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《我懂事了》教案
作為一名人民教師，時常需要編寫教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。那么應(yīng)當如何寫教案呢？下面是小編幫大家整理的《我懂事了》教案，歡迎大家分享。
《我懂事了》教案1
教學(xué)目標：
1、父母的勞動，理解父母的辛苦。
2、學(xué)會關(guān)心家庭，增強自己對家庭的責(zé)任感。
3、樂于分擔(dān)家務(wù)、料理自己的生活，做自己力所能及的事。
教學(xué)重點：
1、父母的勞動，理解父母的辛苦。
2、學(xué)會關(guān)心家庭，增強自己對家庭的責(zé)任感。
教學(xué)難點：
學(xué)會關(guān)心家庭，增強自己對家庭的責(zé)任感。
教學(xué)過程：
1、導(dǎo)入。
�。�1）、板書課題。
（2）、提問：什么叫懂事？
2、探究活動。
�。�1）、請學(xué)生朗讀樂樂的感想。然后教師組織學(xué)生討論樂樂爸爸工作一天的艱辛。
�。�2）、各人在小組內(nèi)說說自己父母一天工作的情況。體會父母工作的`辛苦。
（3）我們的父母一天工作那么艱辛,回家還要做那么多家務(wù)和照顧我們,確實辛勞。我們作為子女的應(yīng)體貼父母、孝順父母，做一些力所能及的事情好減輕父母的負擔(dān)。
下面我們來討論一下，哪些事情是我們?nèi)昙壍膶W(xué)生可以做的。
1)、個人制作。請每一位同學(xué)寫一個準備在今后執(zhí)行的小計劃，可以參加剛才大家討論過的、寫在黑板上的內(nèi)容。
2)、教師。
“爸爸、媽媽為了家庭生活而操勞，工作很辛苦。我們已經(jīng)是三年級的學(xué)生了，應(yīng)該懂事了，要盡量減輕爸爸、媽媽的負擔(dān)，做個好孩子�！�
《我懂事了》教案2
教學(xué)目標：
1.尊重父母的勞動，理解父母的辛苦。
2.學(xué)會關(guān)心家庭，增強對家庭的責(zé)任感。
3.樂于分擔(dān)家務(wù)、料理自己的生活，做力所能及的事情。
教學(xué)重點：
讓學(xué)生知道怎樣的行為是懂事的表現(xiàn)。
教學(xué)準備：
多媒體課件
教學(xué)過程：
一、游戲?qū)?/p>
師：（出示一組學(xué)生小時候的照片）同學(xué)們，今天老師要和大家玩“猜一猜”的游戲，請你們仔細看一看這些照片，猜一猜他們分別是我們班的哪些同學(xué)呢？（學(xué)生猜）
二、引導(dǎo)對比
1.師：（同時出示對比照片）瞧，這些同學(xué)小時候多可愛呀！相信你小時候一定也是這么可愛吧！現(xiàn)在同學(xué)們都長大了，和以前有什么不一樣？
2.學(xué)生結(jié)合搜集的照片進行匯報交流。
3.教師小結(jié)。
師：你們不僅身體上發(fā)生了變化，變高了，變壯了，心理上也發(fā)生了變化，變得比以前懂事了。怎樣做才是懂事的孩子呢？今天我們就來學(xué)習(xí),《我懂事了》一課。板書課題
三、明理導(dǎo)行
1 、出示幻燈1（想一想），學(xué)生自己帶著問題看書，弄清為爸爸媽媽打扇就是懂事的表現(xiàn)。
2 、體會我們的懂事會讓爸爸媽媽感到高興，引導(dǎo)學(xué)生仔細看課本，從書中找到答案。
3、爸爸媽媽的愛是無私的，吃飯時，把沒有骨頭的魚肉夾進我們的碗中；下雨時，冒雨給我們送傘；天冷時，讓我們把手伸進懷抱。面對這樣的愛我們要說點什么？做點什么呢？聯(lián)系生活實際，讓學(xué)生自由說說自己在家中的表現(xiàn)，一起評評誰是懂事的孩子。
4、出示幻燈2（我是小法官），學(xué)生評一評怎樣做才是懂事的孩子，進一步理解懂事的含義。
5 、小結(jié)：在家能關(guān)心體貼父母，就是懂事的表現(xiàn)。我們懂事了，就是對爸爸媽媽最好的報答。
6 、在家中能做個好孩子，在外我們又該怎樣做呢？一起看看書中的'小朋友的表現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生回答：他們在做什么？他們這樣做高興嗎？
7 、出示幻燈3（說一說）：我會怎樣做？體會幫助他人的樂趣。
8 、出示幻燈4（畫紅花）：分組討論，給懂事的同學(xué)畫紅花。
9、說說自己或他人懂事的故事。
四、全課總結(jié)
1、學(xué)生以四人為一小組討論本節(jié)課的收獲和感受。
2、選派代表匯報本節(jié)課的收獲和感受。
3、教師總結(jié)。
師：今天，大家通過學(xué)習(xí)和交流，體會到自己發(fā)生了變化，知識、能力比以前提高了、進步了。老師感覺你們長大了、懂事了。再過三個月新年就要來臨了，你們又要長一歲了，希望你們在新的一年里更健康、更懂事。
五、布置作業(yè)
1、落實自己的計劃，并了解家長的反應(yīng)。
2、落實計劃幾天后，完成教科書第13頁“我的感受”。
3、閱讀母親節(jié)的由來，并查找資料，了解父親節(jié)的由來。
六、板書設(shè)計
我懂事了
爸爸媽媽
能為別人做點什么，我感到快樂
《我懂事了》教案3
教學(xué)目標
1.尊重父母的勞動，理解父母的辛苦。
2.學(xué)會關(guān)心家庭，增強對家庭的責(zé)任感。
3.樂于分擔(dān)家務(wù)、料理自己的生活，做力所能及的事情。
教學(xué)重難點：樂于分擔(dān)家務(wù)、料理自己的生活，做力所能及的事情。
課時安排：1課時。
教學(xué)過程
（一）游戲?qū)?/strong>
師：（出示一組學(xué)生小時候的照片）同學(xué)們，今天老師要和大家玩“猜一猜”的游戲，請你們仔細看一看這些照片，猜一猜他們分別是我們班的哪些同學(xué)呢？（學(xué)生猜）
（二）引導(dǎo)對比
1.師：（同時出示對比照片）瞧，這些同學(xué)小時候多可愛呀！相信你小時候一定也是這么可愛吧！現(xiàn)在同學(xué)們都長大了，和以前有什么不一樣？
2.學(xué)生結(jié)合搜集的照片進行匯報交流。
�。�1）以四人為一小組進行交流，家長參與，傾聽學(xué)生的發(fā)言。
�。�2）全班交流，請家長進行補充，發(fā)表意見。
3.教師小結(jié)。
師：你們不僅身體上發(fā)生了變化，變高了，變壯了，心理上也發(fā)生了變化，變得比以前懂事了。
（三）交流感悟
1.師：聽到你們有了這樣大的變化，老師真為你們感到高興。老師知道有一位叫樂樂的小朋友，利用假期的一天，去了爸爸的工作單位�；貋砗螅瑢懥艘黄邢�，你們想聽聽嗎？（播放錄音）
2.樂樂的感想是什么呢？（父母工作辛苦，應(yīng)該為他們減輕負擔(dān)；自己的事情自己做，不給父母添麻煩。）
3.師：你們不是也和樂樂一樣，對爸爸、媽媽的工作情況進行了調(diào)查，你想說說嗎？
4.學(xué)生以四人為一小組，交流爸爸、媽媽的工作情況。
5.學(xué)生以各種形式匯報爸爸、媽媽的工作情況。
�。�1）展示爸爸、媽媽工作時的照片，介紹他們的`工作情況。
�。�2）交流了解了爸爸、媽媽的工作情況后的感想。
�。�3）展示自己制作的報道――“爸爸、媽媽的一天”，介紹父母的工作情況。
�。�4）播放自己拍攝的采訪錄像（錄像包括父母的工作情況片斷和對父母的訪談）。
6.邀請部分學(xué)生家長補充和介紹自己工作的辛勞。
7. 師：聽了大家的匯報，你有什么心里話想對你的爸爸、媽媽說嗎？你想為他們做點兒什么來表達你的心意呢？
8.學(xué)生獨立思考后，進行全班交流。
（四）采訪父母
1.師：聽到同學(xué)們都這樣為爸爸、媽媽著想，懂得要為爸爸、媽媽分憂，老師都被深深地感動了�？磥砟銈儾粌H長大了，而且懂事了，懂得體貼爸爸、媽媽了，懂得自己的事情要自己做了，老師想對你們說：你們真棒！今天還有許多同學(xué)的爸爸、媽媽來到了我們的課堂，不知他們看到你們今天的表現(xiàn)，有什么想法？你們想去采訪一下他們嗎？
2.教師請一位學(xué)生采訪自己的家長。
3.該學(xué)生家長對自己的孩子進行評價。
4.師：你聽了爸爸（媽媽）的這番話，有什么想對爸爸（媽媽）或是老師和同學(xué)說嗎？
5.師：你們也想去采訪一下你的爸爸、媽媽，聽聽他們對你的評價嗎？如果今天爸爸、媽媽沒來，你也可以去采訪一下其他同學(xué)的爸爸、媽媽和聽課的老師，相信你們一定也有很多話想對他們說。
6.全班學(xué)生去采訪家長和聽課的教師。
（五）全課總結(jié)
1.學(xué)生以四人為一小組討論本節(jié)課的收獲和感受。
2.選派代表匯報本節(jié)課的收獲和感受。
3.教師總結(jié)。
師：今天，大家通過學(xué)習(xí)和交流，體會到自己發(fā)生了變化，知識、能力比以前提高了、進步了。我和你們的家長都覺得你們長大了、懂事了。再過三個月新年就要來臨了，你們又要長一歲了，希望你們在新的一年里更健康、更懂事。
（六）布置作業(yè)
1.落實自己的計劃，并了解家長的反應(yīng)。
2.落實計劃幾天后，完成教科書第13頁“我的感受”。
3.閱讀母親節(jié)的由來，并查找資料，了解父親節(jié)的由來。
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