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    2. 美術教案

      時間:2024-01-30 07:35:57 教案 投訴 投稿

      (熱門)美術教案3篇

        作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,通常會被要求編寫教案,借助教案可以更好地組織教學活動。那要怎么寫好教案呢?下面是小編整理的美術教案3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

      (熱門)美術教案3篇

      美術教案 篇1

        課時:1課時

        教學目標 :通過嘗試不同畫筆畫出不同形態(tài)的線條,體會線條的變化以和工具資料和線的關系,充沛體驗線條豐富的表示力。

        教學重點:是了解不同形態(tài)的線條。

        教學難點 :是能用線條表達情緒。

        教學準備:各種繩子等資料。

        教學過程 :

        一 、導入

        1、 線條,可以勾畫物體的輪廓,又可描繪它們的明暗和質感,還可以表示作者的風格和情緒。有的`線短促而激烈,有的線條舒展而柔美,有的線條粗獷而有力,有的線條輕柔而恬靜……不同工具畫出的線條,給人的感覺不同,我們來試驗一下吧。

        2 、今天我們就來學習怎樣畫變化的線條。

        二、講授新課

        1、 欣賞

        欣賞書中的例圖,了解線條的變化和特色,(木炭筆線條松軟,深淺明顯且層次豐富,柔軟的毛筆畫出的線條變化豐富;鋼筆畫的線條鋼勁有力,富有彈性,但深淺和粗細變化不大;鉛筆也可以畫出變化無常的美麗線條,非常豐富的層次,因此可以細膩刻畫對象……)

        2、 線條不只可以表示不同的對象,還可以表示自身的情緒,體現個人的性格特征。

        3 、線條還可以表示質感,粗糙的、細膩的、光滑的等質感都可以通過不同的線條來表示。

        4、用線條去表示對象時,需要注意它的輕重、虛實和疏密變化。

        5 、用流暢的線條畫速寫,可以表示運動著的對象。

        三、 同學作業(yè)

        試用富有變化的線條描繪一個形象,可以使用各種筆來完成,在作畫過程中體驗線條的變化。

        四、課后拓展

        1、收拾與整理 ,堅持室內清潔衛(wèi)生。

        2、還可以用擺拼的方法完成線條的作品。

      美術教案 篇2

        活動目標:

        1、學習用手指印畫螃蟹的背殼,激發(fā)幼兒的創(chuàng)作興趣。

        2、再用色筆添畫各種動態(tài)的螃蟹。

        3、結合畫面學習講述情節(jié)簡單的故事。

        活動準備:

        紅、藍水粉顏料若干份,筆、幼兒用紙、抹布。

        活動過程:

        1.做水底動物動作。

        教師示范做動作,幼兒觀看猜是什么動物。

        2.教師出示范畫并講解示范。

       。1)示范用手指蘸顏料,在紙上摁一下,成螃蟹的背殼。

       。2)然后用水彩筆添畫腿和大鉗(鼓勵幼兒變換腿和大鉗的方向,畫出不同動態(tài)的.螃蟹)。

       。3)最后添畫。

        3.幼兒作畫,教師指導。

       。ǎ保┕膭钣變寒嫵鰩追N不同的形態(tài),啟發(fā)自編情節(jié),邊講邊畫,激發(fā)幼兒的興趣和創(chuàng)造性。

        (2)提醒幼兒保持桌面、地面和畫面的清潔。請幼兒互相欣賞各自的作品,并結合圖畫自己編故事。

      美術教案 篇3

        設計意圖:

        本學期,我們采用了“幼兒園滲透式領域課程”,在藝術領域有一節(jié)《花瓶設計與裝飾》活動,孩子們對各種各樣的花瓶產生了濃厚的興趣,在圖畫本上設計出了千奇百怪、五顏六色的花瓶,活動結束后仍然感覺意猶未盡。于是,我結合孩子們的這一興趣,搜集了各種瓶子,孩子們可以通過動眼、動腦、動手的過程把自己的探索欲望、創(chuàng)造欲望淋漓盡致的表現出來。裝飾出來的花瓶還具有實用價值,用它裝飾教室不僅讓孩子們時時感受成功的快樂,還可以處處體驗創(chuàng)造美的存在;顒幽繕耍

        1、能夠掌握包、扎、繞的.技能,并對玻璃瓶進行裝飾。

        2、體驗廢舊物品再利用以及手工活動帶來的樂趣。

        活動準備:

        1、各種各樣的玻璃瓶子、花布、布條。

        2、照片、數碼照相機。

        活動過程:

        一、展示照片:各種各樣的玻璃瓶子(酒瓶、罐頭瓶、飲料瓶)各種花色、形狀的布以及布條、繩子,引出主題。

        1、老師收拾房間的時候發(fā)現好多這樣的東西,扔了挺可惜的,孩子們幫我想想辦法,能用它們做些什么呢?

        2、幼兒討論,引出主題:把玻璃瓶子裝飾成花瓶。

        二、幼兒觀察,并根據已有經驗探索裝飾的方法。、我們平時見到的花瓶身上哪個地方有裝飾?(瓶口、瓶頸、瓶腹)、這些布、繩子怎樣裝飾,才能讓瓶子變得漂亮呢?幼兒動手嘗試裝

        三、教師總結幼兒探索的方法,給予鼓勵和肯定。根據幼兒實際操作水平,重點講解操作過程中的難點:包、扎、繞的

        四、幼兒動手裝飾,教師指導。

        1、鼓勵幼兒互相之間進行合作。

        2、啟發(fā)幼兒裝飾的有新意和別人的不一樣。

        五、介紹評比自己的作品。

        1、幼兒介紹自己制作花瓶的材料、方法,認為最好看的是什么地方。

        2、以插花的形式互相評比,學習別人優(yōu)點。

        六、裝飾教室,讓幼兒體驗成功的快樂。

        1、用數碼照相機拍出幼兒制作的作品,和沒有裝飾前的碎布、瓶子作比較,讓幼兒感受自己創(chuàng)作的成功,以及廢舊物品再利用帶來的樂趣。

        2、提示幼兒花瓶這么漂亮,我們是不是還可以用它裝飾我們的教室呢?

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