分數(shù)除法教案優(yōu)秀

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，有必要進行細致的教案準備工作，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編精心整理的分數(shù)除法教案優(yōu)秀，歡迎閱讀與收藏。

　　【學習目標】

　　1、掌握已知一個數(shù)的幾分之幾是多少求這個數(shù)的稍復雜分數(shù)除法應用題的解題思路和方法，能比較熟練地解答一些簡單的實際問題。

　　2、培養(yǎng)并提高分析、判斷、探索能力及初步的邏輯思維能力。

　　3、提高解答應用題的能力。

　　【學習重難點】

　　1、重點是弄清單位“1”的量，會分析題中的數(shù)量關系。

　　2、難點是分析題中的數(shù)量關系。

　　【學習過程】

一、復習題：

　　小紅家買來一袋大米，重40千克，吃了5，還剩多少千克？ 8

　　1、分析題目的條件和問題，畫出線段圖。

　　2、交流討論并解答。組內(nèi)檢查核對，提出質(zhì)疑。

　　1”，如果單位“1”的具體數(shù)量是已

　　知的，要求單位“1”的幾分之幾是多少，就可以根據(jù)分數(shù)乘法的意義，直接用乘法計算。

　　二、探索新知

　　1、補充例題：小紅家買來一袋大米，吃了

　�。�1）吃了5，還剩15千克。買來大米多少千克？ 85是什么意思？應該把哪個數(shù)量看作單位“1”？ 8

　　（2）理解題意，畫出線段圖。 （3）根據(jù)線段圖，分析數(shù)量關系式：____________________________

　　（4）根據(jù)等量關系式解答問題。___________________________

　　2、學習例2

　�。�1）閱讀例5的主題圖及題目，用自己的話表述題意，說一說“美術小組的人數(shù)比航模

　　小組多1”的含義，把誰看作單位“1”？_________________________________ 4

　　（2）自己動手，畫線段圖表示兩個小組的人數(shù)，將已知條件和問題標注在線段圖上，圖

　　中的未知數(shù)可以用X表示。

　�。�3）結(jié)合線段圖，寫出等量關________________________________________________

　�。�4）列出方程式并解答，算完后梳理一下自己整道題的解題思路？（注意解題格式）

　　三、知識應用：獨立完成P40練習十第4題，組長檢查核對，提出質(zhì)疑。

　　四、層級訓練：1、鞏固訓練：完成練習十第10--13題

　　2、拓展提高：練習十第14題以及P42最后一題“思考練習”。

　　五、總結(jié)梳理:回顧本節(jié)課的學習，說一說你有哪些收獲？

　　學習心得__________（ a.我很棒，成功了； b.我的收獲很大，但仍需努力。） 自我展示臺：（寫出你的發(fā)現(xiàn)或見解）

【分數(shù)除法教案優(yōu)秀】相關文章：

分數(shù)除法教案11-17

分數(shù)與除法教案12-15

《分數(shù)除法》教案02-23

分數(shù)除法教案01-20

【熱門】分數(shù)除法教案03-17

分數(shù)除法教案范文04-26

關于分數(shù)除法教案03-27

《分數(shù)與除法的關系》教案03-03

分數(shù)除法計算教案04-12