雅魯藏布大峽谷優(yōu)秀教案

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，編寫(xiě)教案是必不可少的，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編為大家整理的雅魯藏布大峽谷優(yōu)秀教案，歡迎大家分享。

雅魯藏布大峽谷優(yōu)秀教案1

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1.了解雅魯藏布大峽谷的特點(diǎn)，感受雅魯藏布大峽谷的壯麗神奇。

　　2.通過(guò)學(xué)生自學(xué)交流，培養(yǎng)學(xué)生自主和合作學(xué)習(xí)的能力。

　　3.激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)大好河山的思想感情。

　　4.學(xué)習(xí)收集資料。（課前查找有關(guān)西藏、雅魯藏布大峽谷的資料）

　　教學(xué)重難點(diǎn)

　　了解雅魯藏布大峽谷的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)作者表現(xiàn)事物特點(diǎn)的寫(xiě)法。

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、提出學(xué)習(xí)目標(biāo)（約3分鐘）

　　1、師生交流，談話導(dǎo)入新課

　　我們的祖國(guó)有奔騰的江河，澎湃的.大海！有遼闊的草原，茂密的森林！有寧?kù)o的山林，繁華的都市,還有令人向往的西藏,提起西藏你想到了什么？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)。

　　2、提出學(xué)習(xí)目標(biāo)

　�。�1）把課文讀通順，難懂的字詞和句子多讀幾遍。

　　（2）了解雅魯藏布大峽谷的特點(diǎn)，感受雅魯藏布大峽谷的壯麗神奇。

　�。�3）課外資料收集展示。

　　（4）能結(jié)合對(duì)課文的理解，展示自己的學(xué)習(xí)成果。

　　二、展示學(xué)習(xí)成果（全員參與）（約30分鐘）

　�。ńo學(xué)生自主學(xué)習(xí)、解決問(wèn)題的時(shí)間至少約束8分鐘）

　�。ㄒ唬┗�礎(chǔ)知識(shí)展示（小組內(nèi)完成）

　　1、我會(huì)讀、寫(xiě)生字新詞。

　　穆　瑪　涓　滔　脈　卉　罕等。

　　2、我懂得詞語(yǔ)的意思。

　　3、我會(huì)流利讀課文。

　　4、我會(huì)自主完成每課一練中的題目。

　　(二)學(xué)文悟情展示

　　1、了解課文的主要內(nèi)容。

　　(1)請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)雅魯藏布大峽谷給你留下了什么印象？

　　生: 我知道了雅魯藏布大峽谷“是不容置疑的世界第一大峽谷”

　　（2）生：美麗、神奇、讓人驚嘆、不可思議、無(wú)與倫比……

　　師:是啊，同學(xué)們說(shuō)的真好，老師也有同樣的感受，你們是從課文中哪些地方體會(huì)到的呢？

　�。�3）生：課文中的第4自然段寫(xiě)了它的美麗。第2自然段寫(xiě)了它不可思議……）

　　我國(guó)的青藏高原被稱為離太陽(yáng)最近的地方，是“世界屋脊”。這塊高原上還有兩個(gè)世界之最：最高的山峰－－珠穆朗瑪峰和最深、最長(zhǎng)的河流峽谷－－雅魯藏布大峽谷。

　　三、創(chuàng)作性展示（以小組的形式全班展示）

　　1、小組聲情并茂地朗讀課文。

　　2、小組展示自己仿寫(xiě)的一段話。

　　3、展示心得體會(huì)。

　　四、激發(fā)知識(shí)沖突（約5分鐘）

　　激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)大好河山的思想感情。

　　五、知識(shí)拓展延伸(約2分鐘)

　　展示自主收集的資料。

　　教學(xué)反思：我始終堅(jiān)持學(xué)生的學(xué)習(xí)主體地位，讓學(xué)生充分地讀文、談感受。課堂上把指導(dǎo)朗讀、抓住課文敘述的要點(diǎn)、品位文中生動(dòng)的語(yǔ)言結(jié)合起來(lái)，讓學(xué)生感受雅魯藏布大峽谷的神奇景觀。在學(xué)習(xí)方式上，我鼓勵(lì)學(xué)生自主閱讀，主動(dòng)探究，并愿意和同學(xué)交流讀后的感受。我在教學(xué)上著重引領(lǐng)學(xué)生自能讀書(shū)能力的培養(yǎng)：激發(fā)自主學(xué)習(xí)的興趣——滲透自主學(xué)習(xí)方法——養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。

雅魯藏布大峽谷優(yōu)秀教案2

　　教學(xué)目的

　　1．了解雅魯藏布大峽谷的特點(diǎn)，感受雅魯藏布大峽谷的壯麗神奇。

　　2．通過(guò)學(xué)生自學(xué)交流，培養(yǎng)學(xué)生自主和合作學(xué)習(xí)的能力。

　　3．激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)大好河山的思想感情。

　　4．學(xué)習(xí)收集資料。

　　課前準(zhǔn)備

　　1．搜集與有關(guān)雅魯藏布大峽谷的文字、圖片。

　　2．師制作雅魯藏布大峽谷風(fēng)光課件。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　了解雅魯藏布大峽谷的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)作者表現(xiàn)事物特點(diǎn)的寫(xiě)法。

　　實(shí)驗(yàn)教具

　　錄音機(jī)、磁帶和教學(xué)課件

　　教學(xué)過(guò)程

　一、激發(fā)興趣、導(dǎo)入

　　師：我們的祖國(guó)有奔騰的江河，澎湃的大海！有遼闊的.草原，茂密的森林！有寧?kù)o的山林，繁華的都市……課前，老師讓大家收集你心中最向往的雅魯藏布大峽谷資料，都帶來(lái)了吧！

　　誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)。

　　1．（教師放歌曲《喜馬拉雅山》）同學(xué)們，在課前先請(qǐng)大家聽(tīng)一首非常好聽(tīng)的歌曲，請(qǐng)大家閉上眼睛仔細(xì)聽(tīng)，感受一下，看看你的眼前會(huì)出現(xiàn)什么？

　　2．學(xué)生匯報(bào)（會(huì)出現(xiàn)藍(lán)天白云、青山碧水等）

　　3．師：（出示圖片）這就是美麗的雅魯藏布大峽谷，今天老師就帶著同學(xué)們跟隨作者的，一同

　　去游覽雅魯藏布大峽谷。

　�。ò鍟�(shū)：2雅魯藏布大峽谷）

　　二、初讀課文，感知內(nèi)容

　　1．自由讀文，讀準(zhǔn)字音

　　2．指名讀，思考：師：雅魯藏布大峽谷，她為什么被稱為“世界第一壯麗景觀” 呢？今天我們一起到雅魯藏布大峽谷看一看。

　　作者介紹了雅魯藏布大峽谷的什么人文景觀？

　　3．整體感知

　�。�1）師指名學(xué)生讀閱讀提示，并分組議議閱讀要求。

　�。�2）在學(xué)生討論的基礎(chǔ)上，師提出具體明確的閱讀要求：

雅魯藏布大峽谷優(yōu)秀教案3

　　一、復(fù)習(xí)回顧

　　1、上節(jié)課我們欣賞了雅魯藏布大峽谷，知道它神奇壯麗。

　　顧課文：

　�、� 出示文中有關(guān)詞語(yǔ)；

　　⑵ 想想作者怎樣為我們介紹雅魯藏布大峽谷的？

　　2、提示用“先……然后……再……最后……”句式，有選擇地運(yùn)用黑板上的詞語(yǔ)來(lái)介紹。

　　二、嘗試運(yùn)用

　　1、嘗試練筆：

　　學(xué)習(xí)運(yùn)用課文的描寫(xiě)方法、構(gòu)段方式及有關(guān)詞語(yǔ)，選擇自己熟悉的一個(gè)景點(diǎn)寫(xiě)一寫(xiě)，寫(xiě)出景物的'特點(diǎn)。

　　2、學(xué)生練筆，師巡視學(xué)情。

　　3、班級(jí)交流：

　　學(xué)生以小導(dǎo)游的身份向大家介紹自己熟悉的一個(gè)景點(diǎn)的特點(diǎn)。

　　三、教師總結(jié)

　　四、作業(yè)練習(xí)

　　1、朗讀課文：

　　自己喜歡的部分多讀幾遍。

　　2、抄寫(xiě)生字：

　　對(duì)自己感到較難的字多寫(xiě)幾遍。

　　3、選作：

　　圍繞“雅魯藏布大峽谷──今天我才認(rèn)識(shí)你”寫(xiě)一篇讀文感受。

　　【板書(shū)設(shè)計(jì)】

雅魯藏布大峽谷優(yōu)秀教案4

　　【教材解讀】

　�。薄⒄n文簡(jiǎn)說(shuō)：

　　這篇課文為我們描繪的是大自然留給我們的珍貴遺產(chǎn)──雅魯藏布大峽谷。

　　課文首先介紹了雅魯藏布大峽谷所處的地理位置──在“世界屋脊”青藏高原上，與珠穆朗瑪峰為鄰。高聳入云的山峰與低陷的峽谷形成了近萬(wàn)米的地形反差，因而產(chǎn)生了這樣壯麗的景觀。

　　接著，課文列舉確切的數(shù)字，與世界上其他幾個(gè)著名大峽谷進(jìn)行比較，說(shuō)明了雅魯藏布大峽谷是世界第一大峽谷這一無(wú)可爭(zhēng)辯的事實(shí)。

　　然后，課文從大峽谷的雪山冰川、原始林海以及生物的多樣性等方面描繪了峽谷的奇異景觀。在這一部分，作者運(yùn)用了“從……到……”的排比句式，氣勢(shì)非凡，讓人感到雅魯藏布大峽谷的自然景觀真如神來(lái)之筆。

　　讀罷此文，猶如走進(jìn)了神奇美麗的畫(huà)卷之中，擁抱大自然的.情感油然而生。學(xué)習(xí)這篇課文，一是要理解課文內(nèi)容，了解雅魯藏布大峽谷有哪些壯麗景觀；二是要邊讀書(shū)邊想象畫(huà)面，感受大自然的神奇魅力，激發(fā)熱愛(ài)祖國(guó)河山的思想感情。

　　２、詞句解析：

　　高峰與深谷咫尺為鄰，近萬(wàn)米的強(qiáng)烈地形反差，構(gòu)成了堪稱世界第一的壯麗景觀。

　　“咫尺”，古代稱八寸為咫，“咫尺”比喻距離很近。這句話形象地點(diǎn)明了雅魯藏布大峽谷所處的特殊地理位置──與珠穆朗瑪峰緊緊相鄰，因此，高聳的山峰和低陷的峽谷形成的反差才顯得格外突出。“堪稱”，“堪”是“可以、能”的意思，“堪稱”是指“可以稱作、可以稱為”，這樣的壯麗景觀可以說(shuō)是當(dāng)之無(wú)愧的世界第一。

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　�。薄⒄J(rèn)識(shí)７個(gè)生字。正確、流利、有感情地朗讀課文。

　�。�、邊讀邊想象，體會(huì)課文描寫(xiě)的壯麗景觀，并能用自己的話介紹課文內(nèi)容。

　�。场⒃陂喿x中感受大自然的神奇，進(jìn)而產(chǎn)生熱愛(ài)大自然的思想感情。

　　【教學(xué)過(guò)程】

　�。�、這是一篇略讀課文，主要應(yīng)由學(xué)生自己通過(guò)朗讀的方式來(lái)完成學(xué)習(xí)任務(wù)。要把指導(dǎo)朗讀、抓住課文敘述的要點(diǎn)、品味文中生動(dòng)的語(yǔ)言結(jié)合起來(lái)，并把它轉(zhuǎn)化為學(xué)生自己的語(yǔ)言轉(zhuǎn)述課文內(nèi)容。

　�。�、在學(xué)習(xí)方式上，鼓勵(lì)學(xué)生自主閱讀，主動(dòng)探究，并愿意和同學(xué)交流讀后的感受。在學(xué)生交流的過(guò)程中，教師可以引導(dǎo)學(xué)生探究一些不理解的或感興趣的問(wèn)題，如：

　�、� 為什么說(shuō)雅魯藏布大峽谷“是不容置疑的世界第一大峽谷”？作者是用什么方法來(lái)說(shuō)明的？

　�。ㄗ髡哂镁唧w、準(zhǔn)確的數(shù)字來(lái)證明雅魯藏布大峽谷是世界第一大峽谷，相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)“不容置疑”的含義。）

　�、� 雅魯藏布大峽谷的哪些景觀使你感到特別神奇？為什么？

　�。ㄔ诮涣鬟^(guò)程中，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生把含有“從……到……”的句子多讀幾遍，感受大峽谷中雪山冰川和原始森林的范圍之廣，形態(tài)之多樣；引導(dǎo)學(xué)生想象大峽谷是怎樣一幅“神奇美麗的畫(huà)卷”；還可以相機(jī)理解“千姿百態(tài)”“人跡罕至”等詞語(yǔ)。）

　�。场⒄n文的語(yǔ)言富有特色，可以在學(xué)生粗知課文大意的基礎(chǔ)上加以品味。如：

　　文中的“堪稱”“號(hào)稱”“美譽(yù)”，是在用不同的詞語(yǔ)表達(dá)同一個(gè)意思；課文里有一些詞語(yǔ)帶有引號(hào)，如“世界屋脊”“植物類型博物館”“動(dòng)物王國(guó)”，都表示特定的稱謂，也可以引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合上下文加以體會(huì)。

　�。础�學(xué)生練習(xí)介紹課文內(nèi)容時(shí)，教師可以引導(dǎo)學(xué)生抓住課文各段中起概括作用的句子。如，“是不容置疑的世界第一大峽谷……”“映襯著雪山冰川和郁郁蒼蒼的原始林�！�…”“大峽谷的奇異景觀還體現(xiàn)在生物的多樣性上……”除了課文中寫(xiě)到的內(nèi)容，學(xué)生也可以補(bǔ)充介紹各自了解的有關(guān)雅魯藏布大峽谷的其他情況。

　�。怠⒄n文中要求會(huì)認(rèn)的７個(gè)生字，要讓學(xué)生通過(guò)閱讀課文自主識(shí)記。教學(xué)時(shí)可以安排時(shí)間稍作交流，以考查學(xué)生是否能夠獨(dú)立認(rèn)識(shí)這幾個(gè)字。另外，文中的“秘魯”讀 bì lǔ，不讀 mì lǔ，應(yīng)提醒學(xué)生注意。

　�。�、“資料袋”中介紹了與課文內(nèi)容相關(guān)的背景材料，可以安排時(shí)間讓學(xué)生閱讀其中的文字，觀察其中的圖片，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)發(fā)現(xiàn)和測(cè)繪論證雅魯藏布大峽谷的意義，感受中國(guó)科學(xué)家勇于探索、不懈追求的科學(xué)精神。

雅魯藏布大峽谷優(yōu)秀教案5

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)5個(gè)生字。

　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文，品味文中生動(dòng)的語(yǔ)言。

　　3、邊讀邊想象，體會(huì)課文描寫(xiě)的壯麗景觀，并能用寫(xiě)提綱的方式梳理課文。

　　4、在閱讀中感受大自然的神奇，進(jìn)而產(chǎn)生熱愛(ài)大自然的思想感情。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：在閱讀中感受大自然的神奇，進(jìn)而產(chǎn)生熱愛(ài)大自然的思想感情。

　　教學(xué)時(shí)間：

　　教學(xué)過(guò)程：

　　第一課時(shí)：

　　一、觀看圖片，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

　　1、出示圖片：(雅魯藏布大峽谷系列圖片)

　　2、導(dǎo)語(yǔ)：大家知道我們現(xiàn)在所看到的大峽谷叫什么嗎？它是大自然遺留給我們的珍貴遺產(chǎn)——雅魯藏布大峽谷。他比號(hào)稱世界最長(zhǎng)的美國(guó)科羅拉多峽谷唱46.3千米，比號(hào)稱世界最深的秘魯科爾多下孤身20xx米，它的神奇壯麗，更是世界上任何一個(gè)峽谷無(wú)與倫比。今天就讓我們大家一起走進(jìn)雅魯藏布大峽谷，見(jiàn)證這大自然的鬼斧神工。

　　3、學(xué)生交流自己收集的相關(guān)資料。

　　4、板書(shū)課題：《雅魯藏布大峽谷》

　　二、初讀課文，讀通課文。

　　1、學(xué)生自讀課文，劃出生字詞，借助工具書(shū)自主掃清文字障礙。

　　咫尺：古代稱八寸為“咫”，比喻距離很近。

　　鬼斧神工：好像鬼神制造，好像人工做成。形容技藝精巧。

　　秘魯：bilu

　　2、同桌交流朗讀，讀通課文。

　　3、畫(huà)出自己印象較深的描寫(xiě)。

　　三、掃讀課文，整理線索。

　　1、引導(dǎo)質(zhì)疑，揭示題意。

　　課題為什么叫雅魯藏布大峽谷？

　　2、掃讀課文，理清線索。

　　雅魯藏布大峽谷在哪里？

　　它初步給你留下了什么印象？

　　把金鑰匙的給的提綱標(biāo)注在相應(yīng)的自然段。提綱和文章對(duì)應(yīng)掃讀，看看這些提綱對(duì)把握課文的主要內(nèi)容有什么好處。

　　小結(jié)：為了把我文章的主要內(nèi)容，我們?cè)陂喿x的時(shí)候可以寫(xiě)一些簡(jiǎn)要的提綱，有助于我們理清文章的脈絡(luò)，把握主要內(nèi)容。

　　四、朗讀全文，初步小結(jié)。

　　1、朗讀全文。

　　2、小結(jié)。

　　五、作業(yè)。

　　1、朗讀課文，畫(huà)出自己喜歡的段落多讀幾遍。

　　2、書(shū)寫(xiě)生字、摘錄詞語(yǔ)、句子。

　　3、把自己知道的有關(guān)雅魯藏布大峽谷的知識(shí)介紹給爸爸媽媽或是好朋友。

　　第二課時(shí)：

　　一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。

　　1、雅魯藏布大峽谷主要向我們介紹了哪些知識(shí)？

　　2、下列這些詞語(yǔ)你積累了多少？

　　輝煌載載怪石浩浩

　　不已眼界鬼神無(wú)倫

　　春意神奇陽(yáng)光荒山

　　3、雅魯藏布大峽谷有哪些雅稱？

　　二、研讀課文，談感悟。

　　1、分段研讀，自我感悟。

　　學(xué)生在整體感知的基礎(chǔ)上，分段研讀，用自己的話列提綱，或劃出文章中的關(guān)鍵句子，進(jìn)一步理解雅魯藏布大峽谷的壯麗神奇。

　　思考：雅魯藏布大峽谷給自己留下深刻印象的原因是什么？劃出具體句段。

　　2、抓住問(wèn)題，交流感悟。

　　為什么說(shuō)不看雅魯藏布大峽谷，就不能說(shuō)看過(guò)人世間最壯麗的山河？

　　雅魯藏布大峽谷的哪些景觀使你感到神奇？為什么？

　　展開(kāi)想象：大峽谷是怎樣一幅“精美的水彩畫(huà)”？

　　3、品讀語(yǔ)言，提高感悟。

　　課文中有一些詞語(yǔ)帶有引號(hào)，如“西藏江南”“地球最后一塊秘境”

　　下列句子中的“最”是否可以換成“非�！�？談?wù)劺碛伞?/p>

　　①他不但有世界最高的山峰，還有世界最深的峽谷。

　�、谶@里有世上最純凈的天空，最飄逸的'云彩，最雄偉的雪峰，最漂亮的大拐彎，最豐富的寶庫(kù)……

　　作者使用什么方法來(lái)介紹雅魯藏布大峽谷的大的？

　　4、感情朗讀，表達(dá)感悟。

　　讀一讀：選擇自己喜歡的段落，讀一讀，自己感受是否讀出了作者所表達(dá)的感情。

　　賽一賽：在小組中讀一讀，推薦讀得好的同學(xué)在全班同學(xué)面前比賽讀。

　　三、鏈接閱讀，拓展感受。

　　1、閱讀92——今該峽谷的生態(tài)變化資料。

　　討論小結(jié)：人們的保護(hù)意識(shí)增強(qiáng)才能留下這一方凈土。

　　2、閱讀與課文內(nèi)容相關(guān)的背景資料。

　　討論小結(jié)：雅魯藏布大峽谷的發(fā)現(xiàn)，是中國(guó)科學(xué)家勇于探索、不懈追求的結(jié)果，是對(duì)人類發(fā)現(xiàn)大自然、探索大自然奇觀的一大貢獻(xiàn)。

　　四、總結(jié)。

　　1、朗讀全文。

　　2、總結(jié)：讀完本文，猶如走進(jìn)了神奇美麗的畫(huà)卷之中，令我們擁抱大自然的情感油然而生。在遼闊的中國(guó)，壯麗的奇觀層出不窮，等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。

　　五、作業(yè)：

　　1、整理雅魯藏布大峽谷相關(guān)資料。

　　2、收集科羅拉多大峽谷和科爾多峽谷的資料，閱讀后與雅魯藏布大峽谷作一比較。

　　3、鞏固本課詞語(yǔ)積累。

雅魯藏布大峽谷優(yōu)秀教案6

　　教學(xué)目的

　　1．了解雅魯藏布大峽谷的特點(diǎn)，感受雅魯藏布大峽谷的壯麗神奇。

　　2．通過(guò)學(xué)生自學(xué)交流，培養(yǎng)學(xué)生自主和合作學(xué)習(xí)的能力。

　　3．激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)大好河山的思想感情。

　　4．學(xué)習(xí)收集資料。

　　課前準(zhǔn)備

　　1．搜集與有關(guān)雅魯藏布大峽谷的文字、圖片。

　　2．師制作雅魯藏布大峽谷風(fēng)光課件。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　了解雅魯藏布大峽谷的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)作者表現(xiàn)事物特點(diǎn)的寫(xiě)法。

　　實(shí)驗(yàn)教具

　　錄音機(jī)、磁帶和教學(xué)課件

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、激發(fā)興趣、導(dǎo)入

　　師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)。世界第一高峰是哪里?

　　1．（教師放歌曲《喜馬拉雅山》）同學(xué)們，在課前先請(qǐng)大家聽(tīng)一首非常好聽(tīng)的

　　歌曲，請(qǐng)大家閉上眼睛仔細(xì)聽(tīng)，感受一下，看看你的`眼前會(huì)出現(xiàn)什么？

　　2．學(xué)生匯報(bào)（會(huì)出現(xiàn)藍(lán)天白云、青山碧水等）

　　3．師：（出示圖片）這就是美麗的雅魯藏布大峽谷，今天老師就帶著同學(xué)們

　　跟隨作者的，一同 去游覽雅魯藏布大峽谷。

　�。ò鍟�(shū)：2雅魯藏布大峽谷）

　　二、初讀課文，感知內(nèi)容

　　1．自由讀文，讀準(zhǔn)字音

　　2．指名讀，思考：師：雅魯藏布大峽谷，她為什么被稱為世界第一壯麗景

　　觀 呢？今天我們一起到雅魯藏布大峽谷看一看。

　　作者介紹了雅魯藏布大峽谷的什么人文景觀？

　　3．整體感知

　　1．師指名學(xué)生讀閱讀提示，并分組議議閱讀要求。

　　2．在學(xué)生討論的基礎(chǔ)上，師提出具體明確的閱讀要求：

　　①讀一讀，想一想，雅魯藏布大峽谷，她為什么被稱為世界第一壯麗景觀？

　　作者是從哪幾個(gè)方面介紹的？

　�、趯�(duì)課文不理解的地方提出疑問(wèn)，并學(xué)一學(xué)編輯叔叔的做法，在課文空白處畫(huà)

　　問(wèn)題泡泡 。

　　3．學(xué)生根據(jù)閱讀要求，用自己喜歡的方式自讀課文。

　　交流匯報(bào)

　　1．交流自讀疑難

　　師：讀了課文，你們有什么不理解的地方需要提出來(lái)一起研究的嗎？

　　生匯報(bào)，師引導(dǎo)學(xué)生評(píng)價(jià)所提出的問(wèn)題，并用實(shí)物投影展示學(xué)生所畫(huà)的問(wèn)題

　　泡泡。

　　【口頭提問(wèn)是學(xué)生質(zhì)疑的一種方法。讓學(xué)生學(xué)畫(huà)問(wèn)題泡泡，卻更具情趣和誘

　　惑，同時(shí)使學(xué)生與課文、編者之間的對(duì)話成為可能�！�

　　三、自主學(xué)習(xí)，精讀感悟

　　1．師：雅魯藏布大峽谷的風(fēng)光舉世聞名，哪部分內(nèi)容給你留下的印象最深？

　　為什么？

　　生自由發(fā)言。

　　2．下面就選擇你印象最深的、最喜歡的段落來(lái)分組自學(xué)。

　　教師出示自學(xué)提綱：

　　1）讀一讀，把你最喜歡的語(yǔ)句讀給小伙伴聽(tīng)。

　　2）讀一讀，把你學(xué)懂的地方通過(guò)畫(huà)畫(huà)展示出來(lái)。

　　3）讀一讀，把你心中的感受說(shuō)出來(lái)。

　　學(xué)生按自學(xué)提綱分組自學(xué)，教師指導(dǎo)。

　　3．學(xué)生分組匯報(bào)，教師點(diǎn)撥指導(dǎo)。（同時(shí)理解重點(diǎn)詞句。）

　　四、拓展實(shí)踐

　　教師放一段風(fēng)光雅魯藏布大峽谷錄象片，要求學(xué)生自由配加導(dǎo)游詞，適當(dāng)加進(jìn)

　　自己的感受和想法。

　　五、拓展總結(jié)

　　同學(xué)們說(shuō)得真好！這節(jié)課我們欣賞了雅魯藏布大峽谷，知道它無(wú)愧于世界第

　　一壯麗景觀這個(gè)美稱。

　　六、嘗試運(yùn)用

　　1．嘗試練筆。

　　師：你能仿照課文的寫(xiě)法，選擇其中的一個(gè)景觀用自己的話寫(xiě)一寫(xiě)嗎？

　　生練筆，師巡視學(xué)情。

　　板書(shū) 地理位置

　　雅魯藏布大峽谷 世界第一 關(guān)注熱點(diǎn)

　　景觀奇特

　　生物多樣

　　小結(jié)

　　課文為我們描繪的是大自然留給我們的珍貴遺產(chǎn)－－雅魯藏布大峽谷。

　　開(kāi)始介紹地理位置→接著列舉數(shù)字說(shuō)明雅魯藏布大峽谷是世界第一大峽谷→然后寫(xiě)大峽谷的雪山冰川、原始林海，從生物的多樣性等方面描繪峽谷的奇異景觀。

雅魯藏布大峽谷優(yōu)秀教案7

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)7個(gè)生字，正確讀寫(xiě)“咫尺、不容置疑、人跡罕至”等詞語(yǔ)。

　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文。邊讀邊想象畫(huà)面，體會(huì)課文描寫(xiě)的壯麗景觀，能用自己的話介紹課文內(nèi)容。

　　3、在閱讀中感受大自然的神奇，產(chǎn)生熱愛(ài)大自然、探索大自然的感情。

　　教學(xué)重、難點(diǎn)：

　　邊讀邊想象畫(huà)面，體會(huì)課文描寫(xiě)的壯麗景觀，能用自己的話介紹課文內(nèi)容。

　　教學(xué)過(guò)程：

　一、賞樂(lè)激趣，情境導(dǎo)入

　　1、（播放多媒體課件：雅魯藏布大峽谷的美麗風(fēng)光）師邊放視頻邊激情地說(shuō)：“看，郁郁蒼蒼的原始林海，云遮霧涌，神秘莫測(cè)，直入云天的皚皚雪山……多么神奇美麗的地方！今天就讓我們一起去感受一下雅魯藏布大峽谷的神奇魅力吧！（板書(shū)：雅魯藏布大峽谷）看了這么美麗的風(fēng)光，你覺(jué)得雅魯藏布大峽谷的景色怎么樣呢？”

　　2、學(xué)生結(jié)合自己搜集到的關(guān)于雅魯藏布大峽谷的相關(guān)資料談感想。（景色奇異變幻莫測(cè)）

　　3、過(guò)渡：那么，在作者眼中，雅魯藏布大峽谷又是怎樣的呢？帶著這個(gè)問(wèn)題自由讀課文，找一找答案吧。

　　二、初讀課文，整體感知——讀

　　1、指名讀課文，想一想：作者是按怎樣的順序來(lái)寫(xiě)雅魯藏布大峽谷的？

　　2、師生共同梳理文章的結(jié)構(gòu)。

　　3、分組合作讀文章，邊讀邊畫(huà)出感受雅魯藏布大峽谷的神奇美景的語(yǔ)句。

　　三、精讀課文，品文賞奇——品

　　師生共同品析重點(diǎn)段落：

　　1、雅魯藏布大峽谷的風(fēng)光舉世聞名，課文中哪部分內(nèi)容給你留下了深刻印象？

　　2、學(xué)生小組交流學(xué)習(xí)，教師巡視并指導(dǎo)遇到問(wèn)題的小組，再集體匯報(bào)。

　　3、學(xué)生匯報(bào)：

　　預(yù)設(shè)：

　　生1：文章用列數(shù)字的方法描寫(xiě)雅魯藏布大峽谷，比如“海拔在3000米以上，長(zhǎng)504千米，平均深度2268米，最深處達(dá)6009米”，從這些數(shù)字中，我感受到了雅魯藏布大峽谷的.壯觀。

　　生2：文中運(yùn)用作比較的說(shuō)明方法�！懊绹�(guó)的科羅拉多大峽谷和秘魯?shù)目茽柨ù髰{谷，曾被列為世界之最，但它們都不能與雅魯藏布大峽谷一爭(zhēng)高下。”這句話說(shuō)明了雅魯藏布大峽谷是世界第一大峽谷這一無(wú)可爭(zhēng)辯的事實(shí)。

　　生3：“大峽谷的水，從固態(tài)的萬(wàn)年冰雪到沸騰的溫泉，從涓涓細(xì)流、簾簾飛瀑到滔滔江水，真是千姿百態(tài)。大峽谷的山，從遍布熱帶雨林的山脈到直入云天的皚皚雪山，讓人感覺(jué)如神來(lái)之筆�！边@段話運(yùn)用“從……到……”的句式，氣勢(shì)非凡，表達(dá)生動(dòng)，寫(xiě)出了雪山冰川和原始森林的范圍之廣，形態(tài)之多，突出了大峽谷的山與水的奇絕。

　　四、再讀課文，感悟文情——悟

　　請(qǐng)同學(xué)們?cè)俅文�讀課文，想想學(xué)習(xí)后的深刻感受，并寫(xiě)下批注。

　　五、創(chuàng)設(shè)情境，深化主題——入

　　請(qǐng)同學(xué)們邊觀看雅魯藏布大峽谷的視頻，邊想象自己正在雅魯藏布大峽谷探索大自然的奧秘，說(shuō)說(shuō)你的見(jiàn)聞和經(jīng)歷吧！可以加上自己搜集的材料，先同桌之間交流，以后再和其他同學(xué)交流。

　　六、精讀課文，品文賞景——辯

　　請(qǐng)幾名同學(xué)說(shuō)說(shuō)自己的探索經(jīng)歷。

　　：聽(tīng)了同學(xué)們的介紹，我們仿佛真的來(lái)到了雅魯藏布大峽谷探險(xiǎn)，雅魯藏布大峽谷奇異的景觀令我們折服！希望同學(xué)們課后積累課文中的好詞佳句，并且繼續(xù)搜集一些關(guān)于雅魯藏布大峽谷的資料，將來(lái)有機(jī)會(huì)要親自去看一看��！

　　七、鞏固練習(xí)

　　打開(kāi)“基礎(chǔ)訓(xùn)練—《雅魯藏布大峽谷》”，一起來(lái)闖關(guān)吧！

雅魯藏布大峽谷優(yōu)秀教案8

　　【教學(xué)目的】

　�。�、了解雅魯藏布大峽谷的特點(diǎn)，感受雅魯藏布大峽谷的壯麗神奇。

　�。病⑼ㄟ^(guò)學(xué)生自學(xué)交流，培養(yǎng)學(xué)生自主和合作學(xué)習(xí)的能力。

　�。�、激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)大好河山的思想感情。

　�。�、學(xué)習(xí)收集資料。

　　【課前準(zhǔn)備】

　�。�、搜集與有關(guān)雅魯藏布大峽谷的文字、圖片。

　�。�、師制作雅魯藏布大峽谷風(fēng)光課件。

　　【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】

　　了解雅魯藏布大峽谷的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)作者表現(xiàn)事物特點(diǎn)的寫(xiě)法。

　　【實(shí)驗(yàn)教具】

　　錄音機(jī)、磁帶和教學(xué)課件。

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　一、激發(fā)興趣、導(dǎo)入

　　師：我們的祖國(guó)有奔騰的江河，澎湃的大海！有遼闊的草原，茂密的森林！有寧?kù)o的山林，繁華的都市課前，老師讓大家收集你心中最向往的雅魯藏布大峽谷資料，都帶來(lái)了吧！

　　誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)。

　�。�、（教師放歌曲《喜馬拉雅山》）同學(xué)們，在課前先請(qǐng)大家聽(tīng)一首非常好聽(tīng)的歌曲，請(qǐng)大家閉上眼睛仔細(xì)聽(tīng)，感受一下，看看你的眼前會(huì)出現(xiàn)什么？

　　２、學(xué)生匯報(bào)（會(huì)出現(xiàn)藍(lán)天白云、青山碧水等）。

　�。�、師：（出示圖片）這就是美麗的雅魯藏布大峽谷，今天老師就帶著同學(xué)們跟隨作者的，一同去游覽雅魯藏布大峽谷。

　　板書(shū)：

　�。病⒀鹏敳夭即髰{谷

　　二、初讀課文，感知內(nèi)容

　�。薄⒆杂勺x文，讀準(zhǔn)字音。

　�。病⒅该�讀，思考：

　　師：雅魯藏布大峽谷，她為什么被稱為世界第一壯麗景觀呢？今天我們一起到雅魯藏布大峽谷看一看。

　　作者介紹了雅魯藏布大峽谷的什么人文景觀？

　�。场⒄�體感知：

　�、� 師指名學(xué)生讀閱讀提示，并分組議議閱讀要求。

　�、� 在學(xué)生討論的基礎(chǔ)上，師提出具體明確的閱讀要求：

　�、� 讀一讀，想一想：

　　雅魯藏布大峽谷，她為什么被稱為世界第一壯麗景觀？作者是從哪幾個(gè)方面介紹的？

　　② 對(duì)課文不理解的地方提出疑問(wèn)，并學(xué)一學(xué)編輯叔叔的做法，在課文空白處畫(huà)問(wèn)題泡泡。

　�、� 學(xué)生根據(jù)閱讀要求，用自己喜歡的方式自讀課文。

　　４、交流匯報(bào)，交流自讀疑難：

　　師：讀了課文，你們有什么不理解的地方需要提出來(lái)一起研究的嗎？

　　生匯報(bào)，師引導(dǎo)學(xué)生評(píng)價(jià)所提出的問(wèn)題，并用實(shí)物投影展示學(xué)生所畫(huà)的問(wèn)題泡泡。

　�。�口頭提問(wèn)是學(xué)生質(zhì)疑的一種方法。讓學(xué)生學(xué)畫(huà)問(wèn)題泡泡，卻更具情趣和誘惑，同時(shí)使學(xué)生與課文、編者之間的對(duì)話成為可能。）

　　三、自主學(xué)習(xí)，精讀感悟

　�。薄�師：雅魯藏布大峽谷的`風(fēng)光舉世聞名，哪部分內(nèi)容給你留下的印象最深？為什么？

　　生自由發(fā)言。

　�。�、下面就選擇你印象最深的、最喜歡的段落來(lái)分組自學(xué)：

　　教師出示自學(xué)提綱：

　�、� 讀一讀：

　　把你最喜歡的語(yǔ)句讀給小伙伴聽(tīng)。

　�、� 讀一讀：

　　把你學(xué)懂的地方通過(guò)畫(huà)畫(huà)展示出來(lái)。

　�、� 讀一讀：

　　把你心中的感受說(shuō)出來(lái)。

　　學(xué)生按自學(xué)提綱分組自學(xué)，教師指導(dǎo)。

　�。�、學(xué)生分組匯報(bào)，教師點(diǎn)撥指導(dǎo)。

　�。ㄍ瑫r(shí)理解重點(diǎn)詞句。）

　　四、拓展實(shí)踐

　　教師放一段風(fēng)光雅魯藏布大峽谷錄象片，要求學(xué)生自由配加導(dǎo)游詞，適當(dāng)加進(jìn)自己的感受和想法。

　　五、拓展總結(jié)

　　同學(xué)們說(shuō)得真好！這節(jié)課我們欣賞了雅魯藏布大峽谷，知道它無(wú)愧于世界第一壯麗景觀這個(gè)美稱。

　　六、嘗試運(yùn)用

　�。�、嘗試練筆：

　　師：你能仿照課文的寫(xiě)法，選擇其中的一個(gè)景觀用自己的話寫(xiě)一寫(xiě)嗎？

　　生練筆，師巡視學(xué)情。

　�。�、班級(jí)交流。

　�。场⒀葑x課文。

　　師再次播雅魯藏布大峽谷風(fēng)光片，并讓學(xué)生裝扮成導(dǎo)游，向游人介紹最熟悉的某方面的內(nèi)容。

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