實用的大班教案[優(yōu)秀]

　　作為一無名無私奉獻的教育工作者，時常要開展教案準備工作，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那么應(yīng)當如何寫教案呢？以下是小編幫大家整理的大班教案10篇，歡迎閱讀與收藏。

大班教案 篇1

　　【活動目標】

　　1.感受歌曲歡快、活潑的風(fēng)格，學(xué)習(xí)用堅定、自豪的情感演唱歌曲。

　　2.理解歌詞內(nèi)容，體驗長大的自豪，增強自信心。

　　【活動重難點】

　　活動重點：感受歌曲歡快、活潑的風(fēng)格，學(xué)習(xí)用堅定、自豪的情感演唱歌曲。

　　活動難點：理解歌詞內(nèi)容，體驗長大的自豪，增強自信心。

　　【活動準備】

　　圖譜；音樂

　　【活動過程】

　　一、熟悉旋律。

　　1.播放歌曲，引導(dǎo)幼兒欣賞旋律，說說對樂曲的.初步印象（豐富：歡快、活潑等詞語）。

　　2.繼續(xù)欣賞，鼓勵幼兒隨音樂節(jié)奏拍打身體的各個部分。

　　3.教師選取幼兒拍打動作，編成小組合，集體共同隨音樂游戲。

　　二、理解歌詞。

　　1.教師清唱，提問：歌里唱了什么？

　　2.出示圖譜，理解歌詞

　　重點理解：陽光雨露、哺育、新枝葉等詞。

　　三、學(xué)習(xí)歌詞。

　　教師帶領(lǐng)幼兒用堅定、自豪的情感跟誦歌詞。

　　四、學(xué)唱歌曲。

　　1.教師用全曲帶唱的方法，帶幼兒學(xué)唱歌曲二三遍。

　　2.幼兒自由結(jié)伴歌表演。

　　請幼兒自由找一同伴，分別扮演小松樹和小朋友進行表演，然后互換角色。

大班教案 篇2

　　設(shè)計意圖：外出散步時，孩子們發(fā)現(xiàn)了一位懷孕的阿姨，許多幼兒對自己在媽媽肚子里是什么樣的、如何長大的非常感興趣，因此設(shè)計了這次活動。活動重點放在幼兒收集媽媽十月懷胎的資料，（包括圖片、照片、文字資料）和教師提供的影像資料上，讓幼兒了解胎兒的生長過程。本次活動以幼兒主動參與為主，自己收集、尋找獲得信息，（家長協(xié)助幼兒上網(wǎng)、去書店、咨詢醫(yī)生等,讓幼兒獲得知識）,在收集中找到問題的答案。并通過集體活動，詳細了解胎兒在母體中是如何長大的。讓幼兒嘗試獲得知識的各種途徑。

　　活動目標：

　　1、讓幼兒嘗試用各種途徑獲得知識。

　　2、讓幼兒了解自己在媽媽肚子里的生長過程，知道媽媽養(yǎng)育自己的辛苦。

　　3、教育幼兒尊敬媽媽，激發(fā)愛媽媽的情感。

　　4、培養(yǎng)幼兒的口語表達能力。

　　活動準備：

　　1、活動前幼兒收集大量的關(guān)于母親十月懷胎的資料，可由家長協(xié)助幼兒上網(wǎng)、去書店、咨詢醫(yī)生等方法獲得信息。

　　2、胎兒在母體中成長的、真實的影像資料、幼兒喜聞樂見的卡通影像資料、膠水、泡沫板

　　3、一位懷孕的母親

　　活動過程：

　　一、主題討論

　　幼兒通過自己收集資料，展開討論。

　　問題： （1）、你在媽媽肚子里時，媽媽會有什么反應(yīng)？

　�。�2）、你在媽媽肚子里，餓了怎么辦？

　　（3）、你在媽媽肚子里，怎樣活動和長大的？

　�。�4）、你在媽媽肚子里時，發(fā)生了什么有趣的事？

　　二、1、請一位懷孕的.母親

　　讓幼兒有個直觀的了解，阿姨肚子里有個小寶寶。自己沒出生前也是在媽媽肚子里漸漸長大直至出生的，激發(fā)幼兒想了解自己在媽媽肚子里是怎樣長大的愿望。

　　2、影像資料

　　通過影像資料，讓幼兒看到自己在母親肚子里的真實影像，初步了解自己在媽媽肚子里是如何漸漸長大的。

　　3、卡通形象

　　進一步加深了解自己在媽媽肚子里是如何長大的，初步體會媽媽孕育自己的不容易。

　　三、布置主題墻：媽媽孕育我

　　1、幼兒通過日常生活中對媽媽的觀察，夸夸自己的媽媽。“我的媽媽最能干”。激發(fā)幼兒愛媽媽的情感。

　　2、幼兒自己動手把收集的資料貼在主題墻上，讓全班的小朋友都來分享，體會分享的快樂。

　　四、活動延伸

　　回家后做幾件愛媽媽的事情，第二天開展主題討論：你是如何愛媽媽的。

大班教案 篇3

　　活動目標：

　　1．發(fā)展單腳跳的能力，增強下肢的力量。

　　2．提高跳躍動作的協(xié)調(diào)性，體驗體育活動的樂趣。

　　3．通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

　　4．樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。

　　活動準備：

　　1．塑料圈和易拉罐若干（8人一組，每組10個圈、10個易拉罐）。

　　2．平坦、無障礙物的室外場地。

　　游戲規(guī)則：

　　1．必須用單腳跳，不能用雙腳跳或跨跳。

　　2．幼兒要站在起點線后，當聽到口令后單腳行進跳。

　　活動玩法：

　　在場地一端畫一條起點線，將幼兒8人一組分成若干組，每組10個塑料圈。當教師發(fā)出口令"抬左腳，右腳預(yù)備--跳"，幼兒按先后順序一個接著一個用右腳連續(xù)從第一個圈跳到第十個圈，然后從場地兩側(cè)跑回起點……

　　活動反思：

　　準備活動時，整隊的時候比較拖拉，不能做到快，靜，齊，還有很多同學(xué)不知道自己站在哪里，就一個人傻傻的站在原地不知所措，說明上課一點都沒有聽講，就知道自己講話，玩去了，以后要嚴禁這種事情發(fā)生。慢跑熱身的時候，前面的'同學(xué)會跑的很快，后面的趕前面的，導(dǎo)致整體速度都很快，還有的同學(xué)跑步的過程中喜歡講話，跑的過程當中時不時出現(xiàn)一跑一停的現(xiàn)象，這很容易出現(xiàn)危險事情的，所以，跑步的時候要嚴重強調(diào)紀律。做準備活動時，有些同學(xué)不愿意做，感覺很無聊，沒有什么作用，同學(xué)們還是沒有領(lǐng)悟到做準備活動的重要性，這以后要加強強調(diào)。

　　基本部分時，單腳跳，老師先講解單腳跳的動作，區(qū)分蹬地腿與擺動腿并重點觀察擺動腿的動作。讓學(xué)生們觀察并理解模仿動作，大部分同學(xué)都在模仿老師剛才教的動作，但是還有少部分同學(xué)根本沒有做，都是在講話或者自己玩自己的，老師講解動作要領(lǐng)讓學(xué)生領(lǐng)會，很多同學(xué)沒有領(lǐng)會到動作要領(lǐng)，只顧著自己講小話去了，之后練習(xí)的時候動作又不會做，老師需要加強管理紀律。

　　游戲的時候，學(xué)生們的情緒很高漲，興趣很積極，每個同學(xué)基本在游戲中學(xué)習(xí)到了一點東西，也加強鍛煉了身體。但是有的同學(xué)自顧著玩去了，秩序不好，場面有點混亂。所以要把場面控制好。

　　放松活動時，有的同學(xué)還沉靜在歡快的游戲中，沒有認真做放松活動，放松活動也是很重要的，所以，要時刻強調(diào)放松活動也是體育課的一部分，也是非常有必要的。大部分同學(xué)基本完成了這節(jié)課的教學(xué)目標，以后紀律方面還需要加強。

大班教案 篇4

　　【活動目標】

　　1、在文學(xué)作品和畫面中感受等待的時間和心情，體會等待所需要的耐心和堅持。

　　2、能關(guān)注生活中需要等待的事情，積極表達自己的所思所想。

　　【活動準備】

　　課件、圖片。

　　【活動過程】

　　一、談話，引出話題。

　　看看，這幾個字，認識嗎?那后面這幾個小點表示什么意思?

　　二、討論生活中等待的場景，說說等待時可以做的事情。

　　請你們來想一想，回憶回憶，平時你什么時候為了什么事情而等待過呢。

　　等待的時候感覺有些漫長，有些著急，那么我們可以做些什么，邊做邊等，也許時間可以過得快一點，生活也可以更充實一點。

　　三、集體觀察畫面，感受等待的心情。

　　1、原來生活中的等待無處不在，接下來，請你們來看看，一個人站在窗前，猜猜他在等待什么?

　　2、傍晚，坐在小桌子邊上，美美的在等什么呢?

　　3、一個人躺在溫暖的'小床上，可是眼睛還看著門外頭，那又是在等待什么呢?

　　4、看看，這又是在等待什么呢。掛燈籠，放鞭炮是什么時候?

　　5、那么剛才看到的這些畫面，到底在等待什么呢，我們一起來聽聽。

　　6、聽到了吧，很多事情需要等待，而且等待還需要耐心和堅持，為什么呢?

　　小結(jié)：做事要有始有終，既然等了，就要堅持，如果中途放棄了，之前的努力就白費了。等待的時間越長，需要的耐心越多，就需要我們更多的堅持。

　　四、自主觀察畫面，體驗等待所需要的耐心和堅持。

　　1、幼兒觀察畫面進行想象猜測。

　　在你們的小椅子下面，也有一張圖片，請你們仔細地看一看，猜一猜，畫面里的人在等待什么。輕輕地拿出來，看一看說一說。

　　2、展示畫面，集體討論。

　　我們一起來看看，這個畫面上的人可能在等待什么，說說你的理由。

　　他們到底在等待什么呢?

　　這些畫面給你什么感覺?

　　小結(jié)：是啊，等待也可以是一份很溫馨，很感動，很美麗的心情。

　　五、欣賞有關(guān)等待的視頻，懂得視頻的含義。

　　最后我們來欣賞一段視頻，看看視頻中的孩子在等待什么，感受一下他的心情。

　　小結(jié)：這份等待很有意義，讓我們一起去尋找生活中有意義的等待吧。

大班教案 篇5

　　活動目標：啟發(fā)小朋友用身體動作體會音的長短和起拍的感覺。

　　活動重點：體會音的長短。

　　活動準點：數(shù)拍子。

　　活動準備：小花貓、小花狗、花公雞的'頭飾。

　　活動過程：

　　1．朗誦：跟老師輕聲朗誦歌詞．教師一定要按節(jié)拍朗讀。

　　2．拍節(jié)拍：熟練后，教小朋友按節(jié)拍拍手朗讀歌詞。

　　3．做一做：待小朋友學(xué)會后，讓他們隨著歌曲做動作，進行表演。

　　"伸個大懶腰"：做轉(zhuǎn)腰的動作；"愛把尾巴搖"可以做一個二拍子的動作，用前臂轉(zhuǎn)兩周來表示；"伸著脖子叫"可以做四個一拍子的動作，用手指點四下。

　　4．演一演：小朋友戴上頭飾，分別扮演小花貓、小花狗、花公雞，輪流邊唱邊做動作。

　　6、、結(jié)束。

大班教案 篇6

　　活動目標：

　　1、遇到突發(fā)事件時，幼兒能鎮(zhèn)定并選擇安全地帶逃離。

　　2、幼兒熟悉安全撤離路徑，提高自我保護能力，增強安全意識。

　　3、考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。

　　4、培養(yǎng)幼兒對事物的.判斷能力。

　　5、提高幼兒思維的敏捷性。

　　活動準備：緊急撤離的事例或圖片、幼兒園緊急撤離圖

　　活動過程：

　　1、觀看討論

　　（1）組織幼兒觀看錄象，暴力事件給人們帶來的危害。

　�。�2）提問："如果遇到暴力事情時怎么辦？"引導(dǎo)幼兒說說自己的見識和感受。知道遇到突發(fā)事件不要慌，有秩序地撤離可以避免危害的發(fā)生。

　　2、圖示解釋

　�。�1）出示班級撤離圖，帶幼兒觀察并找出班級在緊急情況下撤離的路徑和位置。

　�。�2）引導(dǎo)幼兒討論：為什么撤離時要走圖中標注的路徑？使幼兒了解圖中標注的撤離路徑是離戶外安全地帶最近的一條通道。

　�。�3）帶幼兒觀察撤離路徑的條件（幾層樓梯、彎道情況等），引導(dǎo)幼兒討論：怎樣走，到達安全地帶最快？啟發(fā)幼兒講述撤離方法和注意事項。如可以分成兩隊，沿樓梯兩側(cè)迅速撤離；按順序，不擁擠；聽老師的指揮等。

　　3、實踐演習(xí)

大班教案 篇7

　　活動目標:

　　 1.知道煤氣對身體有害，不能亂動煤氣開關(guān)。

　　2.增強幼兒的自我保護意識。

　　活動準備:

　　 帶領(lǐng)幼兒到廚房參觀廚師如何使用廚房的用具教育掛圖《安全使用煤氣》

　　指導(dǎo)要點:

　　 1.引導(dǎo)幼兒回顧參觀廚房的感受。

　　2.討論：煤氣在我們生活中的作用，爸爸媽媽是怎么使用煤氣的`？

　　3.引導(dǎo)幼兒觀察掛圖。

　　4.討論：圖中的小朋友在干什么？這樣做對嗎？為什么？

　　5.教師指導(dǎo)幼兒完成學(xué)習(xí)包里的內(nèi)容。

　　篇四：幼兒園大班健康教案：辨認安全標志

　　活動目標：

　　 能辨認常見的安全標志，了解標志在人們生活中的作用，對各種標志感興趣。

　　活動準備：

　　 師幼共同收集日常社會中安全標志。

　　活動過程：

　　 1、幼兒相互介紹自己認識的標志及其含義，說說在什么地方有這些安全標志。

　　2、向幼兒介紹幾種日常不太熟悉的安全標志。

　　3、引導(dǎo)幼兒找找園內(nèi)、家中有哪些地方要注意安全。

大班教案 篇8

　　設(shè)計意圖

　　空氣是游戲的好伙伴，它會住在皮球里、氣球里等等，當幼兒在玩皮球時，總會說，老師，這個皮球不好玩了，好象沒氣了。如果將幼兒置身與游戲中，空氣不再是看不見，摸不著的，也不再是抽象的、枯燥的。通過玩皮球，學(xué)動作與具體情境相聯(lián)系，積極誘發(fā)了幼兒自主建構(gòu)的一個學(xué)習(xí)環(huán)境。皮球里住著誰，是一個很有趣的問題，這能大大激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力，更能激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的欲望，了解空氣對皮球運動狀態(tài)的.作用。

　　活動重點：

　　欣賞故事，對皮球的動態(tài)——蹦、滾、飛產(chǎn)生興趣。

　　活動難點：

　　通過觀察、比較知道空氣住在皮球里，理解空氣對皮球運動狀態(tài)所起的作用。

　　活動目標：

　　1、欣賞故事，對皮球的動態(tài)——蹦、滾、飛產(chǎn)生興趣。

　　2、通過觀察、比較知道空氣住在皮球里，理解空氣對皮球運動狀態(tài)所起的作用。

　　活動準備：

　　1、充足氣的皮球兩個。

　　2、沒有氣的皮球一個

　　活動過程：

　　一、感知皮球的不同運動狀態(tài)

　　1、老師今天帶來了朋友，看，是誰啊（皮球）

　　你們會玩嗎？我請一個孩子上來玩

　　2、提問：玩皮球的時候，皮球是怎么動的？（蹦跳、滾動、飛起來）

　　孩子邊講邊請他用肢體動作來表現(xiàn)

　　如：幼兒用肢體動作來表現(xiàn)皮球蹦跳、滾動、飛起來的狀態(tài)。（請小朋友學(xué)一學(xué)皮球蹦跳、滾動、飛起來的樣子）

　　二、 誰住在皮球里

　　1、皮球為什么會蹦會滾，又會飛呢？（自由發(fā)言）

　　皮球按下去硬硬的，好象有誰住在里面，你認為是誰住在皮球里呢？（發(fā)散思維）

　　2、大家有這么多不同的想法，那么究竟誰住在皮球里呢？我們來聽個故事吧，聽完后你們告訴我是誰住在皮球里？幼兒完整地聽故事一遍。

　　3、故事里說皮球里住著誰？皮球里真的住著兔子、輪子和喜鵲嗎？

　　三、引導(dǎo)幼兒感知故事中有趣的皮球探索皮球里有什么。

　　1、請幼兒捏一捏、壓一壓，說說有什么感覺？

　　皮球很硬很硬，一定有什么東西住在里面，是什么呢？（空氣）

　　教師給一個皮球放氣，請多名幼兒上來擠壓，或?qū)χ�小朋友的或者臉放棄，感知皮球中的氣體。

　　你們感覺到什么東西從皮球里面出來了？（空氣）皮球變得怎么樣了？（扁扁的）那皮球里面住著誰�。浚�空氣寶寶）

　　2、請幼兒上來玩癟皮球，拍、滾、踢。皮球里沒有空氣會怎么樣？（沒有空氣皮球蹦不起來，滾不了幾下，也飛不起來。）

　　3、怎么樣讓皮球再次跳起來，再滾起來，再飛起來呢？教師用氣筒給皮球打氣，然后玩皮球，表演拍皮球、滾皮球、拋皮球。

　　小結(jié)：只要皮球里充滿了空氣，它就像兔子一樣蹦，輪子一樣滾，喜鵲一樣飛起來，空氣真了不起。

　　四、延伸活動

　　在我們的生活里，除了皮球需要空氣，還有誰需要空氣呢？

大班教案 篇9

　　設(shè)計初衷：

　　生活體驗是豐富幼兒知識，提高生活技能的生動的課堂。通過這種學(xué)習(xí)，可以培養(yǎng)幼兒愛勞動的好習(xí)慣。隨著活動的展開，在做好家園配合的基礎(chǔ)上，還可以做一些其他生活習(xí)慣的培養(yǎng)。

　　活動目標：

　　1、讓幼兒認識幾種常見調(diào)料的名稱和其味道的特點，鍛煉幼兒用嗅覺、味覺、視覺等感官對事物進行辨別的功能。

　　2、通過對調(diào)料的認識，使幼兒學(xué)會簡單的使用方法，豐富幼兒的生活知識和提高生活技能。

　　3、培養(yǎng)幼兒努力合作的良好行為習(xí)慣。

　　4、探索與實驗，激發(fā)幼兒主動探索的積極性。

　　5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　活動準備：

　　1、白糖、味精、鹽、醬油、醋、辣椒油、香油、蒜泥等調(diào)料分類放好。

　　2、黃瓜、西紅柿、豆腐皮、蔥、胡蘿卜、火腿、白蘿卜等切好分盤。

　　3、筷子、透明口杯若干。

　　4、環(huán)境布置“寶貝廚房”一處。

　　活動過程：

　　一、布置活動室，將調(diào)料分盤放好。導(dǎo)入主題：

　　教師：“今天，歡迎大家到寶貝廚房來做客，先請小朋友參觀一下寶貝廚房的調(diào)料大世界�！币魳菲�，幼兒直接進入寶貝廚房參觀已準備的各種調(diào)料，提醒幼兒用各種方法感知各種調(diào)料的名稱和味道，注意參觀時的秩序和衛(wèi)生。

　　二、幼兒參觀探究各種調(diào)料的名稱和特點，并利用調(diào)料制作簡單的涼菜。

　　1、教師提問：“剛才小朋友們看到的是哪些調(diào)料？”

　　幼兒回答：“白糖、ji精、鹽、醬油、醋、辣椒油、香油。”再請幼兒說出是幼兒分別從嗅覺和味覺、視覺的感受說出各種調(diào)料的名稱和其味道的特點，例如糖甜、鹽和醬油咸、味精鮮美、醋酸、油香等。

　　2、出示一盤調(diào)好的菜，請幼兒品嘗并說出菜中用到的調(diào)料。

　　教師總結(jié)各種調(diào)料的味道和作用：人們使用調(diào)料是為了做菜時使菜的味道更好吃。簡單說明調(diào)料的其他用途：醋可以用來殺菌消毒；鹽可以加水稀釋用于傷口或皮膚消毒；如果有燒傷和燙傷可以用醬油涂抹，減輕傷痛；涂抹香油可以減輕嬰幼兒口瘡等痛苦。

　　3、出示各種切好的菜類，先請幼兒討論說出日常生活中見過的.這些菜的吃法，調(diào)制涼菜。

　　教師：“今天，我們用這些調(diào)料和蔬菜自己來做涼拌菜好嗎？”請幼兒分四組進行活動。每組幼兒根據(jù)自己的意愿挑選調(diào)料和蔬菜到桌子旁，在注意衛(wèi)生方法和安全使用的前提下，將各種菜加入調(diào)料用筷子進行攪拌，教師進行指導(dǎo)，提醒幼兒味道搭配合理，甜和辣的沖突，每一個菜有其突出的特點，四組小朋友的菜盡量不重復(fù)。攪拌完畢之后幼兒試嘗，然后根據(jù)不足進行補充加料。如淡的加鹽，咸的加點ji精或醋等。教師提醒幼兒不要將調(diào)料撒到外邊，如果有用抹布隨時清理。

　　4、請幼兒將調(diào)好的菜裝盤，為菜起名并做簡單介紹。介紹的語言形式為：我們的菜名是***，用的主料是***，調(diào)料是***。希望大家喜歡。菜品名稱參考：西紅柿拌白糖（火燒冰山）、涼拌豆腐皮（可加入黃瓜絲、胡蘿卜絲等，又名三彩絲。）、黃瓜火腿（紅點點、綠點點）、糖醋蘿卜絲等。

　　三、請其他班級的老師和同學(xué)品嘗，教師表揚幼兒愛勞動，友好合作。提議幼兒在家?guī)桶职趾蛬寢屪隽λ�能及的家�?wù)事。

　　活動反思：

　　活動結(jié)合了幼兒生活實際，幼兒參加活動的熱情很高，課堂氣氛活躍。幼兒通過自己的眼、口、手親自體驗了各種調(diào)料的顏色、氣味、味道，訓(xùn)練了幼兒的動手能力。 注重了幼兒衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)。注重了幼兒的主體地位和老師的主導(dǎo)作用�；顒舆^程中有幼兒太著急品嘗，直接用手抓菜吃，以后應(yīng)更注重幼兒良好衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)和鞏固。

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