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    2. 大班教案

      時間:2024-03-03 07:53:44 教案 投訴 投稿

      大班教案[優(yōu)秀6篇]

        作為一名優(yōu)秀的教育工作者,很有必要精心設(shè)計一份教案,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。寫教案需要注意哪些格式呢?以下是小編整理的大班教案6篇,希望能夠幫助到大家。

      大班教案[優(yōu)秀6篇]

      大班教案 篇1

        活動設(shè)計背景

        在新年的氣氛下,讓幼兒學(xué)會相互祝福。

        活動目標(biāo)

        1在做做玩玩中感受過新年的快樂,引發(fā)幼兒對新年產(chǎn)生美好的祝愿。

        2激發(fā)幼兒關(guān)心他人的情感。

        3讓幼兒嘗試敘述故事,發(fā)展幼兒的語言能力。

        4愿意交流,清楚明白地表達(dá)自己的想法。

        5鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。

        教學(xué)重點、難點

        1重點讓幼兒學(xué)會相互祝福。

        2難點讓幼兒動手制作新年卡片。

        活動準(zhǔn)備

        卡片、彩筆、賀卡。

        活動過程

        1談話,引出活動主題。

        教師出事賀卡:這是什么?讓我們來讀一讀賀卡上寫的什么?原來這是一張新年賀卡,讓我們也來做一張吧。

        2提出要求,幼兒操作,教師指導(dǎo)。

       。1)教師:小朋友在制作賀卡是要將自己的祝福寫下來或者畫下來,要讓收到賀卡的小朋友感到快樂和幸福。

       。2)幼兒操作,教師幫助孩子寫祝福語。

        3評價孩子的作品。

        幼兒相互欣賞賀卡上的畫,讀一讀祝福語。

        教學(xué)反思

        1在談話過程中沒能激發(fā)起幼兒的`興趣。

        2在幼兒制作過程中沒能及時幫助。第2篇、大班語言新年的鐘聲教案反思 活動目標(biāo):

        1、了解新年的鐘聲的蘊意,感受過新年的喜悅。

        2、欣賞散文中的描寫,了解過新年的特殊意義。

        3、感受節(jié)日里的祝福。

        4、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。

        5、引導(dǎo)幼兒在散文中學(xué)習(xí),感悟生活。

        活動準(zhǔn)備:

        1、自制散文詩的播放課件。

        2、豐富幼兒有關(guān)過新年的嘗試。

        活動過程:

        一、談話入題。

        1、20xx年快過去了,新的一年也快來臨了,新的一年是什么年呢?(20xx、猴年)

        2、你喜歡過新年嘛?為什么?

        二、欣賞散文。

        1、你聽到散文里都說了些什么?

        2、是誰給我們送來了那么多禮物?

        3、能得到那么多新年禮物,你的心情怎么樣?

        4、在新年里,你想給誰送去新年禮物呢?送什么呢?

        三、學(xué)說散文。

        四、創(chuàng)編散文。

        附《新年的鐘聲》

        新年的鐘聲送來了新的一年,

        新年的鐘聲送來了春天的信息,

        新年的鐘聲告訴我們長大了一歲,

        新年的鐘聲讓每個人都笑開了花,

        新年的鐘聲里許下了我的愿望,

        爸爸媽媽的快樂是我的快樂,

        老師的笑容是我的笑聲,

        朋友的高興是我最大的愿望,

        新年的鐘聲里送來了新年的禮物,

        我要快快送出去。

        教學(xué)反思:

        整個活動,幼兒都表現(xiàn)出濃厚的興趣,情緒高漲,注意力集中, 孩子們正是在我創(chuàng)設(shè)的這個寬松的語言環(huán)境中發(fā)展了自身的語言表達(dá)能力,并樂意與人交往。幼兒語言能力的培養(yǎng)是一個長期、連續(xù)性的過程,需要教師把幼兒語言的發(fā)展?jié)B透到各個領(lǐng)域的教育中去,在豐富多彩的活動中去擴展幼兒的經(jīng)驗,促進幼兒語言發(fā)展。

      大班教案 篇2

        一、活動目標(biāo):

        1、理解故事內(nèi)容,能圍繞故事情節(jié),開展討論,用較清楚的語言表達(dá)自己的想法。

        2、讓幼兒初步了解空氣污染的'原因以及城市空氣凈化的初淺知識,并初步激發(fā)幼兒保護環(huán)境的意識。

        二、活動準(zhǔn)備:

        1、木偶:小狐貍、小鹿醫(yī)生。

        2、被污染的、空氣清新而又美麗的城市背景圖各一幅。

        三、教學(xué)過程:

       。ㄒ唬﹦(chuàng)設(shè)情境,通過分段聽故事觀看木偶,開展討論,初步理解故事內(nèi)容。

        1、聽故事、看木偶表演第一段,知道小狐貍生病的原因。了解醫(yī)生用什么辦法治療小狐貍空氣污染過敏癥的。

        討論:引起空氣污染的原因是什么?

        2、聽故事、看木偶表演第二段,讓幼兒討論人們買空氣到不買空氣的原因。

       。ǘ┩暾蕾p故事,讓幼兒進一步理解故事內(nèi)容。

        討論:怎樣使空氣變得新鮮。

       。ㄈ┭由旎顒樱

        1.幼兒與家長商量出更好的方法來讓城市空氣更新鮮。

        2、讓幼兒與家長共同欣賞城市美景。

      大班教案 篇3

        活動目標(biāo):

        1、 幫助幼兒熟悉音樂,感受音樂的節(jié)奏,發(fā)展幼兒的模仿能力及姿體表現(xiàn)能力.

        2、 了解圖譜的節(jié)奏及符號代表,并根據(jù)圖譜學(xué)會拍打節(jié)奏.

        3、 學(xué)會跟音樂進行演奏,培養(yǎng)幼兒之間團結(jié)合作的.

        活動準(zhǔn)備:

        1、 圖譜一幅;彩球人手一份; 各種小樂器。

        2、 歌曲《娃》;錄音機、磁帶.

        活動過程:

        一、感受音樂的美。

        1、出示課件.

        2、請幼兒欣賞一遍音樂,跟音樂做徒手動作,感受音樂的.節(jié)奏.

        3、集體跳彩球舞,進一步熟悉音樂.

        二、出示圖譜,學(xué)習(xí)音樂節(jié)奏.

        1、利用圖譜學(xué)習(xí)各種節(jié)奏.

        2、能用樂器根據(jù)圖譜的各種節(jié)奏型進行拍打.

        三、幼兒集體演奏.

        給每組幼兒不同的樂器進行聽音樂演奏,教師進行指揮.并根據(jù)班級情況交換樂器進行演奏.

        四、延伸活動:

        邀請客人進行參加演奏活動.

      大班教案 篇4

        設(shè)計思路

        布老虎是我國傳統(tǒng)的民間工藝,花樣繁多、流布廣泛,表征著“虎”在中國傳統(tǒng)文化中的重要地位和價值意義。民間常用“虎頭虎腦”來形容一個孩子的朝氣蓬勃、活潑可愛。我園地處江蘇省蘇州市蠡口街道。蠡口家具城是華東地區(qū)最大的家具交易市場。我園很多幼兒的家長都從事家具生產(chǎn)與銷售行業(yè),與之相配套的布藝靠墊孩子們也司空見慣。布老虎靠墊上面造型稚拙可愛、色彩對比強烈的布老虎形象,容易引發(fā)大班幼兒的欣賞興趣。我嘗試從美術(shù)欣賞的角度開展教學(xué)活動,引導(dǎo)幼兒循序漸進地感受布老虎靠墊裝飾紋樣中色彩鮮艷、形象夸張、圖案對稱等藝術(shù)特色,理解其中的吉祥寓意,激發(fā)幼兒對中國傳統(tǒng)民俗文化的喜愛之情。

        活動目標(biāo)

        1.通過主題欣賞、對比欣賞、多角度欣賞等形式,感受“布老虎”這種民間工藝的美術(shù)用色、對稱裝飾等特點,并能大膽、清楚地表述自己對“布老虎”裝飾紋樣的理解及喜好。

        2.感受、理解中國傳統(tǒng)工藝“布老虎”的民俗文化寓意。

        活動重點、難點

        重點:感受“布老虎”這種民間工藝的美術(shù)用色、對稱裝飾等特點,理解中國傳統(tǒng)工藝“布老虎”的民俗文化寓意。

        難點:能清楚、大膽地表述自己對“布老虎”裝飾紋樣的理解及喜好。

        活動準(zhǔn)備

        1.經(jīng)驗準(zhǔn)備:搜集關(guān)于“布老虎”系列(如布老虎玩具、布老虎衣服、布老虎鞋帽等)的實物或圖片資料。

        2.PPT教學(xué)課件、PPT背景音樂《琵琶語》。

        活動過程

        1.欣賞、感受“布老虎靠墊” 裝飾紋樣中的色彩美

        (1)自主欣賞:感受布老虎的夸張造型與豐富色彩

        師:今天,我?guī)砹藥讉非常特別的小靠墊,大家一起來欣賞一下。請你一邊看一邊想:這幾個小靠墊特別在什么地方呢?你喜歡這幾個小靠墊嗎?為什么?

        (2)交流與分享:自主欣賞后的審美感知和理解

        師:誰來說一說,這幾個小靠墊特別在什么地方呢甲

        幼1:這幾個小靠墊是用布頭做的,上面有一只小老虎。

        幼2:小老虎的頭好大呀,真可愛,真好玩。

        幼3:這幾只小老虎很特別:老虎的頭在下面,屁股和腳在上面,超級可愛。

        師:你喜歡這幾個“布老虎靠墊”嗎?為什么?

        幼1:花花綠綠的,顏色很好看,我很喜歡。

        幼2:喜歡這幾只小老虎,老虎頭很大,牙齒都露出來了,樣子很酷。

        幼3:小老虎的頭在下面,腳在上面,很滑稽,很可愛。

        師:這幾只花花綠綠的“布老虎”給你什么感覺呢?

        幼1:這些花花綠綠的顏色,我覺得很熱鬧,很喜慶。

        幼2:看了這幾只小老虎,我心里感覺很高興,非常快樂。

        幼3:我覺得喜氣洋洋的,好像快要過年了一樣。

        2.欣賞、感受布老虎靠墊裝飾紋樣中的對稱美

        (1)重點欣賞:感受布老虎靠墊的對稱裝飾

        a.重點欣賞照片①。

        師:你喜歡這只“布老虎”身上的哪一種花紋?請你說出喜歡的理由。

        師:這只“布老虎”身上哪些地方是一模一樣的呢?

        引導(dǎo)幼兒重點關(guān)注“布老虎”五官花紋特點:各種彩色線條,有直線、虛線、斜線、折線;鼻子上的花朵紋樣是桃花;布老虎五官排列、花紋排列呈“左右對稱”的裝飾布局。

        引導(dǎo)幼兒關(guān)注“布老虎”四肢的花紋特點:靠墊四角花紋是扇形圖案、小草紋樣,這四個角也是布老虎的四肢;布老虎的上肢、下肢也是按“左右對稱”的規(guī)律裝飾的。

        b.簡略欣賞照片②、照片③、照片④。

        師:請你仔細(xì)觀察一下,第2只、第3只、第4只布老虎,它們身上的裝飾花紋都有什么特點?

        幼1:后面的小老虎也是左右對稱的,眼睛對稱、耳朵對稱、牙齒也是對稱的。

        師:“布老虎的五官是對稱的",你說的是這個意思嗎?

        幼1:是的,布老虎的.五官是對稱的。

        幼2:小老虎眼睛、眉毛上面的花紋都是對稱的,鼻子上面的花紋也是對稱的。

        幼3:小老虎身體上所有的花紋都是對稱的,顏色一樣,大小也是一模一樣的。

        師:是的,小老虎五官形狀、花紋大小、花紋顏色都是一模一樣的,它們都是左右對稱的。

        師:大家一起來看這4只布老虎。請你仔細(xì)觀察一下,這4只布老虎的后背上,都有一個相同的裝飾圖案,這是什么圖案呢?

        幼1:這個圖案我認(rèn)識,是一個字,是“福氣”的“!弊帧

        幼2:邊上還有花朵呢,這些花朵也是左右對稱的。

        師:誰知道布老虎后背上的這個“!弊郑硎臼裁匆馑寄?

        幼3:我知道了,這只小老虎能帶來福氣,就是這個意思。

        幼4:小老虎是吉祥物,會保佑孩子們健康長大的。

        評析:這個欣賞環(huán)節(jié)。教師可以借助“電子白板”中聚焦、放大、拉幕、畫筆勾勒等便捷操作功能,進行直觀操作與形象演示,幼兒講到哪里,教師電子筆就點到哪里,幫助幼兒直觀、形象地理解“左右對稱”的紋樣裝飾規(guī)律。

        (2)對比欣賞:進一步感受布老虎靠墊的對稱裝飾布局

        師:我還帶來了另外2只布老虎靠墊,請你看一看,這2只布老虎靠墊和剛才我們看到的4只布老虎靠墊有什么不同?

        幼1:剛才的布老虎靠墊上面只有一只小老虎,這2只布老虎靠墊上面各有兩只小老虎。

        幼2:剛才的小老虎的頭是在下面的,這兩只小老虎的頭是在旁邊(左右兩邊)的,真有趣。

        師:前面我們看到的布老虎靠墊只有一個老虎頭,叫“單頭虎”。這只布老虎靠墊因為有兩個老虎頭,它有一個好聽的名字叫“雙頭虎”。

        師:誰來說一說,“雙頭虎靠墊”是用什么方法來裝飾的呢?(左右對稱、上下對稱。)

        評析:這個欣賞環(huán)節(jié)。教師可以借助翻照片查看器”功能,將第5只靠墊、第6只靠墊的照片進行90度、180度或360度旋轉(zhuǎn)式“多角度對比”觀察與欣賞。有助于幼兒充分感知、透徹理解民間裝飾紋樣中“左右對稱、上下對稱”等常用裝飾方法。

        3.感受、理解布老虎靠墊裝飾紋樣中的寓意美

        師:生活中,你看到過這樣的小靠墊嗎?這樣的布老虎靠墊有什么用處呢?

        幼1:媽媽帶我去家具城買家具的時候,我看見過的,是放在床上的。

        幼2:小老虎靠墊還可以放在沙發(fā)上面,當(dāng)成沙發(fā)靠墊,客人們肯定會喜歡的。

        幼3:后面那兩個長長的、有兩個老虎頭的靠墊,是小孩子用的小枕頭。

        師:“布老虎靠墊”是專門給誰用的呢?

        幼1:是專門給小寶寶用的。

        幼2:是大人買給寶寶的,因為小老虎很可愛。

        幼3:我屬小老虎,我家里就有一個這樣的小枕頭,我很喜歡這個小老虎枕頭。

        師:爸爸媽媽、爺爺奶奶為什么要買“布老虎靠墊”這樣的禮物送給寶寶呢?

        幼1:小老虎很漂亮,所有的小孩子都喜歡。

        幼2:我也是屬老虎的,小老虎很厲害的,其他小動物都不敢欺負(fù)它。

        幼3:小老虎很強壯,大人們希望自己的孩子健康、快樂。

        教師小結(jié):布老虎靠墊又好看、又實用,這樣的禮物孩子們肯定會喜歡。爸爸媽媽、爺爺奶奶送給孩子們這樣的禮物,是希望孩子們也能像小老虎一樣虎頭虎腦、健康又活潑!安祭匣ⅰ本拖袷呛⒆觽兊囊患⌒〖槲,寄托了大人們最美好的愿望與祝福:希望自己的孩子活潑、健康、茁壯成長。

        活動延伸

        1.請家長收集“布老虎”系列物品,幫助幼兒進一步了解有關(guān)“布老虎”系列物品的來歷及“布老虎”所蘊含的民俗文化。

        2.在美工區(qū)提供水彩筆和各類淺色沙發(fā)邊角皮料制作而成的“皮靠墊”,引導(dǎo)幼兒嘗試運用剛剛學(xué)到的“左右對稱、上下對稱”等民間裝飾紋樣的裝飾技能與方法,鼓勵并支持幼兒創(chuàng)作“皮老虎靠墊”,進一步提升幼兒的藝術(shù)審美能力及藝術(shù)表現(xiàn)能力。

      大班教案 篇5

        一、文學(xué)欣賞:春雨和種子

        二、設(shè)計意圖:

        依據(jù)《綱要》語言領(lǐng)域的內(nèi)容與要求第4條:引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品,使之感受語言的豐富和優(yōu)美,并通過多種活動幫助幼兒加深對作品的'體驗和理解;第3條養(yǎng)成幼兒注意傾聽的習(xí)慣,發(fā)展語言理解能力,達(dá)到語言領(lǐng)域的目標(biāo)第2條:注意傾聽對方講話,能理解日常用語,第三條能清楚地說出自己想說的事,并樂意用不同的方式模仿散文中角色的語言。

        三、活動準(zhǔn)備:

        1、錄音機、散文欣賞磁帶(背景音樂為“春雨”沙沙)。

        2、春雨雨滴立體球偶一個(淺藍(lán)色即時貼內(nèi)裝乒乓球,頭扎少許毛線),沙沙音樂以及小雨滴自我介紹磁帶。

        3、背景圖:土壤(可以移動)、遠(yuǎn)山等,插入教具:春雨、種子(擬人化)

        4、表演玩具:

        擬人春雨、種子服飾(掛歷紙做);

        工具:封口膠、釘書機、剪刀、掛歷紙等。

        四、課題設(shè)計:

        1、出示小雨滴立體球偶,春雨雨滴作自我介紹:引出課題,沙沙...我是春雨,我來到大地上,尋找我的好朋友,想知道我的好朋友是誰嗎?先請欣賞散文—“春雨和種子”;

        2、配樂欣賞第一遍散文,后提問:

        散文中春雨的好朋友是誰?他們之間發(fā)了什么樣的事?

        3、利用貼絨教具欣賞散文第二遍,后提問:

        1)寒冷的冬天,春雨和種子分別在哪兒?

        2)種子睡醒了,他感覺怎么樣?

        3)這時,小種子能動彈嗎?為什么?他對大地媽媽說了什么?

        4)小種子正著急時,周圍發(fā)生什么變化了?誰來了?對他說什么了?

        5)小種子喝了春雨感覺怎么樣?

        4、幼兒自由討論最喜歡散文的哪兒句話或哪一天哪個詞,哪一段,并試著同老師一同朗誦出來。

        5、觀看操作卡(五),欣賞春天的美麗,并啟發(fā)幼兒去發(fā)現(xiàn)春雨還有哪些好朋友?有了他的幫助,他們都變得怎么樣了?

        6、再次讓幼兒欣賞散文,讓幼兒模仿春雨或種子,桃花等的語言,用自編的動作進行表演。

        區(qū)角活動:

        語言角:

        投放春雨、種子、桃花等服飾、頭飾等,讓幼兒自由選擇道具、頭飾進行表演。

        自然角:

        與幼兒一起播下種子,觀察并記錄種子發(fā)芽和生長。

      大班教案 篇6

        [游戲目標(biāo)]

        1、通過游戲培養(yǎng)幼兒的分工合作能力。

        2、培養(yǎng)幼兒發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。

        [游戲準(zhǔn)備]

        插接棒、粘貼板

        [游戲過程]

        游戲拼插"美麗的家園"

        1、出示老師拼插的范例圖,請幼兒觀察。

        2、老師提出要求:看那組幼兒用最快的時間里拼插的圖形與老師的圖形一樣。(教師規(guī)定時間)

        3、幼兒動手操作。

        4、請幼兒與老師的`圖對照驗證。

        [幼兒討論]

        1.發(fā)現(xiàn)的問題:與老師的圖有什么不一樣?

        2.找出問題的原因:為什么小朋友的圖與老師的不一樣?

        3.解決問題:怎樣不出現(xiàn)這些問題?小朋友們應(yīng)怎樣做?

        4.結(jié)束環(huán)節(jié):幼兒重新拼插圖形"美麗的家園"。

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