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（優(yōu)選）大班教案
作為一名默默奉獻的教育工作者，時常需要編寫教案，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家整理的大班教案8篇，希望能夠幫助到大家。
大班教案 篇1
設(shè)計意圖
幼兒升入大班以后，常常在區(qū)域活動、過渡環(huán)節(jié)聚在一起游戲，合作意識逐漸增強，合作動機也越來越強烈，但是他們的合作行為發(fā)展還不夠明顯。而讓孩子通過合作化的共同學(xué)習(xí)一起感受合作的快樂，學(xué)會與人合作，不僅是他們現(xiàn)在成長的需要，對其今后的發(fā)展也起著重要的作用。而且，現(xiàn)階段我們班也在開展關(guān)于合作品格的主題課程，為了更好的滿足孩子們發(fā)展的需要，我設(shè)計了本次活動，在翻轉(zhuǎn)墊子游戲中，幼兒感受合作的重要，學(xué)習(xí)合作的方法，提高與同伴合作的能力。
活動目標
1.體驗團隊合作完成任務(wù)的成功感和樂趣，感受合作的重要性。
2.嘗試協(xié)商、分工，提高與同伴合作的能力。
3.知道自己的任務(wù)，有初步的責(zé)任感。
重點難點
重點：感受合作的重要性，提高與同伴合作的能力。
難點：能夠相互配合翻轉(zhuǎn)墊子。
活動準備
經(jīng)驗準備：幼兒有自由分組和小組合作完成任務(wù)的經(jīng)驗。
物質(zhì)準備：墊子3塊，記分牌、課件、黑板、桌子3張、布、幼兒操作材料（布、小人偶）3份。
活動過程
一、開始部分。
1.播放課件，介紹游戲材料和規(guī)則。
2.幼兒自由分組。
二、基本部分。
�。ㄒ唬┏醮螄L試。
1.三組幼兒嘗試并探索翻轉(zhuǎn)墊子的方法。
2.幼兒分享交流。
教師提問：“你們是怎么翻墊子的？翻墊子的過程中你遇到了什么困難？”
3.小結(jié)：總結(jié)翻墊子的方法，小組成員的雙腳都踩在一層墊子上再去翻折會更容易。
（二）體驗協(xié)作。
1.播放課件，介紹游戲新規(guī)則。
2.2分鐘小組討論時間，然后幼兒再次嘗試，學(xué)習(xí)合作翻墊子的方法。
3.統(tǒng)計得分，并邀請速度最快的一組幼兒分享交流。
教師：“你們用了什么好方法？在討論時都商量了哪些內(nèi)容？”
4.教師小結(jié)：“想要成功翻轉(zhuǎn)墊子不僅要掌握翻墊子的方法，還要先商量好分工，學(xué)會配合，聽從指揮，才能配合的默契�！�
�。ㄈ╇y度升級，加深體驗協(xié)作。
1.播放課件，介紹游戲新規(guī)則，小組進行比賽。
2.統(tǒng)計得分，公布比賽結(jié)果。
3.思考：在合作翻墊子的游戲中，我們怎樣做才能又快又好？
4.小結(jié)：在我們學(xué)習(xí)和生活中會有很多事情需要我們合作完成，我們要商量好分工、聽從指揮，相互配合，還要關(guān)注到同伴，幫助同伴一起獲得成功。
三、活動延伸
利用戶外時間開展合作游戲《翻箱子》，繼續(xù)探索與學(xué)習(xí)合作的方法。
教師：你們敢不敢挑戰(zhàn)更有難度的合作游戲《翻箱子》？戶外游戲時間讓我們一起來試一試吧！
活動總結(jié)
一個真游戲，是能夠快速吸引幼兒主動玩、主動學(xué)的愿望。因此，在活動中，我用富有感染力的語言激發(fā)幼兒參與活動的興趣，用音樂創(chuàng)造出愉快的.合作游戲氛圍，用倒計時器增加比賽緊迫感，烘托團隊競賽的氛圍。
為了解決游戲中相互配合翻轉(zhuǎn)墊子的難點問題，我最終投放易于幼兒操作的“布、小人偶”，在小組討論環(huán)節(jié)投放，先引導(dǎo)幼兒通過動手操作商量好翻墊子的方法，再通過在布上移動人偶，協(xié)商好成員移動的先后順序，知道自己的任務(wù)，為合作翻墊子做好準備。
寓教于樂、寓社會教育于游戲之中，注重體驗，在體驗中實現(xiàn)教育目標，幫助幼兒理解內(nèi)化�；顒又兴尸F(xiàn)的三次游戲，難度由淺入深、層層遞進。第一次游戲，嘗試探索合作翻墊子的方法，使孩子感受合作的愉快與重要。第二次游戲，在具有協(xié)商、分工的基礎(chǔ)上進行，引導(dǎo)幼兒體驗分工對合作的重要性。第三次游戲，鞏固團隊合作方法的同時，能夠關(guān)注到同伴，相互配合，和同伴一起獲得勝利。
活動中不足之處在小組討論環(huán)節(jié)，沒有給幼兒足夠的思考和充分表達自己想法的時間，就讓幼兒合作游戲，出現(xiàn)了任務(wù)分工與協(xié)商結(jié)果出現(xiàn)不一致的情況。
大班教案 篇2
活動目的：
1、指導(dǎo)幼兒欣賞詩歌、朗誦詩歌。
2、引導(dǎo)幼兒體會動物與植物之間的依存關(guān)系，萌發(fā)愛護鳥類的意教學(xué)識。
活動重點：欣賞詩歌、朗誦詩歌。
活動難點：體會動物與植物之間的依存關(guān)系，萌發(fā)愛護鳥類的意識。
活動方法：愉快教學(xué)法。
活動準備：圖片、錄音機、課件
活動過程：
一、談話引入，并出示課件。
蟲子是大樹的天敵，雖然給樹木打藥也可以殺蟲子，但最好的辦法是利用蟲子的“天敵”啄木鳥消滅樹木中的蟲子。
二、出示圖片。引導(dǎo)幼兒看圖說圖意。
1、圖上畫了什么?
2、大樹怎么了?
3、是誰來幫忙?
三、欣賞詩歌
1、放錄音讓幼兒欣賞詩歌。
2、教師教幼兒朗誦詩歌。
四、聽錄音活動。
1、教師逐句教幼兒朗讀。
2、幼兒和教師一問一答，朗讀詩歌。
五、看圖識字
1、出示小蟲的圖片，認識“小蟲”。
2、出示小鳥的`圖片，認識“小鳥”。
3、找朋友識字。
六、指導(dǎo)幼兒朗誦詩歌。
1、幼兒和教師一問一答，朗讀詩歌。
2、幼兒聽錄音朗讀。
3、幼兒獨立朗讀。
七、對幼兒進行愛鳥教育。讓幼兒討論怎樣保護益鳥。
八、小結(jié)：我們應(yīng)該知道大自然平衡不能破壞，雖然給大樹打藥也可以殺蟲子，但最好的辦法是利用蟲子的“天敵”啄木鳥消滅樹木中的蟲子。
《感謝啄木鳥》
篤篤篤，篤篤篤 是誰在敲鼓?
不是在敲鼓，有只小鳥在啄樹。
啄出小蟲吃飽了，大樹小樹長高了。
樹葉拍拍手，樹枝搖呀搖。
大家感謝啄木鳥。
大班教案 篇3
環(huán)保主題的誕生：
這段時間的多哈亞運會開展的熱火朝天，對于大班孩子來說，這真是個難得的教育題材。于是，每晚觀看半個小時的亞運賽況成了我們大（1）班每個孩子與老師的“必修課”�！皝嗊\解說員”也隨之產(chǎn)生了。今天輪到張清嵐來解說昨晚觀看的亞運賽況了。他竟然從口袋里掏出一份《揚子晚報》，并熟練地翻到體育版面，看著精彩的比賽畫面進行了流利的解說：“大家看！這是跨欄飛人劉翔，昨天晚上他又獲得了100米跨欄的第一名，大家為他鼓掌！”在孩子們熱烈地掌聲中，我聽到陳一豪說：“這是《揚子晚報》，我家也有呢！”季茗璐接著說：“我奶奶還訂了《江陰日報》呢！”張冰也不甘示弱：“我家有《無錫日報》呢，上面有很多很多的新聞�！薄�
等孩子們的掌聲停下來后，我順著他們的話音問道：“既然報紙上有那么多的新聞，你們怎么沒想到帶到幼兒園來說給小朋友聽聽呢？”陳一豪說：“我爸爸一看完報紙就扔了�！睆埍f：“我家的報紙也被奶奶扔到垃圾桶里去了�！奔拒凑f：“我家那么多的報紙都被媽媽生火燒飯了。”……孩子們的一言一語激起了我遙遠又深沉的思緒：報紙呀報紙，你真是讓人喜歡讓人憂！
于是，我問孩子們：“你們喜歡報紙嗎？”“喜歡！”“為什么喜歡報紙呢？”“因為報紙上有很遠地方的新聞�！薄耙驗閳蠹埳嫌衅恋恼掌��！薄皥蠹埳线�有幾月幾號、星期幾呢！”“老師，報紙還可以做成小朋友接力跑步的小棒。”“我還會唱《賣報歌》呢！”……好不容易等到孩子們的聲音落幕，我又充滿激情地問：“小朋友，既然報紙有這么多的優(yōu)點，那你們想學(xué)習(xí)關(guān)于報紙的本領(lǐng)嗎？”“想！”所有的孩子都異口同聲�！安贿^，報紙的本領(lǐng)需要小朋友和老師一起動手、動腦，才能學(xué)好，你們有信心嗎？”“有！”這次的回答更加整齊劃一。“那以后你們家里看過的報紙還能隨便扔掉了嗎？”“不能！”在這充滿向往的對答聲中，我和孩子們一起在無形中走進了我們的環(huán)保主題《廢舊報紙也是寶》。
環(huán)保主題的價值：
一年級課文中寫到：小雞用小尖嘴啄開蛋殼，它看見天空是藍湛湛的，樹木是綠茵茵的，小河是碧澄澄的，原來世界這么美呀！的確，誰不希望自己的家園環(huán)境整潔、空氣清新、花紅柳綠、生態(tài)平衡？但是，隨著人類的進步和發(fā)展，在物質(zhì)環(huán)境逐漸提高的同時，我們的生存環(huán)境卻日趨惡劣。
地球只有一個，它是我們?nèi)祟愘囈陨娴募覉@，是我們生命的搖籃。保護好地球，是人類造福千萬子孫后代的'必然選擇。當今世界，環(huán)境保護日益成為人們關(guān)注的焦點。環(huán)保教育作為解決問題的根本出路，必須從幼兒抓起。
對于孩子們來說，環(huán)保教育的內(nèi)容和形式都是豐富多彩的。而對于成人來說，環(huán)保教育是沒有止境的。如何將這兩者有效地相結(jié)合呢？我從孩子的年齡特征和掌握水平考慮，決定以“一點”為中心，向四周擴散。也就是將“廢舊報紙”作為環(huán)保教育的一個手段、一種題材，把一些孩子們需要認知的環(huán)保理念與意義滲透于幼兒園的一日生活中，從而使幼兒了解“環(huán)境的美、環(huán)境的生態(tài)平衡”對于人類是多么的重要！
環(huán)保主題的構(gòu)建：
廢舊報紙也是寶（大班上學(xué)期）
一、主題目標
1、通過收集廢舊報紙的活動，知道一個人的環(huán)保意識應(yīng)該從小培養(yǎng)、環(huán)保行為應(yīng)該從小事做起，愿意積極爭做“環(huán)保小衛(wèi)士。”
2、愿意探索“變廢為寶”的各種操作活動，通過想、說、做、展示等系列活動，體驗參與的快樂與“廢寶相結(jié)合”的意義。
3、能走向社區(qū)，為全社會的環(huán)保做宣傳。
4、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達能力。
5、鼓勵幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。
二、主要目標
藝 術(shù)：
1、能按自己的意愿選擇報紙上關(guān)于體育內(nèi)容的畫面進行剪貼活動，制作《小小體育相冊》。
2、能配對報紙上的色彩，進行小碎片的撕貼活動，提高手部小肌肉的靈活性。
3、學(xué)會與同伴合作，大膽想象，通過剪、撕、折等方法，制作出形態(tài)各異的報紙服裝，并進行展示活動。
4、能根據(jù)音樂的節(jié)奏在報紙上做相應(yīng)的動作，感受報紙舞的快樂。
5、初步學(xué)會唱《賣報歌》，理解歌詞中所蘊含的故事。
健康：
1、能大膽想象、創(chuàng)造報紙的多種玩法，以愉快地情緒積極參與體育活動。
2、學(xué)習(xí)肩上投擲技能，提高手部肌肉的力量。
3、通過觀察、講述、比賽等活動，了解報紙的多種作用，從而產(chǎn)生對報紙的喜愛之情。
4、了解報紙產(chǎn)生的基本過程與原因，知道報紙是傳遞信息的一種手段。
語言：
1、初步學(xué)會朗誦繞口令《寶寶讀報》，發(fā)準“寶、姥、報、好”等易混淆的音。
2、能根據(jù)自己的已有經(jīng)驗嘗試在報紙上尋找認識的漢字，提高對中國漢字的興趣。
3、能大膽想象自己設(shè)計的報紙，并嘗試用完整、流暢地語言表述自己的想法。
社會：
1、學(xué)會折疊、懸掛式的報紙整理法，提高動手能力。
2、培養(yǎng)自己喜歡看報、讀報的興趣。
科學(xué)：
1、感知不同質(zhì)地的紙張，知道紙可以書寫、印刷、還有包裝等功能，知道紙是中國人最早發(fā)明的。
2、了解報紙上的字是鉛字，鉛對人體有一定的傷害，知道看完報紙應(yīng)該立刻洗手。
3、掌握記錄的方法，學(xué)會用語言表達操作的過程與結(jié)果。
4、積極參與戶外測量活動，分享戶外活動的快樂。
三、環(huán)境區(qū)域布置家長工作
環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
1、將幼兒制作的《小小體育相冊》進行展示，引導(dǎo)幼兒與同伴一起交流，說一說相冊上的內(nèi)容。
2、開辟“報紙畫”一角，將報紙張貼于墻上或柜子上，引導(dǎo)幼兒用毛筆、顏料來進行大膽地繪畫活動，提高幼兒空間作畫的能力。
3、將幼兒制作的《報紙娃娃》、《報紙碎片想象畫》布置在作品欄中，讓幼兒在日常生活中進行欣賞、交流活動，這樣有助于養(yǎng)成幼兒愛觀察、愛學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。
區(qū) 域 材 料 美術(shù)區(qū)：
1、提供各種廢舊報紙（保留體育畫面）、剪刀、漿糊、白紙裝訂的小冊子，引導(dǎo)幼兒剪貼自己喜歡的體育畫面，制作成《小小體育相冊》。
2、將幼兒剪下來的邊角廢舊報紙，進行揉搓，最后用透明膠帶固定制作成小紙球，供體育活動使用。 語言區(qū)： 將各種廢舊報紙剪、訂成一本本小冊子，引導(dǎo)幼兒與同伴進行報紙找字的活動，并用鉛筆把認識的漢字圈出來。 科學(xué)區(qū)： 提供各種不同質(zhì)地的紙張，如：報紙、卡紙、吹塑紙、餐巾紙等，引導(dǎo)幼兒做一做“紙的吸水”小實驗。
其它活動：
1、開展“每日讀報”活動。
2、小博士問答“紙的發(fā)明史。”
3、娛樂表演活動《我是賣報的小行家》。
4、參觀信特超市門口的報刊亭。
5、體育競賽活動“報紙貼肚皮。”
家長工作：
1、在家大家都要養(yǎng)成良好的讀報習(xí)慣，并共同分享讀報的快樂。
2、引導(dǎo)孩子在家整理各種報紙、雜志，知道要保持周圍環(huán)境的整潔。
3、能配合老師，與孩子一起收集各種報紙，為班內(nèi)的主題活動獻上自己的一份力量。
4、在家開展“報紙上找字”的活動，這樣有助于孩子養(yǎng)成愛觀察、愛學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。
環(huán)保主題的實施：
（一）發(fā)放主題資料，家園攜手收集主題材料。
幼兒園開展環(huán)境保護教育必須取得家長的支持，讓家長了解對幼兒進行環(huán)保教育的必要性、可行性。要求家長配合我們注意從一點一滴做起，用自己的言傳身教去影響孩子、教育孩子、幫助孩子養(yǎng)成良好的環(huán)保習(xí)慣。因此我把本主題的建構(gòu)方案打印成稿，以《家園聯(lián)系》的方式發(fā)放給每一位家長朋友，讓他們同步了解本班將要開展的主題活動，并為老師出謀劃策。例如：祝依的爸爸在反饋表中說：“這個環(huán)保主題的構(gòu)思相當好。從一張小小的報紙中就可以向孩子滲透許多環(huán)保知識，這對孩子從小培養(yǎng)良好的環(huán)保意識是非常重要的。我們作為家長，將全力配合老師做好各項后勤工作�！庇辛思议L的這種同步認知與積極支持，我們對這一環(huán)保主題充滿了信心。同時，家長朋友還通過主題資料中的具體教學(xué)活動，知道需要為活動準備哪些材料，并與孩子進行了有目的地收集。例如：居夢怡的爸爸從單位里整理出了各種報紙；曹欣怡的爸爸從網(wǎng)絡(luò)上幫助老師下載了歌曲《賣報歌》；翟森男的媽媽剪貼了多種用報紙制成的服裝圖片，為活動的順利開展提供了第一手原材料。有了這么多熱心家長朋友的支持，主題活動開展的轟轟烈烈、順順當當。
�。ǘ┒喾N形式開展《廢舊報紙也是寶》的環(huán)保主題活動。
（1）親子制作比賽活動——報紙服裝秀。我們邀請家長朋友來園與孩子一起參加設(shè)計、制作、展示等活動。在參與中體驗親情、感受環(huán)保！
（2）開展體育競賽活動——《我是報紙飛人》，玩法：幼兒把報紙鋪在自己的胸前，快速向前奔跑，報紙不能掉落�！锻稊S大灰狼》，玩法：把廢舊報紙搓成紙團，用透明膠帶一圈圈綁住，規(guī)定距離讓幼兒用紙球進行投擲練習(xí)�！秷蠹埳系奈璧感∪恕�，玩法：幼兒邊聽音樂邊在報紙上進行舞蹈，音樂一停就把報紙對折。依次類推，誰能堅持到最后誰就是冠軍。
�。�3）我是“報紙畫”冠軍——大班孩子熱衷于繪畫活動，尤其在美工區(qū)，每一次的區(qū)域活動，都能繪畫掉很多張白紙。于是，我把廢舊報紙裁剪成與畫紙一般大小，投放于美工區(qū)，引導(dǎo)孩子在報紙上進行繪畫活動。這樣一來，不僅節(jié)約了紙張，還加深了孩子們的環(huán)保意識。
�。�4）小小統(tǒng)計表，本領(lǐng)知多少�！诒敬蔚沫h(huán)保主題活動中，我還設(shè)計了多種適合幼兒與家長共同記錄的表格，意在讓孩子們通過小小的表格，加深對報紙的認識、對廢舊報紙再利用的認識、對自覺保護環(huán)境的認識。
環(huán)保主題的功效：
當本次環(huán)保主題在圓滿的句號中慢慢落下帷幕時，孩子們似乎還意猶未盡。他們的思緒還沉浸在廢舊報紙中，而他們的日常行為卻表現(xiàn)在了環(huán)保上：當有人吃飯掉米粒時，孩子們就會唱起《賣報歌》，提醒同伴要珍惜每一粒糧食；當有人洗手開很大水時，孩子們立刻會給他講起報紙上關(guān)于《水資源》的新聞，教育同伴要珍愛每一滴水；當有人在白紙上畫畫有錯誤時，孩子們就會提醒同伴可以將報紙反過來繪畫，要充分利用廢舊紙張……我想：所有這些在孩子身上直接體現(xiàn)出來的環(huán)保行為與意識都充分說明了環(huán)保主題的功效是實實在在的。這種行為功效比書面的主題目標來得更有生命力與說服力。
環(huán)保主題的延伸：
環(huán)保是世世代代的大事，孩子們不可能在某一個環(huán)保主題中就可以獲得所有的環(huán)保知識，就會培養(yǎng)一生一世的環(huán)保意識。主題只是一個縮影、一種手段、一份影響。因此，環(huán)保主題的延伸是重要而必要的。例如：《廢舊紙盒的再利用》、《創(chuàng)意環(huán)保標記》、《爭做環(huán)保小衛(wèi)士》、《我為小鳥安個家》等等。這些都是宣傳環(huán)保的優(yōu)秀主題，我們將在環(huán)保主題延伸的這條道路上信心百倍的走下去，與孩子一起吸取更多、更優(yōu)秀的“環(huán)保營養(yǎng)”！
活動反思：
通過本次活動，從引導(dǎo)啟發(fā)幼兒感知廢紙的用途，進而引出故事，揭示故事中蘊涵的利用廢紙、愛惜廢紙的情感教育，逐漸過渡到讓幼兒自主探究嘗試利用廢舊報紙。
小百科：報紙是以刊載新聞和時事評論為主的定期向公眾發(fā)行的印刷出版物或電子類報紙。是大眾傳播的重要載體，具有反映和引導(dǎo)社會輿論的功能。
大班教案 篇4
設(shè)計意圖：
“我是從哪里來的？”，當孩子面對生命的疑惑而稚嫩發(fā)問時，爸爸、媽媽都在努力用最適當?shù)姆绞浇o孩子最好的解答。為了滿足孩子的好奇心與求知欲，我設(shè)計了這節(jié)活動，利用PPT和視頻讓孩子直觀地了解胎兒形成、生長的過程，知道自己從哪兒來，通過能講述交流，讓幼兒了解自己從哪里來的同時，也知道父母養(yǎng)育自己的艱辛。
活動目標：
1、讓幼兒初步了解自己是從哪里來的'，在媽媽肚子里是如何長大的。
2、激發(fā)幼兒探索自身奧秘的好奇心。
活動準備：
PPT，胎兒生長視頻，人手一份畫冊，胎兒生長圖片，幼兒照片，氣球
活動流程：
情境導(dǎo)入—觀看PPT—觀看視頻、交流討論—制作畫冊—延伸活動
活動過程：
一、情景導(dǎo)入
與懷孕的老師交流討論，引起幼兒探索的興趣。
二、觀看PPT，了解胎兒在媽媽肚子里的生長過程。
引導(dǎo)幼兒仔細觀看，交流討論
三、觀看視頻
結(jié)合感恩教育，交流討論：
寶寶出生后什么都不會，大人要為寶寶做什么？
我們要怎樣感謝她們？
三、制作連環(huán)畫冊：我的成長故事
四、延伸活動：
學(xué)做準媽媽，保護自己的氣球?qū)殞?/p>
大班教案 篇5
大班教案：三只小豬
三只小豬造房子
活動目的：
1、養(yǎng)成在活動中認真聽，仔細看的習(xí)慣。
2、通過看和聽這則故事，能懂得其中蘊涵的`道理。
活動準備：多媒體課件
活動過程：1、導(dǎo)入
今天我?guī)砹恕度恍∝i》的故事，我們一看！
2、完整播放《三只小豬》的多媒體課件
請幼兒說說故事中講了什么事情？
老大（老二、老三）造了什么材料的房子啊？
3、分段播放
不同材料房子的特點是什么？誰的房子最堅固？
4、再次完整地感受整個故事
小豬的房子蓋好了之后，發(fā)生了什么事情��？
聽了這個故事你懂得了什么樣的道理？
活動延伸
幼兒在角色游戲中合作演繹這個故事。
大班教案 篇6
活動目標：
1．理解故事的主要內(nèi)容，能用語言較清楚地回答問題。
2．能大聲、有表情地在集體面前講述故事。
3．嘗試根據(jù)故事情節(jié)，分角色合作表演。
4．喜歡參加故事表演活動，體驗共同表演的樂趣。
活動準備：
故事錄像帶、錄像機、電視機、表演道具(角色頭飾、場景等)。
活動過程：
1．觀看錄像，感知、理解故事內(nèi)容。
(1)觀看錄像，完整欣賞故事內(nèi)容。
(2)提問：這個故事講了一件什么事情?
2．講述故事。
(1)集體完整講述故事，能運用故事中的優(yōu)美語言進行講述。
(2)分組自由講述，人人參與。
3．表演故事。
(1)個別幼兒在集體面前講述故事，其余幼兒根據(jù)故事講述做相應(yīng)的.表演。
(2)分組表演故事，嘗試根據(jù)故事情節(jié)分配角色、合作表演。
大班教案 篇7
活動目標：1：在細致觀察的基礎(chǔ)上寫生，把握畫面的結(jié)構(gòu)和色彩。
2：讓孩子們充分感受植物的特征與名稱，并愛護植物，保護環(huán)境。
——激趣導(dǎo)入。師：孩子們，我們都知道，植物是人類的好朋友，它為我們帶來新鮮的氧氣，美化我們的環(huán)境，給我們的生活，帶來了必不可少的好處與用途。
師：今天，讓我們一起走進植物王國，去走一走，看一看吧!
——觀看圖片、初步感知
師：小朋友們，看了這些植物以后，小朋友們又什么樣的感受啊?
——充分給幼兒表述的機會。
師：小朋友們，今天我還給小朋友們，請來了一些小客人，想不想認識它們?——幼兒：“想”。
注意：在授課的過程中，要進行簡要的，對植物的畫面結(jié)構(gòu)和色彩等進行表述，也讓孩子們進行，對所見的，進行表述。
——那小朋友，看到植物王國的植物與我們請來的小客人，你們最想用畫筆，幫哪種植物畫一個畫像呢?
——幼兒踴躍表述自己想畫的植物。
——孩子們，上創(chuàng)意美術(shù)以來，通過觀察，我們要把握畫的畫面，畫在老師給你們準備的紙上，那小朋友，給植物畫圖像的時候，也就是寫生，還怎么做：盡量畫大，注意畫出植物的細節(jié)。比如：葉片的紋理和花莖或刺。
——教師巡回指導(dǎo)，孩子們開始寫生作畫。
——總結(jié)：孩子們，這一節(jié)課我們在植物王國里，找到了一位特別的好朋友，并為它畫了一幅美麗的畫像。
我們知道它們圓圓的身子上，長滿了尖尖的刺，而且仙人掌有的還能長出美麗的花朵，在仙人掌背后，還藏了一些小葉子。
(這一環(huán)節(jié)，那可以拿幼兒作品，進行總結(jié)與評述。)
孩子們，讓我們帶著我們的好朋友，去外面曬曬太陽吧~~讓我們大家都來愛護植物、保護植物，讓它們成為我們永遠的朋友，好嗎~~
教學(xué)反思：
首先本節(jié)課，我用一個開場白的形式進行了這節(jié)課的開始，并進行了~圖片與實物的觀察與敘述。
在設(shè)計這節(jié)課的.時候，我就在想一個問題：創(chuàng)意是讓孩子們自由的發(fā)揮自己的想象去添畫，但是我還記得薛老師說過這么一句話：創(chuàng)意有時候講究是結(jié)果而不是過程。
單憑這節(jié)課的結(jié)果，也就是畫面展現(xiàn)，我感覺是滿意的，但是，從教案與實際的寫生目的，我感覺這一節(jié)課很失敗。首先我沒有勇氣讓孩子們，通過我的引導(dǎo)去把實物放在桌子上，讓孩子發(fā)揮想象去畫自己所見所想。沒有了寫生意義的存在。只是我硬性的把一個植物與畫面把孩子們的思維固住了。
在以后的寫生課中，我會認真引導(dǎo)，我更會相信我的孩子們，能做到寫生的真正作品的呈現(xiàn)。有時候?qū)ψ约旱膽岩梢苍S局限了孩子們的寫生范圍，這是老師，最大的誤點也是最不可取的。
大班教案 篇8
【活動目標】
1、知道水與人類、水與自然是密不可分的。
2、初步了解水污染以及水資源缺乏的現(xiàn)狀。
3、養(yǎng)成愛惜水資源、保護水資源的環(huán)保意識。
【活動準備】
1、課前教師、幼兒共同收集關(guān)于水的各種圖片。
2、故事《三個和尚》。
3、實驗用品：鹽、糖、洗衣粉、藥面兒、玻璃容器4個。
【活動過程】
一、聽故事《三個和尚》。
1、教師放故事《三個和尚》，幼兒聽故事。
2、聽故事后，教師根據(jù)故事內(nèi)容展開提問：
A、三個和尚每天都要用什么？他們用水來做什么？
B、他們打水的地方在哪里？
C、他們?nèi)齻�最后用水做了什么？他們能離開水嗎？
二、教師提出一個話題：我們的生活能不能沒有水？為什么？
1、幼兒自由的討論交流。
2、請幼兒用完整的'語言說一說自己的想法。
三、小朋友我們不能沒有水，讓我們來看一看水是怎樣幫助我們的。（請幼兒觀看關(guān)于水的各種圖片）
1、結(jié)合看圖，讓幼兒了解生活處處需要水。
2、圖片一：幼兒看到各種工作是直接需要水來完成的。（消防隊員，環(huán)衛(wèi)工人用水澆花、輪船在行駛）
3、圖片二：幼兒可以看到農(nóng)民用水澆地、發(fā)電站用水發(fā)電送給千家萬戶。
四、這“水”和我們的生活真是關(guān)系太大了，你們知道嗎？就連我們生活中的小事同樣需要水。讓我們一起來試試吧�。ㄕ垈�別幼兒上來試驗）
1、請四個幼兒，桌子上分別放著鹽、糖、洗衣粉、藥面兒、開始實驗時，幼兒將物品放入玻璃容器中攪拌一下，讓幼兒觀察它們的變化，并作成總結(jié)。
2、教師講解物品在水里溶解了。
五、我們怎么來保護水資源呢？（幼兒自由討論）
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