瓶飲料外出最合適？為什么？教師小結：外出的時候特別容易出汗，口渴、礦泉水要比果汁解渴。果汁吃了太甜，容易膩。而酸奶在陽光下容易變質，所以顧老師建議你們外出的時候盡量多準備一些礦泉水、更解渴。
�。�、水果：你們帶水果了嗎？為什么都不帶香蕉？
為什么要帶水果？教師小結（除了解渴，水果里還含有豐富的維生素Ｃ。平時我們每天中午吃蔬菜可以補充維生素Ｃ。而秋游那天維生素Ｃ就比較少，所以我們帶些水果就可以補充維生素Ｃ，如果缺少維生素Ｃ，人容易感冒生病、抵抗力差。所以平時我們要多吃些蔬菜水果，別挑食。
�。�、個別幼兒包包檢查：我們都知道了看看＊＊都帶來了嗎？（水果、零食、飲料、）你為自己準備了２樣零食��！這個東西好象不是你愛吃的嗎？＊＊真好，不但想到了自己，還想到了自己的好朋友。你們有沒有想到為好朋友準備呀？準備的東西可是要好朋友喜歡吃的？知道你好朋友喜歡吃什么嗎？顧老師也要好好想一想為我的這么多好朋友準備３３份好吃的。
�。ǎ常┑诙钨I還不算數(shù)，還沒想周到。再來一次，怎么樣？待會兒我們要真的購買了。先和上次一樣先退貨。剛才退的時候都放對了，這次要求更高了，動作又輕又快，行不行？
三、第三次購物。
�。薄⒖磥砬镉钨徫镎娌皇且患唵蔚氖虑�。要考慮周到。呆會兒，我么要看一看，想一想，帶的東西是多還是少、還是正正好好。什么東西是一定要帶的？什么東西是不合適的？最后還要想想你的好朋友。有點難，能行嗎？這次我們真的要發(fā)錢了！顧老師，算算１０塊錢差不多。怎么樣把１０元錢用好？自己要算好！哪些必須要買的。實在不夠的小朋友，再來問老師要。不過，顧老師希望你能節(jié)約一些，不來問老師要錢的小朋友一定用錢很節(jié)約，也很會計劃著花錢。
�。�、教師發(fā)錢，個別指導。（大手大腳的孩子：花錢的時候可要節(jié)約一些。）（節(jié)約的孩子：你別太節(jié)約了，用吧！大方點。）
３、幼兒購物。
�。础⒔處熜〗Y：你用了幾元錢？水都帶了嗎？給好朋友帶東西了嗎？真好，秋游的時候不僅想到了自己，還考慮了好朋友。下一次，我們要告訴爸爸媽媽：秋游的時候讓我們自己準備物品，因為我們能準備得很好，說不定想得比爸爸媽媽還周到呢！還要爸爸媽媽準備嗎？
秋游大班教案 3
活動目標：
1、讓幼兒初步感受秋天的季節(jié)特征，培養(yǎng)幼兒的觀察力和繪畫能力。
2、鼓勵幼兒用連環(huán)畫的形式進行描繪。
3、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
4、培養(yǎng)幼兒的`觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。
5、喜歡參加藝術活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。
活動準備：
繪畫紙、彩筆、油畫棒。
活動過程：
1、談話導入：
組織幼兒談話，引發(fā)幼兒自己秋游的熱情。
2、帶幼兒到幼兒園的外面了解秋天。
秋天有什么變化？（樹葉、氣溫、人們的衣著打扮等方面）引導幼兒仔細觀察。
3、教師講解連環(huán)畫。
可根據(jù)實際情況聯(lián)系春、夏、冬季的季節(jié)變化，講解連環(huán)畫，也可根據(jù)事物的變化來作畫。
4、幼兒作畫。
5、展示作品，組織幼兒交流，分享經(jīng)驗。
活動延伸：
幼兒講述秋游見聞，家長幫忙記錄。
活動反思：
這節(jié)課中孩子們的積極性很高，孩子們在繪圖的時候畫出了自己所想，用連環(huán)畫的方式讓自己的畫更加明了，孩子們講述所畫的內容，讓孩子們知道各個季節(jié)的不同變化，有條理的進行繪畫。最后的時候把孩子們的作品展示在主題墻上。
秋游大班教案 4
活動內容：
《秋游》（繪畫）
活動目標：
1、引導幼兒在幾何圖形上聯(lián)想出簡單的花朵。（難點）
2、學習表現(xiàn)物體的主要特征，培養(yǎng)幼兒的想象力。（重點）
活動準備：
1、活動前讓家長帶幼兒出游，觀察秋天萬物的變化和人們的活動。
2、課件、范例。
活動過程：
一、導入活動，引起幼兒興趣
�。ㄒ唬┏鍪痉独盒∨笥褌兛纯催@幅畫上畫的是什么？（花朵）再想想這幅畫是怎么畫成的？里面都藏有什么幾何圖形？
�。ǘ┯變河懻摵�，師：這幅畫是用幾何圖形拼畫上去的，看看幾何圖形象什么，再添畫而成的'。
�。ㄈ┮龑в變焊鶕�(jù)幾何圖形聯(lián)想
1、出示貼有幾何圖形的圖畫紙：請小朋友們看看這個圖形象什么？
2、幼兒回答后師。
（四）出示課件幼兒觀察花朵的形狀、顏色與幾何圖形對比進行聯(lián)想。
二、幼兒作畫，師指導
（一）選擇一種幾何圖形進行繪畫，想想它象什么，畫于適當位置，根據(jù)想象添畫。
�。ǘ┩可珪r注意顏色的搭配，添畫時主次分明。
（三）師幫助能力弱的幼兒進行想象添畫。
三、作品，結束活動
展示作品，請幼兒講述自己的作品，對畫面顏色鮮艷、聯(lián)想豐富、創(chuàng)作新穎的幼兒給予表揚和鼓勵。
秋游大班教案 5
活動目標：
1、繼續(xù)秋游景點創(chuàng)作，進一步豐富對景點秋色的表達表現(xiàn)。
2、大膽、清楚地向班級同伴介紹本組選定的景點特色，增進團隊意識和小組歸屬感。
3、初步體驗投票評選的公正性，愿意接受大多數(shù)人選擇的結果。
活動準備：
1、各組前期已在制作且需要這次繼續(xù)創(chuàng)作的內容。
2、各種裝飾材料：彩色紙、顏料、金粉、紙盒、布、紙簡、橘子皮、繩子、樹枝等。
3、用于投票的景點圖片展板，筆、紙。
4、環(huán)境中張貼對幼兒有啟發(fā)、暗示作用的圖片，如風景圖、建構圖等。
活動過程：
(一)談話
1、回顧前期活動內容和過程。
師：這些天我們都在尋找、發(fā)現(xiàn)杭州秋天最美的地方，因為我們要去這個最美的地方秋游。大家推薦了很多自己去過的地方，我們從這些推薦的景點中選出了1O 個，并且進行了10選5的投票活動。前天和昨天，我們根據(jù)自己的選擇以小組合作的形式對秋天的美景進行了創(chuàng)作，有的小組用搭建的方法，有的.小組用美工的方法，有的小組用詩歌表演的方法……大家都很認真，很動腦筋。我們一起來看看吧。(教師出示貼有5個景點圖片的展板。)
2、交代本次活動內容及要求。
師：今天要進行5選1的評選活動，所以接下來你們要對自己小組選定的景點進行最后一次加工。想一想，還可以增添一點什么，使自己推薦的景點內容更豐富，景色更美，讓大家看了以后都想去你們的景點秋游!
師：在開始之前，我提兩個要求：第一，小組的每個成員都要出一份力，而且要友好合作，一起把景點裝點得更美。第二，每個組準備一個奶粉罐當垃圾桶，用來裝垃圾，使我們的景點不僅美麗而且干凈。
(二)小組活動
幼兒分組對自己推薦的景點進行再創(chuàng)作，例如，八卦田組、寶石山組——材料構建，西溪濕地組、花港觀魚組——美工制作，太子灣組——詩歌表演。教師觀察各個組的情況，進行個別化指導。
(三)分享交流，投票評選
1、分享交流，各小組以自己的方式向班級同伴展示、介紹創(chuàng)作成果。
師：請各小組成員一起介紹一下你們的景點有什么，秋天美在哪里。其他小朋友要做文明游客，仔細聽，仔細看，小心別碰壞辛苦創(chuàng)作的作品。
2、書寫名字進行投票。
師：現(xiàn)在我們要投票了。請在選票上寫上自己的名字或學號，然后把它貼到自己選擇的景點圖片下面。
師：請說一說你投了哪個景點，為什么。
(四)統(tǒng)計結果，體驗民主評選
1、師幼一起統(tǒng)計票數(shù)，得出最終結果，確定秋游地點。
2、關注幼兒情緒，與個別情緒表現(xiàn)強烈的幼兒進行交流。
建議：在進行以上活動時，我們僅僅將集體活動、區(qū)角活動有機整合在一起，而且不組織集體性的生活活動，讓幼兒根據(jù)自身實際需要自主安排點心、喝水、如廁的時間，把生活環(huán)節(jié)的自主權還給幼兒。
秋游大班教案 6
活動目標：
1、鼓勵幼兒用交流、繪畫等方式來表達秋游的快樂場面。
2、嘗試用模擬藍印花布的形式來再現(xiàn)秋游的愉快情景。
材料與環(huán)境創(chuàng)設：
秋游PPT；秋游照片若干；相機；作業(yè)紙；水筆；顏料；毛筆；桌布等。
活動過程：
一、欣賞感知：
1、回憶交流：●上周三我們去了蘇州樂園，你玩了哪些游戲項目呢？
●你最喜歡玩的游戲項目又是什么呢？
秋游真快樂！可以和老師、同伴、爸爸媽媽在一起游玩；可以玩許多以前沒有玩過的游戲項目；還可以買到自己喜歡的玩具。
2、觀看PPT：
●再現(xiàn)幼兒玩過的游戲項目。
●觀看幼兒自發(fā)繪畫的秋游畫面。
●對個別游戲項目進行分析，把握繪畫重點難點。
二、操作嘗試：
1、確定內容：
●說說你想畫什么游戲項目？
想想你有什么困難，大家一起來幫助解決。
●鼓勵幼兒大膽繪畫自己所喜愛的游戲項目。
鼓勵幼兒畫人家沒有的，不盲目跟學。
●要求秋游內容畫在中間，周圍用藍印花布的圖案點綴。
2、教師巡回：
及時表揚有進步和有創(chuàng)意的幼兒，鼓勵幼兒遇到問題及時請求幫助或開動腦筋。
3、用已有藍印花布的經(jīng)驗進行畫面裝飾，并用印染的`方法完成作品。
三、分享交流：
1、巡回作品：看看都有哪些游戲項目？你都玩過這些游戲項目么？
2、相互交流：誰繪畫的游戲項目跟別人不一樣？哪些游戲項目還沒有繪畫出來？延伸：在區(qū)域中可以進一步嘗試和表現(xiàn)其他的游戲項目。（本次活動中沒有的項目把它表現(xiàn)出來）
秋游大班教案 7
活動目的：
1、讓幼兒知道出游之前所要做的準備工作。
2、和家長討論，并且能大概的制定好秋游計劃，增強親子之間的互動。
活動（一）：說一說
引導：今天上午我們去了秋天田野逛了一逛，但是老師對小朋友的表現(xiàn)很不滿意，首先沒有好好的排隊，然后小朋友們很吵，幾乎都聽不到老師的解說了，所以老師決定在下一次出門秋游之前，要好好的想一想出發(fā)前我們要準備什么!
1、教師出示掛圖，一份秋游計劃的表格。
(1)教師明確目的地，班級，人數(shù)。
(2)依次讓從成員，交通工具，攜帶物品，注意事項等方面逐步引導幼兒討論。
(3)并按照表格內容逐步填寫。
活動（二）：自主設計。
1、將事先準備好的計劃表發(fā)放下去，讓幼兒知己找到自己的家長，在家長的協(xié)助之下，認真的填寫相應的內容。
2、教師輪流查看家長和幼兒之間的互動環(huán)節(jié)，對于不當之處要及時的`糾正。
活動（三）：討論
1、讓幼兒從家長的討論區(qū)會到自己的座位，然后請個別的幼兒上臺互相的交流，說一說自己的秋游計劃，安排，注意的事項。
2、教師要對于幼兒的闡述及時的進行點評，不對的要糾正，正確的要肯定。
3、討論完畢之后教師總結本次活動的內容。以及其他相關事宜。
課后反思：
本次活動是以秋游為主，讓幼兒在討論環(huán)節(jié)之中能夠合理的安排外出計劃的相關事宜。知道什么是危險的，什么是可以經(jīng)行的。但是在本次活動之中，并沒有能夠很好的，很合理的做好一個事例，在之前出示事例的部分，交代的不夠清楚，以至于后來家長的討論環(huán)節(jié)之中，秋游計劃的目的地被限定，而不能展開更好，更廣的聯(lián)想。
本次活動之中，對于幼兒的回答，幾乎都給予了坑定的答復的，并沒有及時的，做出相應的合理的點評，從而使得幼兒在回答問題的時候會說一些不著邊際的回答，造成答非所問的情況。
對于課堂的調控也并不是很好，之前的氣氛所致，使得幼兒特別的興奮，從而到最后的紀律有些難以控制，必須反復的強調紀律才可以。
秋游大班教案 8
活動目標：
1、體驗和老師、小朋友一起出游的快樂。
2、通過觀察、介紹、觀看表演等活動，激發(fā)幼兒熱愛運動。
活動準備：
在活動前，已通過《家園聯(lián)系欄》讓家長、幼兒了解秋游的地點與內容及秋游的注意事項。
活動過程：
一、活動導入
師：你們喜歡運動嗎？（喜歡）
寶寶想知道飲料是怎樣生產(chǎn)出來的嗎？（想）
老師今天帶你們去觀看各國極限運動秀和參觀可口可樂公司，你們愿意去嗎？（愿意去）
在外出活動時，我們應注意什么呀？（要聽從老師和阿姨的話，不亂跑，跟老師和小朋友一起走）
二、活動過程（上午8：20——下午3：15）
1、教師檢查幼兒服飾和所帶物品及是否帶幼兒聯(lián)系卡？
2、組織幼兒入廁，準備上車；
3、坐車前往楊浦體育館，觀看各國極限運動秀；
4、幼兒午餐時間；
5、自由活動時間；
6、坐車前往可口可樂公司，觀看可口可樂生產(chǎn)車間，了解可口可樂的生產(chǎn)過程；
7、在申美飲料食品公司拍照留影；
8、坐車返回幼兒園。
三、討論交流（教室里）
1、討論話題：今天你玩得開心嗎？為什么？你看到了什么？
2、教師表揚幼兒進步之處。
秋游活動反饋：
此次秋游活動，對于寶寶來說也是一次非常有意義的活動。雖然是第一次參加集體活動，但孩子們的表現(xiàn)都非常得棒。當坐車經(jīng)過楊浦大橋時，浦江里的`大輪船，兩岸的高樓大廈吸引著孩子們的眼球，一聲聲叫喊，不難看出孩子的高興與激動。
在楊浦體育館，觀看了各國極限運動秀，英國少年的溜冰、中國上海雜技團的空中飛人和空中倒掛、美國少年的車技和球技，他們精湛的表演讓孩子們情不自禁地拍起了小手。接下來我們來到了金橋加工區(qū)的可口可樂公司，在公司阿姨的解說下，孩子們知道了可口可樂是怎樣裝到易拉罐的，在導游的引領下，孩子們參觀了生產(chǎn)車間，寬敞的車間和一條條流水線給孩子們留下了深刻的印象。
整個活動過程，孩子們都顯示出異常的興奮，朱韻杰、黃奕宇和陳昊這幾個好動的孩子被周圍的環(huán)境所感染，也安靜了許多。孩子們既開闊了眼界，增長了見識，又鍛煉了意志，愉快的秋游活動給了幼兒豐富的生活體驗。此次秋游活動讓幼兒“走出教室，步入自然，溶入社會”，再現(xiàn)了“生活即教育”的課程理念。
秋游大班教案 9
一、活動目標：
1、明確秋游前要準備的工作，激發(fā)幼兒對遠足活動的興趣。
2、能通過語言將自身的經(jīng)驗進行表述，發(fā)展幼兒的語言表達能力。
3、養(yǎng)成積極動腦、大膽發(fā)言的習慣。
二、活動準備：
幼兒秋游的圖片或照片
三、活動過程：
1、出示圖片，引導幼兒觀察，激發(fā)幼兒對遠足活動的興趣。
2、通過談話活動，明確遠足活動前的準備工作。
提問：
�。�1）我們走出幼兒園應該選擇什么樣的天氣呢？
�。�2）小朋友要準備什么呢?
（3）路上要注意什么呢？
3、引導幼兒圍繞以上幾個話題，分組進行討論。
教師巡視傾聽幼兒的談話內容，適時地進行引導。
4、請個別幼兒進行總結介紹。
�。�1）每組請一位幼兒代表，對每組的.意見講述。
（2）教師進行個別指導、提醒。
5、教師進行總結。
6、延伸活動：在《家長園地》出關于遠足活動的通知，鼓勵幼兒用圖畫的形式制作“秋游備忘錄”。
秋游大班教案 10
秋天到了，周圍的花草樹木悄悄的發(fā)生著變化。為了豐富幼兒對秋天的認識，設計了本次活動。通過提前制定計劃，讓幼兒明確秋游要提前準備的物品以及秋游要做的事情，在尋找秋天的過程中教師引導幼兒遵守規(guī)則，聽從老師的指揮。帶領幼兒走向大自然一起去觀察、去探索，從而認識秋天，欣賞秋天的美。
一、活動目標
1、知道出游前要制定計劃以及按計劃準備物品。
2、出行能聽從指揮，遵守交通規(guī)則，具有一定的自我約束力。
3、體驗尋找秋天中帶來的快樂感受。
二、活動準備
1、幼兒根據(jù)當天天氣穿著合適的衣服和鞋子，穿著統(tǒng)一的.園服或帽子，便于公共場合辨認。
2、每人一個書包，裝有紙巾、水壺、零食、垃圾袋。
三、活動過程
1、制定出游計劃、討論出游注意事項。
（1）教師提出秋游計劃，引發(fā)幼兒遠足的興趣。
提問：秋游你想去哪里？要提前準備什么東西？我們要注意什么問題？
教師在大紙上記錄，請有不同意見的幼兒補充。
小結：我們幾號出去秋游，要提前準備好要帶的東西：水壺、紙巾、衣服、合適的鞋子、零食、垃圾袋等，有條件的也可請幼兒自帶相機。在秋游時，不能掉隊、不隨意跑出隊伍、行進中不打鬧。
提問：我們應該做遵守什么規(guī)則？
小結：我們應該遵守交通規(guī)則，按照交通信號燈的指示做，紅燈停、綠燈行、黃燈等一等，如果有司機叔叔讓我們先走，要說一聲謝謝。
2、找秋天，大膽嘗試用多種方法探索秋天的痕跡。
請小朋友去四處看一看找一找秋天的痕跡。
提問：可以用什么方法找秋天呢？從哪些地方也可以看出來？
小結：可以去摸一摸葉子，看一看秋天的草地、果實，也可以采摘一些你喜歡的葉子。
3、說秋天，大膽的用語言表述秋天的景象。
提問：你發(fā)現(xiàn)了什么？它們有什么變化？樹葉有什么不同？
小結：秋天到了，樹葉從樹上掉了下來，由綠色變成了黃色。而且樹葉的種類也不一樣。
4、憶秋天，回到教室將秋游照片在電腦中播放，幼兒回憶、講述、分享秋游活動以及路途中的見聞。
秋游大班教案 11
教學目標：
學習層次清楚，有始有終地敘述事情
課時：
一課時
教學準備：
帶領學生進行一次秋游
教學過程：
師：昨天老師帶小朋友到濱河公園玩了玩，你們還記得么，玩的開心嗎？
生：開心
師：你們還記得咱們是怎么去的么，和誰一起去的呀，誰來告訴老師
生：排隊和老師一起去的
師：咱們去了看見什么了，做什么游戲了，舉手
生：看見飛機，船，還有喜羊羊的城堡
師：咱們在那里做了什么游戲啊
生：丟手絹，洗衣機
師：咱們在回來的路上，還和外面的叔叔阿姨問好，他們說咱們真有禮貌，回來后園長也表揚了咱們，最后高高興興的回了教室。來把這次秋游介紹一下，先說誰帶你們去了哪里，到了那兒干了些什么，回來的路上誰表揚了你們，這次秋游很快樂。
師：這次秋游小朋友們都表現(xiàn)的很乖很懂事，下次如果還能表現(xiàn)好的.話，咱們還一起去�；丶业淖鳂I(yè)，把這次秋游畫在書的第十四頁。
板書設計：
誰去什么地方看見什么玩了什么游戲感受
小朋友濱河公園飛機…丟手絹…很快樂
教學反思：
在敘述整個秋游的過程中，鍛煉了幼兒的邏輯思維能力和語言表述能力
秋游大班教案 12
【教材分析】
在美麗的秋天里，大自然利用豐富的色彩為孩子們描繪出一幅美麗的畫卷：多彩的樹葉、盛開的菊花、豐收的果實。引導幼兒通過商量制訂秋游計劃，準備秋游物品，培養(yǎng)做事的`計劃性；指導幼兒觀察秋天的環(huán)境變化，感受大自然的美好，從而陶冶性情并充分體驗遠足的快樂。
【活動目標】
1.嘗試自主制訂出游計劃并按照計劃準備物品。
2.能連續(xù)行走1.5千米左右，能聽從指揮、遵守規(guī)則，有一定的自我約束能力。
3.欣賞秋天的美好景色，體驗遠足的快樂。
【活動準備】
1.教師考察好秋游路線，與家委會協(xié)商并征集家長志愿者參加秋游。
2.每組一張大的計劃紙，“幼兒學習材料”——《秋天多美好》。
【活動建議】
1、提前一天制訂出游計劃并根據(jù)計劃準備出游物品。
�。�1）教師提出秋游計劃及目的地，幼兒分組討論記錄秋游計劃。例如：時間、目的地、路上注意問題、需要準備的物品、想玩的游戲等。
�。�2）各小組推選代表介紹本組計劃，互相補充，討論后由教師記錄在大計劃表上。
�。�3）幼兒在《秋天多美好》第6—7頁記錄要準備的物品，如舒適的運動鞋、背包、水壺、帽子、食物、紙巾等，將記錄表帶回家準備物品。
2、組織幼兒出游，重點強調出游過程中的安全規(guī)則。
�。�1）整理隊伍，清點人數(shù)，檢查幼兒衣著是否合適，物品是否帶齊。
�。�2）根據(jù)行進路線講解安全要求，強調幼兒要聽從指揮，遵守交通規(guī)則。
（3）安排教師和家長志愿者分散在隊伍合適位置隨隊出行。在行進中隨時觀察幼兒，提示幼兒跟隨隊伍，注意安全。
3、到達目的地后組織幼兒有序活動，欣賞秋天的美景。
（1）到達目的地后清點人數(shù)，組織幼兒休息喝水。
（2）講解活動范圍和要求，引導幼兒觀察、欣賞周圍景致，重點觀察發(fā)現(xiàn)植物在秋天的變化。
�。�3）組織幼兒游戲、拍照、分享小食品。要求幼兒講衛(wèi)生守規(guī)則。
4、整理隊伍，清點人數(shù)，組織幼兒返回。回園后鼓勵幼兒繪畫、記錄秋游，結合照片制作秋游主題墻。
秋游大班教案 13
活動目標：
1、運用生活經(jīng)驗，加強幼兒之間的合作能力及規(guī)則意識。
2、通過游戲，初步發(fā)展幼兒直手直腳向前爬及獨立探索的能力。
3、進一步培養(yǎng)幼兒對民間游戲的興趣，豐富幼兒情感。
活動準備：
小手爬，各式平衡木若干，場地布置
活動過程：
1、隊列練習
一對走——走圓——高人走——矮人走——走成2對
2、游戲活動：碰碰船
——幼兒之間倆倆面對，提腳用手相互碰撞，誰先把腳掉下者為輸者。
——出示道具小手爬，利用小手帕來再次進行游戲。
3、小手帕除了可以用來進行碰碰船的游戲，還能有哪些玩法呢？幼兒自由玩。
——放在地上匍匐爬，曲膝爬------
——幼兒之間相互合作，作為障礙物，向前跳-----
——請幼兒說出自己的玩法，其余幼兒學習
4、教師新授：直手直腳向前爬
——要求幼兒應手腳伸直向前爬行，特別是腿不能彎曲，幼兒聽口令向前爬，集體練習
5、游戲：“秋游”
——帶幼兒到場地布置處，交代要求
——較細較長的平衡木要匍匐爬過去，較寬的`平衡木要求直手直腳爬過去，有高度的作為小山，要屈膝爬過去
——幼兒先練，
——比賽，誰先到達就是勝利者
6、唱著歌謠郊游，游園
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